职高《配送实务》答卷[五篇材料]

第一篇：职高《配送实务》答卷

班级姓名

配送实务

1.《中华人民共和国国家标准物流术语》把配送定义为：在经济合理区域范围内，根据用户要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。

2.诚信是物流配送行业的基本规范。双方都应坚持以诚为本、诚实信用的原则。

3.行车安全是配送行业的重中之重。配送人员的安全和客户货品的安全是放在第一位的。在配送过程中，必须严格遵守交通安全法律法规及公司的相关管理制度，文明行车，将货品安全、及时送达客户手中。

4.订单处理是由接到客户订货开始至准备拣货之间的作业阶段，包括有关客户及订单的资料确认、存货查询、单据处理、出货配发等。

5、EDI的中文意思是“电子数据交换”，是一种在公司之间传输订单、发票等作业文件的电子化手段。

6、接受订货有传统和电子两种方式。传统订货方式都是人工输入资料；而电子订货由电子传递方式取代人工书写、输入、传送的订货方式，也就是将订单资料转为电子资料形式，由通信网络传送。

7.分配后存货不足的处理方式有以下几种：重新调拨、补送、删除不足额订单、延迟交货、取消订单。

8.调度指的是企业调度部门为保证实现企业作业计划二进行的一系列检查和督促、联系和协调、指挥和部署工作的总称。

9.车俩调度具有以下4个方面的特点：计划性、机动性、预防性、及时性。

10.配送路线指的是配送中心各送货车辆向各个客户送货时所要经过的路线。

11.车辆调度的步骤和要素：货物、客户、车辆、人员、路线、地点、时间。

12.车辆积载原则一般可按照下列三个方面进行考虑选择：体积、重量、金额。

13．配送成本的大小顺序是：由较远区域配运车辆代送的成本<由侧面区域配运车辆代送的成本<安排车辆专送成本。

14.点货上车是物流中心相关作业人员（如储运员）将单据与货品交接后，按顺序将客户货品进行装车作业的过程。

15.配装应从两个方面考虑：一是配送的载体；二是配装的原则。配送的载体有很多，最常见的是汽车；配装的原则如下：轻重搭配的原则、软硬搭配的原则、班级姓名

重量均匀分布的原则、货物性质搭配的原则、轻拿轻放，不得扔抛货品。

16．确认客户的配送顺序并逆向排序，即先送的后装，后送的先装。

17.配送的准确率=准确配送的货品数/配送的总货品数

18.返品就是仓库按订单或合同将货物发出后，由于某种原因，客户商品退回仓库的货物。

19.接收返品的方式一般有两种：即退即收；接单收退。

20.交单收班作业是物流配送作业的最后一个环节，也是很关键的一个环节。

21.交单收班的步骤：车辆返回、入库交接、在库对点、货品签收、停放好车辆、交单及车钥匙、收工下班。其中，司机应该把车辆整齐地停靠在相应的车位上；配送员到调度室上交配送单据和车钥匙。

22.车辆是物流活动中不可缺少的物质条件，是物流作业得以顺利进行的重要物质保证。它具有作业分散、时间性强、技术性强、安全要求严格等特点。

23.车辆管理包括物流配送中的调度管理和对车辆的日常管理。

24．检查车辆的三油：柴油、机油、刹车油。

25.检查车辆的三水：水箱水、雨刮水、电瓶水。

第二篇：配送管理实务学习指南

《配送管理实务》学习指南

一、课程性质

《配送管理实务》是高职高专物流管理专业的核心课程。通过本课程的学习使学生掌握配送中心管理与运作的基本理论与实践。使学生熟练地运用配送中心管理与运作的理论完成配送中心的整个业务操作过程，达到我国物流配送中心企业对配送人才的相关要求。

