小学作文指导：写好考场作文的技巧[范文]

第一篇：小学作文指导：写好考场作文的技巧[范文]

小学作文指导：写好考场作文的技巧

2011-08-15 10:45:07 来源：网络来源

考场作文与平时作文是有本质区别的，是学生在两种情境下进行的习作检测或训练，考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。

写好考场作文，可遵循以下几种途径：

一、审清题目写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会合乎要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。如黑龙江省小学生作文质量测试题目一：“选择2111年4月5日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：要求以日记体的形式记一天的事。但并不是做到这一点就算成功地完成此次作文，还要注意时间的限制（2011年4月5日以来），即不可以写2011年2月１日以前的事。另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水帐似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，造成主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，既然要求写自己一天当中经历的事，感受必须有身临其境之感，不要虚构浮夸。这样，写出的文章才会切题、具体。

二、弄清作文的“附加条件”作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人记事文章的“附加条件”要如实地体现。而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要作者展开合理的想象，把故事的情节写完整、具体。这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但必须要展开合理的想象才能做到这一点，可按如下步骤完成：①、展开想象的翅膀，确定故事的中心生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材，才能使它们之间发生的故事更有趣、吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点和思想。②、运用拟人的手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、有条理，还要围绕已确定的中心去展开动物的思维、语言、行为和活动。也就是把每个动物的活动情况有机地结合起来，恰当地运用好拟人手法，赋予动物人格化，把它们之间发生的故事策划得更周密、细致，但不能胡编乱造，编写童话要合乎逻辑、合情合理。编写动物童话，必须体现动物本身的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。

三、浏览式修改尽管考场作文时间有限，但成文后，也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词，修改不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。总之，考场作文是对同学们平时作文水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索、积累更多、更广的途径。

第二篇：浅谈小学生写好考场作文的技巧

浅谈小学生写好考场作文的技巧

浙江省海宁市谈桥中心小学陈培海

[内容提要]

考场作文有其特殊性，小学生应掌握一定的技巧。本文从

一、重平时，打基础；

二、细审题，明要求；

三、忆生活，选材料；

四、细思量，打腹稿；

五、扬个性，表真情；

六、写工整，保整洁六个方面作了初步的探讨。

[关键词]

考场作文技巧

考场作文与平时的作文有所区别，有其特殊性，它要求小学生在规定时间内紧扣写作要求一气呵成，可以说是时间紧、任务重、要求高。以往在阅卷时，常常发现这样的情形：平时写作基础很好，甚至特棒的学生不一定拿高分，而平时写作一般的学生却能“超水平发挥”，因此，小学生应掌握一定的应考技巧。

一、重平时，打基础。

考场作文当然也是“成于内而功在外”，因此平时的积累自然就非常重要。叶圣陶先生说过：胸中有所积蓄，才能有所倾吐；没有积累，自然无法倾吐，更谈不上快乐。我以为，这是作文走向成功，或者说将来让小学生享受到作文乐趣的必由之路，也是考场作文得心应手的先决条件。新课程标准明确要求学生写作要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。写好考场作文，不是一朝一夕的事，俗话说：“巧妇难为无米之炊”。它需要平时多读多看多写多积累，打好扎实的基础，以便在作文时，有话可说，有事可写，有情可抒。语言积累和生活体验并重，首先可以从指导学生观察生活着手，对于中年级小朋友则从他们最感兴趣的动植物开始。随着年级的增高，小学生观察的范围越来越广，生活经验越来越丰富，积累的写作素材越来越多。可以走出家门、校门去观察大自然：风、云、雨、雪、飞禽走兽、日出日落；四季的变化：百花盛开的春天；炎热快乐的夏天；果实累累的秋天；白雪皑皑的冬天„„当然光靠体验生活来写作还不够，还应该引导学生多读课外书，摘录好词佳句精彩段，养成良好的自觉阅读课外书的习惯，以扩大知识面，获得间接的生活经验，积累更多的写作素材。

