第一篇：写给女儿的第二封信
女儿：
这是妈妈写给你的第二封信，距离第一封信有一年又两个月的时间。如果第一封信的主题是对你的深深爱意和殷切希望，让你读过后感到温暖幸福，则这封信怕是让你读起来不那么爽心悦目了。不是妈妈对你的爱有所改变，是妈妈感觉你有些偏离轨道。想写这样一封信给你的念头由来已久。这周末你的表现让我感到我不能再拖下去啦。
我写此信时，我的学生们正在专心答卷。这算是一次突袭的考试，也是中考前最真实的一次较量。很多学生在听到考试时脸上有种“猝不及防”的表情。其实原定的考试日期是明天，只不过提前了一天，这对真正为考试去准备的人不会有太大的影响，但对很多像你一样凡事得过且过、在时间面前永远被动的人来说，心理上会有难免的波动。你说对不？
让我们一起来回忆一下这周末的情况吧：
周五放学后，在我的半威胁、半强迫下，你放弃了马上回家的想法，在学校比较有效地利用了时间，完成了大部分的作业。回家的路上，你信誓旦旦地说要在当晚完成所有的作业，以便第二天跟我到学校玩电脑。可正如我所料，你没能话付前言------作业没完成，早晨也没能及时起床跟我去学校。你答应会在我回家之前完成所有的作业，因为所剩的并不多。可临近中午，没等我到家，你又打来电话说你无法完成了，因为你得陪姚新弄电脑。我认为整整一个上午的时间，要是你好好把握，完成作业绝对不是问题。因为你总是把该做的事情往后推，才一次又一次让自己食言。我回家后让你赶快写作业，却发现
你竟然拿出来《题解》抄答案！！！我批评你时，你还狡辩说班里的学生都在这样做。女儿，你的这句话让我既失望又气愤。你不会不知道你这样做是错误的，可对于你的错误，你不是勇于承认，而是借口搪塞，你在这样说话的同时，心里有没有愧疚的感觉？你想过老姑二姑卖给你的奖品吗？你想过爷爷奶奶听到你考得好时的喜悦吗？你想过妈妈每天默默的守候吗？你想过爸爸不厌其烦的叮咛吗？你和别人不一样，因为别人的亲人和父母没有对他们如此用心，他们的不求上进是可以理解的，是无可厚非的。你认为你和他们一样吗？你应该和他们一样吗？你愿意你的人生就像他们一样？
终于写完作业后，我还是允许你玩电脑了（也许我对你是严格不足，溺爱有余）。这一次你仍然没有很好地控制时间，直到超时了我喊你你才离开电脑。在你的世界里，守时守信绝对是个世界级难题。你再一次用你的行动告诉我，你辜负了我的信任。
你从来不想像一个大人一样对自己的事情有所安排。这个周末你应该买美术材料，应该完成数学老师格外的任务，应该完成你的征文诗歌，应该洗衣服、洗澡并准备周一的衣服和鞋……可你玩完电脑后就一副无所事事的样子，若不是我提醒你洗衣服，并帮你洗了一大半，星期日的晚上你会更狼狈。
洗完衣服已经很晚了，跟你商量明天再去奶奶家，可你说上周没去成，你想他们了，要在那里住一夜。我又依了你，并亲自送你过去。可回家没多久就接到你老姑打来的电话，说你和彤彤要回老姑家。原来你的孝心是经不起诱惑的。我和你爸曾几次跟你解释过我们不希望
你去别人家打扰的理由，可你还是三番五次面对这样的情境时征求我们的意见，永远不能像我们所期望的那样自己一口回绝。无论怎么说，我们的话还是无法进入你的内心。在你看来，去别人家里有好吃好喝的款待，可以随便玩随便闹而不用担心有人批评责备，这样的日子堪比天堂般幸福。你在老姑家待了一天一夜，回来时身上穿了并带了好几件老姑的衣服。回来后，你手拿遥控器，眼珠盯着电视，一边吃雪糕一边享受动画片，没有任何“杂念”。直到姚欣提醒你别忘了带练习册时 我才知道你还有没完成的学习任务。强迫你从电视机前离开，没过多久却发现你趴在桌子上压着练习册睡着了。那一刻，我忍了又忍，才没动手打你。可是女儿，我真不知道如果你不改，我下一次是否还忍得住。