二、本课程的地位和作用 《配送管理实务》结合目前配送实际运作和发展趋势，以配送相关岗位为核心，制定课程标准和课程实训，并进行准确定位。作为物流管理专业的专业核心课程，它与该专业前设的管理学基础、物流管理概论、采购管理实务、运输管理实务、仓储管理实务，后续专业课程供应链管理、物流成本管理、企业物流、物流综合实训等自然衔接，构成体现本专业工作过程特点的专业课程体系，不仅起到承前启后的作用，为学生后续课程的学习和职业生涯发展奠定了良好基础，而且也为学生考取物流师等职业资格证书做准备。

这门课程作为物流管理专业的核心课程，是高职院校物流职业教育专业素养的支撑课程，是物流管理专业的主干课程。本课程定位于培养学生的基层配送岗位操作管理技能与素质，对应的岗位有：订单处理员、分拣员、理货员、送货员、仓管员、配货员、调度员等基层的操作人员。

三、学习目的与要求

通过本课程的学习，加强学生现代配送的观念，特别是把配送管理的理念融入到配送中心企业的实际工作中，使学生在实际操作中掌握基本知识、岗位技能，能够分析企业的配送活动的合理性，使学生对配送管理有一个全面的认识，并为全面系统地掌握配送理论知识进而解决实际问题打下基础。为学好这门课程，学习时应注意以下几点：

1、要抓住重点，即以配送活动的基本过程为主线，重点掌握配送活动所需的岗位技能；

2、要有良好的学习方法，充分利用系统的观念，运用对比或比较的学习方法，通过分析不同企业的配送活动，有针对性地寻求配送合理化的措施；

3、要理论联系实际，重视实训和实际应用。

四、本课程的学习方法

在学习时要抓住配送工作过程这条主线，在充分理解配送工作业务流程的基础上，重点掌握各岗位所需技能；要注意工作内容之间的联系，学习是一个循序渐进的过程，切不可一蹴而就；要重在理解，能提出问题，积极思考，解决问题；要阅读大量的课外材料来拓宽视野；汇总实际工作中解决问题的方式、方法、捷径或注意事项等，进一步培养分析问题的能力和解决问题的能力，所以应按要求完成布置的作业和实训项目。

五、内容与指导

模块一: 认识配送与配送中心

学习重点、难点：

1、配送中心的作业流程；

2、区别运输与配送、仓库与配送中心；

3、配送在物流系统中的地位及作用

解决办法：结合实际案例，采用分组讨论的方式区分运输与配送、仓库与配送中心；赴大型物流配送中心参观实践，结合配送中心作业流程，现场解析，加深同学对配送及配送中心的认识。

