行为规范教案

第一篇：行为规范教案

行为规范教育教案

作业做得认真又仔细

一、教育与训练目标

1、懂得认真作业才能学好知识和本领，做作业要有责任心，要讲究质量。

2、培养学生作业前认真准备，作业时专心仔细，作业后检查订正的习惯。

二、教育与训练要点

1、认真作业的重要性。

2、作业要求：作业前：桌面整洁，手要干净，椅子放正，人要坐正；作业时，听清要求，看清题意，先想好，再动笔，书写认真，姿势端正；作业后，仔细检查，按时交作业，爱护本子，不弄脏，不翘角。

三、教育与训练准备

1、质量上、中、下的作业本若干本。

2、小黑板一块，吵好儿歌一首。

四、教育与训练过程

1、活动导入。工人叔叔，农民伯伯都有自己的产品。我们小学生的产品是什么那？

观看学生的作业本，说说，你喜欢哪种作业本？

怎样提高我们产品的质量那？——要有责任心，要认真对待。板书：作业做得认真又仔细

2、活动过程：让我们按作业的过程把好质量关。

A作业前：把桌面整理干净，看看手是否清洁，椅子放正，人要坐正。B作业时：听清要求，看清题意想好再做，认真书写，姿势端正。

出示儿歌，让学生按格式要求抄写一遍，教师巡回检查纠正。小小作业本，大大责任心。从小不马虎，张大有贡献。

C作业后，对照要求仔细检查，按时交作业，爱护本子，不弄脏，不翘角。

（2）学生自己检查后请同桌互查，看看是否正确、认真。教师表扬作业优秀生和进步生。

3、小结：小朋友只有认真地、高质量地完成作业，才能学好知识和本领。

从小培养责任心，长大才能认真工作，作出贡献。

五、教育与训练巩固和延伸

与任课老师同意要求，可开展优秀作业评比，如“百题无差错”、“一周无差错”等，一周作业优秀的得小红旗一面，定期进“优秀作业展览“。

行为规范教育教案

礼 貌 用 语

——说声“对不起”

一、教育与训练目标

懂得在给别人添了麻烦或无意中影响别人时，要主动说声“对不起”；当别人向自己致谦时应回答“没关系”，并逐步养成习惯。

二、教育与训练要点

1、学会说声“对不起”。

2、什么情况下要说“对不起”。

3、说：“对不起”时，语气要温和，态度要真诚。

4、别人向我说“对不起”时，我要说“没关系”。

三、教育与训练准备

1、排练小品：公共汽车上不小心踩了对方的脚，因没有说：“对不起”而引起争吵。

2、了解学生平时有关的表现。

3、小黑板一块。

四、教育与训练过程

1、活动导入。有一次，老师在公共汽车上碰到过这样一件事，现在请两个小朋友表演一下，大家看一看，你们碰到过这种情况吗？

小品表演。

你们平时遇到过这样的事吗？为了一点小事这样吵吵闹闹多不好。那么。怎样才能避免不必要的吵闹那？进我们就要讨论这个问题。

2、活动过程。

（1）在日常生活中，在人与人的交往中，有时难免会无意中影响了别人，如踩了别人的脚，把同学的铅笔盒碰翻了……有时会给别人增添麻烦，如请别人代你买张电影票，请同学给你代交个本子等。这时，我们应该怎么表示歉意，得到别人的谅解呢？板书：说声“对不起”

（2）小小组讨论：平时碰到哪些事情要说声“对不起”？

（3）集体交流时，随机请同学表演或指名上台表演，也可以同桌互相表扬。（4）结合表演，指出说“对不起”时，还要:做到语气亲切、温和；态度要真诚，眼睛看着对方。

（5）当别人向我们说“对不起”表示迁移时，我们应怎样表示对他的谅解和友好呢？——说声“没关系”。

（6）再演开头的小品。今后假如你碰到这种情况会怎么做？

3、小结：学习儿歌：

小朋友，要记牢。礼貌待人最重要。如果你要麻烦人，“对不起”千万莫忘记。假如把别人影响了，“对不起”赶快要送到。互助友爱团结好，和和气气在一道。

第二篇：行为规范教案

一年级新生培训

一、教学目标

1.认识自己的小学生身份，熟悉老师和同学，熟悉校园环境，了解学校的作息时间。

2.学习小学生礼仪习惯，学会用小学生标准来要求自己。

3、学习课堂常规，练习正确的坐姿、握笔姿势等。

4、学习训练良好的学习习惯和生活习惯。

二、教学重难点

教学重点：各项习惯常规 教学难点

三、教具：

包装好的小礼物（5个）

四、课时：2课时

五、教学过程

第一课时

三、认识新环境：

1.了解学校、班级：

大家知道我们的学校叫什么名字吗？（老师带读“武昌实验小学”。）大家知道我们的班级叫什么名字吗？我们是一年级五班，又叫“承信班”，这个名字的意思就是，在我们班的孩子，都要讲信用，答应别人的事情就要做到，不能骗别人，大家能做这样的好孩子吗？（能），真好，那我们一起来读三遍班级的名字好不好？（老师带读）以后，别的老师和同学问你：“你是哪个班的同学？”我们要怎样回答他？（我是承信班的学生。）

