如何写文章要点

第一篇：如何写文章要点

作文在中小学是非常重要的，古亦如此，今也如此。古时以科举取仕，平民子弟唯有头悬梁，锥刺股，苦读圣贤书，研习八股文，方有脱去“布衣”，穿上官服之望，那敲门之砖得来颇为不易。今天之高考之激烈较古时有过之而无不及，对语文科来讲，作文之重要性不亚于古之八股文。高考作文在语文试卷中占了“半壁江山”，其重要性显而易见。但是作文总是难尽如人意，往往拖了语文成绩的后退。写作之“冰”虽非“一日之寒”但高考作文阅卷弹性很大，九十秒钟“定生死”，若能在考前或在考场中注意一些写作的策略，展露其“亮点”，吸引阅卷老师的眼球，则会取得事半功倍的效果。以下方法或许可作尝试。

方法之一，题目的设计和拟定。所谓题,许慎的《说文解字》解释为“额”，额,是人的面部最高的面积最大的显著部分;目,即为眼睛,是“心灵的窗口”,是能够窥见人们内心世界的面部。常言道：“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”。好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感。拟题的技巧多种多样，利用修辞方法就是一个诀窍。“修辞是作文的魔水”，拟题目也是一样，修辞会让题目异彩飞扬，可化抽象为具体，化腐朽为神奇，变枯燥为生机，点石成金，如《为诚消得人憔悴》、《若为诚信故，一切皆可抛》、《投之以诚，报之以信》，含蓄深刻，妙趣横生，不看内容，单看题目就已不同凡响，就能打动阅卷老师，就能拿到作文的高分。

方法之二，偶尔使用题记。题记之于作文，犹如男人之领带、女人之头上的一朵花。题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄。或引用，或创新。好的题记会显“奇效”之功。《“回声”的启示》题记：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之(孟子语)”。《五彩的幸福》题记：“生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿”。

方法之三，设计好作文的开头。我国元朝时的乔梦符说：“作乐府亦有法：凤头，猪肚，豹尾，六字是也。”“好的开始是成功的一半。”对于高考作文，好的开篇也是成功的一半。文章的开篇要漂亮，能吸引读者的目光，开篇要新颖，要简洁明快，“过场”不能太长，议论文要尽快进入说理，记叙文要像电影一样“早点开演”，“缩万里于尺幅，摄百态于笔端”。古人云：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”古人亦云“立片言以居要”。“要”，即“要冲”文章之开头就是占据文章要冲、要津的地方。《知人者善，自知者明》的作者开头写道：“人在仰视时易低估自己，俯视时易低估别人；得意时易自狂，失意时易自卑。这些对人对己的认识显然都是错误的。人贵有自知之明，也贵有知人之明；不可妄自尊大，也不可轻视别人。有道是：‘知人者善，自知者明’”。

方法之四，多用中心句或小标题。高考作文评卷时间紧，任务大，阅卷老师不可能像平时批改作文那样细致，反复地看，往往是“一目十行”，抓观点，找要点，寻亮点。而“中心句”是展示考生主要观点，反映文章要点，显示作文亮点的最佳形式。考生还用小标题来代替中心句，也是一种办法。如《杂，也是一种美》的作者从三个方面来论述的：杂，意味着变化；杂，意味着进步；杂，也是一种美。

同是论“杂”，另一位考生在讲怎样成为“杂家”时，也是从三个角度论述的：要“杂”，就要有海纳百川的勇气和胸襟；要“杂”，就要有贯通古今的眼光；要“杂”，就要有思考，有选择，有提炼，有发展。

方法之五，化用诗文名句进行点缀。要使文章有文采，并有文化底蕴。其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句，“拿来”为我所用。这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可唤起读者的联想与思考。如《幸福是什么》文中有这样一段：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求”。

方法之六，活用生动的材料。在议论文论述中，要做到“有理有据，层层深入”，必须要有充足的理论论据和事实论据。值得考生注意的是，叙事时宁简勿繁。旧材料可“以旧翻新”，可“新瓶装旧酒”，可变换角度。《选择》中有一段：“用心灵选择，给人一片绿阴；用意志选择，撑出一道晴空。对生命的膜拜，信心的追求，需要我们选择永恒。滚滚洪水中，勇士选择自身的离去却给了别人重生；浩瀚的沙漠里，勇士选择自身的辛苦却给了别人的幸福”等。

方法之七，言有尽而意无穷---文章之结尾。作文的结尾也是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章浑然天成，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”，这一笑，可使人驻足，令人心动。李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。

方法之八，人皆有疾，人皆好色，故而要给语言润色增色，使语言富有文采。“言之无文，行而不远”，圣人孔子早就说缺乏文采的文章是没有生命力、不会流传久远的。在考场作文中，语言如无文采，就不会感染人，难拿高分，高考作文语体的华美倾向是近年来高考写作的一大动态。高尔基在《家庭美育》中指出：“作为一种感人的力量，语言真正的美，产生于言辞准确、明晰和动听。”因为只是准确才能使人信；只有明晰，才能使人晓；只有动听，才能使人易于接受。要做到这三点，离开文采是不行的。无怪有人说：“读有文采之作，如饮醇酒，令人陶醉；读无文采的篇章，味同嚼蜡，食之不得下咽。”

