2013年广东高考作文发展形势(茂名备考会)

第一篇：2013年广东高考作文发展形势(茂名备考会)

近六年广东高考作文分析与2013作文备考建议

吴川一中黄斌

一、广东高考作文的大体发展趋势

通过比较近五年（2007—2011）的广东高考作文题，大致可以得出当前广东高考作文的大体发展趋势。

（一）设题要求：

1、2007—2009年，以“×××”为话题或题，如以“传递”为话题，以“不要轻易说‘不’”为题等。

2、2010—2011年，以“×××”为标题，如以“回到原点” “与你为邻”为标题等。

（二）文体要求：1、2007、2008年规定除诗歌外，文体不限。

2、2009—2011年自定文体。

（三）要求关注生活：1、2007、2008年没有明确规定这个方面。

2、2009—2011年规定要求联系“自己的生活体验和感受”或“联系生活体验与认识”，或“谈谈你生活中与‘常识’有关的经历或你对‘常识’的看法”。

（四）设题方式

基本保持了题型的稳定性：材料＋命题（导语引标题的题型）。题型既开放又限制。材料中往往提供多个角度，学生不容易套作。

当考生面对作文题目时，平常所准备的思想、材料、文段都不容易用在要写的文章里，而要考生要靠自己的综合素质，开展独立思考，发挥自己真实的写作水平，进行真情实感的表达与交流。但2012年一改往年的命题模式，选择了由材料引出写作范围的材料作文。

二、简略分析目前作文的备考现状及2013年高考作文备考的粗略建议。

这一年来八次模拟，我都负责作文评改，对学生的作文情况还是有所了解，下面我就谈谈我们目前作文的备考现状及对2013年高考作文备考的不成熟看法。

（一）、解读2012年题目

1、两段文字材料引出两个写作范围。一是，上面的材料引发了怎样的思考；二是，结合自己的体会与感受。

2、对两段材料的理解与把握。要写好这篇作文，首先要能够正确准确的理解材料的表层意思和深层意思。

材料一包含两层表层意思：一是，英国历史学家汤因比选择公元一世纪的中国

新疆这个时代和地点；二是，选择公元一世纪的中国新疆的原因。

而材料一的深层意思是：表达了对文化的态度，喜欢这种文化交汇是对文化的重视；醉心古文化研究，研究文化的过程中，明白了文化对于生活的影响；人们的生活不仅需要物质，更需要精神和文化。

材料二包含三层表层意思：一是，涵娜愿意选择一世纪以前的生活；二是，伊

雷娜宁可生活在未来的世纪；三是，居里夫人不在意生活在哪个时代，在每一个时 1

代都可以过有趣而且有用的生活。

而材料二的深层意思则是：生活不是被动的受制于时代，人们应该勇于创建自

己的生活。

两则材料结合起来看，都是有关“时代与生活”的话题，汤因比、涵娜、伊雷

娜三个人的看法是相同的，即时代影响人的生活，什么样的时代就会有什么样的生活。但是居里夫人的观点与他们相反。是两种不同的对“时代与生活”关系的看法。

3、关于材料与写作范围的把握：

（1）、材料与写作有密切关系，不能脱离材料的表层意或引申义作文。但可以将材料引入文章，也可以不引入文章。

（2）、材料没有“全面理解材料”的提示，可以从材料中任何一段自选角度，也可以将两者结合起来自选角度。即，可以从材料的第一段自选角度，或从材料的第二段自选角度；也可以将材料的第一段和第二段结合起来自选角度。

（3）、可以在材料的表层意中自选角度，也可以在符合材料的表层的引申义中自选角度。“表层意”角度与“引申义”角度没有优劣之分。

所谓的“表层意”角度就是指从材料的表层意思来确定的，如选择出生的时代或选择出生地点，都可以视为表层意角度。还可以在文字表面选择多种文化交汇的地带，如选择香港生活，未来世纪，居里夫人的话等角度都属于“表层意”角度。

而所谓的“引申义”角度，即是在准确理解表层意基础上，引申出相关话题。

如：可由汤因比选择新疆这个时代和地点以及原因，引申出“文化与生活”这个话题。产生角度，有感于当下人们拼物质，却没有拼文化的情况，引申出“人类的生活为什么不能缺失文化”；还可以谈论在文化交汇的地方生活是有趣的，可以具体描述出种种生活之趣。

