中考作文指导系列——打造亮点3

第一篇：中考作文指导系列——打造亮点3

第三节如何打造文章亮点

应试作文因为题目被限定，选材又要避免与数十万人撞车，因此必须迸发强烈的“视觉撞击力”才行，使高速阅卷的老师对作文“一见钟情”。换句话说，高考作文不能太含蓄、太玄妙，不能犹抱琵琶半遮面，应当多用喝一口就浑身发热的“二锅头”，少用需细品慢尝的江南名茶“碧螺春”。有文采就是写作文时，不要说“我很悲伤”，要说“我心灵的天空一直下着雨”；不要说“女人和男人应有平等的社会地位”，要说“女人应是一株木棉，和橡树并立在一起”；不要说“没有钱”，要说“与孔方兄无缘”，说“‘老人头’不多”„„好的标题能使文章流光溢彩，好的开头等于成功的一半，成功的结尾言有尽而意无穷。

一 巧拟标题

（一）材料作文、话题作文需要拟标题。

新颖独特的标题，能在第一时间里吸引读者的眼球。

好的作文题目应该具备四个特征：1.准确鲜明，让人一目了然；2.新颖生动，让人耳目一新；3.简洁凝练，给人想象的空间；4.含蓄隽永，给人回味的余地。

拟题的基本方法有：套用法（如下面标题模板的3、5、18、40）、移植法（如28、29、97）、比喻法（如1、11、31、60）、拟人法（如29、75、100）等方法。这里给大家提供一种可供套用和学习的作文标题模板100例：

1《是道靓丽的风景线 》2《，我永远的天空》3 《笑傲 4 《生活需要》5《何以解忧，唯有》6《假如我是》 7《告诉你我是》8《我眼中的》9《在我的身边》 10《也是一种美》11《是最美的行囊》12《与同行》13《伴我成长》14《三步曲》15《和我有个约会》 16《我发现》17《真想做个》18《世上只有好》 19《为自己准备一个》20《永远的》21《，我恨你》 22《的**》23《我和的距离》24《着并快乐着》 25《给自己找个》26《永远说》27《那一次，我》 28《预习》29《带上路》30《我与面对面》 31《是一盏明灯》32《那段的日子》33《一个的心灵独白》 34《让我喜欢让我忧》35《爱上》36《欣赏》 37《那·那·那》38《想起》39《的遐想》 40《问世间为何物》41《给心灵涂上》42《人生路上多》 43《，我的最爱》44《的故事》45《是一种养分》 46《为喝彩》47《和赛跑》48《我，我快乐》 49《有，才有远方》50《在，梦就在》51《还有多少可以重来》 52《明天，我》53《我的我作主》54《是这样炼成的》 55《不想》56《人生没有》57《是一瞬间的事》 58《有一种叫成功》59《伴我少年行》60《是一首歌》 61《是一种美丽的痛》62《的回忆》63《有陪伴的日子》 64《没有什么不可以》65《与一起走过》66《，让我欢喜让我忧》 67《拒绝》68《让为着色》69《我故我在》

70《，妙不可言》71《读懂》72《我总是》 73《一族的幸福生活》74《拍卖会》75《永不下岗》 76《那次我与擦肩而过》77《在我胸》78《是一种牵挂》 79《带给我的快乐》80《也是一种享受》81《让我如此美丽》 82《最近比较》83《将进行到底》84《我的最爱》 85《下辈子我做》86《谁都可以》87《是金》

88《拿什么拯救你，我的》89《怎一个“”字了得》90《少年壮志不言》 91《留点给自己》92《敬畏》93《，不需要理由》 94《你不必完美》95《向鞠躬》96《与签约》

97《直播》98《留只眼睛看》99《补习》

100《感谢》

（二）半命题作文，需要补全标题

半命题作文既有所限制又给予开放，便于考生的自由发挥又较好地避免宿构。半命题作文不仅在选材立意上让考生“天高任鸟飞”，在文体上也给了考生“海阔凭鱼跃”的自由，便于考生张扬个性，尽展才情和特长。半命题作文题前那精心设计富有激情的提示语，或帮助学生开启思维，拓展选材空间，或激发学生的写作热情，越来越受到人们的欢迎。

给半命题作文题补好题，是写好半命题作文的关键，补题质量的优劣直接影响半命题作文质量的高低。那么，如何给半命题作文题补题呢？简而言之，就是四个字：“通”、“熟”、“小”、“新”。

一 通顺流畅，合乎逻辑

“通”即通顺流畅，它是行文的起码要求，更是作文题目的起码要求。诗云：“巧笑倩兮，美目盼兮！”，题目就是作文迷人的秀眉和动人的眼睛。

如果连作文的题目都让人感到牵强别扭，或者题目本身就是一个病句，很难想象这篇作文能得到阅卷老师的好评。例如：《，是生命的花朵 》，“生命的花朵”应该是我们生命中最美好的东西，比如“自信”“爱”“宽容”“尊严”“微笑”等，这些词语填在这里就十分贴切，而如果填上“挫折”“明天”“考试”等，就不合逻辑了。

二 扬长避短，避生就熟

写“熟”，就是写自己最擅长的文体，写自己熟悉的内容，这样更能展示自己的才华，表现出自己的实力。可见，这里所说的“熟”，应该包括两个方面：一是文体。一般半命题作文对文体不作限制，我们可以利用这一点，充分读懂题意，补题时将自己所擅长文体予以充分考虑，根据自己的文体特长，选好词语，将半命题化为自己拿手的全命题来构思作文，这样才能游刃有余，尽情发挥。

二是内容。叶圣陶先生说：“作文自然应该单把经验范围以内的事物作为材料，不可以把经验范围以外的事物勉强拉到笔底下来。”考场上，我们难得有充足的时间来选材和构思，只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才可能有话可说，有情可抒，才能写出内容充实、具有真情实感的好文章，所以补题时，应该与自己平时积累或情感体验相契合。

三 小处切入，写深写细

所谓“小”，就是化大为小，选择一个比较小的切入口，把一篇600字左右考场作文写具体，写深刻。比如《告别》这道题，它所涉及的范围很广，搞不好就容易写得空洞无物。但是，如果补为《告别自卑》、《告别昨天》、《告别陋习》等这样具体的角度切入，就顺手多了。

