首师附实习个人总结

第一篇：首师附实习个人总结

个人总结

2010级英教系2班单晓晶

在首师大附中的一个半月的实习期内，我在英语教师和班主任工作中收获颇多。

在英语教学工作上，我在实践中真切的体会到了做英语教师的不易。在英语教师的实习工作中，我们每天负责检查本班学生的背英语课文的情况。涉及到学生的平时成绩及切身利益，学生的主动背课文的热情基本上都很高涨。但是班级里还是会出现五六个学生不主动背课文，或者干脆和老师说“我不要分了，我不想背了”。遇到这种情况，我总是和学生们多一些耐心，多给他们一些时间，鼓励他们尽量完成背课文的任务，这样做主要是为了给学生的英语学习增添信心，让他们知道，只要他们肯坚持，课文是一定能背下来的。每天，我们还要给学生们批改英语作业。每天批改英语作业都至少需要2个小时的时间。在批改作业的过程中，我也深深的体会到了做英语老师的喜悦和辛苦。喜悦在于，每当我看到学生们认真的完成作业，学生的作业有进步或者他们在作业中勤于动脑，在作业的过程中有好的创意的时候，我都发自内心的为学生感到高兴！辛苦在于，在判作业的过程中遇到一些字迹不清晰的同学的作业就真的判的很头疼！

通过两次的正式英语讲课，在英语教学上我学到了很多在大学的课堂中没有体会到的东西。在英语指导老师的指导下，我发现了自己英语教学的两大需要注意的问题：

一、课堂指令语要清晰。

二、课堂教学的每个环节和活动要在英语知识上做足铺垫，才能有好的教学效果。这两点自己在微格课上都没有体会到是因为面对同样是英语教学的学者和面对真实的青少年学生是完全不一样的。面对英语教学学者讲课的时候，大家总是能充分的配合讲课老师，可是面对学生的时候，学生们也都积极的配合老师，可是他们对于英语教学没有理解的那么充分，这时候如果给学生的指令语不够清晰、简洁，是非常不利于课堂环节的进行的。

在实习中体验了班主任工作，发现班主任工作是一件非常琐碎、劳心的事情。在实习班主任工作上，我们负责查早自习，下午自习，陪学生们做值日到晚上回家。时时刻刻都要陪在孩子们的身边。

此次实习，让我收获颇多，对于英语教师和班主任的工作有了更加深刻的理解，也使我更加坚定的热爱英语教学工作。

第二篇：首师试题

首师2003年中国古代文学试题

首师2003年中国古代文学试题

一、指出下列著作或作品的作者（13分）《子虚赋》

司马相如 《兰亭集序》

王羲之 《五柳先生传》

陶渊明 《高常侍集》

高适 《昌黎先生集》

韩愈 《玉奚生诗笺注》

李商隐 《李娃传》

白行简 《乐章集》

柳永 《答谢民师书》

苏轼 《云庄休居自适小乐府》

张养浩 《空同集》

李梦阳 《四声猿》

徐渭 《虎丘记》

袁宏道 《小忽雷》

孔尚任 《文木先生房集》

吴敬梓

二、诗词曲填空（15分）

1、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠鸣，（无食桑葚）

诗经

2、带长剑兮挟秦弓，（首身离兮心不惩）

《九歌·国殇》

3、（闻君有他心），拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。有所思 汉乐府

4、久在樊笼里，（复得返自然）

《归田园居》

5、俱怀逸兴壮思飞，（欲上青天览明月）李白<宣州谢脁楼饯别校书叔云>

6、亲朋无一字，（老病有孤舟）

杜甫《登岳阳楼》

7、永忆江湖归白发，（欲回天地入扁舟）

李商隐《安定城楼》

8、霜落熊升树，（林空路饮溪）

梅尧臣《鲁山山行》

9、（楼船夜雪瓜洲渡），铁马秋风大散关。

陆游《书愤》

10、回首向来萧瑟处，归去，（也无风雨也无晴）

苏轼《定**》

11、斜阳草树，寻常巷陌，（人道寄奴曾住）

辛弃疾《永遇乐》

12、天地也，（天地也只合把清浊分辨），可怎生糊突了盗跖颜渊。

关汉卿窦娥冤

13、想人生有限杯，（浑几个重阳节?）

马致远

夜行船 秋思

14、风吹黄蒿，望见垣堵，（中有主人当饲汝）陈子龙《小车行》

15、风一更，雪一更，（聒碎乡心梦不成），故园无此声。纳兰性德《长相思》

三、解释下列词语（30分）

诗之六义 正始之音近体诗 诗庄词媚 章回小说 唐宋派

四、阅读下面一段文字，先标点断句，并回答问题（30分）

披萝带荔三闾氏感而为骚牛鬼神长爪郎吟而成癖自鸣天籁不择好音有由然矣松落落秋萤之火魑魉争光逐逐野马之尘罔两见笑才非干宝雅爱搜神情类黄州喜人谈鬼闻则命笔遂成篇久之四方同人又以邮筒相寄所积益夥…...集腋为裘妄续幽冥之录浮白载笔仅成孤愤之书寄托如此亦足悲矣嗟乎惊霜寒雀抱树无温吊月秋虫偎栏自热知我者其在青林黑塞间乎