二、细审题，明要求。

考场作文是在特殊情景下有一定要求的应试作文，因此写好考场作文审题尤为重要。只有认真读题审题，抓住题目中的关键词，并弄清作文的“附加条件”，才能真正把握作文要求，写出紧扣题意的作文。如：考题：星期天的收获。要求与提示：星期天的收获是多方面的：有生活中的收获；有学习中的收获；有活动中 1的收获。请你通过一件具体的事情，把自己的收获写出来。注意按事情的发展顺序把经过写具体。审题时应抓住关键词“收获”，而且是“星期天的收获”，这就在时间上受到限制，必须是写星期天的事。再看作文的“附加条件”，对作文的要求就更明确了。它可以写生活中的收获；学习中的收获；活动中的收获。从中任选一个方面，并通过一件具体的事情，把自己的收获写出来，还要注意按事情的发展顺序把经过写具体。不要东拉西扯，非但不把一件事写具体，还写了两三件事，这就不符合题目要求了。

三、忆生活，选材料。

作文源于生活。在充分明确题目要求的基础上，敞开想象的心扉，尽情地回忆生活，把符合题目要求的事在脑子里过一遍，然后紧紧围绕题意，选择有代表性的典型材料真切地来写。如：考题：难忘。要求：一件难忘的礼物、一次难忘的旅游、一次难忘的活动、一个难忘的人物„„都能勾起你美好的回忆。请你从美好的回忆中，选择写作材料，然后自己取个题目，把它写下来。按照事情的发展顺序写作，把事情的过程写具体。注意语句通顺，书写工整。面对此题，我班小作者蒋欣悦，在作文时，通过回忆生活中一次难忘的比赛：在一个大热天和姐姐比在五分钟内，谁能把一瓶热水变得最凉，谁就胜。文章文笔流畅，富有童趣，字里行间充满生活气息。此文在《少年日报》的《作文直通车》上选登。

四、细思量，打腹稿。

因为考场作文是考试，应独立完成，时间限制又特严，所以写好的作文不允许作较大修改，更不能“另起炉灶”，因此，落笔前要细思量，打腹稿。那么，作文腹稿究竟应该怎样“打”呢？其实，打腹稿也就是想作文，具体应该怎样想作文，我觉得应该针对不同的体裁有不同的着入点。比如，写人的文章，一般首先要写人物的外貌，然后通过哪些人物的语言、行动、神态、心理活动写出人物的特点；写事的文章，就要写事情的起因、经过、结果，事情的经过部分是分哪几步来写的；状物的文章，就要抓住物品的来历、样子、用途，与人物的关系；写景的文章就要以某一点为观察点，按什么顺序，抓住景物的特点来写。如果抛开体裁来说，我觉得就应该想如何开头——是开门见山还是设置悬念？想结尾——首尾呼应还是最后点题？想内容结构——用怎样的主线去连接和过渡？打腹稿的好处，还在于写出来的文句一般都比较流畅，作品整体性强，有一气呵成的感觉。这是因为作者动笔写稿时，在心中经过仔细酝酿、构思，一篇文章分哪几步，每步又是如何来写„„都已经胸有成竹了。这样，在写作时就不大会出现写写停停，时常为寻找某个细节、某段文字的表述方法而中断写作思路，使整个写作过程变得不连贯，难以一气呵成的情况了。

五、扬个性，表真情。

生活是五彩缤纷，千变万化的。学生若能写出自己的思想，作文就有了个性。

确实，作文本来就应该是心灵世界的展现，而每个人都拥有一个心灵世界，这个世界是“个性化的，自然的，是未经人道的，是充满了特别的感情和情趣的，是心灵的笑语和眼泪”。因而要让学生真诚地敞开心扉，并且是无拘无束地抒写自己的真实而独特的感受，运用个性化的语言文字来表达这种感受。就像穷困迂腐的孔乙己的“多乎哉，不多也”，满脑子封建等级观念的闰土的“老爷”。我们的学生虽不像作家那样有自己的独特的创作风格，但也还是有各自的个性和感受的，在语言运用方面至少有各自的擅长质朴的，华美的，平和的，含蓄的„„我曾经组织学生开展过关于“找春天”的作文比赛，我只向学生提出一个要求：表现春天。体裁、内容、字数不限，鼓励学生表真情，用自己喜欢的方式 来写作。比赛结果令人惊叹：有的写诗，有的叙事，有的写景，还有的写童话。文章参差不齐，但却都抓住了“春”的主题，表达了对春天的喜爱之情。

