大学英语XX-XX春学期教学工作计划

第一篇：大学英语XX-XX春学期教学工作计划

大学英语XX-XX春学期教学工作计划

大学英语XX-XX秋学期教学工作计划及工作重心如下：

一、常规工作、召开教学工作会议。全面贯彻第一周学院党政联席会议中关于进一步规范教学工作的精神，将学院精神传达给各位老师，严格教学过程和教学要求，按时提交教学大纲、教学进程以及教案等相关教学文档。

2、按时完成各类档案及材料的修改与归档工作。继续按照评估期间的要求，及时整理并完善各类档案、材料、试卷的归并工作，期中统一检查。

3、完善集体备课制度。根据秋学期工作开展情况，调整集体备课小组成员，进行集体备课。

4、继续执行教师相互听课制度。鼓励大学英语教师到包括英语专业在内的各专业核心课程课堂听课，了解学生的学习需求，本学期要求所有教师在本学期要完成至少3次的相互听课。

5、挑选、征订XX级新生大学英语课程教材。以XX级教改方案为纲，选择适合我校学生英语能力培养目标的大学英语教材，顺利推进新课程教学模式。

6、做好XX届毕业生清考及学位考试工作。

7、及时完成本学期大学英语四、六考试考前试音工作。

8、规范教学部宣传工作。合理分工，丰富稿件门类，提升宣传质量，确保大学英语教学部的新闻稿件及时上传。

二、教学改革与课程建设

、创建活跃的国际化校园氛围。

（1）设计并初步形成常规性英语第二课堂活动，支持学院英语平台和常规性的校内英语比赛活动。

（2）组织、指导优秀学生参加大学生英语阅读、写作和演讲比赛，选拔种子选手备战海南省大学生英语比赛。

2、积极开展教学改革工作，积累优秀教学资源。

（1）支持教师开展学术研究，首先申报校级及以上教改项目。

（2）以常规性集体备课与科研活动为契机，提高教师的研究素质和业务能力，为以后的教学团队建设和高素质教师队伍的建设打好基础。

（3）组织教师制作精品，丰富自己的教学和研究成果，为在更高平台上创造教学成果作基础性工作。

3、鼓励教师参加线上、下进修活动。特别是青年教师提高自身素质，提高教学理念，了解和掌握本学科的前沿动态。

4、增加大学英语教学模式改革力度，明确课程定位。

在提高语言技能教学质量的基础上，培养教师开设高级课程的自主性，体现个性化教学与学习特征。在高中英语教学的基础上进一步提高学生听、说、读、写、译技能，同时体现大学英语课程的工具性，使学生通过学习与专业或未来工作有关的信息与技巧，获得在学术或职业领域进行交流的相关能力。进行跨文化教育，引导学生了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解，培养跨文化交际能力。注重学生的综合素质培养，将逻辑思维的培养与价值观构建有机融入大学英语教学内容。

5、在教学部内部尝试成立“英语教学指导小组”及“语言中心”。“英语教学指导小组”主要负责本校大学英语学科发展目标；拟定全校大学英语课程分项技能指标；审议大学英语教学计划与相关规定；设定教学部教学活动事宜。“语言中心”负责根据学校人才培养目标推进大学英语教学；组织课后辅导及技能训练；策划并组织校内英语演讲、阅读、写作、戏剧等第二课堂活动；制订XX级新生入学英语水平测试内容与形式。

三、质量工程、做好大学英语课程教学质量的稳步提高和管理方式的科学系统化建设工作。

（1）初步构建课堂教学与第二课堂活动整合型大学英语课程教学模式，实验性开展师生网络互动和课下辅导教学相互合作的教学机制。

（2）坚持教学过程性质量管理，推行进行式教学评价模式，在14及15级范围内实施校内英语口语考试，为16级新生英语水平测试作好准备。

2、构建在线课程教学平台

筛选、收集网络教学资源，鼓励教师利用网盘、QQ和微信等平台进行课外教学监督与指导，形成含网络语言课程教学资源、英语听力在线、师生互动和英语考试等平行系统，并在此基础上建设教学团队与课程平台。

3、初步构建英语互动学习中心。

四、教研活动、定期组织教师教研活动。利用每月第二周周三下午的时间，以促进教师间的相互学习与交流为目的，举行教师教学研讨活动。提倡各位教师发挥自己的学科特长准备相关研讨材料，集中学习讨论，共同提高。

