华晋学校信息技术教学计划1（最终五篇）

第一篇：华晋学校信息技术教学计划1

绛县华晋学校2011—2012学年度信息技术教学计划

一、指导思想

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础。

二、工作目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、具体措施：

（一）、教材与课时安排：

统一使用山西经济出版社教材，七年级为初中版第一册，八年级为初中版第二册。

七、八年级均为每周一课时。

（二）、学生基本情况：

七、八年级学生对计算机操作有一定的基础。信息技术课程操作性强，使得学生对上信息技术课程比较热情，能在快乐的氛围中探索知识。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家里有电脑，上机条件相对多一些，操作较熟练，还有大多数学生只能在上课时间练习，只有15台计算机能正常使用，两人或三人一台机，课后就没有巩固的机会，这些学生对所学知识遗忘性大，操作易生疏。

（三）、教材分析：

七年级教材：

第一章：畅游信息海洋

以学习信息及信息技术的基础知识为主线，使学生了解信息及信息技术的概念与特征，初步认识信息的价值与安全，了解信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。

第二章：探究计算机奥秘

本章是信息技术的基础部分，主要介绍了计算机的工作原理，计算机的硬件系统与软件系统，利用资源管理器对计算机中的文件进行管理，以及计算机病毒防治与计算机使用中的道德规范。通过组装计算机活动，使学生对计算机有进一步的感性认识，并初步学会对信息资源进行有效地分类、整理；树立信息安全意识，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提升思想道德素养，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。

第三章： 融入因特网世界

通过小明在因特网上查找有关民俗风情的相关资料，并和他人进行交流这一活动为主线，使学生初步了解上网的一般方法和步骤，以及因特网中几种常见的信息服务；学会网上浏览、网上搜索、文件保存和下载、收发电子邮件的操作方法；学会运用因特网与他人进行信息交流的方法。

第四章 制作精美电子报

以制作《科技前沿》电子报为活动贯穿整个章节。通过活动，使学生能较熟练地使用文字处理软件，并进一步提高学生综合运用文字处理软件解决问题的能力；培养学生运用信息技术解决生活问题的意识；鼓励学生在解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起，从而达到知识的深化、技能的提高、能力的培养；体验运用信息技术解决问题的过程与方法，学会如何利用信息技术表达自己的思想。

第五章 巧用电子表格

通过本章学生使学生了解Excel窗口的组成及应用。通过探索与实践学习法提高自主学习能力与创新能力；通过观察和尝试获得成功的喜悦。

八年级教材：

第一章 制作神奇动画

以制作“神州看神舟”Flash动画为主线，以Flash MX为动画制作工具，学习动画的制作方法。通过本章的学习，使学生初步了解动画的基本原理和类型，动画文件的类型；学会使用Flash软件制作逐帧动画、沿直线运动动画、沿路径运动动画、形变动画、淡入淡出动画、遮罩动画、交互动画；学会插入声音、合成与发布动画的方法。通过制作“火箭发射”模拟动画体验动画制作的全过程。

第二章：设计多彩网页

是利用网页制作软件制作网页，以及如何通过网络向外部发布自己的网站。通过本章的学习，使学生能了解创建网站的一般步骤和方法，并能够具体实施。

四、教学目标：

以培养学生的信息素养为总体目标。根据初中学生的认知发展规律和已有的经验，以活动为主线围绕学生的学习、生活需求，按照“信息的获取——信息的教工与表达——信息的发布与交流”的线索呈现学习内容。利用信息技术解决实际问题的基本思想和办法贯穿教学过程，为学生的自主学习、探究学习、合作学习、创新学习创设良好的条件。

五、采取的措施

1、认真做好教学六环节的工作。把课堂教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，更新教学理念、认真备课、上课、演示、辅导、操作练习。

2、充分利用学生的好奇心，进一步激发学生的学习兴趣，感受计算机的强大功能和在生活中的应用。

3、成立课外兴趣学习小组，开展丰富多彩的活动，如打字比赛、操作比赛、ppt制作比赛，使学生乐在其中，乐此不疲。

4、开拓、激励和发展学生的特长，在知识的广度和深度上拓宽学生的知识面，让他们做老师的帮手。

5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使得人人能学到有用的知识，使得不同的人得到不同的发展，获得成功感。