喊醒了你，让你继续做题，没过多久你又出来说你刚刚想起你忘记买美术材料了。我问你数学练习册能做完不，你说回来后你熬夜也要做完。可最终的事实是：你爸打车帮你买来了材料，你却又一次把你的承诺放到了一边。你没有因为有任务没完成而放弃洗澡以便争取时间，你甚至没有在洗澡的时候加快速度节省时间，总之，你并不觉得数学练习册应该非完成不可，也不觉得被老师批评会是一件很丢脸的事。就连今天早上，我喊你起床后，你并没有马上起床争取时间完成任务，而是一次又一次地重温旧梦。起床后眼睛也不时地在电视屏幕上游离，丝毫没有半点着急的迹象。这一切，距离我上一次对你直言不讳地指责而你痛心疾首地悔过还不到五天，你真是太厉害了。
我不知道读此信时你是怎样的心情，你是否读出了我字里行间的焦急与无奈。你说过，你愿意成为一棵有人修剪的小树，虽有剪去歪枝的痛楚，却最终能参天挺拔，可以傲视群芳。我相信你这样说时的真诚。正因为如此，我的这封信里又包含了热望，希望以书面的形式让你更深刻地认识到你现在的问题。“宁可身受苦，不让脸受苦”。这是姥姥给妈妈的忠告，我照做了，深受其益。我希望你也能接受并奉行这一忠告，让自己成为一个言而有信的人。
由心而发的力量是巨大的，学会使用你的心吧，我的女儿，妈妈的目光里始终充满了期待，让我看到实际行动吧，女儿，我等得太久了。
妈妈
2011 5 23
第二篇：妈妈写给女儿的第二封信 Microsoft Word 文档
亲爱的宝贝：
你好！
这是妈妈第二次给你写信。希望这封信能给你带来更多的快乐与自信，更多的帮助与鼓励。
妈妈这次出差回家时，你给了妈妈一次惊喜，这是妈妈没有想到的，当妈妈拿着钥匙打开门时发现门上突然掉下一样东西，我低头一看，是一封信，原来是女儿写给妈妈的一封信，我迫不及待地看完信，特别是让妈妈感动的一句是：“光阴似箭，日月如梭”，妈妈，您老了。我感觉我的女儿突然长大了，懂事了。
你是妈妈心中最漂亮的，也是妈妈心中最聪明的孩子，我想告诉你：你一直是妈妈的骄傲，你的出生给我带来了无尽的幸福和快乐。妈妈总是找各种各样的借口，很少像别的爸爸妈妈那样带你去逛公园，很少像别的妈妈那样陪你一起打羽毛球、放风筝……，致使你的童年缺少了应有的欢声与快乐。妈妈对你的要求很严格，不准看电视，更准玩电脑，总是要求你多看书，有时候妈妈还会唠唠叨叨聒噪你，使你厌烦。等你长大后，你一定会理解妈妈的一片苦心。我也会在以后的日子里，尽可能多陪你出去玩的。
宝贝，虽然你的成绩在班上算不上很优秀，但妈妈不在乎你每次考多少分，但我希望你能有一个良好的学习习惯。比如你每天放学第一件事就是练钢琴，然后做作业、看书等等，还有上课专心致致地听老师讲课，不搞小动作，不和同学说小话。上课回答问题时要积极举手发言，答错了也没关系，这也是给自己的信心和鼓励，老师也不会
怪你的。这些良好的行为不仅是你取得好成绩的基础，更是一生受用不尽的财富。
宝宝，长大之后你会有自己的梦想。梦想是神奇的，她吸引着人们不断奋力奔跑，因为有了梦想，人生才变得充实。梦想是美丽的，但有时却又那么遥远。于是，这个世界上有两种人——一种人永不放弃，一种人中途退缩。宝宝，你会是哪一类人呢？妈妈希望你属于前者。成功没有捷径，但有秘诀，那就是勤奋。天道酬勤，那些伟大人物的成功无一不是用汗水换来的。认准目标，用勤奋做种子，将来定会收获累累硕果。