2、普及适性教学。利用网络平台及每月第四周周三下午的时间，进行英语教学法讨论，如文法翻译法、直接教学法、听说教学法、社群语言学习法、TPR、内容导向/任务导向教学法等。丰富英语教师教学手段，了解各项教学法原理与操作，视学生的实际情况与教学内容、目标进行适性教学。

外国语学院大学英语教学部

二〇一六年三月

第二篇：2013春学期教学工作计划

2012-2013学（下）教学工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，依据《鱼峰区教育事业“十二五”发展规划》，围绕“生命教育”主题，以推进课程改革为重点突破口，努力构建有利于全面推进素质教育的教学运行机制，提升教育内涵发展的品质，为建设广西生态文明先进区贡献力量。

二、工作思路

继续围绕 “一条主线”“两个重点”“四大工程”为抓手，树立生命教育理念，统筹协调，创新举措，突破薄弱，办优质教育、育可持续发展的人才，努力使每一位师生都成为幸福者和幸福的创造者，彰显学校生命教育特色。

一条主线：以“育人为本、改革创新、打造特色、提升质量、持续发展”为工作主线。

两个重点：以“提升质量”和“打造生命教育特色”为推进我校教育教学可持续发展的重点工作。

四大工程：控辍保学固化工程、常规管理优化工程、学科“生命教育”特色打造工程、教师素质提升工程。

三、工作措施

（一）抓预防重落实，推进控辍保学固化工程

落实控辍保学责任制，继续开展创建“无辍学班级”、“无辍学年级”、“无辍学学校”评比，层层签定控辍保学工作目标管理责任书，切实做好“学困生”思想工作，并与绩效考评挂钩，把控辍指标完成情况作为绩效考评的重要指标，作为学校领导、教师绩效考评、评先选优、职务晋升的重要依据。

（二）抓细节重常态，推进常规管理优化工程

进一步巩固常规管理成果，继续按常规管理42条规定，抓好义务教育阶段学校的各项教育教学常规，工作重点集中到学校制度完善与落实、教 1

师团队构建与辐射，抓管理，重细节，抓制度，重落实，抓常规，重养成，使各项常规管理工作制度化、规范化、常态化、长效化。

（三）抓内涵重创新，打造“生命教育”教学特色

围绕“生命教育”主题，科研先行，项目引领，促进师生幸福成长： 一是开设“生命教育”校本课程，开发、编写、使用“生命教育”系列教材，引导学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能和生命质量，促使他们身心健康、和谐发展；

二是探索“生命化”课堂教学的有效策略：抓住“青苗杯”赛事契机，继续打造学校学科研修团队，力求在学校内涵发展与课堂、课程整合与研究上有新发展；

三是开设“课程超市”，进行“体艺2 +1”特长项目，力争创办新的学生体育艺术社团，实现“艺术激情张扬个性，体育健身全面发展”的目标；四是为全面开辟“123课堂”，推进和深化新视听学习，继续开设每周一大一小两节视听课：全校每个班级都开设了“校园新视听”特色课，每天早读前10分钟为经典诵读小课。

（四）抓培训重运用，整体提升教师素质

1．利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须进行汇报，有条件的还要上移植课。“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。

2．落实帮扶制度，提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。实施 “结对子”活动，要求“师傅”每周至少听一节“徒弟”的课。

3．关注年龄差异，分层组建学科教研团队，促进学科教师的差异发展。组建两类研修团队：一类是由10年教龄以下的教师执教的研修团队，打磨精品课，参加两年一度的城区“青苗杯”赛教活动，促进新教师的专业成长；一类是由45岁（含45岁）以上教师执教的研修团队，围绕“生命化教育”主题开展学科教研、竞赛活动，如：集体备课、上课、磨课等，探讨“生命化课堂教学的有效策略”，促进中老年教师教师的专业成长。