1、此段话出于何处？

2、断句，错三个扣一分，直到扣完为止。

3、“青林黑塞”指的是什么？

4、“黄州”在此指的是什么意思，请具体解释其出处。

5、“自鸣天籁不择好音”表达了作者什么样的思想？

6、本段文字的主要内容是什么，试做出自己的分析评价。

五、作品分析（30分）

1、八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

2、更能消，几番风雨，匆匆春又归去。惜春常怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有、殷勤画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。娥眉曾有人妒，千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦！休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

六、论述题（30分）

1、试述《庄子》散文的艺术特征。

2、试述《史记》人物传记的成就。

3、《桃花扇》一剧中作者是如何“借离合之情，写兴亡之感”的？

2001CNU试题之古代汉语

首都师范大学2001年硕士研究生入学考试试题 专业：中国古代文学、汉语言文字学 考试科目：古代汉语 研究方向：各方向

一、名词解释：（每词2分，共10分）

1、衍文

2、《经典释文》

3、稽古

4、《经传释词》

5、三十六字母

二、填空：（每空1分，共10分）

1、古人把（1）称为五声或五音，大致相当于现代音乐简谱上的1（do）2（re）3（mi）4（sol）5（la）。

2、上古有姓有氏。（2）是一种族号，（3）是姓的分支。

3、年号，是封建皇帝纪年的名号。年号是从（4）开始有的。

4、周天子自称是上帝的长子，其王位由嫡长子世袭，这是天下的（5）；馀子分封为诸候，对天子来说是（6）。

5、古人以牛羊豕为三牲。祭祀时三牲齐全叫（7）：只用羊豕不用牛叫（8）。

6、古书上某字注以“（9）”，通常是告诉读者，在这特定的上下文里，这个字要按昭它本来的读音读。

7、利用（10）来区别词义和词性，这是汉语的特点之一。汉魏学者看到了这个特点，并体现于于古书注音。

三、解释下列各句中下加要横线“一”的词：（每词1分，共20分）

1、羞以嘉蔬，为以清酌。（陶潜《自祭文》）

2、晓镜但愁云鬓改。（李商隐《无题》诗）

3、使杞子、逢孙、杨孙戌之。（《左传·僖公三十年》）

4、诸将效首虑。（《史记·淮阴侯列传》）

5、失时不雨，民且狼顾。（贾谊《论积贮疏》）

6、侯自我得之，自我捐之，无所恨。（《史记·魏其武安侯列传》）

7、埏埴以为器。（《老子》）

8、商百里者，宿春量；商千里者，三月聚量。（《庄子·逍遥游》）

9、宋人有善为不龟手之药者。（《庄子·逍遥游》）

10、夫川竭而谷虚，丘夷而渊实。（《庄子·外篇·囗箧第十》）

11、虽有轩免之赏弗能劝，斧金之威弗能禁。（《庄子·外篇·囗箧第十》）

12、神之听之，介尔景福。（《荀子·劝学》）

13、楚之有直躬，其父窃羊而谒之吏。令尹曰：“杀之。”以为直于君而曲于父，报而罪之。（《韩非子·五》）

14、桃之夭夭，灼灼其华。（《诗经·周南·桃夭》）

15、公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”（《左传·僖公五年》）

16、（韩信）数以策干项羽，羽不用。（《史记·淮阴侯列传》）

17、然陵一呼劳军，士无不起，躬自流涕，洙血饮泣，更张空卷，冒白刃，北向争死敌者。（《报任安书》）

18、及太尉自泾州以司农徵，戒其族：“过岐，朱此幸致货币，慎勿纳。”（《段太尉逸事状》）

四、指出下列各字中哪些是形声字，然后用“从某，某声”的方式来分析其结构：（10分）

偶 咨 武 慕 止 题 衢 竦 魄 宗 美 鸣 析 戒 兵 执 欣 慈

五、说明下列各句中哪些部分是宾语前置句，哪些部分是双宾语句，哪些部分是使动或意动用法，然后把句子译成现代汉语：（15分）（1）鬼神非入实亲，惟德是依。（《左传·僖公五年》）（2）夫人之，我可以不夫人这乎？（《谷梁传·僖公八年》）（3）左右以君贱之也，食以草具。（《战国策·齐策》）（4）友风而子雨。（《荀子·赋》）

