18.5月行动学习促动师培养-魏丽

第一篇：18.5月行动学习促动师培养-魏丽

行动学习促动师培养

时间地点：5月24-25日广州

学员对象：总经理，各职能部门负责人，中高层管理者、部门经理、培训管理者和业务/技术骨干

费用：2800/人/2天（含授课、教材、午餐、茶点和税费）

课程背景：

组织中的管理者，人力资源，培训工作者都需要正己化人。修正自己，教化员工，从而促进组织发展。行动学习，基于“学问思辨行”的团队学习历程促进员工能力成长过程中同步解决组织中的实际问题。促使这一切自然发生的关键人物是促动师（Facilitator），关键方法为促动技术（Facilitation Skill）。

在组织中，你是否遇到如下困惑？

1.作为管理者：

A.员工心态差

B.部门间沟通不畅

C.人员流失速度快

D.缺乏创新和执行力

2.作为培训师

A.员工认为培训无新意，不愿参与

B.如何培训使“知”.“行”合一

C.培训如何进口工作，解决实际问题

3.作为会议组织者

A.各种会议冗长，却又议而不决

B.与会者性格各异，很难达成共识

C.会上无法做出正确决策并快速执行

D.思路枯竭，无法有效进行有效探讨

课程收益：

管理者掌握促动技术（Facilitation Skill），企业拥有促动师（Facilitator）后„„

1、某石化企业：在降本增效的行动学习项目，伴随中高管能力成长，同步降低库存2800万；

2、某民营企业：基于中高管领导力提升的行动学习项目，国际营销A类客户各产品开发周期缩短27.7%；

3、某采购中心：中高管运用促动技术开会，改善会议拖沓扯皮现象，采购成本7个月降低1900多万元 ；

4、某制造工厂：厂长运用促动技术结合LEAN，制造周期缩短46.57%，在制品周转天数缩短48.8%；

5、某汽车企业：通过促动师培养的内化，自行开展流程优化绩效,原90天未完的流程缩短为12天；

-----本届思考周，我们引入了这种耳目一新的方式，通过促动师，促进参与者研讨交流，这个比请老师来上课好，很多时候，老师上课，大家左耳朵进，右耳朵就出了，这种方式，让大家有步骤的讨论，每次讨论都有结果，我们企业要多培养促动师，让会议更有效，让学习更有效。