四 发散思维，勇于创新

“新”就是力避与人雷同，新颖独到。半命题作文补题，最容易造成题目雷同，题材撞车。我们在补题时，应该大胆地舍去试题提示语中的备选的词语，特别是大家都耳熟能详的词，因为这些词最容易被众多的考生选中。半命题作文补题应打破我们头脑中惯有的思维定势，全方位多角度的发散思维，联想和想象越独到，则与其他考生的区分度就越高，内容就越新颖鲜活，文章就越独树一帜。补题所选择的词语在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，所选择的内容要尽量避开那些人人皆知的素材，而带有自我色彩的最好，因为这些东西一般不为别人经历过体验过，也不曾写过的。例如《我生活在之中》的半命题作文，请试比较下列的补题：

填“家庭”、“学校”、“社会”——范围太大，不着边际，而且难以入题；

填“集体”、“亲人”、“友情” ——太过平淡，极易“撞车”；

填“麻将声”、“题海”、“夹缝” ——选材新颖，且 “题海”、“夹缝”比喻形象，与众不同，吸引眼球。

不难看出，作文在补题上已现出高下，而且新颖的题目为作文新鲜的内容，新巧的构思作好了铺垫。

二 精彩开头

俗话说：好的开头等于成功的一半。古人讲究“凤头”，就是开头要精致、亮丽，让人一见倾心。议论文开头一般不要超过4行，中心论点亮出来就收笔。

好的开头应做到：一 “简”、二 “美”、三 “扣”。

1、“简”，就是要力求简洁、明了，不罗嗦重复。如：

“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树！”《白杨礼赞》

起笔扣题，赞美之情破空而来，给人深刻印象。

“世界之大，无奇不有。芸芸众生，无怪不存。对于同一件事，人们可能有多种意见，但真理只有一个。我只信真理。”（《只信真理》）

“每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结和睦，有的家冷清寂寞。同样，我也有一个家，但是我的家却不同于别的家，我的家讲究民主、热爱科学。”（《我有这样一个家》）

“若要问我有怎样一个家，我可以用一句话回答你，我有一个讲究民主、热爱科学的家。”（《我有这样一个家》）

2、“美”，所谓美，优美,开头能给人以美感。

如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景，你可在文章的开头运用修辞（排比、比喻、引用、设问），使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。如：

如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！（陕西考生《四季，镌刻心灵的石碑》）

[点评]作者用一组排比句、比喻句开头，通过自然现象诠释忘记与铭记，取譬贴切，意蕴丰厚。

“如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。而我选择的却是——牢笼。”（《选择牢笼》）

点评：用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，前后形成对比，既点了题又设置了悬念。

“诚信如春天的第一缕阳光，令人向往；如夏天的一块甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋风从远方送来一片火红的枫叶，引起无限的牵挂；如冬天里飘飞的雪花，为麦田覆盖上一层层厚棉被。”（《诚信——永远的绿卡》）

点评：开头运用比喻和排比，状写其价值和意义，表达了对诚信的渴望。

3．“扣”，就是把题目中的字、词或者主要意思，写进第一段中。

一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。如：何谓“出乎其外，入乎其内”？笔者认为：做事既要纵观全局，整体分析，又要深入内部剖析，挖掘本质；做人既要顾及大局，全面把握，又要真诚相待，用心付出；涉世既要抵御外界诱惑，不随波逐流，又要能深入社会，追求理想。这是人生的一种境界。（湖北考生《出乎其外，入乎其内》）

[点评]考生采用开门见山的方法，开篇托出自己对“出乎其外，入乎其内”的理解，从“做事”、“做人”、“涉世”三方面构筑一种人生境界，从不同角度不同层面诠释材料的内涵，视角独特，论述精辟，放射出强大的思考力。

议论文常见的开头有排比法、引用法、题记法、设问法等，当然，这些方法常常以复合的形式出现，不可绝然分开。

排比法，扣住主题，运用排比，多角度多侧面揭示主旨，会形成强烈的视觉冲击。

1多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）

诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。(《诚信,走向成功的钥匙》)

2毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

3生活如酒，或馥郁或清冽，它需要有心人去品尝；生活如画，或多彩或灰暗，它需要一颗蕙质兰心去体察；生活如风，或凛冽或和暖，需要一双手去感知；生活如歌，或轻快或低靡，需要一只用心的耳朵去聆听。酒有清冽，画有灰暗，风有寒冷，歌有低沉，一如生活，不会一路坦途，面对风雨，面对挫折的乐观与旷达，是我们一生的追求。（《面朝大海，春暖花开》）

4如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。而我选择的却是——牢笼。”（2002年考场作文《选择牢笼》）

5只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

引用法，引用名言警句开篇，先声夺人，丰富了文章的文化底蕴，增加了作文的文采。就是在文章的开头引用名言警句，以此引出文章的论点或论题，不仅吸引读者，说服力也强。如：

中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。（《说勤》开头）

如：俄国作家车尔尼雪夫斯基说过这样一句话：“一切真正美好的东西都是从斗争和牺牲中获得的。”是的，一切美好的东西都来源于奋斗，成功不也是如此吗？（《成功在于奋斗》的开头）

如：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这已是一句众所周知的格言了。确实，虚心使人进步，它可以使人攀登到事业之巅峰，摘取到胜利的硕果。古往今来，各界名人都是靠虚心成功的。（《虚心使人进步》的开头）

如：孟子说：“尽信书不如无书。”意思是说，不要盲目的相信书本，也就是说要有点怀疑精神。（《说疑》开头）

如：王充说：“不说自知，不问自晓，古今行事，未之有也。”在学习中，我们应当边学边问，多想多问，不然怎么叫“学问”呢？（《说问》的开头）

方法指津：////////

题记法，是写在文章正文前面的文字，多扼要点明文章内容或中心，可自创，亦可引用名人名言。

设问法，设问直接提出问题，引出观点。其作用一是直奔主题，二是引人注意。

用设问开头，直接提出问题，引起论述，也是议论文开头的一种常见方式。这种开头方法的特点是入题较快，简洁有力，启发思考。

如：学习能不能走捷径呢？这是许多初学的人时常提出的问题。回答不能过于笼统。一定说能或不能，都不恰当。这要看学习的什么人，学什么，用什么方法，要按照实际情况分析。一般的说。学文化应该一点一滴的渐渐积累，特别是初学的人不宜要求过急。（《从三到万》开头）

如：你想美丽大方吗？那么请多读书吧！读书能使人的容貌变美。（《美容与读书》开头）如：有人说：“愚昧比贫穷更可怕。”难道富有了，愚昧就不可怕了吗？无数事实证明，愚昧比富有更可怕。（《愚昧比富有更可怕》开头）

