2012届高考语文作文专题复习题

第一篇：2012届高考语文作文专题复习题

2012届高考语文作文专题复习题（带答案）

一、阅读下面的文字，根据要求作文

小鱼问大鱼：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又能保证安全呢？”

“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。”

“可他们说，那是我们最渴望得到的，一般的鱼儿都经不住那样的诱惑。”小鱼说。

“这种想法完全错了，”大鱼说，“最光鲜、最具诱惑力的东西里面最有可能裹着一只害人的钓钩！”

理解这则寓言的思想内容，结合社会生活实际，以“________的故事”为题，写一篇不少于800字的文章。

[写作提示]这是一道半命题作文题。写作这篇作文，审题立意时，应该抓住大鱼所说的一句话：“最光鲜、最具诱惑力的东西里面最有可能裹着一只害人的钓钩！”仔细揣摩这句话的含意，可知其内涵是“要谨防诱惑”。鱼儿要谨防诱惑，我们亦如此。因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才能健康幸福地生活、学习和工作。

二、阅读下面的材料，按要求作文

山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤粗糙，棱角分明，血性方刚。我和我的兄弟能构成雄壮的大山，形成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。

卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[写作提示] 仔细阅读这则材料，整体感悟，我们可以体会出这样的哲理：尺有所短，寸有所长。无论是什么人都拥有自己的个性特征和独特优势。只要我们拥有足够的自信，坚定信念，不怕磨难，顽强拼搏，都可以成就人生的辉煌。以这样的哲理感悟为基点立意行文，便是切合材料主旨的。

佳作示例

一、“华老栓”的故事

□ 叶小玲

夏天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有赶得及出来，只有一片乌蓝的天空。华老栓突然坐了起来。开了灯，小小的屋子里没有多少声音，只听见仍然在努力地复习着功课的华小栓奋笔疾书的声音。

华小栓今年读高三，成绩并不好，但是他很努力，每天都熬到深夜，眼睛红红的，脸色也不甚好看，但是成绩就是上不去。

“小栓的爸，真的去吗？”是一个老女人的声音。“听说也蛮贵的，现在的所谓专家真会坑钱，一本书就要五六百块，像我们这种人怎么能负担得了……”

“唉……给我吧！听小栓说他班上人手一本，这书可能也比较好吧！我们就算吃差点儿也要让小栓的成绩上去呀！”说着华老栓把手伸过去。

华大妈在柜子里翻了不少时，才拿出几张“老人头”，说：“只有这么多了，今天去银行取。” 华老栓接过钱，又去看看小栓。小栓正全神贯注地做着题，忽然一扔笔，手抓着头发，自己嘀咕：“怎么就想不出来呢……”老栓就说了句：“孩子，还行吗？早点休息吧……”小栓听话地点点头，合上书，上床睡觉了。

华老栓看到儿子睡了，也安心了不少。拿着钱，骑着单车就去了。虽然夏日的白天很热，但是夜晚还是蛮凉的。路上有几个警察巡逻，看着华老栓骑车走过，仿佛看到一个贼似的。不多时，来到一个破书店门前，发现早已排满了人，华老栓摸摸钱，还在，就下了车，走上去。发现有很多古怪的人，高高地举起手拿着钱，纷纷说：“给我先……给我先……”而且还挤呀挤的。

华老栓走上前去，即刻被挤了进去……

“喂，老头！你到底要不要？你不要还有大把人要呢！”一个彪形大汉站在华老栓面前，眼里射出一道凶光，把华老栓给吓住了。

华老栓急忙拿出那几张钞票，抖抖地又动不了，真的被吓到了。那人却一把夺去，说：“这书刚到，很快就快卖完了，快拿快走！”

华老栓接过书，猛然一看，上面写的是“2012年高考必备”。

“你孩子也高考吗？”华老栓似乎听见有人问他，但他没有理会，继续捧着他的书，幸福地骑上车，好像这本神奇的书能把他的孩子送进名牌大学。

华老栓回到家，天色也亮了，家里的小杂货铺也整理好了。

华大妈满身是汗地走出来，问：“买到了吗？”

华老栓说：“幸好抢到一本……”

……

夏去秋来，一年一度的高考结束了，树上的叶子也枯黄了，落下来了。

一天，刚给选择复读的小栓送过午饭的华大妈神情落寞地走出高中校园。突然，一阵大风吹过，几滴冷雨落在她的脸上，似乎意味着什么……

[名师点评] 本文成功地运用了“故事新编”的技法。作者对鲁迅小说《药》中华老栓的故事了然于胸，根据临场作文命意，把华老栓置于当今的社会现实中，进行故事新编，演绎出新时代“华老栓”的故事，从反面艺术地说明在当今的时代大潮中，应该保持清醒的头脑，抵抗形形色色的诱惑的道理。

二、异也？同也！

□ 李瑞宁

山石，体肤粗糙，棱角分明，血性方刚，它是石；卵石，体肤平滑，肌理莹润，它也是石。或粗犷，或秀丽，都是石头的精彩。异也？同也！

山间小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。他不恋百鸟的妩媚，不贪山谷的清幽，不怕山石的阻拦，毅然昼夜向大海奔腾。他，纤细中不乏刚毅，柔韧中颇具信念。坚毅执著是小溪的个性。牡丹，国色天香，绽放在御花园中的香草幽兰旁，她是花；水仙，清雅幽静，静立在溪水里乱石沙砾间，她也是花。异也？同也！或富贵，或乡野，都是花的美丽。

百灵，放开金嗓，高歌于山林中；海燕，迎风破浪，飞翔于大海上。它们各有各的风采，各有各的气质，然而，异也？同也！

仁者，着一木靸，拄一竹杖，几步一歇，放歌于青山之中，人曰：“仁者乐山，仁者静。”智者，戴一笠，撑一篙，顺水而动，吟诵于秀水之上，人曰：“智者乐水，智者动。”人们只看到了“智者”与“仁者”表面上的区别，却未曾看到，两者在实质上是相通的，即是“淡泊明志，宁静致远”的贤者气概。