奥康（国际）董事长——王振滔

作为管理者，行动学习促动技术在哪些方面可以帮助您？

1、利用促动技术开各种会议（目标分解、绩效面谈、质量改进研讨会、年度会议„„）；

2、跨部门沟通协作机制的建立（利益相关者共同找解决方案）；

3、自身领导力的提升，团队整体解决问题的能力快速提升；

4、激发团队成员的智慧，提升团队成员的执行力；

5、利用促动技术，群策群力，解决真实问题，提升组织绩效；

作为内部培训师，行动学习促动技术在哪些方面可以帮助您？

1、每一堂课程的知识导入，都将迅速转化为指向学员本人或者团队的行动计划，让你的培训产生结果；

2、充当内部会议主持人，主持大量绩效改进会议，提升会议质量；

3、充当内部咨询师角色，运作领导力提升、绩效改进等行动学习项目；

4、将不仅仅是组织内部知识的传授者，也是组织变革，团队能力提升的催化师；

5、每一堂课程，以行动学习导向的课程设计与开发，有效聚焦公司的关键问题，课程更有针对性

促动师（Facilitator）？促动技术(Facilitation Skill)？行动学习(Action Learning)？

行动学习已被GE、IBM、西门子等众多500强企业的实践证明是培养领导者第一法宝；

行动学习在帮助越来越多的领导者发现自身心智模式及能力局限，跳出思维惯性，突破个人瓶颈。行动学习的双核动力就是：促动师与促动技术！

培训内容：

阶段1：知识导入 行动学习，知行合一 一．行动学习五大步骤

1、学：学习知识

2、问：提出问题

3、思：团队反思

4、辩：有效讨论

5、行：行动计划

二．促动师的五大能力

1、提问力

2、对话力

3、共识力

4、反思力

5、促动力

阶段2：技术演练 有效提问

三．提问的技术：聚焦式会话法

1、数据层面

2、体验层面

3、理解层面

4、决定层面

四．聚焦式会话法应用与演练

1、项目评估会议

2、研讨会总结

3、视频学习五．小组反思

1、小组讨论中有贡献的行为

2、小组讨论中障碍对话的行为

达成共识：

六．共识的技术：团队共创

1、聚焦主题

2、头脑风暴

3、想法排列、提取中心词

4、图示化赋予含义

七．团队共创的应用与演练

1、利益相关者共识讨论

2、激发团队创意

3、寻找关键行动策略 八．行动学习计划

1、回到工作中需要改善的行为

2、回到工作中下一步行动学习计划

讲师介绍：魏丽老师：

WFA(国际促动师协会)授权授课促动师，行动学习认证促动师（WFA F5），WFA宁波会长，魏丽老师在十年职业生涯中完成了从传媒到教育最终走向培训的华丽转身，在每个领域都获得了卓越的成绩，历任湖北黄州广播电台金牌主持人、浙江纺织服装学院讲师。十年中为玫琳凯、中北通讯、素质素养工程、行动学习会议等多项长期培训计划。

魏老师将多年经验融入培训之中，讲课风格清新自然、优雅大方，极具亲和力。课程中擅长结合自身经历运用大量案例，并引导学员根据实际工作特点设计场景，真实体验式训练；采用行动学习、实用工具、角色扮演、实战演练等多种教学方法，真正做到“言传身教”；重视与学员的互动交流，同时结合大量实践案例，实用性极强，从而达到最佳的授课效果，深得受训企业与学员的青睐！

培训落地三步曲

1.课程开发以解决企业实际任务为导向，以提升企业绩效为目标。2.课程讲授以实战为基础靠训练出效果，训练以改变行为为目标。3.课程落地以企业实际案例为基础，形成个人或团队行动计划为目标。

1.《行动学习会议》（上接战略下接行动计划）（1-3天）2.《行动学习工作坊系列》（群策群力 世界咖啡 团队共创 等）3.行动学习帮助传统培训落地（半天-2天）4.促动师认证培养班（1-2培训+演练）

（课程由独立模块组成可以根据企业具体需求自由组合）

培训过企业：山东移动、浙江联通、麦德龙、玫琳凯、乐天数码城、万利达、大族激光、聚成股份、苏宁电器、宏图三胞、中北通信、新华保险、轿辰集团、华旗国贸、江花玻璃科技、联华塑胶五金、海顺电力电子、耐尔克刀具、天联贸易、康鹏化学、昆山人才市场、艾迪亚电子科技、美格菲体育中心、中国网通、中国移动、宝洁公司、国美电器、宏图三包、五星电器、颐高数码、金宝贝集团、太平鸟服饰、华泰保险、凯越国贸、环发讯通、哲信咨询、维科电池、凯越国贸、江苏迈安德、薇奈尔直营、镇海炼化、互联创业电子商务、协同服饰、宁波高教园区图书馆、博洋控股集团、奥康国际、沧州农业局、中信银行„„

【课程主办】深圳市华晟企业管理咨询有限公司

【报名热线】0755-8622 2415 移动：135-1093-6819 敖先生 【在线 Q Q】47630 4896（课程咨询）

【报名流程】现在报名优惠！填写并回执报名表-->发出会务确认函-->参加培训 【课程备注】此课程每月循环开课，提前报名可低至7-8折优惠！

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第二篇：学习新宪法 魏丽花范文

学习新宪法心得体会

宁晋县第六中学 魏丽花

作为教育工作人员，我们更要认真学习新宪法的精神，深刻领会宪法修改的时代必然、实践必要、法治必需。

善法于天下，则天下治。顺应时代要求和人民意愿，站在新的历史方位，以习近平同志为核心的党中央从全局和战略高度作出修改宪法的重大决策，将党和人民创造的伟大成就和宝贵经验及时载入庄严的宪法，必将为新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实宪法保障。

我国宪法是治国理政的总章程，必须体现党和人民事业的历史进步，必须随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展。通过修改宪法及时把党的指导思想确立为国家的指导思想，实现党的主张、国家意志、人民意愿的高度统一，对于党和国家事业发展至关重要。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，围绕回答好新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，提出了一系列治国理政新理念新思想新战略，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入了新时代。

由宪法及时确认党和人民创造的伟大成就和宝贵经验，以更好发挥宪法的规范、引领、推动、保障作用，是实践发展的必然要求。将习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法，是历史的选择、人民的选择，有利于更好地团结激励全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，有利于巩固党的执政地位和执政基础、为国家发展和民族振兴提供坚强

第三篇：民族团结教育月学习心得体会——魏桂花

民族团结教育学习

心

得

体

会

王洪满

2013年10月23 日民族团结教育月学习心得体会

为贯彻落实自治区民族团结教育月的安排意见精神，深入开展好以“爱党、爱祖国、爱社会主义”为主题的“三爱”的教育活动，学校以抓学习，求团结，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，使民族团结教育事业进一步巩固，全乡开展民族团结教育学习活动。