我们还可以用讲故事、引用材料、列举现象等方法开头

三 漂亮结尾

好的结尾，有如咀嚼干果，又如品尝香茗，令人回味再三。那么，如何写好文章的结尾呢？常用的方法有呼应法、排比法、呼告法、引用法、设问法等，单一使用的情况比较少，更多的情形是你中有我，我中有你。顺便告知：这里大部分与开头的方法没有区别。

一 呼应法

在开头提出文章的中心，在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章中心鲜明突出。例如

二 排比法

1没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

2每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！

3或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！4坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。朋友，为了心中的梦想，为了明天的辉煌，请坚持到底吧！

5月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。6一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

方法指津：////////

三 呼告法

1总之，宽容是一种美德。只要我们本着“和为贵”的原则，不事事斤斤计较，不抓信别人的过失不放，多为别人考虑，就能确立起友好的人际关系，营造良好的社会风气。让我们都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美好！

2因此，希望同学们在学习中不但能吸取，还要能创新，这样的人才能成为担负强国重任的栋梁。世人皆云:“榜样的力量是无穷的！”我对这句话更愿意这样理解：榜样激励你的力量是无穷的，但是毁灭你的力量也是无穷的。最后，我想以一句不合时宜的话与朋友共勉：一定要认清自己是“一只叫什么的鸟”，别让榜样误了你或毁了你！

四 引用法

1“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

2冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”3巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》人不能忘本，“忘记过去意味着背叛”。而高贵的心灵在铭记苦难，咀嚼苦难过后，方能理智地纪念苦难。当纪念的洪波涌动时，勿忘用理性的“闸门”控制情感。

方法指津：/////////

动手操练：

四语言灵动

第二篇：中考作文升格指导系列之一：切题

中考作文升格指导系列之一：切题

在写完观看夕阳之后，添加“我”的思想感触。（这是一个非常新颖的观点，是作者对生活本质的透辟感悟。)望着您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。提醒感恩是为了要让我们学会感恩，重拾感恩。3.失分会诊

一是因误解而离题。4.提升要诀

第一，认真审题。失分点：文中有些失分点：文中有些语言表达不够严密，影响到对既定情境的交代，削弱了表达效果。这样安排，完全符合题旨：题目所指，包括“面对”、“您”、“无私的爱”三个要点。

二是要读懂题目或者话题的真正含义。3.满分作文解密

感悟感恩

不知不觉中之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线，逐渐融入了我们的生活。因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的。

当我风风火火赶回家，正想高兴地向您报告喜讯的时候，却看到您孤单一入躺在炕上。【模拟演练】

一、阅读下面材料，按要求作文：

压力摸不着看不到，但压力无时不在，无处不在，小到个人，大到集体、国家，都被压力压着。夕阳使出浑身的力气，把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。夕阳美景，点亮了我的眼睛。)当我还沉浸在这美景中时，突然发现太阳变成了半个，于是飞快地跑到三楼，一睹她最后的芳容。提醒感恩，更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。

有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。)想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望,我心如刀绞。审视上面的文章，我们就会发现，文章对于“我”的心理活动的描述，对于渐渐落下的夕阳的描述，都扣住了题目的要义，也具有自己的写作特色。

这样，既突出了题目的主要要求，又实现了详略的合理定位。这般美丽的景色，真是叫我们难得一见。2.得分点策略

一是扣住话题拟新题。

可以发表议论，可以抒发感情，也可以记叙经历。抱怨。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。

顺着光，我去寻找那光源；哇（“哇”表示惊喜，与沉浸在悲伤之中的“我”的心理反差太大，不恰当)，那是西下的夕阳。二是因随意而脱轨。）

提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。

请以“宛如一首歌”为题目，写一篇600字左右的文章。我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。作者着意将母亲带病铲地挣齐学费一事放在开头部分先写，将母亲“无私的爱”展示在读者面前。

（作者的笔，已经转到了写“没有感觉”的话题了。据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。

文章结构完整，叙述重点比较突出。以往的星期五，真是快乐。但是，概述内容太杂，用笔太多。

或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。（3）改写法。)妈妈，女儿真的再也无法抑制内心的感情，我的泪水早已模糊了我的视线。

四是锁定题目作结尾。）

【失分会诊】

得分点：本文的标题决定了文章所写作内容：写作对象应该是“夕阳”，叙述角度是第一人称；写作重点应该是写“感悟”，即：由夕阳引发了“我”的情感、意念。将文章的开头、结尾等重点段重新改写，使其直接点题，强化扣题写作意识，落实扣题写作的要求。

上了初中，由于没钱住宿，我只能暂住在姑姑家，为了您的期望，我把所有的歧视、冷眼和痛苦都吞了下去。（此处有必要增添一二句话对父亲的情况交代一下，这样可以回答读者心中“为什么要让女人去铲地”、“为什么家中只有母亲一人”等等疑问，表达会更严密。

二、有人说岁月宛如一首歌，有人说生活宛一首歌，有人说亲情宛如一首歌，有人说快乐宛如一首歌，还有人说苦难宛如一首歌„„

在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节，写出你的感受和认识。）

【说长道短】

得分点：“面对您无私的爱”是个题意明确但涉及范围较广的题目，那么，作者是如何落实题目要求，扣题写作的呢？

一是落实在写作顺序的安排上。（中心句，锁定了本段主题。）

提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵，感恩那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而忽视了自身努力的价值，磨灭了继续进取的斗志。）岁月在指缝间流逝，年华在不觉中老去，转眼间我已走过了人生的十五个春秋，这一路上都伴随着您——我亲爱的妈妈那无私的爱。二是起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。但是，作者只是在文章前半部分写“窗外”，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢？”然后过渡到写“窗内”。

在动笔之前，先要将文章的构思想清楚，表达什么样的主题，选取哪些材料，材料呈现的先后顺序及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。（这是领起下文的关键句。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。

（好一个“染”字，写活了夕阳的色彩和动态。本文所叙之事较多。作者分别以三幅图为小标题，着力描述了各图的内容。

满分点：“感悟感恩”，一个语意明确、简洁扣题的作文题目。）

过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴„„（对今天，人们常常忽视其价值。这是文章的一大优点。)您知道吗?我曾有过多次放弃学习的念头，我不愿意再看到您为了我而受累，可是每当我看见您那双充满期待的眼睛，放弃学习的念头便被打消了。二是落实在写作重点的确立上。没听说过“人无远虑，必有近忧”吗？没听说过“时间就是金钱，效率就是生命”吗？没听说过“落后就要挨打，挨打就要亡国”吗？我们一直在努力，还赶不上别人，哪还敢停息？

