第一篇：怎样写好考场作文
怎样写好考场作文
有的同学平时作文成绩不错，但在考考时却不能很好发挥，考不出自己的水平。如何充分发挥自己的作文能力，写好考场作文呢？
一、消除心理压力，沉着从容作答。
考场作文能否充分发挥自己的原有能力，关键在于是否具备良好的心理素质。同学们在考场上，应抛弃杂念，消除思想包袱，相信自己平时的作文基础能够考出好成绩，从而专心致志地沉着思考，从容作答，写出好文章。如果一进考场，就担心考不好，进不了重点中学，不好向爸爸妈妈交代，等等，这样就会越想越慌张，思想压力就越大，势必束缚自己的思维，影响临场的正常发挥。所以，考场上应保持镇静，从容自如。
二、审清题目要求，拟好作文提纲。
考场作文最怕离题。因此，开考时必须把题目反复多读几遍，弄懂作文题目的要求、范围、重点、人称等，如 《记爱家乡的一次活动》，就必须弄懂：题目要求写的是记叙文；重点应写与爱家乡有关的一项活动的经过；目的是通过这次活动过程的描述，表现同学们热爱家乡的思想感情；既然“记”的是 “活动”，就应有“我”和其他同学参加。写的是集体，人称应是“我们”、“我”或“某某同学”等。在此基础上，拟定写作提纲，确定先写什么，后写什么，哪些地方最能表现 “爱家乡”这一中心的应该详写；哪些地方虽然不是重点，但与中心有关的，也要交代清楚的应该略写等。这样从整体上考虑好了，写出来的作文才能切合题意，中心明确，条理清楚。
三、适当选用素材，合理安排时间。
作文的材料来源于平时的积累。同学们平时在观察生活、练写作文时，都会积累一定的素材，考作文时，在审清题意，拟定提纲以后，就要回忆自
己大脑中所储存的丰富素材，认真筛选可用的真实材料，来充实作文的内容，并运用平时学过的写作方法，按照作文提纲所确定的写作顺序，进行具体形象的描述。最好是一气呵成，不要写写停停，或写几行就回头读读改改。因为考场作文，时间一到就得交卷，不容拖延。因此，一定要合理安排作文时间，并留有一定的时间检查、修改，以便把错别字、病句改正过来，把遗漏的字、词、标点等补上。
第二篇：怎样写好中考考场作文
怎样写好中考考场作文
编者按:四月底的青岛市中考模拟考试后，作者在自己学校负责批阅作文。批阅过程中，发现了一些不该出现的问题。在本文中，作者将紧扣这次作文的内容，阐述考场作文的写作规律，解答一些焦点、难点问题，给即将参加中考的同学提供一个写作借鉴。
本次作文是这样命题的：
以下两题请任选一题作文
（一）一次不平常的经历
要求：根据自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。力争写出真情实感。文中不得出现真实的校名和人名。
（二）以“珍爱”为话题，自拟题目，自选文体，自选角度，写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的校名和人名。
1、选择适合自己的文体
首先，考生应根据自己的知识结构和写作特长，来选择合适的文体。擅长写记叙文的同学，则采用第一个题目或把第二个题目转化成记叙文。擅长写议论文的同学，则直接采用第二个题目。
批完试卷我发现，本次写成记叙文的文章，大多或流于平淡，或事例虚假，或材料陈旧，缺乏真情实感，激不起读者的阅读兴趣。反观本次的议论文，话题本身就极富选择性，且能够证明论点的材料、格言俯仰皆是，呼之欲出。很多文章，观点鲜明，事例充分，语言精辟，令人爱不释手，自然得分就高。因此，本次的题目，写成议论文更宜出彩，更宜拿到较高的分数。
考场上的情况是千变万化的，考生切不可在考前预定自己将写什么文章，而要根据考场试题情况和自己的文思情况来做出决定。
2、给作文命一个好题目
题目的好坏也体现了作者的水平，所以有“好题目是文章的一半”的说法。
那么怎样给考场作文命一个好题目呢？笔者认为：题目要简单明了。巧用名人名言或格言俗语。借用富有诗意的语言。多用结合现实的题目。题目如属记叙文，应突出主要事件。题目如属议论文，最好命成论点型题目。