（5）王曰：“晋末可与争。”重为之礼而归之。（《左传·成公三年》）

六、说明下列这段古文中下加横线“一”的虚词的词类及其用法。（10分）

长沮桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣！”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘这徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？” 耰而不辍。子路行以告。夫子怃然，曰：“鸟兽不可与同群。吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”

七、给下引的《史记·绛侯周勃世家》文加上标点符号，并译成现代汉语：（15分，原文见附页1）

文帝之后六年匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军军霸上祝兹侯徐厉为将军军棘门以河内守亚夫为将军军细柳以借胡上自劳军至霸上及棘门军直驰入将以下骑送迎已而之细柳军军士吏被甲锐兵刃彀弓弩持满天子先驱至不得入先驱曰天子且至军门都尉曰将军令曰军中闻将军令不闻天子之诏居无何上至又不得入于是上乃使使持节诏将军吾欲入劳军亚夫乃传言开壁门壁门士吏谓从属车骑曰将军约军中不得驱驰于是天子乃按辔徐行至营将军亚大持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见天子为动改容式车使人称谢皇帝敬劳将军成礼而去既出军门群臣皆惊文帝曰嗟乎此真将军矣曩者霸上棘门军若儿戏耳其将固可袭而虏也至于亚夫可得而犯邪称善者久之（《史记·绛侯周勃世家》）

八、给下引《左传·僖公二十二年》经文及其注疏加上标点符号（人名加??号，书名加号），并举例说明具注疏的体例：（15分。原文见附页2，在附页上标点）略

2004CNU古代文学试题之329中国古代文学

专业：中国古代文学 戏剧戏曲学 考试科目：中国古代文学

研究方向：中国古代文学 戏剧戏曲学各方向 试题号：329

一、指出下列著作或作品的作者（每小题1分，共15分）1．《对楚王问》--楚·宋玉 2．《北征赋》--汉·班彪 3．《吴越春秋》--汉·赵晔 4．《与山巨源绝交书》--晋·嵇康 5．《洛阳伽蓝记》--北魏·杨炫之(羊炫之)6．《元次山集》--唐·元结 7．《封建论》--中唐·柳宗元 8．《珠玉词》--北宋·晏殊 9．《指南录后序》--南宋·文天祥 10．《录鬼簿》--元·钟嗣成 11．《徐文长传》--明·袁宏道 12．《清忠谱》--清·李玉 13．《原君》--清·黄宗羲 14．《寰海十章》--清·魏源 15．《观巴黎油画记》--清·薛福成

二、诗词曲填空（每空一分，共15分）

1．其雨其雨，杲杲日出。（愿言思伯，甘心首疾。）--《诗经·伯兮》 2．乐莫乐兮心相知，（悲莫悲兮生别离）--《楚辞·离骚》 3．（不惜歌者苦），但伤知音稀。--《古诗十九首·西北有高楼》 4．名在壮士籍，不得中顾私，（捐躯赴国难，视死忽如归。）--三国·魏·曹植《白马篇》 5．何意百炼钢，（化作绕指柔）。--西晋·刘琨《寄赠别驾卢谌》 6．（宁为百夫长），胜作一书生。--唐·杨炯《从军行》

7．洞庭一夜无穷雁，（不待天明尽北飞）--唐·李益《春夜闻笛》 8．（细雨梦回鸡塞远），小楼吹彻玉笙寒。--南唐·李璟《摊破浣溪沙》 9．落花人独立，（微雨燕双飞）--北宋·晏几道《临江仙》

10．夜闻归雁生相思，（病入新年感物华）--宋·欧阳修《戏答元稹》 11．夕阳一片寒鸦外，（目断东南四百州）--宋·汪元量《湖州歌》 12．酒醒寒惊梦，（笛凄春断肠）--元·乔吉《水仙子.寻梅》 13．白云海色曙，（明月天门秋）--明·王世贞《登太白楼》

14．（苍龙日暮还行雨），老树春深更著花。--清·顾炎武《又酬傅处士次韵》 15．浊酒不销忧国泪，（救时应仗出群才）--秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》

三、解释下列词语（每小题4分，共20分）1．四家诗 2．永明体 3．元白诗派 4．晚明小品 5．诗界革命

四、阅读下面一段文字，回答问题（25分）

君子之学也入乎耳著乎心布乎四体形乎动静端而言蠕而动一可以为法则小人之学也入乎耳口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉古之学者为己今之学者为人君子之学也以美其身小人之学也，以为禽犊故不问而告谓之傲问一而告二谓之囋傲非也囋非也君子如响矣

