2014年 成都体院研究生考试真题

第一篇：2014年 成都体院研究生考试真题

2014年 成都体院研究生考试真题（回忆版）

体育教程基本理论

一、判断 错误的改正

1、体育的产生和发展受地域····的影响 所以在人脑中的体育概念不可能统一

2、体育形态的多样性和体育发展的地域性 ·····特征，所以体育有时候出现无序性 杂乱无章是正常现象

3、学校体育的目的是增强学生体质

4、我国著名的“乒乓外交”说明体育的本质是政治性

5、·····

二、名词解释

1.体育手段

2.体育精神

3.体育形态

三、简答（四选三）

1、2、简述竞技体育的特征

3、简述群众体育的发展趋势

4、简述国际体育的发展趋势

四、论述（1为必选，2题中选做一题）

1.南非去世的总理**曾说过：“体育拥有改变世界的力量”谈谈你对这句话的理解和看法 2A.谈谈你对人们提出的“教体结合”“体教结合”两种说法的看法（记不清了 题意就是这个）

2B.谈谈我国“举国体制”所取得成就 和历史局限性

运动训练（全是简答）

1.运动成绩的影响因素

2.状态诊断与建立目标模型的意义

3.有效控制原则的训练学要点

4.重复训练法训练时的安排特点

5.战术训练方案的内容

小记 之前看到的往年试题体育基本理论教程说是只有简答和论述 所以对小的知识点没太在意，所以吃了点亏

考完试第一时间就根据记忆 楼主特意整理了今年的真题希望对下一届的研友们有帮助！祝大家成功

第二篇：华南师范大学研究生考试管理学真题[范文]

2012年华南师范大学企业管理专业研究生考试管理学真题

鉴于在选择考华师企业管理的时候，我发现网上很难找到管理学的真题，因此在考试的时候把整个试卷都抄出来了，试题都挺简单的。希望对你们有用。考研真的需要很大坚持的勇气。

第一大题：名词解析。

霍桑试验；目标管理；管理幅度； 非正式组织； 网络计划技术； 公平理论。

第二大题：简答题。

1、职能制和直线职能制两种组织形式的组织结构图，并说明各自有缺点。

2、简述赫茨伯格的双因素理论的主要观点。

3、说明非确定型决策的含义及决策规则，并解析实际的决策者在面对这种决策时的可能决

策行为。

4、一个有效的控制系统应具备哪些条件。

第三大题：论述题

1、社会责任活动如何影响公司的经济绩效？试用事例论述，管理者如何处理好这二者之间的关系。

2、试论沟通中的障碍及其克服。

就这么简单。当时看到试卷的时候，我也非常惊讶。

第三篇：2011深圳大学研究生考试法学专业初试真题

2011深圳大学研究生考试法学专业初试真题

法学基础

一、名词解释题（每题5分，共30分）

1.法定权利

2.指导性规则

3.法律论证

4.行政案卷

5.政府信息公开

6.信赖保护原则

二、简答题（每题12分，共72分）

1、法的要素的特征

2、法律对自由的公益干预原则

3、法律程序对法律适用的作用

4、行政诉讼证据的调取

5、行政诉讼的地域管辖

6、具体行政行为的生效时间

三、论述题（每题24分，共48分）

1.试论引导和维护人与人和谐的法律机制

2.论行政征收的意义和基本规则

法学专业

一、名词解释题（每题5分，共30分）

1、非法传销罪

2、不真正身份犯

3、意外事件

4、民事法律事实

5、物权

6、宣告失踪

二、简答题（每题15分，共60分）

1、背信损害上市公司利益罪的主要犯罪特征

2、连续犯的概念、特征及处罚原则

3、监护权的内容

4、合同解除的类型

三、论述题（每题30分，共60分）

1、《最高人民法院关于审理交通肇事刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第五条：‚因逃逸致人死亡，是指行为人在交通肇事后为逃避法律追究而逃跑，致使被害人因得不到救助而死亡的情形。交通肇事后，单位主管人员、机动车辆所有人、承包人或者乘车人指使肇事人逃逸，致使被害人因得不到救助而死亡的，以交通肇事罪的共犯论处。‛谈谈你对这条规定的认识