六．培训及教研：

自觉加强对教材的研究和对学情的研究，积极参与县上在绛县教育信息网上开设“信息技术学科工作室”。

绛县华晋学校2011—2012学年度信息技术教学计划

一、教材与课时安排：

1.统一使用山西经济出版社教材。三年级为小学版第一册，四年级为小学版第二册，五年级为小学版第三册。

2.课时安排：三、四、五、六年级均为每周一课时。

二、教材分析：

小学三、四、五使用的是山西经济出版社出版的《综合实践活动信息技术》。精选学生学习和生活中必备的信息技术基础知识和基本技能，力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经验，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能，培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的能力，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。

三、教学目标任务：

三年级——第一学期使学生了解什么是信息及信息技术，能够关注身边的信息，能注意到信息的用途；知道采集信息的多种渠道；知道什么是信息处理及其重要性；有信息保护的自我意识。初步了解计算机的组成，知道计算机处理信息的过程，了解计算机在现实生活中的应用；简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图工具画图。学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。

第二学期使学生了解Windows操作系统的桌面、菜单、窗口、对话框，学习怎么用鼠标、键盘操作电脑。学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。

四年级——第一学期使学生学会使用Windows“画图”程序中的各种画图工具，并能画出简单的图形；文件的管理。

第二学期使学生学会使用文字处理工具—Word文字处理软件，了解Word的操作方法，学会文字、图片的编辑、修饰、排版。

五年级——第一学期通过学习，学生了解并能正确应用因特网，成为学生学习娱乐的好帮手；学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简单的通信原理，学习使用网络浏览器，通过网络学习、下载文件和资料。

第二学期学生能自己独立制作简单的ppt作品。学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。

六年级：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习使用web方式的电子邮件。学会通过论坛进行学习和交流。

四、教学措施：

1、认真钻研教材，备好课。主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。

2、搞好课堂教学，把课程整合，学生便于记忆。

3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学

4、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

4、教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。

5、适时对学生进行爱护公物、互帮互助，互相谦让的思想道德教育，让学生从小养成爱护公物，文明上网的习惯。

6、加强机房（网络教室）管理，确保教学顺利进行。

五．培训及教研：

自觉加强对教材的研究和对学情的研究，积极参与县上在绛县教育信息网上开设“信息技术学科工作室”。

第二篇：信息技术教学计划1

马库吏小学计算机室

小学信息技术教学计划

《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中指出：中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学阶段教学目标：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

小学信息技术教学计划

马库吏小学计算机室

整体课程安排：

三年级第一学期：第一册第一单元和第二单元5---7课（15课时）

三年级第二学期：第一册第二单元8—13课和第三单元（16课时）

四年级第一学期：第二册第一单元（16课时）四年级第二学期：第二册第二、三单元（16课时）

五年级第一学期：第三册第一单元和第二单元7—9课（16课时）

五年级第二学期：第三册第三单元10—11课和第四单元（16课时）

六年级第一学期：第四册第一、二单元（16课时）六年级第二学期：第四册第三、四单元（16课时）《信息技术》小学第一册教学计划

第一单元 时刻在你身边——信息与信息技术

第1课 生活和学习中的好帮手——信息技术（3课时)教学目的：让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣。

指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，只需要了解即可。（教师课前要做好充分准备）

马库吏小学计算机室

第2课 无所不在、神通广大——信息技术应用（3课时）

教学目的：从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。

指导意见：授课的过程中应该紧密与生活结合，切忌空讲。第3课 认识计算机——计算机的硬件组成（2课时）

教学目的：让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作，掌握开、关机的正确方法。

教学要求：通过基本特征认识计算机，能说出各个组成部分的名称。指导意见：教师指导学生上机练习。

第4课 玩“纸牌”游戏——初步认识软件（4课时）

教学目的：通过玩“纸牌”游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识到软件和硬件的关系。

指导意见：让学生多上机练习，熟练使用鼠标，有能力的学生可以尝试玩“扫雷”游戏。

本单元教学内容比较少，教师可以根据本校的实际情况，添加适当的教学内容。

第二单元 快乐的小画家——画图篇

马库吏小学计算机室

前续课（1课时）

教学目的：学会启动和退出“画图”、认识画图窗口、设置画布大小、保存、新建与打开画图文件。

教学难点：保存、新建与打开画图文件。

指导意见：让学生欣赏计算机画图作品，激发学生对本部分内容学习的兴趣

第5课 渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用（1课时）教学目的：学会使用“画图”工具栏中的“铅笔”、“刷子”工具。指导意见：在机房边上机边讲解，学生更易理解。