可由三人的选择引申出“时代与生活”的话题。可以论述唐代与唐人的生活；可以探讨改革开放对人生活的影响；也可以探讨哪个时代的人生活最幸福等。

可由居里夫人的话引申出“人与生活”的话题，强调人是生活的主宰。可以写“我的生活我做主”；可以写“有趣而有用的生活靠我们自己建设创造”；可以写二十一世纪这样的时代我们应该怎样生活等，谈对美好生活的向往也可以。

4、不能只选材料中的某个词作为“自选角度”。如“选择”、“文化”等这样的词。

5、不能脱离材料表层意任意引申出角度。如谈“享受生活”。

三、立意设置

近年广东高考作文一直关注立意的思辨色彩，高考在作文设题时有时会避开当年的热点问题，但还是喜欢贴近当年的社会道德风气或与社会上共同关注的方面相关、相连。所以教育提醒学生留心观察现实生活，从自己的视野出发，多关注社会、关注身边的事，紧随时代，平时多关注生活，常反思现代社会，培养学生对于社会的责任感。当面对高考题目时，考生只需静下心来想想，紧扣题意。现实生活中的活生生的事实就会进入考生的写作范畴，有助于写真情实感的好文章。这是命题者的鲜明命题意图，另外还力图引导考生关注社会人文、道德风气、关注社会时政、思考生活，与社会现实紧密结合起来思考。

（一）加强材料审题能力的训练。从进入高三以来我们一直在进行作文的审题训练，在这方面我们已下促功夫，也收到一定的效果，但通过多次的作文训练和模拟检测，发现还

有部分学生的审题能力较为槽糕，还是要反复指导训练。例如第六次模拟的作文“源与流”，很多学生已进行过这类关系型作文的审题的训练，但从这次作文的情况看来大部分学生还是不会审题，他们不是写成“饮水思源”，就是单说“源”，忽略“流”，或者把“源与流”分割开来写，没有顾及它们两者的关系。又如湛江一模的“守护心中的绿树”、作文训练“ 的沉香”，大部分学生不懂得这些是寓意型题目，对“绿树”“沉香”比喻什么，指什么，通篇都没有提及（即没有破题），学生以为只要粘贴上这个标题就符合题意，就认为扣题。有的虽然指出这个喻体所指的本体，如把“沉香”说是“机会”“梦想”，这表明学生完全不顾及材料对审题立意的作用，即没有借助材料或没有吃透材料来审题立意。所以我觉得还是要反复训练培养审题的能力，突破作文的瓶颈，保证作文不离题。狠抓各种题型的审题步骤与方法，狠抓解读、理解与思考。这是作文复习的重中之重。

（二）审题的立意（观点、中心）不鲜明、不突出、或较为肤浅。相当部分学生还是不懂得这点的重要性。往往我们在评改学生作文时，看了半天都不知所云，议论文的中心论点（中心句）找不到，记叙文通篇没有表明中心的句子，故事一结束就算是结束。总要评改的人猜猜你是谁。所以我觉得应该向学生强调：一开篇就应该亮出观点，点明主旨，就是说要有一个鲜明的中心句。

（三）选材陈旧、贫乏，写来写去都逃不出过时人物的手掌心，缺乏阅读课外读物的主动性，对素材的积累处于被动接受，动不动就是把爱迪生、居里夫人、苏轼、雷锋、张海迪的材料塞进去，这些到今天已了无生气，令人生厌，有的素材根本与题意不相吻合，硬是给它穿靴戴帽，显得牵强附会，词不达意。这与当前高考更是不合时宜，自然缺乏真情实感。在最后的时间里，我觉得还是要加强整理提供一些素材，并为学生提供一定的时间来诵读记忆。

（四）在多次评改中，我发现许多考生在作文结构方式知识、能力上非常薄弱，这或许是导致作文千人一面、千篇一律的主要原因之一。有的甚至到了今天还是随心所欲，杂乱无章。不少学生还在恪守着多少年来惯用的“观点+材料”或“材料+观点”的小儿科式的作文结构方式，即是材料很详尽，记叙的篇幅很长，但议论的成分却很少，要么就是那么三两句就完了。在段落的安排上部分学生一般是3—4段，除了开头结尾外，中间安排两段，段落间感受不到有连接过渡的意味，简直是不成文的文章，我觉得在段落的安排上应控制在5—8段为宜。