以下这些题目，则是本次作文中的好题目。记叙文：《病房，难忘的四十八小时》、《那次，我离家出走》、《网吧惊魂》、《一失足，我落进了冰湖》。议论文：《珍爱动物，就是珍爱人类》、《珍爱生命》、《珍爱大自然》、《珍惜亲情》、《珍惜时间，莫负光阴》。这些题目，是记叙文的，内容清楚，极富悬念，引人入胜。是议论文的，言简意赅，观点明确，富有文采，给人一种过目不忘的感觉。
反观不好的题目，有的空洞无物，有的语义含混，有的内涵太大，有的过于直白，有的远离主题或议题，有的拖沓冗长。还有的用名词性短语作题目，本身就不适合写议论文。
3、选用最佳素材
在决定了采用哪一种文体，确立了文章的主题、论点之后，选取什么样的素材，就成为写好文章的关键。
从什么地方找“米”下“锅”呢？生活是创作的源泉。面对考场作文，你就要把平常读书、上课、与人交谈、看报、看电视、听广播学来的人物、语言、事例，按照主题思想成中心论点的要求，进行“过筛子”，选取合乎要求的素材。再根据自己对素材的熟练程度和运用效果，去粗取精，最后选定。
毫无疑问，平日掌握的素材越多，就越有可选性，就越能写出好文章。因此，平时应该做语文学习的有心人。
下边这些事例，都是本次作文中出现的上佳材料，想必你一定不会陌生：清华大学学生用硫酸浇泼动物园中的黑熊，令国人痛心惊讶。连续不断的沙尘暴，再次给环保敲响了警钟。鲁迅先生把别人喝咖啡的时间都用在了读书上，其成就令人景仰。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，双目失明、下肢残废，但他珍惜生命，勇敢地向困难挑战，最终在病榻上完成了两部长篇小说。张海迪，胸部以下失去知觉，连翻身都不能自如，但她不向命运低头，珍惜活着的时光，通过努力成为著名作家和社会活动家。
4、巧妙地组合现有素材
文章是什么？文章就是写作材料的巧妙组合。打个比方说，要盖房子，有了砖、瓦、石头、水泥、木材，能工巧匠就能盖出好房子，而拙匠莽汉就盖不出好房子，甚至盖不出房子。聪明的作者，他知道该选用哪些事例？应先写哪些事例，后写哪些事例？这些事例怎样紧扣主题，怎样证明论点？哪一个段落中引用哪位名人的名言警句，哪句名言可以作为文章的论点？
本次作文中，假如你的题目是《一次不平常的经历》，那么你可以选择下列这些叙事范围：
你得到亲人之爱的故事，你与朋友或同学之间真情的往事，一个给你启迪或感悟的事例，影响你人生观念的大事，惊心动魄、生死离别的意外。
假如你的题目是话题《珍爱》，那么你可以选择下列这些议题：珍惜：环境、自然、动物、生命、时
间、亲情、同学友谊。这些议题既大气、严肃，又言之有物，能引起读者共鸣。
第一个题目，必须写自身经历，必须写真事，抒真情。而第二个题目倘若你选择“珍惜环境（生命、时间）”这样的论点，则宜抛开自我，放远眼光，从大语文、大世界的角度去选择事例。依次类推，凡是议论性的题目，举例时，都应尽量避免略显小气的“自己”、“同伴”、“小表妹”之类的小人物，而应选择那些举世公认、有代表性的名人、伟人、哲人的言行。
5、恰当地运用名言警句
名言警句作为道理论据，具有不可动摇的说服力。恰当的运用名言警句会给文章增色不少。本次作文，下列这些名人名言，扣紧了主题思想或中心论点，为文章增色不少。
“不经历风雨，怎能见彩虹？”“经历寒冬的人才最知道春天的温暖，经历过危难的人才知道生命的宝贵。”“别让人类的眼泪成为地球上的最后一滴水。”“授人玫瑰，手有余香。”
名言警句一来自课本，二来自生活。要做生活的有心人，平常读书、看报、看电视、听广播、听别人说话，发现富有哲理的警句，幽默生动的语言，都要有意识地记下来。积少成多，你也会出口成章，妙语横生。
6、考场作文鼓励创新
写好考场作文，还要有创新意识。如果写记叙文，就要通过自己的亲身体验，或讲述新鲜的故事，表现更具体、更强烈、更丰富的思想感情。
