学困生贫困生帮扶计划2012

第一篇：学困生贫困生帮扶计划2012

学困生、贫困生帮扶计划

王家沟小学杨志军

一、指导思想

本着“确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”、“不让一个学生应贫困而失学”的原则，从学困生、贫困生抓起，课内与课外相结合，思想与生活相帮扶，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。

二、具体情况分析

学困生安永鹏同学学习基础较差，上课不注意听讲，注意力不集中，记忆力稍弱，胆小怕问。但他比较诚实，能老实诚恳的回答老实的问题，说明他还是愿意老师重视他的。贫困生赵润锋同学，主要是因为家里奶奶常年患病，每年要支付高昂的医药费，父亲一人在外打工，母亲在家料理家务，家庭收入低下。由于这些原因，他平时在同学面前显的有点自卑。

三、具体工作目标和措施

首先，针对学困生安永鹏的情况，我将每周找他进行谈心、聊天。主要是针对他在家的一些时间上的安排情况，还有一些对于作业量的看法以及作业难易程度的情况问询。同时也了解他对该科的学习内容的学习情况，及时地关注他的思想动向，及时调整对他的帮扶计划。课余时间积极与学生的家长沟通，尽量每周与学生的家长做一次联系与交流。让家长先给于学生支持与鼓励，不要只是批评而是要更注意鼓励和给于肯定。针对贫困生赵润锋，我决定从情感上贴近他，学习上关心他，生活上帮助他，经常与他交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他心中的困惑，给予他精神上的动力，使他保持积极向上的健康心理。要帮助他克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要经常找他谈心。

其次，帮助他们提高学习成绩。我要在每一节课里面及时、特别的关注安永鹏、赵润锋，包括他们的学习状态，还有每天的学习情绪。首先从作业态度开始，从作业习惯开始强化。不管他们的作业如何，先要他们坚持作业要按时

按量的完成。每天抽出一定的时间进行作业检查。给他们一定的压力，但是又给于他们学习的帮助。

再次，捕捉学生的闪光点，给他们带来快乐，自豪和自尊感。我会经常设计一些浅显的问题让他们回答，布置浅显的作业让他们做，甚至是一些难题，连学习好的学生也难以完成的题也让他们进行尝试。有可能学习好的同学做不到的题、回答不了的问题，他们通过激发思维，激发灵感，也有可能完成和回答。一旦他们的答案接近正确的答案的时候，马上予以肯定，并引导他们向前迈进，直达正确的彼岸。同时也在课堂上对安永鹏、赵润锋给于特别的待遇，特别是在课堂上的一些练习，多展示他们的练习完成情况，让他们也能积极地参与到课堂上来。让他们也能体验上课的乐趣，知道自己也是学习的一分子，自己并不比别人差，渐渐消除自卑感。

第四，我还会定期对安永鹏进行一次小小的练习检测，让学生备好便条纸，每次小测就上交一张便条纸，让学生注意保管，从而使他自己也能及时感受自己的学习情况。对赵润锋同学要适当的资助，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。师生齐动员，积极发动，让人人献出一点爱。本人每月从工资中拿出小部分作为帮扶资金，同时发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，让家庭条件好的孩子们实施爱心捐助贫困学生，让孩子们懂得“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来”。

最后，对他们进行理想和纪律教育。理想是奋斗的目标，也是正确观念形成促使进步的动力。它能吸引人沿正确方向的前进。同时还要给予纪律教育。纪律是集体的面貌，集体的美妙，集体的活动，集体姿态和集体的信念。没有纪律的人，是有害社会的人。破坏纪律就是破坏集体利益。所以要教育这些学困生、贫困生懂得守纪律的重要性，变违纪为守纪，到自觉护纪律。

四、预计目标

“十年树木，百年树人”，我相信在学困生、贫困生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。我预计他们的学习成绩都会在现有基础上提高20—30分。

第二篇：贫困生、学困生、留守儿童帮扶计划

“情暖人心，与爱同行”