请以“压力”为话题作文。

（“重新”和“再”连用，重复。（点明了事情的起因。”开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开话题，引出了下文合乎题意的描述。

忽然间，我的内心十分感动。三是因忽视而偏向。（2）添加法。

（放眼国内外，审视自己的生活。（这是现实生活中的常见行为，也是作者感悟的现实环境。我急忙走进厨房，想给您做点吃的，无意间，我看见了饭桌上那硬邦邦的半个馒头和那早已干瘪了的几根葱„„（写物，是为了衬托人物形象。

它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情(先说其不足．后说其优点。毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法则。)经过我的努力，第一学期期末考试我就考了第一名。

我们需要得到提醒，感恩需要得到提醒。即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花，我也似乎没有什么感觉。②除诗歌外，文体不限。2.一类文解析

面对您无私的爱

“未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声。）感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。无奈之下，病弱的您毅然拿起了锄头，在炎炎的烈自下连续给别人家铲了三天地：为我挣来了学费。)面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日，我唯独钟爱感恩节。将末尾一段写“我”没有感觉的内容全部删去。文章的结尾一定要扣回题目，这一点至关重要。

”这样一来，很自然地点明题意，也留给读者很大的品味空间。文章开头由独爱感恩节引出“要提醒感恩”的话题．结尾强调“要提醒感恩”时，仍不忘提及感恩节。要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。

三要读懂题目包含的感情色彩。很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。【满分解密】

文章行文大胆，收放自如，笔法娴熟，是一篇颇具思想深度的大气文章。

然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散。文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。我发现食堂边的树上有一束阳光。

（2）写“没有感觉”的内容，与本文中心无关，属于顺势转移了话题的跑题之举。【作文展台】 1.失误文剖析

感悟夕阳（三类文）

日子似乎平平淡淡地走（“走”与“日子”搭配不当，改为“过”较恰当），一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。比如，以”“感恩”为话题作文，有同学拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。

中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。③书写清楚，600字左右。你看小学生有作业压力，中学生有升学压力，大学生有就业压力，职工有下岗压力，企业有生存发展的压力，国家有国际政治军事经济竞争的压力„„没有压力行吗？不行。

说明：立意自定，文体自选，要有真情实感。）也许生活中真的有很多不如枣之处，但是换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们会发现心情明朗了许多。这种精神，是值得我学习的。

(联系上下文来看，“挣来了学费”均表达不够严密和准确。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。可是，在以往很多时候，看到的很多景物，我的心里却是无动于衷，像没有什么感觉似的。

【考题回放】

1.面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟剖青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取„„

朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟 ”为题写一篇文章。这样一来，将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。所以，让我们一起来提醒感恩，在每一个感恩节，也在每一天。

这样，以有效地避免思维和写作的随意性。三是穿插文中巧切题。可谓前后呼应，首尾圆舍，结构紧凑。)我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能过上平淡的日子，哪怕只有一天，我们会感恩；忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩；忘却了曾经无助时，能有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会感恩„„

现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩（“无暇”，渗透着作者，心中的理解)，于是日子便一下子浮躁起来，变得喧嚣不安。如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。您还记得吗？上初中那一年（联系下文，宜改为“小学毕业那年”），由于干旱，家里颗粒无收，一贫如洗，您为了给我筹集学费，竟一口气走了十几里的路到亲戚家去借？可是借来的钱不够，还差几十元钱。

这是因为，我发誓要让您爱的树上结满累累硕果。我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”，让我重新再考一次。写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意，是否遵循了提纲所预设的写作思路。

再回头看本文，面对无私的母爱，者既写了“我”的想法，又写了“我”的做法：既写了“我”的行动，又抒发了“我”的情感，可谓不惜笔墨。人往往是有惰性的。（概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。

因为“学费”的大部分是借来而不是挣来的。)我不断地责问自己：“嗐，我为什么如此粗心大意?为什么呀?这么低的分数，叫我怎么见人呢?!”我的泪都流了好多了。（“为了女儿”表明了母亲吃苦耐劳的目的，扣住“无私”二字。)当您把那些汗津津的钱递给我时：我看见了您那双晒得干裂的手，手心丢背上还有斑斑的血迹„„为了女儿，您把“十指连心”的痛忍了下去。注意：立意自定，文体自选，不少于600字。在题目涉及的三个要点中，“您”、“无私的爱”应该扮演的是配角，起铺垫作用：“面对”行为的发出者才是主角。

（两次用“趴”字，都很形象，符合特定场合人物的心理。的确，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。如果发现了离题的内容，要迅速截住上面的话，并转到中心话题上来。

试想，夕阳到底是怎样触动“我”的心灵都没有说清楚，跟“我”在别的地方没有受到触动又有什么区别呢？

提升点：

（1）删节法。失分点：

（1）在观看夕阳之后缺少与之相关的“我”的情感或意念的描写，没有落实“触动”的要求。结果，文章被评为三类下。

【得分点关键词】切题

【得分点要诀】审清题目，切合题意

1.切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。这样，保证文章始终运行在题目的轨道里。

作者的视野之开阔，由此可见一斑。第二，提前规划。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。)这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。整篇文章的重点就是写“窗内”。感恩于生命，感谢它给了我们体验生活的入场券；感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的筹码„„（运用排比，在罗列中表明我们应该感恩我们所拥右确一切。（你看，这个句子里，前边以“我”为陈述对象，后边以“劳动委员”为陈述对象，不统一，影响语言的流畅性。比如，中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。然后拟写出写作提纲。

改为“挣齐了剩余的学费”比较妥当。这个感触，必须透过夕阳这个物象，融汇引导“我”走出心理误区的哲理。我从同学那里借了辆自车，带上学校奖给我的钢笔和笔记本回到家里看望您。

比如，对半命题“窗外的 ”，有篇作文填题目为“窗外的美景”。妈妈，面对您那无私的爱，我真想大喊一声：“谢谢您，妈妈”（结尾在强烈的抒情中再次点了题。妈妈，为了你那最诚挚、最伟大、最无私的爱，女儿会以重点高中的录取通知书来回报您的。）

那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的76分（这可是我有史以来的最低分啊），我伤心极了。可是，有的人，常常是触景生情，善于从不同的景物中找出生活的哲理。

如母亲拿起锄头挣来学费这一情形，前面说学费大部分是借来的，这里却又是母亲挣来的，前后矛盾。提升点：修改时应着重从语言表述的角度切入，对既定情境的交代要具体、真实，使之更好地为表现人物形象、表现全文主旨服务。您说话有气无力，连睁一下都显得有些费力，看得出，您似乎没有吃饭。