宝贝，妈妈不希望你处处出人头地，但我希望你做事要认真、仔细，要有持之以恒的精神。我们可以做不好、可以输给别人，但我们必须努力去做、用心去做。
宝贝，我希望你在今后的学习生活中再勇敢些，敢于说出自己的想法。错了，可以改；但不说出来，就连改的机会都没有。
宝贝，是你让妈妈感到生活的快乐；是你，让妈妈觉得生命更有意义。
宝贝，妈妈祝你学习进步，身体健康、快乐、幸福。
永远爱你的妈妈。
2013年5月20日
第三篇：第二封励志信2014
【第二封励志信】天道酬勤 百遍奇迹
冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功，任何技艺，任何技能，基础最重要。实力源于基础扎实，成功来自反复训练。天道酬勤，百遍创奇迹。
我的未来，我铭记，我的脚步，我加紧。既然选择了远方，我便只顾风雨兼程。天道酬勤，百遍创奇迹。初学游泳，先练一百遍水上呼吸，初学滑冰，努力滑上一百圈；练习书法，每天练一百个字；学习钢琴，每天弹一百遍指法。
奇迹产生了。还不到一百遍，我的能力在快速地增长；还不到一百遍，我的水平就出奇的高。游泳不再担心呛水，滑冰不再害怕摔跤；手下的字有形有神，琴中的曲有情有调。
专注，让我产生了兴趣；训练，使我增加了自信。
天道酬勤，百遍创奇迹。
武林神功，依赖于日夜的刻苦；学习兴趣，产生于反复的练习。自信源于基础扎实，坚强来自艰苦训练。勤学习，有方法。基础题，多练习；错题本，要备齐。题海中游泳，我不会溺水；理解后练习，我不会盲目，总结训练提高，百遍练习创奇迹。
操千曲后晓声，观千剑后知器；绳锯木断，水滴石穿；读书百遍，其义自现。
生活的充实，在反复中体现；前进的自信，在重复中铸造；学习的兴趣，在百遍后产生。
基础训练，储备力量，天道酬勤，终将成功！
我坚信：基础训练，储备力量；天道酬勤，百遍奇迹！天道酬勤，终将成功！
【常考成语集锦】
应接不暇:暇:空闲.原形容景物繁多,来不及观赏.后多形容来人或事情太多,应付不过来.琳琅满目:琳琅:精美的玉石.满眼都是珍贵的东西.形容美好的事物很多.目不暇接:指东西多,眼睛都看不过来.【高考满分作文】
踮起脚尖
荀子曰：登高而招，臂非加长也，而见者远。诗有云：欲穷千里目，更上一层楼。这便是站得高的妙处，在现实生活中，我们不妨在地面和在心中都踮起脚尖，高处未必不胜寒，踮起脚尖，让我们看到更美的风景和更深的思想。
踮起脚尖，就是要我们在生活中把问题看得更透彻，当我们遭遇失败，当不幸的消息一个一个地来临，让我们踮起脚尖吧，让我们从痛苦中看到希望，霍金踮起脚尖，目光飞越了痛苦的深渊，到达了浩瀚的宇宙；张瑞敏踮起脚尖，目光飞越了骄傲与自满，到达了世界各地，于是海尔这一响亮的品牌走出国门；无数在地震中幸存的同胞踮起脚尖，目光跨越了绝望与彷徨，看到了充满爱与希望的将来。假如生活欺骗了你，请踮起脚尖，面朝大海，春暖花开。
踮起脚尖，就是要把目光从个人上升到国家。“惟有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，毛主席痛失亲人，却从未表达过怨恨，甚至爱子为国捐躯也未有任何抱怨，这是因为他踮起的脚尖让他看到国家利益这四个大字，为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉，诗人们的心从未离开过国家，从辛弃疾“醉里挑灯看剑”，到陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁，”再到鲁迅“我以我血荐轩辕”，诗人们用力踮着的脚尖，噙满泪水的又眼，斑白的双鬓。犹记得林则徐写道“苟利国家生死以”，被温总理多次引用，踮着脚尖的人，心系国家，时刻想着为国家做贡献。
