小升初学生作文应考写作技巧点拔

第一篇：小升初学生作文应考写作技巧点拔

小升初学生作文应考写作技巧点拔

一、审题

这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

1．命题作文

我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。

确定内容范围

有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。精彩习作-----童年趣事

童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。

于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？”我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。

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①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题要求。

②事情的过程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真。

③结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题。

确定时间范围

有的题目，从时间上规定了写作范围。因此，作文必须是反映规定时间范围内的事。精彩习作----当老师不在的时候

“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。

忽然，走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾”了。

我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！”于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！”大家立刻停止了讲话，全班55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！“”第几课？”“17课。”于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。

虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。“”是！”同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。

当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴。

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①扣题准确，时间范围是“当老师不在的时候”。

②条理清晰，清楚地叙述了老师不在时“我”大胆、妥当地处理了两件事——早读和上早操。③叙述得当，人物心理活动和事情经过真实、自然。

确定数量范围

有的作文题目，对选材的数量做出规定。审题时必须注意，不能超范围选题。选材多了，不但没功，反而有错。

精彩习作----发生在考试后的一件事

期中考试结束了，孟老师让我和中队长李海霞在办公室里批数学卷子。翻出自己的卷子，对着标准答案一道道批下去，最后总分一加，98分。我心里甜滋滋的。可是一想，自己做的卷子自己批改，别人知道了一定会说这说那。于是，我请李海霞给我复查一下。李海霞看了一遍说：“没错，是98分。看来你是全班第一了，真不简单！”我说：“还没批完，也许还有比我答得更好的呢！”可心里却暗自高兴了。哼，要不是第一名，我这数学课代表可怎么当呢？我一边哼着歌一边继续批改，忽然发现有一张卷子得了99分。一看名字，是语文课代表李世华！我真有点不相信自己的眼睛——李世华语文比我好，可数学每次都比不上我，这次怎么爬到我头上了？我瞪大眼睛，对着标准答案，重新逐道题进行检查，连一个小数点也不放过。可是实在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想着：一个数学课代表，平时成绩总是全班第一，这次竟考不过语文课代表，太丢丑了。今后老师和同学们又会怎样看待我呢？想到这里，我心一横，在一条答案上扣了2分，将李世华的总分改为97分。我心想，就是不让你超过我！

这件事做完后，不知怎的，我心里总是忐忑不安，脸上发烧，头上直冒冷汗，握笔的手也颤抖起来。李海霞仍在专心致志地批改着。我探过头去，只见她在一个潦草的数字上打了一个鲜红的“×”。我说：“你批得太严了，这个数字是对的，就是没有写清楚。”说着，我翻开卷子一看，原来是李海霞的。

这时，我感到自己的脸烧得更厉害了，两眼不敢正视李海霞，怕她发现我的狼狈相。我赶快把李世华的卷子翻出来，把97分改成99分。然后我舒畅地松了一口气，心上的石头终于落地了……精彩点击

①这篇作文的题目规定了要写考试后的“一件事”，因此，作者只选择了一件事来写。

②事情经过写得绘声绘色，足以反映作者由“虚荣”到改变“虚荣”的心理过程，语言表达真实、生动。

确定人称范围

有的作文题目对写作的人称做了规定，审题时要依照要求确定人称范围，明确是写自己的还是写别人的，该用第一人称的，就绝对不能用第二人称或第三人称。

精彩习作-----我的同桌

“倒霉，真倒霉！”新学期刚开始，班主任老师就把一个学习很差的男生调到我旁边，与我同桌。当时我真生气，因为他什么也不会，所以我很讨厌他，时刻都想离他远远的。

他的名字叫毛宏伟，长得圆头圆脑，看上去傻乎乎的。每天早上我来到学校，这个“讨厌鬼‟就已经在座位上了。他看见我来了，就笑眯眯地说：“吴瑶，你来了！”可是，我却不领情，总是狠狠地瞪他一眼。很多次，我都把擦完墨水的废纸扔到他的桌子里，他从不说什么，只是憨厚地冲我一笑，把废纸扔到垃圾箱里。于是，我假装看不见老师写在黑板上的字，就站起来，故意使劲朝他那边挤，经常把他挤到地上，摔个“屁股开花”。但他还是不在意地微微一笑，然后从地上爬起来。

上周三，第三节课下课时，有个同学叫我给他讲解一道题。当我讲完题向座位走去时，老师已经在发家庭作业本了。我们的桌子上放着一好一坏两个本子，毛宏伟正坐在座位上。我本想跑过去抢那个好本子但又怕同学嘲笑我，所以只好自认倒霉，心想：像他这样讨厌鬼，一定会把好本子抢去的。可是情形却恰恰相反，毛宏伟的举动令我大吃一惊，只见他毫不犹豫地把那个被撕了个大口子的“烂”本子拿了过去写好自己的名字，又把那个完好无损的本子放在我的桌上。多么令人吃惊的一个举动啊！他的行为令我惭愧，使我的心怦怦直跳。要知道，这不是一个简单的动作，它包含着一种真挚的感情，体现着一种高尚的品质。