红楼梦中，大观园里。她，琴棋书画，样样精通，天生丽质，傲然孤僻，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，却依旧在泪尽人逝之时，心中口中念着一个他；她，名门闺秀，花容月貌，亦是琴棋书画皆习之，八面玲珑，志向高远，“好风凭借力，送我上青云”，或许功利，却也是受世俗环境影响的必然，谁又能否认，她对宝玉的痴情和关爱？异也？同也！黛玉、宝钗，同为封建世俗所害，同为爱情痴心一生！

人生道路上，每个人都有自己的步伐，可以是默默无闻，也可以是家喻户晓；可以成为牛玉儒，也可以只是平凡岗位上的一名员工。只要你是真心为社会服务，想在劳动和奉献中实现人生价值，没有人能否定你的价值。

人生的道路向前铺展，我们这群高三学子也正奋力奔向前方。也许通向理想高校的道路并不平坦，也许我们中，会有人与理想失之交臂，但不论结果怎样，我们都在奋斗着，都在生命里拥抱了“高三”这一段不一样的人生，都释放了青春的激情与灿烂！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。默念着这铮铮话语，我们无畏地迈向前方……

[名师点评]本文主旨鲜明，文采飞扬，行文句式灵活多变，富有表现力。文中通过举例论证，紧扣了“虽异实同”的主旨；抒情言志或激越昂扬，或含蓄蕴藉，很能打动人心。文章结尾的两个文段，联系考生现实生活进行议论阐述，哲理深邃，催人奋发，颇有感召力。

文 章

莲山课件原文地址：http:///shti/gansan/101746.htm

第二篇：XX届高考语文材料作文训练及

XX届高考语文材料作文训练及范文

一、阅读下面的材料，根据要求作文

在人生的舞台上，你一定经历过无数值得回味的东西。在日常的工作中，你一定成功过，也许还曾失败过。无论成功，抑或失败，你都会或多或少有些体会，成功的前后有“悟”，失败的前后有“悔”，“悔与悟”伴随着你的成长。

请以“悔与悟”为话题，写一篇不少于800字的记叙文，或讲述亲身经历，或联想相关故事，以抒写内心的感受。

[写作提示] 这道题目的话题带有很强的思辨性，命题目的和意图却是很明确的，旨在引导学生明白为人处世的道理。不妨作这样的分析：

第一，考题贴近学生的生活，直接切入学生的内心世界，有利于他们说真话，抒真情。这道文题带有浓重的思辨色彩，主旨非常明确，那就是“悔与悟”。

第二，写作的重点应是“悔”的情感体验过程，着重描写后悔、痛苦、自责、渴望等情感，把表现人物的内心世界作为描写重点。为了增强效果，可以在描写心理情绪、展示内心世界的同时，简练穿插对过去的回忆，这样对比起来写，更能增强的表达效果。

第三，要想写好这个文题，必须大胆地解剖自己，在亮丑的同时，使自己的思想境界有一个质的飞跃。撕下遮羞布，坦诚出美文，让自己的心灵底片曝光，你的思路就会豁然开朗。

二、阅读下面的材料，根据要求作文

XX年6月21日，29岁的周森锋，当选为宜城市长，成了“中国最年轻的市长”，这件事成为当时舆论界的一大热点。这本来是件好事，然而社会上却充满着猜测和联想。关于周森锋的“家庭背景”，关于他的“后台”，一时之间，沸沸扬扬，说他是什么人的儿子，曰其为某高官的快婿，甚至还有传他的妻子是“市人大副主任”的。

然而经调查，周森锋根本没有什么所谓“背景”，周森锋家三代务农，他是一个从河南禹州乡下走出来的农家娃，他的老父至今还在农村，甚至还在窑场打工。他的岳父母，一个是下岗职工，一个在家务农。至于传称为“市人大副主任”的妻子，其实是周的同学，只是“市人大”的一个副处级干部……

你对周森锋当选新市长而遭遇各种非议有何看法？请自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的评论。

[写作提示] 这是一道时评类新材料作文试题，试题类型与XX年天津卷作文以“我说90后”为话题相似。时评类作文与一般新材料作文的区别有三：一是时评类作文必须写成议论文，而不是“文体自选”；二是评述的主要对象是试题所提供的时事新闻材料，而不能是其他的人和事；三是写时评必须结合当今的社会实际，或褒扬正气，或抨击不正之风，旗帜鲜明，观点明确，具有社会现实意义。

三、阅读下面的文字，请按要求作文

一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。

一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”

老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。”

读了上面的材料，你有怎样的哲理感悟？请结合自己的思想经历，结合社会生活，写一篇不少于800字的，立意自定，文体自选，题目自拟。注意不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。

[写作提示] 这是一道新材料作文试题。仔细阅读所给材料，从整体上感知、揣摩，特别要抓住垂钓老人富含哲理的话。从中，我们可以得到这样的人生启示：做任何事情，都要有一个美好的心态，否则易于烦乱躁动，终将一事无成。

佳作示例

一、爱在后来

“后来，我总算学会了如何去爱……后来，我终于在眼泪中明白，有些人，一旦错过就不再……”我觉得，我比刘若英聪明，因为她一直在用“过去时”，而我，在用“现在时”。

静，无语。

“小可，你明天早点起床，都上高三了，还赖床，真不害羞啊……”我妈又向我吼，我很不理解“高

三、赖床、害羞”有什么因果关系。我故意撒娇对妈妈说：“妈，我每天加班加点，你也不心疼，这样下去我会变成菊花的啊，‘帘卷西风，人比黄花瘦’，好不好嘛，妈——”这话说得我自己都麻了。“说不行，就不行，我的地盘，听我的！”我妈以为自己是周杰伦，整了这样一句话来唬我。得了，这样耗下去我必败无疑，只有忙不迭地答应。