如果写议论文，要能够通过令人信服的事例、严密紧凑的结构、无懈可击的逻辑推理，阐述自己所领悟的道理，表达自己的观点。
考场作文的审题难度大为降低，内容更加广泛。你可以议论，可以记述，甚至可以写小小说或编写短剧，写诗歌或写成文言文，形式非常自由。正由于考场作文在内容和形式上彻底松绑，学生才可以极大的发挥创造力和想象力。但是，创新不是押宝，创新必须建立在较高的写作水平之上，而不是心血来潮式的创新。
可是，由于应试教育观念的影响，更限于同学们的水平，学生的作文中仍有不少八股味，必须彻底摒弃。现代社会，人文精神已经渗透到生活的各个领域，在作文中写出活生生的富有个性的人或事例，发独到见解，写出真实情感，以及极有创意的小说、大胆想象的科幻故事，是中学生应该尽力追求的目标。要达到这个目标，必须广泛阅读课外书籍，关心未来世界，着眼于科学素质的培养，重视想象力的开发，只有这样，才能使自己的作文有创新，有特色。
7、学会“找米下锅”
这是考场作文的题外话了。考场作文中的话题作文重视学生创造性潜能的开发，重视学生个性的培养
和发展，重视培养学生观察、感受、思考生活的意识。但许多同学每当遇到话题作文时就犯愁，只好勉强写作。常常是开了头，就刹了尾；或者内容空洞，老生常谈。为什么会有这样的尴尬呢？关键是“无米下锅”。可能有同学会说，我不也天天在生活吗？为什么就发现不了可以用来写作的“米”呢？
常言道，留心处处皆文章。只有做生活的有心人，时刻关心生活，投入生活，才能真正拥有生活。如以“网”为话题作文，现实生活中存在着各种各样的网，有有形的网，如蜘蛛网、鱼网、铁丝网„„；有无形的网，如关系网、消费网„„。只要你留心生活，各种各样的网就可以信手拈来。本次作文中，许多同学的事例恰到好处，为文章增色不少，无疑是他们关注生活、做有心人的自然结果。而有的同学把自己封闭在狭小的圈子里，对报纸漠不关心，对课外的火热生活，对班级里的人和事，视而不见，充耳不闻。这样一来，肚子里空空如也，当然到作文时，自然做不出“无米之炊”了。
两个作文题目，最大的优点是让所有的习作者都有话可说，都能找到感兴趣、熟悉的东西。因此，要力图将自己生活的独创思考，读书的广泛收获与所要写的话题勾连上，从而写出扣题、生动、深刻的文章。
8、莫忘使用课文中的事例
要避免写作中的尴尬，要下笔如有神，除了从生活中汲取营养外，另一条渠道就是从课文中找米下锅。有一种误解，有些同学学习课文，只是学学字词句篇，其实这是取末舍本，抓了芝麻丢了西瓜。课文中真正该学的是那些人物、事例、语言，这些既是写作、运用的好材料，又是提高修养、完善人生的好榜样。
记叙文是写人、记事，议论文是议事说理，说明文是说事、写物。依目下流行的考场作文来说，一般不限定题材，那么课文中的人物和行为，则给每一为同学提供了取之不尽，用之不竭的材料库。
以本次作文的《珍爱》这个话题为例，课本上可以运用的材料其实很多：《再塑生命》中美国的海伦·凯勒，出生十九个月就失去了视力听力，不久又变哑。生活对她是多么不公平啊！这个集盲、聋、哑于一身的羸弱女性，不气馁、不自轻，勇敢向命运抗争，与不幸叫板。终于成为著名的作家、教育家。《热爱生命》中的居里夫人珍惜时间，做了上千次的实验，终于发现了“镭”。《珍珠鸟》中，冯骥才与珍珠鸟和谐相处，启示我们应该珍惜人、鸟相处的和谐。《罗布泊，消逝的仙湖》告诫我们，谁不珍惜自然，谁就要接受自然的惩罚。《斑羚飞渡》则会引发我们对那群斑羚的同情和痛惜，愿这种悲剧不再重演。《敬业与乐业》提醒我们读书、工作要心无旁骛、专心致志，要珍惜自己的目前所有。
第三篇：怎样写好高考考场作文
怎样写好高考考场作文
语文作文历来是高考的“重头戏”，既是对考生十多年语文学习能力、水平的一次最重要检阅，也是每年特别吸引社会各界眼球的“新闻热点”。尤其是怎样写好考场作文、阅卷教师鼓励和“喜好”什么样的作文，一直是每届考生都十分关注的大问题。关于如何写好高考考场作文,我们要注意五大关键词:关键词 原则
问：优秀作文的基本特质有哪些?
