同济大学网络教育学院上海电力学校教学点[五篇材料]

第一篇：同济大学网络教育学院上海电力学校教学点

同济大学网络教育学院上海电力学校教学点

（07春季、07秋季）08年第1学期

开学报到通知

一、开学报到日期：

1、单位报到时间、地点

① 金山供电分公司3月28日（星期五）中午11：00—12：30底楼会议室 ② 青浦供电分公司3月28日（星期五）下午15：00—16：30三楼会议室 ③ 宝山供电分公司3月31日（星期一）中午11：00—12：30会议室 ④ 沪东供电分公司3月31日（星期一）下午15：00—16：30408 教室 ⑤ 外高桥发电厂4月1日（星期二）中午11：00—12：30五楼教室 ⑥ 市东供电公司本部4月1日（星期二）下午15：00—16：30六楼会议室 备注：如非上述单位职工需到以上地点报到注册的请事先电话联系。643576642、电校报到时间、地点

07秋季：3月23日上午9：30报到、领教材

上午10：00电校东部大阶梯开学典礼

07春季：3月23日下午2：00报到、领教材

下午2：30电校东部大阶梯开学典礼

二、缴费事项 末缴费的学员必须于报到时缴清学费。

二、成绩查询

同学们凭用户名和密码登陆同济大学远程教育网（/shschool/index.asp），同学们务必上网查询。

四、重修事项

⑴ 本学期重修名单已挂高培网。重修收费标准专升本：140元/学分，专科120元/学分。⑵ 根据学院规定，因教学计划变动原因无重修机会者，在毕业前给予一次补考机会；毕业班学生在最后一学年修读的课程，如考试不及格补考后仍不及格者，在毕业前给予一次补考机会。其它课程一律不组织毕业前补考，请同学们抓紧时间重修。

五、新学期有关专业的学位主干课程：

学位考试考务费：26元/门。需参加学位课程考试的，请报到时至陈莹老师处报名、缴费。联系电话：6435766

4六、作业要求

⑴ 学生可以根据每门课程的自学周历要求，认真、独立完成作业，测验作业通过网络 提交，测验作业按自学周历上规定的日期交批，测验作业成绩占本课程总成绩的30％。

⑵ 作业必须独立完成，交测验作业的最后截止日期见各门课程自学周历的规定。

⑶ 作业通过网上作业提交方式进行，具体办法见学院网站公布的“网上作业提交办法”。⑷ 测验作业的标准答案在作业交批时间截止后，会在网上进行公布。

上海电力工业学校培训部

2008年3月10日

第二篇：同济大学网络与继续教育学院毕业论文撰写

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

2011年同济大学网络与继续教育学院 毕业论文归档材料要求与撰写模板

1、毕业论文撰写的内容与要求

一份完整的毕业论文应包括以下几个方面：

１）标题

标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。

２）论文摘要

论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在300字左右，关键词一般以3～5个为妥。

３）目录

目录按三级标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。

４）正文

毕业论文正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：

绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。

正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业论文课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。

结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。

５）谢辞

谢辞应以简短的文字对在课题研究和论文（论文）撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。

６）参考文献与附录

参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，它反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。一般做毕业论文的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献可10篇以上。

附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业论文的附录中，例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大，若附录篇幅超过正文，会让人产生头轻脚重的感觉。

2、提交的成果归档资料组成与装订顺序要求 1）一篇论文，字数1万字以上装订成一本；

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

2）光盘，盘面贴有标签，注明学号、学生姓名、指导教师姓名和盘中所刻的内容。3）毕业论文完成后，向学院里提交有关资料，归档资料由两大部分组成：

第一部分（有关成果）：封面和扉页（统一格式，目录 → 论文正文 → 参考文献 → 附录 → 谢辞。按上述顺序装订成册，并附刻好的光盘。

第二部分（有关任务、成绩资料）：毕业论文任务书 →论文工作进程检查表 → 中期报告 → 成绩评定书，并按上述顺序装订成册。

说明：若题目长度超过20个字，将无法完全显示；所有归档资料上的论文题目必须一致。4）毕业论文统一使用学校印制的毕业论文资料袋、毕业论文任务书、毕业论文成绩评定书、毕业论文封面、稿纸（见附件）。

毕业论文资料按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，手写一律用黑或蓝黑墨水；任务书有指导教师签字。

5)将以上整理好的归档资料一起放入填写好的资料袋（上面列明归档内容目录）内交指导教师查收，经审阅评定后归档。

3、论文撰写模板和格式要求

论文撰写必须规范，为了方便广大学生撰写，规范撰写内容与格式，特编写如下毕业论文模板，请严格遵守此模板的格式规定，如页面设置、章节划分、字体字号、空行空格、图与表编号、公式表达、量纲书写等等。

整个模板分为两大部分，第一部分为参考范例，请仔细阅读，掌握格式要求；第二部分供正式撰写论文使用，学生在撰写时可直接填入，也可将自己的word文档拷入，但是注意如果拷入的文档格式（字体及大小）与规定不一致，须按范例要求修改。