我的同桌啊，他真的令我刮目相看！和他相比，我显得那么渺小。虽然他在考试卷上不能获得理想的成绩，在作文选里不能发表优秀的文章，但是，我从他的行为中看到他有闪光的心灵。精彩点击

①文中“我是我，他是他”，人称用法准确，合乎文题要求。

②用“我”和“他”的对比，突出表现“我”的私心和“他”的可贵之处。很有感染力和说服力。确定处所范围

有的题目规定了处所范围。这就要求我们在审题时必须依照文题要求，把握住事情发生的地点，不能把应在操场上发生的事搞到野外去。

精彩习作----厨房里的歌舞晚会

一天晚上，我在床上睡觉。突然，厨房里“丁东丁东”的声音把我吵醒了。我穿好衣服，悄悄来到厨房门口，把门开了一条小缝。透过门缝，我看见锅子、筷子、勺子、碗儿在开一个盛大的歌舞晚会。想不到导演竟是锅子先生，更想不到的是桌子竞成了这个盛大晚会的舞台。

“现在，晚会正式开始”，主持人勺子小姐说，“首先，由筷子小姐和碗儿先生表演舞蹈——探戈舞。”那一对儿真是跳得好极了。他们抬头挺胸，精神百倍，跳得真像样儿，得到了观众一阵又一阵的掌声。

勺子小姐来到台前，做了个漂亮的亮相，又说：“下面，请杯子先生给大家讲故事。”杯子先生讲得活灵活现，不愧为“故事大王”。

“接下来，是锅子先生和铲子小妹的厨艺表演！”主持人说。锅子和铲子是最好的厨艺兄妹，他们做了红烧肉、绿青菜等给观众品尝。品尝完美味的菜肴之后，主持人说：“让我们在歌声中散会吧！”这时，夜已深了，我也该回去睡觉了。真没想到，厨房里的小精灵们这么多才多艺。精彩点击

①这是一篇拟人童话，有很强的趣味性。可见“梦”也能变成作文的！

②作者通过童话情趣来启发想象，愉悦心灵，好！

③“处所”集中又合理。“厨房”就是剧场，“锅、碗、勺”等就是演员；这些“演员”在“厨房”里演戏才是最适合的。确定“题眼”

“题眼”就是作文题目中的关键词，它是作文标题意思的核心，是作文要反映的具体内容的重点所在。

学习、做事都要抓住关键，这个道理用在作文上，就是要抓住“题眼”这个关键。

精彩习作-----一件趣事

每年春节，爸爸都得咬牙到理发厅去“慷慨”一把。今年春节又快到了，妈妈赌气买回了全套理发用具，准备“自力更生”了。

爸爸回来了，我和妈妈一唱一和，对他“软硬兼施”：从外面理发价格的昂贵，说到每节约一分钱对家庭经济腾飞的重要性。我们凭着三寸不烂之舌，终于战胜了爸爸。我和妈妈把他按到椅子上，爸爸抬起头叹了口气：“好吧，豁出去了!”颇有些英勇赴难的气概。

在妈妈剪刀的“咔咔”声中，爸爸的头发眼看着被一圈一圈地剪下来。这时，妈妈说：“你这是背头，太不时兴了，改„偏分‟吧！“”行啊！”爸爸表示同意。一会儿，妈妈又自语：“再不然改„板寸‟？”爸爸

一脸的无奈，苦笑着说：“无所谓，不就是一个秃瓢嘛！”

“剪完了！”妈妈一声吆喝。我一看爸爸的头型，噗！刚喝进嘴里的水一下喷了出来，我蹲在地上笑得喘不过气来。爸爸的头上就像扣了一块西瓜皮，还扣歪了。爸爸边照镜子，边无比珍惜地抚摩那已经少得可怜的头发，戏谑地说：“这一来，让我领导发型新潮流了。”妈妈在一旁嘟囔：“是剪子不太好用，再说和剪羊毛也不是一个劲儿。”我忍住笑，赶忙圆场：“好了好了，开业大吉，第一位顾客免费……”

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①习作写的是一件很平常的事——妈妈给爸爸理发，但表现了和睦家庭的欢乐气氛。

②“趣”表现在：爸爸“英勇赴难”的气概、对秃瓢头型的无奈以及朴实诙谐的语言。这些，都源自小作者对日常生活的仔细观察。

③通过可以领悟到：只要仔细观察、用心体会，从日常生活许多普普通通的事情中，都能提炼出有“趣”的事来。

确定比喻意义

比喻，就是打比方，是一种常用的修辞方法。这种修辞方法有助于形象地说明问题。我们平时见到的作文题中，有很多运用了这种修辞方法。因此，弄清文题的喻意，就显得非常重要。例如，文题“难忘的一幕”，其中的“一幕”本该是指舞台上的演出。但它具有比喻意义，可以用来说明生活中的一瞥、一个镜头、一个场面等。因此，在作文前，必须先确定好它的比喻意义，以增加文章的内涵。