月工作安排：

二、三月

1.做好开学各项工作，做好转插班工作、学籍整理等工作。

2.迎接“控辍”专项督查、学校发展性督导评估工作。

3.制订学科组教研计划，组建学科研修团队，开展团队研修活动，筹备参加鱼峰区“青苗杯”比赛。

4.落实常规检查工作。

5.召开中小学教科研工作会议，组织参加中小学各学科教学质量分析、教材培训。

四月

1.学科团队研修：集体备课、个人备课、说课

2.落实常规检查工作。

3.组织参加鱼峰区“青苗杯”比赛。

4.组织参加各级培训活动。

五月

1.开展教研活动：上课、磨课

2.落实常规检查工作。

3.组织参加各级培训活动。

六月

1.开展教研活动：上课、磨课、总结。

2.落实常规检查工作。

3.做好期末考试前的各项准备工作。

七月

1.期末考试，质量分析，教学总结。

2.教学资料整理、归档。

教导处

2013-1-6

第三篇：2018年春学期英语教研组工作计划

2018年春学期英语教研组工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，认真学习课改理念，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。

二、工作重点

1．深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2．扎实开展教研活动，保持并提高原有的英语教学质量，确保稳中有升。

3．加强课程管理，多渠道开发英语课程资源，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。

4．加强对提高课堂教学效率问题的研究。

三、具体措施

（一）发挥教研职能，推进课程实施

1.本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习《英语课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。

2.加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。

3.结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。

4.全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。

（二）深入课堂研究，提高教学实效

教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将深入课堂进行一系列的教学研究活动。

1.全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2.充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。

3.继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；组织教师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。

（三）注重课题研究，促进教师成长

在学校“促进小学生深度学习的教师课堂行为的研究” 这一总课题的引领下，作为子课题研究成员，必须统一思想认识，工作再忙，课题不能丢，困难再大，也要持之以恒，组内教师共同研讨，确定本学期的研究方向。通过参与课题研究，教师不断扩充内需，自觉地从“教书匠”转变为教育教学的研究者，课程的开发者，学生学习的指导者，走“研究型”教师专业成长之路。

四、每月活动安排

二月：

1.根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，促使教学工作有条不紊地开展。

2.教研活动：解读教研组工作计划、重温备课格式、解读教研室下发的《小学英语学科教学要求》。

3.做好二月份常规管理反馈、跟进、小结工作，形成常态工作。

4.英语“每周一篇”活动：各年级根据年级特点挑选适合学生阅读的资料。

三月：

1.教研活动：优质课例学习活动。

2.集体备课：四年级新教材研讨。

3.学科活动：三年级春之歌英语歌曲比赛。

四月：

1.教研活动：继续学习《英语课程标准》并组织交流在新课程标

2.举行三到四年级诵读竞赛。

3.学科活动：六年级复活蛋制作比赛。

3.认真做好质量调研后的分析，并总结经验，吸取教训。

五月：

1.学科活动：五年级母亲节贺卡制作比赛、四年级竞赛：听力我最棒。

2.教研活动：讨论交流工作中的得失与困惑。以及如何撰写论文？

3.月考核常规全面督查。

六月：

1.教研活动：分年级制定英语复习计划，组织复习研究课并研讨出好高质量的复习卷。

2.做好期末质量分析，开展期末总结和交流工作。

第四篇：春学期教学工作计划

大赵峪中心小学2012年春教务

工 作 计 划

一、指导思想

新的一学期，我校的教学工作将在上级直管和校长正确领导下，以科学发展观统领教学工作全局，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。以加强与规范教育教学常规为主线，以实践有效教学为主题，以课堂教学改革为抓手，加强教师队伍建设，抓细、抓实教学管理，努力将我校的教育教学质量推上一个新台阶。

二、主要目标

1.加强教导处日常管理工作，关注过程、细节，抓实教学常规管理和教学质量过程考核。使管理更加规范化、科学化、精致化。

2.加强教师队伍建设，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次，为教学质量的提高提供有力的师资保障。

3.抓教学质量促进学校发展。把“质量就是学校、教师的生命”的理念深入每个教师的灵魂，成为全体教师的共识。

4.坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教研活动。抓好校本研修，着力解决教学实践的“有效问题”。继续做好课题研究工作，使教科研更好地服务于教学，提升办学水平。

5.继续稳步推进课程改革，加强有效教学研究，探索校本化理想课堂教学模式，努力实现减负提质增效。

三、主要工作

（一）抓队伍建设，促教师素质提高

1.加强理论学习，有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为。新的课程标准是我们教学工作的指导思想，每位教师必须熟悉新课标、理解新课标、践行新课标，切切实实是转变观念，从而提升课程的实施水平。校本培训和业务学习时，我们仍然要结合校情、师情、继续开展教育理论和课程理念的学习，认真内化课程标准的精髓，提升自身的业务素质。

