七年级主题班会2

第一篇：七年级主题班会2

《养成良好的作业习惯》

泰来农场学校 林青明 2012/4/

班会背景：在现实的教学中，我们经常遇到学生的作业问题，如：不交作业，作业质量差、有的学生为了不写作业而撒谎等等不利于学生成长的习惯。

班会目标：通过班会活动，调动学生的激情展开讨论，深入分析作业的本质，让学生深刻认识到做作业的重要性，从而自觉自发改正不良作业的习惯。

班会准备：调查有哪些不良的作业习惯

过程：主持人宣布活动开始

为端正我们学习态度，为取得优异成绩打下坚实的基础，我们今天组织召开以“良好的作业习惯的养成”为主题的班会，希望通过这次活动，我们能真切了解到不良作业习惯的危害性，从我做起，能够做到按时独立完成作业，使不良作业习惯彻底从我们学习生活中消失。

（二）故事《优秀作文》

有一个学生做任何事都不爱动脑筋，总是“吃现存”的。有一次学校组织有奖征文比赛。他也参加了，但他不想动脑筋就从网上抄袭了一份文章。结果他那篇当然获奖了，在颁奖典礼上老师让他把文章当众朗读一次，他读着读着同学们都报以掌声，可当他读完时同学们却全都大笑不已，原来他抄袭别人的的文章时把别人的名字也抄了上去。

本故事中反映了什么问题？

生1：抄袭作业

（三）我们平时学习过程中有哪些不良的作业习惯？

学生讨论，总结归纳：不交或迟交作业，作业质量低，抄袭作业。

（四）为什么大家要做作业？做作业的目的是什么？

1、让学生分组讨论，然后轮流发言，总结得出：作业是为了巩固学习效果，是课堂学习的继续，不是多余的，不是为了应付差事。

2、从老师的角度谈老师对作业的感受：老师批改作业时最幸福的感觉，即看到学生指出了最关键所在，看到学生有专业知识分析得恰到好处，这是老师最幸福、眼睛最亮的时候，也是学生从众多学生中在老师心目中脱颖而出的最好方法。相反，迟交晚交或不做，甚至抄袭，老师不但不高兴，反而是最痛苦、最悲伤的时候，因为你在浪费老师的时间！这也是学生想自毁形象的最好方法。

（五）分析不良作业习惯的恶果，号召学生改掉不良习惯

1、抄袭作业中最明显、最直接的后果，是该学科学习成绩不断下降，从而以后与同学之间的学习水平差距逐渐加大，由于作业不是自己做的，所学新内容得不到巩固，特别是数学，前后的知识联系比较紧，初一学不好，初二则更难了了，发展下去，就跟不上班。

2、由于长时间的晚交、迟交，整天处于补作业的状态，成绩越来越差。再加上老师经常的批评和同学们的讥讽，心理的压力就会越来越大，退缩心理就会形成，越来越厌恶学习，最后只得自动退学，成为流生。

（六）怎样的习惯是好的作业习惯

1、每节课后，整理知识点，及时完成作业；

2、作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁；

3、不边做边玩，不抄袭作业，不任务观点，不懂的主动向老师请教；

4、每天放学前，将所有作业记载完整，回家做完作业后，先对照家校联系本，自检一下作业是否都完成，查漏补缺；

5、每次作业批改后，及时分析，用红笔订正在错题旁边。

6、每天将学案整理好，考前将错题整理成错题集。

第二篇：七年级主题班会 2

七年级主题班会教案

（一）走廊逗留弊端

活动目的：

告诉大家学校是大家学习生活的场所，我们每个人都要维护这一场所的整洁宁静。努力从自身做起，遵守学校纪律，不在走廊追逐打闹、不在走廊逗留。

主要内容：

学生针对学校和班级关于走廊追逐打闹、逗留的规定，谈自己的看法。

活动过程：

一、主持人宣布活动开始

二、学生先小组内讨论，形成组内意见

三、班级内交流、讨论

四、班内形成共识，制定班级的奖惩办法：课间在走廊逗留者，按迟到处理。迟到1至5分钟（包括5分钟）者，从迟到课节开始站着听课至放学，晚自习课也如此。因逗留、追逐打闹、楼道打闹，一经发现，需站着听两天课，写明情况，捎给家长；损坏挂画，双倍赔偿，还要写检讨书。