六、写工整，保整洁。

书写规范、整洁是语文教学的要求。工整的书写给人以良好的印象。尤其让评卷的老师看了感到舒心，忘记了疲劳。并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。因此，考场作文书写要认真规范，卷面要保持干净整洁。考试要求书写工整，一笔一画都要清楚，标点符号书写也要规范，逗号、顿号、句号、感叹号等，考场作文，时间十分有限，作文写好后尽量不要改动，以保持卷面整洁，当如果发现错别字，用错词语等必须修改时，一定要修改得工整美观。

总之，写好考场作文是学生积累、发挥、乃至心理的长期历练，写作指导的技巧肯定还有很多。以上几点只是我在教学实践中的初浅体会，愿与各位同行分享。

[参考文献]

《作文直通车》2007年。

第三篇：如何写好考场作文

初中生如何写好考场作文

一种体裁 ：记叙文

两个原则

1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；

2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

三字要求

1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素(时间 地点 人物 事件起因 经过 结果)把事情交代清楚，开头结尾注意点题，[特别是写作能力较好的同学不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。]

2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉(多种感官)描写，是文章细腻、动人。

3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

四个流程（保住基本分）

1、审清题意：千万注意，题意审。[应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目]

2、立好中心[用一句话把它写在草稿纸上]

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？

（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头。

五项技巧（赢得感情分）

1、有一个灵活的头脑：作文要有灵气。

2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。

4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；

（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言。

5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；

（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。

六个大忌（莫丢冤枉分）：一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊…… ”。

第四篇：如何写好考场作文

如何写好考场作文

1、考场作文的特点

考场作文，不同于平时作文，有着它的特定性。从命题趋向看，限制性增强，思辨性增强。从成文来看，时间有限，考生心里紧张，内心压力大。从评卷来看，时间要求高，每份作文的评卷时间十分有限。在这样短的时间内，要认真仔细反复琢磨文章，那几乎是不可能的，只能一目几段，看看题目，看看开头，看看结尾，中间一扫而过，然后给出一个印象分。在这种情况下，就要求你的作文要有强烈的视觉冲击力，给人赏心悦目的感觉，如果能让阅卷老师“眼前一亮，心中一动，鼻子一酸，手中一松”，作文分自然就高上去了。

2、写好考场作文的方法

如何使学生的考场作文具有强烈的视觉冲击力呢？在审题清楚、立意准确的前提下，主要要做好以下几点：

①标题要“眉目传神”②开头要“下笔有神”

③中间结构要“有精神”④结尾要“余音留神”

 标题要“眉目传神”

标题是文章的眉目，一个好的标题，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴含全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力，激发仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。

考场作文的标题，首先要准确，要扣准话题、材料，不能离题偏题。如2004年全国高考作文题，许多考生拟这样的标题《让我轻轻告诉你》、《自己的和别人的》、《信不信由你》、《谁是谁非》、《两手抓》、《无题》、《路》„„这些标题都偏离了话题的核心内容“相信自己与听取别人的意见”，让人莫名其妙，不知所云。标题是文章的眼睛，可这些标题让人看到的是一片茫然。

其次要醒目，要紧扣文章内容，让人一目了然。2009年广东高考作文题“常识”，有的考生拟的标题就很不错，如《如此常识》、《重视常识》、《别拿常识不当干粮》、《别让常识束缚了你》、《祝福是一种虚伪的常识》等等。