我觉得妈妈真没有同情心，我真的受够了！！

哼哼，计上眉头。

凌晨4：30，闹钟准时叫醒了我，我忙穿上衣服，连灯也没敢开，带上耳机“逃亡”了。

外面混沌一片，没有一丝亮光。黑，除了黑还是黑，裹着，粘着，覆盖着大地。我一个人，走在悲伤的大地上，漫无目的。不是要我早起吗？我一边走一边想象着他们掀开我的被子时露出的惊讶的神情，心中充满了报复的快感。可我要去哪里呢？

我塞上耳机，悠扬的乐曲传来，是韩红的《天亮了》。我苦涩一笑，天，也该亮了。

唔—这里亮堂堂。

回家的路上，遇见爸爸妈妈正在找我，一副十分担心的样子，一阵感动。他们劈头就骂：“死丫头，一大清早跑哪儿去了……”我看着妈妈蓬乱的头发，爸爸满脸的倦意，心中猛地抽搐一下，忽然想起最近获奖的一首短信小诗：

楼道的灯坏了，我摸黑走到七楼，打开家门，我发现我的家竟然那么亮堂，多少年视而不见的东西，也在闪闪发光。

远处，太阳升出了地平线……

[名师点评] 这篇以“悔与悟”为话题的习作，巧妙地用歌词抒发内心的悔，用短信小诗来写悟，可谓独具匠心，别出心裁。尤其是采用了多镜头组合即蒙太奇的结构艺术，也为本文增加了写作亮点。

二、反思周森锋“并无背景”

□佚 名

XX年6月21日，29岁的周森锋，当选为宜城市长，成了“中国最年轻的市长”，这件事成为当时舆论界的一大热点。这本来是件好事，然而社会上却充满着猜测和联想。关于周森锋的“家庭背景”，关于他的“后台”，一时之间，沸沸扬扬，说他是什么人的儿子，曰其为某高官的快婿，甚至还有传他的妻子是“市人大副主任”的……

当地官方出来澄清，周森锋家三代务农，他是一个从河南禹州乡下走出来的农家娃，他的老父至今还在农村，甚至还在窑场打工。他的岳父母，一个是下岗职工，一个在家务农。至于被称为“市人大副主任”的妻子，其实是周的同学，只是“市人大”的一个副处级干部。可见“猜测”也好，“联想”也罢，皆属于空穴来风。

其实这种“猜测”和“联想”，并非只是此次周森锋当市长才出现。去年，山东一位28岁副厅级干部上任之时，报刊网络，不也说他是一个“高干子弟”，有着深不可测的“背景”吗？后来才知道，这位年轻干部的父亲是一位教师，他的母亲也只是一个普普通通的医生，和“豪门”无干，与官场无涉……现在舆论似乎形成一种“定式”：一颗“新星”初升，就猜测他是不是贵胄；一个新官上任，就联想他有什么权力背景。所以周森锋一亮相，不说他本人如何，是否当得起这个“市长”，先来“搜索”他的“血统”。这种心态，当然不甚健康。而这种“定式”，也不止于官场新闻之上。开车肇事，便说其乃“富家之阔少”；群殴打架，便说他是“高干子弟”；等等。这已经成了舆论的“第一反应”，成了网络之上的“思维定式”。

然而话又说回来，既称“定式”，那么“式”从何来？既是“联想”，那么又从哪里“联”来？例如干部升迁一事，不少地方确实存在着“用人上的不正之风”，权力的“荫庇”以及裙带风、子以父贵等现象，有时还相当严重。像官居某省委副书记的贪官王耀昭，“一人得道，鸡犬升天”，儿子女婿小舅子统统当了官。这样的事例，还并非只此一家。因此网民由此及彼，形成“思维定式”，甚至“殃及无辜”，这恐怕不能简单地苛责舆论。

愿引发人们“思维定式”的诸多不正之风得到彻底清除，愿阻碍新时代大潮的一切“思维定式”，休而息之矣！

[名师点评] 这是一篇堪称典范的时评类。本文对周森锋年纪轻轻当选市长一事，旗帜鲜明地予以褒扬，而对靠关系、靠“背景”进入仕途的极少数投机分子予以谴责，对社会上某些人因为思维定式而对周森锋进行猜测，表示了极大的遗憾。这篇在结构方面，综合运用并列式、对比式、层进式等写作艺术，更使评论有分量、有力度。

三、恬静执著品自高

□王晶莹

恬静的心态，执著的信念，终会提升你的人生品位。

——题记

碧水微波，鳜鱼欢跃。一样鱼竿，两样收获。年轻的垂钓者仰天长叹，垂钓无功，那是因为他心态浮躁；沉稳的垂钓老人则甩鱼入篓，怡然自得，那是因为他心态美好、宁静。

鲜明的对比，告诉我们一个哲理：无论是江边垂钓，还是其他世间事，都需要有一个美好的心态。然而，掩卷而思，借问茫茫天宇，借问芸芸众生，什么是美好的心态？

什么是美好的心态？垂钓老人把一尾鳜鱼装进鱼篓，他轻轻地告诉我，美好的心态是这样的：一条大鱼游过来了，“扑哧”一声咬去了甜甜的鱼饵，然后挣开鱼钓，逃走了。但是不急不躁的人儿，仍然稳坐在岸边的青石上，恬静沉稳地守望着他长长的鱼竿，耐心地等待着下一条鱼。垂钓人的心态是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和谐的鸟鸣，像夕阳映照下绿茵茵的草地。拥有了这