模块二：订单处理作业

学习重难点：1．订单处理作业内容 2．订单处理作业流程

3、订单处理作业的方法

解决方法：课堂讲授与实训练习相结合；赴大型物流配送中心，现场参观学习配送中心订单处理作业的工作流程与订单管理的方法。

模块三：分拣作业

学习重难点：1．拣货作业方式2．拣货作业流程3．分拣策略

解决方法：课堂讲述、任务引领、视频教学

模块四：补货作业管理

学习重难点：

1、补货作业流程

2、补货作业方式；

3、补货作业时机的确定

解决方法：实际企业案例导入，教师引导学生分析学习补货作业流程；校内实训模拟完成配送中心补货作业。

模块五：配送加工作业

学习重难点：1．配送加工作业的基本流程2．配送加工作业的方式及管理方法；3配送加工作业的合理化

解决方法：带领学生赴清徐美特好农产品物流配送加工中心，现场考察学习其低温库农产品配送加工作业的工作流程，回校后由老师指导完成实训考察报告。

模块六：送货作业管理

学习重难点：配送线路优化设计；车辆配装配载

解决方法：理论讲授与校内模拟实训相结合模块七：退货作业管理

学习重难点：1．退货作业流程2．分析退货原因，妥善制定退货处理方案 解决方法：案例分析；赴企业现场考察；校内模拟实训

模块八：配送成本核算

学习重难点：配送成本的构成；配送成本的核算；配送成本控制的策略和方法

解决方法：案例分析、课堂讲授、实训练习。

模块九：配送绩效评价

学习重难点：配送作业绩效评价的原则、方法和流程；配送作业绩效评价指标、评价和分析方法

解决方法：案例分析、课堂讲授、赴配送中心实地考察并进行绩效评价。

六、参考资料

1、《配送作业管理》沈文天主编，高等教育出版社

2、《配送管理实务》杨爱明，李述容主编，大连理工大学出版社

3、《物流配送管理》陈修齐主编，电子工业出版社

4、《物流配送中心管理》孙红主编，高等教育出版社

第三篇：仓储与配送实务论述

物流师考试过关训练习题:仓储与配送实务

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五、论述题

第504题简述仓储管理的目标。

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【试题解析】：

解析：仓储管理的目标可以概括为使仓库空间利用与库存货品的处置成本之间实现平衡，具体来讲有几个方面：(1)空间利用率最大化。(2)人员及设备的有效使用。(3)所有货品都能随时存取。(4)货品的有效移动。(5)保证货品的品质。(6)良好的管理。清楚的通道、干净的地板、恰当且有秩序的储存及安全的运行都是良好管理所关心的问题，将使得工作条件变得有效率及促使工作积极性的提高。

第505题简答仓储空间的评价要素。

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【试题解析】：

解析：仓储空间规划的成功与否，需要从仓储成本、空间效率、作业时间、货品流量、作业感觉等五个方面进行评价。各要素具体包括：(1)仓储成本。主要指固定保管费用、保管设备费用、其他搬用设备费用等。(2)空间效率。主要指储存品特性，储存货品量、出人库设备、梁柱、通道的安排布置等。(3)作业时间。主要指出入库时间等。(4)货品流量。主要指进货量、保管量、拣货量、补货量、出货量。(5)作业感觉。主要指作业方法、作业环境等。

第506题简述随机储存的缺点。

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解析：随机储存是指每一种货品被指派储存的位置都是随机产生的，而且可以经常改变。也就是说，任何货品都可以被存放在任何可利用的位置。随机原则一般是由储存人员按习惯来确定储存位置，而且通常按货品入库的时间顺序储存于靠近出入口的货位。随机储存的缺点有：(1)货品的出入库管理及盘点工作的进行难度较大。(2)周转率高的货品可能被储存在离出人口较远的位置，增加了出入库的搬用距离。(3)具有相互影响特性的货品可能被相邻储存，造成货品的伤害或发生危险。

第507题论述一个合理的仓库总平面布置要求。

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【试题解析】：

解析：首先：仓库平面布置要适应仓储作业过程的要求，有利于仓储作业的顺利进行。(1)仓库平面布置的物品流向，应该是单一的流向；(2)最短的搬运距离，搬运距离越短，可以节省时间、减少搬运费用；(3)最少的装卸环节，装卸环节减少可以提高工作效率；(4)最大限度地利用空间)，合理堆垛，可以减少物资存储空间，提高空间利用率。第二：仓储平面布置要有利于提高仓储经济效益。(1)考虑地形、地质条件，如在地质松软地方不能堆垛较重的物资：(2)利用现有的资源和外部协作条件，要考虑物资进出库的道路、交通网络等情况；(3)充分利用库内固定设备。第三：仓储平面布置要有利于安全和职工的健康，特别是要注重绿色仓库的建立，减少噪声、辐射污染等对产品、工人的危害。

第508题论述地面堆垛的优点。

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【试题解析】：

解析：地面直接堆垛是大量货品的垂直布置形式。它是将货品的单位包装直接堆垛在垛基上，层层堆垛到一定高度。其优点有：(1)适于形状不规则货品的储存。(2)适合大量可堆垛货品的储存。(3)只需简单的建筑即可。(4)堆叠尺寸能根据储存量适当调整。(5)通道的需求较小，且容易改变。

第509题简述现有的堆码方式有哪些?