第6课 美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用（1课时）教学目的：学会使用“直线工具”和“曲线工具”。

指导意见：让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学习总结 第7课 缤纷的色彩——“喷枪”工具与颜色填充的使用（1课时）教学目的：学会喷枪工具和颜料盒，会用喷枪喷出不同的颜色 教学重点：选择不同的颜色

指导意见：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力 第8课 农家小院——图形工具的使用（2课时）

马库吏小学计算机室

教学目的：学会画矩形、圆角矩形、多边形、椭圆或圆 教学重点：填充方式

指导意见：让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识 第9课 圣诞快乐——添加文字（2课时）

教学目的：会使用文字输入工具，会对文字格式进行设置 教学重点：对文字各式的设置

第10课 长颈鹿——图形的变化（2课时）教学目的：学会对选定的部分进行移动和复制 教学重点：对图形进行透明设置

指导意见：让学生多练习，以加深印象，使他们能够灵活运用 第11课 中国娃——彩色橡皮的使用（2课时）

教学目的：学会设置背景颜色，即“彩色的橡皮”，学会将图形变为反色显示。

指导意见：本课教学应该首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的笔有什么区别 第12课 太空娃娃——变形与翻转（2课时）

马库吏小学计算机室

教学目的：知道如何改变图形的形状，知道如何调出“拉伸与扭曲”对话框，并会进行设置

教学重点：拉伸与扭曲对话框的设置 指导意见：多练习

第13课 自由创作（2课时）教学目的：开阔思路、提高兴趣

指导意见：本课是整个计算机画图的一个总结，通过作品大赛，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路、提高其学习兴趣，可谓一举两得。

第三单元 经典改编———图像处理篇

第14课 我的图册——用看图软件创建图册（2课时）

教学目的：学会利用ACDSee软件制作个性化图册，了解图片的格式以及转换格式的方法。教学重点：图册的创建。

指导意见：ACDSee是一种常用的看图软件，难度不大，多上机实践。第15课 奇妙的变化——编辑器的使用（2课时）

马库吏小学计算机室

教学目的：学会利用ACDSee软件修改图片，了解凸出和收缩、浮雕、油画、模糊效果，练习将图片设为“壁纸”。教学重点：利用ACDSee软件修改图片。指导意见：本单元的最后一课，多练习。《信息技术》小学第二册教学计划 第一单元 打字高手——打字篇

第一课 正确坐姿和指法——基本键打字练习（2课时）

教学目的：掌握击键的坐姿、指法及手指的分工，认识8个基本键，学会金山打字通的启动和退出。

指导意见：注意强调学生的坐姿、手指分工和击键方法。第二课 苦练基本功——其他字符的练习（2课时）

教学目的：详细讲解上排键、下排键的指法以及双字符键的使用方法。指导意见：提醒学生时刻注意指法，尽量盲打。第三课 打地鼠——字母练习（2课时）

教学目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戏，激发学生的指法练习兴趣。第四课 快乐打字——单词的输入（2课时）

