由《马》一文学写动物

第一篇：由《马》一文学写动物

由《马》一文学写动物

布封的《马》是一篇科学小品，同时也是一篇优美的散文。作者以流畅优美的语言、细腻的笔法，栩栩如生地描写了马的形态、习性、生理功能以及用途。文章不仅给我们展示了两种马的特质，而且让我们看到作者的人文情怀，给人以不寻常的亲切感，这正是布封的高明之处。对于当前作文难以出彩的现象，《马》一文在描写动物方面带给了我们一些有益的启示，其中最突出的有以下两点。其一是拟人手法的运用。纵观全文，作者一直把马当作人类的朋友，用文学的笔调进行描绘。他一开始就写道：“它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴„„”它和人一起“共欢乐”。显而易见，他要把马当作人的同类来写。

马在战场上是被迫冲腾蹿跃的，但作者却说它是“喜爱”并“追求”兵器的撞击声；马是受人摆布和约束的，但作者却指出它“知道克制”自己；马被驯服，这种驯服却被作者说成是一种“教育”。人工驯养的马在作者笔下变成了具有文明意识的生物。同样，作者写天然野生的马时，说它们能够因为不受羁绊而“感觉自豪”，它们“不屑于”受人照顾，不愿意“作战”，过着“和平生活”。总之，凡是能够用写人的语言的地方，作者都力避使用动物学的语言；即使是本来并无“意识”的本能动作，作者都写成具有人一般意志的自觉行为，马在作者笔下被人性化了。

其二是对比手法的运用。比较是认识一切事物的基础，没有比较就没有鉴别。文章首先将生活在两种不同生存状态下的马进行对比。人工驯养的马勇毅，与主人同生死、共荣辱，驯良，服从主人的操纵，满足主人的愿望，无保留地贡献自己、甚至是生命。天然野生的马则有大自然赋予的美质，有充沛的精力和高贵的精神，天性决不凶猛，只是豪迈而犷野，热爱和平，它们群居行动，团结和睦，它们相互之间没有“妒忌”，从不为一己之私争斗。通过对比，表达出作者对“人工驯养”的马的深刻同情和对“天然野马”的由衷赞美。

其次是将天然野生的马与驴、狮子、牛、骆驼、犀牛、鹿、象等动物进行对比，从而突出天然野生的马的姿态的高贵。因为“驴子长得太丑，狮子头太大，牛腿太细太短”，“骆驼是畸形的”，犀牛和象“只是些未成形的肉团”。驴有蠢相，牛有呆相，而马却有一副“强劲而豪迈的模样”、是大自然的杰作。当然，作者这样对比的目的并不是说其他动物均一无是处，而是因个人喜好带上了感情色彩。

课文是最好的范文，跟大作家学写作胜过任何老师。我们不难看出，描写动物时，只要能细致观察、抓住特征，融入个人的感情，适当采用拟人、对比等手法，定能做到栩栩如生、活灵活现，使可爱的动物跃然纸上。