再其次要简洁，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。有的考生的标题就拟得简洁，有诗味，给人印象深刻，浮想联翩，余味无穷。2011年天津高考作文题“镜子”，有的考生像这样拟题就很不错，让人过目不忘：《心如镜》、《镜中镜》、《破镜不必重圆》、《窥镜而自视》、《丧钟为谁而鸣》、《你看世界，世界看你》。

常见的考场作文标题有三种类型：

▲平实型，老老实实的采用原话题原材料的原词句，并不多加改造。

▲深化型，在对原话题原材料理解的基础上，所拟标题或明确主旨，或概括内容，或体现思路，或表明特色。

▲文采型，采用一定的修辞方法，常见的有比喻式、拟人式、引用式、对偶式、呼告式等。拟标题示范：

如以“释放”为话题拟作文标题的话，平实型的标题，我就拟为《论释放》；深化型的标题，我会拟为《释放情感，成就绝唱》；文采型的标题，我会拟为《陌上花儿适时开》。

作文标题示例：《守渡》《梦之屋》《我的父亲》《泪中雨巷》《瞬间的凝眸》《爱在深水里》《留我花间住》《信笺上的师情》《旧居里的岁月》《我有一个梦想》《奉献背后的思考》《回首灯火阑珊处》《灿烂如花的师爱》《中国精神，中国脊梁》《用善心去温暖世道》《似水流年，我心依然》《量变质变，精彩无限》《人生，要有跳出的智慧》„„

 开头要“下笔有神”

古人写文章很讲究开头，元代乔梦符说：“开头要像凤头,小巧精美。”《文心雕龙·章句》中说：“好的开头如茧抽丝，找准了头，便会长抽不断，源源不绝，否则就会梗塞受阻。”对于一篇800字左右的考场文章来说更是如此，往往开头便决定了整篇文章的大体走势，定下了文章的基调，同时，一个好的开头也增加了考生写好下文的信心。

开头的方法有很多，但考场作文最好的开头方法莫过于“开门见山”。但如何“开门见山”，就大有讲究，如议论开头法、引用开头法、排比开头法、类比开头法、设问开头法、绘镜开头法等等。

以作文开头为例进行说明——

●议论开头法：多元化的生活带来了喧嚣，躁动的外界滋养了浮躁，五彩缤纷的世界迷失了自我。当人麻木时，当心冰冷时，才会恍然顿悟：简简单单才是好，平平淡淡才是真。原来，简单诞生精彩，简单造就伟大。

——作文《简单》的开头

议论开头法，行文干脆，主旨突显。

●引用开头法：人生，要有跳出的智慧。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，只有跳出，才能看清庐山的真面目；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，只有跳出，才能看清那淡如薄云的嫩嫩青草；“当局者迷，旁观者清”，只有跳出，以旁观者的身份观察，才能看清事情的原委。有了跳出的智慧，就能享受到人生的幸福与美丽。

——作文《人生，要有跳出的智慧》的开头

引用开头法，内涵丰富，文采飞扬。

●排比开头法：物是人非，我情依在；时过境迁，我志依存；似水流年，我心依然。在“变”与“不变”的历史风云中、人生沧桑里，我在追寻，我在叩问，我在思索„„

——作文《似水流年，我心依然》的开头

排比开头法，一气呵成，颇有气势。

●类比开头法：陌上的花儿，一朵，两朵，一小片，一大片，漫开去，开遍天涯，灿烂似锦，美丽如霞。因为释放，才成就了陌上花。人活一世，也应把潜在的能量适时释放出来，才不会枉活一世。因为释放，成就不凡。

——作文《陌上花儿适时开》的开头

类比开头法，深入浅出，印象深刻。

●设问开头法：奉献，尤如阳光，人人赞颂；奉献，尤如历史，人人缅怀。面对奉献，谁不高山仰止，景行行止。但在今天这个提倡以人为本的社会里，我们是否应对奉献背后承载的内容进行辩证的审度呢？我们是否应在奉献他人的同时也善待一下自己呢？