样的心态，拥有了这份沉静和闲适，才会有丰硕的收获，才会有鳜鱼的接踵而来，欢歌跳跃。

这是垂钓老人的心态告白。

什么是美好的心态？语文老师告诉我，美好的心态应该是这样的：恬淡而不乏执著，闲适而蕴涵着追求。美好的心态，是乍暖还寒时候“春江水暖鸭先知”的恬静淡雅；是王维笔下“明月松间照，清泉石上流”的诗情画意；是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适愉悦，超凡脱俗；亦是“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的神清气爽，昂扬奋发；是王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔明净，踌躇满志；亦是莘莘学子沉静刚毅的灯下研读，从容镇定的临场应答。有了这样的美好心态，诗人才得以成就他们壮丽的篇章，英雄才得以成就他们的功名伟业，学子才得以实现他们的宏图大志。

美好的心态应该是这样的：恬淡而不消沉，闲适而思进取。这也是语文老师的谆谆告诫。

什么是美好的心态？一位老将军告诉我，美好的心态应该是这样的：从容而又执著，镇定而又睿智。美好的心态，是诸葛孔明运筹帷幄、决胜千里的沉稳睿智，是危难时刻处变不惊巧施空城计的琴声不乱。一位刚刚从奥运赛场凯旋的体育健儿告诉我，美好的心态就是面对竞争强手时的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言败、继续拼搏的微笑。

美好的心态就应该是这样的：从容而又执著，镇定而又睿智。正因为这样，诸葛孔明才敢凭借空城，从容面对司马懿15万大军，我国的体育健儿才得以在奥运赛场赢得金牌，高唱国歌。

欣赏苏东坡“dajiang东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈气概，欣赏岳鹏举“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮怀激烈，但我更欣赏垂钓老人的美好心态，沉沉静静，执著守望的风采。

两根钓竿，一缕哲思。碧波荡漾，心潮澎湃。浮尘莫叹，沉静执著。拥有了这样美好的心态，我们就能漫观天际云卷云舒的壮丽景色，我们就能像那位渔翁一样，守望好人生垂钓的长竿，笑迎一尾尾肥美的鳜鱼，飞入收获的鱼篓，溅起一串串美妙的人生之歌。

[名师点评] 本文主旨鲜明，文采浓郁，说理有力，引人入胜。主体行文的结构技法尤其令人赞叹。小作者把并列式结构与对比式结构技法结合在一起，既有宏观的并列式，又有文段内的对比式，使得议论阐述气势恢弘，主旨鲜明，读来令人颇受启发。

第三篇：高考语文成语辨析复习题

1、黑色的高三漫不经心地就来了。

漫：随便。指人对事随随便便，不放在心上。

2、外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于瑟瑟失调，不得不分手。

比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。

3、今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们必须精诚团结，战胜洪魔。

指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。

4、不论什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。

比喻得到教益或感化，用于表现听者一方的感受。

5、实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘。

念念：时刻思念着。形容牢记心上，时刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。

6、取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。

指把成绩、优点全部勾销或全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。

7、二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。

休：喜;戚：悲伤，不幸。彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。

8、质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事。

敷衍：做事不认真。随便应付一下，就算把事办了。用于对事。

9、这场戏真演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。

指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。

10、弘扬优秀民族文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，•不能厚此薄彼。

形容对彼此待遇不同。一般用于对人、单位、集体。

11、近几年，“知识经济”成了炙手可热的话题。

炙：烤，烧。手一接触就感觉到热得烫人。比喻气焰盛，权势大。用于有权势者，含贬义。

12、放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红，真是美不胜收。

姹：美丽;嫣：美好，常指笑容。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种花。

13、学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。

喧：大声吵嚷。客人的声音比主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。基础知识与难题无主客之分。14、11月3日举世瞩目的长江三峡工程捷报飞传，上下游围堰合拢工作一蹴而就，顺利实现大江截流。

蹴：踏;就：成功。踏一脚就成功，形容轻而易举。大江截流决不是轻而易举之事。

15、“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”，这个英明论断是牢不可破的，•是放诸四海而皆准的。

一般指友谊、团结等牢不可破。此处可用“颠扑不破”。

16、今年我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，要为实现四个现代化而加紧学习。”

形容怀着好心再三诚恳地劝告。一般用于劝告那些不能较快地认识自己缺点错误的人。

17、这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。

随随便便，不放在心上，一般指对事。句中可用“漠不关心”，形容对人或事物冷淡，不关心。

18、有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这是舍本逐末的说法。•实际上生产提高了，生活才能提高。

放弃主要的、根本的，而只追求次要的、枝节的。生产与生活不存在本末关系，只有因果关系。

19、这孩子，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，•怎能指望他的成绩会提高呢?

衷：内心。内心动也没动。指对应该关心注意的事情不关心，置之不理。读书是孩子应做的事情，只能说认真与否，不认真不能叫做“无动于衷”。

20、张民一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。

案：古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。

21、责任编辑说：“我敢对文字部分负责，至于出书的其他环节，•就望尘莫及了。”

及：赶上。远远望着前面人马行走时飞扬起来的尘土，追赶不上，比喻远远落后。用于此处不当。

22、这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。

涣然：流散的样子。流散、消失得像冰块消融一样。一般比喻疑团解除。

23、一个烟头引起了大火，这栋被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。

叹：赞赏;观止：看到了止境，看到了尽头。赞叹所见的事物好到了极点。坏事、坏现象不能说“叹为观止”。

24、虽然这个店的招牌几易其名，改弦易辙，但因其服务质量差，•顾客仍然门可罗雀。

易：更换;辙：车轮轧下的痕迹，这里指道路。乐器换掉弦，车子改换道路。比喻变更方向、计划或作法。招牌易名不叫改弦易辙。

25、如不抓住时机，及时见报，这则消息将成为陈词滥调。

滥：空泛。陈旧的言词，空泛的论调。过时的消息不叫陈词滥调。

26、商品这个东西我们天天见它，有些人却置若罔闻，不去研究它的规律，这是极其错误的。

罔：没有。放在一边不管，好像没有听见。对于天天见而不重视的情况不能叫“置若罔闻”，可用“熟视无睹”。

27、小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。

忍痛割爱：忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于己有，因无钱而不买自己喜欢的商品不叫“忍痛割爱”。

