上庄13.9月份业务检查总结

第一篇：上庄13.9月份业务检查总结

道托镇上庄小学

2013—2014学年度上学期

月教学业务检查总结

（9—12月份）

2013.12.26

上庄小学9月份业务检查总结

10月11日我校教导处组织各教研组对教师的备课、作业等进行了一次大检查。本次各科检查的内容暂规定如下：语文（个性化备课、作业，大、小作文）；数学（个性化备课、作业、数学周记、实践作业1次）；英语（个性化备课、作业、实践活动）；科学、品社的个性化备课、作业。检查结果总体的来看效果较好，现将检查情况总结如下：

一、总体情况

1、备课：各位老师都能较认真备课，课时量充足。备课中能注意把握教材编写、编排意图，教学过程设计能围绕教学重点，考虑到教材、学生、教具、板书、练习、作业等多方面因素，能够把握重点，突破难点。老师们在备课中注意了更新观念，加强研究，改进教法。大部分老师的教案中体现了以学生为学习的主体，自主、合作、探究的学习方式。比较好的有：王龙华、王西术、张本菊、任善香、吴世习等。

2、基本作业：总体情况较好，作业设置合理，题型多样，作业量适中，难易相当，批阅及时，认真，批语恰当，能针对学生的优点和不足适时进行评价，指导性强。其中较好的有：王西术、杨俊娟、王龙华、刘花生、张本菊等。

3、作文：大小作文都达到了2次，批改较为及时，大部分教师有眉批、旁批和总结性批语，批改认真细致。特别是教研室今年提出的学生对教师的批语进行反馈的情况，各年级都进行了实践。做到较

好的有：吴吉军，吴世习，张鹏。

4、数学周记：学生周记次数都达到了进度，教师进行了抽批，不存在赶不上进度的情况。

5、各科实践活动：各科实践活动最少的都达到了1次，教师都进行了及时批改。

二、存在的问题

在检查中也发现了一些值得我们去注意的问题，需要在今后的教学中加以注意，改正提高。

1、教学设计

（1）新思想新观念体现不够，重点环节设计不够突出，过程性的内容不充实，过于简单。如：孔凡余老师，有的教师书写潦草：如吴吉军老师。

（2）教学设计存在不实用的现象：这主要在于一些备课看起来书写认真，内容充实，但仔细推敲起来似乎不够实用，或者很难在课堂上采用它，备课变成是应付检查，这也是现在教育上普遍存在的现象。

（3）练习课、复习课和新授课对比而言，练习课、复习课的设计过于简单。

（4）教学反思空洞。教学反思基本都未填写，此点有待加强。要注重反思教学上的得与失，为后续的教学设计提供改进依据。

2、基本作业

（1）有些教师的作业批改虽有等级评价，但鼓励性评价较少，中高年级的作业在这方面表现较差些。

（2）学生在作业中出现错误没有改正。如王龙华班的数学作业、刘花生班的数学作业、王怀善班的数学作业。

（3）张鹏老师的语文作业，王增福老师的科学作业，任善香老师的数学周记，批改或抽批不及时。

3、作文批改

（1）批改形势单一，只有总结性批语，确少眉批和旁批，如张希明老师；

（2）批语书写较潦草，格式不规范。如吴世习、王兴桂老师。

（3）作文的批改速度有待提高，虽然都上了2篇作文，有的教师第二篇才刚刚开始批改。

第二篇：上庄13.10月份业务检查小结

上庄小学10月份教学业务检查小结

一、本月重点工作工作回顾 1、10月16日配合教研室对四年级各科进行调研，并对成绩进行了分析总结。2、10月25日，组织教师参加了在王家庄举行的语文四组教学联研。3、10月25日上报国防征文 4、10月26日组织部分教师参加信息技术培训。5、10月27日上报科幻画比赛作品。6、10月28日组织品社教师参加联研。7、10月29日组织数学教师联研。8、10月30日数字故事上报。

9、调整了班级量化考核细则。

10、进行了业务检查。

二、业务检查情况

我校于11月6日对教师教学业务进行检查，现将检查情况总结如下:

（一）备课情况

优点：教案设计整体情况良好，全体教师大部分都能按规定备课，备课有超前意识，重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法，教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。大多数教师教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。大多数老师备课态度非常认真，课时数量充足且能够做到超周备课。王西术、刘花生、张鹏、任善香等老师能根据教材的内容及班级实际，定好教学目标，确定教学重点难点。杨俊娟华、袁玉金、张本菊等老师教案书写字迹清晰工整，设计合理，教学过程清楚。

