第一篇:语文课文内容总结 50份
〖第一单元〗苏教版语文七年级
(下)文学常识复习资料
《童年的朋友》节选自《童年》,作者高尔基,苏联(国籍)作家,他有自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。本文主要通过外貌、语言描写,刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象,抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。《一面》节选自《鲁迅回忆录》,作者阿累。本文以饱含深情的笔触,回忆了作者1932年年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景,通过对鲁迅的三次外貌描写,刻画了鲁迅横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛的形象,同时抒发作者对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。从文章的选材看,运用了以小见大的表现手法。
《我的老师》节选自《魏巍散文选》作者魏巍,当代作家。本文以回忆—依恋—思念“我的蔡老师”为感情线索。通过具体记叙和描写七件小事:假装发怒、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、看老师写字、排除小纠纷、梦中寻师。抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。
《展示华厦文化魅力》作者余玮,这是一篇人物通讯,课文描述了世界顶级大师,美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就,赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱国之心。《赵普》选自《宋史·赵普传》,赵普,北宋政治家。课文写了赵普的两件事:刻苦读书、奏荐人才,表现了一个中心:赵普能以天下事为已任。本文在刻画人物时善于运用细节描写。四次奏荐人才的描写,显示赵普他超人的毅力和坚定的意志。
《题破峙后禅院》作者常建,唐代诗人,这首诗咏的是佛寺禅院,抒发的是他寄情山水的隐逸情怀。
《登岳阳楼》作者杜甫,唐代诗人。他的诗素有“诗史”之称,该诗意境阔大,情景交融显示诗人忧国忧民的博大胸怀。
《周总理,你在哪里》作者柯岩,现代女诗人,这首诗运用“询句—呼唤—寻找—应答”的独特构思来展现主题特点。表达亿万人民对周总理无限怀念的深厚感情。该诗运用拟人、排比反复等修辞,起到了渲染气氛,强化感情的效果。〖第二单元〗
《从百草园到三味书屋》作者鲁迅,原名周树人,我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的散文集《朝花夕拾》,本文以空间的变换为顺序。通过对比的手法,表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然追求快乐自由的心理,同时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。
《月迹》作者贾平凹,当代作家,全文按照“盼月亮—寻月亮—议月亮”的顺序,记叙了一家几个孩童中秋夜追寻月亮的过程,表现了孩童奇特敏锐的想象,以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵
世界。
《三颗枸杞豆》作者程海,本文运用回忆的笔法,生动细致的描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对“我”的教育,告诉人们:要抓住时间,抓住生命,少壮不努力,老大徒伤悲。
《我们家的男子汉》作者王安忆,当代著名女作家,她的小说《长恨歌》获茅盾文学奖,本文运用风趣幽默的语言,按人物的性格特点组织安排材料,生动而细腻的描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小男子汉形象。
《柳叶儿》是一篇叙事散文,作者宋学孟,本文用饱含深情的语言,描写了儿童时代在那饥荒严重的岁月,抢柳叶儿吃柳叶儿的乐趣,但如今回忆起来,有种苦中带涩的滋味儿,抒写了对柳叶儿的特殊感情。《两小儿辩日》体裁寓言选自《列子·汤问》作者是战国时期列御寇。本文告诉人们:片面看问题是得不出正确结论的。
《黄纱巾》体裁微型小说,作者薛涛,作品运用电影中“蒙太奇”的表现手法,每个镜头流露了人与 之间相互理解互相抚慰的温馨之情。
〖第三单元〗
《人民英雄永垂不朽》作者周定舫,全文按瞻仰者的行踪为序具体介绍了巍峨、雄伟、庄严的首都人民英雄纪念碑,在介绍大碑座上的十块浮雕时按照东南西北的空间顺序和浮雕反映历史事件的时间顺序相结合的顺序,说明热情赞颂革命先烈的丰功佳绩,同时表现了人民群众对他们的无限崇敬与怀念之情。
《巍巍中山陵》以空间为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓,表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。《凡尔赛宫》向我们介绍了世界驰名的法国王宫—凡尔赛宫,通过说明凡尔赛宫的建筑特色,艺术风格及今昔地位突出表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠”,文章插叙了一段历史轶事,更增加了文章的趣味性
《黄鹤楼》节选自《文苑英华》作者阎伯理唐代人,黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼,这篇短文,介绍了黄鹤楼雄伟高大,外观和建筑结构的特点,描述了登临黄鹤楼的所见所感,突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值,表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情,本文语言特色句式多变,多用对偶。
《于园》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》,这篇园林小品,着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境,抒写作者游园得自然之趣的感受,赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。本文按由前而后的空间顺序来写层次井然。〖第四单元〗