作为一名基层乡教师，我深刻认识到自己的责任艰巨，更应该立场坚定、态度明确、坚决反对民族分裂，从思想上筑起反分裂的钢铁长城，积极为建设平等的、团结的、互助的、和谐的民族关系而贡献自己的力量。

通过广泛深入地开展民族团结教育活动，使马克思主义民族观和“三个离不开”的思想观念日益深入人心，党的民族政策得到全面落实，各民族互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解已蔚然成风，民族团结进步先进典型不断涌现，平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系在新形势下得到进一步巩固和发展。

民族问题是社会总问题的一部分，具有普遍性、长期性、复杂性、特殊性、国际性和重要性。民族问题关系到国家的治与乱，民族问题处理不好，将打乱国家的经济、政治秩序，造成国家动荡不安;民族问题关系到社会的进与退，任何国家和地区都不能在矛盾、冲突、动荡和不安中进步;民族问题关系到人民的福与祸，民族问题处理得好，民族团结和睦，就会天下大定、国家大治、社会快速进步，人民安局乐业。

我们党历来高度重视民族问题和民族关系，把民族问题和民族关系列为我国五大关系之一。在长期的社会实践中，我们国家形成了平等团结互助和-谐的社会主义民族关系，各民族和睦相处、和衷共济，共同团结奋斗、共同繁荣发展，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。

事实证明中华民族作为世界上最优秀的民族之一，在社会主义现代化建设的今天取得如此重大的成就，正是因为我们的民族能紧紧的融合在一起，我们能处理好各民族之间的关系，是爱国力量的凝聚，是所有中华儿女的共同努力。

处理好民族之间的关系，要求我们的每一位成员都有一颗爱国的心，需要一种爱国的强力支撑。在共建和谐社会的今天，我们也努力做好民族团结，处理好各民族之间的关系，用每个人的努力去把我们的祖国建设的更美好，南门峡这块民族聚集的地方，我们要坚持自己的思想，敢于和一切的反分裂势力作斗争，加快西部地区经济发展，建设和谐青海。

今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。

魏桂花

2013年10月23日

在家居士净土早晚课的内容

一、印光大师教导的方法：

南无莲池海会佛菩萨（三称）佛说阿弥陀经（一遍）往生咒（三遍）赞佛偈（一遍）

南无阿弥陀佛（百声、千声、三千声越多越好，随各人的闲忙定数。无论念多少声，只可由少加多，不可由多退少。）

佛号念至将毕，归位念南无观世音菩萨、南无大势至菩萨、南无清净大海众菩萨，各三称。回向偈：

1、一心归命。极乐世界。阿弥陀佛。愿以净光照我。慈誓摄我。我今正念。称如来名。为菩萨道。求生净土。佛昔本誓。若有众生。欲生我国。志心信乐。乃至十念。若不生者。不取正觉。以此念佛因缘。得入如来。大誓海中。承佛慈力。众罪消灭。善根增长。若临命终。自知时至。身无病苦。心不贪恋。意不颠倒。如入禅定。佛及圣众。手执金台。来迎接我。于一念顷。生极乐国。华开见佛。即闻佛乘。顿开佛慧。广度众生。满菩提愿。十方三世一切佛。一切菩萨摩诃萨。摩诃般若波罗蜜。

2、我今称念阿弥陀。真实功德佛名号。惟愿慈悲哀摄受。证知忏悔及所愿。往昔所造诸恶业。皆由无始贪瞋痴。从身语意之所生。一切我今皆忏悔。愿我临欲命终时。尽除一切诸障碍。面见彼佛阿弥陀。即得往生安乐刹。愿以此功德。庄严佛净土。上报四重恩。下济三途苦。若有见闻者。悉发菩提心。尽此一报身。同生极乐国。十方三世一切佛。一切菩萨摩诃萨。摩诃般若波罗蜜。

（上面的回向偈，任选一种即可，念时要依文义而发心。若心不依文而发，则成徒设虚文，不得实益矣。回向文念毕，念三归依，礼拜而退。此为朝时功课，暮亦如之。）

二、若工作极忙碌，只要念佛即可，可依李炳南老居士的教导： 早晨起床以后，晚间就睡以前，洗手漱口，到佛像前焚香献水。合掌恭敬，或跪着、或站着、或盘腿坐着，用至诚心，照着下面的次序念。南无十方常住三宝（念一声拜一拜）南无本师释迦牟尼佛（念一声拜一拜）