论文撰写模板须在word软件2003版本及以上版本环境下使用，才能使一些格式说明予以正常显示。

第一部分

论文撰写格式参考范例

┊ ┊

┊ ┊ ┊ ┊

┊

┊

┊ ┊ ┊

┊

┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

┊

┊

┊

┊

TONGJI UNIVERSITY

毕业论文参考范例

课题名称 ××××××××× 副标题 ××××××（若有）院(系)土木工程学院 ××××系

专

业 ××××× 姓名 ××× 学

号

××××××

指导教师 ××× 日

期

×年×月×日

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

毕业设计（论文）报告纸

再生混凝土与钢筋间的粘结滑移性能

学

生

XXXX(专业: 房屋建筑工程)指导教师

XXXX(单位:)

【摘要】 参照《混凝土结构试验方法标准》(GB50152 —92)，通过拔出试验,获得了不同再生粗骨料取代率下的再生混凝土与不同类型钢筋之间的荷载-滑移曲线。基于试验结果的对比分析，研究了不同再生粗骨料取代率和钢筋类型对再生混凝土与钢筋之间粘结强度的影响。在对试验数据回归分析的基础上，建议了再生混凝土与钢筋间的粘结滑移本构关系的表达式，并对钢筋在再生混凝土中的锚固长度取值进行了初步探讨。

【关键词】 再生混凝土；再生粗骨料取代率；粘结-滑移

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

毕业设计（论文）报告纸

目录 序言…....…………………………………………..…………………………………….1 2 试验设计…………….……………………………..…………………………………….2

2.1 原材料与混凝土配合比……………………………………...………………………………....2.2 试件的浇注与养护…………………………………………...………………………………...2 试验结果与分析……………………..………………………………………….……….3

3.1 荷载-滑移曲线………..………………………………...……………….………..…………...3.2 粘结强度……………………………………………………...………………………………….3

3.3 相对粘结强度………………………………………………...………………………………….3

3.4 锚固强度……………………………………………………...………………………………….3 4 正文其它内容……………………...…………………...……………….……………....4 5 结语……………………..…………………….……………………………….....….....6 参考文献……………………………………………………………………………............7 附录…………………………………………………………………….………...................8 谢辞………………………………………………………………………….…...................9

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 序言

普通混凝土与钢筋之间的粘结性能是一个很早就引起工程界和学术界广泛关注的问题, 开展的研究也比较多。近年来, 随着再生混凝土技术研究的逐步深入[1], 工程设计和施工等方面都迫切需要了解再生混凝土与钢筋之间的粘结性能, 目前国内外在这方面开展了一些初步研究[2], 但相对来说在该方面的研究主要局限在定性阶段。笔者将以再生粗骨料取代率和钢筋类型为主要试验参数, 研究再生混凝土与钢筋之间的粘结性能。

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 试验设计

2.1 原材料与混凝土配合比

水泥为海螺牌普通硅酸盐32.5 R 水泥, 砂为普通黄砂, 水为自来水。粗骨料最大粒径为12.5 mm , 再生粗骨料和天然粗骨料的基本性能见文献[3]。再生混凝土的配合比见表2.1。每一配合比预留100 mm×100 mm ×100 mm 立方体试块6个及100 mm ×100 mm ×300 mm 棱柱体试块6个, 测得各配合比混凝土的立方体及棱柱体抗压强度的平均值见表2.1。钢筋为直径10 mm 的HPB235 及HRB335 普通钢筋。

表2.1 再生混凝土配合比

再生粗骨料取代率/%

0 50 100

用量/(kg·m-3)水泥 430 430 430

砂 473 473 473

天然粗骨料 1 058

529

0

再生粗骨料

0 529 1 058

水 185 185 185

实测强度/ MPa fcn 43.52 39.27 34.63

fc 34.59 31.88 29.88

2.2 试件的浇注与养护

拔出试件的制作、养护和试验方法均参照《混凝土结构试验方法标准》(GB50152— 92)的规定。试件分为6 组, 每组6个, 简图见图2.1。当钢筋为HPB235时, 按不同再生粗骨料取代率(0 , 50 % , 100 %), 试块编号依次为RC0 ,RC50 和RC100;当钢筋为HRB335 时, 相应的编号依次为RC – II-0 , RC – II – 50 和RC – II – 100.试验装置如图2.2 所示, 主要量测拔出荷载P 及试件自由端的滑移值s。

图2.1 拔出试件简图(单位: mm)

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 试验结果与分析

3.1 荷载-滑移曲线

各组6个试件的平均荷载-滑移曲线见图3.1.分析上述曲线可以发现, 再生混凝土与钢筋之间的粘结破坏过程与普通混凝土总体上相似, 也可分为5个阶段:即微滑移段、内裂滑移段、拔出阶段、下降阶段和残余阶段。