五、学生表决心

六、结束语：

（二）珍惜时间，把握青春

活动目的：培养学生珍惜时间的好习惯，认识珍惜时间的重要性，做

到不迟到、不早退，能好好抓住机会，认真学习。

活动过程：

一、主持人开场

在时间银河中，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点——展现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加灿烂的光芒，这也就是生命的意义。我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一个，就是珍惜时间。

二、学生表演准备好的节目

1、朗诵诗歌《时间》

2、讲述《爱迪生的故事》

3、讲述《浪费时间的故事》

4、名人名言

5、歌曲《 隐形的翅膀 》

三、谈感受：

四、结束语：

同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？ 同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃上网、进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下未来。

（三）中学生上网的利与弊

活动目的：通过班级活动，使学生认识到迷恋网吧，上网较友，玩网

络游戏等给自己带来的危害。提高学生装识别“假、恶丑”的能力，做到自觉抵制不良诱惑，不再进营业性网吧，把精

力转移到从网上获取知识，开阔眼界。

活动准备：１、班主任精心挑选取有关宣传片。

２、班主任在活动前一周发动学生搜集有关材料。

活动步骤：

一、小品表演

上课铃响了，同学们走进教室，教师正兴致勃勃地讲古诗，一会儿一个同学扒到课桌上，又过了一会儿睡着了，老师示意同桌弄醒他，“网民”只小声嘟嚷了一句：“困呢，让我睡会儿吧”，脑袋又放到了课桌上„„

二、学生展示收集的材料。

三、谈感受。

四、班主任总结

肯定活动的意义、同学们的表现，特别要强调青少年学生为适应形势的变化和社会的要求，必须学会使用电脑和上网，但不管是在家里，还是在学校，都不能沉湎其中而不能自拔，自觉地不进营业性网吧，要以从网上学习和充实自已的知识为主，自觉抵制网上不健康的内容，做一个文明网民。

五、活动建议：在活动结束后，每个同学写一篇感想。

（四）着装得体，做合格中学生

活动目标：

1、针对最近校园内学生着装追求时尚，追求“新、奇、特”现象展开讨论，引导学生树立正确的审美标准；

2、通过活动，使学生认识到言谈举止要文明，着装符

合中学生的身份年龄。

活动步骤:

一、问题引入：请学生谈一谈你是从哪些方面来判断你见到的中学

生是不是一个富有时代气息的朝气蓬勃的中学呢？

二、学生自由发言

归纳总结出两点： 穿衣打扮、言谈举止

三、中学生正确的着装：

（一）下面我想先听听同学们的想法，大家说说你对服饰发型等外 在打扮的审美标准。

（二）学生自由发言。

（三）引出话题：1.仪容仪表规范、朴素得体，符合中学生身份。

2.提倡周一至周五穿校服。3.张扬一种适合自己的个性，不能为所欲为，争取一个高层次的美。4.纯净的和谐的美才是美得最高境界，树立正确的审美观，保持原有的真是美。5.切身遵守校规校纪，做一名合格的新一代中学生。

四、学生自由发言，教师小结。

五、教师归纳总结：通过刚才的讨论，同学们一定都有了自己的审美标准，心中也一定有了一把尺子来衡量我们中学生的美与丑下面请同学们在纸上写下一段话：可以是自己心目中最美的中学生形象，也可以是对那些只追求时尚，完全不顾及自己年龄身份的同学的一些忠告。