答：上海市高考作文已经确立了“开放、灵活、包容、多元”的评价原则，把“思想、真实、朴实、创新、规范”作为高考优秀作文的标准。
所谓有思想，就是写作文要展现自己对某一问题或对象的思考，通过议论性文体提出并证明观点，或通过记叙性文体形象地表达自己的观点。
所谓写真我，就是高考作文要抒写真实情感，作文中的真我，不能肤浅、庸俗、偏激。这要求考生不断提升自我，创造新的自我。
所谓尚朴实，就是“寄至味于平淡”，朴实不是语言的平淡无味，更不是不加锤炼的啰唆之言，它至少应该朗朗上口，简洁明了，耐人咀嚼。当然，也要肯定其他健康的文风，包括华而实的文风。
所谓守规范，就是高考作文虽然不限文体，但绝不等于不要文体。考生可以任选自己所擅长的文体行文。但在选定文体之后，行文就必须符合这种文体的规范要求，同时要注意使用现代汉语的规范语言，保持语言的纯洁性。
所谓求创新，是指在审题正确的前提下，在形式上或思想上追求与众不同。但是，如果仅有新颖的观点而缺乏充分的论述，仍然不能获得高分。关键词 求真
问：如何理解作文要写得真实?不少人以为，真实就是完全不加选择地展现自己的内心世界，这种说法是否可行?
答：写真话的作文都会得高分吗?不会。触犯底线，危害到民族国家根本利益的无原则的真，很难及格;片面绝对、低级庸俗的真，不会给高分。因为真还有高下之分。
求真、写真要有品位。作为受过多年教育的高中生，更要重视精神追求。他既具有理性，又从不丢失梦想;他现实却不庸俗，独立却不偏激;他在表露自己的情感时，不会忘记问一下：“我的抒情合情合理吗?有事实依据吗?”在阐发自我观
点时，总是要想想：“我的观点有理有据吗?别人会怎么反驳我?”也就是说，在抒发真情时会带着理性的判断，在展现自得之见时会有着辩证的思考。当然，这就要求学生努力挣脱比较平庸的“本我”，表现既真实又有品位的“超我”。关键词 创新
问：高考作文是四平八稳还是标新立异?这是写作能力较强的学生的困惑。怎么解决这个问题?
答：得低分而与众不同的作文不是真的“创新作文”，这类作文有个共同特点，就是读者难以理解其新鲜说法从何而来、和题目有何联系。具体而言，此类作文可分成三种，一种是观点与题目有联系，审题没错，但论述或单薄或片面或武断;另一种是审题也不错，但思维跳跃，逻辑混乱，全文找不出论证和论点的关系，仿佛在写另一篇作文;还有一种则是审题错误。这样的作文让人如何肯定和鼓励其“创新”?所以，明明不是创新惹的祸，而是论证不足、认识片面、逻辑混乱或审题错误造的孽，却怪罪于阅卷教师、迁怒于创新本身，显然有失偏颇。关键词 求巧
问：那么，高考作文又该怎样做到创新呢?