——作文《奉献背后的思考》的开头

设问开头法，引人思考，发人深省。

“下笔有神”中的“神”，指的是神采、神韵、有灵气。开篇不仅要开宗明义，以思想抓住读者的情感，而且要有灵动的色彩，以文采飞扬的语言扣住阅卷者的视觉。这样的开头，考生有写下去的灵感，阅卷者有读下去的冲动。

中间结构要“有精神”

结构要有“精神”，指的是结构严谨，层次清楚，在瞬间接触中，文章框架就已了然于眼于心。若是写议论文，最好每段中都有话题、材料、命题中的关键词出现，反复强化观点，不断加深阅卷者的印象。加之高考阅卷都是网上阅卷，结构清楚就显得尤为重要。得分高的高考作文一般写作思路、框架结构都非常清楚。

要结构好，请记住一个原则：凤头、猪肚、豹尾

凤头——光彩夺目，引人入胜

猪肚——五脏俱全，内容丰富

豹尾——美而有力，留有余味

掌握两种结构：并列式结构、递进式结构

★并列式结构（横式结构）——是议论文中最常见的结构模式，其特点是围绕中心论点，平行地列出若干分论点，从不同侧面、不同角度来阐明中心论点。缺点是深度不足，弥补的办法是多挖掘分析，多扣题议论。

示例：2007年江西高考作文题《语文，我心中的一泓清泉》

开头：语文，我，心中的一泓清泉。

中间结构：语文，我从中获取了至真的情感。„„

语文，我从中获取了至善的胸怀。„„

语文，我从中获取了至美的境界。„„

结尾：语文，我心中的一泓至真、至善、至美的清泉。拥有了语文这泓清泉，我便拥有了美丽的人生„„

★递进式结构（纵式结构）——各层之间应该有严密的内在逻辑联系，现出渐次深入、步步推进的关系，所反映的认知过程一般是由简单到复杂，由具体到抽象，由现象到本质，由肤浅到深入，其论证过程一般按“是什么——为什么——怎么样”的顺序推进。这种结构的好处是议论深入透彻。

示例：2007年江西高考作文题《语文，想说爱你不容易》

思路：为什么“语文，想说爱你不容易”？

怎么样才能“爱上你，语文”？

开头：语文，想说爱你不容易。

中间结构：语文，你的温柔美丽，让我想说爱你不容易。„„

语文，你的博大精深，让我想说爱你不容易。„„

语文，你的厚积薄发，让我想说爱你不容易。„„

纵如此，语文，我要怎么样才能化难为易，深深爱上你呢？

母语情结，让我化难为易，深深爱上你。„„

审美追求，让我化难为易，深深爱上你。„„

人生境界，让我化难为易，深深爱上你。„„

结尾：语文，想说爱你不容易，但我会用我的生命去努力！

以上两种结构都可以在短时间里学会，但要记住，“不变，是为了变”“世界亘古不变的真理只有一个，那就是变”。结构可以暂时固定，但作文一定是灵动的，关键看你的思想、情感、内容、语言，是否有闪光点，是否有震撼力。

结尾要“余音留神”

“余音绕梁，三日不绝”，说的是乐声悠扬，耐人回味。作文的结尾也是如此，要有韵味，要让人回味无穷。“余音留神”中的“神”，指的是画龙点睛，韵味悠长。

俗话说：“编筐编篓，贵在收口；描龙描凤，难在点睛。”怎样结尾才能又快又好呢？下面着重介绍考场作文中写的最多的几种结尾方法：

第一种：总结式结尾，突出中心。即文末对全文内容加以总结，以突出中心。

示例：爱国胸怀、奉献胸怀、豪放胸怀等等，这种种胸怀，这杯杯美酒，陶醉了我向美向善向真的心！

——下水作文《胸怀》的结尾

一阵凉爽的风吹来，几片银杏叶从树上飘落，静静地落在我的跟前。我弯腰拾起，仔细品察，似乎从它的颜色里看到了地坛的美，那是一种生命的静美，母爱的静美，不张扬，但有份量„„