(a)RC-Ⅰ-0

(b)RC-Ⅰ-50

(c)RC-Ⅰ-100

(d)RC-Ⅱ-0

(e)RC-Ⅱ-50

(f)RC-Ⅱ-100

图3.1 实测荷载-滑移曲线

3.2 粘结强度

假定在整个钢筋埋置长度范围内粘结应力均匀分布, 可以按下式求出粘结强度：

u1000Pu/dla

(3.1)式中：τu为钢筋与混凝土间的粘结强度, MPa;Pu为最大拔出荷载值, kN;d为钢筋直径, mm;la 为钢筋的埋置长度,mm。

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 正文其它内容示例

4.1 二级标题

正文段落。4.1.1 三级标题

A 四级标题 正文段落。B 四级标题 a 五级标题 正文段落1。注b 五级标题

4.1.2 三级标题

正文段落，正文内分项：⑴分项内容；⑵分项内容：①小项内容，②小项内容。(分项中的小项亦可采用如下格式：1)小项内容，2)小项内容。)

4.2 二级标题

4.2.1 三级标题

正文段落。图表示例： 以下为图4.1

图4.1 图名

以下为表4.1：

(表头)语文

张三 90

表4.1 表题 李四 70

王五 80

赵六 85

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

续表4.1 赵六 99 70(表头)数学 英语 张三 96 82 李四 97 95 王五 82 98

以下为图4.2

(a)图名

(b)图名

图4.2 图名

4.2.2 三级标题

正文段落，公式引用：

v2注

2Fm

(4.1)

r

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 结语或结论

在本文的试验条件下,经过分析与研究,可以得出以下结论：

⑴再生混凝土与钢筋之间的荷载-滑移全曲线的总体形状与普通混凝土的相似, 均有微滑移段、内裂滑移段、拔出阶段、下降阶段和残余阶段。

⑵在配合比相同的情况下, 与普通混凝土相比,对于HPB235 钢筋, 当再生粗骨料取代率为50%和100%时再生混凝土与钢筋之间的粘结强度分别降低约12 %和6 %;对于HRB335 钢筋, 它与普通混凝土和再生混凝土之间的粘结强度接近, 与再生粗骨料取代率关系不明显.而在抗压强度相同情况下, 当再生粗骨料取代率为100 %时, 钢筋与再生混凝土之间的粘结强度均高于与普通混凝土的粘结强度。

⑶再生混凝土与钢筋之间的粘结强度与钢筋外形有很大关系：在相同条件下, 再生混凝土与HRB335 钢筋之间的粘结强度要比与HPB235 钢筋之间的粘结强度提高1 倍。

⑷建议再生混凝土与钢筋之间的量纲一化粘结-滑移全曲线的上升段和下降段可分别按式(5.2)和(5.3)计算。(公式略)

⑸在抗压强度相同的前提下,建议钢筋在再生粗骨料取代率为100%的再生混凝土中的锚固长度与普通混凝土取值相同。

注释：

注1：注1说明 注2：注2说明

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

参考文献

[1] XIAO Jianzhuang, LI Jianbin, LAN Yang.Research on recycled aggregate concrete——a review[J].Concrete, 2003(10): 17.肖建庄, 李佳彬, 兰阳.再生混凝土技术研究最新进展与评述[J].混凝土, 2003(10): 17.[2] Mukai T, Kikuchi M.Fundamental study on bond properties between recycled aggregate concrete and steel bars[R].Tokyo: Cement Association of Japan, 1978.[3] XIAO Jianzhuang LI Jiabin, ZHANG Chuanzeng.Mechanical properties of recycled aggregate concrete under uniaxial loading[J].Cement and Concrete Research, 2005, 35(6): 1187.[4] RILEM Recommendation.Specification for concrete with recycled aggregates[J].Materials and Structures, 1994, 27(173): 557.[5] Haraji MH.Development/ splice strength of reinforcing bars embedded in pail and fiber reinforced concrete[J].ACI Structural Journal, 1994, 91(5): 511.[6] 过镇海.混凝土的强度和变形试验基础和本构关系[M].北京: 清华大学出版社, 1997.。[7] 刘国钧，陈绍业，王凤翥．图书馆目录［M］．北京：高等教育出版社，1957。

[8] 童乐为，周丽瑛，陈以一等．上海旗忠网球中心屋盖支座圆管节点强度研究［J］．建筑结构学报,2007,28(1)：35-42．

[9] 王明亮．关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB］．

http://.1998.08.16．

[10] 中华人民共和国国家标准GB50017-2003，钢结构设计规范［S］．北京：中国计划出版社，2003。

[11] 姜锡洲．一种温热外敷药制备方案［P］．中国专利：881056073，1989.07.26．

[12] 钟文发．非线性规划在可燃毒物配置中的应用［A］．赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集［C］．西安：西安电子科技大学出版社，1996． [13] 谢希德．创造学习的新思路［N］．人民日报，1998.12.25(10)．

[14] Tong Lewei，Zheng Hongzhi and Chen Yiyi, Comparison between a cast steel joint and a welded circular hollow section joint [C], Proceedings of 11th International Symposium on Tubular Structures, Quebec, Canada, August 31 ~ September 2, 2006.┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

附

录

附1 二级标题

符号说明。(内容略)

附2 二级标题

注2公式说明及推导。(内容略)

附3 二级标题

计算附表。(内容略)