《松鼠》选自法国著名博物学家布丰的《布丰文选》,另外他还著有《自然史》,本文按照先总说—再分说—后补说的说明顺序,用细致的描述,文艺的笔调,准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途,表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。《松树金龟子》选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫世界》,达尔文赞扬法布尔是“难以效法的观察家”。这是一篇介绍动物生态的科学小品文,科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性。婚恋、发音、死亡与繁衍等方面的情况,渗透着作者对昆虫的人文关怀。
《国宝—大熊猫》是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文,从全文看,文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明,在结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料,作者叶永烈,科普文艺作家,报告文学家。
《黔之驴》选自《柳宗元》作者柳宗元,唐代文学家,字子厚,世称柳河东。本文是作者寓言作品《三戒》中的一则,全文按照虎惧驴、识驴、吃驴的顺序,叙述了一个老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事,表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干,这篇寓言告诉人们,不要被貌似强大的东西所吓倒,只要敢于斗争,善于斗争,定能获得胜利,从本文中演化出来的成语有黔驴之技。黔驴技穷、庞然大物等。《蝉》是首托物寓意的咏蝉诗,作者唐代诗人虞世南,诗中的蝉是一种清高尊贵的形象。
《孤雁》作者唐代诗人杜甫,这首诗,表达的就是乱离飘泊中失群人的痛苦尽情。
《鹧鸪》作者唐代诗人郑谷,这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨、凄切,借以抒写游子乡愁旅思。〖第五单元〗
新闻这种文体,广义的包括消息,通讯特写等体裁,狭义的专指消息。消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁,通常包括,标题、导语、主体三个必不可少部分,有时还可以加上结语和背景。真实准确是消息必须遵守的原则,同时报道要迅速及时,语言简洁明快。
《三个太阳》这是一篇文艺通讯,作者黄传会,这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极,战胜生活和自然条件,造成的困难,为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过,表现南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景,赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。
《录音新闻》是指文字报道和现场录音结合运用,更真实全面的报道事件。这则新闻以时间为顺序报道我国运载火箭水下发射成功的情况,赞扬全体工程技术人员、工人、解放军等团结奋战为祖国贡献的精神。《“神舟”五号航天员出征记》本文按时间为序,抓住杨利伟出征这一个场面以速写的形式对这件事情进行了报道。
《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息,按时间各事件本身的特点,真实、迅速的报道了我军中西东三路军渡江战况,宣告了解放战争已取得决定性胜利,国民党反动政府已面临彻底崩溃。
《中央香港政权交接仪式在港隆重举行》这则消息生动全面报道了交接仪式的全过程,表述了香港回归祖国重大而深远的意义。
《七子之歌》作者闻一多,当代诗人,诗人以“独白”的口吻写下了“七子”:澳门、台湾、香港、威海卫、九龙、旅顺大连、香港岛“失养于祖国,受虐于异类”的痛苦,以及迫切企盼回到祖国怀抱的殷殷情怀。
〖第六单元〗
《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》沁园春,词牌名,雪:题目,这首词作于1936年2月,毛泽东咏雪言志,抒发了对壮丽山河的热爱之情,表达了伟大报负,这首词大气磅礴,写景纵横千万里,论史、上下几千年充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。《卜算子、咏梅》“卜算子”词牌名,“咏梅”是题目。咏,用诗词等来叙述毛泽东的这一首词与南宋爱国词人陆游的咏梅词一样都是通过咏梅来寄托自己的思想感情,但寄托在词中感情有所不同。毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏,积极乐观的形象,而陆游笔下的梅花是寂寞、凄凉、饱受摧残的形象。
《木兰诗》是北朝一首民歌,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》体裁长篇叙事诗,叙木兰女扮男装代父从军的传奇故事,表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质,以及她爱国、爱家的崇高精神,诗中运用了民歌常用的艺术手法如:互文、反复、排比、比喻、反衬、顶针等。
《观刈麦》作者白居易,字乐天,号香山居士,唐代诗人。诗中描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景,并借一位贫苦农妇之口诉说当时赋税沉重,农民生活痛苦的现实,表达了诗人对劳动人民的同情。《破阵子》作者辛弃疾,南宋爱国词人,破阵子,词牌名。这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象,抒发了爱国志士壮志难酬的悲愤。
《回延安》作者贺敬之,当代诗人剧作家,创作过剧本《白毛女》。诗歌紧紧扣住延安按照回延安—忆延安—话延安—看延安—祝延安的内容抒发诗人对延安的特殊感情,诗歌格式上借鉴了陕北信天游爬山调的格式,两行一节,一节一韵,诗行错落有致,读起来,悠扬高亢。《再别康桥》选自《新月诗选》作者徐志摩,新月派诗人,有《志摩的诗》《猛虎集》,康桥又名剑桥,英格兰的一个城市,以剑桥大学闻名于世,这首诗叙述温婉柔静,娓娓道来之中,感受诗人沉静的心。《我的中国心》作者黄霑香港词作家,歌词通过一位海外游子的诉说,刻画了身在异国他 乡海外赤子对祖国的一片深情。
《在希望的田野上》作者陈晓光,词作家,歌词结构严谨韵脚明亮,形式整齐,语言明快,充分抒发了劳动人民幸福自豪,和对未来充满
美好希望的感情,通过对现实的赞美和对未来的憧憬,抒发了对生活的热爱之情。