2、结合《物权法》论述我国不动产登记制度

深圳大学法学硕士研究生初试科目参考教材

一、法理学

1、法理学第三版张文显高等教育出版社

2、法理学教案（详见本贴附件）

二、行政法

1、行政法与行政诉讼法第三版姜明安北京大学出版社高等教育出版社

2、行政法学第二版罗豪才湛中乐 主编北京大学出版社

3、行政法与行政诉讼法第二版闫国智主编山东大学出版社

三、刑法学

1、刑法学第三版张明楷法律出版社

2、刑法学第三版高铭暄马克昌 主编北京大学出版社高等教育出版社

四、民法学

1、民法 第四版王利明主编中国人民大学出版社

2、民法学江平主编中国政法大学出版社

深大刑法学历年真题更新到2010年复试题（真题答案详见本贴附件）

刑法学06年以前

名词解释:

过失犯罪

侵占罪

单位犯罪

罪刑相适应

刑罚

死刑复核程序

简析:

试分析生产销售伪劣产品罪的犯罪构成解析刑法适用平等原则的内容

排除犯罪性行为的特征有哪些

如何区别故意伤害罪与故意杀人罪

根据共同犯罪的原理与立法规定对下列司法解释作出评价: “交通肇事后，单位主管人员、机动车辆所有人、承包人或乘车人指使肇事逃逸，致使被害人员得不到救助死亡的，以交通肇事罪的共犯论处。”法条竞合的概念和特征是什么？

论述:

试论述共同犯罪的条件

试论述正当防卫的成立条件

论述刑罚裁量的基本原则

试论述我国刑法在空间效力问题上所遵循的原则及其具体体现

07法学综合课

一、名词解释（5分*6）假释保险诈骗罪

二、论述（30分*4）共同犯罪人的刑事责任分析论述侵犯商业秘密行为

08年法学专业

一、专业名词解释（每小题5分，共30分）

1、选举制度

2、犯罪过失

3、挪用公款罪

二、论述题(每小题30分，共120分)

2、论我国刑法对适用死刑的限制性规定

09年未考刑法

2010刑法

一、概念解析

4.原因自由行为

5.疏忽大意过失

二、简析

4.报复陷害罪与诬告陷害罪的主要区别

5.行为人在事实上认识错误的种类与定性

6.我国刑法中刑事责任年龄制度

三、论述

2.试述贪污罪的基本犯罪特征

2010刑法学复试笔试题

三个论述

1、试论刑法修正案七体现的刑事政策思想

2、试论敲诈勒索罪与抢劫罪的区别

3、试论我国的数罪并罚制度

2010刑法学复试面试题（每个人面试时间20分钟左右）

1、首先，抽两道题：我抽到的是：<1>简述侵犯商业秘密罪<2>强制侮辱妇

女罪与侮辱罪的区别；

2、三、四个老师自由发问；

3、翻译一段英文文章（刑法学方向：文章内容与法律无关，难度相当于大学英语六级阅读文章的难度。我翻译的那段似乎来自ChinaDaily，内容涉及禽流感。文章翻译的不好的话，可能会让作个自我介绍或者用英文问你几个问题）。