我无力地趴在桌上，动都不想动一下。)来到走廊，我又趴在了栏杆上。比如，满分作文《“和谐”画展》一文，以参加“和谐”为主题的画展为内容，描述了“我”精心准备的三幅画：“婴儿哺乳图”、“泪眼蒙胧图”、“夕阳搀扶图”。）

常言道：感恩图报。对生命最好的回报莫过于珍惜，对爱最好的回报莫过于传递，对机遇最好的回报莫过于把握，对苦难最好的回报奠过于升华„„（与上文对应，展示回报的最好方式。比如，中考满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。

这些做法都是偏题离题。用辩证的观点加以强调)却以一种平和温暖的方式提醒着我们永远不要遗失那颗感恩的心。这个细节让我们感受到母亲省吃俭用，爱孩子胜过爱自己。

”（引用诗句，旨在说明时光飞逝。我暗暗发誓，一定要以第一的成绩升入初中!您知道，女儿实现了心中的诺言。当再次看到完整的太阳——那轮火红火红的太阳时，我开心地笑了。

感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。（作者人生目标的确立，源于感恩。第三，及时补救。

于是，作者将我们引向对昨天的回忆之中。在文章的主体部分，围绕着“为什么要提醒感恩”，“提醒感恩应把握的原则是什么”等问题，作者提出了“提醒感恩是一种乐观积极的生活态度”，“提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵”等全新观点，显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。

比如，对话题“借口——弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。

第三篇：如何打造作文的亮点

如何打造作文的亮点

东阿县第一中学朱丽娟2011年7月16日 13:55推荐

曾经看到过这样的一串妙喻：一篇作文总得有太阳：没有太阳，月亮也行：没有月亮，星星也行;没有星星，总得有个萤火虫。假如连一个萤火虫也没有——毫无亮点，那想得高分就难于上青天。

由此可见，在作文中设置、打造亮点多么重要！好的文章需要在平时练就几招“亮”功夫！

第一、拟题-------求新颖别致

常言道：“秧好一半禾，题好一半文。”对于一篇文章来说，题目是给老师的第一印象，更是不容忽视。

一般来讲，拟题有四个方面的要求;准确、精炼、生动、别致。准确，是指内容翔实，有分寸：精炼，要求言简意赅;生动，指语言具有形象性：别致，致表现不落俗套。

第二、开头--------求精彩亮丽

开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。

第三、结尾--------求深刻意蕴

与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。

第四、细节-------求精致传神

细节是文章的细胞，文章主要靠细节来丰满血肉。有时一个好的细节，甚至能成为整篇构思的扭转点、升华点、闪光点。

当然，增加作文亮色之术，远远不止这些。在注重平时积累、训练各种能力的同时，多一些打造考场作文亮点之术，也就多了一份希望，多了一份保障。

第四篇：打造亮点求发展

打造亮点求发展，力争高效上台阶

------石堡乡新亭小学亮点工作汇报材料

石堡乡新亭小学属于完全小学，服务半径包括：新庄、亭庄、周杨、石家等九个自然村，合新亭一个行政村，人口户数为296户，总人口为1118人，其中男608人，女510人，总耕地面积为2619亩，其中粮田面积2451亩。现有教学班六个，在校学生116人，其中一年级10人、（女：7人），二年级16人、（女：9人），三年级8人、（女：5人），四年级8人、（女：4人），五年级21人、（女：11人），六年级13人、（女：8人），全是六年制。

学校以党的教育方针为指导，以科学发展观为引领，以“师德建设”为主题，以教师队伍建设为载体，以教研教改为着力点，立足实际，全面提高师德水平，把促进学生健康成长、全面推进素质教育作为学校一切工作的出发点和落脚点，把提高教育教学质量作为学校一切工作的核心。通过全体教职工的共同努力，学校的教学质量逐年提高，整体管理水平有了新的提升。是一所远程教育项目学校、爱生学校。

教研教改稳步推进

1、教研队伍

学校建立健全了教研组织。根据课程标准、课程计划以及教学内容的要求，结合学校规模及特点，共设书法、舞蹈、音乐、体育、美术5个学科教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。并能很好的发挥教研作用，积极组织开展各项教研教改活动。

2、抓培训——强素质。

学校一方面分期、分批派教师赴兰州、武都、成县、天水、西和进行培训，赴山东杜郎口观摩取经，组织教师全员参加普法与继续教育考试。提高教师的业务素质与执教能力。另一方面学区于2011年3月19日星期六成立了教师培训中心，确定每周六为教师全员培训时间，培训内容包括杜郎口中学经验、爱生理念、新课程标准的理论。同时开展同级同学科教师“同说一节课——同讲一节课——同评一节课”賽课活动。县教研团队教研员的亲临现场指导、县电视台的做了专题新闻报道，效果显著。2011.12.获“2010—2011学年课堂教学改革先进学校”称号，受到西和县教育局表彰。

另外，学校利用教师培训中心，对本校教师开展了《中小学教师职业道德规范》培训。教师为人师表，师德高尚，教风浓厚，学历达标；教师能按照职业道德要求，树立正确的学生观、教师观、教学观、质量观、人才观，坚定素质教育的观念；具有敬业爱生、乐于奉献、以身立教、以德育人的精神境界。特别是学校党员，讲党性、讲大局、讲原则，发挥了党员的政治核心地位和战斗堡垒、先锋模范作用。

2、构建高效课堂——走巧教乐学之路 学校各教研组组织本组教师开展“同说一节课——同讲一节课——同评一节课”的賽课活动，采取全员准备，抽签定人的方式，借鉴山东杜郎口课堂改革经验，强力推广西和县十里中学的教学模式，激发了我校教师课改的热情。教研员们一致认为“课前统一备导学案——抽签决定授课教师——说课——授课——反思——评课”的教学环节，使学校教研活动走上了可持续发展的道路。为教师学习借鉴杜郎口教学模式，构建高效课堂，提高教学质量搭建了新的平台。

3、研讨出效益。学校举行了构建高效课堂经验交流会。就如何提高课堂效率大家进行了交流研讨。会后，大家一致认为构建高效课堂，必须要注重教学方法的转变，加强自身的学习，科学地编制详尽的导学案，提高学生在课堂中的主体地位。同时，参加会议的教师针对在构建高效课堂中存在的不少问题及改进措施，如何备学生，提出了各自的意见，参会老师受益匪浅。

