2009年秋语文教研组计划

第一篇：2009年秋语文教研组计划

2009-2010年第一学期朝阳小学语文教研组

工 作 计 划

一、指导思想

以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养，力争使我校成为县级语言文字示范校。

二、教研组成员概况

本教研组共有14位老师，平均年龄在三十五岁左右，是一支比较年轻的教研队伍，但我们也面临着很多实际情况，大家来自不同的地方，面临着从熟悉、磨合到工作中的相互配合，彼此的取长补 1

短，共同研究，共同提高的过程。

三、工作目标

1.教学成绩：合格率100%，学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。

2.教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。

3.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

4.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。

5.学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

四、重点工作及措施

1.继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课

程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2.继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动，积极参加学区教师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

3.加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

4.以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

5.有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

6.开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。

7.围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和中午课前十五分钟，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

8.各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。

9.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。（第5周第一次教案作业检查；第9周第二次教案作业检查；第16周第三次教案作业检查；第20周第四次教案作业检查）

10.开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

朝阳小学语文教研组

2009.9.1

第二篇：2011秋语文教研组学习计划

语文教研组理论学习计划

（2012年春季）

一、指导思想

以课改为主线，以提高教师专业水平、提高课堂教学效率为中心，规范教学管理，开展各级教研活动，抓实继续教育，加强教研员队伍建设，脚踏实地，全力以赴提升小学教学质量。

二、教研员队伍建设

1.认清形势、立足岗位、做好本职工作

要进一步认清课程改革、质量提升的新形势、新任务对教研员提出的新要求，立足岗位，增强紧迫感、责任感，按照上级的要求，努力做好教研工作，为我校教学改革和质量提升提供强大理论支撑。

2.加强学习，完善自我，提高综合素质

根据教研工作需要和本人实际，有针对性地制定个人研修计划，充分利用时间进行学习，做好摘抄或撰写体会，不断提高自身的理论素养和实践能力。

3.深入乡校，融入课堂，实现专业引领

教研员要按照要求，每学期听评课至少15节，同时

进行调研，脚踏实地开展教学研究，真心实意地帮助学校和教师发现、解决教学中遇到的实际问题，实实在在地为学校和教师的发展提供优质服务，真正发挥教研员研究—指导—服务功能。

4.掌握本学科现状，每学期至少完成一个本学科面向基层的讲座。

5.充分利用教育信息网，开展网上教研，重视网上教育资源的建设与共享。

6.自觉遵守学校规章制度，顾全大局，讲原则、讲奉献，高质量完成各项工作任务。

三、学习内容：

⒈小学开展研究性学习课程中存在的问题与反思。⒉课堂教学中新理念、模式的研讨。

⒊课堂教学实例评析。

⒋内容、教法分析及指导。

2012、2

第三篇：2013年秋语文教研组活动计划

2013年秋季学期语文教研组活动计划

（初中部）

一、指导思想：

以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，以贯彻落实“减负提质”为原则，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，全面提高课堂教学的有效性，为全体学生的健康发展服务。

二、实践活动建议、要求：

1、在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。

2、自由写作实践活动也应纳入正常的语文课堂教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。

3、鉴于当前学生书写混乱这一实际，为培养学生规范书写的习惯，建议初一、二年级的教师布置学生写小楷，内容自定。

4、初一教师着重培养学生良好的学习习惯，抓好基础知识教学。应在备课组的活动中得以体现。初二年级在进一步夯实基础，培养多种能力等方面开展实践活动。初三除了按进度完成教学任务外，应把重点放在把握中考导向，研究中考题型上，并每月做两套中考模拟试卷，由备课组长收齐，交到教科室检查。

三、具体活动安排：

第二周：

1、召开备课组组长会议，探讨课题活动及各备课组竞赛活动的相关事项。并确定研究课题及活动时间。

2、教研组长拟定活动计划。小组讨论并确定计划内容。

3、统计、汇报上学年各备课组的成绩情况。

第四周：

1、学习教科室工作计划的相关内容。

2、期中考试的出题安排。（各备课组各自协调安排出题，并于第八周星期二前把试卷交到打印室）

3、中考复习经验交流。（七年级备课组负责）

4、组织本教研组的教师新教师第一次过关课。

第六周：

“奋进杯”之“电子白板使用教学竞赛”