2010深大初试真题

法学基础（法理 行政行诉）

一.名词解释（5‘x6=30）

法律

法律移植

责任法定原则

无效行政行为

行政强制措施

行政赔偿

二.简答（12’x6=72）

1.法是规定权利和义务的社会规范

2.法的评价功能和特征

3.法学研究中的逻辑分析法主要在哪几个层次上使用

4.行政主体的含义

5.《行政许可法》规定的行政许可的类型

6.人民法院在行政诉讼中如何运用规章

三.论述（24‘x2=48）

1.正当程序的意义

2.行政法上的比例原则

法学专业（民法 刑法）

一.名词解释（5’x6=30）

1.法人的民事权利能力

2.建筑物区分所有权

3.侵权行为

4.原因自由行为

5.疏忽大意过失

二.简答（10‘x6=60）

1.民事法律关系的分类

2.善意取得的构成要件

3.缔约过失责任的构成要件

4.报复陷害罪与诬告陷害罪的主要区别

5.行为人在事实上认识错误的种类与定性

6.我国刑法中刑事责任年龄制度

三.论述（30‘x2=60）

1.论债的担保

2.试述贪污罪的基本犯罪特征

第四篇：首都体育学院研究生考试教育学真题

2002年《教育学》试卷A

一、填空（12分）

1、我国古代奴隶社会学校教育内容的六艺是：礼、乐、射、御、＿＿＿、＿＿＿。

2、教育要适应年轻一代身心发展的＿＿＿＿＿＿，对不同年龄学生，在教育的内容和方法上应有所不同。

3、教育对生产力的发展其着巨大的促进作用，它能把＿＿＿＿＿＿＿＿＿转化为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是劳动力再生产的重要手段。

4、提出了明了、联想、系统、方法四个阶段教学过程的教育家是＿＿＿＿＿＿。

5、教学方法是为完成教学任务而采用的办法，它包括＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

6、教师备课时，必须做好钻研教材、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三方面的工作

7、在学期教学开始或一个单元教学开始对学生现有知识水平，能力发展的评价是＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、我国学校德育的内容包含两个层次：一是注重＿＿＿＿＿＿＿，二是讲求＿＿＿＿＿＿。

二、名词解释（8分）

9、教育目的的价值取向

10、教学方法组合11、班级上课制

12、相对性评价

三、简述题（20分）

13、遗传在人的发展中的作用有哪些？（4分）

14、简要述评形式教育论（5分）

15、学生掌握知识包括哪几个基本阶段？（3分）

16、启发性原则及其贯彻的基本要求是什么？（4分）

17道德情感及其在品德形成中的作用是什么？（4分）

四、论述题（10分）

18、从素质教育的观点出发，论述学生的全面发展与个性发展？ 2003年《教育学》试卷

一、选择题（单选题，共10分）

1、决定教育性质的主要因素是（）

A、生产力发展水平

B、社会意识形态

C、政治经济制度

D、民族文化传统

2、德育过程的基本矛盾是（）

A、社会对受教育者的德育要求与受教育者品德基础的矛盾

B、正确思想与错误思想的矛盾

C、德育要求与个人需求的矛盾

D、知与不知的矛盾

3、学生年龄特征应包括下列哪两个方面的特征（）

A、认识和情感的特征

B、认识和性格的特征

C、生理和心理的特征

D、个性和性格的特征

4、德国著名的教育家赫尔巴特的代表作是（）

A、《普通教育学》

B、《爱弥尔》

C、《教育漫画》

D、《大教学论》

5、教师在课堂上向学生做示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种教学方法是指（）

A、实验法

B、演示法

C、参观法

D、社会实践

6、班主任了解和研究学生最简单易行、行之有效的方法是（）

A、观察法

B、访问法

C、问卷法

D、调查法

7、中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）

A、《论语》

B、《大学》

C、《学记》

D、《中庸》

8、课的类型一般分为两大类，即：（）

A、讲授课和练习课

B、讲授课和复习课

C、讲授课和实验课

D、单一课和综合课

9、课外校外教育是指教学计划和教学大纲以外的（）

A、社会教育的总称

B、家庭教育的总称

C、成人教育的总称

D、多种教育活动的总称

10、评定学生成绩的方法除百分制记分法外，还有一类是（）

A、五分制记分法

B、等级制记分法 C、文字记分法

D、数字记分法

二、填空题（30分）

11、欧洲封建社会中的教会教育内容包括“三科”、“四学”，其中“三科”是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。“四学” 是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，合称“七艺”。