28、她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，•演得真绝了。

栩栩：活泼生动的样子。形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，描写得非常逼真，好像活的一样。

29、爸爸动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。

情不自禁：感情激动，控制不住自己。手病态地抖动不叫“情不自禁”。可用“不由自主”。

30、对于什么时候去珠海广场参加公益劳动，班长、团支书、劳动委员说法不一，令全班莫衷一是。

衷;折衷。各有各的看法或主张，不能得出一致的结论。一般用于指议论者。句中可改为“无所适从”。

31、经过挑选，63名正值豆蔻年华的女孩子踏进北京警院的大门，她们的平均年龄只有23岁。

豆蔻：植物名。比喻处女。唐杜牧有诗曰：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头

二、月初。”旧时指女子十三四岁为豆蔻年华。

32、改革开放以来，农村发生了巨大的变化，农民的生活水平也飞黄腾达了。

飞黄：传说中的神马;腾达：形容马的飞驰。比喻一些人的地位提升得很快。不用于生活水平的提高。

33、他与张明是大学同班学友，同一个宿舍睡觉，同一个食堂吃饭，彼此相敬如宾，互相帮助。

相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。

34、张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，他已经想好了解决的办法。

痛心：指悲愤到极点;疾首：头疼。形容痛恨到极点。车祸致残，只会悲痛，并无气愤可言。

35、那林立的大石，千态万状，有的像卧虎，有的像奔马，无不维妙维肖。

维：语气助词，形容刻画或描摹得非常逼真。自然界的事物不能称维维肖

36、他退休后，除了做家务、上老年大学之外，不能抽空写字画画，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。

游刃：运转刀刃，即用刀来操作。对于运转刀刃是宽宽绰绰，大有余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。不能用来指生活轻松而又丰富多彩。

37、他在填报高考志愿时，又想报北大，又想报南大，总是见异思迁。

见异思迁：看见别的事物就想改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。句中可改为“拿不定主意”。

38、西山村伏击战中，日寇被八路军打得横尸阡陌、肝脑涂地。

肝脑涂地：原来形容惨死，后来表示竭尽忠诚，不惜任何牺牲。

39、以儒家正统的孔子和孟子的传世之作为例，其内容难道不也是汗牛充栋、杂七杂八吗?

汗牛：使牛出汗;栋：栋宇，屋子。用牛运书，牛要累得出汗;用屋子放书，要放满整个屋子。

40、号声一响，连长一声“立正”，如潮似浪，热火朝天的操场，顿时万籁俱寂。

万籁：自然界万物发出的各种声响。形容周围环境十分宁静。人声、号声消失不叫“万籁俱寂”。、41、你纵使有运斤成风的臂力，也举不起这重若千斤的巨石。

斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。不是有力气的意思。

42、筹建办公室组织专门人员反复论证，从长计议，确定了长江二桥通航标准。

指放宽时间慢慢商量考虑，不急于作决定，也指慢慢设法解决。句中可用“从长远考虑”。

43、只见他奋笔疾书，一气呵成，不消片刻，一篇佳作便展现在大家面前。只是文不加点，难以断句，不能不说是白璧微瑕。

点：涂改。文章一气写成，无需修改。句中误为不加标点。

44、有的人生前尽量为自己树碑立传，文过饰非，很少像秋白同志这样坦荡无私、光明磊落、求全责备自己。

责：要求;备：全。对人对事要求完美无缺。句中把“责备”误解为批评指责。

45、我学数学进步较快，而学语文却如逆水行舟，进步缓慢。

逆水行舟：比喻不前进就要后退，没有前进缓慢的意思。

46、这盘棋，让何山对王江，那还不是白驹过隙，轻而易举取胜。

白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样，没有轻而易举的意思。

47、只要你身临其境为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们这样求全责备了。

身临其境：亲身到了那个地方。应用“设身处地”，设想自己处在别人的地位或环境中。

48、只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。

这里该用“身临其境”。

49、围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对手防患未然。

防患未然：在事故或灾害发生之前就加以防备。用于此不当，可改为“猝不及防”。50、足球比赛正紧张地进行，在场的观众不时为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。

冲：要冲，交通要道。比喻最先受到对方的冲击、压力、攻击，或首先遭受灾难。并非指冲在最前面。

51、这部小说的构思又精巧又严密，真是无可厚非。

厚：重;非：责备。没有可以过分指责非议的。用于有一定小问题的人或事。可改为“无懈可击”。

52、他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。

付之一笑：用笑来对待回答，形容不值得理会。句中误解为对人笑脸相迎。

53、他在学术上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来。

见仁见智：指对同一问题各人从不同角度持不同的看法。与“造诣深”无关。

54、我最讨厌那些背后搬弄口舌、期期艾艾的小人，每有所遇，则避之如水火。

期期艾艾：《史记张丞相列传》里说，周昌口吃，一说话总要重复说“期期”。《世说新语言语》里说，邓艾口吃，一开口就要说“艾艾”。形容口吃的人说话不流利。

55、下乡前两天，党委又组织参加扶贫的干部认真学习了有关文件，使大家进一步明确政策，做到胸有成竹。

胸有成竹：比喻处理事情心里先有主意，有成算。句中扶贫干部仅是明确政策，还不了解情况，不能称“胸有成竹”。

56、一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，就是稍远处的电线杆也躲得杳无音讯。

杳：幽暗，见不到踪影，形容一直得不到对方的消息。句中可用“无影无踪”。

57、王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。

名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。句中可用“不值一钱”。

58、这篇文章写得太差，真是不刊之论。

刊：消除：古代把字写在竹简上，有错误就削去。不刊，比喻不能改动或不可磨灭。

59、一个人在工作中难免有一些缺点和错误，只要认真改正就行，不有犯而不校。

校：计较。别人触犯了自己也不计较。句中把“犯而不校”理解为犯了错误也不改。

60、每一名中学生都应遵守中学的一切规章制度，学好中学的全部课程，做一个名不虚传的中学生。

流传开来的名声与实际相符。这里该用“名副其实”。

61、山上的石头奇形怪状，有的像猴子嬉戏，有的像双龙衔珠，有的似莲花盛开……真是巧夺天工。

人工的精巧胜过天然。石头是天然之物，不能说巧夺天工。

62、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。

名义正当，道理也讲通。后指做事理由正当而充分，含有理直气壮的意思。句中误解为说法与实际情况相符。

63、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥，毫不收敛，在他们的罪行簿上又添新笔。

伥;古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱来给虎吃。比喻给坏人做帮凶。句中“这帮家伙”就是行凶作恶的坏人，不是帮凶。