另外，为了切实抓好小学六年级教学工作，交流复习教学经验，积极探讨毕业复习的有效策略和方法，促进教学质量的整体提高。学校隆重召开“六年级教学质量研讨会”。会上，毕业班班主任及任课教师汇报基本情况、存在的问题及改进措施，并对语文、数学、科学、品德教法展开深入的交流研讨，同时交流了其他年级的平时做法及今后的复习思路；并提出了详实的短期内如何做好毕业班工作的计划方案。研讨会的召开，为毕业会考教育质量的大幅度提升奠定了坚实的基础。

4、联村联户支教帮扶。

为了贯彻落实县教育局关于“联村联户支教帮扶”活动文件精神，学区领导班子一致认为，薄弱学校教学质量能否提高，始终是制约学区总体教学质量提高的瓶颈。经学区多次会议研究认定：强弱学校结对支教帮扶是打破这一瓶颈唯一的出路，为此学区决定：我新亭小学由张刘小学帮扶。就上学期而言，张刘小学前往我校进行“结对帮扶”教学研讨交流活动。本活动以课堂教学研讨为主线，以“关注学生”为主题，共带来四年级语文课《搭石》与三年级数学课《分数的认识》两节课，课后，两位教师以“如何在课堂教学中关注学生”为题进行自己的说课，带给我校教师很多启发。活动中，新亭小学的老师提出自己平时的教育教学中的困惑进行互动，谈了此次听课的感受，并对此次对口支教活动提出意见和建议，不仅增进了两校的交流与合作，而且为今后的进一步交流打下基础。在随后的座谈会上，新亭小学教师一致认为授课老师“课堂气氛活跃、教法新颖”、“多媒体教学调动了学生的积极性、学生互动提问效果好”、“教学方法得当、科学、合理”。同时，他们针对支教帮扶教师的课堂教学，反思了自己的不足，表示今后会抓住一切学习机会，努力提升自己的教育教学水平。座谈会上，带队组长建议新亭小学教师要认真研究教学新理念、新方法，并邀请张刘小学教师到新亭小学上课交流，以达到教学双赢的目的。本次支教帮扶活动使新亭小学的教师感悟到了新的教学理念，领略到了优秀教师高超的教学技艺，有效地促进了学校教师教学水平的提升。

4、教师观念的转变 我校通过教师培训、同课异构的交流研讨以及支教帮扶工作的开展，虽然取得了一定的成效，但是通过深入了解发现，部分教师的课改观念还是没有得到应有的转变，教学方式还是老一套，为了彻底改变这一局面，学校通过校务会议研究决定：引领这些同志自我转变观念。学校采取了对五年级数学随机抽考的方式，试题来源于课本的原例题、习题、练习题以及课本原有的基本关系式。最高分是85，只有3人成绩在60分以上，换句话说：全级21人中，有18人不会做例题、不知道基本的关系式。教师上课讲例题，学生课堂听例题，结果是学生考试不会做例题。使大家认识到只有教师的教，没有学生的主动参与，这样的课堂教学效果是低效的，不转变观念，不搞课改是不行的，引领教师在课改方面动脑筋、想办法，自我转变观念，把教师引领到以学生的学为核心的教学模式中来，课堂教学充分落实了“三讲三不讲”。“三讲”是指：讲重点；讲难点；讲易错点、易混点、易漏点。“三不讲”是指：学生已经学会了的不讲（好理解，学生已经会了，再讲也引不起学生的注意，再说也是浪费时间。）；学生通过自己学习能够学会的不讲（教师充分相信学生，发挥学生的主体地位，把学习内容经过教师的加工，转化为“导学案”，学生按照“导学案”这样的“线索”自己阅读、思考、探究、讨论，基本上能够掌握知识的大部分，这样通过“先学”已经掌握了的内容，再讲只能是“费力不讨好”。）；讲了也不会的不讲（有一些内容，虽然没有超纲，但是由于太偏，或者由于对学生的知识结构和今后发展没有太大的作用，讲了没有用，甚至易产生误导，还不如干脆删除不讲。）。做到了“三讲三不讲”，教师讲得时间少了，给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性，再加上教师适当地引导，加强双边活动，容易使学生真正成为课堂的主人。

还有一个实例：二年级一位语文教师，期中测试成绩一般，测试后，他利用两节课给学生讲解了试卷，然后翻印原卷重新进行了测试，测试结果和期中成绩一模一样。这说明：只有我们教师的教，没有学生的主动参与，学生不能动起来，课堂不能活起来，效果就不会好起来。通过教师的自我反思，我校教师在不知不觉中走上了课改之路。

5、重注考后反思。

我校每次测试之后，都召开学科教师会议，进行测试后的反思，认真进行试卷分析，梳理卷面中的共性问题，找到解决问题的具体思路，到学科教研组会议上进行交流。学科教研组收集本学科的具体问题与解决思路，调整本学科的教研计划，有针对性地开展学科教研。分析本年级的优势在什么地方，劣势体现在哪些方面，以便改进年级组的管理工作思路。

6、课改绩效。

人人都非常清楚，社会、学生家长与学校的矛盾，90%的出自于学生的成绩与社会、学生家长的期望值之间的落差，如果这个落差值太大，社会、学生家长就会闹事、上访，我新亭小学曾经在2007年就发生过这样的事情，由于地处边远偏僻的山区，长期以来师资力量薄弱，管理松散，教学质量差等原因，许多学生家长闹事、上访，使我校负面影响极大，社会评价极差。2007年11月我被聘为新亭小学校长以来，针对这些现状，结合我校实际情况，依照《西和县石堡学区管理细则》、《教育法》等法律法规，我校特制定《听课评课制度》、《考课考勤制度》、《班级量化评比制度》、《科任教师跟班制度》、《教案作业评比制度》、《明细奖罚制度》等，并严格执行课改并实施，效果显著，成绩有了明显的提高，彻底改变了校风、教风、学风，得到社会各界仁事的好评。2009年5月26日，当地群众自发组织，给学校赠送锦旗两面，为学校争得了荣誉，也为石堡学区的全体教师争得了荣誉，使教师乐于教学、善于教学、教学成绩逐步提升。在2010年3月全县三年级抽查中居全县67名、居全乡4名。2011年12月30日，全乡六年级抽查中居全乡4名。2011年小学毕业会考中居全县第57名，居全学区第4名。2012年小学毕业会考中居全县第43名，居全学区第2名。2013年小学毕业会考中居全县第34名，居全学区第2名，特别是综合居全县第6名，居全学区第1名。与兄弟学校相比，这点成绩微不足道，相差胜远，就我校只有4名公派教师、学生基础极差、底子薄的实际而言，得到这点成绩，相当不容易，要经过不懈的努力，要走多少坎坷的路，各位同仁志士可想而知。当然，我们要戒骄戒躁，争取在下一次取得更好的成绩。