马库吏小学计算机室

教学目的：利用金山打字通练习输入英文单词，进一步提高打字水平。第五课 自我介绍——自由输入（1课时）

教学目的：利用金山打字通练习自由录入，注意区分英文字母的大小写。了解光标控制键的作用。

指导意见：教会学生两种输入大写字母的方法。第六课 手脑并用——中文输入（1课时）

教学目的：利用金山打字通练习用全拼方法输入汉字，教师简单介绍各种汉字输入法的设置。

第七课 方便的“记事本”——保存文件（2课时）

教学目的：学会使用windows中的“记事本”程序，并用“记事本”练习打字，了解字符、文件、文件名的概念。教学难点：保存文件。

指导意见：授课时，教师应先演示，学生再练习第八课 在计算机上安个家——建立文件夹（2课时）

教学目的：教会学生如何创建文件夹、如何将文件保存到文件夹中以及文件夹命名的规则。

教学难点：将文件保存到文件夹。

马库吏小学计算机室

指导意见：文件夹重命名的内容可以让学生自学，找学生演示操作方法。第九课 综合练习（2课时）

指导意见：学生练习一节课，第二课时的时候组织学生进行打字比赛，进一步激发学生兴趣。

第二单元 带你游遍颐和园——PowerPoint2000基础

（一）前续课（1 课时）

教学目的：学会powerpoint的启动和退出、了解其编辑窗口的组成，并会创建和打开演示文稿

指导意见：学生学完本课应对powerpoint的作用有所了解 第十课 颐和园半日游——创建演示文稿（2课时）

教学目的：了解一般演示文稿的组成，并会选择幻灯片的版式，会输入、修改和编辑文字，会改变演示文稿的背景色

指导意见：本课内容是整个powerpoint单元教学的基础，应讲的细一些，打好基础

第十一课 游览路线——插入新幻灯片（2课时）

教学目的：学会插入新的幻灯片、学会插入符号、学会切换视图方式 教学重点：插入新幻灯片

马库吏小学计算机室

指导意见：多练习

第十二课 沿途风景（1）——插入图片（1课时）教学目的：学会如何在演示文稿中添加图片对象 教学重点：添加来自文件的图片

指导意见：在课前教师应该准备好所需要的图片 第十三课 沿途风景（2）——调整幻灯片顺序（1课时）教学目的：学会拖动幻灯片，改变幻灯片的顺序

指导意见：教师在课前准备好例子文件，此文件中的幻灯片顺序应该故意放乱，让学生去修改正确。

第三单元 带你游遍颐和园——PowerPoint2000基础

（二）第十四课 动感图文——设置动画效果（2课时）

教学目的：学会为对象设置“预设动画”中的常用动画效果，学会“自定义动画”，会用“动画预览”察看动画效果。教学难点：“自定义动画”的设置

指导意见：本课内容有所难度，教师应该多示范，并让学生多练习。第十五课 音乐伴你游园——插入声音（2课时）

马库吏小学计算机室

教学目的：学会为演示文稿插入音乐文件 指导意见：上课前准备好音乐素材

第十六课 虚拟游览——自动播放演示文稿（1课时）教学目的：学会“自动切换”幻灯片 教学重点：切换效果的设定

指导意见：最好让学生自己动手试试各种效果 第十七课 作品展示（2课时）教学目的：开阔思路、提高兴趣

指导意见：本课是整个powerpoint教学的一个总结，通过展示作品，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路、提高其学习兴趣，可谓一举两得

第十八课 综合练习（2课时）

指导意见：开展幻灯片制作评比大赛，总结制作经验。《信息技术》小学第三册教学计划 第一单元 儿歌一首首——word基础篇

第1课 巧巧嘴，巧巧手——输入并保存（2课时）

马库吏小学计算机室

教学目的：学会word2000的启动，文字的输入和文件的保存，了解文字的复制和粘贴 教学重点：文件的保存

指导意见：展示优美作品以激发兴趣。教师上机演示，学生操作。第2课 穿花衣——设置格式（2课时）

教学目的：学会对文字格式进行设置（段落、字体、字号、文字颜色等）教学难点：段落格式的设置

指导意见：让学生首先自己尝试格式工具栏中的各种工具，最后教师进行总结

第3课 儿歌小作者——另存文件（1课时）教学目的：掌握如何分页，学会如何另存文件。指导意见：让学生明白“保存”和“另存为”的区别。第4课 儿歌配画——插入图片（1课时）

教学目的：让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置 教学难点：图片格式的设置

指导意见：课前教师应准备好图片素材 第5课 我的儿歌集——插入艺术字（2课时）

马库吏小学计算机室

教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解“打印预览”。教学难点：插入页眉和页脚。

指导意见：教师提出制作要求，让学生自由发挥。第6课 儿歌朗诵大赛——录制声音（2课时）

教学目的：学会使用windows中的“录音机”录制声音，并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。教学难点：录制声音