第二篇：公务员点拔

公务员考试申论技巧点拨：概括原因题三步骤速成法

纵观历年各地申论试卷，不管是国家公务员考试、多省公务员联合考试、省公务员考试、还是难易程度相当的招警、法检、军转干等考试类型，概括原因题目是最常见的题型之一，因此需要各位考生予以特别重视。

概括原因题目虽然比较简单，较容易得分，所以很多考生会掉以轻心，存在概括不全，不准，导致失分现象也较为惨重。为了把握好，发挥好，解答好此种类型的题目，现在必须弄明白概括原因题目的答题方法和套路。针对概括原因题目，在公务员申论的试卷中，主要呈现出两种不同类型，分别为某一主题问题的原因概括和某一特定问题的原因概括。

一、某一主题问题的原因概括：关于某一主题问题。主题问题是整篇材料反映的最主要问题，这个问题一般是较为宏观的、抽象的，一般出现在全篇材料中，这就有了一定的难度，需要公考生逐一分析每段材料，找到与主题问题相关的消极的、否定性语气的表述，比较主题问题和勾画的信息是否有因果关系，构成因果关系的就逐一勾画，标注，方便归纳总结。

二、某一特定问题的原因概括：关于某一特定问题。特定问题相比整篇材料反映的主题问题是相对微观的、具体的，是主题问题的一个方面。一般出现在比较集中的材料中，与此对应的原因也就出现在问题的周围，也是相对集中，一般很好确认出原因来。

总之要做好概括原因题，必须在题干中找到问题，而且问题要界定准确，没有抓住问题，想找到原因就显得非常迷茫和困惑。

针对以上两种不同概括原因题型，公考生可以把握好以下几个答题步骤，方能突破。

首先，分析题干，界定题干中所要求概括原因的问题是某一主题问题还是特定问题。不管是何种问题，都可以在题干中寻求答案。因为题干是让你概括原因，必定提到与此相对应的问题，然后把问题默记在心，带到阅读中去，逐一寻找原因的出处。还是那句话，没有问题，哪来原因。带着问题找原因，阅读也就有了方向和目的。

其次，寻求段落，搜寻和定位与题干中某一特定问题有关的段落，勾画原因。一般而言，这样的原因主要集中在若干个相邻的段落中，需要圈定出段落来，勾画出原因来。至于原因的表述上，这里有个鲜明的特点，就是原因的语句都是些表述上显得消极的、否定的的语气，如：“缺乏有效机制，监管不严，法规不健全，投入不足，认识上存在误区等”，但有时也要进行归纳和概括，阅读的时候在一旁做好总结标注。

最后，归纳原因，按照不同的角度有条理性地进行概括归纳。至于勾画和标注的原因是很多的，这就需要进行按角度分析，比如宏观分析法中，可以按照整治、经济、社会、文化、科技和生态等角度来划分；微观分析法中，可以按照人员的角度、制度的角度、投入的角度、管理的角度等；另外还有主体分析法中，可以根据材料中体现出来的原因，按照不同的主体来组织答案，如政府方面、企业方面、社会方面、群众方面等等。按照不同的方法组织出来的答案不尽相同，但是逻辑和条理会更加清楚，得分会更高。

公务员考试申论技巧点拨：怎样合理分配时间

公务员申论考试对于考生，往往可能会遇到这样的情况。对于前期备考比较充分的考生，因为对公务员考试比较重视，于是给自己带来了很大的压力，由这种压力而带来了紧张和焦虑的情形，自己在考前又没能很好地调整好心态，将这种心情带入了考场之中。于是，对于申论试卷的解答便失去了分寸感和时间感，无法规划和掌握好自己的答题进度。另一方面，有些考生可能平时因为这样那样的原因，并没有做过足够的练习，甚至都没有掐着时间做过模拟考试的练习，有的考生甚至对于申论考试的大致情况仍然是懵懵懂懂，事先没有一个有关如何答题的整体规划，一切跟着感觉走。

这两种情况对于考生答题都是不可以的。首先，如果考生在步入考场之前出现了比较紧张和焦虑的情况，建议大家可以通过听舒缓的音乐的方式来调整心态，或者通过自我暗示的方式来平抑比较紧张和焦虑的心情。其次，为了增加自己的时间感和对答题进程的掌控情况，华图教育建议考生一定要带一块手表或者携带一个小钟进入考场，这是因为，按照考场规则，在考试过程中手机是需要关机的。因此，带块手表进入考场，可以帮助我们准确地掌控答题进程和答题时间。

那么，如何把握好申论的答题时间呢？

第一，对于申论考试来说，时间限定是150分钟。我们认为，过早地答完试卷或者答不完卷，这两种情况都不是最佳状态。如果考生在考试结束之前5分钟左右回答完全部试题、填涂完答题卡，我们认为这种时间掌控是最佳的。既不会因为答不完试卷而影响分数，也不会因为过早回答完试题、比较毛躁而有信息遗漏，错失采分点或者文章论述不充分。

