暑假作业总结

第一篇：暑假作业总结

暑假作业总结

四年级数学

愉快的暑假已经结束，将假期的作业情况总结如下：

总体情况不错但也有个别同学没有完成如：闫小超，闫宁，闫安，杨毅，其他同学都完成了。但是完成的质量不同，家长监管的也不同，家长监管较好的有，栾晓静，闫雪丹，李丽洁，杨邵菲等等，也有监管较差的，如：杨宁，宋秋楠。大部分的家长对孩子的学习不是很关心。

由于家长监管力度的差别和孩子本身素质的差别作业比较优秀的有：闫雪丹，李丽洁，栾晓静，杨新萍，董大伟徐帅。

较差的有;杨新锟，刘小伟，闫盛伟。

假期作业测试的结果和作业情况基本相符，基本均为良好和优秀。

改正措施：

找没完成作业的家长谈话，对于学生家长不关心学生学习的情况准备开次家长会取得家长的支持，家长和老师一起努力，争取改变家长对学生的学习态度以达到提高学生的学习成绩。

第二篇：暑假作业情况总结

在报名时收起了孩子们的暑假作业，经过两天来仔细检查，总体情况比较好。

通过家长填写的暑假情况，我了解到，以下同学假期在家表现较好，认真作业，按时作息，坚持锻炼，学习本领，他们是：张彩虹时嘉伟曾爱然王梓铭牟泓锦黄佳怡代艺帆李金珀董一稼刘佳璐李佳栩范学文邱雪怡

有三个人不但完成了作业，还在本子上记录了每天读课文的页数，每天读课外书的篇目，以及每天做了什么家务，非常详尽，值得表扬。他们是：潘悦时嘉伟黄信淇。

练字工整认真的是：李金珀李林芩范学文万搴

申思敏洁姜佳鑫周亚诺朱星宇杨茁苒曾爱然刘西雨邱雪怡万耕书向孝贤刘佳璐郭欣悦张书源

另外还有三个人在假期里每天坚持写日记：郭欣悦时嘉伟潘悦刘洋，特别佩服这些孩子能持之以恒地做一件事。

假期作业存在的问题：一是有部分同学字写得特别怪，图完成任务了事，不但没有起到练好字的目的，反而还让他把字练得比不写还丑。二是有个别同学在假期里没有安排好学习和玩耍的时间，很多孩子课外书根本没读，还有我们要求每天大声地、有感情地朗读课文，但很多孩子只是随便一读就算了。三是有一些人在假期里沉溺于看电视、玩电脑，在外疯玩，养成不良的生活习惯，导致家长管理起来很头疼。造成以上问题的原因在于有些家长的监管不力，或是没有与孩子共同制定每天的作息时间然后来严格执行，希望大家引起重视。

第三篇：暑假作业检查总结

暑假作业检查总结

池店镇浯潭小学

时间过得真快，经过一个安全愉快的寒假，学生带着他们的收获和成长又回到了校园，为了让学生在新学期一开始就紧张起来，树立认真学习的意识，从而更努力地投入新的学习，因此我对学生的作业进行了仔细地检查，现就学生的作业情况总结如下：

一、暑假作业

在检查的过程中，我发现大部分同学的暑假作业写得工整认真，字迹清秀。如朱赵方贤、王敏琴、刘玉婉等同学的作业。但是也有个别同学，作业仍是偷工减料，马马虎虎不是拼音漏掉就是词语没有写完整，如廖赞、袁俊、马池林等同学。在假期中，有许多同学又不会的问题都打电话问老师，及时解决问题，有的同学则是蒙混过关，在不会的题的位置上写满字，更有甚者，根本不管会不会做，不认真看题就认为不会，讲题空在那里。我采取的办法是：让家长监督孩子查漏补缺或重新补做，完成后才给报名。并向家长提出要求，今后严格要求孩子的作业，发现不认真就责令其重做，配合老师共同管好孩子。

二、实践活动

通过和家长交流反馈的情况来看，学生在假期中，均参与了有益的社会实践活动，如：到商场购物、做家务等活动，不仅提高了学生的社会实践能力，更给孩子们的快乐暑假增添了不少情趣。

第四篇：2010年暑假作业调查总结

2010年暑假学生作业情况调查总结

新学期伊始，暑假作业完成质量如何又成了老师们开学初老调重弹的话题。针对学生们暑假作业完成情况，教导处对部分学科暑假作业进行了调查。调查中发现多数老师的工作非常认真，开学第一天能及时检查学生的暑假作业完成情况。尤其是暑假生活作业老师们了重点检查，学生的实践作业也做了调查，并及时反馈和表扬学生的完成情况。现将调查和反馈情况汇总如下：

一、完成情况

1.通过调查表反馈，多数班级的大多数学生能按学校和老师的要求，有计划地安排自己的暑假生活，合理安排自己的暑假作业。书面作业、实践作业和读书完成比较好。

2.多数学生的书写比较认真，工整，完成率和正确率比较高。尤其是五年级学生的读书成长册很好。可见教师非常重视学生暑假阅读实践的指导，学生的暑假生活过得既充实又有意义。英语学科重视学生的听说运用。