是否可以在审题过程训练中有意识有计划进行作文结构的训练，如并列式、正反对比式、层递式等。

（五）学生的分析论述能力、语言表述描写能力有待提高。议论文只是大量地详细地罗列事例，没有个人的看法、个人的分析说理，那是什么议论文。记叙文平铺直叙，不分主次，没有细节刻画，哪怎么能感人呢？

（六）书写质量不理想，乱涂乱改的现象较为严重，特别是使用那个透明胶的现象还是很普遍，我希望从下次开始就明文规定不准使用透明胶了，不一定要等到高考那天才规定，那可能学生突然之间就难以适应。

（七）要求所有的考生要有完卷意识，无论时间够不够，无论字数够不够，都告诉学生一定要完成一篇文章，那种效果是很明显的。特别对差生更要教授一点作文的技巧给他们，使他们也能凑成几百字的所谓的文章，那对我们语文的总体平均分大有帮助的。

附高考作文题目：

1、2005广东卷

七、(60分)24．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念„„形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来„„

请以“纪念”为话题，写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。

2、2006广东卷

七、（60分）

22．阅读下面的文字，根据要求作文。

一位雕麝香家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。

雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴„„一个可爱的小女孩出现在面前。

小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”

雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”

请以“雕琢心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所琮内容必须在话题范围之内。

3、2007广东卷

六、本大题1小题，60分。

24．阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情 可以传递„„

请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章：标题自拟，文体自选(诗歌除 外)，所写内容必须在话题范围之内。

4、2008广东卷

六、本大题1小题，60分。

24、请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。

5、2009广东卷

六、本大题l小题，60分。

24．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新„„

请写一篇文章，淡淡你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。

6、2010广东卷

六．本大题1小题，60分。

24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

你我为邻，相互依存。“你” 可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。

请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。

7、2011年广东高考作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文（60分）大千世界“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可是坐标的中心，可以是事物的根本......请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字（含标点符号）。

8、2012年广东高考作文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前....。伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

第二篇：广东茂名发展现代农业繁荣农村经济

省农业厅厅长谢悦新到市调研，罗荫国会见调研组一行，邓海光陪同调研

省农业厅厅长谢悦新、副厅长蔡汉雄一行五人专程到茂名调研，谋划社会主义新农村建设。市委书记罗荫国会见了调研组一行，市委副书记、代理市长邓海光及有关单位负责同志陪同调研。

两天来，谢悦新一行深入市茂南、高州、电白等地，调研粮食和冬种生产及现代标准农田建设情况。每到一处，调研组都仔细地了解农业生产基地和企业的情况，在电白县正绿菜业有限公司水东芥菜生产基地，谢悦新详细了解他们的生产、销售情况以及存在的困难，建议要抓住水东芥菜的品牌效应，加快扩大发展，特别是抓住每年7?8月蔬菜少的季节，解决好技术问题，争取多上市，提高效益。在高州市曹江镇鲜淮山生产基地，谢悦新兴致勃勃地登上民居楼房，鸟瞰万亩鲜淮山生产基地，对曹江镇鲜淮山生产基地农民建立“种植挖穴队、采收队和购销专业户”服务组织给予充分肯定，认为这是农民在生产实践中创出的新经验，使产品标准化生产程度更高，产品更受市场欢迎。在茂南区，金信米业是一家经营大米加工、粮食和饲料批发的龙头企业，年加工能力达15万吨，2006年公司产值5.25亿元，辐射带动周边农户10多万户，公司准备进一步扩大加工能力，增加加工品种，建设华南现代农业优质稻科技创新中心。谢悦新了解企业下一步发展后指出，粮食生产是社会稳定的需要，企业自身发展不仅带动了农民增收，而且平衡了农业生态，因为粮食是最好的轮作物，可为社会提供更多、更好的优质安全的粮食产品。高州市沙田镇乐山村委会乐山大垌、电白县麻岗镇海棠村分别是2006的省人大农田水利建设议案项目和国家农业综合开发项目，两个项目已建成投产，大大改善了农业生产条件。谢悦新实地视察了两个项目的建设情况，并要求当地党委、政府要继续将项目区的水利设施发挥最大的效益，充分利用水资源，根据市场需要引导农民调整种植结构，发展效益更高、市场效益更好的农产品。谢悦新一行还分别到了茂南区鳌头镇飞马村冬种圆椒示范片、高州市泗水镇六匝村冬种北运菜基地、茂名市长兴食品有限公司等调研。