二、师生管理

1、学习杜郎口的管理模式。学校借鉴杜郎口中学经验，优化考核评价机制，把以往只奖励学生个人的做法，转变为奖励学习小组，一是奖励优秀学习小组，二是奖励帮扶效果突出的结对组，帮扶对象的学习成绩提高了，好学生与差学生的受到相同的奖励，发动好学生主动给中下游学生当小老师，一方面放大了教师的作用，另一方面强化了小组合作学习的效果，激起了班组与班组、学习小组与学习小组之间的竞争意识，达到了小组合作学习的实效、高效。使同学们认识到：学习小组的成绩决定自己的成绩，只有自己的团队整体优秀了，自己才优秀。只有自己帮扶的学困生好好学习，提高学业成绩，自己才是真正的优秀，自己才会获得奖励。反之，个人的表现再好、成绩再优秀，如果小组不优秀或者被帮扶的同学没有进步，自己就不会得到学校肯定和表扬，以此强化学生的团队意识。同时，我校每月从强化学生帮学生的整体效果入手，通过选出最佳组员，让基础好的学生感到提高自己成绩的同时，还必须尽力帮助组内其他成员，让基础较差的学生也认识到小组的成功取决于每个成员的努力，变压力为动力，使小组内出现互学、互帮、互补、互勉的局面。促使班与班、小组与小组、学生与学生之间形成了良好竞争氛围。

2、学生自主管理。

学校各年级组都成立了由各班学生代表组成的两操、出勤、纪律、卫生、路队、课间行为规范监督检查小组，充分发挥学生自主管理团队的作用。同时，学生会也参与到学校的常规管理之中，成了学校管理的一道靓丽的风景线。

3、实行教师全员聘任制。①聘任中层管理人员。

根据市县有关文件精神，选聘年轻有为、思想觉悟高、工作能力强的同志任学校中层管理人员。采取先试用、后培训、再签合同、后发聘书的措施，使之认识到领导就是服务，实干就是能力，思路决定出路，观念就是财富。组织机构健全，职责明确。校委会、党支部、教代会、工会、教导处、总务处、团支部、少先队大队部、年级组、教研组、学生会、护校大队等部门都能够干实事、谋发展。教师队伍有凝聚力、向心力和战斗力，工作积极性高，责任心强，学校工作出现了良性的发展势头。

②教师管理，每学期都实行全员聘任制。

每学期开学前，由学校聘任年级主任，学科教研组组长，再由年级主任选聘班主任，班主任聘任学科教师。把管理学科教师的权利下放到班主任层面，班主任的职责不光是管理好班里的几十个孩子，而且还要管理好班组内的教师。班主任聘任学科教师后，就把班级一日常规工作分解到各学科教师层面，形成人人齐抓共管的局面。班组内各学科教师形成一个“共同体”，树立了“班荣我荣，班衰我耻”的团队精神。每个成员之间共享知识经验、人人合作、真诚沟通，班组内人人都把所有的精力倾注在班级的成长与发展上面，促进了班组的和谐与发展。

三、注重校园文化建设

为营造良好的校园文化氛围，我校着力在校园文化建设上做文章。一是在班级和校园环境布置上，学校每学期都开展以“我爱我班，我建我班”为主题的教室布置；校园内的墙壁、橱窗都进行了布置，体现了学校墙体文化的氛围。二是在活动开展上，每学期举行师生乒乓球比赛，以促进校园文化，增进师生友谊为导向，丰富校园文化生活，让全校师生享受参加体育运动带来的快乐。举行“美在西和，我在行动”普通话演讲赛，为建设文明、美丽、洁净的美好校园起到了促进作用。举办庆祝建党 “童心向党”红歌歌咏比赛，引导全体师生了解党、热爱党、拥护党，继承和发扬党的光荣传统，进一步增强全校师生对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发他们树立民族自豪感和历史责任感。举办“迎国庆”广播体操比赛，培养学生良好的做操习惯。举行以“热爱家乡、从我做起”为主题的庆“六一”入队仪式暨文艺汇演活动。充分体现学校是“知识的殿堂，儿童的乐园”。让学生感知来自学校的关爱，感恩学校、社会！从而更加刻苦学习，将来回报学校、社会。

四、学校安全

（1）各种安全制度与安全组织机构健全。开学前一周，学校对新生进行了一次系统的入学教育，进一步增强了学生的安全意识。

（2）制定了《石堡新亭小学突发公共安全事件应急预案》。建立健全安全台帐。与学生家长签定了安全责任合同书，成立了安全领导小组，同时不定期进行安全大检查。排查、消除各类安全隐患，给学生创造了安全、文明、整洁、舒适的学习生活环境。

（3）学校成立了由校长任组长，由教导主任任副组长，由门卫、各班班主任、护校大队成员任组员的安全管理工作领导小组。做到了责任到人，各负其责。同时加强了日常安全行为教育，做到了校园安全工作的重点为预防为主。同时把交通安全、后勤安全管理、食品卫生安全、大型集体活动安全、校外安全教育作为重中之重。

（4）学校把第一周确定为“安全教育周”，组织学生观看“春夏秋冬话安全”的光盘，把学生安全摆在学校工作的首位。

（5）我学校制定出台了《路队管理制度》，要求学生上、放学必须排路队，并把路队管理列入班主任的常规考核系列。

（6）加强防范意识。学校每学期都开展两次安全疏散演练活动并联系和配合石堡乡卫生院，学习宣传卫生知识，给全校师生打疫苗，切实保障了师生的健康和生命安全。

（7）学校举行以“珍爱生命、健康成长”为主题的活动，学习教育局“安全事故通报文件”，向各班下发了防地震安全知识手册，要求：全校师生认真学习安全知识，树立自我防护意识。让安全教育常规化。做好安全预防工作，从身边做起，防患于未然，未雨绸缪，一旦发现隐患或对安全不利的情况，要在第一时间及时消除或报警。

（8）根据县教育局的精神，学校围绕“安全教育”的主题——强化安全意识，提高避险能力，召开了“校园安全”教育大会。

（9）为增强学生的安全意识，提高学生的法律意识，营造文明、平安、和谐的校园育人环境，学校邀请了西和县公安局法制办喻主任、长道镇派出所王所长一行7位警官为全体师生带来了一次别开生面的法制教育讲座。给全校师生上了一堂富有教育意义的法制课，增强了全校师生的法制意识。

