2014春英语工作计划

第一篇：2014春英语工作计划

瓢里小学2014年春季学期

四年级英语学科计划任课教师粟丽花

一、指导思想

以《英语课程标准》为指导，提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。再结合参与式教学理念及学校和悦教育，激发学生全身心投入到学习当中，动脑参与，动情参与，动手参与，主动学习，积极探索以学生自主学习、合作学习、探究性学习的学习方式，最终达成教师乐教、学生善学，师生共同进步的教学效果，制定如下计划：

二、方法与措施

课前准备：

1.树立教师终生学习观，认真学习参与式教学理念，提高自身课堂教学能力。

2.认真学习英语新课程标准，为每一节课设置切实可行的教学目标。

3.精心设计好导学案。特别注重导学案中的学生学习事项的编写。可从1）梯度处置、2）“散－集”处置、3）情境化、4）操做化、5）可视化、6）变化、7）强化类次、8）可理解化、9）预设板书、10）组织语言、11)预留时间方面来对学习事项（问题、任务、活动、作业）进行精细化处置，使学生学习事项的设置变得更为有效、可操作、具体、生动，更有利于吸引学生动手参与、动脑参与、动情参与和课堂操作。

4.参与式学习小组的组建、成员分工及合作能力的培养。

5.准备好课件、教学卡片等教具。

课中保障：

一、大胆尝试“参与式课堂”教学实践工作。

1.对参与式学习方式进行训练，运用约定规范课堂常规。

2.培养学生的发言与倾听习惯。

3.运用激励法对学生学习过程及学习成绩进行赞赏。对他人的优良表现，以语言或击掌方式予以赞赏和鼓励；并陈述原因，必要时补充使之完善的建议。

4.学习使用板卡，记录学习中的信息与思维过程，表达呈现学习作品。

5.培养学生小组合作能力，提高合作意识。

二、抓好学生课堂常规，向课堂40分钟要质量。

1.采取恰当的课堂教学形态，如：教师讲授法、师生问答式、任务指导式、先学后教式、生成式、学生自决式，提高课堂效率。

2.多采用“回头看”环节，让复习达到1+1〉2的效果。

3.熟练使用电子白板进行教学。

4.采取灵活多样的教学方法：分组讨论、案例分析、角色扮演、头脑风暴、情景模拟等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，提高学习效率。

5.强化类次。

熟能生巧的关键要素是有效强化量。运用多样化的教学手段、方法、过程、内容、问题设置、练习设置等，进行适宜的强化次数，达到知识的熟练掌握。

课后巩固：

1.认真批改作业。

“只有爱改作业的老师，才会有爱写作业的学生。”因此我将认真批改每一次作业，对于表现突出的学生给予文字或笑脸鼓励，用表格统计、上墙公示，并评出每周的“英语之星”。

2.培优补差。

通过认真批改作业，对学生的错误了如指掌，便于课后的培优补差工作。

3.批改作业的方式。

本学期我将会把传统的批改作业方式－—“教师全批”转变成“学生互批”、“小组长批”、“小老师批”等。其中“小老师批”是我本学期将重点进行的一项活动，我将上次作业做得最好的几位同学作为下一次批改作业的小老师，这样既提高学生竞争意识，也减轻教师负担。

4.“兵教兵”，实现“堂堂清、日日清、周周清。”

“兵教兵”不仅体现在课堂，也延伸到课后。通过开展“一对一”的活动，让会的学生教不会的学生，学生间相互帮解决问题，同学听得轻松，相信记忆也是最深刻的。通过每一堂课、每一天、每一周采取措施帮助学生清除学习中存在的问题，达到学习目标，要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”。在这个环节既是培尖也是补差，后进生提高了，尖子生把自己理解的知识清晰地表达出来，本身就是一种提高。

参与式教学培训后，让我有机会对自己以前的课堂进行深思，今后我会将所学知识运用到自己教学中。“解放孩子的头脑，使他们敢想；解放孩子的双手，使他们能干；解放孩子的嘴巴，使他们多说；解放孩子的时间，使孩子充分发挥自己的聪明才智！”这是我本学期的教学目标。

第二篇：2013春英语教研组工作计划

xx小学英语教研组教研计划

（2013年春季）

一、指导思想：

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成各项教学任务。

2、落实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。

3、加强理论学习，深入开展课题研究，提高师资队伍素质。

4、开展课外活动，激发学习兴趣，加强课后辅优补差工作。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

2、要求该学科教师在本学期中还应该渗透对学生的德育思想教

育，人的品德是最重要的，作为教师应该积极配合班主任给学生思想上正确的引导，可以结合我们新教材的各种话题进行对学生人格，道德能及品质的培养。

3、在组内倡导和开展“师德崇教，为人师表，珍惜岗位，关爱学生，热情工作，提高质量，团结协作，容纳他人”的主题活动。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，做到试卷和作业要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂40分钟要质量，切实提高课堂的实效性。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

4、进一步做好英语培优补差工作。

5、要求每位教师能不断研究，学习，在理论上提高自己，撰写一些符合新教学理念的教学论文并能在各级各类刊物发表。

（三）、大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。根据不同年级的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：口语比赛，词组竞赛，写作竞赛，阅读竞赛，开展英语角，午间英语广播，给学生充分展示自我，认识自我的机会。