第二，对于申论的阅读材料、勾画有效信息和回答问题环节，我们建议大家用大约40分钟左右的时间去阅读申论材料、勾画有效信息，用大约110分钟左右的时间去答题（包括写申论文章）。当然，各位考生也可以依照自己的实际情况进行调整，比如，有的考生可能阅读材料和勾画有效信息的能力比较强，在35分钟之内就可以把这部分工作做完，有的同学阅读材料和勾画有效信息的能力稍弱，需要运用45分钟左右的时间才能做完此项工作，我们说这都是可以的。只要大致在40分钟左右的时间将阅读申论材料和勾画有效信息环节的工作做完就可以了。这是因为，如果阅读和勾画有效信息的时间再短的话，就有可能会有信息遗漏，如果时间再长些的话，就必然会影响后面的答题情况。

第三，当考生拿到申论试卷之后，我们建议考生首先阅读一下申论要求，具体辨识清楚本次考试一共有多少道题目（包括大题中的小问），然后结合自己的具体情况，先对各道题目的答题时间有个大概的计划，万万不可一切跟着感觉走，按照感觉来答题。这是因为，对于考生来说，通常会有一种心理暗示，即第一道题我一定要答得非常完美，第二道题目要答得比较完美……于是，往往就可能在前两道题目上花费了过长的时间，最终没能给文章写作留下充足的时间。因此，我们建议大家首先要依据申论题目对自己的答题时间做一个大致的分配，然后按照自己的计划去答题，从而避免在不同题目之间时间分配不均衡而影响答题效果的情况出现。

最后，祝考生一切顺利，金榜题名

公务员考试申论技巧点拨：培养公务员申论思维

“申论思维”和“社会热点（即“申论热点”）”对于接触过公务员考试的考生来说，已不是一个个陌生的词语。它们之间是否存在某些联系？华图在解构公务员考试“申论思维”的基础上说明了如何从“社会热点”切入，培养申论思维。

一、解构公务员考试“申论思维”

2010年国家公务员考试大纲规定：“申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。”由此可以发现申论主要测查应试者模拟行政机关工作思路、观点、立场、态度的能力的考试行为，即重点测查模拟行政机关工作的思维。

因此，申论思维主要是行政机关工作中的“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，结合材料就是分析、概括、提炼、加工某一个或某几个特定的社会问题或现象的“表现、原因、对策”。

那么，在公务员考试备考过程中如何培训申论思维？

二、如何从“社会热点”切入，培养申论思维

分析社会热点是我们培养申论思维极为有效且快捷的途径。2011年国家公务员考试在即，华图从以下4方面说明了如何从“社会热点”切入，培养申论思维。

1、关注时事热点。阅读《人民日报》、《光明日报》等党报，浏览人民网、新华网等网站，收看新闻联播、焦点访谈等新闻类节目，还可以阅读《半月谈》、《凤凰周刊》、《瞭望》等杂志。华图建议大家重点关注中观层面的问题，既不要太大太泛(如国家总体区域规划等)，也不要过于过小过细(“泔水油”中黄曲霉素的毒性)。同时，有些热点不必重点关注：一是与外交、国防相关的时政热点，如钓鱼岛问题、美韩联合军演等；二是过度专业化的热点，如金融改革、大连油污事件中的化工清除举措等；三是敏感话题及存在较大争议的时政热点，如法学领域讨论的是否废除死刑的话题等。

2、按套路进行阅读分析。即按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路进行分析，带着总结“表现、原因、对策”的意识进行阅读。在此，推荐中宣部理论局编写的《七个怎么看》(即《2010年理论热点面对面》)，此书对当前社会普遍关注的七个热点问题，以理论和实践结合的方式进行了回答，对每个问题的阐述基本遵循了“提出问题、分析问题、解决问题”、“表现、原因、对策”的套路。例如该书关于“看病难”问题的展开提纲如下：

表现：

到大医院看病难；挂专家号更难；医药费用负担重；农村居民看病最难。

原因：

政府投入相对不足；医疗资源分布不均；公立医院趋利化；医保保障水平低；药品价格虚高；卫生服务成本增长快。

对策：

如何让群众看病更快捷

加快农村基层医疗卫生机构建设；加快城市社区医疗机构建设；加快基层卫生技术人员培训力度；总之，建立一个城乡基层医疗卫生机构与大医院分工协作、相互支持、协调有序的运转机制。