《黄河颂》由光未然(原名张光年)作词,冼星海曲,这是抗战初期很有影响的抒情诗,诗人通过赞美黄河、歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。
《使至塞上》选自《全唐诗》作者唐代诗人王维。本诗叙事与写景结合,又重在写景,以大漠、秋天为背景,以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为空间实体组成一幅,塞外风光图,景象开阔鲜明,气势雄伟。
《黄鹤楼》作者唐代诗人崔颢,诗人从传说写起,又由登楼逃眺异乡风景,引动日 暮怀归之情。
《归园田居》作者东晋诗人陶渊明,田园诗人,诗人用朴素自然的语言,描绘了平凡而美好的劳动生活,意境醇美。〖专题荷〗
《采莲曲》作者唐代诗人王昌龄用生动活泼的语言表达出采莲女天真烂漫朝气蓬勃的性格。
《莲叶》作者唐代诗人郑谷,诗人用清新秀逸的笔调咏荷叶的高尚品质。
《赠荷花》作者唐代诗人李商隐,诗人用衬托的手法表现出荷花与叶坚贞不渝的品质。
《白莲》作者唐代诗人陆龟蒙,借咏白莲淡雅高洁的精神和内心的怨恨,流露出诗人在隐居 孤高寂寞、自伤迟暮的情怀。
《莲》作者宋代诗人苏轼,通过叙事表达了诗人对莲子的喜爱之情,反映了诗人不以官场失意为意的恬谈闲适的心情。
《爱莲说》作者周敦颐,字茂叔,宋朝哲学家,说:一种文体,通常借某一事物说明道理,这篇哲理散文通过对莲的形象和品格的描写,赞美正直高尚的气节,鄙弃追名逐利,趋炎附势的恶浊世风,表现了作者洁身自好的生活态度。
第二篇:四上语文课文内容
易读错的词语:蕴含
情不自禁
皓月当空
埋怨
苏辙
平羌
脚印
蓬蓬勃勃
肥膘
柔韧
稻穗 狒狒
水獭
麝
獾
貉
淅沥
脸颊
踮脚
频频
蟠龙
矗立
曙光
巍峨
嫉妒
临摹
收缴 咆哮
嚣张
应邀
剔透
云霄
羚羊
憨态可掬
窥视
咀嚼
剽悍
牛犊
鬃毛
吆喝
满载而归
毛毡
无垠
驰骋
一抹
湿漉漉
笨拙
檀香
桂花卤
一小撮
即时
擀面杖
混沌
浑浊
万顷 鹫鹰
茴香
华罗庚
剥离
剥开
气馁
断垣残壁
舀水 涎滑
呃逆
锦囊
噙着
蓬头垢面
咫尺 驱赶
绿蔓
咂嘴
雏鸟
陛下
挣扎
无辜
肮脏
缭绕
河畔
抑扬顿挫 气氛 揣摩 和睦 和煦
拖累
愈发
调达
淹没
笼罩
模糊
长堤
按捺不住
当年
易写错的词语:崇高
浸透
塑造
衷心
阴晴圆缺
悲欢离合婵娟
远隔千里
埋怨
心绪不宁 清溪
渝州
脚印
紫袍
烦恼
酿造
梳子
珍藏
桃李争妍
地毯
耻辱
秩序井然
宣告
仪式 政府
疲倦
错误
陈列 励志
承认
购买
历史
值得
销毁
水泄不通
震惊
欺侮
悬崖 喷吐 水声喧腾
昼夜不息
敏捷
县城
异兽珍禽
若无其事
牲畜
严肃
顽皮
偶尔
尤其
吩咐 即时 相得益彰
精疲力竭
合拢
血液
纵横交错
雷霆
惩罚
偷盗
触犯
骄傲
完好无损
惭愧 渗漏 欣赏
水罐
花瓶
与日俱增
稍微
习惯
基础
远渡重洋
名列前茅
滚瓜烂熟
徒弟
端详 夜幕 晓行夜宿
饥餐渴饮
拖累 路程
秘密
物质
不治而愈
缺乏
适量
查阅
付款ian 息息相关
满腹经纶
学贯中西
故障
诚实
信赖
毕竟
环顾
淘气
拨开
伏案
陪伴
愈发
皇榜
残害
灵魂
背信弃义
恩将仇报
知恩图报
发誓
笼罩
模糊
摄氏度
凝结
弥漫
蒸腾
淹没
奥妙 歌颂 增添 祥和 浏览 气氛 欣欣向荣 和谐动听 声律 辞别 开卷有益 瞳瞳日 屠苏
蓑笠 千帆竞发
望洞庭
峨眉山月歌
风
元日 唐
刘禹锡
唐
李白
唐
李峤
宋
王安石 湖光秋月两相和,峨眉山月半轮秋,解落三秋叶,爆竹声中一岁除,潭面无风镜未磨。
影入平羌江水流。
能开二月花。
春风送暖入屠苏。遥望洞庭山水色,夜发清溪向三峡,过江千尺浪,千门万户曈曈日,白银盘里一青螺。
思君不见下渝州。
入竹万竿斜。
总把新桃换旧符。
江 雪
唐
柳宗元
细细香风淡淡烟,人有悲欢离合,水调歌头
明月几时有 千山鸟飞绝,竞收桂子庆丰年。
月有阴晴圆缺,宋
苏轼 万径人踪灭。
儿童解得摇花乐,此事古难全。孤舟蓑笠翁,花雨缤纷入梦甜。
但愿人长久,独钓寒江雪。
千里共婵娟。(婵娟:月亮)
励志学画的徐悲鸿
壮观的天安门广场
思念弟弟的苏轼
震惊中外的虎门销烟 待人亲切的江主席
泉水很多的泉城 为国为民的林则徐
诗情画意的九寨沟 开天辟地的盘古
奇妙的国际互联网 有同情心的普罗米修斯
美丽机智的九色鹿 为民造福的李时珍
宁静的荷兰 远航探险的哥伦布
洁白的雾凇 恩将仇报的调达
内容丰富的春联
文思敏捷
聪明过人
青出于蓝
一鸣惊人
桃李争妍
后继有人
十年树木
百年树人 以身许国
碧血丹心
疾恶如仇
大义灭亲
敢怒敢言
忧国忧民
横眉冷对
浩气长存 湖光山色
人间天堂
明月清风
桂子飘香
水光接天
相得益彰
江山如画
鱼米之乡 混沌不分
昏天黑死
大刀阔斧
开天辟地
与日俱增
顶天立地
变化万端
改天换地 学富五车
满腹经纶
学贯中西
博古通今
功成名就
著作等身
温文尔雅
文质彬彬 肝胆相照
开诚相见
同舟共济
心照不宣
志同道合亲密无间
荣辱与共
唇亡齿寒 春满人间
欣欣向荣
千帆竞发
万马奔腾
六畜兴旺
五谷丰登
国泰民安
人寿年丰
口语交际
介绍朋友:名字、年龄、爱好、特长、优点、跟你的关系。表示感谢:称呼,为什么谢?感谢的话。学会赞美:称呼,为什么赞美?赞美的话。
用好压岁钱:
1、一部分存起来,2、一部分献爱心,3、一部分买学习用品等。
1、本学期的学习习惯是读书有选择、读书做记号、留心观察事物。
2、《老师,您好!》是一首诗歌,表达了对老师的感激和赞美之情。“春蚕”指老师,“理想的丝线”指老师的劳动成果,“甘露”指老师的心血,“茁壮的新苗”指学生。赞美老师的诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。
3、《但愿人长久》讲的是苏轼思念苏辙的故事,表达了思念家乡、亲人的思想感情。苏轼,宋朝诗人,文中的词出自他的《水调歌头 明月几时有》,他的作品还有《题西林壁》、《中秋月》等。思乡的诗句
举头望明月,低头思故乡。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。春风又绿江南岸,明月何时照我还。
中秋节
八月十五
吃月饼、赏月、拜月
清明节
踏青、扫墓
元宵节
正月十五
吃元宵、看灯会
端午节
五月初五
赛龙舟、吃粽子
重阳节
九月初九
登高、喝菊花酒、敬老
4、湖光秋月两相和
相:互相
和:和谐
潭面无风镜未磨
未:没有
磨:打磨
把洞庭湖湖面比作镜子,把洞庭湖比作白银盘,把君山比作青螺。描写了夜晚洞庭湖风平浪静的美景。
5、影入平羌江水流
影:月影
流:流动
夜发清溪向三峡
发:出发
向:驶向
思君不见下渝州
下:去,往
6、《我给江主席鲜花》按献花前、献花时、鲜花后的事情发展顺序来写,表达了香港女孩姜咪咪激动的心情。文中的江主席指的是江泽民主席,他是1997年6月30日到达香港的。我国现任主席是习近平。