地坛，我走了。此刻的我，已不在地坛，但地坛在我。

——作文《走进地坛》的结尾

第二种：点题式结尾，画龙点睛。即在文章的结尾再现题目，揭示题意，强调主题，增强文章的感染力。

示例：师爱如花，灿烂满天涯„„

——下水作文《灿烂如花的师爱》的结尾

聪明的人儿，放出你的智慧，该变的则变，该守护的则守护。

似水流年，我心依然。在“变”中守望“不变”的心灵家园„„

——作文《似水流年，我心依然》的结尾

第三种：启发式结尾，余味无穷。这种结尾看起来可以写下去，但不写更好，给人以想象的余地；或者结尾含蓄，言有尽而意无穷，使人读罢遐想不止。常用比喻、拟人、反问、双关的修辞手法。

示例：用善心去温暖世道，就是给予世道爱心。《于丹〈论语〉心得》中有言“给予比获取更能使我们心中充满幸福感。”《悲惨世界》中有语“人生不是占有，而是给予。”给予善心，我们的内心将充满快乐，我们的世道将温暖如春„„

——作文《用善心去温暖世道》的结尾

3、考场作文“15点秘诀”

字写好点、开头俏点、结尾有趣点、段落清楚点、句子短点、标点规范点、思路清晰点、总体诗情画意点。

中间部分来点对照，来点幽默，来点挖苦，来点煽情，来点细腻，来点思辨，来点儒雅。

三、强化作文系统训练

1.高考作文复习五点建议：

⑴确定一个原则：清清楚楚，明明白白（观点明确）

⑵写好两类文体：议论文（观点、结构、分析）

记叙文（故事、思想、细节）

⑶强化三次训练：审题立意训练，选材用材训练，框架结构训练

⑷克服四个问题：缺少文体意识（文体四不像）

缺少素材意识（素材要么单一，要么堆集）

缺少扣题意识（议论文开头扣题，记叙文结尾扣题）

缺少构思意识（议论文层次清，记叙文有波澜）

⑸强调五个有：有思想，有内容，有层次，有文采，有深度

2、高考作文系统训练支招：

招术1：给作文一个准确的灵魂（审题立意）

招术2：给作文一双亮丽的眼睛（拟写标题）

招术3：给作文一副匀称的骨架（层次结构）

招术4：给作文一些鲜活的血肉（选择材料）

招术5：给作文一套精美的时装（语言表达）

3、积累素材六方法

①课文拓展积累法

②作文讲评积累法

③美文欣赏积累法

④名著名片积累法

⑤时事评论积累法

⑥多学科融合积累法

山与水

灵动的水告诉人们，要充满激情与智慧，要让智慧的波光闪动。沉稳的大山也告诉人们：人生需要一方厚重，做事需要沉稳，细致与认真。当人们把水的灵动与大山的沉稳紧紧联系在一起，作为人生和办事的准则，那么，呈现在世人面前的又是一幅出色的山水画！山和水历来便是文人墨客吟咏的对象。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”描写的就是山与水的至高境界。水有水的灵动，山有山的厚重。山和水有着各自的特点，有要相互映衬，紧紧地联系在一起。山和水是一体，构成的便是一幅出色的山水画。

中国的山水画便强调了山与水的交融。泼墨挥毫，渲染出一座座敦厚的大山，山崖间一道瀑布倾泻而下，山脚下流淌的正是那灵动的清泉。没有了水的灵动，大山会显得呆板；缺少了山的稳重，流水会变得随意。

水的灵动和山的厚重不仅是构成山水墨画的重要部分，也是塑造人生至高境界的重点所在。水的灵动给人以聪慧，灵动的水充满了机智，闪烁着智慧的波光，山的沉稳给人以敦厚，厚实的大山包含了坚定、沉着和细致。而这聪慧和沉稳正是人生不可缺少的重要因素。人们总希望自己的人生趋向完美，总渴望所办的事能够取得成功，那么这些愿望的实现就少不了山与水的融合了。