12、教师备课要求写出三种计划，这三种计划是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿计划、课题计划和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿计划。

13、在遗传、环境、教育对人发展的作用问题上，曾出现过教育万能论、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等错误理论观点。

14、学生既是＿＿＿＿＿＿＿＿的客体，又是＿＿＿＿＿＿＿＿的主体。

15、教育有两大社会职能，一是＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿。

16、教学中的直观手段一般分为三类，即：＿＿＿＿＿直观、＿＿＿＿＿直观和言语直观。

17、美育的主要任务包括培养受教育者感受美和鉴赏美的能力，以及＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的能力。

18、广义的教育制度是指＿＿＿＿＿＿制度，狭义的教育制度是指＿＿＿＿＿＿＿＿制度。

19、教学方法中讲授法的具体方式有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、讲读以及学校讲演。

20、“春风化雨”这句话所体现的德育方法是＿＿＿＿＿＿＿＿法，教师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是＿＿＿＿＿＿＿＿法。

三、名词解释（20分）

21教育目的 22教学大纲 23教学方法 24班级授课制

25德育过程

四、论述题（30分）

26、为什么教育在人的身心发展中起主导作用？

27、教学过程中学生的认识规律是什么？它在教学过程中是如何表现的？

28、选择教学方法的主要依据是什么？

29、德育过程有哪些基本规律可循？

30、班主任应当如何组织和培养班集体？

五、论述题（10分）

31、联系当前教改实际，论述教师主导作用与学生学习主动性的关系

2004年《教育学》试卷（A）

一、选择题（单选题，共15分）

2、教育科学体系中的基础学科是（）

A、教育经济学

B、教育学

C、心理学

D、学校管理学

2、《学记》上说：“不凌节而施”，这句话体现了（）

A、循序渐进的教学原则

B、因材施教的教学原则

C、巩固性教学原则

D、启发性教学原则

3、欧洲奴隶社会中的斯巴达教育特别重视（）

A、智力训练

B、军事体育训练

C、艺术训练

D、文法修辞训练

4、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列（）因素对人发展的影响

A、环境

B、遗传

C、教育

D、社会活动

5、我国颁布的第一个现代学制是（）

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸学制

D、壬戌学制

6、根据教学大纲系统表述学科内容的是（）

A、教学指导书

B、教学参考书

C、教科书

D、教案

7、教学方法是指为完成教学任务（）

A、教师教育学生的方法

B、教师指导学生学习的方法

C、教师讲授课程的方法

D、师生共同活动的方法

8、德育是指教育者培养受教育者（）

A、政治立场和观点的教育

B、政治思想品质的教育

C、共产主义道德品质教育

D、品德教育

9、课外校外教育与课内教育的共同之处在于（）

A、受教学计划和教学大纲规范的B、有目的、有计划、有组织 进行的 C、师生共同参与的 D、学生自愿选择的10、班级体的形成的主要标志之一是（）

A、成立班委会

B、开展班级工作

C、形成了正确的舆论

D、制定班级工作计划

二、填空题（20分）

11、最早建立在心理学和论理学基础上的教育专著是德国教育家＿＿＿＿＿＿＿撰写的＿＿＿＿＿＿＿＿。

12、我国古代教学内容中的“四书”指《大学》、＿＿＿＿、《孟子》、＿＿＿＿，“五经”指＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