关注学困生、关心贫困生、关爱留守儿童活动计划

一、指导思想

为了践行党的群众路线活动，深入推进共产党员先锋工程，积极响应“跟着郭明义学雷锋”、扶困助学活动，充分发挥广大党员的先锋模范作用，特结合我校实际，在广大党员教师和团员教师中开展“情暖人心，与爱同行”----关注学困生、关心贫困生、关爱留守儿童活动。

二、帮扶小组：

组

长：XXX、XXX、XXX、组

员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、三、活动主题、主体、对象

活动主题为“情暖人心，与爱同行”，活动主体为学校干部和党员、团员教师，活动对象为在校贫困学生和留守儿童。

四、活动要求

1、在学校领导班子的大力支持下，将“情暖人心、与爱同行”帮扶活动具体落到实处，由党支部牵头，团委和政教负责具体组织实施。

2、建立留守儿童档案，负责部门应做好调查摸底和登记工作，建立留守儿童档案，认真做好帮扶活动材料整理归档工作，凡是与活动有关的材料，包括文字、图片、音像资料等都应规范整理，妥善保管。

3、为落实“共产党员先锋工程”，确保与留守儿童结对帮扶活动有序开展，帮扶教师应充分发挥党团员教师的先锋模范作用，秉着“送温暖、献爱心”的宗旨，进行帮扶。

（1）帮扶的时间、地点：帮扶活动从本周即第十周开始，于每周四中午12点30至13:00；地点：帮扶教师办公室或学生所在班级，自行安排。

（2）帮扶内容：应及时了解帮扶学生的学习情况，例如可以结合月考成绩，对薄弱学科进行辅导，制定符合帮扶对象实际情况的帮扶计划，进行有针对性的辅导。

（3）心理疏导和调试：应多与学生进行谈心交心，及时掌握学生的思想动态和心理特点，明天将会和帮扶学生进行谈心，谈话中我们要注意方式、方法，不要让他们受到心灵上的伤害，避免产生自卑心理。（当然，这只是支部的一个不成熟的讨论稿，具体的大家一会可以讨论）

4、认真总结，积累经验。帮扶教师要结合各自实际，因人而异、扎实有效开展结对子帮扶活动，对好的做法要及时做好总结上报，倡导“远学雷锋，近学郭明义”，虽然我们做的可能不像他们那样有影响力，但是我们在大方向上可以与他们保持一致，我们在校园中树立党团员的标杆。总之，还是希望大家利用学校给我们提供帮扶活动这个平台，多积累好的经验和做法。

5、加大宣传力度，营造氛围。通过每周的主题班（队）会，来宣传开展结对子帮扶活动的现实意义，让留守儿童弱势群体感受到来自学校的温暖和爱，让学生用实际行动再将我们传递给他们的爱传递下去，让整个校园都在传播“正能量”，确保帮扶活动取得实效。

XX年XX月XX日

第三篇：学困生、贫困生帮扶总结

帮扶活动总结

本学期学校大力开展了学困生、贫困生的帮扶活动。抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病---自信心不强。他们没有明确的学习目标和学习方法，缺乏兴趣，也没有人很好的予以恰当的辅导。对于贫困生：要注意他们的心理变化，经常与他们谈心、树立正确的学习观。

我针对其具体情况，提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管。学困生中还有很少的一部分，成绩不好，是因为学习方法不当。针对这一少部分学困生，我尽心尽力帮助他们掌握科学的学习方法。授之以渔，将事半功倍。无论是端正了态度的学困生，还是已掌握了科学方法的学困生，他们的知识层面离教学要求仍有一段距离，他们对新知识的接受仍会有一定的困难。这就需要我们的帮助。为此我针对英语学习上部分学生的学习特点，确立了英语学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。贫困生选择了一名同学，再细心的帮助下，也有了巨大的进步。二． 具体办法如下：

1．与学生和家长共同督促孩子的成长，制定出前进中每一步的具体目标和措施并及时调整前进步伐。

2．根据学困生基础差的特点，精心辅导，详细记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。根据贫困生的特点，制定计划。