1997年7月1日
香港回归
1999年12月20日
澳门回归 7、1949年10月1日,毛泽东主席在天安门城楼宣告新中国成立。天安门是世界上最宽广、最壮观的城市广场,是新中国的象征。著名的建筑有天安门、人民英雄纪念碑、人民大会堂、中国国家博物馆和毛主席
纪念堂等。8、1839年的6月3日,林则徐在虎门寨销毁了鸦片,所以称为“虎门销烟”。它沉重打击了外国人,表明了中国人是不可欺侮的。
9、为国为民的名言:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)
风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。(顾宪成)
国家兴亡,匹夫有责。(顾炎武)
诚信名言:人无信不立。
言必信,行必果。
君子一言,驷马难追。
火心要空,人心要实。
黄金失去可再得,名誉失去难挽回。
君子以诚为贵。
诚信为人之本。(鲁迅)
读书名言:书犹药也,善读之可以医愚。(刘向)
我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。(高尔基)
读书破万卷,下笔如有神。
读万卷书,行万里路。歇后语:竹篮打水 —— 一场空。
小葱拌豆腐 —— 一清二白
擀面杖吹火 —— 一窍不通
十五个吊桶打水 ——七上八下
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
芝麻开花——节节高
半两棉花——免谈
10、济南的泉水天下闻名,最著名的是珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉。
济南——泉城 四川——天府之国 拉萨——日光城 洛阳——牡丹城 重庆——山城 南京——石头城 昆明——春城 广州——羊城
11、九寨沟在我国的四川省,简称川,那里风景如画,还有很多珍稀动物。
金丝猴——体态粗壮 大熊猫——憨态可掬 羚羊——善于奔跑 小熊猫——行动敏捷
12、荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
13、《桂花雨》作者琦君,通过回忆小时候的摇花乐,表达了思念家乡的感情。(第3题诗句)
14、中国神话故事:《牛郎织女》、《女娲造人》、《夸父追日》、《精卫填海》、《嫦娥奔月》、《八仙过海》等
外国神话故事:《海神波塞冬》、《智慧女神雅典娜》、《众神之王宙斯》等
15、《一路花香》告诉我们:要正确认识自己。
16、史学家司马光靠勤奋编成了《资治通鉴》,生物学家童第周靠勤奋完成了青蛙卵剥离手术。
像这样的人还有:爱迪生、徐悲鸿、齐白石、鲁迅等。文中的“鲜花”指成功,“汗水和心血”指的是付出的努力。勤奋学习的故事有:《闻鸡起舞》、《墨池》、《凿záo壁偷光》等。勤奋名言:勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。(华罗庚)
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。(鲁迅)
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
天才出于勤奋。(高尔基)
17、李时珍编成了《本草纲目》,是一本医药学巨著。
18、维生素C是由哥伦布航海发现的。著名的航海家还有:麦哲伦、郑和、迪亚士等。
19、国际互联网的特点是:巨大、传递信息快、内容丰富。20、《九色鹿》告诉我们:做人要知恩图报,不能恩将仇报。
《诚实与信任》告诉我们:人与人之间应该讲诚信。
21、现代兵器有扫雷坦克、重机枪、战斗机、电子战飞机、航母、核潜艇等。
22、雾凇是我国吉林的一大奇观,形成条件是气温低、水汽大
23、春联内容丰富,有描绘春光的,有歌颂祖国的,有歌颂幸福生活的,春联讲究对仗,就是字数相等、词类相当 春联的声律美,就是抑扬顿挫、和谐动听
春联分为上联、下联和横批。上下联竖着写,从右到左贴;横批横着写,从左到右读。
又是一年发芳草绿,依然十里杏花红。春回大地千山秀,日照神州百业兴。勤劳门第春光好,和睦人家幸福多。梅开春烂漫,竹报岁平安。绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年。山河增秀色,大地沐春晖。神州有天皆丽日,祖国无处不春风。
春雨洗尘埃一片清新好风景,东风送和煦千株红艳竞芬芳。冬去山明水秀,春来鸟语花香。岁岁平安日,年年如意春
各行业春联的关键词
饭店酒馆:生意兴隆、物美价廉、酒、客人、美味等
教育者,如老师、校长等学校有关的:教育、教导、桃李满天下、学子等
学生:读书、学业有成、前程似锦、身体健康等
长辈:健康、长寿、福气、顺心如意、儿孙满堂等
24、元日:正月初一,就是春节
爆竹声中一岁除 爆竹:鞭炮 除:过去 春风送暖入屠苏 屠苏:屠苏酒 千门万户曈曈日 曈曈:光明灿烂
《元日》是春节的意思,在农历正月初一。作者是宋代的王安石,他看到的新年习俗有换桃符、喝屠苏酒和放爆竹。表达了诗人去旧迎新的乐观之情。如今,春节习俗还有压岁钱、拜年等。
25、千山鸟飞绝 绝:绝迹
万径人踪灭 径:小路 踪:踪迹 灭:消失 孤舟蓑笠翁 蓑笠:蓑衣和斗笠
《江雪》作者是唐代的柳宗元,诗中描写雪景的是“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”让人想到大雪纷飞、鹅毛大雪等词语。这首诗中表达诗人心情的词语是“孤舟”“独钓”,全诗表达了诗人孤傲不屈的感情。
26、引号的作用:①直接引用 这真是“忽然一夜春风来,千树万树梨花开”呀!
②强调突出 “风筝实验”是很关键的一次实验。③特殊含义 这些“线”是指电缆和光缆。
27、比喻 有比喻词,比做什么,可以是动作、样子、颜色等各种类。
拟人 没有比喻词,直接当人的动作写,注意,肯定是动作。
28、背诵重点段落
①他转念又想:世上本来就是、的,就像天上的月儿、一样,哪里会 呢!但愿 长留人们心间,虽然,也能!
②无数盆鲜花组成,把 装点得犹如。入夜,,天安门广场。来自 的人们。,天安门广场。
③这些泉有的,好像 ;有的,好像 ;有的,听起来如 ;有的,听起来如。
④在阳光的 下,那珠串,,仿佛有一只。⑤每当 时,、、、,都,构成了,难怪人们把这些 叫做“ ”“ ”呢。
⑥由于,与 之间恰似。由此形成的,宛如。
⑦,,„„九寨沟真是个充满 的 啊!这一小节在文中起总结作用。
⑧口中 变成了,发出的 变成了,左眼变成了,右眼变成了,隆起的 变成了,流淌的 变成了,筋脉变成了,皮肤变成了,就连流出的 也变成了 甘霖。就这样,盘古以他的 和,开辟了,化生出。
⑨白天,它 地 着我;傍晚,它就在父母的 中,飞到,的身子,那绿叶。
⑩看着这
,我 地发出了一声
:
,不就能 ?
