老师,我帮您收作业吧!

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第一篇:老师,我帮您收作业吧!

获得北京市第二届”智慧教师”征文二等奖2010年9月

老师,我帮您收作业吧!

作者姓名:李洁

工作单位:北京市大兴五小

联系电话:69238396

老师,我帮您收作业吧!

孩子是教育的主体,发生在孩子身上的事情数不胜数。有时,即便是一件小事,对他们也会起潜移默化的作用。当然,这其中是少不了教师的正确引导的。那么,作为教师的我们,应该如何利用生活中的一些例子去教育孩子,使孩子养成良好的习惯,是值得我们深思的。德语的内涵定位于“价值”,价值是无法灌输的,它只能由个体在自我发展、自我构建的过程中获得,真正意义的教育是自我教育。

我所讲的故事发生在一名三年级学生的身上。王立是我们班一名学习较差的学生,最大特点就是不爱写作业,但人品不坏,爱帮助人。每个班都有一名数学课代表,所以每次收发作业,帮老师拿东西的都由课代表负责。记得有一次,王立和课代表一起抱着昨天留的作业来到我的办公室,课代表告诉我还有5个人没有交作业,我一看王立也来了,心想,这小子今天可能又没交作业,他一定是主动承认错误来的。我当时还是像往常一样,表现出很生气的样子,对课代表说:“让那几个没交作业的快交作业,否则我就要惩罚他们了!”话音刚落,忽然听到旁边的王立说:“老师,我帮您催他们交作业吧?”我吃了一惊,问王立:“今天你写作业了吗?”王立笑了笑,说:“老师,您是不是又觉得我今天没写作业呀?那您可猜错了,今天我完成作业了。”当时我有点迟疑,怕他不能完成任务,反而会把事情搞砸。可是,我又一想:为什么不能够给孩子一个机会呢?而且王立有乐于助人的好品格,这样做不但能促使他完成作业,还能发扬他的优点,何乐而不为呢?最后我带着怀疑的目光对他说:“好吧,我把任务交给

你,你可一定要好好完成呀。”那孩子当时别提多兴奋了,一口就答应了。之后,我都快把这件事情忘记了,没想到快到中午时,王立蹦蹦跳跳地跑进了办公室,向我扬了扬手中的本子:“老师,作业本收齐了,我一上午都没有出去完。”真是让人感到惊讶,怎么比我的课代表还神速。通过这件事,我觉得自己应该改变对差生的看法,以后应该多给孩子们机会,于是我对王立说:“看来你的效率够高的,以后就协助课代表收作业吧,你专门负责收没完成的作业,怎么样?”王立眯着眼睛乐呵呵的就答应了。我又补充了一句:“前提条件是你可得先完成作业呀,否则不能让人心服口服。”“没问题!”说着便跑出了办公室。这招可真管用,以后的王立虽然也有不完成作业的时候,但毕竟是少数情况。

通过这件事情,我突然内疚起来,想想平时,我为什么总把机会分给个别成绩好的学生,而忽视那么多普普通通的学生呢?为什么我们要拉大学生之间的距离呢?作为教师,我们应该把机会分给每个学生才对啊。所以,在以后的教学工作中,我要多关注中等生和差生,我想他们更加迫切地需要老师的关怀和关注。这样他们才能主动认真地完成老师规定的任务,才能快乐、健康地成长!

第二篇:老师,我赞美您

老师,我赞美您

老师,我赞美您!您就像支蜡烛,默默地燃烧着自己,而为我们在茫茫学海里,指明了道路,指出了方向!

老师,我赞美您!你就像颗桑树,默默奉献,如果没有桑珠的品格,哪来的春蚕的精神。老师,我赞美您!您就像一个辛勤的园丁,细心培养着祖国的花朵,使这些花朵能够茁壮成长。

老师把我从一个无知的孩童,培养成一个德、智、体全面发展的学生,这里凝聚着老师多少的心血和汗水啊!老师是您给了我知识,给了我力量,给了我战胜困难难的勇气。

老师,我永远感谢您!不知您是否记得,那是一天放学后,下起了瓢泼大雨。我没有带伞,看到别的同学三五成群地回家了,我心非常着急。过了一会儿,我也等不及了,便三步并作两步地往家里跑,突然听到有人喊我的名字,我回头一看,是您!您叫我过来,送我回家:“”怎么能不打伞呢?这样会感冒的。”虽然这句话慈祥带着严厉,可是我还是心里暖暖的。当我回家后,我还没来得及叫您进屋喝杯热茶,您就已经消失在风雨之中......老师,我赞美您!赞美您的辛勤,赞美您的无私,赞美您为我们付出的一切。老师,谢谢您!