3．定期对学困生、贫困生进行考试和检测，及时了解补习情况。

4．让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。

5．经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。6．学困生、贫困生考评奖励措施

我在这一学期的教学过程中，抓紧一切时间为同学们辅导。注重在学习中逐步培养他们的学习英语的兴趣。我在辅导的过程中还经常给他们做思想工作，除了给他们讲清学习的方法，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价。及时给予鼓励，让学生对自己充满自信心，让他清楚的知道自己只要学，就也能学会。

经过这一个学期的帮扶，这几名同学的学习成绩有了一定的提高，学习的态度也有了很大的进步，在下学期的帮扶过程中，将继续采取相应的措施。

第四篇：学困生、贫困生帮扶工作总结

学困生、贫困生帮扶工作总结

学困生、贫困生帮扶工作总结1

为了深入开展群众路线，依安县第二中学按照学期初工作计划扎实的开展了贫困生、学困生帮扶计划，现将依安县第二中学开展贫困生、学困生帮扶活动开展情况总结如下：

一、精心筹划、认真实施

1、制定活动计划

本学期初，我校按照深入开展群众路线的活动安排，学校教务处拟定了开展贫困生、学困生帮扶计划，并且征求学生家长和社会各界对学校的意见和建议。经学校领导修改确定后挂校园网公告宣传。

2、确定学困生和贫困生，及时家访

我校建立健全了贫困生、学困生帮扶档案（校中层以上领导干部至少帮扶一名贫困生，资助其完成在本校的学业；每名党员教师至少帮扶一名学困生，对学困生的辅导每周不少于一次，帮助其学习进步）。根据学校拟定的家访活动计划表，按计划实施家访。

二、加强组织领导小组，监督落实

我校在校长领导下，由政教处负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生资助及教育工作。学校领导带领党员教师开展帮扶贫困生学困生的活动为贫困生资助学习费用。

三、通过多种途径，教育贫困生和学困生

1、培养学生的健康心理，让贫困、学困生生走出家庭贫困的阴影

贫困生和学困生的家庭都有特殊情况，有的`是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。因此我校老师们从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。不断帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，使得这些学生能在学校健康成长。

2、生活上给予帮助，解决贫困生的后顾之忧

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，学校党员教师为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。

3、在学习上进行帮扶，帮助学困生提高成绩

党员教师利用休息时间为学困生补讲课堂中学生们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

学困生、贫困生帮扶工作总结2

一、指导思想

本着“确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”、“不让一个学生应贫困而失学”的原则，从学困生、贫困生抓起，课内与课外相结合，思想与生活相帮扶，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。

二、具体情况分析

学困生安永鹏同学学习基础较差，上课不注意听讲，注意力不集中，记忆力稍弱，胆小怕问。但他比较诚实，能老实诚恳的回答老实的问题，说明他还是愿意老师重视他的。贫困生赵润锋同学，主要是因为家里奶奶常年患病，每年要支付高昂的医药费，父亲一人在外打工，母亲在家料理家务，家庭收入低下。由于这些原因，他平时在同学面前显的有点自卑。

三、具体工作目标和措施

首先，针对学困生安永鹏的情况，我将每周找他进行谈心、聊天。主要是针对他在家的一些时间上的安排情况，还有一些对于作业量的看法以及作业难易程度的情况问询。同时也了解他对该科的学习内容的学习情况，及时地关注他的思想动向，及时调整对他的帮扶计划。课余时间积极与学生的家长沟通，尽量每周与学生的家长做一次联系与交流。让家长先给于学生支持与鼓励，不要只是批评而是要更注意鼓励和给于肯定

。针对贫困生赵润锋，我决定从情感上贴近他，学习上关心他，生活上帮助他，经常与他交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他心中的困惑，给予他精神上的动力，使他保持积极向上的健康心理。要帮助他克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要经常找他谈心。

