重视安全教育,培训合格的特种设备

第一篇：重视安全教育,培训合格的特种设备

重视安全教育，培训合格的特种设备

作业人员队伍

马跃东韩丹瑞赵素梅

（河南省特种设备安全检测研究院郑州 450004）

摘要：本文对特种设备作业人员及队伍现状进行了分析，对特种设备作业人员的安全培训工作提出建设性意见。

关键词：特种设备作业、安全、培训、队伍。

1、培训合格的特种设备作业人员是安全生产工作的需要

（1）培训特种设备作业人员是法律、法规所决定的《特种设备安全监察条例》中第三十九条规定，特种设备的作业人员及其相关管理人员，应当必须按照国家有关规定，经特种设备安全监督管理部门考核合格，取得国家统一格式的特种作业人员证书，方可从事相应的作业或者管理工作。特种设备是指涉及生命安全、危险性较大的设备，在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人、尤其对他人和周围设施有重大危害。从大量实际工作中出现的事故教训看，许多生产事故是由于作业人员没有经过严格的安全生产教育和培训，缺乏安全生产意识或安全操作技能差，而导致的生产事故发生。因此，特种设备作业人员的安全素质的高低，直接关系到生产经营单位的安全生产工作是否能顺利进行。在国家以法律法规的形式对特种作业人员的严格管理要求下，特种设备安全监督管理部门应担负起法律法规所赋予的神圣职责。

（2）培训工作要树立“以人为本”的安全理念

安全生产对我国经济社会发展具有重大意义，而频繁事故发生的后果是：①损害劳动者的基本权益 ；②、国民经济遭受巨大损失；③、造成不良国际影响；④、阻碍可持续发展战略的顺利实施。

在生产实践中，人是生产力最活跃的因素。在人、机、环境等安全生产诸要素中,人起着决定性作用。安全培训和教育工作就是要坚持树立以人为本的安全理念.。在提高职工的基本素质、调动职工的积极性上狠下功夫，加强特种设备作业人员的安全工作责任心，力争使每人既是安全生产员又是安全生产监督员。

2、特种设备作业人员的现状分析

从人的因素看，作业人员的安全素质应是保障安全生产的关键。但在实践中，由于特种设备作业人员的文化修养和工作环境的差异，人员的基本素质相差很大。有着多年丰富的安全生产工作经验和规范性管理的国有企业，对特种设备作业人员的文化素养和技能水平较重视，定期对职工进行安全教育培训,职工的基本素质和文化水平提高的较快。但也有一些企业单纯追求经济效益，常以工作忙、任务重、脱离不开岗位为由忽视对职工的培训教育，再加上较多农民工的加入，其文化水平普遍较低而且流动性强，职工队伍不稳定，常出现问题。忽视安全教育和培训的直接恶果，就是大批安全素质差的作业人员上岗作业，由于不熟悉安全规章制度和安全操作规程而屡屡出事故。

3、现代安全管理对特种设备作业人员的素质要求

现代安全管理确认了事故链中的人、机、环境管理综合要素，主张工程技术硬手段与教育管理软手段的综合措施相结合，实行超前防范和预先评价的概念和思路。尤其是安全方面的新技术、新设备、新工艺的建立和发展，对特种设备作业人员提出了更高的专业素质要求和应对能力，特种设备作业人员也要顺应新形式的发展，但前提是除了职工的个人努力，相关部门一定要提供良好的教育环境。

4、建设具有高素质特种设备作业人员队伍的基本对策

(1)加强安全生产的培训工作 ,建设一支高素质的职工队伍

在对特种设备作业人员的培训中，将国家制定的有关安全生产的方针、政策、法律和法规及有关行业的规章、规程、规范和标准，给予详细讲解，使他们熟悉相关的法律法规，真正了解法律赋予的相关权利和应尽的义务,遵纪守法,培养高度的安全责任心、缜密的工作态度。并特别强调尊重和保障作业人员的安全生产方面依法享有的权利，强化作业人员的权利意识和自我保护意识，提高其安全素质。

结合工作实践，认真讲授安全生产基本知识、安全生产规章制度、特种设备作业安全操作规程等。

《中华人民共和国安全生产法》中第五十条规定：“从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力”。《特种设备安全监察条例》中第四十条规定，特种设备使用单位应当对特种设备作业人员进行特种设备安全教育和培训，保证特种设