13、欧洲封建社会曾出现两种教育体系，分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿。

14、我国教育目的的基本点在于社会主义建设人才、＿＿＿＿和＿＿＿＿。

15、赫尔巴特及其弟子提出的“五段教学法”是指预备、＿＿＿＿、联系、＿＿＿＿和应用。

16、教学方法中的讲授法具体方式有＿＿＿＿、＿＿＿＿、讲读以及学校讲演等。

17、德育一般包括＿＿＿＿教育、＿＿＿＿教育和道德品质教育。

18、一个合格的人民教师必须掌握的教育理论主要包括教育学、＿＿＿＿、和＿＿＿＿。

19、班主任工作总结一般分为＿＿＿＿总结和＿＿＿＿总结。

20、课外校外教育的组织形式一般包括三大类，即：群众性活动、＿＿＿＿活动和＿＿＿＿活动。

三、简答题（35分）

21、教育的相对独立性表现在哪些方面？

22、班级上课制的概念和主要特点是什么？

23、我国普通学校应遵循哪些德育原则？

24、合格的人民教师应该具备哪些素养？

25、良好家庭教育的基本条件是什么？

四、论述题（30分）

26、运用“教育与社会发展‘的原理阐述教育在促进农村经济发展、提 高人口素质方面的作用。

27、试述在教学过程中智力因素与非智力因素的协调统一关系。

2005年《教育学》试卷

一、选择题（单选题。本题共10个小题，每小题2分，共20分）

1.1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了近代最早的一部教育学 著作（）

A.教育论；B.大教学论；C.普通教育学；D.民主主义与教育

2.1975年，前苏联出版了心理学家，教育家的（）《教育与发展》一 书.A.布卢姆；B.布鲁纳；C.巴班斯基；D.赞可夫 3.中国历史上专门叙述教育学问题的文献是（）A.论语.B大学.C学记.D.中庸

4.凡是对受教育者在知识，技能，思想，品德等方面起到教育影响 作用的人，都可称为（）

A.教育者；B.导师；C.教师；D.教授

5.教育目的的提出者或者从事教育活动的主体依据自身需要对教育 价值作出选择时所持的一种倾向，称为（）A.教育目的的社会制约性；B.教育目的的价值取向 C.教育目的的个人本位论；D.教育目的的社会本位论

6.与活动课程论相对立的一种课程理论是（）

A.形式教育论；B.实质教育论 C.学科课程论；D.学科结构论

7.根据教育目的和不同层次与类型学校的培养目标，由教育主管部门 制定的有关学校教学教育工作的指导性文件是（）

A.教学计划；B.教学大纲；C.培养方案；D.教学设想

8.提出五步教学法的教育家是（）

A.赫尔巴特；B.杜威C.凯洛夫；D.赞可夫

9.通过展示实物，直观教具或者实验使学生获得只是或者巩固知识的方法是（）

A.实验法；B.练习法；C.实习法；D.演示法

10.在教学进度过程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价（）A.总结性评价；B.相对性评价；C.形成性评价；D.绝对性评价

二、填空题（每题2个空，共10题，每空1分，共计20分）

11欧洲周封建社会中的教会教育内容包括“三科”“四学”.其中“三科”是

“四学”是

。合称七艺。

12.教学工作的基本环节包括备课，上课，作业的布置和批改，和。

13.教育有两大社会职能，一是

,二是。

14.教学中的直观手段一般分三类

直观、直观和言语直观。

15.学生已经达到的、能够独立解决问题的水平是学生

、在教师的引导和帮助下能达到的解决问题的水平，是学生的。

16.循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生

进行，使他们系统地掌握基础知识，基本技能，形成严密的 17.教学方法是为完成教学任务而采取的方法。它包括

和。

18.在教学史上先后 的影响较大的教学组织形式有个别教学制，和道尔顿制和。

19.课的结构，是指一节课包含哪些组成部分以及各组成部分的顺序和

和。

20.教育学上的德育，是相对于智育和美育来划分的，其中包括培养学生一定的，政治品质和。

三、简答题（本题共5小题，每题6，共30分）

21为什么说教育在人的身心发展中起主导作用？

22教学过程中学生的认识规律是什么？她在教学过程中是如何表现的？

23选择教学方法的主要依据是什么？

24什么是启发性原则？贯彻启发性原则应遵循哪些基本要求？

25.现阶段，我国学校教学的基本组织形式是什么？他的主要特地和功能有哪些？

四、论述题（本题共2小题，每题15分，共30分）26.分析智力活动与非智力活动的必然联系。

27.试述怎样才能上好一堂课？

2006年《教育学》试卷

一.选择题我国学校的正式产生，一般说是在（）。

A.原始社会：B奴隶社会：C封建社会：D资本主义社会教育要适应人的发展的个别差异，做到（）。

A循序渐进；B因材施教；C教学相长；D防微杜渐我国奴隶社会的教育内容是（）。

A“六艺” B“骑士七技”