其次，帮助他们提高学习成绩。我要在每一节课里面及时、特别的关注安永鹏、赵润锋，包括他们的学习状态，还有每天的学习情绪。首先从作业态度开始，从作业习惯开始强化。不管他们的作业如何，先要他们坚持作业要按时按量的完成。每天抽出一定的时间进行作业检查。给他们一定的压力，但是又给于他们学习的帮助。

再次，捕捉学生的闪光点，给他们带来快乐，自豪和自尊感。我会经常设计一些浅显的问题让他们回答，布置浅显的作业让他们做，甚至是一些难题，连学习好的学生也难以完成的'题也让他们进行尝试。有可能学习好的同学做不到的题、回答不了的问题，他们通过激发思维，激发灵感，也有可能完成和回答。一旦他们的答案接近正确的答案的时候，马上予以肯定，并引导他们向前迈进，直达正确的彼岸。

同时也在课堂上对安永鹏、赵润锋给于特别的待遇，特别是在课堂上的一些练习，多展示他们的练习完成情况，让他们也能积极地参与到课堂上来。让他们也能体验上课的乐趣，知道自己也是学习的一分子，自己并不比别人差，渐渐消除自卑感。

第四，我还会定期对安永鹏进行一次小小的练习检测，让学生备好便条纸，每次小测就上交一张便条纸，让学生注意保管，从而使他自己也能及时感受自己的学习情况。对赵润锋同学要适当的资助，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。师生齐动员，积极发动，让人人献出一点爱。本人每月从工资中拿出小部分作为帮扶资金，同时发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，让家庭条件好的孩子们实施爱心捐助贫困学生，让孩子们懂得“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来”。

最后，对他们进行理想和纪律教育。理想是奋斗的目标，也是正确观念形成促使进步的动力。它能吸引人沿正确方向的前进。同时还要给予纪律教育。纪律是集体的面貌，集体的美妙，集体的活动，集体姿态和集体的信念。没有纪律的人，是有害社会的人。破坏纪律就是破坏集体利益。所以要教育这些学困生、贫困生懂得守纪律的重要性，变违纪为守纪，到自觉护纪律。

四、预计目标

“十年树木，百年树人”，我相信在学困生、贫困生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。我预计他们的学习成绩都会在现有基础上提高20xx分。

第五篇：学困生、贫困生帮扶总结

依安县第二中学

贫困生、学困生帮扶总结

依安县第二中学 贫困生、学困生帮扶总结

为了深入开展群众路线，依安县第二中学按照学期初工作计划扎实的开展了贫困生、学困生帮扶计划，现将依安县第二中学开展贫困生、学困生帮扶活动开展情况总结如下：

一、精心筹划、认真实施

1、制定活动计划

本学期初，我校按照深入开展群众路线的活动安排，学校教务处拟定了开展贫困生、学困生帮扶计划，并且征求学生家长和社会各界对学校的意见和建议。经学校领导修改确定后挂校园网公告宣传。

2、确定学困生和贫困生，及时家访

我校建立健全了贫困生、学困生帮扶档案（校中层以上领导干部至少帮扶一名贫困生，资助其完成在本校的学业；每名党员教师至少帮扶一名学困生，对学困生的辅导每周不少于一次，帮助其学习进步）。根据学校拟定的家访活动计划表，按计划实施家访。

二、加强组织领导小组，监督落实

我校在校长领导下，由政教处负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生资助及教育工作。学校领导带领党员教师开展帮扶贫困生学困生的活动为贫困生资助学习费用。

三、通过多种途径，教育贫困生和学困生

1、培养学生的健康心理，让贫困、学困生生走出家庭贫困的阴影

贫困生和学困生的家庭都有特殊情况，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。因此我校老师们从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。不断帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，使得这些学生能在学校健康成长。

2、生活上给予帮助，解决贫困生的后顾之忧 贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，学校党员教师为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。

3、在学习上进行帮扶，帮助学困生提高成绩

党员教师利用休息时间为学困生补讲课堂中学生们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

在今后的工作中依安县第二中学仍要将帮扶贫困生、学困生工作一直坚持下去，将群众路线开展的扎实有效。