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【试题解析】：

解析：(1)散堆法。散堆法适用于露天存放的没有包装的大宗货物，也可以适用于仓库内少量存放的谷物等散装货物。散堆法是用堆扬机从确定的货位后端起直接将货物堆高，在达到预定的堆垛高度时，逐步后退堆货，后端先形成立体梯形，最后成垛。(2)货架堆码法。货架堆码法适用于小件、品种规柜复杂且数量较少、包装简易或脆弱、易损害不便堆垛的货物，特别是价值较高并需要经常查数的货物仓储存放。(3)堆垛法。对于有包装的货物，包括裸装的计件货物，采用堆垛的方式存储。

第510题常见的动线有哪些类型?各类动线的特点是什么?

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【试题解析】：

解析：仓库常见的动线有U型动线、I型动线、L型动线和S型动线。

U型动线的特点是：(1)码头资源的最佳使用。(2)适当越库作业的进行。(3)使用同一通道供车辆出入。(4)易于控制和安全防范。(5)可以在建筑物三个方向进行空间扩张。

I型动线：(1)可以应对进出货高峰同时发生的情况。(2)常用于接受相邻加工厂的货物，或用不同类型车辆来出货和发货。

L型动线：(1)可以应对进出货高峰同时发生的情况。(2)适合越库作业的进行。(3)可以同时处理“快流”及“慢流”的货物。

S型动线：(1)可以满足多种流通加工等处理工序的需求，且在宽度不足的仓库可作业。(2)可与I型动线结合在一起使用。

第511题仓库按用途可以分为哪几种?

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【试题解析】：

解析：仓库按其功能用途可分为以下几种：

(1)自由仓库，它是指各企业为了保管本公司的货品而设立的仓库。

(2)营业仓库，按照仓库业管理条例取得营业许可，保管他人货品的仓库。

(3)公共仓库，国家或公共团体为了公共利益而建立的仓库。

(4)保税仓库，它是保税制度中应用最广泛的一种形式，是指经海关批准设立的专门存放保税货物及其他未办结海关手续货巷的仓库。

第512题简述配送中心的运输与干线运输的区别?

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【试题解析】：

解析：整个物流过程中的运输可以分为干线运输和配送中心运输两个部分，配送中心配送系统中的运输与普通干线运输有着较大区别。(1)配送中心配送系统中的运输主要表现为对用户的“末端运输”和短距离运输，并且运输的次数比较多，而干线运输多为长距离运输。(2)配送中的运输要面对众多的最终用户，并且要多方向运输，因此常常需要进行运输方式、线路的选择，以便实现经济、安全、合理的配送，干线运输一般路线的选择余地较小，运输防护方式一般比较固定。(3)配送的主要运输工具是卡车，但干线运输可以进行多种运输工具的选择，不同运输工具之间的费用差距较大。(4)配送运输通常一次为很多用户送货，由于客户收货中存在的一些原因，配送顺序要进行合理安排，配送计划也要常常被更改，但干线运输中这种情况较少。

第513题论述托盘常用的堆码方式有哪些?各自的优缺点是什么?

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【试题解析】：

解析：托盘作为一种最常用的货品堆放设备，在摆放同一形状的立体包装货品，可采用多种交错组合的办法堆码。

(1)重叠式。优点为操作简单，工人操作速度快，包装物四个角和边重叠垂直，承压能力大。缺点：层与层之间缺少咬合，稳定性差，容易发生塌垛。(2)纵横交错式。优点：操作相对简单，层次问有一定的咬合，稳定性比重叠式好。缺点：咬合强度不够，稳定性还不足。(3)旋转交错式。优点：相邻两层间咬合交叉，托盘货品稳定性较高，不容易塌垛。缺点：堆码难度大，中间形成空穴，减低托盘利用率。(4)正反交错式，优点：该堆码方式不同层间咬合强度较高，相邻层次间不重逢，稳定性较高。缺点：操作较麻烦，人工操作速度慢。