备作业人员具备必要的特种设备安全作业知识。

特种设备作业人员的培训教育必须落在工作实处，首先应了解和掌握有关的安全生产规章制度、特种设备安全操作规程和本岗位的安全操作技能，这些是规范特种设备作业人员生产经营作业的守则，通过教育和培训，作业人员养成遵章守法、自觉遵守安全操作规程的良好习惯。另外，还要加强安全生产技术知识的学习，增强特种设备作业人员对本岗位安全操作的技术和能力，做到本专业的“应知应会”。

(2)理论与实践相结合的教学方式

在教学工作中，教师的专业技术水平、工作能力也是相当重要的。为保证教学质量，特别聘请了多年从事特种设备作业的技术工作、经验丰富和工作责任心强的教师搞专业培训。

针对很多学员仅仅满足于会操作,而对其专业的安全知识知之甚少，即便工作中出现出了问题，也不知如何应对。例如某台起重机电气设备发生火灾，操作人员由于不懂起重机电气安全知识，只知大喊救命，结果延误了最佳抢救时间，导致事故发生；而经过安全培训的同志在遇到相同经历时，从及时断电到灭火，一切按照安全操作规程进行，及时消除了事故。由此看出安全培训的重要性与必要性。

授课老师常根据学员的工作中可能出现的问题特点，制定出切实可行的教学计划。特别是新参加工作的学员,为使其逐步从感性认识到理性认识，在有条件的情况下,特别是在企业内教学时,利用有利的工作条件与企业的有关部门联系好,培训老师带领学员到工作现场教学,将特种设备的基本构造、工作原理及出现问题后的安全防范措施讲给大家，使学员们真正能理解和领会，培训效果显著。

(3)、通过事故案例分析, 加强“危险预知教育”,提高特种设备作业人员预防事故的能力

由事故致因理论及预防原理可知,引发事故的四个基本要求是：

实践证明, 特种作业的事故案例统计中,相当一部分事故的原因是人的不安全行为造成的，有位著名的安全专家曾对工业伤害事故作了大量调查，在调查5000多起伤害事故后发现，在同一个人发生的330起事故中，300起事故没有造成伤害，29起引起轻微伤害，一起造成严重伤害。由此看出，每次事故发生之前已经反复出现了数百次的不安全行为和不安全状态。而在这数百起的事故中，发现98%的事故是可以预防的。只有2%的事故是不可预 防的，在可预防的工业事故中，以人的不安全行为为主要原因的事故占88%。由此可知，在安全教育培训中，强调“危险预知教育”是非常必要的，结合工作现实中发生的活生生的案例讲解，使学员更清醒的认识到安全工作的重要性

（4）、加强特种设备作业人员的心理素质教育，以良好的心态对待工作 在加强特种设备作业人员的技术素质、职业道德、基本素质提高的同时，还应对他们进行心理素质教育。在总结回顾特种设备作业伤害事例中，相当一部分事故应该可以避免，但由于个别特种设备作业人员的心理素质差，应变能力低，遇到问题手忙脚乱，没有正确应对，结果酿成大祸。

安全心理学的任务，就是要深入挖掘和发展劳动者的一丝不苟、踏实细致、认真负责的工作作风，提倡劳动者养成原则性、纪律性、自觉性、自制的良好性格，克服和制止粗枝大叶、懈怠、消极等易于肇事的不良性格。

对特种设备作业人员的安全培训工作，是长期的、坚巨的任务，任重道远，只有不懈的能力，才会做的更好。

作者：马跃东韩丹瑞赵素梅郑州市商城路281号0371-60983892ydm65@sohu.com

第二篇：特种设备安全教育培训档案（范文模版）

××单位××年司炉工安全培训试题

部门：姓名：时间：月日分数

一、名词解释

1、锅炉：

2、蒸发量：

3压力：

4、最低安全水位：

二、问答题

1、司炉工岗位安全操作规程及职责？

2、特种作业人员是指哪些？

3.锅炉的三大安全附件是什么？各有可作用？

4锅炉压力容器发生事故的常见原因有哪些？

5、锅炉运行中常见的事故有哪些？

6、司炉的工分类及司炉工基本条件？

附参考答案：

一、名词解释

1、锅炉是一种利用燃料燃烧释放的能或其他热能加热水或其他工质，以获得规定参数和工质的蒸汽，热水或其他工质的热动力设备。

2、蒸汽锅炉是在确保安全的前提的条件下长期运行中每小时所能产生蒸汽的吨数，称之为这台锅炉的蒸发量，用符号D表示，单位为吨/时。

3、垂直作用在物体单位面积上的力叫“压强”，用符号“P”表示，单位是帕斯卡，简称帕（Pa）在锅炉上常用兆帕（MPa）表示。在锅炉专业上习惯常把“压强”称为“压力”。