如何减轻群众医疗费用负担

一是通过医疗保障建设“减负”；二是通过基本药物制度“减负”；三是通过推进公立医院改革“减负”；四是通过强化监督监管“减负”。

可以看出，该书比较好的体现了申论思路，这也印证了申论是模拟机关行政工作思路的观点。考生在阅读材料时应该有意识的按这样的思路进行分析。

公务员考试申论技巧点拨：从试题命题思路上得解题技巧

怎样与命题人思路保持一致？好好读材料

这样的思路跟出题人想让你有的思路大相近庭，所以你的答案就会有麻烦。说到这里，我们来看个例子，就明白了。假如：出题人就是你的领导，他安排了一个思路让你贯彻执行，你要做的就是按照领导的思路去好好干，有条件要上，没有条件，创造条件也要上。但是，有一天你居然要突发奇想，非要找一条完全与领导不同的思路来处理问题完成任务，或者将领导的思路简化偷点小懒，或者把领导的思路复杂化把工作边复杂。反正，你跟领导的思路背道而驰，那么，你将来在单位的前途会如何呢？

申论考试也是一样。所以，为什么申论很难考呢？因为我们对待申论考试的思维出了问题。那么，申论出题人的思路是什么呢？一句话就是让你好好的看材料，然后再写点东西。从哪可以看出呢？基本每年的注意事项都给了你参考的答题时限，其中给你的参考时限是阅读材料的时间为40分钟左右，这就提醒了你，你要好好花时间来读材料。其实，出题人心也挺好的，只是没有把话给你说透。他的更深层次的意思就是告诉你，材料当中有你要的一切。所以，我们的思路首先就是好好读材料，我们最重要的思路也是好好读材料。

杜绝使用秒杀心态做申论申论试题；巧借写作模板，综合运用材料知识

华图提示：我们不能以秒杀申论题目的心态来做申论题，不要那么功利，因为这会让你的领导不高兴，而且像这种超级选拔性的考试，抱着一种严重投机取巧的态度来做题也是不对的。大家要考就好好考，踏踏实实的考，不要抱有什么投机的态度，你们要相信一分耕耘必有一分收获。当然，我们也不是死读书的傻子，也不要陷入命题人的陷阱当中，也就是不要陷入到浩瀚的材料当中，未来让你工作也是让你巧干而不是蛮干，所以，不要被材料本身困住了手脚。因为，任何考试都是有方法的，我们最后的成文书写也是有一定模板可以借鉴的。但是，总的来说，写作答题的模板是不能完全替代你对材料的掌握，因为，我已经说过了这不是命题人想要的结果，你不遵守江湖规矩，那必将被各大门派逐出江湖

公务员考试申论技巧点拨：如何训练分析能力

如何训练分析能力呢？

第一，就是要多读。要多读的是基本的分析方法论的书籍。目前，国内的方法论训练的书籍很多，关于逻辑学的、社会学分析方法的书都非常多，随便买来一两本多读读多看看一定是非常好重要的；

第二，是多看。现在是信息化时代，社会热点你可以不会，但是，你可以学习，而学习要学到融会贯通的程度，要经历学会、模仿、熟练、创新的各个阶段。而往往考生很少关注时政，甚至根本不知道该怎么关注时政，有一本书叫七个怎么看，是一个非常好的时政知识读本，有必要认认真真的读一读，在读的时候放下功利心，去体会作者写作中的闪光点，这非常重要；

第三，就是多练习。申论的分析题目非常多，也非常不错，所以就考生本身而言，认认真真的练习，仔细认真的分析材料是非常重要的。考生一做题就像老师要答案，答案是没有任何用途的，分析的训练在于分析清楚材料，材料懂了才是最重要的，因此要端正学习态度

公务员考试申论技巧点拨：阅读材料 感性把握

当我们考生拿到一份申论试卷的时候，首先需要阅读注意事项。尤其需要关注注意事项中的细节信息有良好把握。这对于考生答题是极具参考意义的。比如，2009年北京市公务员社会招聘考试申论试卷中对时间有这样的说明：“

2、作答参考时限：阅读材料40分钟，答卷110分钟。”对于很多考生来说，对于此条信息并未能够引起足够

重视，大家更愿意按照自己的习惯答题——一切跟着感觉走。我们认为这种做法是错误的。因为注意事项中给出的“参考时限”并非出于主观故意，恰恰相反，这个时间是经过相关专家慎重考虑、有科学依据的：考生在阅读环节中如果能将这40分钟时间用足，那么将会对申论材料有比较好的把握，从而也能够将回答申论要求的有效信息充分地勾画出来。如果这个时间用不足的话，很容易会遗漏有效信息，从而丢掉采分点。其次，要阅读申论要求和申论材料。目的是要能在这个环节中找出该次考试的核心问题。比如2009北京市公务员社会招聘考试第一题涉及到酒驾问题、第二题涉及到绿色出行问题、第三题是有关酒驾的观点的辨析题，第四题是围绕减少交通事故写文章。那么，基于这四个申论要求，可以判定，此次申论考试要考察的核心问题是安全出行与绿色出行问题。接下来则可以根据此理解回头略读材料，以验证自己的判断。在速读环节拿出申论的核心问题，目的是为了下一步细读中详细的勾画有效信息服务的