第514题简述仓库入库作业准备工作。

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【试题解析】：

解析：(1)编制仓储计划，根据入库货物的性能、数量、类别，按分区保管要求，核算所需的货位面积，货架数量等，设计仓储计划；(2)货位准备(确定占用货物、确定具体存放位置、货位的准备工作)；(3)相应苫垫材料准备，根据入库货物的性质、数量和储存场的条件，核算并准备所需的苫垫数量及劳保用品；(4)设备器具的准备，根据入库货物的数量、质量、包装等，准备点验所需的点数、称重、测试等器具；(5)人员的准备，安排好货物验收人员、搬运堆垛人员等；(6)入库资料准备；(7)对于进出口的货物必须事前会同商检部门共同验收。

第515题简述货物拣选作业分为哪几类?各自有何特点? 纠错

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【试题解析】：

解析：拣选作业是物流中心的核心环节，拣选作业主要包括生成拣货信息，行走搬运、拣取货物和分类集中等环节。它可分为人工分拣、机械分拣、自动分拣三大类。人工分拣，人力或利用简单的机械器具和手推车把所需要的货品分门别类地搬运到指定的地点，这种分拣方式劳动强度大，分拣效率低。机械分拣，主要以机械工具输送，但也需要人工拣选，这种方式投资少，可减轻劳动强度，提高分拣效率。自动分拣，货品从进入分拣系统直接送到指定的分配位置为止，都是依照指令依靠自动分拣系统来完成分拣作业的一种分拣方式。目前，国内很多企业主要采用第二种机械分拣方式。

第四篇：高职高“国际贸易实务”考试改革方案正式版

高职高专物流专业“国际贸易实务”课程考试改革方案

一、课程总体情况说明

国际贸易实务是高职高专物流专业的一门课程。它是一门主要研究国际商品交换的具体过程的学科，也是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用学科，凡国际经贸类专业都把本课程作为一们必修的专业基础课程。本课程的研究对象及其主要内容包括合同条款、进出口合同的商订和履行以及贸易方式等。由于该课程是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用学科，因此，对改课程的教学内容和要求是：本课程的研究对象及其主要内容分为三大版块：进出口贸易合同条款、进出口合同的商订和履行、贸易方式。本着理论联系实际的基本原则，在课堂教学设计中，以一笔外贸业务为主线，首先讲授进出口合同的条款，因为只有掌握了合同条款的基本含义和注意事项，才能与国外客商进行谈判和磋商，接着讲授进出口合同的商订和履行，介绍进出口合同的商订和履行的基本技能，最后介绍当前国际贸易中比较普遍采用的一些贸易方式。通过以上教学设计，使该门课程的教和学始终保持思路连贯，师生互动以及学生较高的学习积极性。

二、课程考核设计思想说明

1、考核改革的目的

该课程目前的教学和考核方式仍然为传统的课堂教学和闭卷考核方式，该教学和考核方式存在以下不足：一是教学中无法全面体现该课程应用性、操作性的特点，二是对该课程的实际应用部分的考核相对困难。国际贸易实务是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用学科，应用性、操作性是该课程的一个显著特点，但传统的教学和考核方式并不能完整的传授和考核学生这方面的能力。因此，该课程考核改革的目的就是从内容、过程控制等多方面完善形成性考核体系，使形成性考核在培养学生的实践性和应用性方面发挥应有的作用。

2、考核原则

形成性考核是对学习者学习过程的全面测评,其内容及成绩的构成应能体现开放教育的特征,达到素质教育的要求,因此,其考核方案的设计要符合综合性原则、可操作性原则、实践性原则和完整性原则。

三、课程考核总体方案

（一）形成性考核（40%）

形成性考核成绩占学期总成绩的40%。由以下两种考核形式组成：（1）平时作业。由地市电大任课教师布置书面作业，每学期不少于三次。平时作业占形成性考核成绩的60%，评阅时按百分制给分，最后按比例折算。（2）课程实践。《国际贸易实务》课程是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用学科，只有从实践层面对学生进行考核，才能使该课程的考核成绩比较全面、客观地反映学习者的整个学习过程和学习效果。课外实践的内容由地市电大教师根据教学内容布置。课外实践要以实践报告等形式反映实践结果，并据此给出成绩。实践报告实行百分制，平时按百分制给分，最后按比例折算，其比例占形成性考核总成绩的40%。