踮起脚尖，就是要在风云变幻的世界中，思考国家与民族前进的方向，温家宝总理那首著名的《仰望星空》，便是对治理国家的思考，最近，南海纷争不断，中华民族从来不惧怕外国的挑衅，八年抗战，我们从未放弃，以美国为首的北约轰炸我国驻外使馆，我们群情激愤，不卑不亢。可是现在，我们得踮起脚尖，深思前进的道路。改革开放大好局面已不可阻挡，金融危机中，中国成为一面旗帜，我曾见一位中国军人眼含热泪谈论南沙，一如此威武的解放军镇守南疆，我们又有什么可担心的了?只是我们现在需踮起脚尖，以冷静的头脑看清形势，相信我们的政府和军队，我们万众一心，无所畏惧!
鲁迅说中国的脊梁从来缺失，我想，鲁迅指的脊梁，就是踮起脚尖看世界的智者!
第四篇：写给迷茫青春的第二封信：学以致用,谈何容易
写给迷茫青春的第二封信：学以致用，谈何容易？
最近在看美国真人秀节目《学徒》（又名《飞黄腾达》），本节目被称为是“终极工作面试”教程，节目主要内容是由全国选拔的16-18名商业男性和女性，共同竞争一个地产大亨唐纳德·特朗普（Donald Trump）旗下公司25万美金年薪的执行经理。其中第三季的18位选手，按照学历分为两队，一队为拥有哈佛、剑桥等名校光环的高材生，一队为中学毕业边游走街头谋生的中学生，前几场比赛下来，似乎中学生队的商业能力比高材生们略胜一筹，这种结果再一次的引发了“学习无用论”讨论。不知刚刚毕业的你是不是也在经历着这样的迷惑：大学学的东西为什么都用不上呢？我所要用的东西大学为啥不传授呢？难道大学真的没有技校更贴近社会吗？我所学专业可选择的就业范围太窄了，我是应该固守专业守株待兔，还是另辟蹊径尝试新领域呢？从零开始真的就代表大学白上了吗？到底是我眼高手低还是怀才不遇，为什么一些别人习以为常的小事我都干不好呢？迷惑太多，脑子一片浆糊，脑子里是有点储备，但貌似学非所用、用非所学，值得庆幸的是你没有选择坐以待毙，但惆怅的是如何武装自己的头脑，脑子里到底应该储备什么东西，才能学以致用？青春易逝，你的大脑应该学点什么？怎么学？学后怎么用？在阐释自己的浅见之前，希望踌躇满志的你，把心态归零，谨记和领会《学徒》中中学队的口头禅：“There is nothing to lose!”，耐心的积极的向脑子里输入“四识”：知识、常识、见识、胆识，或许脑子不在空白！补充知识，非己莫收
首先需要明确的告诉你，大学没有白上，可能工作后你的专业知识没有用上，也可能琐碎的新鲜的工作在给了你很多第一次的时候也给了你很多的打击，让你时不时的后悔大学没好好学，不过既然可以顺利大学毕业，就说明你还是掌握了科学的学习方法让自己不挂科，只是可能你学的知识在目前的工作中暂时用不上而已！不要天天呐喊：如果让自己重新上一遍大学，肯定会痛改前非，好好学习，即使时光可以倒流，你的大学也依然如故，因为大学时代的你根本无法预测自己未来的工作需要什么？临渊羡鱼，不如退而结网，不要迷恋过去，还是做好眼前的事情吧：第一步就是准确定位，弄清自己喜欢什么和想要什么？明白自己擅长什么？