1、学生自己写，2、小组互相念一念，推选出最有代表性的一份，3、代表发言。

第三篇：主题班会2

主题班会

班会主题：拾金不昧

举办时间：2011年10月

举办地点：四（4）班教室

主持人：沈会

参加人员：四（4）班全体学生

参加人数：44人

一、内容：

对学生进行拾金不昧的德育教育

二、目标：

1、认知：

①知道拾金不昧是诚实的表现。

②知道一些拾金不昧的格言或故事。

2、情感：

①愿意做到拾金不昧，并以此为荣。

②拾到钱物时，替失主很着急。

3、行为：

拾到钱物及时交还失主，找不到失主要交公。

三、步骤

1、导入

你们会唱《我在马路上捡到一分钱》这首歌吗？（齐唱歌曲。）12、解题

“拾”就是“捡到”，“金”是指“钱或物品”，“昧”就是“隐藏”，“不昧”就是“不隐藏”，也就是捡到钱物，自己不要

3、分析本班基本情况

诚实表现在很多方面，本节课着重对你们进行拾金不昧的教育。在学校生活中，常常有拾金不昧的好人好事，但也有一些学生，拾到钱物后不还给失主或不交公，占为己有。有的拾到东西为了得到表扬，明知失主是谁，却不还给失主，而是交给学校；还有个别同学为了受到表扬，而弄虚作假。针对这些问题，今天我们要对你进行拾金不昧的教育，使你们真正理解什么是拾金不昧，为什么要拾金不昧和怎样做到拾金不昧，提高你们的道德认识和道德判断能力，以指导你们的行为。

4、联系实际，进行表扬

拾金不昧是一种好品质，利用学校的播音资料对做得好的学生进行表扬。

5、让学生对本班拾金不昧的同学进行表扬，并请被表扬的同学说说自己为什么要这样做。

6、根据实际，进行适当批评教育

对本班爱占小便宜，捡到东西占为己有和为了得到表扬明知谁是失主，偏要交公及为得表扬，弄虚作假的学生进行适当的批评。

7、学生表演

采取演一演的形式，使学生在活动中明白，拾到东西要先交给失主，找不到失主再交公。针对有些人冒领失物的情况，提醒学生，也可在课上分角色演一演，提高学生辨别是非的能力。

8、关于拾金不昧的格言

①人背信则名不达。——刘向

②以诚感人者，人亦诚而应。——程颐

③人无忠信，不可立于世。——程颐

④精诚所至，金石为开。——王充

⑤不信不立，不诚不行。——晁说之

⑥内不欺已，外不欺人。——弘一大师

⑦以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒

⑧一言之美，贵于千金。——葛洪

⑧以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉

四、总结：

同学们，拾金不昧是美德，拾金不昧是品质，这种拾金不昧的高尚品质是诚实、不贪便宜的表现，是我们中华民族的传统美德。让“拾金不昧”的理念在我们班中巍然成风，让我们同心协力用实际行动为我们班的建设和发展作出自己的贡献，使全班形成一个拾金不昧，助人为乐的良好氛围。

第四篇：七年级2班主题班会

七年级2班“感恩的心”主题班会教案

班会目的：

1、让学生了解父母之爱，感受师生之情、朋友之爱，体验爱的无私和伟大，即让学生懂得为什么要有一颗感恩的心。

2、让学生学会如何去理解父母、老师、朋友、同学，如何与之和 谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来感恩关爱你成长的人。

班会准备：

1、将班级同学分组，并收集生活中“感恩”的事件

2、选取代表朗诵“感恩”的诗歌、文章等；

班会过程：

主持人：第一组代表请一个学生朗读事先收集的一篇小美文。

（播放音乐《感恩的心》）

附：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中午饭。11时10分。一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞......在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世„„ 事故造成35名乘客死伤，其中14人死亡，死者中年龄最大的只有40岁，最小的才7岁。经调查，事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造成的。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲，并经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩！

什么是感恩？心中有爱才能发现这个世界充满爱心；心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。请大家猜一猜！（解说：有一个人她永远占据你内心最软弱的地方，你愿意用自己的一生去爱她；有一种爱：她让你肆意的去索取、享用，却不要任何回报。这个人就是母亲，这种爱叫——母爱。）这样的画面是否让你感动，你是否有过同样的经历呢？

