教师信息技术与远程教育应用能力培训计划

第一篇：教师信息技术与远程教育应用能力培训计划

教师信息技术与远程教育应用能力培训计划

（2011—2012第一学期）

为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去, 从而发挥信息教育在教学过程中得天独厚的优势，特制定我校本学期教师信息技术培训计划如下：

一、培训目标

1．通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。

2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。

3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。

二、培训人员：以学校主教信息技术教师负责

培训对象：学校全体教师

三、培训原则：

1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

四、培训时间：2011年8月——2012年元月。

每周二、五第一节课

五、培训方式

1、采取集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则。注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，特别要注重发挥远程教育手段的优势，确保培训的质量和实效。

2、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培训活动。以自主上机学习为主、讲授为辅。

3、信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。

六、培训内容

1、基础理论：因特网，多媒体技术与学科教学的整合例讲

2、至少掌握一种以上课件制作软件（PowerPointFlashAuthor ware等)，制作学科优质课件，推广运用。

3、学习电子教学设计、教学案例等教学资料的信息化，协助建设个人、学科资源库，丰富我校的资源库。

4、学习如何在网络环境下开展教学，充分使用优良的共享资源，指导学生自主、探究地学习。

5．现代教育技术能力中级培训。继续按照县电教室的工作安排，落实并抓好对我校教师现代教育技术能力的中级培训工作。

门源县城关第一小学远程教育及

信息技术领导小组

2011年8月21日

第二篇：教师信息技术与远程教育应用能力培训计划

教师信息技术与远程教育应用能力培训计划

（2013—2014第一学期）

为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去, 从而发挥信息教育在教学过程中得天独厚的优势，特制定我校本学期教师信息技术培训计划如下：

一、培训目标

1．通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。

2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。

3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。

二、培训人员：以学校主教信息技术教师负责 培训对象：学校全体教师

三、培训原则：

1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

四、培训时间：2013年9月——2014年元月。每周五下午4:20——5:00

五、培训方式

1、采取集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则。注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，特别要注重发挥远程教育手段的优势，确保培训的质量和实效。

2、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培

训活动。以自主上机学习为主、讲授为辅。

3、信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。

六、培训内容

1、基础理论：因特网，多媒体技术与学科教学的整合例讲

2、至少掌握一种以上课件制作软件（PowerPointFlashAuthor ware等)，制作学科优质课件，推广运用。

3、学习电子教学设计、教学案例等教学资料的信息化，协助建设个人、学科资源库，丰富我校的资源库。

4、学习如何在网络环境下开展教学，充分使用优良的共享资源，指导学生自主、探究地学习。

5．现代教育技术能力中级培训。继续按照县电教室的工作安排，落实并抓好对我校教师现代教育技术能力的中级培训工作。

左权县南街爱乐希望小学

2013年9月

第三篇：信息技术应用能力培训计划

信息技术应用能力培训计划

一、指导思想：

为了全面贯彻教育部《关于中小学普及信息技术教育的通知》，大力开展对在职中小学教师进行信息技术的全员培训，建设一支高素质的教师队伍，为新一轮课改顺利实施作好充分的准备，并逐步实施以信息化带动学校教学工作的现代化，实现学校教育教学质量的跨越式发展。

二、工作目标：

1、教师培训按计划完成率达到100%。

2、教师参与培训率达到100%。

3、培训资料合格率达到100%。

4、信息技术设备利用率达到100%。

5、培训后教师信息技术应用能力合格率达100%。

6、教师信息技术和学科整合的能力有较大幅度的提高。

三、培训内容:

1、Windows操作系统

2、Word文字编辑

3、EXCEL电子表格

4、POWERPOINT幻灯片制作

5、FRONTPAGE网页制作

6、上网浏览

7、教学资源的下载

8、收发电子邮件

四、培训形式：

为使培训工作落到实处，结合我校教师在信息技术工作中的实际，采用集中培训、师徒培训、自学和统一检测等形式。具体办法是：

按中心信息办要求明确各自的培训内容。

师徒培训即教师间结师徒对子，高水平带初学者，以签定师徒责任状为保证，培训内容包括windows98、word、execl、上网流览等；

集中培训，由学校信息技术培训领导小组的领导主抓、信息员负责的全校教职工培训，培训主要包括幻灯片制作、网页制作及收发电子邮件等三项内容。

除此之外，教师可结合工作实际随时自学培训内容。学校组织两次统一检测，时间分别为7月和12月。将教师检测成绩纳入学校教师月工作考核中。

五、时间安排：

自4月中旬以来，防治“非典”工作已成为学校整体工作重中之重，因此我校重新调整了培训计划。

5—6月份，以分散学习为主，师徒自己利用课余时间进行“一帮一”学习，每周至少一次，要求培训教师做好培训记录，学习教师做好学习笔记。

7月份，组织全校教师师徒培训内容考试。

9——11月份，全校集中培训，每周一次。

12月份，组织全校教师集中学习部分考试。

详细安排见培训运行表

六、主要措施：

1、成立领导小组，落实领导责任，确保培训工作的落实。

2、教师之间结师徒对子，并签定责任状，确保培训效果。

3、做好检查与考核。在第一阶段分散学习时，培训领导要对各培训小组进行随时检查，保证培训落实。集中培训时，对教师的出勤情况进行考核，并做好培训记录。

4、培训教师设专门培训教案，要按计划授课，按要求填好各项内容。

5、教师培训笔记纳入教师教学资料考核，每月由专人进行检查。

6、每一阶段结束后，学校都将采取恰当方式，对教师的学习效果进行检测。对不合格教师，将按制度处理。特别是在信息中心对学校教师信息技术应用能力抽检过程中，达不到要求、影响学校的教师，将严肃处理。