4、锅炉在正常运行时的极限低水位。水管锅炉的最低安全水位应保证对下降管可靠的供水；锅壳式锅炉的最低安全水位应高于最高火界100㎜，对于直径小于或等于1500㎜的卧时锅炉的最低安全水位应高于最高火界75㎜。

二、问答题

1、答：（1）、严格执行各项规章制度，精心操作确保锅炉安全运行。

（2）、按工艺要求执行养护参数，开阀通气，随时注意观察温度等参数变化情况

（3）、定时检查蒸汽压力表、数量表、减压阀等表件情况，发现损坏不灵等情况及 时报告。

（4）、做好运行记录和锅炉本体、辅机、散热片、管道等的维修保养工作。

（5）、及时正确地按照安全操作规程处理运行中的设备故障，对有异常现象危急安全时，应采取紧急停炉措施，并报告有关领导。

（6）、明确水质标准。定期除垢，保证炉水合格。

（7）、遇到有碍锅炉安全运行的违章指挥，有权拒绝执行或向当地锅炉压力容器、安全监督机构报告。

（8）、上下班认真清理打扫，保持锅炉房及养护窑内的清洁卫生。

（9）、在分汽缸、管道附近注意安全，防止烫伤。

（10）、严密监视锅炉内水位，定期冲洗水位表，每班至少冲洗一次，当水位炉表看不到水位时，应立即采取措施，在未查明锅炉内实际水位时，严禁上水。

（11）、严密监视压力表，避免超压，防止因操作失误引起超压。

2、答：特种作业人员是指电工、起重工、锅炉工、压力容器操作工、焊工、建筑登高作业人员、机动车驾驶员、瓦斯检验人员、爆破作业人员等。由于他们的作业对操作者本人，尤其是对他们周围人员和设备设施的安全具有重大的危害因素，因此，必须进行专业的培训教育。

3、答：锅炉的三大安全附件是安全阀、压力表和水位表。安全阀的作用是当锅炉内蒸汽压力超过允许值时，安全阀自动开放，向外排汽。当压力降到规定值时自动关闭，防止锅炉因超压而发生爆炸事故。压力表是用来测量锅炉内蒸汽压力大小的仪表，司炉工人通过它来监视锅炉内蒸汽压力的变化。水位表是用以反映锅筒内水位状况的直读仪表，司炉工人通过它来监视锅筒水位的变化。

4、答：造成锅炉与压力容器事故的原因是很多的，一般常见的原因有：（1）设备本身的缺陷。设备缺陷可以在设计和制造过程中形成，如结构不合理、材质不合格、焊接质量不好、受压元件强度不够。也可以在运行中因疲劳、腐蚀而逐步形成。（2）安全附件不全或失灵，或是未安装安全附件，或是安装不合理，但更多的是由于长期运行而又失检失修，导致安全附件不准确或失效。（3）管理不良或运行失常。如违章作业、误操作、锅炉水质管理不善、缺乏定期检验和检修制度等。

5、答：（1）锅炉缺水。锅炉严重缺水，会造成受压元件变形和损坏，甚至发生炉管爆炸，如果处理不当可能会发生锅炉爆炸事故。发现锅炉缺水时，应严禁进水，并采取紧急停炉措施。造成锅炉缺水事故的原因大多与运行人员松懈麻痹和误操作有关，或是与水位表因无冲洗措施而发生堵塞故障有关。（2）汽水共腾。汽水共腾的特点是：水位表水位剧烈波动、锅水起泡，蒸汽中大量带水，蒸汽温度下降，严重时管道内发生水冲击。产生这种情况的主要原因是：水质不良，含盐太高或锅炉负荷增加过急等。发现汽水共腾时，必须加强水质处理和加大连续排污。（3）锅炉超压。锅炉超压运行，轻则引起元件变形，连接处损坏：严重时会引起爆炸事故。发生锅炉超压的主要原因是：司炉人员盲目提高工作压力或擅离工作岗位造成的。有时，由于压力表和安全阀同时失灵也会引起锅炉超压。因此，必须加强对司炉工岗位责任制和安全附件的检查。（4）炉管爆炸。炉管爆炸时，有显著的爆破声、喷汽声，同时，水位和汽压明显下降。发现这种情况时，必须采取紧急停炉处理措施。发生这种情况的一般原因是：水质不良引起炉管结垢或腐蚀；缺水和爆管也可能互为因果。此外，由于设计缺陷、材料强度不足和焊接质量不好，均可能引起爆管事故。