在这里一定要强迫自己把生存和生活分开，你可能喜欢文艺，也可能擅长文艺，但文艺如果成不了让你赖以生存的工具，就必须把文艺仅仅当成自己的生活爱好，因为在非文艺类的工作环境里，你的这个爱好和优势根本不能成为你在工作过程中体现自己价值的主要工具！如果你不知道自己想要什么，那就尽量选择自己擅长的领域，如果你既不知道自己想要什么，也不知道自己擅长什么，就做别人希望你做的事情。在定位的时候，把握住一个原则：你将要做的这份工作一定是有深远的前景、自己不排斥和容易出成绩，因为处于迷茫期的你如果没有阶段性成果的激励很可能又选择半途而废！第二步就是有的放矢的补充知识，学自己该学的，不然都是无效输入，对于一个新鲜未知的领域应当如何学习知识呢？可以三步走：前辈指点、机构辅导和自学成才，先找个行业内的前辈告诉你该学点啥，再找个权威的机构辅助你形成健康的行业知识架构，最后自己有针对性的补充知识，让架构丰满。第三
步就是选择学习工具，可以通过媒体、书籍和讲座，为了保证学习高效，我建议选择大家公认的经典书籍或者机构去学习，那里都是经过实践检验过的精髓，学完之后要学会总结学习内容，把一本书提炼出一个大纲，并且可以轻松的复述所学内容，这样的学习过程不会枯燥，而且看到自己提炼出来的东西还是很有成就感，确保学习激情的持续。
学习常识，照单全收
很多年轻人踏上工作岗位以后，总感觉自己格格不入，惆怅社会复杂，人心难测，有性格的依旧我行我素，不在乎别人看法和情绪，没性格的就选择与世隔绝，强迫自己脱离现实。这些年轻人即使脑袋里储备了大量的知识，也很难把它们成功高效的运用到工作中去，因为他们缺少知识的输出工具——常识。这就好比一辆极品跑车，性能极其顶先，但苦于没有一条好路，性能难以展现，最后沦落成了徒有其表。那么所谓的常识究竟指什么呢？常识就是可以直接拿来用的已经经过千万次实践验证过的行之有效的知识，更倾向于技巧。要学习常识，必须清晰的认识到格言与常识的区别，格言就是前辈或者成功者总结过的言简意赅的经典语句，听起来特别有道理，但落实起来仍旧一头雾水，譬如做事先做人，又譬如公关过程攻心为上，听完感觉受益良多，其实第二天仍旧原地踏步，因为他并没有告诉你怎么去实现这句话；而常识就是前辈或者成功者总结过的言简意赅的实战经验，可能辞藻不是那么华丽，但特别有用，譬如攻心为上的第一步就是充分了解对方的背景，学会站在对方的角度上考虑问题，这完全可以给你行动上的指引。论明白了什
么是常识，其实也就明确了常识的学习方法：都说读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人点悟，记得《非你莫属》五一黄金档的名校专场清华博士李一舟舌战名企BOSS引哄抢，主持人张绍刚问他如何把自己训练的如此优秀时，他淡定的说了一句：“就是多找比你牛的人聊天！”所以，学习常识的第一个途径就是找比你牛很多的前辈或者高人聊天，面对面的吸取常识；第二个途径就是观看实战企业家们的讲座视频，从他们的经历中或许间接经验；第三个途径就是阅读经典书籍或者人物传记，从中细细领会别人的做事方法，刚开始时可以宽泛的补充高效沟通、有效说服、完美表达等适合各种行业的常识，而后根据工作需要补充诸如谈判技巧、销售技巧等实战技能，确保少走弯路。
增长见识，高效吸收