古人懂得山水融合的魅力，当诗人们有感而发，尽情抒写时他们仍保持着那份治学的严谨。而今天当“神舟五号”搭载着中华儿女的梦想飞向蓝天时，杨利伟的所做也证明了这些。在“神舟五号”升空前，技术人员出于安全的考虑，要求杨利伟不要在驾驶舱中有“太大的动作”。杨利伟明记在心，也这样做了。可是作为载人航天的首次飞行，一动不动躺在舱中就太乏味了。杨利伟不愧是优秀的航天员，当他在纸上写完祝福语后将手中的笔轻轻抛向空中，感受了一番“失重”下笔在空中飘浮的趣味。他的这一举动立即在地面控制中心引起一片掌声，一阵会心的笑声……之后他又认真投入到工作中。

这便是山与水交融的出色表现，杨利伟的认真和稳重体现了大山般的沉稳，而他机智的举动为首次飞天增添了乐趣，闪烁的是水灵动的波光！

水的灵动，山的沉稳就是一幅人生的山水画

第五篇：如何写好考场作文

如何写好考场作文

作文是语文的半壁江上，我们没有理由不对他高度重视。

考场作文既不同于竞赛作文，也不同于平时的作文训练。竞赛作文有充足的时间保证，文章贵新，在选材立意，构思等方面不新颖是不能脱颖而出的。平时的作文训练，时间相对充裕，并且老师批阅的时间较长，因而主旨可以比较含蓄。但考场作文受特定的条件限制，具有鲜明的个性。

在考场上，留有作文的时间一般是60~70分钟，时间少了很难写出好文章。最好要根据平时的作文的流程来进行，即审题、立意、构思、编写提纲，最后等到成竹在胸后，在下笔成文，一气呵成，这样写出来的文章才会文脉连贯，卷面整洁，令人一见而生好感。

要使考场作文获得成功，除了注意上面所说的时间分配、作文程序外，还应该注意以下两点：

一、美化外观，精心包装。

实现这一点可以从下面几个方面准备：

1、悦人的卷面

卷面，卷面，卷子的脸面，他是文章的外在形象。清爽宜人的卷面，就是像盛夏的凉风，给人极大的愉悦。媒介的卷面会让阅卷的老师对你的作文产生好感，甚至偏爱。

2、闪闪发光的标题

题好一半文。题目是文章的眼睛，也是作文的有机组成部分。一个好题目，既要统摄全文的内容，又要新颖整洁，富有吸引力。一个聪明的考生总是在标题上花力气

3、精彩的开头

开头要写几行让人眼睛一亮的文字，力争先声夺人，所谓忘事开头难，头开好了，自己才会较顺畅的写下去；才会为成功铺平道路。

4、难忘的结尾

结尾有时比开头更为重要，如果开有娓娓道来，妙语送出，而结尾却枯窘不畅，草草收尾，甚至出现败笔，那么分数一定会受影响。

二、调用内功，以质取胜

1、情感动人

文章不是无情物。考场作文中，情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，考生只有用自己的真情去拨动老师情感的琴弦，才能获得共鸣，抓住老师，让老师陶醉在作文的情感世界中。

2、文章如菜肴，贵在有味。生动形象，活泼的语言，读之能让人两颊生香，满口留芳。语言无味，如同嚼蜡。要让文章文采飞扬，因该巧用修辞：用词准确富于变化，可以增强语言表达之美；运用叠音词可以增强语意，表现节奏之美；巧用文言词语，可以营造庄重，典雅之美。充分使用修辞手法，则可以使语言发出无穷的威力。

当然以上两点也并不是考场上说做就可以做的到的，写好作文的根本还在乎于平时的阅读和作文训练，因此，我们平时要下苦功