第二篇：文学常识一

文学常识

（一）诗人·作家并称

（1）儒家五圣

至圣：孔子

亚圣：孟子

复圣：颜渊

宗圣：曾子（2）汉赋四大家

西汉：司马相如

扬雄

东汉：班固

张衡

（3）文章两司马

司马迁

司马相如

（4）三班

班彪

班固

班昭

（5）三曹

曹操

曹植

曹丕

（6）三苏（千古文章四大家）

苏洵

苏轼

苏辙

（父子三人）

（7）建安七子

孔融

陈琳

王粲

徐干

瑀阮

应玚

刘桢

（8）竹林七贤

嵇康

阮籍

山涛

向秀

刘伶

王戎

阮咸

（9）初唐四杰

王勃

杨炯

卢照邻

骆宾王

（10）元白

元稹

白朴

（11）李杜

大李杜：李白

杜甫

小李杜：李商隐

杜牧

述圣：子恩

（12）唐宋八大家

韩愈

柳宗元

欧阳修

苏洵

苏轼

苏辙

王安石

曾巩

（13）北宋文坛四家

欧阳修

苏轼

黄庭坚

王安石

（14）苏门六君子

黄庭坚

秦观

晁补之

张耒（lěi）

陈师道

李廌（zhì）（15）苏门四学士

黄庭坚

秦观

晁补之

张耒（lěi）

（16）中兴四大家（南宋四家）尤袤（mào）杨万里 范成大 陆游

（17）元曲四大家

关汉卿

马致远

白朴

郑光祖

（18）明代江南四大才子

唐伯虎

祝枝山

文征明

周文宾

（19）南洪北孔

洪升（南方人）

孔尚任（北方人）

清代两大传奇作品：洪升 《长生殿》 孔尚任《桃花扇》

（20）桐城三祖

方苞

刘大櫆（kuí）姚鼐（nài）（21）中国现代文坛的双子星座

鲁迅

郭沫若

（22）当代四大散文家

杨朔

秦牧

魏巍

刘白羽

（23）世界四大文化名人

屈原（中国）

哥白尼（波兰）

拉伯雷（法国）

何塞·马蒂（古巴）

（24）古希腊三大悲剧作家

埃斯库罗斯

索福克勒斯

欧里庇德斯

（25）英国诗坛的三颗巨星

拜伦

雪莱

济慈

（26）世界三大短篇小说巨匠

莫泊桑（法国）

欧·亨利（美国）

契科夫（俄国）（27）世界十大文豪

荷 马（古希腊）

但 丁（意大利）

歌 德（德国）

拜 伦（英国）

莎 士 比 亚（英国）

泰 戈 尔（印度）

高 尔 基（苏联）

雨 果（法国）

列夫·托尔斯泰（俄国）

鲁 迅（中国）

（二）文学作品并称

（1）风骚

《诗经》和，楚辞》的并称。《诗经》中的《国风》，《楚辞》中的《离骚》，对后代文学很有影响，故以“风骚”并举，他们分别是我国现实主义文学和浪漫主义文学的源头。

（2）二雅

《诗经》中《大雅》和《小雅》的合称。共105篇。

（3）六艺

《师说》中指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书

《张衡传》中指礼、乐、射、御、书、数六种技能（技艺）。

（4）三戒

指柳宗元的三篇寓言；《黔（qián）之驴》《永某氏之鼠》《临江之麋》。

（5）前四史

《史记》（司马迁）

《汉书》（班固）

《后汉书》（范晔）

《三国志》（陈寿）

（6）乐府双璧

《木兰诗》

《孔雀东南飞》

（7）史学双壁

《史记》

《资治通鉴》

（8）三言二拍

“三言”指明代文学家冯梦龙写的三个话本集：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》

“二拍”指凌濛初创作的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》。中国古典短篇白话小说的巅峰之作，一回一个世俗小故事，称现代花边杂志的祖师爷。

（9）四书五经

“四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》

“五经”：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

（10）春秋三转

《春秋左氏传》

《春秋公羊传》

《春秋谷梁传》（11）“三吏”“三别”

指唐代杜甫的六首诗。

“三吏”《石壕吏》

《潼关吏》

《新安吏》

“三别”《新婚别》

《垂老别》

《无家别》（12）儒学经典三礼

《周礼》

《仪礼》

《礼记》

第三篇：《由马云正传说开去》

《由马云正传说开去》

有这么一个人，从小挚爱金庸的小说，幻想成为里面的英雄侠客，比如《笑傲江湖》里面的风清扬是他一生最爱也最希望成为的人物。他从小虽然瘦弱，但是却总爱打抱不平，为同学两肋插刀，为了阻止别人偷井盖而一声吼等等。他最大的最重要的愿望是：有朝一日大家评价他的时候，会认为他首先是一个太极拳大师，然后曾经创办过企业而已。我们听到这些话语的时候，首先且必然想到的这个人应该是一个小混混吧，长大后应该就是一个土豪煤老板而已。但是，我们都错了，他所说的创办的企业就是阿里巴巴，淘宝。是，他就是小个子外星人：马云，全世界都认识的网络商业帝国阿里巴巴的掌门人，淘宝网的创始人，支付宝的发明者，网络金融的颠覆者余额宝之父。