⑾每当,气温下降到 左右时,这雾气便,了。⑿这蒸腾的雾气,,地给、镀上了。最初像,逐渐变成,最后 上全都是 了。
⒀清早,雾气缭绕。人们 在 边,着这 的,便会 地赞叹:这真是“,”呀!
29、背诵次重点段落 P6、P7、P9(4)、P18(3、5)、P19(6、7)、P32(4)、P50(4、5)、P54(4)P114(4、6)、P127(1)、P17(2)30、成语归类
小心翼翼 眼泪汪汪 人海茫茫 白发苍苍 喜气洋洋 银光闪闪 风风雨雨 日日夜夜 挨挨挤挤 密密麻麻 上上下下 三三两两 驱寒取暖 出生入死 起死回生 七上八下 思前想后 天南海北 ..井井有条 心心相印 岁岁平安 头头是道 遥遥相对 息息相关 张弓搭箭 千言万语 千山万水 千门万户 一心一意 全心全意 ..不知不觉 不言不语 不三不四 不闻不问 不声不响 不明不白 ..含有动物:千军万马 鸡飞狗跳 鸟语花香 叶公好龙 车水马龙 含有数字:一心一意 千山万水 五谷丰登 三心二意 十全十美
四字并列:阴晴圆缺 悲欢离合 喜怒哀乐 笔墨纸砚 衣食住行 梅兰竹菊 描写人多:水泄不通
热闹非凡
人山人海
人流如潮
人来人往
出自寓言:叶公好龙
狐假虎威
画龙点睛
守株待兔
亡羊补牢
32、作文 写人 总领说明写谁,中间写外貌、爱好、性格(具体看要求),总结
写某样东西 总领说明写什么,中间写样子、组成部分、用处,总结
写某个地方 总领说明写哪里,中间写2-3处代表景点,总结赞美
写一件事 总领说明为什么写这件事或是开头背景,中间记录前因后果(详细),总结
第三篇:二下语文课文内容
二年级(下)语文按课文内容填空
1、春节到了,家家户户吃(),还相互去()。
2、()前后,人们去郊外(),()。()到了,人们吃粽子,赛()。
3、中秋节是()的节日,晚上,人们常常一边吃着圆圆的(),一边欣赏皎洁的()
4、()()和()是我国的传统节日。
5、冬天到了,冰雪覆()大地,河水()成冰。
6、()是我国的母亲河,()是我国最长的河流。
7、解放军叔叔()靶心,练习射击。
8、《春雨》的作者是()代诗人()。诗中赞美“好雨”下得及时的诗句是(),()。写春雨特点的诗句是(),()。表达了作者()的感情。9、《春晓》的作者是()代诗人()。这首诗描写的是()(季节)()(时间)的景色。写诗人看到的诗句是(),听到的诗句是(),(),想到的诗句是()。10、春天天气(),蚕卵里钻出()。()的蚕姑娘→()的蚕姑娘→()的蚕姑娘()的蚕姑娘,睡了()的蚕姑娘,吃了几天的桑叶,就爬到(),吐出(),要盖新的房。成了,成了,()真漂亮。最后变成()姑娘。
11、村子的前面有一条()的小河。河水()缓缓地流着。()的河水()小桥、绿树和青山。
12、我们像春天一样,来到(),来到()。()的红领巾,()的衣裳,像()花儿开放。
13、水里一群()的孩子,快乐得()。
14、船夫高兴地喊:“起风啦!快挂帆吧!”只见风()帆,帆()船,像()一样()地前进。
15、在一次飞行比赛中,蜗牛(),()所有的对手:()„„捧走了冠军()。
16、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸(),();老虎(),()。"狐假虎威"在课文中的意思是()。1
7、《游子吟》是()代的()在()岁时写下的。诗中最有名的一句是:(),()。
18、不久,沉香就告别了爸爸,上山()。不管是(),还是(),他都()地跟着师傅()。
19、一路上,沉香不知翻过了()高山,也不知跨过了()深涧。脚上磨出了()血泡,身上划下了()血痕,他()。20、木兰想:父亲(),()。弟弟又小,还()当兵的年龄。自己()。她说服了家人(),()。木兰()了亲人,()战袍,跨(),渡(),过(),来到了()。
21、解放军叔叔手持步枪,在哨所()。海军叔叔在海上(),保卫祖国的()。空军叔叔驾着(),保卫祖国的()。
22、动物园里的动物可真多,我喜欢(),喜欢(),还喜欢()和()。
23、森林里生活着各种各样的鸟,有()、()、(),我最喜欢()。
24、小朋友,起得早,大家来做早操,踢踢(),弯弯(),天天锻炼身体好。
25、学下棋时,一个学生因为(),所以后来成了();而另一位学生因为(),所以()。看来学习、读书时都要(),不能()。
26、《“黑板”跑了》这篇课文中的“黑板”指的是()。《晚上的“太阳”》这篇课文中的“太阳”指的是()。《闪光的“金子”》这篇课文中的“金子”指的是()
27、()吹遍了每个(),把这()到处()。每一个老乡都(),()着二小()。
28、()是鸟岛最热闹的时候,()的鸟儿聚在一起,小岛成了()。一眼望去,()的鸟窝一个挨着一个。(),到处是()、()的鸟蛋。来岛上游玩的人很多。他们()就能()
幼鸟,()都能()鸟蛋,()却没有人去(),()大家都知道()。
29、祖国的()气候(),(),(),是蝴蝶()的好地方。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶()花丛,()树林,()小溪,()山谷里来聚会。
30蝴蝶谷里的()非常迷人。有的山谷里()黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下(),()。有的山谷里有()蝴蝶,(),(),就像谁在空中()的花瓣,(),又()。
31、西双版纳的凤凰花开了,傣族人民迎来了()的()。清水是()的(),谁身上泼的水多,就意味着谁得到的()多。地上()了()的凤凰花瓣,空中()着()的象脚鼓点。大家()着歌,()着舞,()了龙舟,()了烟火,直到深夜还()。
32、夏天来了,我想变成(),变成(),变成(),变成(),变成(),变成(),最后变成()。
33、银河呀,在你()的河道里,有()的客轮和()的货船吗?它们也需要()吗?