7、结合各自时间段学习内容，教师相应完成下列作业。

（1）结合新课改的思想，所有培训教师每人上交一

份用Word编辑的图文并茂的电子教案文稿。

时间：6月15日

（2）结合学生期末成绩，每人当场完成一份用电子

表格录入的各项成绩表册。

时间：7月5日

（3）结合各自教学内容指定教师上网收集教学相

关的资源。

时间：9月1日

（4）用幻灯片制作一份图文并茂的教学论文或教

学课例或教学课件。

时间：9月30日

（5）用网页制作一个班级网页或教师个人网页。

时间：10月30日

（6）所有培训结束后，每位教师上交一

份信息技术和学科整合的教案设计

及课件。

时间：12月30日

学校将在本校网页上设置校本培训专栏,将教师所有上交的作业在网上挂出,并进行相应地评比

第四篇：2011教师应用远程教育培训计划

2010-2011学希望小学

教师应用远程教育培训计划

为了确保远程教育工作顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，不断提高教师的业务素质和教育教学水平，根据上级有关教师培训的要求，特制定远程教育教师培训工作计划如下：

一、指导思想：

利用现代网络手段和信息技术，以多媒体、交互式为特征，远距离、快速度、高质量地传送教学声像、图文和数据，突破了传统教学和教育在时间和空间上的限制。让先进地区的教育资源，通过国家构建的信息高速公路，传送地最需要的边远地区。使教育资源达到“优质化”、“普及化”、“近距离化”、“实时化”。

二、培训目标：

通过远程教育，让教师掌握更先进的计算机技术和光盘技术，弥补教材、认知缺陷，通过畅通信息渠道，缩短城乡差距，减少资源浪费，达到资源共享。

三、具体措施：

一、领导重视，层层落实，确保培训到位

1、根据学校制定的远程教育培训计划，制定详实的远程教育培训计划，并根据计划开展培训工作。

2、参加培训并做好记录。

3、通过培训，深入了解远程教育的意义、作用。每次培训参训都要按时到场，不早退。

4、通过培训，达到如下要求：（1）了解远程教育的意义，及相关知识。

（2）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行 Windows的简单操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。

（3）掌握电视机、DVD的基本操作，具备对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。

（4）教师能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用。在本期的课堂教学过关评定中，参加过关评定的教师使用资源上课达到90%以上，利用资源自制课件上课达到50%以上。

（5）中控系统操作。学会打开、关闭中控系统，学会切换视频显示；学会在DVD和电脑中声音的切换和声音的调整；了解中控面版各按钮的作用。

5、观看远程教育课，学习、体会，并上好远程教育示范课。

四、培训内容

中控的使用和资源的查找方法；

资源的下载和保存，以及电视机和DVD的使用； 资源的修改及开发。

在培训工作中，我们一定要应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把远程教育教师培训工作做好，为远程教育的顺利实施打下坚实的基础。

红原县深圳福田希望小学

第五篇：远程教育应用教师培训计划.

远程教育应用教师培训计划

为了让这些设备能更好地服务于我校教育教学工作，学校校委会研究决定，进行教师远程教育设备及资源应用培训，及时提高我校教师远程教育设备的使用能力，掌握设备的基本性质，学习并遵守使用规章制度，达到规范使用，使我校教育教学工作再上新台阶。

一、培训对象

全体在职教师。

二、培训目的：

本次培训以机算机基础和远程教育设备的使用为主，使全校教师计算机应用水平和使用远程教育资源的能力得到提高。

三、要求措施：

1、培训时全校教师务比参加，不得以任何理由缺席和迟到。

2、认真做好培训笔记，以备查。

3、根据我校实际情况，每周进行一次培训，四、具体安排:

1、主讲教师 对全校教师进行培训。

2、整个培训课时为15课时

五培训 地点及 内容1、微机室计算机的软件系统。

2、计算机的硬件系统。

3、鼠标、键盘的使用、多媒体教室Windows系统的桌面简介及窗口简介。

5、Windows的启动与退出操作。

6、多媒体教室多媒体及常用播放软件简介7、多媒体教室“农远”工程模式一的设备及应用

8、多媒体教室“农远”工程模式二的设备及应用、多媒体教室 文字的输入及处理

10、文字资料下载。

11、多媒体教室

1、PowerPoint简介。

12、PowerPoint的简单制作。

13、“农远工程”教学资源在PowerPoint中的调用。

14、多媒体教室在PowerPoint中插入多媒体元素。