这个颠覆各种传统的小个子现在以其传奇的人生经历和创业史持续的震撼着我们，正如他所展现的，即使出身为一个普通的英语教师，只要你有梦想，敢硬闯，世界仍会给你开创出一片广阔的天空。马云的成功，有世界互联网发展的难逢机遇，但更多的是个人的努力和拼搏，其实机遇和机会，如果没有充分的准备和拼搏，不要说错过，对于平庸懒惰的人来说，能发现，都是件奢侈的事。

很多年轻人是晚上想想千条路，早上起来走老路。马云却用自己的实际行动原汁原味的告诉当今青年人，传奇就是敢走想都不敢想的路，并且头破血流的走下去。马云从老师到翻译，从开翻译社到去美国学网络，从开网络代理公司到融资千万并购雅虎，从正规政府部门辞职回家创业，无一不显现出他不走寻常路的作风和奇特。正所谓不破不立，破的就是传统，破的就是常规，所以最后立起来的就是帝国，就是霸业。

读马云正传，我们更可以看清马云的金钱观和他为人处事的原则甚至是他的社会责任感并由此看到他的必胜抱负和理想。马云在阿里的股份少的不像一个CEO，而他的理想是让所有的中小企业能用互联网挣钱，阿里的上市也成就了中国历史上最大的造富运动，顷刻间中国多了几十成百个千万富翁。马云的“财散人聚”的理念是个人高尚品德和中国传统千金散去还复来思想的最佳印证，也是他一生被人追随，不短开拓新领域面对新困难却总是成功胜利的关键原因之一。这也是我们当代青年人在面对利益和树立金钱观时应该汲取的最重要的品质。

“不是因为杰出才做梦，是因为善梦才杰出”，“为什么不树立梦想，万一实现了呢？”不管是在个人成长，还是追求自己的爱妻，还是后来要建立百年企业，进入世界前列等方面，马云一直都是“做着梦”一路走来的，而实践证明，这些白日梦，都成真了。作为当代青年人，正如那句名言所说：世界上最幸福的事情就是彻底了解自己人生的追求和梦想，并依托自己天性的才华，让自己的梦想得到实现，让自己的才华得到彰显。

祝所有人有梦，祝所有梦实现。谢谢大家

第四篇：世界动物文学经典《森林报》

《森林报》作者简介：

维·比安基（1894～1959）是苏联著名儿童文学作家。1894年，维·比安基出生在一个养着许多飞禽走兽的家庭里。他父亲是俄国著名的自然科学家。他从小喜欢到科学院动物博物馆去看标本。跟随父亲上山去打猎，跟家人到郊外、乡村或海边去住。在那里，父亲教会他怎样根据飞行的模样识别鸟儿，根据脚印识别野兽„„更重要的是教会他怎样观察、积累和记录大自然的全部印象。比安基27岁时已记下一大堆日记，他决心要用艺术的语言，让那些奇妙、美丽、珍奇的小动物永远活在他的书里。只有熟悉大自然的人，才会热爱大自然。著名儿童科普作家和儿童文学家维·比安基正是抱着这种美好的愿望为大家创作了一系列的作品。

1924～1925年，维·比安基主持《新鲁滨孙》杂志，在该杂志开辟森林的专栏，这就是《森林报》的前身。1927年，《森林报》结集第一次问世出版，到1959年，已再版9次，每次都增加了一些新内容，使《森林报》的内容更为丰富。比如，一些没有翅膀的蚊子怎么从地下钻出来的？哪个季节的麻雀体温比较低，是冬季还是夏季？什么昆虫把耳朵生在腿上？青草何时会变成天蓝色？蝴蝶秋天都藏到哪里去了？虾在哪里过冬？森林中哪种飞禽的眼睛靠近后脑勺，为什么？癞蛤蟆冬天吃什么？什么鸟的叫声跟狗差不多？„„这类妙趣横生的问题，都会在《森林报》中找到完整而令人信服的答案。