34、学习了这册语文书,我有了很多收获:知道了()、()和()是中国传统节日;知道了凤凰花开的季节,傣族人民欢度();知道了青海湖里有一个闻名中外的()。我还认识了许多了不起的人物:有替父从军的(),有法国的物理学家(),有劈山救母的(),还有著名的发明大王()。
第四篇:六年级下册语文课文内容
山中访友 作者:李汉荣
德高望重:道德高尚,名望很大。幽径——隐蔽、僻静的小路。
波光明灭:水波忽明忽暗的样子。津津乐道:很感兴趣地谈论。本文是一篇构思新奇,富有想像力,充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。3 草虫的村落
静谧:安宁而平静。
熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。悠悠忽忽:形容神态恍惚。驻足痴望:停下脚步痴痴地看着。花色斑斓:色彩艳丽,灿烂夺目。寒暄:见面时谈天气冷暖之类的应酬话。行色匆匆:匆忙赶路的神态。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的。理解:“灵泉”,形容泉水非同一般,具有灵性。从这段话以及末尾的感叹号里,我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。5 詹天佑
要挟:利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求和条件。竣工:完工。藐视:轻视、小看 本文以詹天佑的爱国精神贯穿全文。着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为维护祖国的尊严而勇敢受命。京张铁路提前两年竣工,说明了他杰出的成就,长了中国人民的志气,灭了帝国主义者的威风。真挚:(感情)真诚恳切。6 怀念母亲 作者:季羡林
寝不安席:无法安然入睡。终天之恨:终身的遗憾。薄暗:昏暗
沮丧:灰心失望。思潮起伏:接二连三的思想活动。心潮腾涌:心情跳跃、涌动。课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲,一位是祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖**亲永久不变的爱意。9穷人 列夫·托尔斯泰
自作自受:自己做错了事,自己承受不好的结果。忧虑:忧愁担心魁梧:强壮高大 她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦?„„不,还没来!„„为什么把他们抱过来啊?„„他会揍我的!那也活该,我自作自受„„嗯,揍我一顿也好!”
理解:透过桑娜的心理活动,能感受到生活给桑娜带来的压力,感受到桑娜热爱丈夫,同情孤儿,宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。省略号的连用,表明桑娜当时的心理活动的时断时续,逼真地写出了桑娜不安的心理。这是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质,赞颂了沙俄时代穷人富于同情、热心助人的美德。
《穷人》这篇小说的作者是伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰。他的代表作还有:《战争与和平》、《复活》等。《穷人》,真实地反映了劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。(富于同情心、热心助人的美德)11 唯一的听众
蹑手蹑脚:形容走路时脚步很轻。蹑,放轻脚步。割舍:抛弃;舍去。
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。13 只有一个地球
这是一篇 文艺性说明文,读了《 只有一个地球》一文,我们知道地球是一个晶莹透亮的球体,地球所拥有的自然资源是有限的,我们要精心保护地球,保护地球的生态环境。难怪宇航员发出感叹:“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”地球的可爱、破碎表现在它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,地球上的矿产资源必将越来越少。课文采用了列数字、举例子、作比较等多种说明方法,体现了说明文语言的用词严谨,表达生动。15 这片土地是神圣的 西雅图
眷恋:(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。
理解:这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系,也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。
任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。
理解:这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来,指出了两者兴者共兴、灭则同灭的密切关系。
大地不属于人类,而人类是属于大地的。理解:谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地,来破坏、损伤大地的完整和庄严;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而生命的延续。这是文章的中心所在,是作者所要传达的主旨。
这篇课文按总分总结构写的,生动形象地描述了人类与大地上的河水、空气、动植物等级的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。表达了人们对土地的爱。
蔼(和蔼)葛(葛根)赐(赐予)竭(竭力)锡(锡纸)渴(口渴)鹰(山鹰)膺(义愤填膺)孱(孱弱)孀(孀妇)折(折纸)粼(微波粼粼)鳞(鳞片)
第五篇:六上语文课文内容
课文内容
1、本学期要求我们养成(不懂就问)和(勤于搜集资料)的习惯。
2、《我们爱你啊,中国》从(壮丽的山河)、(丰富的物产)、(多样的民族)、(光辉的历史)、(伟大的成就)等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。
3、文章采用了(总—分—总)的写作结构。
4、《郑成功》是一篇(历史故事),记叙了(明朝末年)民族英雄郑成功(收复台湾)、(建设台湾)的史实,歌颂了郑成功的(爱国热情)和(民族气节)。
5、郑成功建设台湾的两件实事是(发展生产)和(兴办教育)。
6、课文最后一节在全文起(总结全文、照应开头、点明中心)的作用。