64、今天，天津体育馆内万余名观众的掌声经久不息，振聋发聩，淹没了馆外的惊雷。

聩：耳聋。使聋子能听到声音。比喻言论能使糊涂麻木的人清醒。一般只用喻义。

65、除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星辰，真是不胜枚举。

枚：个。形容为数多，不能一个个地列举出来。星辰“无数”，不同于“为数多”，“不胜枚举”不足以表示“无数”。

66、我们时常留心书店里有关市场经济理论的新书预告，却视而不见这方面书籍的出版。

看见了同没有看见一样。形容不关心，不注意。句中误解为“没有”。

67、歌咏比赛成绩公布，张莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，站在那里憋了半天气。

醍醐：纯酥油，由牛乳提炼;灌：浇;顶：头顶。佛教用以比喻灌输智慧，使人得到启发和彻悟。也比喻感到清凉舒适。

68、这次错误虽然不很严重，但如果认为它不足为训，不引以为戒，以后就会吃崐大亏的。

训：法则。不值得作为遵循或仿效的法则。“错误”不可能成为“法则”。句中把“训”误解为“教训”。

69、告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。

大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指见误广博或学有专长的人。句中把“大方”误解为不吝啬。

71、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

空巷：指街、巷的居民都走出来了。形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。

72、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

栗：栗子。寓言《猴子和猫》里说：猴子骗猫给它取出火中的栗子，结果猫不但没吃着，反倒把脚上的毛烧掉了。比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。

73、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?

差：稍微，比较;强：振奋。原意为还算能振奋人的意志，现在表示大体上还能够使人满意。可改为“强人所难”。

74、塑料有不受酸碱腐蚀的独到之处，这是钢铁所不及的。

指与众不同的见解。不是指某种特点。

75、这篇文章把敌人的反动论点批驳得淋漓尽致。

淋漓：渗透了水的样子，比喻尽情、酣畅;尽致，达到极点。形容文章、说话表达得充分、详尽，或痛快到了极点。可改为“体无完肤”。

76、可以断言，所有大大小小的知识分子，没有得到过这位“不说话的老师”(指各类辞书)指教，绝无仅有。

形容极其少有。不是绝对没有的意思。

一、改变时态

例:The bell is ringing now.一般

There goes the bell.特殊

二、改变语态

例: People suggest that the conference be put off.一般

It is suggested that the conference be put off.特殊

三、使用不定式

例: He is so kind that he can help me.一般

He is so kind as to help me.特殊

四、使用过去分词

例: 1 She walked out of the lab and many students followed her.一般

Followed by many students, she walked out of the lab.特殊

Once it is seen, it can never be forgotten.一般

Once seen, it can never be forgotten.特殊

五、使用 v-ing When he arrives，please give me an e-mail．一般

On arriving /his arrival ,please give me an e-mail.特殊

If the weather permits ,I will come tomorrow.一般

I will come tomorrow, weather permitting..特殊

六、使用名词性从句

1.It disappointed everybody that

he didn‟t turn up.一般

The fact that he did n‟ t turn up

disappointed everybody.特殊

2.I happened to have met him.一般

It happened that I had met him.特殊

3.To his surprise, the little girl knows so many things.一般

What surprises him is that the little girl knows so many things.特殊

七、使用定语从句

例;The girl is spoken highly of.Her composition was well written.一般

The girl whose composition was well written is spoken highly of.特殊

八、使用状语从句

1.I won„t believe what he says.一般

No matter what he says, I won„t believe.特殊

2.If you come back before six o'clock, you can go out.一般

You can go out on condition that you come back before six o'clock.特殊

If she doesn‟t agree, what shall we do? 一般

Supposing that she doesn‟t agree, what shell we do ?特殊

九、使用虚拟语气

例: The ship didn't sink with all on board because there were the efforts of the captain.一般

But for the efforts of the captain ,the ship would have sunk with all on board.特殊

十、使用倒装句型

例：Though I'm weak I'll make the effort.一般

Weak as I am, I'll make the effort.特殊 一.开头句型

1.As far as...is concerned

2.It goes without saying that...3.It can be said with certainty that...4.As the proverb says，5.It has to be noticed that...6.It`s generally recognized that...7.It`s likely that...8.It`s hardly that...9.It‟s hardly too much to say that...10.What calls for special attention is that...需要特别注意的是

11.There‟s no denying the fact that...毫无疑问，无可否认

12.Nothing is more important than the fact that...13.what‟s far more important is that...二.衔接句型

A case in point is...As is often the case...As stated in the previous paragraph 如前段所述

But the problem is not so simple.Therefore 然而问题并非如此简单，所以……

But it‟s a pity that...For all that...In spite of the fact that...Further, we hold opinion that...However , the difficulty lies in...Similarly, we should pay attention to...not(that)...but(that)...不是，而是

In view of the present station.鉴于目前形势

As has been mentioned above...In this respect, we may as well(say)从这个角度上我们可以说

However, we have to look at the other side of the coin, that is...然而我们还得看到事物的另一方面，即 … 三.结尾句型