第八周：

1、统一教学进度，反馈半期来各备课组教学中存在的问题。

2、中考动向的预测和把握。（九年级备课组负责）

第十周：

期中考试质量分析。（各备课组出题教师作分析，每位老师5分钟。）十二周：

1、各语文教师组织好本班小记者参加冬季田径运动会的培训和报道活动。（每班不得少于3人）

2、组织听新教师的第二次“过关课”。

第十四周：

各备课组组织本年级竞赛活动。七年级成语接龙竞赛，八年级作文竞赛（成语接龙竞赛），九年级作文竞赛（交叉评卷评分安排：初三评初一，初二评初三，初一评初二。）

第十六周：

统一教学进度，期末复习经验交流。

第十八周：

1、汇报各备课组课题研究完成情况。（由各备课组组长汇报）

2、期末复习交流。

附：

情况，另行通知。

4、每次活动晚到5分钟内算迟到，5分钟后算缺席。有事必须提前请假。

二0一三年九月

3、活动时间：双周周一下午第三节课。地点：初三年级办公室，如有特殊

第四篇：2015秋中班教研组计划

2015年秋季中班教研组计划

一、指导思想：

以《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神为指导，根据香港伟才国际幼儿教育教学管理手册的要求和本学期幼儿园园务工作计划的内容，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前全面发展的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。以培养幼儿良好礼仪行为习惯，学习习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。

二、情况分析：

中班教研组共有2个班，现有52名幼儿，5名主班师，2名实习老师，2名保育老师，都有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、教学检查等形式推广到班级。

三、工作重点：

1、开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研讨关于幼儿良好礼仪行为习惯、学习习惯培养方面的教学案例，各抒己见，共同解决。开展高质量的教学展示活动，并长期开展合理配合，积极解决学期间出现的各种教育教学问题，突出本年级组科研特色。

2、开展扎实有效的常规教研活动，提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平，并能及时反思。坚持集体备课与个人备课相结合。

强调备课的基本要求：

（1）备教材：根据教育目标，熟悉目标。

（2）备幼儿：本班幼儿实际水平，个别幼儿的情况。

（3）备教法：根据幼儿实际水平，找准教育的重、难点，并通过怎样教法解决难点，达到重点的要求。

（4）备教具：准备好，并制作教育活动需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。

3、带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合。如：提前制定幼儿园节庆活动，家长开放日的活动方案，邀请家长积极参与。

4、调动年级组内老师们出谋划策的积极性，多以年级组的形式开展各项活动，有利于幼儿园招生。如：户外小区教学。

5、增强幼儿的安全意识，把安全工作抓实抓好。严格按照一日生活作息时间表，通过日常督促养成良好的一日活动常规，严并对幼儿进行安全、卫生、环保教育。组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝 事故的发生。

三、内容与措施：

（一）教研组工作要求及安排

我园教研工作要紧紧围绕幼儿园中心工作进行。

1、开学前一周教研组各班制定本学期的学期课程计划表，落实教学目标；

2、每周5早上八点半按时交下周教案和周计划表；

3、每月最后一周星期五张贴出下月月计划表；

4、根据节庆等特色及时更换家园联系栏和主题墙；

5、每天早上上交班务工作日志；

6、两周一次的教研活动时间在周四中午一点。

（二）行为习惯专题研究的有效开展

1、提高教师的理论素养。加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。

2、提高教师的实践能力。理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手：

（1）扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。

（2）提供多种形式的练兵活动：研讨课、公开课、教学测评等尽可能和研究活动结合起来。

（3）提高教师评课质量，重在发现问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。

（4）通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。

（三）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展

游戏是幼儿园的基本活动之一，其中区角游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，本学期年级组更会将区色游戏的开展作为重点研讨。各班要按计划，根据中班孩子年龄特点开展好区角游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以废旧材料为主，充分利用活动室、走廊等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

在开展好区角游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。

2、注重积极体验，培养幼儿健全人格

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用教师节、感恩节、重阳节、国庆节、圣诞节、元旦节、春节开展主题教育，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱老师、爱家人、爱家乡、爱祖国的教育。

3、注重养成教育，培养幼儿的良好礼仪行为习惯。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。中班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯，特别要有自我服务和自我保护意识，学会正确使用礼貌用语，主动问好“入园问候早上好，离园主动说再见”。

4、突出特色教学，促进幼儿全面发展

继续开展好外教英语，蒙氏数学，感统训练，角色游戏等特色课程。

5、学期末坚持做好《幼儿成长档案》或幼儿期末测评表。

（四）组织形式多样的家园互动活动

1、定期召开家长会，通过家园联系栏、网站信息、微信群、qq群、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。