谢

辞

┊

┊ ┊ 略。┊

┊

┊ ┊ ┊ ┊

┊

┊

┊

┊

装

┊

┊ ┊

┊

┊

订

┊

┊

┊

┊ ┊

线

┊

┊

┊

┊

┊

┊ ┊

┊

┊

┊

┊

┊

┊

作者姓名2007年x月x日于同济

┊

┊

┊

┊

┊

┊ ┊

┊

┊

┊

┊

┊

┊

装 ┊ 第二部分 ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

论文撰写模板

说明：根据学校教务处规定，计算书或论文扉页由每位学生登录选课网在“毕业设计/论文相关下载”一栏下载并打印，此处扉页样式仅供参考

┊ ┊ ┊ ┊

┊ ┊ ┊

┊

┊

┊ ┊ ┊

┊

装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

┊

┊

TONGJI UNIVERSITY

毕业设计（论文）

课题名称

副标题 院(系)专

业 姓名 学

号

指导教师 日

期

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

毕业设计（论文）报告纸

论文标题

――副标题

学 生 姓 名(专业：XXXX学院XXXX专业)指导教师 姓 名(单位：XXXX学院XXXX系)

【摘要】 摘要正文。论文内容摘要主要是对撰写过程中实践、实验、研究的内容、方法和得到的主要结果的完整概括，中文字数一般为300字左右。设计总说明主要阐述本设计的基础条件、技术要求、基本数据、效果分析(经济、社会、人文等方面)及简要结论。中文字数一般为1500字左右。宋体(摘要二字黑体)，小五号。

【关键词】 关键词1；关键词2……(关键词一般3～5个为宜)

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

毕业设计（论文）报告纸

目录 一级标题1…..……………………………….……………………………………..….x

1.1 二级标题………………………………………………………...………………………….…....x 1.1.1三级标题…………………………………………………………………………..……….…x 1.1.2三级标题……………………………………………………………………….…..…..…..…x 1.2 二级标题……………………………………………………...……………………………….....x 1.2.1三级标题…………………………………………………………………………..……….…x

1.2.2三级标题……………………………………………………………………….…..…………x 一级标题2…………………………………….……………………………………….x

2.1 二级标题………………………………………………………...……………………………....x

2.1.1 三级标题……………………...……………………...……..……………………………..…x

2.1.2 三级标题……………….……...……………………...……..……………………………….x 2.2 二级标题……………………………………………………...………………………………....x

2.2.1 三级标题……………………………………………………………………………..………x

2.2.2 三级标题……………………………………………………………………………..………x 3 一级标题3…………………………………….……………………………………….x

3.1 二级标题……………………………………………………...………………………………....x

3.1.1 三级标题………………...……………………...……..……………………...…………..…x

3.1.2 三级标题………………...……………………...……..…………………………………….x 3.2 二级标题……………………………………………………...………………………………....x

3.2.1 三级标题……………………………………………………………………………..………x

3.2.2 三级标题…………………………………………………………………………….………x 一级标题4…………………………………….…………………………...………….x

4.1 二级标题……………………………………………………...………………………………....x

4.1.1 三级标题………………...……………………...……..…………………………………..…x

4.1.2 三级标题………………...……………………...……..………………………………….….x 4.2 二级标题……………………………………………………...………………………………....x

4.2.1 三级标题……………………………………………………………………………..………x

4.2.2 三级标题……………………………………………………………………………..………x 一级标题5…………………………………….……………………………………….x

5.1 二级标题……………………………………………………...………………………………....x 5.1.1 三级标题………………...……………………..…...……..……………….……………..…x

5.1.2 三级标题………………...……………………...……..…………………….……………….x

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

毕业设计（论文）报告纸

5.2 二级标题……………………………………………………...………………….……………....x

5.2.1 三级标题……………………………………………………………………....……..………x

5.2.2 三级标题…………………………………………………………………….…...…..………x 结语(最后章节)…………………………………….………………………………….x

6.1 二级标题…………………………………………………….….……………………..………....x

6.1.1 三级标题………………...……………………...…....……..……………………………..…x

6.1.2 三级标题………………...……………………….…...……..……………………………….x 6.2 二级标题……………………………………………….………...……………………………....x

6.2.1 三级标题……………………………………………………………………………..………x

6.2.2 三级标题……………………………………………………………………………..………x

参考文献…………………………………………………………………….……..........xx 附录…………………………………………………………………….….….................xx 谢辞……………………………………………………………………..…….................xx