1．这段话出于何处？（2分）

2．“禽犊” 在这里是什么意思？（3分）

3．“傲”、“囋”、“响”这三个词语各是什么意思？（每个2分，共6分）

4．为什么说“古之学者为己，今之学者为人”？请就这段话谈谈你的体会。（14分）

五、作品分析（共36分，每题18分）

1．先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津。日入相与归，壶浆劳新邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。

2．淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！

六、论述题（共39分，每题13分，4题中任选其三）1《离骚》一诗中的抒情主人公形象。

2．为什么说杜甫是集六朝、盛唐诗歌之大成的诗人？ 3．从《董西厢》到《王西厢》的艺术发展。4．《红楼梦》的叙事艺术。（完）

第三篇：师个人总结（本站推荐）

2014-2015年第一学期个人总结

一、政治思想工作

本学年，我能认真进行政治学习并作好详尽的记录，能认真学习中共中央《关于全面推行素质教育的决定》及教育政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能认真学习，领会上级文件精神，自觉提高思想素质、道德水准。时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。经常向学生和家长宣传党的教育方针、《中华人民共和国义务教育法》。正确处理好学校与社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合教师职业道德规范要求，为人师表，率先垂范，处处以一个高素质的人民教师来要求自己，从无背离党的路线、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的尊重。

二、教育教学工作

1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。时时以素质教育的高标准来要求自己，不仅教会了学生知识，还教会学生做人的道理。

2、教学工作中，能够树立质量中心意识，改进教学方法，推进素质教育，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生情况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，知识体系强，重点突出，学生学习愉快，教师教学轻松。课后，能认真辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习惯。特别是毕业班教学，并不是单一地教给学生知识，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能认真制卷，严肃组织考试，公正、客观地评价试卷，最后分析、总结、帮助学生找原因，弥补教学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。

3、在教学中注重学法指导，加强对尖子生的培养。特别是对毕业班的学生，给他们讲今后社会发展的动向，有了知识才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的发展打下扎实基础。同时还尽力给他们提供条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关心他们。

三、其他（班主任）方面

本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，本人承担六年级一班的班主任，在担任班主任工作期间，做好本班学生的安全教育工作，鼓励学生积极参与学校组织的各种活动和比赛，会给学生创造各种锻炼的机会。另外顺利完成领导交办的德育部分档案管理工作。

经过自己的不断努力，我取得了很好的成绩，但我并不满足这些，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。

马星萍 2014年11月24日

第四篇：师个人总结

教师个人工作总结

一眨眼的功夫，时间的流逝。一学期又快要过去了，收获如何？而今即此作一番的总结，仔细地回顾这一学期的工作，将总结如下：

学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照课程标准的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

1．教学工作情况：

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，以三维目标为教学标准，力求使美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教八年级、九年级的美术课，共二十个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，因为八年级、九年级处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧

教材内容陈旧、单

一、脱离学生实际问题，我积极国培计划与网络教学学习，进行校本课程的开发与设计，设计了“龙的剪贴画制作”,“吹塑纸版画的制作”等教学设计，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

2．考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。

3．教学研究的计划完成情况：

积极参加教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校的文艺晚会、校田径运动会宣传工作。

三．自身素质的提高：

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，参加国培计划及远程教育网络学习活动，订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

四、经验和教训

1．要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

五、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。

总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，工作中戒骄戒躁，做好自己的本质工作，尽力而为，争取同仁的好评，领导的赞许！

第五篇：辽二附实习个人总结

教育实践个人报告

我实习所在学校是辽宁师范大学第二附属中学，实习基本内容包括两部分：听课评课、课堂教学。基本情况如下：

1.听课评课：完成听课评课43份。

2.课堂教学：完成教案数7份，上课数6份，其中1节答疑课。

经历了三个多月的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这三个月里，我能以辽师的校训和教师的身份严格要求自己，厚德博学，为人师表。处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我的实习任务。

一、听课评课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课评课。在这期间我听了4个实习老师共4节课。在听课前，认真参与说课，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意其它老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。下课后，积极参与互动评课，学习优点，指出不足。

二、心理教学工作

一周时间转眼即逝，在实习指导老师的安排下，我开始进行备课。备课不是简单地查相关资料，而是认真地梳理资料的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我的能力。在正式走上讲台前，是我们实习小组在齐老师的指导下进行说课，说课帮助我们发现备课内容的不足，将心理知识在课堂上用最好的方法呈现给学生。在有限的课堂时间内将讲授心理知识和组织课堂活动结合好，颇让我觉得头痛。课后齐老师会带领大家评课，发现我们身上的不足，在下一次讲课上予以改正。

三、结语

本次教育实习，顺利完成了实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学经验。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。最后特别感谢实习学校的指导老师齐晔老师和一起实习的其它六位同学对我的帮助。

心理学院心理健康教育李成佳

2013年12月30日