五、财经纪律

一是加强收入管理。我校严格执行“收支两条线”对经费做到了统一管理。严禁订购教辅资料等之类的服务性收费。没有私设“小金库”、“公款私存”等现象。

二是严格执行报账手续，进一步加强学校的支出管理。(1）严格控制支出范围：学校公用经费只用于教学业务与管理、教师培训、文体活动、水电、取暖、交通差旅，仪器设备及图书资料的购置。学校设施的维修维护等，没有教师工资、津贴和尝还债务等支出。（2）实行校务公开，民主理财制度。认真管好钱，用好钱，并建立了民主理财制度，对于学校的大金额资金支出，都由校委会集体讨论决定，保证把每一分钱都用到地方上。为增加学校经费开支透明度，学校每学期结束前，选出教职工代表清算学校账目，同时召开全校教师会议，公布学校收支情况，主动接受教职工的监督。（3）严格报账程序。我校规定支出发票的报账程序是：经办人签字——验收或证明人签字——报账员初审签字——学校负责人审批签字。

三是加强学校资产管理。（1）学校资产专人管理并建立资产台账。（2）每学期末，学校都组织一次资产清查，确保账账相符，帐物相符。

总之，我校虽然在各级政府、教育主管部门的领导和社会各界的大力支持下，通过“打造亮点求发展，力争高效上台阶”，学校教育质量发生了巨大的变化。但是面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，学校面对的教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，学校决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步打造亮点，提高教育教学质量，为把学校办成精品“特色学校”而努力奋斗。

第五篇：中考作文得分亮点

中考作文得分亮点

一、标题亮点

有的考生将“话题”作为“标题”实乃下策。作文的拟题法有以下几种。

1、扩充法。就是扩充话题，加上一些修饰、限制或补充性的词语，将话题扩充为一个短语。如以“礼物”为话题作文，文章题目可拟成《一份特殊的礼物》《送给妈妈的礼物》《礼物，增进了我们的友谊》等。

2、引用法。引用与材料相吻合的名言、诗句、歌词、电视栏目名等。如《想说坚强不容易》（以“坚强”为话题）《沟通无限》（以“理解”为话题）《因为有了你》（以“假日”为话题）《给我阳光就灿烂》（以“阳光”为话题）。

3、替换法。就是把话题替换成与它意思相当或同类的词语——这一词语可以是话题词语的比喻义或引申义。如，以“为别人喝彩”为话题作文，话题中的“喝彩”就是“称赞夸奖”的意思，可直接拟题为《× ×，好样的！》。

4、巧用修饰。巧妙灵活地运用修辞格润色标题，使之生动隽永。如《做一匹靠自己的“黑马”》（比喻）《绿色，我的梦》（借代）《战胜脆弱，从心做起》（仿词）。

二、立意亮点

同样的题材，可以写出立意相差甚远的不同文章。立意应遵循“求新，求真，求深”的原则。“求新”是立意的灵魂，我们应追求“人无我有，人有我新”的境界。要作到立意新颖可采用“反弹琵琶”的方法。如以“欣赏”为话题作文，有位考生写了《欣赏自己》，在别的同学大谈特谈欣赏别人的优点时，他采用反弹琵琶的立意方法，鲜明地提出“欣赏自己”这一独特的观点，从而获得了满分。“求真”就是要写出富有真情实感的文章。“求深”就是立意要有深度。如2005年河南半命题作文《幸福原来_____》，不少同学只写父母、老师的一次关爱，同学的一次鼓舞，缺少应有的感悟，给人公式化的印象；而有位考生写的《幸福原来蕴藏在乐观中》写出了幸福存在的基础，立意较深。

三、语言亮点

语言是作文的衣裳，应考作文绝对不应忽视语言的锤炼。可以让语言诗化。例如，“我喜欢在雨夜，泡上一壶大龙井细细品味，听窗外雨的轻敲与风的长吟„„任自己的心在龙井的清幽中沉迷„„”。可以让语言哲理化。例如，“成功的时候，淡淡的喜悦伴浅浅的微笑；失败的时候，深深的痛苦埋在心底”。可以让语言幽默化。例如，写躲在被窝中看《水浒传》时的提心吊胆——“略有声响，必须以最快的速度熄灯、伸头、察看，直到‘警报解除’，又缩头蜷腿”。可以让语言抒情化。例如，“我愿将我的青春，扬成一面呼啸的旗帜，在爱的阳光照耀下，使生命绽放出炫目的光彩！”可以引用古诗词，还可运用修辞手法等，追求诗意灵动的语言美，充分显示自己的才情。

四、开头、结尾亮点

文章开头的使命是：一针见血，吸引读者，引出下文。根据这一点，介绍几种便于操作也比较实用的开头。

1、落笔扣题，总领全篇。这类开头，开宗明义，既扣了题，又领起下文，给人干脆利落、入题快捷、不枝不蔓的感觉。

2、自然入题，水到渠成。可以按照时间顺序或者空间顺序或者情感的变化顺序来写，自自然然地入题。

3、开头质疑，吸引读者。这样的文章，一开始便在读者的心里留下几个问号，很能激起读者的求解欲望。

4、名言警句，给人启迪。这样的开头在议论文中比较多见，开头引用名言，便于抓住读者的心。

写好结尾的原则是：总结全文，提示主题——或能意在言外，发人深思，或能戛然而止，干净利索。根据这个原则，可采用以下几种类型的结尾:

1、瓜熟蒂落，自然完结。事情结束了，文章也结尾了。

2、照应开头，收拢全文。结尾或点题，或与文题遥相呼应，起到收拢全文的作用，给人以圆满的感觉。

3、联想引申，深化主题。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题，或总结提高，使主题得到升华。

4、临别秋波，引人动情。根据前文的需要，在结尾处写一段让人动情的句子，使人读来产生留恋之意。

五、形成亮点

中考满分作文大多突破了文章固有的结构模式，在文体上有所创新，如题记式、日记体、书信体、镜头组合、小标题、剧本式、聊天式、访谈式、调查报告、童话式等。作文形式新颖独特有助于提升作文的品位，增加作文的得分点。不过，文体的新要与思想内容的新结合在一起，如果一味追求形式上的创新，而不注意文章的思想内涵，结果只能是“新瓶装旧酒”，让人乏味。