第三篇：小升初满分作文写作技巧

2012小升初满分作文写作技巧在小升初语文考试中，有这么一道题目是让所有的考生都头疼——作文。因为在作文这一道题目上面几乎就是很少有人可以拿到满分。虽然说只有少数人可以拿到满分，但是这也说明了作文还是可以得到满分的!下面就是满分作文的一个写作技巧，大家可以参考下!第一招式：眉目传神

文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。如《扬长避短，成功之道》、《“英雄”偏到“无用武之地》，这些文题巧用成语，新颖别致。又如《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。再如《千里马变成推磨驴》、《岂可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感觉。第二招式：凤头引蝶

古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。开头的方法有很多，如比喻开头法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。——《我的空中楼阁》)、引言开头法(鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现)、议论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽;有人“荣”字当前，虚实兼收;亦有人“德”字为重，铁肩道义。)、入物开头法(很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。)、写人开头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家，来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。)、叙事开头法(一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。——鲁彦《听潮》)、描景开头法(陌生的山花已有无数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。——一考生《美丽一次》)、绘境开头法(十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》)。

其实作文要怎么去开头，是没有一个规范的模板，就看大家自己想怎么写。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。

第四篇：高考复习点拔

高考冲刺点拔

距离2014年高考还有4个月时间，考生们进入了最后复习冲刺阶段。如何在冲刺阶段争取最有效的复习效果？繁杂的知识点复习和高强度的模拟训练背后，是否还有提高的空间？

昨天，本报记者特邀有着多年送毕业班经验的一线教师会诊考生冲刺阶段的诸多困惑，希望能给最后备考阶段的考生们以点拨和启迪。

冲刺备考

如何事半功倍

眼下，考生备考进入冲刺，考生的复习心态和跟进技巧应有怎样的调整才能事半功倍？

【会诊专家】刘延茂，烟台一中中学语文高级教师，11年带毕业班经验，四次获市区两级教学能手、优秀班主任。2007年参加山东省高考语文阅卷工作。

刘延茂：第三轮复习并不是对一、二轮复习的简单重复。各轮复习都有其自身的特点，一轮复习侧重“深到底，广到边”，要求学生要有一种“淘金”意识，不放过任何一个知识点，将新授课过程中出现的“夹生饭”现象坚决消除。二轮复习侧重知识的系统化，要求学生头脑中必须清晰和完整的建立起各学科的知识体系，真正做到“纲举目张”。三轮复习时间不长，主要任务有两个，一是进行定时定量的训练，以求提高解题速度与能力；二是不断总结每一次训练中出现的失误，加以改正，力求在短时间里获得质的飞跃。

“冲刺阶段复习的着重点是及时总结”，刘延茂说。在训练过程中，学生千万不能“为做题而做题”，一味追求做题的数量，而要认真总结失误，反思不足，查漏补缺。

临近高考，不少同学会出现不同程度的紧张，焦虑，甚至在一段时间里会出现“高原现象”，这些都是正常的心理反应，不必大惊小怪。其实，适度的紧张感是高效、有序地学习的前提。这个时候，心态平稳至关重要。刘延茂老师给考生提出了三点建议：第一，考生要准确地为自己定位。定位过高，就会焦躁不安；定位过低，反而失去动力。第二，不要一味考虑一次训练得了多少分，重要的是要寻找失分的原因，找到薄弱点，加以突破。第三，要关注考试时间的安排。每一科试题的题量是一定的，每一道大题用时多少，心中应该有数。这样才不至于在一个题目上耗时过多而影响答题进度。

高考临近，不少同学会困惑：现在这个复习阶段还需要提前预习吗？在上课的时候总走神该怎么办？到底如何才能跟上老师的思路？

【会诊专家】：张怀发，烟台一中高一大实验班班主任兼英语教师，曾获烟台市教学能手，外研社特聘全国“教材(高标准)培训专家”，两次参加高考阅卷。

张怀发：高考备考，必须要有一套科学、系统的复习策略。眼下，考生正处于第三阶段复习备考中。而在校学生的学习过程一般离不开“预习，听课，复习，运用”四个过程。高三复习也不例外，课前预习不仅有意义而且是不可缺少的。只是预习的内容及形式不同而已。现在课堂上老师基本上以试卷讲评为主，这就要求考生提前按老师的布置与要求认真做答，通过做题找出自己知识考点上的疏漏之处并预以弥补。对于自己出错的地方甚至不会的地方认真思考并做出明显标识，待老师讲评时予以特别关注；对于自己做对的题目则需听老师的思路点评，看是否一题多解，还要透过试题总结出该考点规律的东西，以做到举一反三，融会贯通。

有的同学上课是有走神现象发生，我想原因大体为二：一是作息安排不合理，二是学习计划性不强，个人目标不明确。经过了12年的努力拼搏，到了该“化蛹为蝶，破茧而出”的时候了，考生要自己给自己鼓劲，明确目标，有计划按步骤的跟上老师步伐，向目标迈进。海量试题

在“悟”不在“多”

冲刺阶段，大量试卷试题几乎是每位考生都要面对的练习。有同学把所有卷子都攒着，结果越留越多，也有的同学更在意做卷子的数量，而不会认真思考试题考察的要点。到底如何利用才能发挥出试卷的最大功效呢？