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

毕业设计（论文）报告纸

一级标题1

1.1 二级标题

正文段落。

1.1.1 三级标题

正文段落。

1.1.2 三级标题

正文段落。

1.2 二级标题

正文段落。

1.2.1 三级标题

正文段落。

1.2.2 三级标题

正文段落。

一级标题2

2.1 二级标题

正文段落。

2.1.1 三级标题

正文段落。

2.1.2 三级标题

正文段落。

2.2 二级标题

正文段落。

2.2.1 三级标题

正文段落。

2.2.2 三级标题

正文段落。

一级标题3

3.1 二级标题

正文段落。

3.1.1 三级标题

正文段落。

3.1.2 三级标题

正文段落。

3.2 二级标题

正文段落。

3.2.1 三级标题

正文段落。

3.2.2 三级标题

正文段落。

一级标题4

4.1 二级标题

正文段落。

4.1.1 三级标题

正文段落。

4.1.2 三级标题

正文段落。

4.2 二级标题

正文段落。

4.2.1 三级标题

正文段落。

4.2.2 三级标题

正文段落。

一级标题5

5.1 二级标题

正文段落。

5.1.1 三级标题

正文段落。

5.1.2 三级标题

正文段落。

5.2 二级标题

正文段落。

5.2.1 三级标题

正文段落。

5.2.2 三级标题

正文段落。

结语（最后章节）

6.1 二级标题

正文段落。

6.1.1 三级标题

正文段落。

6.1.2 三级标题

正文段落。

6.2 二级标题

正文段落。

6.2.1 三级标题

正文段落。

6.2.2 三级标题

正文段落。

参考文献

附

录

附1 二级标题 附1.1

具体内容。

附1.2

具体内容。

附2 二级标题 附2.1

具体内容。

附2.2

具体内容。

附3 二级标题 附3.1

具体内容。

附3.2

具体内容。

附4 二级标题 附3.1

具体内容。

附3.2

具体内容。

附录中的字体字号、空行空格、图表编号、公式表达、单位书写等均同正文。

谢

辞

谢辞正文。

作者姓名

年 月 日于同济

第三篇：同济大学 2010网络与继续教育学院团委工作总结

2010网络与继续教育学院团委工作总结

2010年，网络与继续教育学院共青团工作在学院党总支及校团委的领导下，以上海世博会的成功召开为契机，紧密围绕学院学生工作大局，以服务学生、搭建平台为己任，以提升校园文化、丰富大学生的业余文化生活、协同育人为宗旨，圆满完成了上级团组织及学院布置的各项任务，续写了学院团学工作新篇章。

一、2010主要工作介绍

2010年是世博举办年，学院成功举办了世博系列主题活动。以世博主题活动的举办为契机，学院进一步提炼了“青春风采、‘继’‘网’开来”系列学生活动，分春季学期的“多彩之春”系列以及秋季学期的“和谐金秋”系列。系列活动的举办有力的推动了学院团学活动的体系建设，形成了学院品牌，推动了校园文化建设上水平。

1、以世博会举办为背景，成功开展迎世博系列主题活动

为庆祝上海世博会的成功召开，同时在学院、在沪西校区营造良好的世博氛围，学院成功开展了7项世博主题活动。一是成功举办“青春风采、唱响世博”第四届风采之星歌唱大赛，同学们用歌声抒发了迎接世博的喜悦心情；二是开展“世博在上海、爱心满人间”情系灾区爱心捐款活动，为青海玉树地震受灾同胞送上一份关爱与祝福；三是开展世博知识竞赛，在大学生中宣传世博知识；四是开展“世博印象”摄影比赛，通过镜头展现了精彩世博会的点点滴滴；五是举办“扬帆起航、服务世博”世博志愿者出征仪式，为学院51名世博志愿者加油鼓劲；六是举办世博知识讲座，权威解读世博会，增长同学们的世博知识。七是开展“低碳世博、低碳生活”暑期社会实践活动，组织队伍赴素有“全国低碳示范村”的北京平谷区挂甲峪村开展调研实践活动。

2、高度重视，精心组织，圆满完成世博志愿服务工作

世博会开幕后，我院共有51名世博志愿者参与服务世博工作。学院对此高度重视，从面试选拔，组织培训，后勤保障等方面做了大量卓有成效的工作，确保了我院世博志愿者工作的顺利进行。

我院志愿者是学校第二批服务世博的志愿者，未参加学校举办的誓师大会。为此，学院团委在志愿者正式上岗前策划了志愿者出征仪式，学院党政领导及校区、校团委领导出席仪式，给志愿者加油鼓劲，共同见证了我院志愿者服务世博、奉献世博的信心与决心。在后勤保障方面，学院主动跟沪西后勤、宿管等部门联系，协商志愿者集中住宿、热水供应、饮食洗浴等问题，得到了后勤部门的大力支持。为解决志愿者服务期间的学习问题，院团委与学院教学及考务部门联系协商，解决了志愿者的后顾之忧。学院还为志愿者们精心准备了温馨关爱礼包，里面包括防暑降温药品、沐浴露、防晒霜等物品。服务过程中，我院安排团委老师亲自带队，并且作为志愿者一员，与同学同吃同住同上岗，给同学们树立了表率，确保志愿服务的顺利进行。

在服务世博过程中，我院志愿者发扬了特别能吃苦、特别能奉献的志愿者精神，体现了同济志愿者的良好精神风貌，得到了游客以及领导们的认可。志愿服务时间虽短，但志愿者们建立了深厚情谊。志愿服务结束后，学院组织志愿者联谊活动，学院表演专业的学生自发为志愿者们准备了一场歌舞盛宴，现场感人至深，为世博志愿者工作画上圆满句号。