存在的问题：

1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是个别老师的教案内容没有突出重点，重点环节设计不足。

2、个别教师的备课过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。

3、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深。

（二）作业方面 侧重检查如下几个方面：

1、作业完成情况：包括作业数量，正确率，书写，订正等这几方面。

2、教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。

优点：

总体来说，学生作业写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用五角星、语言来给予鼓励，激发学生认真完成作业的兴趣。对学生出错的地方，老师能耐心辅导，及时让学生改正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整。在作业批改中，每个细微的符号，每个鲜红的字眼都折射出教师在教学中投入的一片真情。

存在问题：

1、个别老师不善于在学生的作业本上使用鼓励性评语，其实，评语也是老师与学生沟通的途径，评语应该与学生平时的行为、思想动向、课堂表现结合起来，这样才更有说服力更能有效地帮助学生进步。

2、在对作文批阅中，有些老师的批阅过于粗糙简单，对学生的语言表达合理性还关注不够，批语还应再丰富些；还有对于小学生而言，基础知识非常重要，文章中出现的错别字不仅要指出，更要认真修改，这样才能记得牢，记得准。个别老师在这方面做得不到位。

检查完毕后，将检查情况与教师进行反馈，对做得好的方面给予肯定，对存在不足的地方提出了改进的建议。通过此次检查，及时找出了存在的问题，扬长避短，查漏补缺，为今后更好的开展教学工作起到了一定的作用。

总之，本次教案、作业检查整体效果较好，对于好的做法我们要保持下去，发扬光大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，决不能走形式，走过程来应付检查，必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。

2013年11月8日

第三篇：大庄小学4月份业务检查总结

四月份教师期中业务检查通知

为高效完成教育教学工作，有序落实教学管理，完善教师考核，根据教师业务检查方案，教导处决定在4月27日下午对全校教师的业务进行全面的检查，请全体教师积极行动起来，认真备课，根据课时要求超周备课，书写要工整认真，钻研要深透，教学环节要齐全，特别是要在备课本上右边留点距离，以便进行二次备课，从而体现教学机智，达到教学相长。请各位教师接通知后，自觉配合。

一、检查分工如下：

王亚教师政治学习、业务学习、读书笔记、听课记录、学生辅导记录、教师批改手册、班主任工作手册、熊曼丽语文学科所有备课

庄乐艺体常识学科备课

王立甫数学学科备课

高作镇大庄小学教导处

2013年4月25 日

大庄小学4月份教师业务检查总结 检查时间：2013年4月27日

检查范围：各学科教案、教师综合业务

检查人：王亚、王立甫、熊曼丽庄乐 检查小结：

一、教师备课

此次检查的教案比较全面，涉及所有学科，全体教师业务大都上交及时，整体完成情况良好，大部分教师都能超前备课，且具有一定的质量，比较突出的有一年级语文、二年级数学、三、四、五年级英语、四年级数学、三、四、五年级科学、四年级语文、五年级数学。特别是一年级朱兰侠的语文，备课68节，书写认真，重点地方能用红笔标注，能有效进行二次备课，反思较多，包括品德与生活都附有一定质量的教后反思，值得我们学习。二年级严峰老师的数学备课书写十分工整、认真，科学学科柳云、仝慧凯两位任课教师教案设计极具可操作性，图文并茂，突出了学生综合能力的训练。英语学科任课教师庄乐和熊曼莉，超前备课，工作十分负责，教案设计一丝不苟，精益求精，每一项、每一步都达到了新课标的要求，让人看了有赏心悦目的感觉。四年级郭训书的数学备课，教学过程详细，练习设计得当，五年级袁跃的写字教案中的范字一律采用电脑打印，可谓用心。存在问题主要有个别教师的备课迟迟不上交教导处，影

响检查进度，部分学科没能有效进行二次备课，个别教师书写质量不高，教后反思偏少，不能做好单元测试。节次不足的有三年级语文、三年级数学、低年级的体育和美术等学科，请抓紧把遗漏的地方补上去。

综上所述，各学科收查率95%，合格率80%，优秀率30%，凡是有问题的地方一定要予以完善。

二、教师综合业务

全体教师的政治学习、业务学习、读书笔记、听课记录、学生个别辅导、批改记录、学生错题集使用都完成的很好。比较突出的有教师的读书笔记，其中夏殿和10篇、朱兰侠个人读书笔记12篇，但也有几位教师的读书笔记记录少些，读后心得大而化之，或者无感悟。听课记录以王亚、庄乐、王立甫、熊曼莉等较为突出，学生个别辅导王立甫、郭训书、庄乐、熊曼莉较突出，班主任工作手册以一年级朱兰侠使用为最好。个别班务工作手册项目填写不全，班主任会议记录不全。