今年来，市各级农业部门紧紧围绕发展现代农业这个中心，积极开展粮食和冬种生产工作，推进现代标准农田建设取得了一定的成效。粮食综合生产能力得到进一步保护和提高，2007年全市粮食播种面积415.71万亩，同比增加21.71万亩，预计总产169.87万吨。特色农业、效益农业不断发展，全市蔬菜、花生、水果面积分别同比增加，水果总产值预计45亿元，带动相关产业产值近18亿元。农业装备能力提高，2006年全市农田水利基本建设议案省级项目规划建设渠道完成45279.1米，占工程量的85.8％；2007年全市农田水利基本建设议案省级项目规划建设渠道已完成25596.6米，占工程量的92％。这些项目的建设，有效提高了市农田的综合生产能力。谢悦新对茂名的农业给予了肯定，他说，茂名是省农业大市，农业发展走在全省前列，不仅土地产出率远远高于全国乃至全省水平，而且在生产实践中还积累了丰富的经验，这很值得全省推广学习。“三农问题”是全党重中之重的工作，茂名要进一步发挥优势，大力发展特色农业、效益农业，发展农业龙头企业，打造农业品牌，畅通销售渠道，大力发展农产品深加工，提高农业产业化水平，增加农民收入，为繁荣农村经济作出更大贡献，同时也为发展中国特色现代化农业积累新鲜经验。

第三篇：广东茂名森林公园

广东茂名森林公园

广东茂名森林公园是目前茂名市内唯一的省

级

森

林

公

园茂名森林公园距茂名市区仅12公里，占地面积4500亩。公园总体规划本着“以森林为主，以引种新、奇、特南亚热带植物为主，以科普教育为主”的三个为主的原则，划分为森林休闲区、科普教育区和文化娱乐区。目前，这三个区域都已初具规模。

森林公园还有各种园中园，园中有园，各具特色。其中趣园占地600多亩，园内树木葱郁，鸟语花香，景色迷人，空气清新，还有种植各类树木数百种，均挂牌介绍，真是一个天工与人力交融、游憩共生态并存的乐园；百果园引进有国内外各类名、优、珍、奇、稀、新水果品种近百个，不仅是观赏、品赏岭南佳果的好去处，也是热带亚热带果。

树栽培科技推广和科普教育的园地；而以植竹为主、缘于清袁枚“月映竹成千个字”之句而名的千个园，不仅是竹子大观园，也是我国南方重要的竹子种源基地和竹子基因库。收集有竹种156个，是中国林科院亚林所、广东省林业局、茂名市林业局共同承担的中国南方丛生竹可持续经营国际合作项目；苏铁园收集有“活化石”之称的稀有苏铁品种40多种，是目前粤西地区品种最多、面积最大的专类园；而园内的大型科普馆省内罕有，展品琳琅满目，收藏有老虎、大袋鼠、羚牛等近百种珍稀动物的实物标本，展出有大量的科普图片；动物别墅云集了黑熊、金钱豹等珍稀动物，令人大开眼界；猴园群猴嬉戏，与人同乐；鸟语林百鸟翔集，孔雀开屏，莺歌鹤舞，鹰飞雀跃，观鸟姿闻鸟语，乐也融融；植物八卦迷宫规模宏大南粤仅有，布阵迂回曲折扑朔迷离，踏宫闯关，英豪竞技，极具挑战性；儿童乐园游乐项目丰富多彩，攀岩墙、梅花桩、上下求索，令孩子们流连忘返；激情荡舟，悠然垂钓，惊险喂鳄，温情烧烤，浪漫野炊，临苑品茗，登亭瞰景……无不令人陶醉，心旷神怡。