作文即生活，全靠厚积博发，以上八点屠蛇之技，颇似授人以八股，也只因临近黑色六月，黔驴技穷，望广大师生切莫视之如秘籍宝典，亦步亦趋，如法炮制。

第二篇：**文章的主要点有哪些？

组织语言的艺术，需要长时间的积淀经验，很多人一想到写文章就会头痛，如果这些用户对于互联网了解，就会找人**文章，资深撰稿人多数的**内容都能够获得用户的良好评价，这是因为**人关注到了文章**中所需要注意的重点。

1.要有代入感

帮助用户进行文章**，一定要有代入感，我们在进行文章**时，就围绕这一个点进行代入，这样用户就会满意了。因为它生搬硬造，不是硬套的内容，也不是其他行业的内容。

2.不能用华美的词藻进行内容堆砌

文章**过程中不能用华美的词藻进行内容堆砌，原因在是什么呢?因为用户的自身文化水准各有不同，毕竟不是专业的撰稿人，所以词藻过分华美反而会引起用户上级不满，认为是抄袭内容，或者是找人**，所以，所写的内容要和用户的自身文化水平相契合,所用的词汇尽量平实化。

3.符合用户自身形象

帮助用户撰写文章，要根据用户所在的不同行业或者是其所在的工作岗位不同，撰写内容。**。

如果用户是在私人企业工作，例如陶瓷生产企业，这种时候就要和奉献精神挂钩，在文章中要充分关注到自己是如何为企业作出努力的等等,语言要切合实际，不要高大上，例如可以用，“不断的努力，不断的提升自己”等词汇。

试想一下，如同上面的两个案例，如果我们在给私人企业用户进行文章撰写时，总是用上纲上线的语言或者是和当下我党主要精神相契合时，这样的文章肯定让用户不满，同样的道理在给行政机关用户进行文章撰写时，却满是白话文，这种状态下自然行政部门用户也会极为不满。

第三篇：2012-2013-2一手文章测试要点

2012-2013学年第二学期“一手文章”测试要点

为了提高学生写作能力，帮助更多学生通过“一手文章”测试，素质测评中心根据前几次测试情况将相关要点总结如下，请相关素质导师及时传达给所带班级学生，督促学生加强议论文和应用文的训练。

“一手文章”测试包括议论文写作和应用文写作。总分100分，议论文60分，应用文40分。具体测评标准详见《非专业素质（部分）和特殊素质测评办法》P37-38。

议论文：

议论文测试主要是给出一段或几段材料，由学生根据材料自拟标题、自定主题进行撰写，不少于800字。测评师主要根据文章论点、论据、论证三个方面进行评分。其中，最重要的是论点。学生应认真分析材料，判断出题者意图，拟定最合适的主题，而且全篇主题最好唯一，不要分散。如果主题不明确，全是个人感想（根据历届情况，这是同学们最容易犯的错误），测评师会直接认定为非议论文，认定为不合格。有了论点，整理自己的思路，理清逻辑关系，找到理论或事实材料作为论据，按照议论文写作模式分段阐述，注意开头和结尾呼应主题。

应用文：

应用文测试主要是给出一段材料，要求学生根据材料选择最合适的文种或者指定文种进行撰写，不少于200字。测评师主要根据格式和内容进行评分。本次测试应用文种是通知、倡议书、宣传稿其中一种。这三种应用文种有相似之处，但侧重点有所不同，通知侧重在将事件本身表述清楚，倡议书侧重在倡议内容上，宣传稿侧重在宣传效果上，宣传效果要通过宣传目的和内容来体现。从格式上而言，三种都符合标准应用文格式，同学们应认真学习这三种应用文种的格式要求，多看看相关范文，加强练习。测试时一定要根据题目要求选对文种撰写，写错类别测评师将直接认定为不合格，比如要求写通知就不能写成倡议书。

议论文和应用文写作过程中，注意字迹工整、清晰，尽量避免涂改，保持卷面整洁，写完全文后，要注意检查错别字、病句、标点符号错误。

最后，衷心祝愿所有参加“一手测试”的同学们取得好成绩！

素质测评中心

2013年3月27日

第四篇：写人文章阅读要点

写人文章阅读方法

阅读写人文章要扼住“要害”

小学课本中，写人的文章占有一席之地，有的直接以人名为题目，一目了然，如《爱因斯坦与小女孩》《数星星的孩子》《地震中的父与子》《詹天佑》等；有的却得细细品味，才能体会作者字里行间的意思。但是，不管它们以什么样的形式呈现，只要能扼住其“要害”，就能轻而易举地解决问题。一般来说，可以从以下几个方面来进行阅读：