I will conclude by saying...Therefore, we have the reason to believe that...All things considered,总而言之

It may be safely said that...Therefore, in my opinion, it‟s more advisable...From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that….The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….It can be concluded from the discussion that...从中我们可以得出这样的结论

From my point of view, it would be better if...在我看来……也许更好

四.举例句型

Let‟s take...to illustrate this.试举例以兹证明

let‟s take the above chart as an example to

illustrate this.Here is one more example.Take … for example.The same is true of….This offers a typical instance of….We may quote a common example of….Just think of….五.常用于引言段的句型

1.Some people think that ….To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below.2.For years, … has been seen as …, but things are quite different now.3.I believe the title statement is valid because….4.I cannot entirely agree with the idea that ….I believe….5.My argument for this view goes as follows.6.Along with the development of…, more and more….7.There is a long-running debate as to whether….8.It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that….9.As far as I am concerned, I completely agree with the former/ the latter.10.Before giving my opinion, I think it is essential to look at the argument of both sides.六 表示比较和对比的常用句型和表达法

1.A is completely / totally / entirely different from B.2.A and B are different in some/every way / respect / aspect.3.A and B differ in….4.A differs from B in….5.The difference between A and B is/lies in/exists in….6.Compared with/In contrast to/Unlike A, B….7.A…, on the other hand,/in contrast,/while/whereas B….8.While it is generally believed that A …, I believe B….9.Despite their similarities, A and B are also different.10.Both A and B ….However, A…;on the other hand, B….11.The most striking difference is that A…, while B….七 演绎法常用的句型

1． There are several reasons for…, but in general, they come down to three major ones.2． There are many factors that may account for…, but the following are the most typical ones.3． Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective.4． Generally, the advantages can be listed as follows.5． The reasons are as follows.八 因果推理法常用句型

1.Because/Since we read the book, we have learned a lot.2.If we read the book, we would learn a lot.3.We read the book;as a result / therefore / thus / hence / consequently / for this reason / because of this, we‟ve learned a lot.4.As a result of /Because of/Due to/Owing to reading the book, we‟ve learned a lot.5.The cause of/reason for/overweight is eating too much.6.Overweight is caused by/due to/because of eating too much.7.The effect/consequence/result of eating too much is overweight.8.Eating too much causes/results in/leads to overweight.

第四篇：2014高考语文一轮复习题古诗文阅读

经典演练提能

1.阅读下面两首诗，然后回答问题。

菊花

【明】唐寅

故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。

多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。

感遇

【唐】李白

可叹东篱菊，茎疏叶且微。

虽言异兰蕙，亦自有芳菲。

未泛盈樽酒，徒沾清露辉。

当荣君不采，飘落欲何依。

两首诗都刻画了“菊”的形象，但在表达情感时二者的作用却不相同，请简要分析。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的抒情方式。题干没有明确指出诗中运用了哪种抒情方式，因此，考生在解题时，第一步就是要明确两首诗分别运用了哪种抒情方式，诗歌中的抒情方式一般有借景抒情和托物言志两种。第二步就是要明确两首诗歌抒发的情感，从唐诗“多少天涯未归客，尽借篱落看秋风”中可知，本诗抒发的是游子思归之情，而写菊就是借景抒情；李诗主要展现了“自有芳菲”却“徒沾清露辉”，无人采摘的菊的形象，写菊实则是在写诗人自己，诗人只不过是借菊的形象来表达自己的情志，因而是托物言志。

答案：唐诗借景抒情，通过遥想故园菊花的开放，感知秋天的来临，从而触发了诗人的思乡之情，菊花是情感的触发点。李诗托物言志，以菊自喻，通过写菊的“茎疏叶且微”，虽“自有芳菲”却“徒沾清露辉”，正当盛时却无人采摘，来象征自己不得赏识的际遇。

2.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

卜算子·漫兴

辛弃疾

千古李将军，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者。芸草去陈根，笕竹添新瓦。万一朝家举力田，舍我其谁也？

注：①这首词是辛弃疾因遭谏官攻击遭贬，赋闲在江西农村时所作。②李蔡：李广堂弟，才能平庸，元朔五年被封为乐安侯。③力田：汉代掌管农事的小官。

(1)这首词的上阕主要运用了哪种表现手法？请简要分析。

答：________________________________________________________________________

③②①

(2)词的最后一句运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？

答

________________________________________________________________________：

答案：(1)运用了对比手法，用李广英勇善战难封侯与李蔡才能平庸却封侯作对比，突出了李广的悲剧命运。

(2)反语。表达了作者对统治者的强烈不满和自己怀才不遇、理想不得实现的愤懑之情。

3.阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

观书

于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

(1)首联运用了什么修辞手法？抒发了诗人什么样的情感？

答：________________________________________________________________________

(2)颈联运用了哪些表现手法？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ 答案：(1)首联运用拟人的修辞手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，抒发了作者对书的喜爱和乐于读书之情。

(2)一是用典，化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许？为有源头活水来”句，写出了读书使人不断获得新的知识；二是比喻，勤奋攻读让人不断增长新知，就像东风吹开百花，染绿柳枝一样，依次而来。

4.阅读下面的明词，完成后面的题目。

浣溪沙·鉴湖

徐渭

浅碧平铺万顷罗。越台南去水天多。幽人爱占白鸥莎。十里荷花迷水镜，一行游女惜颜酡。看谁钗子落清波。①②

注：①罗：指罗绮。②酡：饮酒后脸色变红。(1)诗歌的首句运用了什么修辞手法？描绘了一幅怎样的画面？

答

________________________________________________________________________

(2)请分析词人是从哪些角度来描写游女形象的？

答：________________________________________________________________________ 答案：(1)比喻。描绘了平静无波、一望万顷的浅浅的湖水像一匹巨大无边的罗绮平铺：