指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，综合利用本单元知

识创作自己的作品进行评比。

第二单元 红灯停，绿灯行——word提高篇

第7课 熙熙攘攘——插入表格及网上浏览（2课时）

教学目的：学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。教学重点：表格的插入

指导意见：教师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。

第8课 一慢二看三通过——插入文本框（2课时）

马库吏小学计算机室

教学目的：学会插入文本框，并会对文本框进行属性设置，掌握页面设置。教学重点：文本框的属性

指导意见：教师讲授制作方法，学生自由发挥。第9课 禁止通行——绘制图形（2课时）

教学目的：让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。指导意见：让学生自己探索绘图工具栏的用法。第10课 交通安全宣传栏——搜索引擎（3课时）

教学目的：学会利用搜索引擎在网上查找资料，掌握IE浏览器工具栏的用法。了解常用的搜索引擎网站。

指导意见：提供好的搜索引擎网站的网址，让学生多上机实践。第11课 交通部长收——发送E-mail（2课时）

教学目的：知道如何进入新邮件窗口，会发送新邮件。了解电子信箱的格式。

教学重点：发送新邮件。

指导意见：教师课前准备一个邮箱，用于学生上课使用，利用本单元所学知识，进行综合练习。第三单元 电脑发烧友——网络篇

马库吏小学计算机室

第12课 信息宝库——使用网络获取信息（1课时）

教学目的：学会输入网址浏览网页，了解“超链接”的概念。指导意见：多上机练习。

第13课 享用免费资源——申请电子邮箱（2课时）

教学目的：掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。指导意见：多上机练习。

第14课 网上来信——收发电子邮件及附件（2课时）

教学目的：学会接受、发送、阅读、回复电子邮件。并会在邮件中夹带附件。

教学难点：在邮件中夹带附件。

指导意见：可以让班里的学生互相发送和接受邮件，在实际中应用，他们更易掌握。

第15课 你怎样上网——保存网页（1课时）

教学目的：掌握保存网页的方法，练习发送E-mail和网上搜索。教学重点：保存网页。

指导意见：多上机练习，熟能生巧。第16课 得意之作——压缩文件（2课时）

马库吏小学计算机室

教学目的：学会用WinZip压缩和解压缩文件夹，并能下载邮件中的附件。指导意见：教师应首先示范操作，待学生基本看懂后再上机实践。第四单元 小动漫迷的建议——综合任务（3课时）

教学目的： 利用网络查找相关的图片和文字资料，用WORD整理查找到的资料并通过E-mail发送。

指导意见： 本单元内容少，但综合性强，应给学生足够的时间上机实践。

《信息技术》小学第四册教学计划 第一单元 网上安家——网站制作初步

第1课 Word大变身——用Word制作网页（2课时）

教学目的：将word文件转换为网页格式，会浏览自己制作的网页。指导意见：本课内容较多，链接其他相关知识。第2课 牛刀小试——专业网页制作工具（2课时）

教学目的：Frontpage的启动，认识Frontpage的窗口，简单的网页制作和保存。

指导意见：教学中注意和word的联系。第3课 “神速”建站——网站模板（2课时）

马库吏小学计算机室

教学目的：利用网站模板建立动漫网站，并会制作网站的主页以及将制作好的网页加入网站，会添加新的网页。

指导意见：内容较繁，注意各内容模块之间的关系。第4课 网页“手拉手”——超链接（2课时）

教学目的：学会将各个网页用超级链接联系在一起，学会设置邮箱的超级链接。

教学重点：超级链接

指导意见：超链接要有效、合理，要有相互性，有去有回。第二单元 谜语天地——综合任务（1）第一阶段 寻谜（2课时）

教学目的：通过本课练习，进一步掌握新建文件夹、网上搜索、保存网页的方法。

指导意见：多上机练习，熟练掌握。第二阶段 谜库（2课时）

教学目的：通过本课练习，进一步掌握word中的新建word文档、复制粘贴文字、绘制表格等内容。指导意见：多上机练习，熟练掌握。

马库吏小学计算机室

第三阶段 出谜（2课时）

教学目的：通过本课练习，进一步掌握powerpoint中的新建演示文稿、插入动作按钮、设置链接，了解应用设计模板 指导意见：多上机练习，熟练掌握。第四阶段 猜谜（2课时）