6、司炉工分为四类：

类别 允许操作的锅炉

Ⅰ 蒸汽锅炉；热水锅炉；有机热载体炉

Ⅱ 工作压力小于等于3.8MPa的蒸汽锅炉；热水锅炉；有机热载体炉

Ⅲ 工作压力小于等于1.6MPa的蒸汽锅炉；额定功率小于等于7MW的热水锅炉；有机热载体炉

Ⅳ 工作压力小于等于0.4MPa且额定蒸发量小于等于1t/h的蒸汽锅炉；额定功率小于等于0.7MW的热水锅炉

司炉工基本条件

（1）、年满18周岁；

（2）、身体健康，没有妨碍司炉作业的疾病和生理缺陷；

（3）、文化程度要求：Ⅰ、Ⅱ类司炉一般应具有高中以上文化程度；Ⅲ、Ⅳ类司炉一般应具有初中以上文化程度。

第三篇：特种设备岗前培训及安全教育复习资料

特种设备岗前培训及安全教育复习资料

一 名词解释、简答

1危险源：

2重要设备：

3特种劳动保护用品：

4专职安全员：

5我院的安全管理目标：

6质量管理体系

7我院的质量方针

二 选择题

1、是本部门（单位）的安全负责人，负责本部门（单位）的安全管理和监督工作。

A、院长B、分管副院长C、部门主任

D、部门分管副主任E、安全员

2、处理事故的“四不放过”原则是指：

A事故原因没查清B事故未结案C没有制定防范措施D事故未上报E事故责任者和职工没有受到教育F责任人未追究

3、安全教育中的“三级教育”是指：

A、院（分院）、部门、项目组安全教育

B、安全意识、安全技术和安全法规教育

C、警示教育、法规教育、生产教育

D、学徒教育、上岗教育、带班教育

4、特种劳动保护用品的验收必须具备：

A、生产许可证B、质量保证书C、检验合格证

D、安全鉴定证书E、专用发票

5、在发生安全事故后，应当迅速组织抢救，防止事故扩大，并根据事故的大小和事故报告程序相关规定，在分钟之内，分别向有关部门报告。

A、10B、30C、60D、5

三 是非题（对的打√错的打×）

1、各项目检验师为项目组安全员，负责本项目组的安全管理和监督工作。（）

2、我院安全工作考核是检查安全管理工作成效的手段和进行奖惩的重要依据，纳入到单位或部门的目标考核之中，实行一票否决。（）

3、进入检验检测现场时，要考虑抢救后备措施，必须在发生意外情况时能及时进行妥善处理，避免事态扩大。（）

4、我院《安全手册》是我院开展安全管理工作的强制性文件，是实施各项安全工作的基本准则，全体员工应认真学习并自觉贯彻执行。分院可以结合单位具体情况组织编制实施细则。（）

5、对于特种设备检验检测的分包和协作方，签订的协议应明确安全安全责任，由分包和协作方对安全工作进行监督，确保检验安全。

三 问答题

1、劳保用品使用应注意哪些问题？

2、检验检测报告和证书的更改有哪些规定？

3、请简要叙述我院的安全管理组织机构。

4、我院的《安全手册》对你的安全职责是如何规定的？

5、作业现场受伤人员急救原则和步骤有哪些？

6、我院特种设备检验安全工作的特点

7、特种设备常见事故有哪些，8、质量管理体系文件规定的控制要素有哪些

第四篇：特种设备作业人员安全教育培训制度

特种设备作业人员安全教育培训制度目的为规范特种设备操作人员的安全教育和培训工作，保障特种设备安全运行，特制定本制度。

2适用范围

本制度适用于公司范围内所有持特种设备作业证的操作人员的安全教育及培训管理。

3人员范围

3.1 特种设备操作人员是指锅炉、压力容器、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施的作业人员及其相关管理人员。