六年级(51)班

谷琦

第三篇:老师,我爱您

“老师,我爱您!”主题班会 四年级二班

活动目的:

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流,了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节。教学过程:

齐唱《每当我走过老师窗前》,主持人走上前

主持人1:老师、同学,大家好!又是丹桂飘香的季节,又是天高云淡的秋季,教师们开始了辛勤的耕耘,学子们开始了新的学年。

主持人2:第二十七个教师节带着秋的神韵向我们走来。此时此刻,我们心潮澎拜,在这欢乐的时刻,请让我们一起祝福: 2个主持合:

祝福老师节日快乐,身体健康,心想事成。

主持1:有一种人,他们恩比天高,节如青竹,是谁有这么伟大的功绩?

主持2:有一种人,他们呕心沥血,不求回报,是谁这么默默奉献? 2个主持合:他们,就是老师。

主持1:老师,阳光底下最伟大的职业;老师,学生步入知识礼堂的引路人;老师,人类灵魂的工程师。

主持2:你们是真正的园丁,你们含辛茹苦,为社会培养出一批又一批的栋梁,但你们自己却甘作蜡烛愿为春蚕。2个主持合:

今天,在这教师自己的节日里,我们四年级二班全体同学,为我们敬爱的老师献上这一台特别的教师节主题班会。

主持1:首先我们请出男女两位同学为教师节献词。

一、教师节献词

女:迎着九月的和风,我们采一束鲜花给您,男:迎着九月的和风,我们送一缕欢笑给您,合:迎着九月的和风,我们把真诚的祝福给您,敬爱的老师,祝你们健康幸福,节日快乐!

女:九月 我们要用最美好的语言,男:把千千万万个园丁歌唱。

女:在我们眼里,你们的嘴唇,合:是流淌不尽的知识小溪。

男:在我们心中,你们的话语

合:是扬帆起航的清脆铃声

女:在我们的歌声中,合:你们是一曲天天向上的主旋律。

男:就是在梦里,合:也会久久萦绕不息。

女:在我们的记忆中

合:你们是一颗光彩夺目的启明星,男:就是在夜里,合:也在闪烁光明!

女:怎能忘记

清晨,当东方露出第一抹霞光之际,你们的身影,已出现在校园的长廊;

男:怎能忘记

深夜,当大地万籁俱寂的时候,你们的身影,还伴随着淡淡的灯光。

合:为了我们,您付出的太多,太多。

女:你们用纸笔与我们交谈,激扬的文字,教会我们做人的尊严;

男:你们用眼睛与我们交流,凝视的双眸,启开我们智慧的天窗;

女:你们用谆谆的教诲,为我们编织理想的花环,男:你们用勤劳的双手,助我们展开腾飞的翅膀;

合:敬爱的老师,你们是阶梯,让无数个平庸跨过肩头,拥抱辉煌。

你们是灯塔,让无数颗心灵走过迷失,走向成功,你们是园丁,让无数棵幼苗茁壮成长,成为栋梁。

女:再过几年,十几年,男:我们已经建功立业,手捧着证书、金牌、奖状,女:我们一定不会忘记,是你们把我们辛勤培养。

合:你们是我们永远的骄傲和自豪,你们是我们永恒的尊严和力量!

女:亲爱的老师,尊敬的老师,可亲可敬的老师

在庆祝第 26 个教师节的日子里,让我们代表所有学子,向你们献上最诚挚的祝福:

合:祝老师:节日快乐,身体健康!

主持人2:同学们,为了感谢老师对我们的奉献的爱,我们虽然没有什么贵重礼物送给老师,但今天我们用鲜花代表我们莘莘学子一颗赤诚的心献给老师!——献花开始!借此机会,大家有什么话要向老师倾吐、向老师诉说!你们诉吧、说吧、跳吧、笑吧!哭吧!)

主持人1:九月,金色的季节,九月,温馨的季节

主持人2:九月,鲜花盛开的季节,九月,天真烂漫的季节

主持人1:我们感谢,感谢“教师节”她像一面鲜艳的旗帜,昭示出教师的骄傲与尊严!

主持人2:我们激动,激动“教师节”她是一曲深情的旋律伴我们吟唱出对老师的爱!

主持人1:“教师节”这个节日我们并不陌生,你知道“教师节”的来历吗?