答：在考场上，考生们可以从以下几方面做好作文的创新：一是立意，二是选材，三是构思，四是文体。
首先，选材求新。如果可能，尽量不要再让李白、苏轼、李清照、陶渊明、居里夫人、海伦·凯勒忙得不亦乐乎了。
其次，构思求巧，尤其是记叙文，新巧的构思是创新的主要手段，写得好甚至可以成为获得好评的“奇兵”，假如你为求新而刻意为之，而所求之新又非你所长，结果也会适得其反。所以，不妨在立意上多下工夫。对命题材料反复咀嚼，在思考“写什么”时，“怎样写”的构思应该已经相应而生。
“怎样写”要做的第一件事，是在行文开头分析材料，交代清楚来龙去脉，引领读者随你的思维而去。倘若短时间内不能解决这个问题，你只有老老实实去写平稳充实的作文。
关键词 导向
问：高考作文在阅卷时，有没有设立导向标准?特别鼓励学生写些什么主题思想的文章?
答：高考作文的导向，当然是让学生求真求善求美，鼓励学生在作文中表现真善美，但是，不等于说不能揭露生活的假恶丑。相反，能够大胆揭露批评，恰恰是学生追求真善美的另一种体现，因为在这背后，体现了一个青年学生的社会责任感，体现了一种成熟健康、积极向上的精神。上海高考作文评价对这样的真
实作文从来采取鼓励和保护的态度，对其中善于说真话的作文，更是从不吝啬地给予高分。但是，即便如此，更多的作文仍然是对作文材料或题目的阐释，正确的废话依然不绝于“目”。
第四篇：如何写好考场作文
初中生如何写好考场作文
一种体裁 ：记叙文
两个原则
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求
1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素(时间 地点 人物 事件起因 经过 结果)把事情交代清楚，开头结尾注意点题，[特别是写作能力较好的同学不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。]
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉(多种感官)描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程（保住基本分）
1、审清题意：千万注意，题意审。[应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目]
2、立好中心[用一句话把它写在草稿纸上]
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？
（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头。
五项技巧（赢得感情分）
1、有一个灵活的头脑：作文要有灵气。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；
（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言。
5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；
（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
六个大忌（莫丢冤枉分）：一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊…… ”。
第五篇：如何写好考场作文
如何写好考场作文
1、考场作文的特点
考场作文，不同于平时作文，有着它的特定性。从命题趋向看，限制性增强，思辨性增强。从成文来看，时间有限，考生心里紧张，内心压力大。从评卷来看，时间要求高，每份作文的评卷时间十分有限。在这样短的时间内，要认真仔细反复琢磨文章，那几乎是不可能的，只能一目几段，看看题目，看看开头，看看结尾，中间一扫而过，然后给出一个印象分。在这种情况下，就要求你的作文要有强烈的视觉冲击力，给人赏心悦目的感觉，如果能让阅卷老师“眼前一亮，心中一动，鼻子一酸，手中一松”，作文分自然就高上去了。
2、写好考场作文的方法
如何使学生的考场作文具有强烈的视觉冲击力呢？在审题清楚、立意准确的前提下，主要要做好以下几点：