第四篇：2013年广东高考作文备考指引+课件

2013年高考作文备考指引

主讲：华南师范大学陈妙云教授

2012年试题变化

2012年作文题型是：

材料引写作范围

变化一：由导语变材料，读题难度加大了。

导语是解释，材料需解读。

导语字数少，材料字数多。

大千世界，“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起

点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本„„ 变化二：由引出标题变引出写作范围，思维定向变模糊。

例：请以“回到原点”为标题，联系生活

体验与认识，写一篇文章，自定文体，不

少于800字。

变化三：材料限制了写作内容，不能套作。

应试作文中容易出现押题、模仿、套作等现象，采用材料引„„的作文题型，比较有利于规避上述现象。

这种作文题型优于其他题型。

2012年广东考生作文主要问题：

• 1.对材料的解读粗浅。（审题习惯）

• 2.思想幼稚，述多论少。（思想积累）

• 3.文思不清晰，中心不明确。（思维水平）

• 4.明知不能“套”还硬“套”。（写作态度）

2012年广东考生作文主要问题：

• 1.对材料的解读粗浅。（审题习惯）

• 2.思想幼稚，述多论少。（思想积累）

• 3.文思不清晰，中心不明确。（思维水平）

• 4.明知不能“套”还硬“套”。（写作态度）

2013年备考建议

强化“材料引„„”题型的应试训练。

“材料引„„”题型应试训练点

1.训练解读材料

2.训练选好角度

3.训练确立中心

4.训练建构思路

5.训练引用材料

1.训练解读材料

解读材料，是“材料引„„”

作文题型应试的比拼点。

• 对材料的解读，要进行表层解读和深层解读。

• 表层解读——是指对材料进行客观的整体的理解。

• 深层解读——是指阅读者结合自己的体验，结合时代去感悟其引申义。

• 2012年广东题材料的表层解读：

• 1.汤因比在选择出生的时代与地点，选择的原

因是他注重文化。

• 2.居里夫人的外甥女愿意出生在一世纪以前。

• 3.伊雷娜宁可生在未来的世纪里。

• 4.居里夫人不选择，因为她认为，“人们在每一时期都可以过有趣而且有用的生活”。

2012年广东题的深层解读：

• 引申话题一：文化与生活

• 引申话题二：时代与生活

• 引申话题三：人与生活

例3：

• 小错不改，会酿成大错。

• 修船工是位大好人，顺手做了件大好事

• 船主知恩图报。

• 做好事有好报。

2.训练选好角度

• 新课标指导下的高考作文题，一般都有可供选择的多个角度，以保证作文题观点的开放性，给予学生足够的写作空间。• 选拔性的考试，基于对材料客观与深层理解的基础上，不应该“角度没有优劣之分”。

• 这是“材料引……”题型所寻求的开放与限制的平衡方式。• 全国大纲卷作文题，“要求选好角度”。

• 全国课标卷作文题，“要求选好角度”。

• 辽宁省作文题，“要求选好角度”。

• 安徽省作文题，“要求选好角度”。

• 山东省作文题，“选准角度”。

• 重庆作文题, “选准角度”

• 2012年广东题的好角度：

• 例10（表层意之“为什么选”角度）

• 例11（表层意之“为什么选”角度）

• 例12（引申义之“文化”角度）

• 例13（引申义之“人与时代”角度）

• 例14（表层意之“有趣而且有用的生活”角度）

• 例15（表层意之“有趣而且有用的生活”角度）

• 例16（表层意之“为什么选”角度）

• 选好角度，很重要。

• 例16

怎样选好角度？

• 1.找准提示选角度。（例

2、例4）• 2.深层解读悟引申。

① 事件材料一般是“以事明理”。② 寓言材料一般含哲理。

③ 诗歌材料一般由意象寓意。

④ 哲理材料一般藏义较深，反复咀嚼。⑤ 文字+ 图片材料一般要图文并读。怎样选好角度？

• 1.找准提示选角度。

• 2.深层解读悟引申，引申义中找角度。• 3.表层解读需准确，贴紧原意选角度。

3.训练确立中心

• 中心明确，文思畅达，首尾贯通。• 例11

• 例15

• 例17

例17

活在当下

一、社会的每一时期都有各自特点。

二、二战时期很糟糕，但出了名人。

三、当下和平繁荣，但不是糟糕透顶。

四、活在当下，活出自己。

五、我们只能把握当下。

六、他们生的缝时。

七、活在当下，生活更精彩

4.训练建构思路

• 必须想好了再写

• 不能边写边想

5.训练引用材料

处理材料的两种写法：

• 暗合写法例10例11例12例13 • 明“引”写法例14例15例12材料作文一般将“材料”写入文章更好 • 通过引用材料，体现用材料的水平； • 通过引用材料，解决“无话可说”； • 通过引用材料，显示表达水平。