3、立足优势，取长补短，成功开展各式文体活动

根据我院学生特点，我院团学活动的立足点是重点推进校园文化建设，充分发挥我院学生在文体活动方面的优势。一年来，我院开展的主要团学活动有：举办“健康百分百、爱‘乒’才会赢”乒乓球比赛、“健康体魄、‘羽’时俱进”羽毛球比赛、“‘绳’采飞扬”团结杯班级拔河赛等体育活动，增强大学生体质。开展“书香满园、启迪人生”读书沙龙活动，在校区营造良好的读书学习氛围。五四期间举办“五四精神永放光彩、青年学子继往开来”纪念五四运动演讲比赛，使当代大学生更好的继承并发扬五四精神，努力学习，报效祖国。母亲节前夕，举办“儿行千里、感恩母亲”母亲节祝福传递活动，弘扬母爱，传承孝道。校庆期间，举办“聆听世界、舞动青春”校庆文艺晚会，庆祝同济103周年生日。开展“银幕世界、别样精彩”优秀影视作品赏析活动，挑选题材进步，思想性和艺术性较高的影视作品供同学们观摩赏析，活动举办以来先后播放《复兴之路》、《唐山大地震》等经典影视作品，受到同学们欢迎。通过举办民歌专场音乐会，推进高雅艺术进校园，提高大学生艺术欣赏水平，陶冶情操。通过举办英语学习讲座、国际国内形势讲座、大学生就业指导讲座，在校区营造良好的学术文化氛围。举办“低碳生活校园行”活动，将低碳知识、低碳生活理念在大学生中广泛传播。举办迎新年文艺晚会，展示大学生多彩的校园生活。

4、全面协调，统筹兼顾，其他各项日常活动有序开展

在推进重点工作及系列活动的同时，其他各项团学日常工作也在有序开展。如举办学生干部培训班，推进团学联干部队伍建设。定期召开班长团支书联系会、品学兼优学生座谈会，听取同学们对团学工作的意见建议。做好发展团员及团组织关系接转工作，督促各班开展丰富多彩的主题团日活动，增强团员组织观念。严格对学生社团的管理，指导社团开展健康有益的活动。开展各类评选评优活动，做好共青团推优工作，发挥典型示范作用。

二、2010团学工作特色及亮点

通过下发指导性意见，指导各班团支部开展主题活动，进一步提升了团学活动的覆盖面和参与度。

本来，院团委先后向各班团组织下发《关于组织开展中秋联欢活动的通知》以及《关于开展同济校史校情教育主题活动的通知》，指导各班开展主题活动，收到了良好的效果。中秋联欢活动开展过程中，学院向同学们每人赠送两枚月饼，将学院的关爱传递到每位同学身上。而各班也精心组织策划，同学们积极参与。有的班级举办中秋茶话会，同学们在一起畅谈理想，其乐融融；有点班级组织中秋晚会，同学们竞相展示才艺，增强了班级凝聚力。还有的班级组织外出考察，领略祖国大好河山。一时间，全院各班竞相开展活动，相互学习，形成了良好的校园活动氛围，促进了团学工作。

12月，在院团委的指导下，学院39个班级团支部开展了校史校情教育主题班会活动。活动开展以来，学院向同学们赠送了2000余本由同济出版社出版的校史校情书籍，包括《同济老照片》、《星汉璀璨同济人》、《百年同济》画册等。各班团支部组织班级同学学习，并开展了形式多样的读书交流活动，如举办读书沙龙，演讲比赛，校史知识竞赛等，交流同学们的学习心得，畅谈收获，增进同济精神认同感。部分班级还组织同学参观校史馆及嘉定校区，加深同学们对同济历史及发展现状的认识。许多同学在参加校史教育主题活动后都写下了自己的感想和体会。通过这一活动举办，使广大学生从同济百年历史轨迹中领会同济精神的深刻内涵，学习、传承并发扬同济精神，激发大学生爱校荣校、报效祖国的热忱。总之，结合形势，并根据工作需要，适时通过指导性意见，指导各班开展各类主题活动是团学工作的有效延伸与有益尝试。今后，由院团委搭台，各班级唱戏的活动还将在我院进一步丰富和发展。

三、2010年团学工作主要荣誉

学院世博志愿者服务队荣获“同济大学志愿服务先进集体”。

学院《低碳农村建设与城市减排》实践团队荣获同济大学暑期社会实践活动优秀项目奖。

我院王健同学被上海世博会执行委员会授予“中国2010年上海世博会优秀志愿者”称号。

四、工作得失体会及今后努力方向

1、在新的条件下，团学工作要紧紧依靠五个工作群体。

经过长期的探索实践，特别是在我院学生数逐年下降，无新生入学的情况下，团学工作开展具有一定的难度，必须紧紧依靠五个群体来推进各项工作。团学联干部群体是开展团学联工作的主要组织者，注意通过一定的方式，如评优评先，调动团学联干部的工作积极性。各班班长、团支书群体是学院与一般同学沟通的桥梁，通过举办班长团支书联席会、座谈会，将他们团结在学院团委周围，各项工作可通过他们去发动、宣传和组织。品学兼优学生群体是另外一支优秀的学生力量，通过在节日期间开展一些慰问活动，以举办座谈会的形式，倾听他们对团学联工作的意见建议，并吸纳其中的一些品学兼优学生加入团学联队伍，优化团学联干部队伍。班主任群体也是我们工作中要用好的桥梁纽带，很多活动通过班主任这一渠道传达下去，比通过面上的宣传以及学生干部的传达效果更明显。所以有很多通知可以通过班主任传达到各班，甚至有些活动可要求班主任带队参与，如本学期举办的“团结杯”拔河比赛就是由班主任带队并参与其中的，实践证明这是十分有效的。党员及入党积极分子群体，特别是每期的党校学员是我们可以依靠的力量，他们常常是我们活动的主要参与者，如举办的各类讲座以及知识竞赛等活动。