7、肖邦是(波兰)著名的音乐家,课文表达了他(对祖国强烈的爱)。文中提到他的名曲是(《革命练习曲》)。
8、肖邦离开祖国的时间是(1830年11月的一天),肖邦的老师(埃斯内尔)送给他的特殊礼物是(祖国波兰的泥土),其目的是(要肖邦永远记着祖国)。老师为肖邦谱写的送别曲是(《即使你远在他乡》)。
9、文章第二自然段主要写了三个场景:(咏唱送别曲)、(老师的叮嘱)、(赠送银杯)。
10、解释:(1)妻子:(妻子和孩子)。(2)漫:(随意、胡乱)。(3)元:(同“原”本来)。(4)但:(只)。
11、《闻官军收河南河北》作者是(唐)代诗人(杜甫),他被称为(“诗圣”),这首诗被前人称为他(“生平第一首快诗”)。诗中表达全家人狂喜之情的诗句是(“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”)。
12、《示儿》一诗是(南宋)诗人(陆游)的绝笔,诗中作者以(遗嘱)的口吻,表达了对(收复失地、洗血国耻、重新统一祖国)的无比渴望。
13、陆游希望死后儿子们在“家祭”时告知的事是(“王师北定中原日”)。
14、这两首诗表达情感的相同点是(均表达了诗人的爱国之情),不同点是《闻》是通过(“喜”)来表达,而《示儿》是通过(“悲”)来表达。
15、“负荆请罪”的意思是(背着荆条向对方请罪,表示愿受责罚),也表示(向人认错赔罪)。这个成语出自【来源于】(司马迁)写的(《史记》)一书中(《廉颇蔺相如列传》)一文。这个故事发生在(战国)时代,与这个故事相关的另外两个故事是(完璧归赵、渑池之会)。而这三个故事合起来则叫(“将相和”)。
16、《船长》作者是(法)国著名作家(雨果),他被称为(“法兰西的莎士比亚”),他的代表作有(《巴黎圣母院》、《悲惨世界》)等。
17、本文中的船长叫(哈尔威),文章歌颂了他(忠于职守、舍己救人)的崇高精神。
18、本文是按照(“遇险——自救——牺牲”)这样的顺序来写的。
19、本文在写作上有两大特点:(1)通过描写人物的(语言)和(行动)表现人物的品质;(2)在(叙述)中适当地融入(议论)。20、《最后的姿势》一文按照(时间顺序)记叙的,课文除了(正面描写)谭千秋老师,还运用了(环境描写)和(侧面描写)烘托人物品质和人物形象。文中共(四处)环境描写,引用了(救援人员、获救学生、老师)这三位人物的对话。
21、(2008)年(5)月(12)日,我国(四川)省(汶川)县发生了(里氏8.0级)的特大地震。
22、谭老师生命中最后的姿势是这样的:(张开双臂,护住学生)。这样的姿势还可以说是:(生命的姿势、永恒的姿势、英雄的姿势„„)
23、谭千秋老师用自己(51岁)的宝贵生命诠释了(爱与责任)的师德灵魂,人们赞颂他(“英雄不死,精神千秋!”)课文展现了谭老师(恪尽职守,一心为学生的无私大爱)。
24、《爱之链》一文主人公叫(乔依),文章赞扬了(人间的友爱互助)。
25、《小草和大树》一文讲了(英国)著名作家(夏洛蒂·勃朗特逆境成才)的故事。我们要学习三姐妹(不屈的抗争精神)与(不懈努力的坚强意志),以及(敢于冲破旧势力的勇气与胆识)。
26、三姐妹及代表作:夏洛蒂·勃朗特:(《简·爱》)艾米莉·勃朗
特:(《呼啸山庄》)安恩·勃朗特:(《艾格尼斯·格雷》)
27、霍金是(英国)人,被称为(“宇宙之王”),他撰写的科学著作(《时间简史》)在全世界拥有无数的读者。
28、霍金的魅力(不仅)在于他是一个充满传奇色彩的(物理天才),更因为他是一个令人折服的(生活强者)。
29、我们要学习霍金(不断求索)的科学精神和(勇敢顽强)的伟大人格。
30、“一本男孩子必读的书”是指(英国)作家(笛福)的长篇小说(《鲁滨逊漂流记》)。这是一本告诉我们学会(生存),学会(坚强),学会(面对困难不畏惧)的书。
31、《姥姥的剪纸》一文,(“剪纸”)是贯穿全文的线索,也是情感的载体。作者喜欢的几幅“牛兔图”让我们感受到“我”对姥姥(勤劳的赞美)和对姥姥的(依恋)。
32、《牛郎织女》是一篇(民间故事),作者(叶圣陶)。中国最著名的民间故事有(《白蛇传》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》)等。
33、这个故事表达了(勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求),同时也表达了(人们对破坏美好生活的专制者的憎恨)。
34、牛郎织女每年农历(七月初七)的夜晚“鹊桥”相会,这就是“七夕节”的由来。
35、《安塞腰鼓》是我国现代作家(刘成章)写的一篇(抒情散文)。“安塞腰鼓”是(一种独特的民间舞蹈艺术)。
36、课文通过写安塞腰鼓(强健的舞姿)、(沉重的响声)、(震撼人心的力量)来赞美黄土高原人(粗犷)、(豪迈)、(开放)的性格,更写出了安塞腰鼓(壮阔)、(豪放)、(火烈)的特点。
37、课文按(“鼓响之前”——“腰鼓表演”——“鼓声止息”)可以分为三个部分,呈现出(“静”——“闹”——“静”)的表演过程。
38、“好一个安塞腰鼓”这句话在课文中出现了(4)次,“好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在:(①好在火烈的舞蹈场面;②好在鼓声的巨大力量;③好在有茂腾腾的击鼓后生;④好在变幻的舞姿。)
39、文章最后一小节(“耳畔是一声渺远的鸡啼”)这句话的作用是(呼应开头),“一声渺远的鸡啼”表明了对(明天充满了希望)。40、《青海高原一株柳》一文赞扬了柳树(伟大的生命力)。洋溢着作者对它的(敬畏)之情。
41、作者用了许多笔墨写到家乡灞河的柳树起到(衬托)、(对比)的作用,更加突出了(青海高原这株柳树让人望而生畏的生命力)。
42、“命运(给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴)。”这句话不仅仅是在写(柳树),还在写(人)。读了这句话我明白了:(在人生的道路上,生活和命运不可能公平,但只要心中一直充满希望,凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,生命就会产生奇迹)。
43、《草原》作者(老舍),他的作品有(《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》)等。
44、作者生动地描写了(草原上如诗如画的美丽景色)以及(蒙古族人民的能歌善舞、热情好客),赞颂了(兄弟民族之间的深厚友谊)。
45、课文最后两句话(“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”)在全文中起(揭示中心)的作用。
46、草原的特点可概括为(大、绿、美);蒙古族人民的特点可概括为(能歌善舞、热情好客)。