刘延茂：做一定量的习题，对冲刺阶段的复习来说十分必要，但若只知做题而不知反思，就会成为做题机器。考生每做一份题，要找出失分的智力因素和非智力因素，做了一定量习题后，要分析这些试题中知识点的分布、试题类型特征、解题思路等。比如语文学科，我们可以分析诗歌鉴赏、现代文阅读中常见的题型有哪些，每类题应遵循什么答题思路，需要储备哪些相关知识等。这样一来，知识会随着自己的不断思考而越学越多，越学越清晰。否则，即使积累最多的卷子，也只是一堆卷子而已。

“题海”对高三学生来讲并不陌生。但真的是做的题越多效果越好吗？为什么有的同学做过了几本习题集之后成绩并没有显著的提高呢？高考临近，如何对试题进行筛选？

张怀发：凡事都有个度，做题亦如此。首先要弄明白“做题”的目的是什么，然后才能搞清楚该做什么样的题，如何去做题。

经过了前两轮次的复习之后，考生已掌握了知识与考点的纵向和横向联系，形成了鲜活系统的知识网络体系，也具备了初步运用各学科知识的能力。所以目前三轮复习阶段应该是一个把知识运用到具体考试中去，培养综合素质以及知识综合运用能力全面提升的一个关键阶段。冲刺阶段，考生应对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点进行及时弥补，应通过模拟训练促使自身能力的提高、做题速度的加快、心理素质的稳定，这样应试技能将会有大幅的改观与提升。

至于做题的数量应因人而异，因学科而异。我要提醒大家，不要陷入茫茫题海而迷失了方向，做题不在多而贵在“悟”。考生应当针对自己的不足之处精选历年高考真题或本省各市地区高考仿真试题进行有针对性的限时专项训练。对自己所做的每一套试卷每一道试题都要充分分析得与失，根据高考题型的命题特点要有意识地去“参悟”试卷的命题规律，包括试卷的整体风格、选材特征、各大题的考察重点、热点、疑点，认真归纳解题思路和技巧，继而内化为自己独有的解题能力与技巧。唯有如此，才能得到理想的最佳复习效果。大考当前

如何理性应对

整个高三备考阶段，考生会遇到无数次考试，当然也会有无数个成绩。成绩好了，全家开心，成绩差了，又很沮丧。高考即将来临，学生和家长该如何面队目前的考试成绩？

【会诊专家】姜海燕，烟台一中教研室副主任，分管高三教学，烟台市教学能手，多年带毕业班经验。

姜海燕：高考在即，学校会不停地测验，而考试就会有成绩，如何对待成绩直接影响着学生的学习情绪。要解决这个问题，首先要明确不停考试的目的：一是检查知识漏洞，二是训练做题速度，总结考场经验。考生若明白这点，就能把考试看做学习的一个过程，正确对待成绩。要通过对成绩的分析，看清自己是知识点不足，还是做题慢，或者是因知识运用能力差而丢分。知识点不足需看书尽快补，做题慢和知识运用能力差都需多做多练。

有的学生成绩波动大，一是因为知识掌握不全面，遇到会的成绩就好，遇到不会的就差。二是自控能力差，考好了浮躁，考差了焦躁。这也可以通过考试来“查漏补缺”，来锻炼临场掌控能力。

另外，经过前阶段的复习，家长对孩子的水平应有一定了解，因此家长要客观评价孩子的学习情况，以表扬鼓励为主。

高考当前，时间宝贵。每个同学都恨不得有更多的时间用来复习，还有一些同学不惜牺牲休息时间，挑灯夜战。但牺牲睡眠来复习真的可取吗？怎样才能既保证复习时间又保证复习效率呢？

姜海燕：最后阶段挑灯夜战，绝对不可取。恰恰相反，最后30天应调整生物钟，保证休息，使个人精力兴奋点处在考试时间内。

提高复习效率的最好办法，就是有计划有目的地复习。考生可针对个人情况，将30天分成几段，明确每段需要几天，要干什么。做事目的明确，效率就高。在制定计划时，要特别注意三个方面：一是复习节奏要与学校的安排合拍，不要撇开老师复习进程和指导。二是除了有一个总体规划外，还要有复习的具体要求，每一天甚至每节课要完成哪些内容，要做到心中有数。三是充分利用时间，注意大段时间和零碎时间的合理安排，文科与理科的交替复习，记忆与运算的交*进行。

怎样答题能拿高分

高考将至，什么样的试卷能够得到高分？高考考场如何获取最理想的高分？怎样才能够让考生拿到该拿的分数？记者专程采访了有着两年高考阅卷经验的张怀发老师。

经过多年的考试洗礼，考生都已成了久经考场的老将了。但是，每年高考都会有相当一部分考生因缺乏正确的考试策略与技巧而丢分，后悔莫及。因此，考生一定要在考前充分地总结自己大小考试中的考试策略，掌握每门课程的应试策略技巧并充分发挥其应有的作用。对考试要做好心理上的准备，要有一个恰当的期望值，保持良好的竞争心态，树立敢打必胜的信心。要保持思路清晰，考试过程中要按程序做，应考环节要规范，拿到试卷后要填好卷头，浏览全卷，做到心中有数。