比安基从事创作30多年，他以其擅长描写动植物生活的艺术才能、轻快的笔触、引人入胜的故事情节进行创作。《森林报》是他的代表作。现在摆在你手里的《森林报》，是这套名家名译的第一种，儿童科普作家比安基的名著，它用报纸的形式，给孩子们讲述了大自然的四季变化，无论形式和语言，对孩子们来说都特别亲近。需要声明的是，这本书的选本在书店里其实不难找到，但上一个全译本的出版，距离现在已将近10年。而更重要的一点在于，一本以森林、动物、植物为主题的科普文学作品，没有插图是没法想像的——但几乎所有可以找到的《森林报》不同版本，都没有多少插图。我们现在据以重新编辑制作的是60年代引进的4卷本，这个版本完全复制了原版的所有插图，精美绝伦，更为难得的是，即使是译者王汶女士，自己手里也已经没有这个版本了。

《森林报》是几十年来影响巨大的科普名著（维·比安基），它的好处有很多所以不需要一一介绍了。有必要强调一下的倒是这套书的翻译，它出自老翻译家王汶之手，除了这套《森林报》，她翻译的另一位科普作家伊林的系列作品也是脍炙人口。以今天的标准来看，王汶的翻译似乎不是那么口语化，那么简单，倒是更富于音韵之美，典雅之美。选用王汶先生的这个译本，也是因为我们一贯的主张：孩子们不但能够理解语言的美丽，而且他们需要语言的美丽。事实上，一些快餐式的语言文字频频出现于儿童书当中，已经构成了一种对孩子的语言污染。我们希望，通过类似王汶先生这样的文字，能够唤回孩子们对方块字的惊喜与热爱。

《森林报》内容简介：普通报纸上，尽刊登人的消息，人的事情。可是，孩子们也很喜欢知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的?

森林里新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和强盗。可是，这些事情，城市报纸很少报道，所以谁也不知道这类林中新闻。

比方说，有谁看见过，严寒的冬季里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪地上乱跑?你在什么报上能看到关于“林中大汉”麇鹿打群架、候鸟大搬家和秧鸡徒步走过整个欧洲的令人忍俊不禁的消息?所有这些新闻，在《森林报》上都可以看到。

大自然，有着永远解不完的谜，人们总是不断认识、不断体验，而《森林报》浸透了作家辛勤的汗水，作家独具慧眼，以丰富的阅历揭示着大自然中蕴藏着的奥秘。比如冬天，人们看到的只是一片白雪皑皑的北国风光，可是作家在“写在雪地上的书”中却把冬天看作一本书： 下一场雪，就翻开书本新的一页，各种动物在“一张张白色的书页上写着许许多多神秘的字符、连字符、点号、句号”。它们各有各的写法，也各有各的读法„„ 松树的字迹很容易辨认„„老鼠的字迹尽管很小，但简单、清晰„„它们从雪地里爬出，常常先绕来绕去，然后要么径直朝自己的目的地奔去，要么退回到自己的洞里，于是就在雪地上留下了许多间距相等的冒号，一个连着一个„„

狼的足迹，需要用特别的智慧去观察，因为狼喜欢耍阴招，看起来只有一只狼走过的脚印，而在作家的眼里，却是“有五只狼从这里走过”。走在前头是一只聪明的母狼，它身后跟着一只老公狼，走在最后是三只狼崽，它们一个脚印踩着一个脚印走„„

