2014模块五测评答案

第一篇：2014模块五测评答案

1、在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（D）。

A、终结性评价。B、诊断性评价。C、相对性评价。D、形成性评价。

2、对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（B）。

A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术。

B、信息技术与课程整合是把信息技术作为辅助教、学的工具。

C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境。

D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用。

3、本课程培训需要提交的作品有（）。3个

4、关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（D）。

A、教学媒体使用得越多越好，为学生提供全方位的视听觉刺激。

B、重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔等传统资源。

C、在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。

D、教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。

5、描述教学目标的四要素包括哪些？ A

Ａ、学习对象、行为、条件和标准B、学习对象、媒体、策略和评价

Ｃ、教学内容、行为、策略和评价D、教学内容、行为、策略和标准

6、本课程，制定一个完整的行动计划，包括的步骤有（ABCDEF）

A、理解行动计划。B、制订行动计划。C、制作行动计划。D、检查行动计划。E、上交 理解行动计划。行动计划。分享行动计划。行动计划。F、分享行动计划。

7、行动计划应包含哪些内容？（ABCDE）

A、目标。B、任务和策略。C、挑战和解决办法。D、进度安排时间表。E、资源。

8、、在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。是

9、教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。是

10、利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身，而在我们对学习进行“调节”的意识。是

第二篇：模块四测评答案

模块四测评答案

默认分类 2010-10-20 21:47:33 阅读1020 评论0 字号：大中小 订阅

一、单选题

1、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（C）。

A、评语。B、Excel表格。C、Excel图表。D、以上方式都可以。

2、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（C）原则。

A、关联性原则。B、整体性原则。C、过程与结果统一原则。D、客观性原则。

3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（A）分类标准。

A、评价功能。B、评价基准。C、评价内容。D、评价方法。

4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）。

A、评价的内容综合化。B、评价的标准分层化。C、评价的方式多样化。D、评价的主体多元化。

5、经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（C）。

A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距。B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。C、促进学生的发展，要“以评促学”。D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。

6、关于课外作业，错误的看法是（A）。

A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用。D、给学生布置课外作业不一定要全班统一。

7、关于网络教室错误的看法是（D）。

A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习。B、网络教室能给学生带来更多的学习资源。C、教师在网络教室上课管理难度会增加。D、自主探究性学习必须靠网络教室。

8、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（C）。

A、创建学生成长记录袋。B、评估学生的平时作业。C、观察学生的日常表现。D、单元或期末测试。

9、邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（C）理念。A、评价目的是促进发展。B、评价内容综合化。C、评价主体多元化。D、评价方式多样化。

10、教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的（D）功能。

A、诊断功能。B、监督功能。C、导向功能。D、调控功能。

11、在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是（B）。

A、检查学生是否理解课文内容。B、检查学生的基础语言知识。C、检查学生综合素质。D、为学生开展下一个活动做铺垫。

12、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（B）。A、提高教学效果。B、促进学生发展。C、调整教学进度。D、检验教学方法。

13、杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（B）。

A、学期末终结性评价表。B、学生观察记录表。C、家庭英语学习情况月调查表。D、阶段评价卡。

14、教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是根据（B）。

A、学生情况而定。B、教学内容而定。C、教学条件而定。D、领导意图而定。

15、开展分组学习时，通常的分组策略是（B）。

A、将学习程度相当的学生分在同一组，组成一个示范组。B、将学习程度不同的学生分在同一组，使各组程度基本相同。C、要男女同学混合分组，男女搭配，干活不累。D、要男女同学分开分组，便于小组开展活动。

16、在某项教学活动过程之中，为了能更好地达到教学目标的要求、取得更佳的效果而不断进行的评价被称作是（B）。

A、诊断性评价。B、形成性评价。C、总结性评价。D、阶段性评价。

17、小组合作学习可能会造成的不良结果是（D）。

A、小组间形成恶性竞争，影响团结。B、容易形成学生的本位主义思想。C、学生中会形成拉帮结派的局面。D、学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作。

18、如果采用班级授课的教学组织形式，教师的教学中心环节是（B）。A、备课。B、上课。C、课外辅导学生。D、学生学业成绩考核。

二、多选题

1、适合于群组讨论的网络交流方式有（BCD）。

A、电子邮件。B、论坛。C、博客。D、实时聊天。E、文件上传和下载（网络硬盘）。

2、“电子称象”这堂课的几个特点是（AC）。

A、学生自主学习。B、利用因特网资源。C、利用智能教学课件。D、师生互动讨论。E、多学科综合教学。

3、使用多媒体教室的好处是（BCE）。

A、便于学生开展自主探究性学习。B、有利于学生直观地感受学习内容。C、便于学生展示学习成果。D、教师上课省心省力。E、教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容。

4、“电子称象”这堂课学生的主要活动是（BD）。

A、在因特网上查找与学习内容相关的资源。B、自主测试。C、小组合作完成“称象”任务。D、自主进行模拟“称象”游戏。E、展示学习成果。

5、对课程教学实施的评价主要包含以下方面（ACDE）。

A、教学结果。B、教学环境。C、教学对象。D、教学手段。E、教学过程。

6、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有（ACE）。A、学生。B、组长。C、老师。D、校长。E、家长。

7、新课程评价的特点包括（ACD）。

A、评价的标准分层化。B、评价的方式个性化。C、评价的内容综合化。D、评价的主体多元化。E、评价的目的突出化。

8、教学组织形式的主要作用有（BC）。

A、活跃课堂气氛。B、提高教学效率。C、满足不同学生的不同学习要求。D、实现不同的教学目标。E、控制教学进度。

9、教学评价的方式包括（ABCD）。

A、量规。B、档案袋评价。C、问卷调查法。D、观察法。E、图表法。

10、小组合作学习的基本要素是（ACDE）。

A、小组成员间要形成荣辱与共的关系。B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩。C、小组成员要有充分的交流。D、小组成员要很好地合作。E、小组要开展自我评价。