47、《麋鹿》一文介绍了麋鹿的(外形特点)、(生活习性)和(传奇经历),体现了(国家对保护野生动物的高度重视)。
48、麋鹿是(鹿)的一种。它的外形很奇特:角似(鹿),面似(马),蹄似(牛),尾似(驴),所以又被称作(“四不像”)。
49、《给家乡孩子的信》一文作者(巴金),他的代表作有(《家》、《春》、《秋》)等。本文是一封(书信),它的格式包括五个部分:(称呼、正文、结尾、署名、日期)。
50、钱学森被誉为(“中国导弹之父”),课文赞扬了钱学森(时刻不忘祖国)的高尚情怀。
51、《钱学森》一文通过人物(语言),体现人物(思想感情),塑造(人物形象)。
52、按时间先后顺序,课文的第一自然段应放在(第六自然段后面),把它放在文章的开头,在写作方法上叫作(倒叙),这样写的作
用是(它可以引起读者兴趣,设置悬念,增强表达效果)。
53、《詹天佑》一文的中心句是:(“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”)
54、我们要学习詹天佑(强烈的爱国精神)和(不怕困难的坚强意志)。
55、课文具体记叙了詹天佑在修筑铁路的过程中所发生的(“勘测线路”、“开凿隧道”、“设计‘人’字形线路”)这三件事。
56、居庸关
特点:(山势高,岩层厚)开凿方法:(从两端同时向中间凿进的办法)。
八达岭
特点:(长约1100米,有居庸关隧道的三倍长)
开凿方法:(竖井开凿法)。
这两个隧道的开凿方法体现了詹天佑(杰出的才干)。
57、《鞋匠的儿子》一文中参议员们的态度变化:(尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹)。
58、文中三个“永远”分别体现了林肯(宽容大度的胸襟);(为自己是鞋匠的儿子而自豪);(表达了他对父亲的尊重、爱戴和感激)。
59、解释:示:(指示、训示)。绝:(表示程度,极,最的意思)。躬:(亲自)。渠:(它,指方塘)。为:(因为)。始:(才)。终:(到底,毕竟)。
60、我们了解的陆游的诗作还有:(《示儿》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》),朱熹的诗作还有:(《春日》)。
61、读书与实践相结合的名句是:(纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行)。
62、《学与问》是一篇(说明事理)的文章,课文围绕(“勤学好问”)这一中心论点,通过中外(两)个具体事例,告诉我们(“问”的重要性),教育我们(从小养成勤学好问的习惯)。63、全文的中心是(“知识是学来的,也是问来的。”)
64、在求知的过程中,我们还要善于把(勤学好问)和(观察思考)结合起来。
65、《大自然的文字》是一篇(科普小品文)。文题运用了生动形象的(比喻)。课文给我们介绍了(星座)、(云)、(石灰石)、(花岗石)这四种大自然的文字。
66、修改病文(句)的一种方法是:(放开声音去读)。文学大师(叶圣陶)先生特别提倡利用这一方法修改稿子。
67、描写戏曲表演精彩的成语:(惟妙惟肖、活灵活现、感人肺腑、动人心弦)。
68、各种各样的风:(寒风、劲风、金风、凉风、热风、朔风、狂风、微风、暴风、清风、轻风、旋风、龙卷风)(1)(朔风)吹,林涛吼,峡谷震荡。(2)(疾风)知劲草,路遥知马力。(3)(金风)送爽,大雁南飞。(4)(狂风)刮来,飞沙走石。(5)(暴风)骤雨,(寒风)刺骨,(和风)细雨,(狂风)大作,(凉风)习习,(微风)吹皱池水,(热风)吹来,令人皮肤有着火之感。69、照应(zhào yìng):这篇文章前后照应。
(zhào ying):奶奶正在照应她那刚满月的小孙孙。70、(化妆)打扮
(化装)成男生
71、冰雪(融化)钢铁(熔化)
白糖(溶化)72、(临近)演出时间
我家(邻近)有一棵大榕树。73、很讲(品位)
(品味)名菜
74、(直截)了当
(直接)指导
(直捷)到达
75、照样子写词语:(1)雪白——白雪:(故事——事故)(著名——名著)(鸡蛋——蛋鸡)(国王——王国)(蜂蜜——蜜蜂)(2)演讲——讲演:(样式——式样)(代替——替代)(互相——相互)(适合——合适)(寂静——静寂)
75、“煮书”就是(把书读熟了,读透了)。有关读书的名言:(1)书籍是人类进步的阶梯。(2)读书破万卷,下笔如有神。(3)书读百遍,其义自见。76、文体归类:
(1)诗歌:《我们爱你啊,中国》、四首古诗
(2)小说:《船长》、《爱之链》
(3)记叙文:《把我的心脏带回祖国》、《郑成功》、《詹天佑》„„
(4)散文:《草原》、《青海高原一株柳》、《安塞腰鼓》
(5)民间故事:《牛郎织女》
(6)历史小话剧:《负荆请罪》
(7)书信:《给家乡孩子的信》
(8)说明事理(议论文):《学与问》
77、课题归类:
(1)爱国主题:《我们爱你啊,中国》、《郑成功》、《把我的心脏带回祖国》、《闻官军收河南河北》、《示儿》、《詹天佑》、《钱学森》
(2)反映人间真情:《爱之链》、《船长》、《负荆请罪》、《最后的姿势》
(3)反映奋斗事迹:《小草和大树》、《轮椅上的霍金》、《一本男孩子必读的书》
(4)反映风俗民情:《姥姥的剪纸》、《牛郎织女》、《安塞腰鼓》
(5)赞美祖国大自然:《青海高原一株柳》、《草原》、《麋鹿》 78、作者:
《闻官军收河南河北》:杜甫
《示儿》:陆游
《爱我中华》:乔羽
《船长》:雨果 《我不期望回报》:汪国真
《小草和大树》:谈雨山 《一本男孩子必读的书》:杨红樱 《姥姥的剪纸》:笑源 《牛郎织女》:叶圣陶
《安塞腰鼓》:刘成章 《青海高原一株柳》:陈忠实
《草原》:老舍
《给家乡孩子的信》:巴金
《冬夜读书示子聿》:陆游 《观书有感》:朱熹
《大自然的文字》:伊林 《大风歌》:刘邦 79、按类写名言:
(1)告诫人们要珍惜时间,勤奋学习:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
少壮不努力,老大徒伤悲。
(2)(3)与“团结就是力量”意思相近:众人拾柴火焰高。有关友谊:海内存知己,天涯若比邻。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(4)(5)(6)(7)(8)(9)鲁迅:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。孔子:三人行必有我师。老子:千里之行,始于足下。
与“知识”有关:知识就是力量。——培根 赞美老师:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。形容老师对自己默默无闻的培育,潜移默化的熏陶:随风潜入夜,润物细无声。
(10)表达对母亲的感激:谁言寸草心,报得三春晖。