坚持规范解答，力争一次成功。答题的卷面保持整洁，不乱涂乱划，按规定的位置和要求填写答案，答题过程中不能使用红色笔或铅笔(Ⅱ 卷)；作图制表要用铅笔，使用尺规等

作图工具，涂卡用2B铅笔规范填涂，减少随意性，以减少无谓失分。在解题过程中不能心存“ 反正后边还要检查”的侥幸心理；同时要相信自己的第一感觉，尤其在临交卷前若无十足的证据，切勿乱改答案。

保证足够审题时间。要牢固树立“成亦审题，败亦审题” 的意识，看清指导语，按要求答题，对自己平时易出错的地方提高警惕。

科学灵活的运筹时间。根据自己的实际和试题结构特点合理选择答题顺序，建议集中时间和心理优势完成自己最有把握的题目。遵循从前往后，先易后难，稳扎稳打，最后攻关的原则。对难题(大题)要妥善分步解答，抓住难题中的送分因素。有些题(如选择、填空题)临交卷前如还想不出来，干脆猜答，以增加得分机会。

要有强烈的得分意识、速度意识和全局意识。上考场就是为了得高分，没有强烈的得分意识是不够资格上考场的。而速度意识就是时间意识，高考是限时阅读，不抓紧时间，不强调速度就不能有效地腾出时间来对付那些耗时大的题目。同时，我们也要有全局意识，一个题目有全局，一门试卷有全局，五场考试更是一个大的全局，考生必须把握好，减少各种可能出现的失误，把高考的遗憾降低到最低点。

冲刺阶段如何调节心态

烟台一中心理咨询室心理辅导教师、国家二级心理咨询师蔡娅丽——

高考在即，12年寒窗苦读是否有成果，高考可谓“一锤定音”。许多同学已具备捧金夺银的实力，但是临场能否发挥自如，取得应有的成绩呢？

实事求是，树立自信。复习备考，自信心是非常重要的。不少同学临近考试了，可能还会认为自己准备得不够好，不够全面，或者因一两次考试成绩不好而否定自己，怀疑自己的实力，比较苦闷和不安。

对此，我们应该相信自己的实力，不要因一两次考试成绩不好而否定自己。知识的广度和深度都是无限的，任何人不到考完就不可能完全准备好。三年的高中学习自己应该做的，能够做的也都已经做了，即便有什么不足，已经是理所当然了。现在最重要的是要承认现实，接受现实。我们不必埋怨自己现在还有哪些不足，也不必后悔以前做得多么不好。我们可以对自己说，我已经都努力了，现在就是我努力的结果，我要珍惜自己的努力。高考考的是实力，成绩的好坏决定于我们高中三年练就的能力和积累的知识。所以同学们要鼓励自己做好

最后的准备，保持自己的思维活力，不要再让那些消极念头影响自己，让自信之花结出胜利之果。

高考之前最关键的是不能松懈，要充分利用好考前有限的时间，做好应该做的事情。临考前一些同学走极端，认为脑子已经饱和了，不再做题，完全放松自己，看影碟，逛街——彻底减负，这是不可取的。我们都知道急刹车是最容易惹祸的，同样，面对高考，我们一直以来处于适当的压力中，如果突然停下来无事可干，往往会产生抑郁不安、失落，心慌等不适的心理现象。

因此，最近一段时间仍然要秣马厉兵，集中精力，不慌张，不松懈，适当的浏览书本，闭目思索一下各科的知识网络，查漏补缺，多看一下自己的错题集。不要轻信什么重要信息，要相信你的老师，多听从老师的指导意见。做好考前的复习准备以及按照自己所参加高考科目的时间适当调整自己的生物钟，考试中的准备和每课考试后的调整等。

第五篇：小升初英语作文三大写作技巧

佳士学教育

小升初英语作文三大写作技巧

小升初英语作文在写作的过程中，同样地意思，用不同的方式表达就会出现不一样的结果，小升初英语作文本身的词句量就很小，如果想要出彩，写作过程中一定要注意技巧。

原句：While they were playing tennislasted all morning.修改后：During tennis she an argument that lasted all morning.，turn right.小升初英语写作技巧之二：删除诸如“who is”或“that is”之类的关系代词，变从句为短语，例：

句：The novel，which is written in three parts，told a story that took place in the Middle Ages.佳士学教育

修改后：The three-part novel told a story set in the Middle Ages.注：把句中的“three parts”改用形容词来表达，节省了四个不必要的单词“which is written in”。我们经常可以将关系代词如“that”去掉，这只会引起最少的变动。

Two joint partners telephone call.“joint”和“telephone”，注