其实通过知识和常识的积累，你应该算是一个有才的人了，但怎可耐知识和常识还尚属于外界输入的资料，没有内化为自己的知识，即使到时你按照所学把道理说了出来，顶多只能算是转述而已，对别人或许有帮助，但对你自己本身并没有什么提高。所以在经历了知识与常识的积累以后，要尝试着去增长见识，把所学外界知识高效吸收转化为自己的东西，才能达到真正意义上的学以致用。增长见识的途径分为两个：一是直接途径，亲自参加到可以把自己的知识和常识得以应用的工作中去，实践应用——体会总结——经验修正——再次实践——自我吸收——独特见解，基本上经历这样一个流程，外界输入的知识才有可能内化
为自己的知识，遇到类似情形时，可以未雨绸缪、应用自如；二是间接途径，毕竟人的经历有限，所有的事情并不能亲自一一经历，要想把尚未实践的知识和常识内化为自己的见识，就必须睁大双眼学会洞察，开动脑筋学会思考，譬如周围的朋友、电视的某个情节或者书中的某个篇章谈到类似的问题时，问问自己应该怎么应对和解决，对比别人的处理方式，看看哪种更有效，哪种更科学，与所学的知识和常识有什么关系，仔细的思考和感悟，把自己的体会和感悟就内化成了见识。我们有时候形容一个人少年老成，并不见得他亲身经历了很多事情，但肯定亲自思考了很多事情，这样才会有独特的见解和远见，才有所谓的先见之明，亘古不变的道理：世事洞察皆学问！
锻炼胆识，内外兼收
随着社会的发展，越来越多的年轻人都是独生子女，这也注定了一个家庭的心血全部放在了孩子身上，从呀呀学步开始，天天担心摔着了、碰着了、磕着了，能力强大的家长甚至剥夺了孩子独立思考和独立选择的权力，总是提供困了碰见枕头饿了看见馒头的超前贴心式服务，久而久之，大学毕业的孩子们在离开校园之前几乎没有受过任何挫折，也错误的认为这就是真实的人生。谁知走上社会之后，家长离自己远了，自己面临的挑战更多了，家长可以提供的帮助没有以前那么贴心了，自己的生活没有了一帆风顺，没有了心想事成，开始过的不那么顺心了，而大学时代的优越感让自己无法接受屡屡受挫的现实，所以慢慢的选择了逃避，慢慢的认为自己一事无成、一无是处，慢慢的养成遇见问题先想
恐惧的习惯，慢慢的丧失了胆量！无知无畏的胆大叫莽撞，深思熟虑的胆大叫魄力，经过知识、常识和见识储备的你，应该完全具备了出力问题的能力，要尝试着把自己的胆识慢慢找回来。你要学会再给父母打电话时尝试着报喜不报忧，你要尝试对一些事物做出自己的判断并坚持下去无论是对的还是错的，如果你的坚持是对的，你就会信心大增，胆量回归，如果你的坚持是错的，你也会有收获，你会深刻的意识到自己缺少什么，慢慢就会形成一种气魄，永远记住年轻唯一的优势就是可以试错！尝试着自己去做决定，尝试着自己去做判断，尝试着自己去迎接挑战，尝试着自己去面对困难，你就会变为一位内外兼收、相貌与智慧并存的全才了！
最后送上斑斓语滴与你共勉：
积才积德积胆识，知人知事知规律。
练就一身好本领，东风一来行万里。
第五篇：李开复写给大学生的七封信：第二封
搭建平台，促进师生发展
——南安市数学学会2008年工作总结
2008年，我会在南安市科学技术协会的正确领导下，在泉州市数学学会、泉州市中学数学教学研究会的精心指导下，在理事会的组织带领下，在全体会员的共同努力下，开展了形式多样、内容丰富的社团活动，取得了显著成效。2008年6月，我会被南安市科学技术协会评选为2002—2007南安市科普工作先进集体；陈进宝理事长当选为南安市第六届科协委员；潘振南秘书长被评为2002—2007年南安市科普工作先进个人，并作为南安市34名代表之一参加了2008 年6月27—28日召开的泉州市科协技术协会第五次全市代表大会。