2.认识新朋友：

在我们的周围，坐了很多可爱的新朋友，下面，我们一起站起来，把脸转向你的小伙伴，我们来认识一下我们身边的新朋友。（有单数则老师和他配对）首先，和他握握手（学生握手）；然后，向他问好，告诉他你的名字，说“你好，我是谁谁谁，我能和你做朋友吗？”（老师示范，并教对方回答，学生问好），最后，和你的朋友拥抱一下。（学生拥抱）

很好，现在我们又多了很多好朋友，下面，老师想要认识大家，当老师叫到你的名字，就请你大胆的站起来，大声的告诉老师和同学你的名字。

（老师点名，认识同学）3.熟悉校园环境：

现在，我们一起认识下我们的学校。

先看看我们的教室。老师站的这一片地方叫讲台，这是黑板，这是粉笔，粉笔是很脆弱的，摔到地上断了。粉笔是老师用来写字的，小朋友们不要动它。这是多媒体，这些东西都是老师讲课的重要帮手，所以大家不要乱动它们，要是碰坏了，老师可就上不了课了。教室里所有的东西都是我们承信班这个集体的，所以我们要好好爱惜。

在我们教室外面„„（介绍教师办公室、男女厕所方位及图标、操场、垃圾桶，上完厕所以后要冲厕所，要洗手）

4.作息时间：

现在，我们成了一名小学生，以后就要按时上学、按时回家了。上课下课也要听广播里的铃声，上课铃响了，我们就应该回到教室开始上课，下课铃响了，我们才可以走出教室活动。（跟随学校集体训练）

四、礼仪习惯教育：

成为了小学生，我们就要讲文明、懂礼貌，这样才是老师和同学们喜欢的好孩子。懂礼貌的孩子应该怎样做呢？

（跟随PPT讲解）清晨，小朋友要准备上学了。今天，是妈妈送她去学校。要上学了，妈妈和她都打扮的干干净净、漂漂亮亮的。

大家想想，上学路上，小朋友的书包应该谁来背？（妈妈、小朋友„„）同学们现在已经长大了，要学会自己的事情自己做，书包是小朋友上学用的，到底应该谁来拿？对呀，小朋友长大了，已经可以自己背着书包上学了。以后，大家也能自己背书包吗？（能。）我们是承信班，答应了老师的事情大家一定要做到。

小朋友背着书包和妈妈一起来到了学校，妈妈把她送到了校门口，这时，小朋友要自己进学校了，妈妈要离开了，这时候，小朋友应该对妈妈说什么？（妈妈再见。）对呀，在离开的时候，我们要向家人、小伙伴们告别，说一声“再见”。

在校门口，小朋友看到了老师，这时候，小朋友要向老师问好了，她应该怎么做呢？老师给大家示范一遍。（老师示范，强调：鞠躬问候，眼睛看着老师，说“老师好”。）平时我们在学校里，也要做到“见人问声好”。在校园里遇到老师，不管是认识的老师还是不认识的老师，我们都应该这样做，下面，我们一起来做一遍。

一天结束了，小朋友要回家了，在校门口时，小朋友要怎样和老师道别？（“老师再见”。）小朋友们注意了，放学的时候，一定要跟着自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶回家，不认识的陌生人一定不能跟他走。没有看到爸爸妈妈来接你的时候，老师会一直陪着你。

五、课堂总结：

小朋友们真棒，刚刚学习了这么多知识，而且每个人都特别的认真，老师都忍不住要表扬你们了。在下节课的时候，大家能不能比刚才表现得更好？

现在我们先休息一下。

（如果没有课间，则安排孩子在室内活动，或做游戏“抓手指”。）

第二课时

一、导入

上节课大家的表现都很棒，这节课我们也一起认真学习，争取比上节课更棒，好吗？

二、课堂常规习惯教育：

做了小学生，我们能够在以后的课堂上学到很多知识，老师们会告诉你恐龙的秘密、外太空的神奇。要学好这些知识，我们就要遵守课堂纪律。

1.首先来看看，在上课之前我们应该做些什么？

总结：听到预备铃声，及时进入教室回到座位，摆放的学习用品整齐、统一，安静等待教师进入课堂。2.当老师进入课堂以后，我们该怎么做呢？（播放视频示范）

老师讲解：起立时动作要快，而且要整齐。站好以后，手不要撑在桌上。抬头，双腿并拢，人挺直，说完“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快，不要拖音，鞠躬后，并迅速直起身，不把身体靠在桌上。当老师回答“同学们好”后，班长说出“坐下”的口令时，全班整齐坐下。坐下要迅速整齐，尽量不发出拖椅子的声音。