狐狸更为狡猾。当然可以根据它们的脚印，辨别是一只瘦狐狸，还是一只狡猾而且饱足的老狐狸，可有时你看到的是“兔子的小脚印”，其实，这是狐狸的脚印，因为脚印中有脚印，狐狸们为了隐藏自己的脚印，它们往往套着兔子的脚印走„„多少猎人因此而错过了捕猎的时间与机会„„要想成为“白路”（猎人们这样称呼动物们在雪地上留下的足迹）上的优秀猎手，得练就一双火眼金睛呀！

第五篇：幼儿文学卷一

高等教育自学考试

幼儿文学试题

课程代码：00386

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）A.开头要尽量长一些

B.篇幅不宜过长 D.故事情节要紧张 C.人物和发展线索出现要晚

2.3～6岁儿童的思维占优势的是（）A.动作思维占优势 C.形象思维占优势

3.幼儿想象主要以（）A.再造想象为主

C.有意想象为主

B.创造性想象为主 D.无意想象为主 B.逻辑思维占优势 D.视觉思维占优势

4童话的基本特征是（）A.怪诞 C.幻想

A.散文类和小说类 C.诗歌类和戏剧类

B.象征 D.拟人

B.韵文类和散文类 D.叙事类和抒情类 5.在历史上，成人文学的分类曾产生过的二分法是（）

6.童话“小人国、大人国”出自（）A.《格林童话》 C.《安徒生童话》 A.幼年期 C.青年期

B.《格列佛游记》 D.《儿童和家庭童话》

B.少年期 D.老年期 7.培养和发展想象力的最佳时期是（）

8.幼儿文学作品的道德教育作用体现在（）A.直截了当的说教

B.拟人手法的“暗示”效应

C.概念化的语言 D.生动有趣的故事情节 9.与艺术想象联系最紧密的是（）A.艺术家的情感

C.艺术家的性别

B.艺术家的学历 D.艺术家的技巧

10.在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用（）A.顺叙的方法 C.补叙的方法

11.幼儿文学语言要少用（）A.名词

B.形容词 B.倒叙的方法 D.插叙的方法 C.虚词

D.动词

12.反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品，下面作品中采用反复手法的是（）A.《大萝卜》 C.《坐火车》 A.故事

C.童话

B.《龟兔赛跑》 D.《野葡萄》

B.儿歌 D.散文 13.人类最早接触的韵律舒缓、乐音和谐的文学样式是（）

14.幼儿文学的语言要求是（）A.浅显、形象性 C.幽默、文学性 A.颠倒歌 C.游戏歌

B.深刻、动作性 D.荒诞、音乐性

B.问答歌 D.谜语歌 15.把事理相悖的事物和现象加以描写并具有幽默感的儿歌类型是（）

16.“儿歌”一词广泛使用是从1918年建立歌谣研究会的（）A.北京大学 C.清华大学

B.燕京大学 D.南京大学

17.“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画„„”这首诗属于（）A.讽喻诗 C.题画诗

B.叙事诗 D.散文诗

18.根据图画或摄影作品画面题写的诗歌称为（）A.题画诗 C.叙事诗

19.我国的创作童话出现于（）A.“五四”运动前后

C.上世纪三十年代

20.童话起源于（）A.科学幻想故事 C.古典文学作品 A.法国 夏尔·贝洛 C.丹麦 安徒生

B.神话传说和民间故事 D.历史事件

B.德国 格林 D.俄罗斯 普希金

B.清代末年 D.解放初期 B.抒情诗 D.诗配画

21.童话《海的女儿》的作者是（）

22.童话表现艺术幻想的主要艺术手法有（）A.写实 C.抽象 A.商朝

B.夸张 D.逻辑

B.春秋战国 23.寓言《杞人忧天》、《唇亡齿寒》、《南辕北辙》出现的时期是在（）C.唐朝

D.三国时期

24.童话分类如果根据内容分，可以分为（）A.文学童话和科学童话 B.民间童话和创作童话 C.童话故事和童话剧

D.长篇童话和短篇童话

25.我国第一部童话集是（）A.《童话丛刊》

B.《稻草人》 C.《童子世界》

D.《寄小读者》 26.安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是（）A.非人形象 B.拟人形象 C.常人形象 D.超人形象 27.为世界文学童话奠基和标志创作童话诞生的是（）