①标题要“眉目传神”②开头要“下笔有神”
③中间结构要“有精神”④结尾要“余音留神”
标题要“眉目传神”
标题是文章的眉目，一个好的标题，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴含全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力，激发仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。
考场作文的标题，首先要准确，要扣准话题、材料，不能离题偏题。如2004年全国高考作文题，许多考生拟这样的标题《让我轻轻告诉你》、《自己的和别人的》、《信不信由你》、《谁是谁非》、《两手抓》、《无题》、《路》„„这些标题都偏离了话题的核心内容“相信自己与听取别人的意见”，让人莫名其妙，不知所云。标题是文章的眼睛，可这些标题让人看到的是一片茫然。
其次要醒目，要紧扣文章内容，让人一目了然。2009年广东高考作文题“常识”，有的考生拟的标题就很不错，如《如此常识》、《重视常识》、《别拿常识不当干粮》、《别让常识束缚了你》、《祝福是一种虚伪的常识》等等。
再其次要简洁，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。有的考生的标题就拟得简洁，有诗味，给人印象深刻，浮想联翩，余味无穷。2011年天津高考作文题“镜子”，有的考生像这样拟题就很不错，让人过目不忘：《心如镜》、《镜中镜》、《破镜不必重圆》、《窥镜而自视》、《丧钟为谁而鸣》、《你看世界，世界看你》。
常见的考场作文标题有三种类型：
▲平实型，老老实实的采用原话题原材料的原词句，并不多加改造。
▲深化型，在对原话题原材料理解的基础上，所拟标题或明确主旨，或概括内容，或体现思路，或表明特色。
▲文采型，采用一定的修辞方法，常见的有比喻式、拟人式、引用式、对偶式、呼告式等。拟标题示范：
如以“释放”为话题拟作文标题的话，平实型的标题，我就拟为《论释放》；深化型的标题，我会拟为《释放情感，成就绝唱》；文采型的标题，我会拟为《陌上花儿适时开》。
作文标题示例：《守渡》《梦之屋》《我的父亲》《泪中雨巷》《瞬间的凝眸》《爱在深水里》《留我花间住》《信笺上的师情》《旧居里的岁月》《我有一个梦想》《奉献背后的思考》《回首灯火阑珊处》《灿烂如花的师爱》《中国精神，中国脊梁》《用善心去温暖世道》《似水流年，我心依然》《量变质变，精彩无限》《人生，要有跳出的智慧》„„
开头要“下笔有神”
古人写文章很讲究开头，元代乔梦符说：“开头要像凤头,小巧精美。”《文心雕龙·章句》中说：“好的开头如茧抽丝，找准了头，便会长抽不断，源源不绝，否则就会梗塞受阻。”对于一篇800字左右的考场文章来说更是如此，往往开头便决定了整篇文章的大体走势，定下了文章的基调，同时，一个好的开头也增加了考生写好下文的信心。
开头的方法有很多，但考场作文最好的开头方法莫过于“开门见山”。但如何“开门见山”，就大有讲究，如议论开头法、引用开头法、排比开头法、类比开头法、设问开头法、绘镜开头法等等。
以作文开头为例进行说明——
●议论开头法：多元化的生活带来了喧嚣，躁动的外界滋养了浮躁，五彩缤纷的世界迷失了自我。当人麻木时，当心冰冷时，才会恍然顿悟：简简单单才是好，平平淡淡才是真。原来，简单诞生精彩，简单造就伟大。
——作文《简单》的开头
议论开头法，行文干脆，主旨突显。
●引用开头法：人生，要有跳出的智慧。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，只有跳出，才能看清庐山的真面目；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，只有跳出，才能看清那淡如薄云的嫩嫩青草；“当局者迷，旁观者清”，只有跳出，以旁观者的身份观察，才能看清事情的原委。有了跳出的智慧，就能享受到人生的幸福与美丽。
——作文《人生，要有跳出的智慧》的开头
引用开头法，内涵丰富，文采飞扬。
●排比开头法：物是人非，我情依在；时过境迁，我志依存；似水流年，我心依然。在“变”与“不变”的历史风云中、人生沧桑里，我在追寻，我在叩问，我在思索„„