南无西方极乐世界大慈大悲阿弥陀佛（念一声拜一拜）

南无阿弥陀佛（百声、千声、三千声越多越好，随各人的闲忙定数。无论念多少声，只可由少加多，不可由多退少。念佛时可不必礼拜。）南无观世音菩萨（念一声拜一拜或念三声拜三拜）南无大势至菩萨（念一声拜一拜或念三声拜三拜）南无清净大海众菩萨（念一声拜一拜或念三声拜三拜）

愿以此功德。庄严佛净土。上报四重恩。下济三途苦。若有见闻者。悉发菩提心。尽此一报身。同生极乐国。（此为回向偈，念完再拜三拜即可。）

三、专一礼拜阿弥陀佛：

身礼佛，心想佛，早晚皆同。拜佛不仅是在锻炼身体，而且能忏除业障，祛除傲慢心，以达「身动、心不动」的最佳修行效果。拜完之后再念回向偈，回向求生西方。

第四篇：雷锋学习月,行动你我他

建筑工程学院团委学生会策划方案

建筑工程学院团委学生会

“暖心小太阳”回报社会系列活动 ——雷锋学习月，行动你我他

策划书

活动顾问：彭 蓬 活动指导： * * * 活动策划：女工部

主办单位：建筑工程学院

团委学生会

建筑工程学院团委学生会策划方案

锋精神传递给更多的人，带领大家向雷锋同志学习，做一些力所能及的事，将雷锋精神付诸行动。

三、活动主题：

“雷锋”就在你身边 助人为乐永常在四、活动时间： 2011年3月

五、参与对象：

沈阳工业大学建筑工程学院大二学生及学生会成员

六、活动流程：

（一）、主题班会

活动目的：通过主题班会对同学们进行思想上的教育，让同学们感受、发现现实生活中的雷锋精神。也从不同专业的合作中感受团体合作的可贵。为了加强学生思想品德教育，把宣传落实《公民道德规范》与学雷锋系列活动紧密结合起来，让学生学习雷锋精神，了解雷锋精神的的真谛。同时向社会献爱心,也许我们并不是缺乏爱心，缺乏的仅是奉献爱心的机会。爱心活动是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献·友爱·互助·进步”的精神，是中华民族助人为乐、建筑工程学院团委学生会策划方案

时间和地点：3月4日晚上报各班名单 地点自定

活动目的：建工学院09级每班一名“小雷锋”，代表班级参加学雷锋志愿服务，为班级争得荣誉，使自己接触社会得到锻炼。

（三）、“小雷锋”队在行动

行动一：

活动主题：开展“清洁环境，美化校园，宿舍卫生，必须领先”活动。活动目的：各班的“小雷锋”组织各自班级同学清洁宿舍卫生，并且清洁宿舍楼内水房，热水房及楼梯间的卫生。为建设文明、整洁、优美、有序的校园环境作出贡献。

活动地点：打扫宿舍、宿舍楼公用空间的卫生。

活动时间：3月9日或3月12日（具体时间以实际情况而定）。负责监督部门：生活部和女工部

活动内容：贴出倡议书，以海报形式宣传有关事宜。再以A4纸打印出一些禁止随处乱扔果皮、纸屑等垃圾广告之类，张贴于倡议书的旁边。我们的活动成果会及时上传到校内网上，倡导大家节约资源，保持环境卫生，不随地乱仍垃圾，果皮，纸屑等。用一些倡导性的语言进行呼吁全校同学爱护校园宿舍，保持校园宿舍清洁。活动具体安排：

1）活动当天上午10点钟前，贴出倡议书，同时贴出活动通知。2）下午二点全体院学生会干部在A3宿舍楼前集合，并听从各小组

建筑工程学院团委学生会策划方案

（2）与老人们下棋、打牌等娱乐活动。（依照不同老人的性格组织相关活动）

（3）为敬老院的老人们表演节目,进行一些适合老年人朋友的小游戏。

（4）给老人们讲一些适合老年人的生活笑话、一些冬天的健康保健知识和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识。（5）全部活动结束后，活动参加者和老人告别，并合影留念。活动前期准备与注意事项：

(1)了解敬老院的基本资料，以便服务当天不会迟到。(2)利用QQ群，校内网等进行活动宣传。

(3)参加活动人员必须准时在指定地点集合，必须服从安排，有特殊原因无法参加者，请及时转告该活动的负责人员。(4)着装干净、整洁，仪表大方、得体，不要过于时尚。

(5)各项活动开展落实到具体人，分工明确。每次活动要有一名考核部的项目监督员，负责活动中的监督管理和志愿者服务的时数统计。每次活动需宣传部记录人员一名，负责活动的拍摄及详情记录。(6)与敬老院的负责人协商好各项工作的开展所需以及应该注意的问题，比如，老人的平时爱好，习惯，性格，有什么病情或者需要。同