2013年5月2日

第四篇：崔庄小学第二次业务检查总结

崔庄小学第二次业务检查总结

2013-2014学第一学期

为了更好的加强学校管理，规范教师的从教行为，提升教育教学水平，2013年12月6日，学校组织了以校长田宽远为组长的检查小组，进行期末业务检查，对全学区教师业务情况进行了检查。本次检查根据《欢城镇业务量化实施细则》，以公平、公正、公开的原则，对计划执行情况，政治、业务学习情况、师德师风建设情况、学校对教师的业务检查情况、教研开展情况、全体教师听、评课情况、应用情况、作业设置与批改等进行了认真的检查和总结，现将具体情况小结如下：

一、学校工作开展

学校工作在教育，教育工作在教学，教学工作的好坏也可以从教研教改方面体现出来。为全面提高教师的科学素养，不断更新科学教师的教育思想观念，结合新一轮基础教育课程改革的要求和小学教育教学工作的实际，立足于全面提高小学科学教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型科学教师队伍。教师都应遵从教学规律，遵照国家的教学方针，积极致力于教研教改工作。从检查情况来看，学校教研组每次教研活动都有一个明确的主题，每次活动都有记录，都组织过新课程学科培训或学习交流。但是大部分学校教研组活动主要侧重于理论，缺乏实践、听课、评课后讨论，没人提出改进意见。

二、政治业务学习

政治学习以加强师德师风建设为核心，以增强教师魅力重点，以提高教师的整体素质为目标，旨在通过学习，使教师能与时俱进，增强教书育人的责任感和事业心，用教师职业道德准则来规范自己的言行，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献，做一个忠诚党的教育事业、为人民服务、让人民满意的教师。学校能按照计划严格组织教师参加学习，做好记录。

教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。从检查来看教师都能经常组织参加听课、评课和教学研讨学习，不断的阅读教育教学著作，文学作品。

三、论文撰写

每位教师均写出了高质量的论文

四、听评课

教师的课堂教学观摩足够重视，都能有计划地组织好校内教师的互听互学，做好交流评议，部分安排到外地参加名师课堂教学研讨会的教师，他们听课目的明确，态度端正，记录详细，能认真点评，商榷意见中肯。通过课堂教学观摩，教师们的业务水平明显提高，从而有效的运用到自己的课堂教学中。到检查时，全体教师听课均在12次以上，部分教师达到15余次。当然，在这次检查中也发现了一些问题。少数学校教师互听互学活动缺少精心组织安排，有点虽有听课记录，但无听课时间、节次，甚至授课教师。在评价中，大部分是“花

朵”，意见和建议没有提及，更别说指出不足之处了，听课不组织座谈会。

五、作业设置与批改

从检查看，绝大多数教师能贯彻新课标，针对每节课的重难点，精心设计作业，作业设计具有针对性、层次性、多样性、典型性。既有基础题，又有综合题。多样性主要表现在形式上。如有填空、判断、选择、综合等题型。这能大大提高学生做作业的兴趣和解决问题的能力。能根据本学科特点，科学的布置作业，作业布置适量，批改及时认真，基础练习册大部分做到全批全改，并对作业进行恰当的评价，有等级、有日期、有评语、激励小评语等。注意纠错，教师注重再批改。

在作业检查中也存在某些不足：

1、个别教师批改作业极不认真，一目十行，几道题笼统用一个对号，甚至一面就一个对号；学生作业出现错误没能发现。

2、有的教师对学生做错的题目没有要求订正，重做的作业没有补批，作文中写错的字下次批阅时没有封口。

3、个别教师布置作业的数量两极分化，有的特少，有的偏多；

4、部分教师作文批阅千篇一律，评语生硬，没有感染力，缺乏激励性，评价单调，没有针对性。如：“内容写得还可以，但是抄写不够认真”，“书信格式符合要求”“语句较通顺”“书写工整认真”“你想说