C“七艺” D“四书五经”“教师是太阳底下最崇高，最优越的职业”是有（）提出的。

A 夸美纽斯；B 马卡连柯；C 加里宁；D赫尔巴特。教学方法是指为完成教学任务（）。

A 教师教育学生的方法；B教师指导学生学习的方法；C教师讲授课程的方法；D师生共同活动的方式。

学记上“不凌节而施”体现了（）。

A循序渐进的教学原则；B启发性教学原则C因材施教的教学原则D巩固性教学原则。1922年颁布的“六三三”学制又称作（）学制。

A壬寅；B癸卯；C壬子 癸丑；D壬戌

8，课外校外教育与课内教育的共同之处在于，他们都是（）

A受教学计划和教学大纲规范的 B有目的有计划有组织进行的 C师生共同参与的D学生自愿选择的9在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力而传授知识无关紧要的理论被称为（）

A现代教育理论 B传统教育理论 C形式教育理论 D实质教育理论

10教学工作在整个教育体系中居于（）地位。

A主导

B一般

C中心

D从属

11学生对教师提出的问题相互学习，相互探讨，共同研究的方法称之为().A讲授法

B谈话法

C讨论法

D读书指导法

12我国的主要教学组织形式是（）

A 个别教学

B班级授课制

C现场教学

D复式教学

二、填空题

13美育的基本任务，是帮助学生树立正确的审美观点，提高审美能力，培养审美情趣，发展——和创造——的能力。

14前苏联教育家赞科夫提出——教学论思想，他认为教学应当促进学生——的发展。

15教育的两个社会职能是传递——和——，促进新生一代的成长。

16欧洲封建社会教育内容的“三科”是指文法、修辞和——，“四学”是指算术、几何、——和音乐。

17杜威的“五步教学法’是指困难、——、假设、验证和——。

18社会环境是人的身心发展的——，对人的发展起着一定的——作用。

19社会通过教师向社会提出的——与学生已有的——之间的矛盾，构成了德育过程的基本矛盾。

20教学过程是一种特殊的认识过程，具有间接性、——和——的特点。

21教育目的一般有两部分组成，一是就教育所要培养出的人——做出的规定，二是就教育所要培养出的人的——做出规定。

22课程是指学校学生所应学习的——及其——。

23分组教学的类型主要有——和——。德育过程是在教师有目的有计划的指导下，学生主动的积极的进行——和——，逐步提高自我修养能力，形成社会主义的品德的过程。在教师的指导下运用知识无反复完成一定的操作以形成技能技巧的方法是——，教师通过实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是——。

三、简答题

26简述古代社会学校教育的基本特点。

27简述学生掌握知识、技能过程的阶段及相互关系。

28备好课是上课的先决条件，备课主要做哪些工作？ 29中小学生常用的德育途径和方法有哪些？

30教师劳动的特点及其素质要求是什么？

四、论述题

31试述掌握知识与提高思想之间的必然联系。

32为什么德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。

33运用教育与生产力的关系原理，试述党中央为什么要把教育列为我国经济建设的战略重点之一。

2009年教育学试卷

一．填空、选择

1.《论语》一书，汇集了我过古代古代伟大教育家孔子关于哲学、政治、伦理和教育方面的言论。

2.《学记》比外国最早的教育著作，古代罗马帝国教育家昆体良写的《论演说家的培养》一书还早三百年。

3。1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》，这是近代最早的一部教育学著作。

4.赫尔巴特1806年出版了《普通教育学》，这是一部自成体系的。。。5.学校教育的主要内容是六艺：礼，乐，射，御，书，数 6.在欧洲奴隶社会中，出现了斯巴达和雅典两种教育体系。7.僧侣封建主的教育内容是三科（文法，修辞，辩证法），四学（算术，几何，天文，地理），合称：七艺