开来的画面。

(2)动作描写，如“迷水镜”这一动作，体现了游女们的天真活泼。神态描写，如“惜颜酡”写出了游女们看到自己微红的脸时娇羞的神态。细节描写，“钗子落清波”这一细节描写展现了游女们的活泼可爱。衬托，用雅兴逸致的幽人来衬托天真活泼的游女形象。

5.阅读下面的明词，完成后面的题目。

虞美人· 赋虞美人草[] 注

【南宋】辛弃疾 当年得意如芳草。日日春风好。拔山力尽忽悲歌。饮罢虞兮从此、奈君何。人间不识精诚苦。贪看青青舞。蓦然敛袂却亭亭。怕是曲中犹带、楚歌声。

注：本词写于作者在山东参与抗金义军兵败南归之后，希望得到南宋朝廷重用，重回北方征战。但朝中却无人体味作者想法，他只好暂处镇江挂一闲职。

上阕作者主要用了什么表现手法？有怎样的作用？

答：________________________________________________________________________ 解析：本题考查对诗歌表达技巧的鉴赏能力。考生要注意从上阕整体判断，不要只看细枝末节。通过“当年得意”和“悲歌”可以看出运用了今昔对比的表现手法，然后结合具体内容分析，要注意对比的作用主要是强调对比点。

答案：示例：运用了今昔对比的手法，开头两句写项羽当年起事，犹如芳草应运而生，春风得意，枝繁叶茂；

三、四句写其由强变弱，由盛转衰，又由项羽写到虞姬，突出项羽身败而死的悲壮和虞姬以死相酬的精诚。

6.阅读下面这首宋诗，回答问题。

登宝公塔

王安石

倦童疲马放松门，自把长筇倚石根。

江月转空为白昼，岭云分暝与黄昏。①②

鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻。

当此不知谁客主，道人忘我我忘言。

注：①本诗写于作者晚年闲居钟山时。宝公塔位于南京钟山，塔依山临水，地势险峻，是后人为纪念南朝高僧宝志而修建的。②筇(qiónɡ)：竹杖。

请从表现手法的角度，简要赏析“鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻”一联。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的表现手法。题干明确了鉴赏的具体诗句，但没有明确运用了哪种表现手法，解题的关键在于判断出诗句“鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻”所用的表

现手法。句中的“岑寂”与“声”说明诗句运用了反衬(或以动衬静)的手法，在寒夜月光之下，乌鸦“寒影对翻”则说明诗句运用了衬托的手法。

答案：衬托的手法。“鼠摇”的声响不大，却可以听见，以动衬静，突出了空山古塔的幽寂。鸦飞夜空本是晦暗不明的，然而其影却清晰可见，衬托出了月色的明朗。

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第五篇：届高三高考工作总结

2018届高三高考工作总结

我希望1班这个班集体能够像雄师一般，雄赳赳气昂昂的追逐那属于自己的荣耀。最终，也确实不负众望，在籍生本科达线45人，达线率90%。分科后的生源情况，能够出这样的成绩，是在领导的关怀、众老师的栽培与同学们共同努力的结果。在此，尤其要感谢语文钱时马老师、数学瞿红老师、英语汤培兰老师、历史任莉莉老师、地理詹银萍老师的辛勤付出。

一、凝心聚力，增强战斗力

回首过去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。通过全班征集班徽后筛选确定，制作班旗，并在全校首次举行了升班旗仪式，将来自不同班级的同学们凝聚在了一起。而后，又通过全班征集标语张贴在班级内部，使大家能够直面自己的励志标语，鞭策自身。

无论是师生双走进，还是班级留言本，既有利于加强沟通，又有利于同学们有畅所欲言的舞台，有什么事情，可以通过群策群力做好，甚至有什么矛盾，也可以及时有效的解决。

通过一系列的主题班会和集体活动，对学生进行理想前途教育、学习方法交流、思想品德教育、安全法制纪律教育，并联系往届优秀毕业生、校内名师来班开展讲座，培养浓浓班风、学风，激发学生发奋读书，争考名校的热情。

二、导向引领，瞄准全国卷

仅仅吹响高考的号角，还是不行的。要赢得高考，就必须把握方向。知己知彼百战百胜，一开始，我们就瞄准全国卷，在自己做好准备的同时，也通过利用学校的资源平台，参加省里开展的一系列研讨会，回来后消化吸收。

在高

一、高二新课、高

二、高三复习的基础上与同学们一道，精选、精练、精讲符合全国卷特征的题目。尤其是高三后期，以题为纲进行复习，这样既可以巩固基础知识，更便于融会贯通，灵活运用，正符合新课改、新高考的方向。

指导学生根据自己的学习现状合理定位，调整定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标，与任课教师一道引导学生在学习上开展良性竞争，加强分层辅导，分类推进，精心设计好每一阶段的复习，帮助学生制定每一阶段的学习目标和学习计划，并进行有效的总结和矫正，不断扩大优生队伍，努力营造出 层层赶学帮，人人争榜样 的良好竞争氛围。

三、常规管理，更在点滴时

日常管理工作紧抓不懈，学生良好行为习惯的培养持之以恒，采取一系列措施提高学生的文明素养。如在仪容仪表、纪律卫生、出勤安全、课间两操、考风考纪等方面，班级做的都很好，营造出浓厚的学习氛围，创建出和谐的班集体。

情感教育贯彻到底。高三学生的激情需要激发，我充分利用班会课、课下交流、师生双走进等方式加强师生之间的情感交流，激发学习热情，解决学习问题。同时，将班徽制作成铭牌发给每一位学生，挂在胸前，凝心聚力，激发热情。

抓好心理疏导。高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的紧要关头。高考竞争激烈，大考小考不断，学习压力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易带来一系列的心理问题或障碍，以及青春期的困扰。因此，我十分注重学生的心理疏导，利用心理咨询师的身份及心理咨询室的场地，尽力化解学生的心理问题，帮助学生解决问题，战胜困难。