教学目的：通过本课练习，进一步掌握保存、访问共享文件夹的方法、幻灯片放映方式

指导意见：多上机练习，熟练掌握。第三单元 记者行动——综合任务（2）第一阶段 选题计划（2课时）

教学目的：通过本课练习，进一步掌握word中绘制表格、设置表格属性的方法。

指导意见：让学生确定自己喜欢的主题。第二阶段 数据统计（2课时）

教学目的：通过本课练习，掌握windows中的“计算器”程序的用法 指导意见：前期工作一定要做的充分一些。第三阶段 有法可依（2课时）

马库吏小学计算机室

教学目的：通过本课练习，进一步掌握网上查询的方法。第四阶段 调查报告（2课时）

教学目的：利用word书写课题调查报告，综合应用word软件。第四单元 小设计师

设计一 个人名片设计（2课时）

教学目的：通过本课练习，进一步掌握word画图工具的用法。指导意见：让学生充分练习，自由发挥。设计二 POP广告设计（2课时）

教学目的：通过本课练习，进一步综合应用word制作POP广告 指导意见：让学生充分练习，自由发挥。设计三 电子报刊设计（2课时）

教学目的：通过本课练习，综合应用word制作具有个性的电子报刊。指导意见：下课前对学生的作品进行评比。设计四 电子贺卡设计（2课时）

教学目的：综合应用所学计算机知识，做出精美的电子贺卡。指导意见：开展电子贺卡制作比赛，激发学生创作热情。

马库吏小学计算机室

马库吏小学信息技术教学计划

马库吏小学

马建林

第三篇：信息技术教学计划1

信息技术教学计划

我校的信息技术教育教学工作要以党的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与

研究，扎扎实实地做好各项工作。

一、指导思想

以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、工作目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、具体措施

一年级 学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。

二年级 继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。

三年级 继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。

四年级学习使用写字板进行中英文排版。

五年级 学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。

六年级 学会通过论坛进行学习和交流，或FLASH 5网页制作。

注：以上教学内容根据黑龙江省小学信息技术课本（Windows版）拟定。其中关于论坛、消息传送和网络会议等知识为本校补充内容。

第四篇：学校信息技术教学计划

信息技术教学计划

指导思想与任务目标：

学习信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学阶段要达到以下目标：

（1）了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

（2）建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

（3）初步学会用计算机处理文字、图形的技能。

（4）养成良好的计算机使用习惯。

教材内容及教学要求：

小学信息技术课程内容由信息技术本身发展状况和小学生的年龄特征决定，并尽量要让小学生把学到的信息技术运用到学习生活中去。主要学习以下内容：

一、信息技术初步认识：让学生了解信息技术基本工具的作用，了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作；了解计算机在其他学科学习中的一些应用；认识信息技术相关的文化、道德和责任。

二、操作系统简单介绍：学会安全开关机，安全进入和退出

WINDOWS，学会使用WINDOWS98的基本操作，会修改计算机的常用设置，学会查看计算机资源，并能转移和共享有关文件资料。

三、用计算机绘画：会使用Powerpoint制作简单的幻灯片，设置动画效果。

四、用计算机作文：会使用拼音输入法输入汉字，用字处理软件（如《写字板》、《记事本》、《WORD2000》等）产生并组织一篇文章，并会对文章进行编辑、排版、修饰、保存和发布。

五、网络的简单应用：学会用一种浏览器（如IE5.0等）收集自己有用的材料，能使用电子邮件进行通讯。

六、多媒体的使用与简单多媒体作品的制作：了解多媒体，会播放数字视音频信息，会安装和播放多媒体软件，并运用多媒体编辑工具编辑、展示多媒体作品。

工作要点及措施：

一、全面落实《课程方案》，开足课时。

国家新课程标准的《义务教育阶段课程设置及比例》指出：在小学高年级（四、五年级）开设信息技术课程（有条件的学校可从三年级起开设），每周一课时（从综合实践活动课中拿出一课时）。各学校要按要求开设，并保证开设效果，选配好专职或兼职教师。

二、抓好教学常规落实，加强教学全过程的管理。

备课备好课是上好课的前提。该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子，电教站将在综合评估时把该项作为检查内容之一；上课 授课

地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；作业 鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。学校要在常规方面加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。