1、注重常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生语言学习的规律，一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学研究，提高课堂教学效率，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革，不断创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，并创设交际情景，让学生能学以致用，让学生的听、说、读、写、译等方面的能力得到发展。积极备战，以全新姿态迎接毕业统考和期末考。在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，加强对学生口语听力的训练。加强英语教学总结、交流与协作，总结教学经验，积极撰写教学论文，多学习新课标理念，加强信息技术与本学科的整合，并注重提高教师自身的素质。

四、本学期工作安排：

第二周制定教学计划

第四、五周三至六年级英语手抄报活动第七周校英语试教课听课学习第八周英语兴趣小组的开展第十周第十二周第十七周第十八周期中考试试题、评卷。学困生的辅导 分层次辅导备考 学期总结 xx小学英语教研组2013年2月27日

第三篇：08春英语科组工作计划（本站推荐）

2013—2014学第二学期英光小学

英语科组工作计划

一、学习教育教学理论 , 转变教育观念

1.教学中主张以课程改革为契机 , 以新课程标准为导向 , 认真转变教学理念 , 倡导活动教学模式。教学的重点放在培养学生用英语进行口、笔头交流的能力 ,鼓励学生大胆运用英语。

2.适应新的教学评价机制。英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性 , 评价形式以形成性评价为主 , 以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

二、抓好常规教学 , 保证教学质量。

1.精心设计每一堂课，努力提高课堂教学效率。

2．创设较好的英语环境,让学生大胆运用英语。

三.具体的工作安排如下 ：

二月份：

1.激发学生的学习积极性，提高学习兴趣。

2.打好英语基础，巩固英语的读和写。

三月份：

1.抓好课堂教学，提高教学质量。

2.抓好学生的作业质量，指导后进生。

四月份：

1.三年级英语探讨课。

2.四年级英语探讨课。

五月份：

1.中高年级学生英语书法比赛。

2.继续做好教学工作，上好每一节英语课。六月份：

帮助学生巩固知识,迎接期末考试。

英语科组长：唐莉莎

2014年3月4日

第四篇：2016春英语教研组工作计划

2016年春季学期小学英语教研组工作计划

一、指导思想

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、现状分析：

教师情况：本校一共8个班安排有英语课程，由7个老师分别担任教学工作。英语教师年龄都在30岁以下，但由于学校老师人数不够，每个老师都还要教其他班级或本班的其它课程，工作比较辛苦。三．主要工作：

1加强教育理论学习，提高教师理论素养：

(1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

(2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革(1）抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

(2）抓集体备课。

本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

(3）抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。(4）抓教学质量。

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3．开展英语课外活动，提高学习兴趣：

(1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

(2）认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。四．教研安排：

三月份：

1．讨论制定本学期教研工作计划。2．认真学习“小学英语课堂教学常规”。3．教师制定切实可行的教学计划。4．低年级教学研讨示范课。四月份：

1．主题研讨活动，主题——“什么是有效的课堂教学”。2．开展学生书法比赛。

3、四年级教学研讨示范课。五月份：

1.做好期中质量监控和质量分析。

2．新课程标准下英语教研的心得展示、评比。3．五年级教学研讨示范课。

4、组织学生参加小学生奥林匹克英语竞赛。六月份：

1、六年级教学研讨示范课；

2.互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计比赛。七月份：

1．期末复习方法与技巧研讨活动。2.教研工作总结。

第五篇：12春英语教研组工作计划

2012年春季英才学校英语教研组

工 作 计 划

李小平

根据市教研室的有关精神，本校的教育教学工作计划，结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，改进上学期做得不够的地方，如中考试卷分析的学习、论文的撰写、课题的申报、七八年级学生活动的趣味性等，进一步加强理论的学习，进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，进一步加强有效备课和有效教学的研究，提高课堂教学的有效性，进一步加强组内外教师的交流，开展实效的和谐的教研活动，激励教师多反思和多总结，提高专业水平和教学能力，加强教研组的建设；继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球, 使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境，从而进一步提高教学质量。

1．进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2．进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。按计划上好公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课堂。同时，带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓励成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3．加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动五次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力。

4．初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《中考说明》、《导引》和中考试卷分析材料，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读、写作和应试能力的训练，另外初

一、初二老师要协助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争顺利打响中考第一仗，再创中考英语成绩新辉煌。

5．加强科研文化建设，让研究成为习惯。研究能改变教师的生存状态，努力创设研究文化。本学期积极响应学校的科教研活动，开展一系列有关有效备课专题的活动：听说课的有效备课、阅读课的有效备课、复习课的有效备课。

6．继续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好举措。不断地添入新的资源，不断优化和建设资源库。

7．继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球, 使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境。

总之，在校长室、教研室的带领下，我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。以下今年英语教研组总体规划： 一：指导思想

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转

变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

月份活动安排：

三月份：

1、布置本学期英语教研组活动计划

2、学习《新课程标准》

3、制定教学进度计划

四月份：

1、开展学科整合研究活动，参与学校的课题研讨和说课比赛

2、学习新课程，进行新教材培训

五月份：

1、组织学生开展英语知识竞赛活动

2、开展学生学习习惯培养的研讨活动

六月份：

1、开展复习课交流研讨

2、制定期末复习计划

3、制定双向细目表及相关测试卷

4、中考总复习交流会

2012年3月10日