——作文《似水流年，我心依然》的开头
排比开头法，一气呵成，颇有气势。
●类比开头法：陌上的花儿，一朵，两朵，一小片，一大片，漫开去，开遍天涯，灿烂似锦，美丽如霞。因为释放，才成就了陌上花。人活一世，也应把潜在的能量适时释放出来，才不会枉活一世。因为释放，成就不凡。
——作文《陌上花儿适时开》的开头
类比开头法，深入浅出，印象深刻。
●设问开头法：奉献，尤如阳光，人人赞颂；奉献，尤如历史，人人缅怀。面对奉献，谁不高山仰止，景行行止。但在今天这个提倡以人为本的社会里，我们是否应对奉献背后承载的内容进行辩证的审度呢？我们是否应在奉献他人的同时也善待一下自己呢？
——作文《奉献背后的思考》的开头
设问开头法，引人思考，发人深省。
“下笔有神”中的“神”，指的是神采、神韵、有灵气。开篇不仅要开宗明义，以思想抓住读者的情感，而且要有灵动的色彩，以文采飞扬的语言扣住阅卷者的视觉。这样的开头，考生有写下去的灵感，阅卷者有读下去的冲动。
中间结构要“有精神”
结构要有“精神”，指的是结构严谨，层次清楚，在瞬间接触中，文章框架就已了然于眼于心。若是写议论文，最好每段中都有话题、材料、命题中的关键词出现，反复强化观点，不断加深阅卷者的印象。加之高考阅卷都是网上阅卷，结构清楚就显得尤为重要。得分高的高考作文一般写作思路、框架结构都非常清楚。
要结构好，请记住一个原则：凤头、猪肚、豹尾
凤头——光彩夺目，引人入胜
猪肚——五脏俱全，内容丰富
豹尾——美而有力，留有余味
掌握两种结构：并列式结构、递进式结构
★并列式结构（横式结构）——是议论文中最常见的结构模式，其特点是围绕中心论点，平行地列出若干分论点，从不同侧面、不同角度来阐明中心论点。缺点是深度不足，弥补的办法是多挖掘分析，多扣题议论。
示例：2007年江西高考作文题《语文，我心中的一泓清泉》
开头：语文，我，心中的一泓清泉。
中间结构：语文，我从中获取了至真的情感。„„
语文，我从中获取了至善的胸怀。„„
语文，我从中获取了至美的境界。„„
结尾：语文，我心中的一泓至真、至善、至美的清泉。拥有了语文这泓清泉，我便拥有了美丽的人生„„
★递进式结构（纵式结构）——各层之间应该有严密的内在逻辑联系，现出渐次深入、步步推进的关系，所反映的认知过程一般是由简单到复杂，由具体到抽象，由现象到本质，由肤浅到深入，其论证过程一般按“是什么——为什么——怎么样”的顺序推进。这种结构的好处是议论深入透彻。
示例：2007年江西高考作文题《语文，想说爱你不容易》
思路：为什么“语文，想说爱你不容易”？
怎么样才能“爱上你，语文”？
开头：语文，想说爱你不容易。
中间结构：语文，你的温柔美丽，让我想说爱你不容易。„„
语文，你的博大精深，让我想说爱你不容易。„„
语文，你的厚积薄发，让我想说爱你不容易。„„
纵如此，语文，我要怎么样才能化难为易，深深爱上你呢？
母语情结，让我化难为易，深深爱上你。„„
审美追求，让我化难为易，深深爱上你。„„
人生境界，让我化难为易，深深爱上你。„„
结尾：语文，想说爱你不容易，但我会用我的生命去努力！
以上两种结构都可以在短时间里学会，但要记住，“不变，是为了变”“世界亘古不变的真理只有一个，那就是变”。结构可以暂时固定，但作文一定是灵动的，关键看你的思想、情感、内容、语言，是否有闪光点，是否有震撼力。
结尾要“余音留神”
“余音绕梁，三日不绝”，说的是乐声悠扬，耐人回味。作文的结尾也是如此，要有韵味，要让人回味无穷。“余音留神”中的“神”，指的是画龙点睛，韵味悠长。
俗话说：“编筐编篓，贵在收口；描龙描凤，难在点睛。”怎样结尾才能又快又好呢？下面着重介绍考场作文中写的最多的几种结尾方法：
第一种：总结式结尾，突出中心。即文末对全文内容加以总结，以突出中心。
示例：爱国胸怀、奉献胸怀、豪放胸怀等等，这种种胸怀，这杯杯美酒，陶醉了我向美向善向真的心！
——下水作文《胸怀》的结尾
一阵凉爽的风吹来，几片银杏叶从树上飘落，静静地落在我的跟前。我弯腰拾起，仔细品察，似乎从它的颜色里看到了地坛的美，那是一种生命的静美，母爱的静美，不张扬，但有份量„„
地坛，我走了。此刻的我，已不在地坛，但地坛在我。
——作文《走进地坛》的结尾