2.加强教研组建设

教研组是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。加强教研组建设，实行组长负责制。组织教师按计划进行教育理论和先进经验的学习，开展好各项教研活动，鼓励教师谈出自己的思想和见解，通过合作交流，探讨反思，让教师在活动中得到锤炼。1

3.大力促进教师专业成长。加强校本培训的有效管理，注重计划性、针对性、实效性。建立骨干教师每学期展示汇报制度，促进学校出成果出名师。

（二）抓教学管理，加强教学质量监控

教务处严格执行好“三表”，开齐上足教好各类课程，促进学生全面发展，加强教学常规精细化管理和督查。

1.抓好教学“六认真”的常规管理。严把备、教、辅、批教学常规管理。狠抓每一个教学环节，听随堂课与预约课相结合，切实加强监控，及时发现、总结存在的问题和不足，并做到及时整改，引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂上，有效促进教学质量的提高。

2.加强对音、体、美、科学等学科的督查，坚决杜绝挤占挪用现象，不折不扣地完成好相应的教学任务，面向全体学生提高他们的综合素养，确保各学科能力考查的达标。

3.扎实做好培优补差工作，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合本人的学习方式、方法，努力使每一位学生在原有基础上有进步。每位教师要认真补差记录工作，真正地转变好学困生。毕业班尤其要做好培优补差工作。面向全体不让一个落伍，力争在毕业考试中取得好成绩，为学校生存发展贡献力量。

4.重视低年级学生的学习常规训练，以写字为抓手，培养良好的学习习惯。

（三）抓教研和教科研，追求低耗高效的有效课堂

1．立足课堂，深化教改，减负提效。

课堂教学是素质教育的主阵地，是落实新课标的主渠道，也是提高学生综合素质和教学质量的落脚点，学生的大部分知识和技能都是在课堂上获得的。这就要求每一位教师在每天的常态课中都必须用课标的理念，优化教法和学法，从而让课堂呈现生命活力。智慧火花。把教师会教，学生会学，开发智力，培养能力，提高课堂效益的标准要求落实到位。抓好常态课的教学，把每一节课当作公开课来准备和实践，切实提高教育教学质量。

语文教学加强阅读积累、语言实践为主的教学活动，特别要在提高学生语文素养方面多下功夫。要注意语文知识的积累和灵活运用，作业做到精、活、实，避免机械无效劳动，充分利用现有资源，开展经常性的阅读活动，引导学生养成读好书，好读书的习惯，本学期要有目的、有计划、有组织地开展经典诗文的吟诵活动，把经典诗文的吟诵贯穿于平时的教学中，精心打造“书香”校园。

数学教学要充分挖掘教学资源，切合学生的生活实际，内容的生活化，题目开放性，评价激励性，进一步提高学生的计算能力和逻辑思维能力。

英语教学要注重英语口语和听力的训练，通过形式多样的活动、手段，培养学习英语的兴趣，树立信心，营造浓烈的英语学习氛围。要加强对英语教学质量的监控，致力改变英语教学薄弱的现状。

其他各学科同样用新的质量观、人才观对待本学科的教学工作，依据市局素质教育考核方案的要求，切实加强综合实践、艺术、科学、校本课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

2．抓实教本教研。注意理论与实践相结合，问题与反思结合，要求备课继续根据实际，针对目前存在的热点问题确定研究专题，切实解决一些迫待解决的问题。使每次活动能有所得，感觉不虚此行。加强理想课堂教学策略研究，组织教学能手和教坛新秀等骨干教师上好示范课，指导帮助青年教师上好达标课。形式多样的教研活动，积极探索校本理想课堂教学模式，着力构建高效课堂，确保教研质量。

3．继续做好课题研究工作。通过“提高课堂教学有效性的策略、方法研究”、“构筑理想课堂与有效教学策略研究”课题研究和新教育实验，不断提高教研的实效。重视资料积累，积极撰写阶段总结、论文，保证按期结题。

（四）抓体、卫艺术教育，提升办学品位。

1．正常开展阳光体育活动，鼓励学生完成好体育锻炼的任务。体育教师认真上好体育课和健康课。本学期要开展好校园艺术节。

2．正确处理好普及和提高的关系。各班的艺术体育为突破口，成立相应的兴趣小组。学校成立的兴趣小组要在提高品位上下功夫，力争在评比竞赛中获奖。

3.倾心打造学校特色。努力营造古诗文诵读的文化氛围，加强古诗文积累，扎实开展诵读活动，使全体师生祖国传统文化，并将中华传统美德逐步化作全校师生的自觉行动，积极打造“静、净、敬、精、禁”的“五字”校园。