（二）终结性考核（60%）

（1）考试要求。要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握其基本原理、基本知识和基本理论，并能够运用所学知识和理论分析、解决实际问题。因此，本课程终结性考核着重对基本知识、基本理论的考察，并对分析理解能力进行考察。

（2）考试方式。考试方式采用闭卷考试，答题时限为90分钟。满分为100分，期末考试成绩占学期总成绩的60%。

（3）命题依据。本课程的命题依据是文字教材《国际贸易实务》。（4）试题类型及结构

填空题占17%，判断正误题占15%，名词解释占20%，选择题占10%计算题占20%，论述题占18%。

四、质量监控

（一）形成性考核

两项形成性考核中，学生如有无故不参加者，形成性考核不得通过。试点电大需备查的材料有各项成绩统计表、作业原件、实践报告等，省校教师不定期抽查。形成性考核成绩不及格，不得参加终结性考核。

（二）终结性考核

由省电大统一组织教师进行阅卷，评定成绩，进行成绩及试卷分析。

第五篇：竞赛答卷

北京市直机关“迎奥运、讲文明、树新风”知识竞赛试题

单位： 姓名： 性别： 身份证号：

一、填空题：

1．古代奥林匹克运动，始于公元前（）年，结束于公元（）年，共举办 了（）届，历时（）年。

2.现代奥运会每（）年举办一届，第一届现代奥运会于（）年在（）举办。

3.奥林匹克运动的宗旨是：通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神----以（）精神互相了解的()来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献。

4.奥林匹克精神是()。

5.奥运会开幕式各代表团按主办国语言的字母顺序列队入场，但两个代表团例外，()代表团最先入场，()代表团最后入场。

6.奥林匹克运动会包括()奥林匹克运动会、()奥林匹克运动会和()奥林匹克运动会。

7.奥林匹克五环标志的颜色是()。

8.奥林匹克主义的中心思想是（），而（）的关键是（）的改善，实现的途径是（）。

9.奥林匹克三大支柱是（）、（）、（）。

10.到2004年第28届奥运会，参加的国家和地区达（）个，参加比赛的男女运动员总数达（）多人，比赛项目增加到（）个，（）个小项。

11.北京奥组委的全称是（），成立于（）年12月13日。

12.北京奥运会的特色是()。

13.北京奥运会的三大理念是(、、)。

14.北京建城的历史已有（）多年，（）五个王朝在此建都。

15.残疾人奥林匹克运动会开始于（）年，2008年在北京举办的是第（）届 1 残奥会。

16.北京奥运会的吉祥物是（），分别叫()。

17.北京奥运会的会徽是（）。

18．2008年在北京举办的残奥会会徽被称为()，会徽中的3种颜色：红色代表()、蓝色代表（）、绿色代表（）。

19．首都文明委在“”迎奥运、讲文明、树新风“活动中，提出的五大文明行动是：实施（）——迎奥运礼仪文明行动；实施（）——迎奥运环境文明行动；实施（）——迎奥运秩序文明行动；实施（）——迎奥运赛场文明行动；实施（）——迎奥运服务文明行动。