一、做好学会常规工作，依法办理证件手续。
一年来，我会按时完成上级主管部门规定的各种学会常规工作，依法办理《社会团体检查报告书》、《组织机构代码证》、《银行开户许可证》的2008年年检与验证手续，为学会合法开展活动提供组织保障。并编发《理事会成员通讯录》人手一册，以便于工作联系。
二、配合市中学教研室，开展数学研修活动。
一年来，我会配合市教师进修学校中学教研室，聚焦数学课堂，关注常态教学，探索如何提高数学课堂教学效益。一是协助开展初中数学教学研修活动。3月下旬，在龙泉中学开展初中数学教学研修活动，40多所中学的初三数学备课组长、我会会员参加了研讨。市教育局领导高度重视，梁赐生副局长亲临指导，并作重要讲话。与会教师们在研讨中积极参与、善于反思、中肯评价，大家集思广益，畅所欲言，对如何提高课堂教学实 1
效，促进教学质量的提升，大力推进我市课程改革提出了许多建设性建议。二是协助开展高中数学新课程教学研讨活动。为加强高中新课程课堂教学研究，探索新课程背景下的有效教学策略，进一步促进以校为本教研制度建设，推进我市高中新课程实验工作，5月中下旬，我市在国光中学开展高中新课程实验数学科教学研讨活动。学科教研员、高中数学 “名师工作室”成员以及29所完中（高中）校数学备课组长、我会会员，参加了研讨活动。此次研讨活动，以“关注常态，提高实效”为主题，集上课、听课、说课、议课为一体，有效帮助了教师加深对高中新课程理念的理解，促进了日常课堂教学不断增效，受到参加活动者的一致好评。三是协助举办高中数学新课程教学论坛活动。为加强高中新课程学科课标、教材研读，充分发挥我市中学优秀教师在新课程实验中的示范、辐射和引领作用，进一步提高课堂教学实效,10月28日，我市在南安一中举办高中新课程数学教学论坛活动，全市高二年数学备课组长及高中数学学科“名师工作室”成员30多人参加了活动，此次活动主要以研读课标为重点、以教材为载体、以课堂教学为依托，融听课、评课、专题讲座为一体，泉州市教坛新秀、南安一 中洪丽敏老师开设主题观摩课《对一道双曲线探究题的变式探究》，林少安老师就“读懂课标、读透教材”作专题讲座，与会者结合各自对课标的研读与教材使用的体会作了详尽的交流。四是协助举办初中数学教研组长研修班。为落实我市2008—2009学学校工作会议精神和《关于进一步加强中小学教研组备课组建设意见》（南教综„2008‟91号）,努力提升教研组长的专业素养和管理能力,10月17日—11月8日，举办了初中数学教研组长研修班, 全市72名初中数学教研组长、我会会员参加研修活动。本
次研修以新课程背景下如何加强数学教研组建设、如何开展数学课题研究、如何优化数学教学设计、如何撰写数学教学论文（案例）、如何设计数学教研活动为研修内容，研修期间，组织会员到华侨中学观摩课堂教学，交流教研组工作经验，有效地帮助了初中数学教研组长进一步明确新课程背景下教研组长的职责和教研组建设的新任务，增强本学科教学指导和教育科研能力，更好地胜任教研组长工作。
三、发挥名师引领作用，开展志愿者活动。
为扎实开展校本教研活动，促进教师专业发展，进一步推进高中新课程实验工作，切实提高教学质量，3月28日在南安二中、11月21日在诗山中学分别举行南安市中学有效教学支持志愿者活动，我会副理事长、福建省数学学科带头人、南安市高中数学名师工作室领衔人、南安一中副校长林金途老师，我会副理事长、省特级教师、南安市高中数学名师工作室成员、南安一中教务主任林少安老师，与教研员一起深入课堂，观摩常态教学，课后，大家紧紧围绕在新课程背景下“如何提高课堂教学实效”进行了深入的研讨。与会教师依据新课程理念、课标要求、教材编排体系及本校学生实际交流了各自的看法，志愿者作了详细的点评，充分肯定了任课教师的教学方式和教学效果，并提出改进的建议。