（五）抓档案管理。

认真过细地作好档案的收档工作，确保资料的齐全与优质。

四、月工作安排

二月份：1．撰写教导处工作计划。各教研组、年级组和教师制定好各项教育教学计划。

2．建立校、班级兴趣小组

3．开学工作检查，落实教学工作计划

三月份：1.组织德育宣传月活动

2.月常规工作检查

3、组织女教职工开展“三八”妇女节庆祝活动。

4.开展校级“三好”生、“优干”的评选工作。

四月份：1.毕业班教育教学工作研讨活动。

2.组织参加全县开展小学语文、数学、科学、品德学科课堂教学交流研讨活动。

3.期中教学检测及教学常规检查。

4.撰写期中教学检测分析。

5、开展好学校运动会。

五月份：1.开展中小学生中华经典美文诵读和汉字书写比赛活动。

2.开展听课笔记检查。

3.组织参加庆“六一”小学生乒乓球比赛。

4.组织教师参加参加市级优质课评比观摩活动。

5.组织小学四、五年级英语“小能手”竞赛。

六月份：1.各年级制定学科复习计划，六年级开展“模拟检测”活动。

2.做好期末教学质量检测、成绩统计和分析工作。

3.完成教师个人学年教学常规综合考评工作。

4.开展2011学年“教学反思”评选活动。

5.教研组、教师个人做好总结并上交各项资料，教导处总结一学期教学教研工作。

七、八月份：1.暑期校本培训

2.参与评选优秀教研组、优秀教研课题

3.组织开展新一轮新青年教师师徒结对活动

大赵峪中心小学教务处

二〇一二年二月

第五篇：2011年春学期教学工作计划

2011年春学期教学工作计划

化学组：杨革振(2011年2月20日)

新的一学期已开始，为使本学期的教育教学工作能顺利的有效开展，现将本学期的教学工作计划如下。

一、指导思想：

以新的教育法规和教学提纲为准则，以新的教育教学理论和观念为指导，顺应新时代的教育教学要求，争取教学更出色。

二、工作目标：

这学期本人担任082班的化学科教学工作，为使教学工作有一外动力，特制定以下奋斗目标：

(1)最终目标：所教班级中考化学科的优秀人数5人以上，全班平均分达75分以上。

(2)平时的教学工作目标：培养快班中尖子生的化学知识的综合和迁移运用能力，通过各种方式培养后进生学习化学知识的兴趣，掌握一些化学生活常识，并使其意识到化学知识的在生产和生活中的重要意义。

(3)教学中尽可能执行实用与理论相结合的教育，把化学知识与生活常更多的关联起来，增加化学知识的趣味性与实用性，以适应慢班的要求，争取中会考合格100%。

三、工作自律原则：

(4)认真备课备实验，上好课，认真批改和讲评作业及测试卷

(5)分层次地召开学生会议，从思想上引导学生学习化学知识，提高其对化学知识的学习兴趣与爱好。

(6)课后认真耐心地辅导学生学习和解决问题上；

(7)要求学生做到的，自己一定先做到；

(8)在方方面面都要为人师表，决不轻易给学校抹黑。

四、教学进度1、3月10日之前，上完所有新课内容新课内容,3月下旬复习段考； 2、4月，综合复习课初中化学全部内容，复习基础知识内容,迎接4月考；

3、每单元上完课要进行测试一次,班级测试达10次以上;作业批改8次以上；

1、第1一3周：上完所有新课

2、第4周：短时复习3月考、段考

3、第5一7周：基础知识综合复习与测试

4、第8周：总结复习4月考

5、第9、11周：专题复习和知识综合运用总复习段考、及5月考

6、第12~14周进行段考、月考总结，再次总复习，补弱补漏、准备6月考。

7、第15周：进入调整阶段，应试心理培训

8、第16周：中考周五、结束语：

最后，我将用以上计划作为行动指南，扎实有效地进行各项教学工作，也灵活调整和解决工作中的问题，争取以一份满意的答卷向全校师生和广大人民交待!

年 工作计划

科目：化学科

教师：杨革振

时间：20 11 年 2 月 20 日