建筑工程学院团委学生会策划方案

3、帮助老人打扫房间，打热水等，给老人们剪指甲、梳头、捶背，陪他们聊天、下棋。

4、给老人表演节目。

活动预算：

每人交纳10元（用于给老人买礼物），办公室收取活动费用，并列出费用清单。

活动成果展示：每次活动后活动总结，活动照片，统一发到校内网里，为以后的活动打下基础。

行动三：

活动主题：开展宣传建党90周年活动。在广大同学中积极宣传共产党精神，为建党90周年的举行奉献自己的一份力量。

活动安排：融合雷锋月的主题，七、注意事项

1、以上活动的时间和形式可能会有微调，依实际情况而定；

第五篇：行动学习促进师培训心得体会

在学习中感悟在行动中成长

——行动学习促进师培训心得体会

2012年12月6日—7日，我参加了富川县2012年第一期行动学习促进师培训班的培训，培训内容主要有促进师角色定位、行动学习项目操作步骤、促进师基本技能和常用集体研讨方法等，通过培训，我进一步了解了行动学习的基本概念、特性、作用以及行动学习对团队发展的意义，掌握了行动学习的方法，同时，也对行动学习的基本要素、促进师的基本知识和主要职责、实施行动学习的一般步骤、规则、操作流程以及行动学习的集体研讨方法有了深入的了解，从而改变了我对改变行动学习是一种流于形式的学习方法的看法。这次培训，时间紧凑，课程合理，学员们在培训过程中思想高度重视，积极参与，认真反思，加强了相互的沟通与交流，充分体现了平等、开放、民主、真诚的学习研讨氛围和团队精神，这对于我而言是一次学习的机会、是一种成长的体验、也是一个不断反思进步的过程。

一、行动学习是一次学习的机会

行动学习理念的推行，要义之一在于全面提升干部队伍的学习力，强调要以解决问题为导向，从解决问题中获取知识、分享知识、使用知识和创造知识。只有正确处理好工作与学习的矛盾，树立科学的学习观念，我们才能想得更深，看得更远，才能快速地感知变化的环境，全面地掌握最新的科学文化知识，最终形成自觉学习、团队学习、终身学习、学用结合的良好风气。

行动学习理念的运用是一个学习的过程。在行动学习过程中会遇到一些新的名词，比如促进师、召集人、小组长、头脑风暴法、六顶思考帽法等等，这些词在我们平常的工作中很少提到，就更别说当好这些角色、用好这些方法了，因此，行动学习理念的运用也是一个学习的过程。在课堂练习活动中，我们组在奉全胜老师的指导下，现场实践团队列名法，在短时间内搜集到大家提出的制约老干部工作消极的问题，这种高效的团队工作方法得到大家的认可，在往后的小组座谈中，学员们开始摸索适合自己小组的方法，因时、因地、因事、因人开展行动学习，活用行动学习理念。

二、行动学习是一次成长的体验

行动学习培训对于我来说是一次难得的成长体验，从以一个学徒的心态参与行动学习、学习行动学习，到以一个实践者的心态去贯彻行动学习理念、推广行动学习理念，并从行动学习中锻炼自己的组织能力、语言表达能力、思考能力，这一路的体验正是与行动学习理念所倡导的注重成长过程相契合，我珍惜这样的成长经历。

三、行动学习是一个不断反思进步的过程

行动学习不是单一部门的活动，而是上下联动、共同开展的活动，因此，在协调各方人员、资源的过程中需要不断总结反思，需要在实践中学习，不断提高“服务”意识和“协调”的能力。对于在残联工

作的我而言，能够有机会通过行动学习来锻炼自己的组织协调、语言表达、待人接物的能力是幸运的，使我能在认真履行“代表、服务、管理”职能的同时，尽快熟悉和适应工作环境，进一步提升工作能力和领导能力。

总之，通过培训我深深体会到行动学习是学用结合、知行合一的过程，只有在学习中感悟，在在行动中成长，才能最终实现个人和组织的共同提高和进步。在今后的工作学习实践中，我会用所学到知识和理念，努力践行“干中学、学中干”，在行动中学习，在学习中行动，通过参与一些实际工作项目，或者解决一些实际问题，从而协助组织对变化作出更有效的反应，以提升自己，达到此次培训的目的。

2012年12月10日