2、注意做好宣传工作，积极营造红红火火的校园氛围。

我院处在沪西校区，各类资源相比于本部和嘉定校区相对匮乏，本部举办的各项活动很难覆盖到沪西校区，而学院则承担了营造良好校园文化的重任。基于这样的现实条件，我院的团学工作形成了一定的工作模式，重点在宣传及氛围营造方面做了一些工作。如每次活动开展前的横幅、海报、电子屏幕等宣传手段的运用，活动开展后的喜报、通讯等，进一步烘托了校区校园文化。本团学活动共有13条信息报送学院网，7条信息报送沪西校区网站，9条信息报送同济校园网。较好的宣传了我院的团学活动。当然宣传工作还可以做的更好，这也是今后努力的方向。

3、我院团学工作在档案整理方面做的还不够，不太注意工作的总结及积累。团学活动往往注意对活动的组织，活动结束后的工作总结及归档工作做的很不够，以至于在写总结的时候，开展过哪些活动，以及活动文字及照片都很难一时间找到。甚至有些活动开展过以后就没有了痕迹。这些是团学工作今后需要改进和完善的地方。

4、结合我院学生特点及专业优势，稳步推进学术活动的开展，在学院营造良好的学术文化氛围。在校园文化建设方面，我院取得了一些成绩，但长期以来在学术文化建设方面没有作为。因此，我院将根据学院优势专业，充分利用学院两个专业教研室的有利资源，适时开展一些学术类活动，在学院营造良好的学生文化氛围。

5、根据需要，探索并开展业余制学生团学活动。随着住读学生的逐年减少，我院学生工作的主体和重心逐步向业余制学生转移，学院今后将进一步探索在业余制学生中开展学生活动，丰富业余制学生“第二课堂”，增强业余制学生对同济的认同感和归属感，让他们感受到大学学习的氛围，形成同济特色。

第四篇：上海财经大学继续教育学院(校外教学点、函授)申请学士学位通知函授

上海财经大学继续教育学院（校外教学点、函授）

关于毕业班学生申请学士学位的通知

本学期毕业生学士学位申请工作已经开始，具体内容见上海财经大学继续教育学院教学管理系统文件下载区中的《上海财经大学继续教育学院学历教育部关于毕业班学生申请学士学位的通知》、《上海财经大学继续教育学院学历教育部学士学位申请表》。请各校外教学点、函授站认真、负责、严格审核学生递交的申请材料，将不符合申请条件的材料退还学生，并告知原因。将符合申请条件的材料按班级、学号整理好，并汇总成电子文档，通过邮箱（luohong52@yahoo.com.cn）发送给罗红老师。11月30日之前将材料递交或（邮寄）给罗红老师，如有疑问可咨询罗红老师：63561696。

※审核学位英语材料原件时严格把关。

一、申请材料：

1、请在上海财经大学继续教育学院教学管理系统文件下载区下载《上海财经大学继续教育学院学历教育部学士学位申请表》，并按要求填写完整；

2、身份证原件、复印件（一份）；

3、符合以上英语条件的证书原件、复印件（一份）；

4、递交2寸照片一张。

二、本次申请学位英语四、六级考试分数线如下：

1.2006年6月大学英语四级成绩：425分；

2.2006年12月大学英语四级成绩：395分（上海财大国定路考区的成绩）、其它考区成绩：425分； 3.2007年6月大学英语四级成绩：395分（上海财大国定路考区的成绩）、其它考区成绩：425分；

4.2007年12月大学英语四级成绩：390分（上海财大国定路考区的成绩）、其它考区成绩：425分；

5.2008年6月大学英语四级成绩：405分（上海财大国定路考区的成绩）、其它考区成绩：425分；

6.2008年12月大学英语四级成绩：395分（上海财大国定路考区的成绩）、其它考区成绩：425分；

7.2009年6月大学英语四级成绩：390分（上海财大国定路考区的成绩）、其它考区成绩：425分；

8.2009年12月大学英语四级成绩：395分（上海财大国定路考区的成绩）、其它考区成绩：425分；

9.2010年6月大学英语四级成绩：395分（上海财大国定路考区的成绩）、其它考区成绩：425分；

10.2006年6月—2010年6月六级成绩：425分；

各类英语证书有效期四年（2006年之后含2006年）特别提示：从2009级专升本（高起本）学生起，取得毕业证书时仍未通过规定的学士学位英语考试要求者，不得延缓一年补授予学士学位。