20.国家公务员的行为规范是：（）。

二、单项选择题

21.第29届奥运会开幕式时间是2008 年 8 月＿＿日。Ａ.８

Ｂ.18

Ｃ.28﹒

22.世界给我＿＿＿天，我给世界5000年。Ａ.15

Ｂ.16

Ｃ.17

23．邓小平同志于_____首次提出申办奥运会。A．1991年

B．1986年

C.1979

24.古代奥运会起源于_____。

A.古埃及

B.古罗马

C古希腊

25．现代奥林匹克之父是＿＿＿。

Ａ．帕尔维耶里 Ｂ．阿尔维尔

Ｃ．顾拜旦

26.国际奥林匹克委员会的总部设在＿＿＿。A.英国伦敦

B.瑞士洛桑

C.希腊雅典

27.1896年至2004年，实际共举办了＿＿＿届奥运会。A.28

B.26

C.25

28.2000年国际奥委会与国际残疾人奥委会达成新的协议:申办夏奥会的城市，＿＿＿同时申办夏季残奥会。

A.可以

B.必须

C.不可以 29.现在，冬奥会和夏奥会在举办年份上的新规定是_____。

A.同一年

B.相隔一年

C.相隔两年

30.奥林匹克旗以＿ ＿色为底。

A.红

B.白

C.绿

31.历届奥林匹克运动会的会歌是否相同_____。

A.不同

B.相同

32.历届奥林匹克运动会的会徽是否相同_____。

A.不同

B.相同

33、《奥林匹克会歌》诞生于_____。A．1896年

B．1894年

34.第一个代表中国正式参加奥运会比赛的是＿ ＿运动员刘长春。

A.游泳

B.跳高

C.短跑

35.新中国成立后，首次参加的奥运会是＿ ＿。

A.1952年在赫尔辛基举行的第15届奥运会 B.1984年在洛杉矶举行的第23届奥运会

36.＿＿年，国际奥委会通过了恢复中华人民共和国在国际奥委会合法席位的决议。

A.1983

B.1979

C.1971

37.中国运动员实现奥运会金牌零的突破是在第＿ ＿届奥运会上。A.22

B.23

C.24

38.中国运动员在历届奥运会中，名列金牌榜的最好成绩是___ __。

A.第二

B.第三

C.第四

39.2008年北京奥运会的口号是_____。

A.同一个世界 同一个梦想

B.为祖国争光

为奥运添彩

C.我参与

我奉献

我快乐

40．奥运圣火第一次在全球传递是第_ ____届奥运会。A．26

B．27

C．28

三．多项选择题

41.平时所说的奥运会，一般指的是夏季奥运会，主要原因是_ __。

A.时间在夏季

B.比赛项目多

C.参加人数多

42.奥林匹克格言的内容是。

A.更快

B.更好

C.更高

D.更强

43.奥运会口号是奥运会理念的高度概括和集中体现，其特点是。A.具有很强的心灵震撼力

B.具有很强的情感亲和力

C.很容易被不同背景的人接受、记忆和传诵

44.绿色奥运理念的实现将使北京发生如下变化____ ___。

A.市容更整洁

B.水更清

C.天更蓝

D.树更绿

45.实施人文奥运的四大工程是____________。

A.市民素质提升工程

B.文化建设推进工程

C.城市景观营造工程

D.社会动员志愿培训工程

E.奥运场馆建设工程

46.北京被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》的有＿ ＿＿。A.万里长城

B.周口店北京人遗址

C.北京故宫

D.颐和园

E.天坛

Ｆ．明十三陵

Ｇ．圆明园遗址

47.举止

是对国家公务人员礼仪要求的原则。A.端庄

B.得体

C.大方

D.适度

48.礼仪教育要从公务人员开始，是基于以下原因__ _ __。

A.公务人员对社会风气的影响最大，最直接

B.公务人员代表着政府的形象

C.公务人员是与广大群众接近最多、最直接的人员

49.公务人员接待来访人员的原则是。

A.热情接待

B.态度诚恳

C.按政策办事

D.讲究时效

50.在外事交往中，按照国际惯例，应当遵守的原则有＿＿ ＿。

A.忠诚守信

B.女士优先

C.保护个人隐私

D.依法办事

E.不卑不亢

四．简述题

距离2008年北京奥运会开幕，只有400多天的时间，我们仿佛已经能够听到它的脚步声，您作为市直机关的工作人员，有什么样的期待？您准备以怎样的实际行动迎接奥运会？

备注：试题主要参阅《奥林匹克知识市民读本》、《公务人员礼仪知识读本》和“首都文明热线”（http//www.xiexiebang.com），“相关资料”栏目中《2007年首都“迎奥运、讲文明、树新风”活动总体方案》；试卷可以复印；各单位请于6月8日前统一将答卷送到市直机关工委宣传部。联系电话：65192251；联系人：张志民。