A.豪夫童话

B.普希金童话 C.安徒生童话

D.格林童话

28.要把故事写生动，可以采用的艺术手法有（）A.写活人物 B.多重结构 C.情节复杂 D.人物众多 29.按事件发展的自然进程和时间顺序来编排情节的幼儿生活故事结构是（A.纵式结构

B.横式给构 C.串连式结构

D.并连式结构

30.我国上世纪80年代出现的卡通读物形象是（）A.黑猫警长 B.三毛 C.孙悟空 D.狮子王 31.卡通书在图画上大量借鉴了哪种艺术的表现方法（）

A.小儿书

B.连环画 C.漫画

D.动画片

32.黎锦晖创作儿童歌舞剧（）A.《大灰狼》 B.《大林和小林》 C.《葡萄仙子》 D.《秃秃大王》 33.用散文笔调描叙生活中的一些人物、事件的散文是（）

A.抒情散文

B.叙事散文 C.写景散文

D.知识散文

34.科学文艺的创作要具有（）A.科学性 B.逻辑性 C.整体性

D.同一性

35.《小熊拔牙》的作者是（）A.黎锦晖

B.包蕾 C.金近

D.柯岩）36.葛翠琳童话的特点是（）A.着重表现美的心灵和美的事物 C.着重表现曲折的情节和故事 A.长篇幼儿戏剧

C.长篇幼儿童话

B.着重表现自然的奇妙和伟大 D.着重表现儿童的快乐和稚拙

B.长篇幼儿诗歌 D.长篇幼儿故事 37.孙幼军的《小布头奇遇记》是我国第一部（）

38.世界民间童话集有（）A.古代印度的《五卷书》 C.古希腊的《荷马史诗》

39.《木偶奇遇记》的作者是（）A.英国 斯威夫特

C.丹麦 安徒生

B.意大利 罗大里 D.意大利 科罗迪 B.古希腊的《奥德赛》 D.中国的《西游记》

40.普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（）A.拟人形象 C.常人形象 41.幼儿文学 42.童话 43.幼儿诗 44.幼儿话剧 45.叙事散文

三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46.如何理解幼儿文学的美学特征？

47.幼儿文学中的语言，怎样才能做到可接受性？ 48.童话的几种人物形象类型。

49.图画书对幼儿身心发展的作用体现在哪几个方面？ 50.简述夏尔·贝洛童话的艺术特色。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51.概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特征与幼儿文学的关系。52.谈幼儿图画书在幼儿发展中的价值和作用。

五、给材料改写题（本题共1题，共10分）

53.请根据下面文字，将《猪八戒化斋》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求： 1.扩展情节，故事有趣；

2.添加细节，丰富原有形象；

3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。

原文：

《猪八戒化斋》

孙行者保护唐僧去西天取经，在波月洞收了黄袍怪，平顶山灭了金角、银角大王，车迟国除了虎力、鹿力、羊力三仙，从此威名远震，西方路上，大小魔头闻得孙悟空本领高强，轻易不敢来犯，故而平安无事。行够多时，又是夏尽秋来，但见平林木落，远

B.超人形象 D.非人形象

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）山含烟，金风扫落叶，四野少人迹。四众来到一座茅亭之下，已是人困马乏。唐僧道：“在此暂歇也好，只是肚中饿了，谁去化些斋饭来充饥？”八戒听得连忙上前道：“老猪没甚坐性，待我去来！”沙僧道：“师兄今天倒是勤快。”行者笑道：“你有所不知，但凡巡山擒妖、寻洞除怪的勾当，他都推三阻四，要是化缘打斋可曾落在后面？”八戒听了生气道：“你和妖怪打斗，老猪也时常出力，似这般说，我不去也罢！”唐僧道：“休得吵闹。八戒早去早回！”八戒收拾钵盂，拖着钉耙嘟囔着去了„„