2、主动地向家长宣传育儿知识，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。

3、通过各种形式向家长进行节庆活动的宣传。

4、鼓励家长积极参教，组织家长学校，体现我园整合教育的特色。

四、具体工作安排 九月份：

1、制创设班级主题墙，家园联系栏，班级环境。

2、制定年级组教研计划，班务计划，学期课程计划表月计划，周计划。

3、研究好中班上幼儿用书的课程、课时安排。

4、研讨本学期专题研究的内容和方式，做好资料的收集和整理。

5、学习中大班早操。

6、制定各班教师节、中秋节主题活动方案。

7、全园庆国庆，本年级组的“‘爱祖国，爱家乡’特产美食品鉴特卖会”活动。

十月份：

1、全园加强安全教育，文明礼仪教育。

2、贯彻教研组规章制度。

3、每月教师教学质量考核。

4、创设区角，正常开展区域游戏活动。

5、早操比赛。

6、安全疏散演练。

7、幼儿体检。

8、调整家委会成员，召开新学期家委会。

9、重阳及主题活动方案。

10、教师竞教准备。

十一月份：

1、对去遂宁参观幼儿园所看到区角设置进行分享学习。

2、围绕“如何有效的开展区角活动”展开教研。

3、区角创设检查。

4、老师竞教比赛进行总结

5、每月教师教学质量考核。

6、继续做好班级资料表册的整理和完善。

十二月份：

1、圣诞节、元旦节主题活动方案的准备。

2、创设具有节日气氛的教学环境。

3、招生户外教学活动的开展。

4、重视多媒体教学进课堂，“优化一日活动”研讨。

5、每月教师教学质量考核。

6、坚持友善教育，文明礼仪、安全教育的深入。

7、有关中班教学进度的研讨。一月份

1、迎新亲子运动游园活动。

2、整理中班表格资料。

3、教学案例设计交流，教育教学问题讨论，解决。

4、关于进一步推进家校合作进行研讨，征询家长意见。

5、户外大课堂，进小区上课招生。

6、做好固生工作。

二月份

1、幼儿成长档案交流工作。

2、制作幼儿期末测评表。

3、完成幼儿的评语。

4、班务工作、教研组工作总结。

5、招生宣传工作和完善各项收费工作。

新的学期，中班教研组一定根据园务计划，教研组计划不断完善各项工作，力求提高中班教研组的教育教学质量，圆满完成我园的各项安排。

第五篇：10年秋教研组计划

2010年秋季学期数学教研组

工作计划

这学期中,我组教师有：张君惠、谢正芳、向莉娜、罗佳佳、江昭林、余际、穆庆平、聂明昌、吴艺、高如华和张洪斌，共11位教师。我组教师将继续使用普通话进行课堂教学，提高业务能力，认真执行学校教务处和教研处安排的各项教学任务和教研活动，每个月进行备批检查，并作出定性的分析；开展组内研讨会，共同商讨解决教学的疑难问题。组织新课程培训，积极开展公开课、示范课、研讨课等活动每一节集体备课，并认真评课，使我组教师的教学能力和教学水平相互促进，共同提高。

根据学校、教导处、教研处的工作计划，结合数学组的特点，经过全组教师的讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，把教研活动和教学实践结合起来，组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质，抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率，积极开展教学科研，用教育科学指导教学，组织公开教学，开展听课和评课活动。

集体备课在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点：七年级抓好数学学习习惯的养成；八年级培养数学素质；九年级提高数学解题能力。围绕新课程标准，教研组有计划、有内容积极展开教研活动。

改变教学理念，改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求，注意研究有效的教学方法，培养学生的能力，有意识地培养学生主动学习的愿望。

每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，组内将开展七年级、八年级、九年级的集体备课11课时，每一节公开课确定一个主题，采用集体备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：教学目标应有认知目标、技能目标和

情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。七年级集体备课的教师抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，集体备课，集思广益，通力合作，全体数学组教师提出建议；八年级课程难，遇到问题将共同探讨，互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面；九年级毕业班的教师将研究提高数学课堂教学质量的方法和措施，交流经验。数学教研组将形成团结勤奋、锐意进取的集体，充分体现教研组的整体功能。

3、数学组特色活动：

（1）认真刊出“数学园地”黑板报（内容以新课程标准、教材

教法为主要内容）

第一期：穆庆平（九月份）。

第二期：张君惠（十月份）。

第三期：向莉娜（十一月份）。

第四期：谢正芳（十二月份）。

（2）公开课活动

九月份（七年级：张君惠、余际、穆庆平）。

十月份（八年级：高如华、江昭林、聂明昌）。

十一月份（九年级：向莉娜、吴艺、穆庆平）。

十二月份（张洪斌、罗佳佳）

（3）课题研究：培养学生自觉学习数学的兴趣（张君惠、余际、谢正芳、高如华、张洪斌）

（4）利用信息技术资源制作数学课件

（主讲：吴艺）

(5)传帮带互助小组：张君惠（余际）

为实现我校提高教学质量的目标，数学组全体教师将团结协作，自加压力，树立主人翁精神，提高教学质量，实施素质教育而努力。

赤水四中数学教育教研组

2010年9月6日