4相关规定

4.1 公司特种设备操作人员和管理人员（统称特种设备作业人员），应经过特种设备安全监督管理部门考核合格，取得相应的特种设备作业人员证书后，方可上岗作业或者从事相应的管理工作。

4．2 特种设备作业人员须到南沙区质监局办理聘用登记手续；

4.3公司安全生产责任人及主管培训工作的副总经理对特种设备管理和操作人员的安全教育工作负责组织实施，并将该项工作纳入公司培训计划。

4.4公司的特种设备安全管理部门负责特种设备操作人员的培训工作。

4．5特种设备作业人员培训分为入职前安全教育培训、在职期间的定期安全教育培训及相应的考核。

4.6特种设备作业人员培训分为入职前安全教育培训由公司的特种设备安全管理部门。

4.7特种作业人员应定期按国家规范复审，复审合格后公司才可以办理续聘手续。

5安全教育主要内容

5.1 特种设备相关法律、法规、规章、方针和政策。

5.2 特种设备存在的危险、危害因素和防范措施。

5.3 特种设备安全操作技术理论知识和实际操作技能。

5.4 安全应急设施，事故应急处理技能，事故应急救援技术。

5.5事故案例及事故教训；事故报告和处理方法。6安全教育主要形式

6.1会议。

6.2阅读文件、简报、看图片。

6.3事故讨论。

6.4参加安全技术座谈。

6.5上课。

6.6事故现场会。

6.7 反事故演习。

6.8 事故应急救援预案演练。

6．9 培训后考核。

7要求

7.1教育培训工作要做到有领导、有计划、有主题、有内容、有记录、有考试、有总结。

7.2特种设备安全操作教育档案，由公司的特种设备安全管理部门负责保存。每年由公司的特种设备安全管理部门对特种设备安全教育情况进行一次检查和总结。

7.3不参加特种设备安全操作学习而又没有履行请假手续的人员，按公司相关规定予以处理。

7.4有下列情况之一的必须再次参加安全培训：

7.4.1新的特种设备投用以前，由主管该项目的公司的特种设备安全管理部门对该岗位的操作人员和有关管理人员进行专门的安全操作培训。

7.4.2对违章违规操作的员工，由公司的特种设备安全管理部门对其进行安全教育，学习有关职业安全健康法规、安全技术知识和安全操作规程，经考核合格后，方能重新回岗工作。

二〇一三年一月一日

第五篇：特种设备作业人员安全教育和培训制度

特种设备作业人员安全教育和培训制度 特种设备安全教育和培训的主要内容

1、特种设备安全思想教育。主要是通过学习国家有关法律法规，提高管理人员和作业人员的政策水平，充分认识特种设备安全使用的重要意义，在特种设备的使用中严格贯彻执行“安全第一、预防为主”的方针政策，严格执行操作规程，遵守劳动纪律，杜绝违章指挥、违章操作的行为，利用曾经发生的重大事故案例及给社会、给企业、给家庭造成的损失，对职工进行安全意识教育。

2、特种设备安全使用技术知识教育：

①一般安全生产、使用技术知识培训教育。这是所有工人包括特种设备作业人员都必须具备的基本安全生产、使用技术知识，主要包括：A.危险设备和区域及其安全防护的基本知识和注意事项；B.有关电器设备的基本安全知识；C.生产、使用现场消防制度和规定；D.环境和职业健康安全知识教育；E.个人防护用品的正确使用以及伤亡事故报告办法；F.发生事故时的紧急救护和自救技术措施、办法等。②特种设备安全使用专业技术知识培训教育。包括特种设备从业人员必须具备的专业安全使用技术操作规程知识教育，以及在特种设备使用中经常出现或可能发生的事故方面的技能知识教育。

③特种设备安全使用技能培训教育。包括作业技能、熟练掌握作业安全装置设施的技能，以及在应急情况下进行妥善处理的技能。

3．事故案例教育。通过实际事故案例分析和介绍，了解事故发生的原因、过程和现实后果，对认识事故的发生规律、总结经验、吸取教训、防止同类事故的反复发生起着较大的作用。