上海财经大学继续教育学院学历部

2010.10.19

第五篇：同济大学网络教育学院计算机网络技术专业(专科)论文撰写规范（定稿）

同济大学网络教育学院

计算机网络技术（专）科毕业论文（设计）撰写规范

一、毕业论文（设计）资料的组成1．毕业设计（论文）成绩评定书；

2．毕业论文或设计说明书；

二、毕业论文（设计）资料的填写与整理

毕业论文封面、论文空白纸等资料文件可从校园网上下载或由指导老师提供，资料文件的纸面格式、字体、字号已统一设置，不要改动，直接输入内容。

毕业论文（设计）资料文件一律用A4纸打印。

毕业论文（设计）资料分别按以下顺序整理装订：

毕业设计论文按封面 → 中外文摘要或设计总说明（含关键词）→ 目录 → 正文文本 → 参考文献 → 附录 → 谢辞等顺序装订成册。

毕业论文（设计）资料交给指导教师，指导老师经审阅、评定后交学院归档。

三、毕业论文（设计）撰写的结构与要求

一份完整的毕业设计（论文）应包括以下几个方面：

1．封面及课题名称

课题名称应该简短、明确、有概括，字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题（副标题也不宜超过20个字）。

2．论文摘要或设计总说明

论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要以250字左右、外文摘要以200个左右实词为宜，关键词一般以3-5个为宜。

3．目录

目录按不超过三级标题编写，即：第一级为“1„„”、第二级为“1.1„„”、第三级为“1.1.1„„”。标题要求层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。

4．正文

毕业设计（论文）正文应包括绪论、正文主体与结论。

绪论应说明本课题的目的、背景和意义，国内外文献资料情况以及所要研究的主要内容。正文主体是对设计工作的详细表述，是全文的核心部分，应结构合理，层次清晰，重点突出，文字通顺简练。

结论是对整个设计工作进行归纳和综合。先对毕业设计所做的主要工作进行评价，然后对存在的不足进行分析，并给出进一步研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。毕业设计（论文）正文字数不少于5000字。

毕业设计（论文）的选题应关注本学科的技术应用和技术前沿。

5．注释、参考文献与附录

注释和参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，系统的注释和参考文献反映毕业论文（设计）的取材来源、材料的可信度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。“注释”是行文时对直接引用他人文章或所需解释、阐述内容时的说明，在需注释内容的右上方标注①、②、③、„等序号，并在当页下方按序号分别注明。书藉注释一般有作者名、书籍名、出版社名、出版年月、页码等；报刊注释一般有作者名、文章名、报刊名、期（卷）号或日期、页码或版面等；经典古文献可在行文中用双括号夹注，如“„„《诗经·周南·关雎》„„”。

参考文献是毕业设计（论文）的学术背景资料，虽没有具体引用，但无论对论文作者的启发还是对读者阅读时的帮助，都是不可缺少的。参考文献放在正文之后，谢辞之前，序号用方括号“[l]、[2]„„”表示，编列格式与“注释”相同，但无须注明页码。专科毕业设计（论文）的参考文献不宜过多，但一般不少于8篇。

中文参考文献书写格式为：

专著 一 作者名．文献名．出版单位，出版年月．

期刊 一 作者名．文献名．刊名，年，卷（期）．

电子文献 一 作者名．电子文献名．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期／引用日期（任选）．

论 文 集 一 作者名．题名．论文集主要责任者。论文集名．出版单位，出版年月．学位论文 一 作者名．题名．保存单位．年份．

参考文献作者三名以内的全部列出，四名以上的列前三名，中文后加“等”，英文后加“et al”.外文参考文献编排格式：

外文文献书写，按语言所在国学术界通行的格式。

专著：

作者的姓名格式应该先姓后名，如Hard.Thomas。如作者为二人以上，第一名作者的格式为先姓后名，后用逗号，其他作者均按先姓后名但名后不能加标点，最后一名作者名前要加and，最后用句号。外文书名以斜体书写，实词首字母大写。

期刊：

在引用学术期刊时，论文作者的格式同专著的作者的格式相同，其后是论文篇名，以正体书写。后接斜体杂志名，英文书名省略冠词。在注明卷数或期数时，如卷数和同卷各期的页码是连续的，则只表明卷数，如各期页码时单独的，则要在卷后加上期数，如没有卷数，则只标明期数，后接带圆括号的年，冒号后注明论文在杂志中的起止页码。

附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中，例如公式的推演、编写的程序等。如果文章中引用的符号较多时，为便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。

6.谢辞

谢辞应以简短的文字对在毕业设计过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。

四、毕业论文（设计）的其他注意事项

1．标点符号

毕业论文（设计）中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

2．名词、名称

科学技术名词术语，尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。

3．量和单位

量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100-GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单拉，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如：件/台、元/件。

4．数字

毕业设计（论文）中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“他发现两颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“他发现2颗小行星”、“3力作用于1点”。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百五十人”，也可写成“约150人”。

5．标题层次

毕业设计（论文）的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

正文编号方法应采用不超过5级的编号方法，第一级为“一”、“二”、“三”等，第二级为“

（一）”、“

（二）”、“

（三）”等，第三级为“1”、“2”、“3”等，第四级为“（l）”、“(2）”、“(3）”等，第五级为“①”、“②”、“③”等。

各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写，序数后空一格接写标题；第二级标题序数顶格书写，后一格接写标题，末尾不加标点；第三级、第四级、第五级标题均空二格书写序数，后一格接书写标题。

6．公式

公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。

7．表格

每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表xx"。

8．插图

毕业设计的插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应采用计算机绘图，例如：Visio。