什么”。一个学校的五年级语文老师在批阅作文时，甚至只有等级和月号。

5、个别教师自己写字不规范，批阅的等级“优、良”书写也不规

6、二年级的造句作业普遍次数偏少，切格式不正确

六、教学设计

从这次检查看广大教师能围绕新课标，结合第三轮继续教育“备好课”专题真正做到科学备课、生本备课、有序备课，根据教材特点和学生实际，制定出切实可行的教学方案，真正做到了教学重难点把握准确，学法得当，体现了新课改的精神，突出了学生的主体地位，注重了学生能力的培养。大家的教学设计项目齐全，书写工整，备课超前，为有效地传授知识做好了准备。教后，大部分教师注重及时回忆，认真反思，通过剖析，总结出了教学中的得与失，谈出了深刻的体会，这有为今后教法的改进做好了铺垫。检查中，我们发现许多突出的教师：孔羚、邱香等。

当然，检查中也发现一些问题：个别教师教学过程设计较简，书写不够工整；有的教师跟不上进度，缺备较多；有的教师对课后反思重视不够，记录空白，反思不能正常书写，有点即使写了也是敷衍了事，应付检查，没有实效。

第五篇：2013-2014大庄小学期中业务检查总结

大庄小学期中业务检查总结

为了全面了解我校半学期以来教育教学情况, 检查教育教学任务的完成情况，以及时解决教育教学工作中存在的问题,在2014年5月7下午由我校领导组对我校半学期的教学业务进行了检查。通过本次对全体教师进行了业务检查，内容包括教案、听课记录、政治学习笔记、班务手册、业务学习笔记、作业批改记录、辅导记录等7大项。对我校全体教师的所有业务有了一个大致的了解，简单总结如下：

一、教案

每位教师都能认真对待，次数都很充足教案大都体现出自己独特的个性。教案中有了自己的东西，能结合教学实际，增删修改，板书设计条理清楚、课后教学反思深刻，及时详实、能根据实际情况有感而发。绝大多数教师都能够按照学校要求超前一周备课，制作教案，其中较好的教师有王立甫、熊曼莉、庄乐、陈林、张平、夏殿河、严峰、仝慧凯、袁跃、李武等老师，教案中能按照新课程标准来准备图片、挂图、教具、幻灯片等必要的课程资源。多数教师制作教案详细，书写工整，环节齐全；设计思想新颖，充分体现了新课程改革的思路。教学资源准备充分，利用合理，生动形象，体现出直观教学。

二、各种簿册

各教师各种资料项目齐全，数量充足。多数教师的各种簿册，有计划有安排，教育随笔能切如其份。班主任工作手册、听课笔记、政治学习、业务学习、教学反思、学习笔记均有，且使用较好。比较好的有熊曼莉、庄乐、张平、严峰、夏殿河、王立甫、陈林、仝慧凯、袁跃、李武等多数老师均准备充分，栏目齐全，能按要求去做。班主任工作手册、听课笔记、政治学习、业务学习、教学反思、学习笔记均有，且使用较好，数量较足。只是部分老师业务学习次数显的略少。多数教师读书笔记每学习一篇都有感悟。多数教师听课时能够详细记录，认真分析，与主讲人交换意见诚恳、符合教学规律和实际情况。各班的培优辅差计划有、记录次数足。存在的问题是个别教师的记录中辅导过程还是太简单。听课手册：所有的教师都能积极听课，认真做好听课记录，大部分教师的听课笔记都能边听边思考，写出了自己的想法、感受。读书笔记:多数教师的读书笔记都能认真书写，数量足。

三、检查中存在的问题有以下几个方面：

1、个别教师教案设计简单，可操作性不强，内容空泛，不能用于指导教学。主要是因为教师对制作教案的认识不够，应付了事，为作教案而作教案。

2、教案教后反思偏少，反思不够深刻.特别是小科备课。少数语文教师小作文指导过于笼统还需补充。

3、个别教师教案内容少，只有“标题”，没有内容。如只有“导入”而没有导入的具体内容；只有小结，而无小结的内容。

4、听课、班主任手册、政治、业务学习栏目填写不齐。

四、解决办法：

1、要增强检查的力度，按照教学制度要求进行检查，加强指导性检查，坚持经常。利用业务学习时间对教师进行业务辅导，开展教学问题讨论活动，使教师会写教案，熟悉教案制作的一般方法，了解教学问题手册要解决的问题是什么。

2、教研活动的开展要扎实进行，按照学期初计划来安排，并要注重过程管理，努力使同学科教师都参与。

3、组织教师观看名校名师的观模课，学习其长处，找自己的不足。组织教师参加各级教学活动，亲身感受他们的教学风格。

通过本次教学工作的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我们衷心地希望能通过这样的检查，促进我们教学工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

2014年5月8日