3．各科教师也能及时认真批改，反馈表扬学生的作业完成情况。

二、存在问题

1．调查中，也有少数学生暑假作业完成不够认真，有漏题、书写潦草现象。

2．学生的自控力比较差，尤其低年级学生。暑假作业的完成需要家长监控，但多数家长的督促和监控力度不够。

3.学生暑假作业的书写比在校书写普遍潦草。

4.实践作业学生完成情况不如书面作业好。

三、几点思考

1．老师和家长要帮助学生做好假期时间的合理安排。如娱乐、学习、做家务的时间。

2．要有一部分具有复习巩固性质和知识积累性质的作业，达到温故知新的目的。

3.多鼓励学生利用假期，开展一些力所能及的、与学科知识相关的总

和社会实践活动。设计一些具有社会实践性、探究性、自主性、创造性的作业。

4.引导学生积极参与健康向上的活动，注重思想品德教育和培养，坚决杜绝一些庸俗低级的活动

5.开发地方性资源，激发学生的情感与兴趣。

总之，暑假作业的安排要做到有效率、有趣味、轻负担，将假期作业作为学生假期素质教育的载体。

教导处

2010年9月

第五篇：暑假作业之大一总结

时光荏苒，大一的生活在金秋九月里开始，在炎热的七月里结束。回首大一一年，我学到了很多很多。经历了酸甜苦辣，我从一个稚气的高中生逐渐变成一个感性理性并存的大学生。

记得刚步入大学时，怀着一颗好奇和期待的心，摸索，期盼着。记忆里，一年的大一生活,有欢笑,有泪水,有失败,有收获。在踏入大学校门前，我像许多人那样，对大学的生活有许多的憧憬，计划。在高中里，为了那可怜的分数，为了高考中脱颖而出，我放弃了参加我最爱的跆拳道，离开了令我迷恋的篮球场，放下了爱不释手的图书，一头扎进了数理化中，强迫自己参加英语协会。。。得知被大学录取那刻，我就下定决心要为自己而活。我要在大学里把我高中放弃那些都找回来。我计划过在大学里，我要参加跆拳道，我要尽情打篮球，我要参加一些我喜欢的协会，在学习方面，也许我不会像高中那样紧紧盯着那分数排名，但我绝不会落下学习。

步入大学后，情况并不像我想的那样那样美好。因为我是南方人，只身来到北方，首先就遇到了交流问题。南方人普遍讲普通话不标准的普遍性在我身上得到了最好的体现。我说的话另同学们很费解，幸好同学们很理解我，没有谁是因为我普通话不标准而看不起，有些同学还主动帮我纠正我的发音，这让我觉得很欣慰。对于北方的气候，生活，习惯，我用了两个星期就基本适应了。适应了环境后，我开始去实现我的目标。我参加了跆拳道，在学长，学姐的带领下，我学会了一些跆拳道的基本腿法，并且在学习过程中，认识了很多新朋友，和他们建立了深厚的友谊。我还参加了学院里的篮球队，在球队里遇

到了几个志同道合的朋友，我们一起训练，一起去吃饭，一起逛街，一起去打比赛，累了就相互依靠，倦了就互相打气。在篮球队里面我得到了很多很多，也学会了很多很多。她们让我知道了无私奉献的伟大，团队合作重要，坚强面对生活的必要性。。。

一年的大一生活,有欢笑,有泪水,有失败,有收获。我们进入了一个完全属于自己的生活，没了父母的唠叨，没了老师的叮咛，凡事可由自己决定了。然而这份轻松带给我们的不只是轻松，更多的是迷茫与烦恼。大一，也可以说是我的学习茫然期吧。学习上，对我们每个人来说都算是一个考验吧！从高中那种有人安排有人监督的学习方式转变成没人管没人约束的学习方式，让每个刚步入大学的人来说都有些措手不及，我也不例外。在大学一切都不再那么循规蹈矩了，觉得很迷茫，一切都无法计划，随意的学习，随意的生活，浑然不知的挥霍了大把的时间，幸好我很快意识到不能再这样下去了。我要振作，我要奋斗，我要把这四年过得有声有色、意义非凡，我要为我的青春负责！我终于明白了，大学是为有梦想、有抱负的人而生的，只要我有目标、有毅力，不怕苦不怕累，就不会颓废，不会绝望。大学是一个独立自由的地方，每个人都有很多独立的时间由自己支配，但我若由于没有管束自己而散漫的虚度时光，我就会沉沦自己。若好好利用这些自主时间，努力学习，做一些有意义的事，那么这四年的大学生活就会变得丰富多彩。大一的结束，感悟颇多，想勉励自己：享受生活，珍惜拥有！

我已经是大二的学生了。经历了大一的迷茫，我明白大学其实就

像一个大炼炉，我们每个人在这炉里烤炼，最后有的成了真钢实铁，有的却成了废渣。成为真钢实铁，还是废渣，我知道了没有目标的大学生活会像船在海上上航行没有帆一样危险，没有辛勤的耕耘，农民就没有秋天累累的收获；没有艰苦的训练，运动员就不会有站上领奖台的辉煌；没有克服懒散、空虚、枯燥的毅力，就不会有充实的大学生活。所以，在我踏入大二门口前那刻，我心中已经描绘好了大二的蓝图。我要在大二上学期学好专业知识的同时学习一些自己感兴趣的知识；自学计算机，明年三月考计算机二级证；每周用足够的时间学习英语，为明年考英语四级做准备；在星期六星期天没课的时间里去学校外面参加一些社会实践工作，增加自己的社会阅历，为以后毕业就业做准备

总而言之，我一定会努力努力再努力，无论学习也好，生活也好，我都会认真的对待，为自己精彩的大学生活而奋斗，当大学结束的那一刻，我希望等待我的是笑容而不是懊悔。