第二种：点题式结尾，画龙点睛。即在文章的结尾再现题目，揭示题意，强调主题，增强文章的感染力。
示例：师爱如花，灿烂满天涯„„
——下水作文《灿烂如花的师爱》的结尾
聪明的人儿，放出你的智慧，该变的则变，该守护的则守护。
似水流年，我心依然。在“变”中守望“不变”的心灵家园„„
——作文《似水流年，我心依然》的结尾
第三种：启发式结尾，余味无穷。这种结尾看起来可以写下去，但不写更好，给人以想象的余地；或者结尾含蓄，言有尽而意无穷，使人读罢遐想不止。常用比喻、拟人、反问、双关的修辞手法。
示例：用善心去温暖世道，就是给予世道爱心。《于丹〈论语〉心得》中有言“给予比获取更能使我们心中充满幸福感。”《悲惨世界》中有语“人生不是占有，而是给予。”给予善心，我们的内心将充满快乐，我们的世道将温暖如春„„
——作文《用善心去温暖世道》的结尾
3、考场作文“15点秘诀”
字写好点、开头俏点、结尾有趣点、段落清楚点、句子短点、标点规范点、思路清晰点、总体诗情画意点。
中间部分来点对照，来点幽默，来点挖苦，来点煽情，来点细腻，来点思辨，来点儒雅。
三、强化作文系统训练
1.高考作文复习五点建议：
⑴确定一个原则：清清楚楚，明明白白（观点明确）
⑵写好两类文体：议论文（观点、结构、分析）
记叙文（故事、思想、细节）
⑶强化三次训练：审题立意训练，选材用材训练，框架结构训练
⑷克服四个问题：缺少文体意识（文体四不像）
缺少素材意识（素材要么单一，要么堆集）
缺少扣题意识（议论文开头扣题，记叙文结尾扣题）
缺少构思意识（议论文层次清，记叙文有波澜）
⑸强调五个有：有思想，有内容，有层次，有文采，有深度
2、高考作文系统训练支招：
招术1：给作文一个准确的灵魂（审题立意）
招术2：给作文一双亮丽的眼睛（拟写标题）
招术3：给作文一副匀称的骨架（层次结构）
招术4：给作文一些鲜活的血肉（选择材料）
招术5：给作文一套精美的时装（语言表达）
3、积累素材六方法
①课文拓展积累法
②作文讲评积累法
③美文欣赏积累法
④名著名片积累法
⑤时事评论积累法
⑥多学科融合积累法
山与水
灵动的水告诉人们，要充满激情与智慧，要让智慧的波光闪动。沉稳的大山也告诉人们：人生需要一方厚重，做事需要沉稳，细致与认真。当人们把水的灵动与大山的沉稳紧紧联系在一起，作为人生和办事的准则，那么，呈现在世人面前的又是一幅出色的山水画！山和水历来便是文人墨客吟咏的对象。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”描写的就是山与水的至高境界。水有水的灵动，山有山的厚重。山和水有着各自的特点，有要相互映衬，紧紧地联系在一起。山和水是一体，构成的便是一幅出色的山水画。
中国的山水画便强调了山与水的交融。泼墨挥毫，渲染出一座座敦厚的大山，山崖间一道瀑布倾泻而下，山脚下流淌的正是那灵动的清泉。没有了水的灵动，大山会显得呆板；缺少了山的稳重，流水会变得随意。
水的灵动和山的厚重不仅是构成山水墨画的重要部分，也是塑造人生至高境界的重点所在。水的灵动给人以聪慧，灵动的水充满了机智，闪烁着智慧的波光，山的沉稳给人以敦厚，厚实的大山包含了坚定、沉着和细致。而这聪慧和沉稳正是人生不可缺少的重要因素。人们总希望自己的人生趋向完美，总渴望所办的事能够取得成功，那么这些愿望的实现就少不了山与水的融合了。
古人懂得山水融合的魅力，当诗人们有感而发，尽情抒写时他们仍保持着那份治学的严谨。而今天当“神舟五号”搭载着中华儿女的梦想飞向蓝天时，杨利伟的所做也证明了这些。在“神舟五号”升空前，技术人员出于安全的考虑，要求杨利伟不要在驾驶舱中有“太大的动作”。杨利伟明记在心，也这样做了。可是作为载人航天的首次飞行，一动不动躺在舱中就太乏味了。杨利伟不愧是优秀的航天员，当他在纸上写完祝福语后将手中的笔轻轻抛向空中，感受了一番“失重”下笔在空中飘浮的趣味。他的这一举动立即在地面控制中心引起一片掌声，一阵会心的笑声……之后他又认真投入到工作中。
这便是山与水交融的出色表现，杨利伟的认真和稳重体现了大山般的沉稳，而他机智的举动为首次飞天增添了乐趣，闪烁的是水灵动的波光！
水的灵动，山的沉稳就是一幅人生的山水画
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