（临时委任一位“小班长”，师生演示三至四遍。）

3．上课过程中，我们要认真听讲，端正我们的坐姿。怎样的坐姿是正确的呢？我们一起来试一试。（按“头正、身直、肩平、足安”的口诀训练）不仅如此，我们还要做到“三个一”。就是眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远”。（学生练习）

4．有时候，老师会在课堂上提出一些问题请小朋友们思考。如果有聪明的小朋友知道答案，就可以举手告诉老师。在课堂上，如果你有什么不懂的，或者有什么话要说，都要先举起左手，老师请你说话以后，才可以开始说。回答问题时要站直，说话声音要大一点，让教室的每位同学都能听到你的话。如果有其他同学在发言，我们也要认真听，不能插嘴，因为打断别人说话是很不礼貌的。

5．一节课结束的时候，我们也要和老师告别，要说“老师再见”，其他和问好相同。（演练三遍）等到老师走下讲台以后，先整理学习用品再作其它事（如及时的上洗手间）。离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门，要让老师先行。

三、学习习惯教育：

接下来，我们再来看看学习的文具吧。（结合图片讲解）

在我们的铅笔盒里，要放上6支木头做的铅笔，要请爸爸妈妈帮我们削好，如果他们忘记了，懂事的小朋友要记得提醒爸爸妈妈。除了铅笔，还要准备一块可爱的橡皮和一把尺子。懂事的小朋友还要学着自己收拾书包，回家以后，记得请爸爸妈妈教我们收拾书包，并告诉他们，小朋友要自己的事情自己做。

放学的时候，老师还会给大家安排一些作业，回到家以后，大家要先认真完成做作业，然后再去玩耍。

体育课要求穿好球鞋、运动服装。

四、生活习惯教育： 在生活中，我们也要做一个爱惜书本、爱护公共物品的好孩子。过几天，老师就会把漂亮的新书发给大家，这些新书里装满了神奇的知识，大家可要好好爱护这些漂亮的书，不要让它们被伤害了。回家以后，和爸爸妈妈一起把新书包起来，这样，新书就不会破损了。

学校是我们的大家庭，我们要爱护校园环境，不在走廊内踢球、打球，以免弄脏墙面，撞到同学，也不要乱扔垃圾。要是看到比人有不文明的行为，我们就要告诉他，请他不要这样做。

第三篇：行为规范养成教育教案

行为规范养成教育教案

一、教学目标：

1.帮助学生认识困难与挫折是人生道路上经常发生的事情，是我们生活的一部分。

2.初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

3.每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折取得成功。

二、教学过程

（一）导入 教师：同学们，今天上课我们先来共同思考以下的几个问题：

1、我们从小长到现在，总是一 帆风顺的吗？

2、有谁遇到过困难？当时你是怎么样解决的？学生议论后自由发言。教师；听了同学们的发言，我也想起了自己的一件事（教师用自己亲身经历的事，向学生们讲述困难与 挫折是人的生活中经常发生的事）。我们的每个人都遇到过这样或那样的困难与挫折，那么，在困难与 挫折发生的时候，我们应该用什么方法去解决呢？听了下面的故事，同学们一定会有正确的答案。

（二）学文明理 1.师讲述海伦.凯勒的故事 2.播放邓亚萍面对挫折，不灰心，用积极的态度战胜挫折的故事的录音。教师：听了刚才的故事，同学们一定为海伦.凯勒、邓亚萍姐姐那不怕挫折，用正确的方法战胜困 难和挫折的精神所感动。在生活中，有许多人都能正确对待挫折，用勇气和科学的方法战胜挫折。老师 知道同学们对不怕挫折和困难的人是特别钦佩的，请你们讲个故事给大家听一听。（学生上讲台讲自己 所钦佩的名人战胜挫折的事。）

（三）活动明理

1.教师将事先准备好的白纸发给学生，请学生以不记名的形式在纸上写出自己最近的烦恼。（如果学生 愿意写上自己的名字，就让其写上，教师对这样的学生要及时给予表扬。因为这样的学生能够做到有问 题采用正确的方法向别人寻求帮助。）

2.将学生写好的纸条收集后，抽出几张宣读，并请全班同学对有烦恼的同学进行帮助。（听到了别人的 烦恼，你想帮助他吗？你会对他说些什么？听到了别人的烦恼，你认为自己的烦恼还严重吗？）