二、“教师节”的来历

“9.10”教师节。1985年1月21日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节。

主持人2:在我们每天的生活中,接触的最多的就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?下面请大家踊跃发言

三、同学交流教师的辛苦

主持人1:通过大家细微的观察,大家不难发现,老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长,精心备课,认真批改作业。课堂上循循善诱,耐心辅导,尽心尽力,既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作。处处以身作则,为人师表。像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人,谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师,尊重老师的辛勤劳动,把老师视作父母,像爱父母一样热爱我们的老师。

下面请听歌曲《老师,我想你》(播发MTV,同学在下面一起唱)

主持人2:听完这首歌,请大家回答问题下面问:

四、谈自己今后怎样尊敬老师。

问题一:你以前有过那些不尊敬老师的行为?(内容略)

问题二:你打算今后怎样尊敬老师?(内容略)

主持人:同学们都说得很好,也认识到了我们平时行为中的一些错误,并将积极改正,真正做到尊师重教。

主持人1:白云奉献给蓝天,鲜花奉献给山野,我们拿什么奉献给您,我的老师!我只有更加努力地学习和对祖国的爱,才能回报您辛勤的付出和教诲!下面请听由同学的配音诗朗诵“您辛苦了,老师” 五:诗朗诵“您辛苦了,老师” 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识? 是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁—— 把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。

是谁—— 把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年? 是您!老师!

您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

你们在酷暑严寒中辛勤工作。您辛苦了!老师!

你们把青春无私奉献给我们。您辛苦了,老师!请接受我们崇高的敬礼!

六、交流此次主题班会的收获

主持人2:今天我班在这举行的主题班会,大家表现得很好,下面请大家回答几个问题:

1、今天班会的主题是什么?

2、今年的教师节是第几个教师节?

3、第一个教师节是从哪一年开始的

4、你知道为什么要设立教师节?她的来历你知道吗?

主持人1:九月的阳光格外灿烂,九月的天空分外明媚!同学们,我们相聚在这里,庆祝第26个教师节,请把我们心灵中的感动,沉思中的景仰和期待,此刻都凝聚成真诚的祝福,用你最喜爱的方式,献给我们光荣的人民教师吧。同学们你有什么话向老师表白吗?请举手发言。

七、学生谈体会

学生发言

主持人2:您是蜡烛,燃烧自己,照亮了别人;您是孺子牛,吃的是草,挤出的是奶;您是石子,默默铺筑历史的跑道;„„太多太多的比喻,都不能表达我对您的崇敬和热爱。

主持人1: 主题班会即将进入尾声,最后请出这次主题班会的总策划、我们的班主任老师给我们讲话

八、总结:

班主任发言:现在,我的心情非常激动。看了你们的节目,听了你们的话语,我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅,小树成材。矫健的雄鹰们,起飞吧,勇敢地飞向属于自己的天空,创造更美好的明天!

主持人2::虽然庆祝第二十七个教师节主题班会就要结束了,但我们对教师的崇敬和热爱之情将会永远延续下去。愿九月阳光永驻,愿人间万世师表!

主持人合:让我们再一次祝福我们的教师——节日快乐!四年级二班庆祝教师节主题班会到此结束!谢谢大家!

第四篇:我爱您--老师

我爱您--老师

我们侯老师是一位美丽温柔的好老师。她非常非常爱我们,我们也非常非常喜欢她。

她每天都在教室里忙碌着,她把点点滴滴的知识都教给了我们。语文课上,她念得课文生动有趣。下课了,她和我们一同走出教室指导我们跳大绳,陪我们玩白毛女、编花篮

我爱我们的侯老师,她就像我们的妈妈一样,我想大声对您说:我爱您老师!

陕西省西安市交通大学附属小学一年级:臧屿珊

指导老师:侯亚莉

第五篇:教师节诗歌-“我爱您--老师”(写写帮推荐)

(领)老师啊老师 多少个日日夜夜、多少个严寒酷暑

(合):您默默无闻地奉献着自己的一切。

(独):老师啊老师,您的家在何方?

(合):您的家在学校!

(独):您的心在哪里?

(合):您的心在您的学生中!

(独):您伴着朝霞走上讲台,又踏着月色归去……您为我们付出的太多太多了!

(合):您是真正的园丁。

(独):您的生命——

(合):因耕耘而芬芳,因开拓儿闪亮,因奉献而充实。

(独):您的生命是一团火,您的生活是一曲歌,您的事业是一首诗!

(合):啊,我爱您,我亲爱的老师。

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