其实生活让我们感动的还有很多，请一些学生发言！

主持人：只要我们用心去体会，人们就会体会到亲情之爱。体会到亲人给我们的只有奉献，奉献，永远的奉献！

主持人：第二组代表请一个学生朗读事先收集的《感恩您——老师》。（播放音乐《无尽的爱》）

终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。

天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。

主持人：然而我们又是怎样对待我们的父母和曾经教育过的我们的老师呢？下面我们来做个调查？

你是否了解你的父母？

1、你父母的生日是_________。

2、你父母的爱好是_________。

3、你父母的年龄是_________。

4、你父母最喜欢吃_________。

5、你能够体会到父母的爱吗，请举例说明_________。

你是否了解你的某某老师？

1、你老师的爱好是_________。

2、你老师的年龄大约是_________。

3、你老师的身高大约是________。

4、你老师平时对学生的态度_________。

5、你老师喜欢颜色是________。

主持人：其实我们对父亲、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，都应该在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？

在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。

主持人：我们来齐诵一首诗，送给一切使我们成长的人吧！

凡事感激。

学会感激。

感激一切使你成长的人！

主持人：（结束语）

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，

第五篇：七年级法制教育主题班会

法制教育主题班会

———走好青春每一步

时间：2014年9月10日 下午第四节课 地点：七班教室

参加人员：28名全班同学及班主任 主持人：班长

班会主题：法律与我们同行 目标：

对本班学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。学生背景：

本班学生年龄大多12、13岁，都还不很懂事，容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。班会筹备情况：

利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。同时，让同学联系周边实际案例，自主分析，引以为戒。班会主要内容：

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、通过案例分析让学生学法，知法，加深体会 班会开展形式：

印发法制学习手册；观看法制教育小品；采用讨论、交流方式 活动前准备：

查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，2学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动

班会流程

1、班主任发言——导语；

2、主持人法律知识简介；

3、讨论法律案例；

4、法律知识抢答；

5、做自我总结 班会过程：

（一）班主任导语：

同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。同学们都有十七、八岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？

（二）法律知识简介

将活动前找好的资料印发成册，分发给学生，由主持人带头集体学习相关的法律知识

（三）案例结合，讨论法律案例

案例一：事情发生在南关西四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。提出问题：

①甲失手致伤乙，算不算违法？②如果甲违法，违反了什么法？

从这个案例中我们发现生活中的一个不经意的一个动作就可能触犯法律，所以在日常生活中要懂法。具体说来，青少年应该在日常生活中要做到如下几点，即知法懂法，守法护法。懂得法律基本常识，明确自身享受的权利和应当承担和履行的义务，懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害，同时，做到以法律为准绳，规范自己的一言一行，做符合自身年龄和身份的事情。

案例二： 谁应为未成年人夜不归宿负责任？

晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽电影，甚至夜不归宿。叔叔得知此情況后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？ 案例三：破坏公物

二00二年七月的一天晚上，某中学九年级的王军、崔凯、赵伟乘门卫不注意，悄悄溜进学校，直奔四楼九年级（3）班教室。王军对着教室门先踹了几脚，然后崔凯和赵伟接着踹，将教室门板踢下一块，三人乘此钻进教室，又开始毁坏其他东西，后扬长而去。

问：初一（3）班王军、崔凯和赵伟三人行为造成后果，怎样处理？ 《中华人民共和国教育法》第72条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

总结：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生；而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用法

（四）法律知识抢答

我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。知识竞赛题目由法律知识中抽取。必答题： 共八问（略）；抢答题： 共八问（略）

（五）活动总结

1、全班同学发表自己对本活动的看法，并说说自己通过本次活动后的感受，并写一篇阅读法律手册的观后感。

2、班主任老师总结。

（六）班主任宣布班会结束。

主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！