(四)拓展延伸 1.师：老师课前收集了一些关于挫折的名人名言。点击课件: 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 学生朗读。2．名言是我们的指路明灯，激励自己勇敢地与挫折作斗争（背景音乐《阳光总在风雨后》）你能 创作一句吗?送与好朋友共勉。拿出你的纸条，请写上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成为你的 名言。举一例后，互赠名言！

(五)总结全课 教师：今天，我们共同学习了正确对待挫折和困难，不怕挫折和困难，用正确的方法战胜它，让自己健 康成长的有关知识。知道了挫折并不可怕，只要有正确的方法，就能克服和战胜。同学们，成长的路上 有阳光，有风雨，就看我们如何面对要学会与命运抗争，笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯，挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!（播放：《真心英雄》 的歌曲录音，学生齐唱）

第四篇：行为规范养成教育教案

行为规范养成教育教案

一、教学目标：

1、让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。

2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。

3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。

二、教学过程：

1、创设情景，引入主题： 关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。学校是我家。现在，我们的这个“家”出现了这样的人，他们有意或无意地破坏着我们美丽的家……

联系实际列举我们校园活动中一些缺乏文明规范的例子。学生参与讨论，如：(1)在运动会结束时，有的同学随意扔在地上的果皮，会议还没有结束就开始退场等等。（2）有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等。

2、要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。我们共同学习《行为规范》

1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。

“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离，缓和矛盾，增进团结。

走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。

对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真诚、守时守信，不弄虚作假；对来宾、客人热诚相待，回答询问大方得体、知无不言、不卑不亢。２、衣着应端庄，仪态要规范。

作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇装异服，不袒露躯体，束好皮带，不穿拖鞋，不戴首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古怪发型，男同学不留长发，女同学不披头散发。３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。

领取物品，饭堂打饭，水房打水，应主动排队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让，井然有序才能提高效率。４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。

别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同意；当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。这是对他人的尊重，也是一种自我保护。

他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的权益和隐私，不随意拿用，翻阅。５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。

校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩闹，也不将自行车车停放在校道、走廊或运动区域上，以免影响他人通行和运动。６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。

对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主动给予帮助，对于身体有缺陷、有疾病的同学和老师要文明相待，给予关心，而不应讽刺、讥笑、捉弄或恶意模仿，做出不文明的举动。７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。

桌面、墙面、黑板、衣服或学校、班、级的张贴物，各有各的用途，不应在上面乱涂乱画，垃圾杂物，脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾篓，倒在剩饭菜筒里，而不应随意丢弃、将残羹剩饭留在在饭桌上或倒在地上，污染校园环境。８、进出校门，主动下车，出示校牌，微笑致意。

进出校门、宿舍大门时，骑自行车的同学应主动下车推行，并出示或在显眼位置佩带校牌。不论是值日的同学、老师，还是生活导师、保安人员都应点头微笑致意，主动接受检查。９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。上课考试时，不在校园内喧哗、吵闹，更不该在课室附近聚集、玩闹，或在正在上课、考试的课室门口、窗前向内观望、召唤、言谈吵闹，影响老师和同学的上课或考试。午休、晚休，应按时就寝，不在宿舍和宿舍内玩耍、吵闹，或发出惊扰他人的声响。迟归的同学，应轻手轻脚，避免扰人清梦。１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

参加升旗仪式，是爱国主义的一项重要体现。在仪式上，应统一穿着校服，态度要严谨，站立要端正，安静，整齐，精神饱满。

三、倡议签名 同学们： 良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议： ①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； ②课间有秩序，不喧哗打闹； ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ④穿着得体，不盲目追求时尚； ⑤心中有他人，不自私，多为他人着想； ⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追； ⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损； ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。

第五篇：行为规范教育教案

“行为规范主题班会”教案

一、学习目的

通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

二、活动简介

抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。

三、活动过程

1、导入主题

亲爱的同学们，大家好，今天我们班会的主题是“行为规范”。那么，这次主题班会内容是什么呢？

这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？

当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。那么我相信你对行为规范一定有了相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看哪一组是冠军。下面是行为规范知识竞赛题

一、简答题

1、行为规范共分四大部分？

2、上下课时同学们应如何做？

3、我校的校风是什么？

4、我校的学风是什么？

5、说出五种文明用语

6、升国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样？

二、判断题

1、我们可以配戴首饰，披头散发。（F）

2、我们要生活俭朴，不乱花钱。（T）

3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。（T）

4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（F）

5、我们可以在操场上骑车。（F）

6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（T）

7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（T）

8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。（F）

三、自由发言

请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

四、讨论题

只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响

2、总结

学生乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。

学生甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。

学生乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。” 班主任：行为规范主题班会到此结束。