三、以电脑作品比赛为载体，全面提高学生计算机操作水平。在学生们学会课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高学习计算机的兴趣和使用计算机的能力。各学校要成立信息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。

四、以计算机的应用为核心，促进信息技术与学科整合。所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、知识及能力的培养和各学科的教学过程紧密地结合，有机的融合起来，以推进教育的信息化，从根本上提高人们的科学文化素质。本学期要以课题实验为总抓手，强化计算机网络的应用。

1、充分利用现代教育网，每一个教师都要建立电子档案和电子邮箱，加强网上交流，提高工作效率和工作质量。

2、抓好多媒体技术的开发和应用。带领教师认真搞好网上信息资源的获取和处理。结合五项大奖赛活动，逐步提高广大教师现代化教学技术的应用能力和多媒体辅助教学的能力。

3、开展信息技术与学科教学整合研究，加强实验课题的管理，争取多出成果。本学期各学校要坚决抓好过程管理，注重实验的实效性，经常进行实验分析，认真进行阶段性总结，使课题实验确实能起到促进教学、改进教学，有效提高教学质量的作用。例如：信息技术与学科整合实验、基于网络环境下的“学与教模式的研究”、省网络资源开发等实验的专题研讨交流会，发现问题，提出困难，总结经验，交流成果，以及制定今后的打算，为实验顺利进行提供良好的科研氛围。

教学进度

小学第一册第一学期学习1-15 课第二学期学习16-28课 小学第二册第一学期学习1-11 课第二学期学习12-21课 小学第三册第一学期学习1-11 课第二学期学习12-23课 小学第四册第一学期学习1-12 课第二学期学习13-23课

信 息技术

教学计划

北

流

罗

小

学

2011.08

第五篇：华科版三年级信息技术教学计划

渔洋镇五洲中心实验小学2018-2019学上学期

四<一>班信息技术教学计划

五洲小学 吴永俊

一、指导思想

本学期接任四年级一班，以党的教育方针及素质教育思想为指导，以《全日制义务教育信息技术课程标准》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，促进学生学习方式的改变，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、学生情况分析

新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，我结合四年级科学这一册教材的特点，现结合教学要求及本班学生实际情况分析如下

（一）班级情况分析：

本班现有学生50人，无新生；四

（一）班学生总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，学习热情高。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是有个别同学学习习惯差，学习被动。很多学习习惯有待进一步培养。

我任教的班级学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，但是，个别学生的表现的确不够理想，反映出

孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，常常不按时完成作业，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念……因此，我的教学着眼点不局限于孩子们的成绩，而更多地从他们的做人和做事的态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。

三、教材分析

随着科技的进步，社会的发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大。在小学开展信息技术课程，普及信息技术知识，是小学生适应未来学习和社会生活的需要，也是素质教育的重要内容。

《信息技术与网络》(三下)包括十三课和两个“综合实践”。每课都设置一个与日常生活密切相关、生动有趣的学习情境，并由此引出相关的问题，让学生通过学习过程解决这些问题。根据小学生学习的特点，每一课都设置了“轻松学”、“快乐做”、“互动评”等板块，并在其中穿插安排了“想一想”、“试一试”、“读一读”、“说一说”、等栏目，以便更好地分层教学。本教材通俗易懂、讲解深入浅出、形式生动活泼、版面图文并茂，让学生容易学。

四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。教学重难点：

1、信息技术基础知识。

2、认识文字处理软件(Word)，提高编辑的能力。

五、教学措施

1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。

2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。

5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。

六、具体安排

第一周：信息整理有窍门 第二周：电脑桌面随意变

第三周：操作系统能掌握 第四周：我给文件分分类

第五周：我当文件小管家 第六周：网上资料搜搜搜

第七周：信息下载快快快 第八周：综合实践一 整理三峡文化网络资源

第九周：当个电脑小编辑——文字修改 第十周：当个电脑小编辑——文字排版

第十一周：当个电脑小编辑——使用艺术字 第十二周：当个电脑小编辑——插入图片

第十三周：当个电脑小编辑——插入表格 第十四周：当个电脑小编辑——打印文档

第十五周：综合实践二 制作《美丽的长城》电子报

二零一八年九月四日