2014年上期体育教学计划

第一篇：2014年上期体育教学计划

2014年上期体育教学计划

一、指导思想

全面贯彻《小学生体制健康标准》，以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。

二、工作目标：

1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

3、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

3、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施

1、规范实施《学生体质健康标准》

严格执行课程计划，按课表上足、上好体育课，认真落实“体育大课间活动”和辅助活动课，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求，强化学生体能训练，确保成绩合格率达县规定指标。

2、做好器材管理和安全教育管理

有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。加强对教学教材的研究，重视专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。加强学生的安全管理和教育。

3、积极开展教科研活动

根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，我将积极响应学校的号召，积极参与体育教研活动，积极参与教研中心组织的课例大教研，做好“音乐在体育课堂中的运用”的课题研究。在教研组中积极讨论训练心德，积极参加各类优质课的评比，认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。

上好每周体育课，和校内教师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。

2014年1月16日

第二篇：2011年上期小学体育教学计划

2011年上期小学体育教学计划

一、基本情况

1、学生情况 : 三年级共五个班，每班约四十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况 : 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

二、教材分析

根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

4、特别加强对广播体操的教学。

五、教学进度

时间

教学内容

2.27-3.8

体育卫生保健基础常识

3.11-3.22

游 戏

3.25-4.5

韵律活动和舞蹈

4.8-4.19

田 径 4.22-4.30

体 操 5.7-5.20

技 巧 5.23-6.6

小球类 6.10-6.15

室内游戏 6.19-放假

考 核

第三篇：2018年上期四年级下册体育教学计划

2018年上期四年级下册体育教学计划

界牌陶瓷工业园国庆完小 秦燕

一、学情分析

小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

二、教学目标及重难点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；

4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。

教学难点:

1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

三、基本任务与教材分析：

（一）教材基本主要任务和要求

在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”教学要求：

1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度、团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。

4、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

5、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

（二）教材分析

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

授课时数根据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

四、课时安排： 每课2课时，共32课时

五、教学措施及注意的问题：

（1）采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。（2）认真备课，精心写好教案。

（3）根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。（4）教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

（5）认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

第四篇：2012年秋期四年级上期体育教学计划

2012年秋期四年级上期体育教学计划

新联小学

林德容

一、学生学情分析

小学四年级的学生组织纪律性较差、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标

1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学重难点

重点：形成正确的身体姿势；掌握体育技能，发展体能，关注身体和健康的意识。难点：培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施：

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

五、教学进度

周次计划进度

1周引导课，体育常识 2——4周 队列队形，体操及游戏 5——8周走，跑的技能训练及游戏 9——12周 跳，投的技能训练及游戏 12——15周球类技能训练及游戏 16周韵律舞蹈

17——20周 对本学期所学内容进行考核

第五篇：六年级上期体育教学计划与教案

六年级体育教学计划

一、学生情况分析：

在上学期经过了刻苦的锻炼，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女生因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。

二、学期教学目标

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

6、使学生在运动过程中掌握必须遵守的纪律，强化安全意识，注意在体育课上如何避免安全隐患，杜绝安全事故的发生。

三、方法措施

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。2015年3月3日

课题：体育课堂常规（安全教育）仰卧起坐

一、教学内容：

体育课堂常规 仰卧起坐

二、教学目标：

知识与技能：

1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性。

2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。

过程与方法：通过练习掌握仰卧起坐锻炼腹肌力量的方法。情感、态度与价值观：通过活动培养学生对体育锻炼的兴趣。

三、教学重点：课堂常规的重要性

教学难点：遵守课堂常规的持久性

四、教学过程：

（一）、体育课堂常规

概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。

1、上课的时间、地点的安排

2、体育课中运动服、鞋的要求

3、身上不宜带比较锐利的东西

4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理

5、场地、器材的要求

6、师生关系的要求

7、各环节中的安全隐患，在体育课堂中必须遵守的安全要求

（二）、仰卧起坐

方法：两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。

强调：在活动中同学间不能相互打闹，注意活动中可能存在的安全隐患。

（三）、结束部分

1、集体放松

2、教师讲评小结

课题：队列队形

一、教学内容：

队列队形

二、教学目标：

知识与技能：使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。过程与方法：通过练习使学生掌握队列队形的调整方法。情感、态度与价值观：培养学生的注意力、观察和判断力。

三、教学重点：姿势正确、动作整齐

教学难点：集体动作的整齐

四、教学过程:

（一）、准备部分

1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求

2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、热身活动操

要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队

（二）、基本部分 队列练习

1、全班分成四路横队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向左转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习。

2、指导学生分组练习

3、认真跟随老师，听从老师口令

4、仔细观察老师动作

5、认真按要求练习，分组练习，每人轮流发令

6、分组练习、轮流

7、集体练习

8、集体汇演 要求：与同伴积极配合，争取作到动作一致

（三）、结束部分

1、集体放松

2、教师讲评小结

3、下课

课题：跳短绳

一、教学内容

跳短绳

二、教学目标

知识与技能：通过跳短绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高快速跳绳的能力。

过程与方法：掌握跳短绳时动作的准确性和节奏感。情感、态度与价值观：培养学生的注意力、观察和判断力。

三、教学重点：姿势正确、动作准确

教学难点：身体的协调性配合

四、教学过程:

（一）、准备部分

1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求

2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、热身活动操

要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队、体操队形

二、跳绳

1）、教师示范讲解动作要领、以及在甩绳时一定要拉开距离，注意安全。2）、原地无绳练习。3）、集体1分钟练习。4）、分小组练习。5）、教师巡视，纠正错误

要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形——散点

（三）、结束部分

教师讲评小结、下课

课题：立定跳远

一、教学内容：

立定跳远

二、教学目标：

知识与技能：掌握立定跳远的技巧。

过程与方法：通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。

情感、态度与价值观：培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。

三、教学重点：动作流畅，协调

教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅

四、教学过程:

（一）、准备部分

1、课堂常规教学：

（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求

2、准备活动：

（1）、慢跑操场两圈（2）、热身活动体操

要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队

（二）、基本部分

一、蛙跳练习

1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习。强调在活动中容易发生的安全隐患，要求同学们尽量避免在活动中出现安全问题。

2、指导学生分组练习

3、认真跟随老师，听从老师口令

4、仔细观察老师动作

5、认真按要求练习，分组练习

6、巡视指导，纠正错误

要求：动作到位 组织：四列横队

二、立定跳远

（1）、教师示范讲解动作要领。（2）、原地一摆二蹲三起跳练习。（3）、集体向前跳练习。（4）、分小组练习。（5）、两人合作比赛跳。（6）、教师巡视，纠正错误。

要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形——散点

（三）、结束部分

1、集体放松

2、教师讲评小结

3、下课

课题：跳短绳

一、教学内容：

跳短绳

二、教学目标：

知识与技能：掌握跳短绳的方法。

过程与方法：通过跳短绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高快速跳绳的能力。

情感、态度与价值观：培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。

三、教学重点：姿势正确、动作整齐

教学难点：快速摇绳，提高快速跳绳的能力

四、教学过程:

（一）、准备部分

1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生

2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、热身活动体操

要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队

（二）、基本部分 跳绳

（1）、教师示范讲解动作要领。（2）、原地无绳练习。（3）、集体1分钟练习。（4）、分小组练习。（5）、教师巡视，纠正错误

要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形——散点

（三）、结束部分

1、集体放松

2、教师讲评小结

3、下课