8.我国教育的目的的基本精神在于，培养体、智、德、全面发展的、具有独立个性的社会主义现代化的建设者。

9.普通中小学包括实施九年制义务教育的小学/初中和高中教育的性质是基础教育。

10．学校教育制度的建立，还要依据青少年儿童的年龄牲。确定入学年龄，修业年限，各级各类学校的分段，都要考虑儿童和青少年身心发展的特点，切合他们智力和体力的发展水平。

11．我国中小学的课程表现为教学计划/教学大纲。与教科书为课程内容的具体形式。

12．教学大纲和教科书的编排通常采取直线式与圆周式（螺旋式）两 种。直线式即一门学科和内容按一定的系统排列，后面不重复前面已讲过的内容。

13．教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。14．预备，提示，联系，总结，应用的教学过程，俗称五段教学法 15．困难，问题，假设，验证，结论的五步也有人把它叫做五步教学法

16．赞科夫根据苏联心理学家维果茨基的最近发展区理论，把学生在教学过程中的发展分为两个水平。

17．学生通过发现法来掌握学科基本结构，易理解，记忆，便于知识的迁移，能力的发展，这是布鲁纳的教学过程理论。18．教学过程具有显著特点：间接性，引导性，简捷性。

19．直观教具繁多，一般可分两类：实物直观，包括实物，标本，实验参观；模象直观，包括各种图片，图表，模型，幻灯片，录像带，电视和电影片等。

20．孔子提出了不愤不启，不悱不发的著名的教学要求，这是启发一词的来源。（这个空我不知道对不对，你再看看）21．学记要求，学不躐等，不陵节而施。

22．班级上课制是一种集体教学形式，它把一不定期数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。

23．在实际的教学中，有时一节课只完成一个任务，有时一节课则需完成多项任务，所以根据一节课所完成的任务的数量，双可分为单一课和综合课。

24．根据评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价，形成性评价，总结性评价

25．德育就是教师有目的的培养学生品德的活动。

26．我国社会主义的学校德育包括三个组成部分：道德品质教育/政治教育，思想教育。

27．德育原则是老师对学生进行德育必须遵循的基本要求。28．美育又称审美教育。是运用艺术美，自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美，鉴赏美，创造美的能力的教育。29．教师劳动的特点：强烈的示范性、独特的创造性、空间的广延性和时间的连续性。

二、简答：

1．班级上课制的主要特点与功能。

2．什么是德育原则？我国学校的德育原则有哪些？ 3．家庭教育的任务

4．良好的家庭教育的基本条件

5．教育方法和手段的选择的主要依据 6．个人本位论和社会本位论的区别

三、论述题：

1．试从遗传，环境，教育及个体的主观能动性等方面论述影响人的发展诸因素及其作用。

2．试论德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。

第五篇：2013东北财经大学研究生考试管理学真题

一、名词解释

行为科学

期望值

授权

协同作用

虚拟组织

决策树

反馈控制

纵向一体化

价值链

目标管理

二、简答题组织控制是怎样通过对人的控制来实现的德鲁克的有效管理者“五个习惯”指的是什么德尔菲法的实施过程是什么外部环境PESTIN分析包括哪些内容企业社会责任和社会义务的区别

三、论述题如何通过工作设计提高综合激励理论所强调的内在激励？霍夫斯坦特模型四个关键因素对管理的影响弗雷德 卢森斯等人如何对成功管理者和有效管理者进行研究，有哪些局限性？

四、案例分析：这次给出的案例是华为公司根据风起云涌的市场环境，调整企业内部组织架构的一篇新闻报道

问题：1 根据文章内容画出组织结构图，并说明该组织结构的特点华为公司的组织架构变化适应了哪些需要