四、加强课题研究工作，促进教学质量提升。
由泉州市教育局教科所中学数学组负责主持的《初中数学课改新教材的使用研究》课于2006年2月立项以来，我会配合中学教研室数学组，牵头组织了四所中学参与该课题的子课题研究，其中实验中学参与子课题“初中数学课改新教材的使用校本化”研究，国光初级中学参与子课题“练习
与习题的使用研究及其案例”，鹏峰中学、霞溪中学参与子课题“初中数学新教材自学辅导教学实验”的研究。两年多来，在泉州市教科所专家的关心指导下，经过各子课题组全体成员的共同努力，已基本完成课题实验研究任务，达到了预期的目标，于2008年5月顺利结题。
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》的子课题《南安市初中数学新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》于2008年4月开题，本子课题以侨光中学、华侨中学、南安三中、鹏峰中学、龙泉中学、玲苏中学、国光初中、霞溪中学、南安四中、溪美中学等10所中学为实验基地，成立了以梁祥居副理事长为组长的课题研究小组，制定实验方案，开展研究工作，先后组织实验教师到惠安崇武中学、厦门第二外国语学校参加福师大课程中心举行的本课题研究活动。2008年12月17日,子课题研究小组在国光初级中学举办现场观摩研讨会，子课题研究小组成员、课题实验基地教师代表及部分中学初一数学备课组长共30多人参加，通过开展本课题研究活动，进一步推进了数学教学方式改革,促进我市初中数学教学质量的提升。
五、组织参加各项竞赛，促进师生共同发展。
一年来，我会为师生成长搭建平台，创设时空，认真组织青年教师参加说课比赛，组织学生参加数学学科竞赛和数学小论文评选活动，促进师生富有个性地成长。在参加2008年中学青年数学教师说课比赛中，洪梅中学黄建华老师获省级初中组二等奖，鹏峰二中黄伟华老师、华侨中学陈倩蓉老师获泉州市级高中组三等奖。在参加2008年全国初中数学竞赛中，获
泉州市级一等奖1名（向阳中学学生），三等奖2名（国光初中、洪濑中学各1名）； 评选出该项比赛南安市级一等奖7名、二等奖17名、三等奖21名。在参加2008年全国高中数学联赛中，获得福建赛区一等奖2名、二等奖7名、三等奖1名（均为南安一中学生）。在我会举办的2008年南安市中学生数学小论文评选活动中，共收到小论文高中组59篇，初中组177篇，评出高中组一等奖6篇，二等奖12篇，三等奖18篇；初中组一等奖16篇，二等奖37篇，三等奖51篇。
总之，一年来，我会不断加强自身建设，严格遵守法律法规，自觉接受监督管理，积极开展中学数学教学教研活动和课题实验研究活动，取得了明显成效。但因各方面条件有限，学会工作与主管部门的要求还存在一些差距。愿我会广大会员，在推进我市中学数学新课程实验的进程中，在理事会的正确带领下，精诚协作，奋发有为，努力开创我会更加美好的明天！
2009年1月12日
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