引用材料的技法：

• 1.直接引用（不能有错漏）

• 2.间接引用（体现引用意图）

• 3.夹引夹议（引议一致）

祝您成功！

第五篇：《广东茂名滨海新区发展总体规划》(2011-2030年)

《广东茂名滨海新区发展总体规划》

(2011-2030年)

南方网讯 今天（2月23日）下午，由广东省发改委和茂名市政府主办的广东茂名滨海新区发展总体规划评审会在广州举行。来自国务院发展研究中心、中国科学院、中国社科院、中国人民大学、广东省政府发展研究中心、省社会科学院、省委党校、中山大学、华南农业大学、暨南大学、广州大学等有关部门与单位的专家对国家发展和改革委员宏观经济研究院课题组做的《广东茂名滨海新区发展总体规划》(2011-2030年)进行评审论证。

链接 茂名滨海新区

茂名滨海新区地处泛珠三角、大西南经济圈、中南经济圈的交汇点和重叠核心地带和我国与东盟国家经济联系的交通走廊，具有发展开放型经济的有利条件。2010年常住人口160.1万人，地区生产总值540.6亿元，分别占茂名市的27.5%和36.2%。规划区包括茂南区、茂港区、电白县两区一县的20个建制镇、6个街道办事处和高新技术开发区，是茂名市向东向南发展的战略拓展区域，是粤西地区具有较大开发潜力和支撑引领作用的新兴增长级。划定面积达1688平方公里。

《发展规划》中对茂名滨海新区的战略定位、开发战略、发展目标和空间布局的详细说明：战略定位：

区域性航运、物流中心和交通运输枢纽，世界级石化产业基地、信息产业基地和先进制造业基地，国家级滨海旅游度假区和滨海旅游产业园区，广东对东盟开放的重要门户，粤西地区的经济核心区和新兴增长极，现代化国际化滨海新城。

开发战略及发展目标：

实施“以港兴区、产业振兴、城市南拓”战略，按照“三步走”战略有序推进，实现“五年具规模、十年见新城、二十年创一流”的发展目标。2015年滨海新城初具规模，地区生产总值超过1000亿元，城市化水平达到50%；2020年主体功能基本具备，滨海新城框架基本形成，地区生产总值超过3000亿元，城市化水平达到70%左右；2030年，发展水平达到一流，经济繁荣、社会和谐，环境优美的滨海新城基本形成。地区生产总值达到8000亿元，城市化水平达到80%左右，基本实现全域城市化，实现全社会更高水平的社会保障，单位生产总值能耗和环境质量达到或接近世界先进水平。

空间布局：

按照（“港—业—城”）一体化发展的总体思路，加快形成“一带一轴两城四港五区”的空间发展格局。

“一带”：滨海发展带。构建连接环水东湾新城、水东港区、滨海旅游区、博贺湾新城、博贺渔港区、博贺新港区、临港产业区和吉达港区等重要板块的沿海发展带和建设临港产业

特色明显、自然景观靓丽的发展带。

“一轴”：南北发展轴。构建连接老城区、高新技术开发区及环水东湾新城等重要板块的发展轴和建设以石化产业和商贸物流为特色的综合发展轴。

“两城”：环水东湾新城、博贺湾新城。环水东湾新城建设成为集金融商贸、商务办公、文化体育、创意研发等功能于一体的综合性、创新型城市中心区；博贺湾新城则大力发展旅游商贸、会展交易、房地产、商务运营等产业，成为与环水东湾新城功能互补、互动发展的城市核心区。

“四港”：博贺港新区、水东港区、博贺渔港区和吉达港区，将茂名港建成面向东盟、辐射内陆腹地的区域性重要港口。

“五区”：高新技术产业区、河西工业区、博贺临港工业区、信息产业区、滨海旅游区。

茂名安泰房地产开发有限公司策划部市场调研员发

2012.2.25