一、抓住人物特点，体会人物的个性品质。

世界上没有完全相同的两片树叶，人也一样。每个人的外貌特征、言行举止都不尽相同，所以在阅读时，要认真分析人物的外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等内容，从而了解人物的个性特点以及任务的美丑善恶。外貌就是任务的外形特征、面容、体态、衣着等；人的动作是受人的思想情感支配的，能具体表现人物的思想感情和性格特点；语言是人的思想感情和个性直接而具体的表现；心理活动则能表现人物的精神面貌和内心活动。分析好作品中对人物的外貌、动作、语言和心理的描写，就能较好地把握作品所刻画的人物形象。

二、抓住典型事例，分析人物形象。

写人离不开记事，人，是全文的中心，事，则是为表现人物的形象服务的。有的写人文章是通过一件事或几件事表现某一特征，有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特征。所以在阅读时，我们应抓住典型的事例，认真分析人物的性格特征、道德情操。

三、理清文章层次，明确写作目的。

在理清文章段落层次的基础上，了解文章写的是什么，还要弄清作者为什么写这篇文章。看文章通过记叙或者描写表现、歌颂了什么，这也就是概括文章的中心思想。明确了中心，有利于更进一步加深对文章内容的理解。

四、抓住关键字词句，领悟文章中心。

写人文章里写的都是活生生的人，其思想性格是通过具体的事情或者材料来表现的。因此，在阅读写人文章时，要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想缩写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等。另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语，阅读时只要找到这些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。

一般来说，文章中比较重要的有以下几种：

1.总领句。这样的句子起总领全文的作用，往往在文章的开头就概括地写出了人物的性格，或者是提示了文章的中心，且往往与后面的段落形成“总写--分写”的关系。

2.过渡句。这种句子在文章中很普遍。因在文中起承上启下的作用，必然导致它们的位置比较明显：段与段之间，内容与内容之间的连接处，所以它们比较容易发现。这样的句子可能独立成段，但也可能在中间某一段落的开头。

3.中心句。一篇文章有中心句，一个段落也有中心句，文章的中心句往往在结尾处，起“卒章显志”的作用；段落的中心句，往往在段落的开头处，起“总领全段”的作用。在反复的练习训练中，不断积累经验，就能锻炼出一双慧眼，从而在众多的语句中挑选出这些重点句、关键句、中心句来。

总之，我们在阅读文章时，只要掌握了阅读的方法，就会不断提高阅读水平，培养良好的阅读能力。

第五篇：选调生申考试文章写作要点

申论，是国家公务员考试、地方公务员考试、选调生考试等公职考试的必考科目之一。随着公职考试人数的增加，以及社会发展的需要，申论考试的难度呈逐年递增趋势。众多考生在领悟申论、学习和备考中存在很多误区，特别是对申论文章的写作的曲解直接导致了其成绩的不理想。因此，本文华图公务员考试申论辅导老师郑雪峰将解读申论文章写作中误区，并进一步指出答题注意事项，希望能为广大考生学习申论起到抛砖的作用。

申论就是针对特定事实提出对策并展开论述，表明自己观点或言论的文章。申论要求在准确把握一定客观事实的基础上，作出必要的说明和引伸，然后发表中肯见解，提出方略，进行论证。申论文章就是公务员等公职人员在管理国家行政事务的过程中，针对特定的社会现象和问题，提出行政建议并展开论述从而表达自己行政意图的文章，其本质就是“官样文章”。正因为如此，申论文章在写作过程中有其特殊的要求，所以考生在写作过程中必须明确以下三点：

清楚论述特定事实

所谓特定事实包括材料中出现的特定事实的表现（包括正反两方面），特定事实出现的影响（正反两方面的影响），特定事实中特定问题出现的原因和对策。这些是对一个特定事实论述清楚地几个部分。在论述清楚后要对其进行论证和深化。

明确申论主要论述类型的写作区别

申论文章是特殊的议论文，其主要分为正论（评论）、策论、析论三种类型。根据上述三种不同的类型，其包括的组成部分和侧重部分也是有所不同。正论问对特定事实的几部分的组成几乎是均等，策论主要侧重对策，析论主要侧重分析原因。

明确申论“论”的特点

明确以上内容后就要分析其“论”的特点。“论”首先体现是论文的三要素：论点、论据、论证结构，但很多考生从不去考虑这些，在写作中很容易出现写不完、时间不够用的现象或无话可写的情况，还有的考生写作后发现“跑题”的现象等。

论点是中心思想，论据是材料中的事实材料和理论材料以及自己的积累，论证结构是一个完整的论证方式和结构。上述现象的出现都是因为在下笔前没有写作框架。完整的写作框架应包括论述的标题、首尾段、中间段落以及资料来源，还有论证结构。这也是“论”的另一层含义，即“论”体现在论证内容上组织安排，即论证“论点”时，选取的多种论据是否可以证明“论点”，同时在提出原因和对策时论证的结构是否恰当，以及语句、段落之间过渡是否流畅。

当考生明确了申论文的写作框架，辅以的高效阅读和精确的分析，考生在写作中定会对论据定会“信手拈来”，“得心应手”，最后完成自己完美的“人生答卷”。

选调生申考试文章写作要点责任编辑：曾老师

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