11、杨老师的教学评价方案体现了教学评价设计的如下原则：(1)目标性原则；(2)关联性原则；（3）过程与结果统一原则；（4）客观性原则；（5）整体性原则；（6）指导性原则。

三、是非题

1、多媒体教室不一定用投影仪。（A）A、是。B、否。

2、教学评价只需要评价教学的结果，不需要对教学的过程进行评价。（B）A、是。B、否。

3、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。（A）A、是。B、否。

4、语音教室也可以用来上音乐课。（A）A、是。B、否。

5、教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。（A）

A、是。B、否。

6、教学设计中进行的评价主要是形成性评价。（A）A、是。B、否。

7、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（B）A、是。B、否。

8、使用Excel创建学生成绩图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。（B）

A、是。B、否。

9、在我国的基础教育里越来越多地采用了个别化学习的教学组织形式。（B）A、是。B、否。

10、使用Excel创建学生成绩图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。（B）

A、是。B、否。

11、一般在教学活动告一段落时进行的评价，如期末考试等，被称为总结性评价。（A）A、是。B、否。

12、在多媒体教室里教师不需要板书。（B）A、是。B、否。

第三篇：第四次测评答案

太原市2013—2014学年高一年级第四学段测评

语文参考答案

一、现代文阅读（6分，每小题2分）

1．D（“联想是妨碍美感的”错）

2．D（原文是“美感”，而非“好感”）

3．B（“而不在乎音乐本身”属无中生有）

二、古代诗文阅读（24分）

4.D(相：以„„为相)

5.A(①表明有远见；⑤是太祖所言，属侧面描写)

6.C(提携薛居正为参知政事的是“赵普”)

7．（1）国家如果不派良将重兵控制博州渡口，恐怕周儒一定会引导契丹兵越过东岸与杨光远的军队会合，那样黄河以南地区就危险了。

(评分说明：“逾”“合”准确翻译各1分，句子大意正确1分，共3分)

（2）仪接受国家使命，不敢违背旧礼。如果认为沾湿衣服损害仪表，请求等待他日再拜。(评分说明：“傥”“俟”准确翻译各1分，句子大意正确1分，共3分)

8．对人生起伏不以为意，泰然处之；（1分）坚守节操。（1分）

9.“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。（2分）“尊前不用翠眉颦”一句说离宴中歌舞相伴的歌伎用不着为离愁别恨而哀怨，这里表面是劝歌伎不要悲伤，实际上是劝慰友人不必哀愁，表达诗人旷达、豪迈之情。（2分）

10．竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔遥岑远目玉簪螺髻东篱把酒黄昏后强秦之所以不敢加兵于赵者

（每空1分，共6分）

三、文学类文本阅读（17分）

11．AC

（A陈立鹤让儿子按照他“指引的路走”，即借用自己的画让儿子立名，并非让孩子刻苦努力；C 并不是有艺术操守，而是自己并不会作画，只好用父亲的遗画假充）

12．（1）是一位善于画鹤，不愿手艺失传的丹青高手。（2）是一位主观固执、不尊重孩子天赋，用爱的名义毁灭孩子的父亲。（3）是一位为了名利缺失了艺术良心的画家。（每点1分，共3分）

13．（1）渲染丹顶鹤自然保护区美好的氛围，吸引读者的阅读兴趣。

（2）自然地引出下文对画鹤大师的介绍和人生际遇的讲述。

（每点2分，共4分）

14．原因包括（1）父亲的固执，强人所难毁灭了陈鹤鸣的自由独立。（2）同学的嘲笑使陈鹤鸣丧失了自信。（3）一生生活在父亲的影响下，没有自我存在感。（4）陈鹤鸣始终没有直面自我的勇气。（5）名利的沼泽让他深陷其中，难以自拔。

选择一点深入剖析，不必面面俱到。评分标准：观点明确，表述深刻，2分；分析条理，剖析深入，2分；字数达标，语言流利，2分。

四、语言文字运用（13分）

15．B（“美芹之献”指地位低的人向地位高的人提建议，用以自谦）

16．A（B 项“5月1日”前应加“在”字； C项 应是“了解掌握”；D 项“大约”或“左右”去掉）

17．B

18．略

（答出共同点，1分；作家与作品及特点鉴赏得当，2分；使用仿句，1分；共4分）

19．示例：遇到危机而身无分文的威尼斯商人安东尼奥向高利贷商人夏洛克借三千块金币，吝啬阴险的夏洛克要求定下合约，到期不还，需要割下安东尼奥身上的一磅肉。期约到，安东尼奥不能归还，夏洛克便要割肉。安东尼奥的女朋友鲍西亚化作律师，在法庭上聪明地答应夏洛克可以割取安东尼奥的任何一磅肉，只是，如果流下一滴血的话(合约上只写了一磅肉，却没有答应给夏洛克任何一滴血)，就用他的性命及财产来补赎，因此，安东尼奥获救。（评分说明：人名1分，情节具体2分，共3分）

五、作文(40分)

20.参考立意：（1）盲目的自卑或自负会让我们迷失自我。（2）真正高贵的不是外表，而是独立的内心。（3）坚持自我，坚守个性，活出自己。

【附：文言文参考译文】

窦仪字可象，蓟州渔阳人。其父窦禹钧，与兄禹锡都凭借词学闻名。窦仪十五岁就能写文章，后晋天福年间中进士。

开运年间，杨光远占据青州叛乱，当时契丹正南下侵犯，博州刺史周儒献城投降，杨光远及周儒派人引契丹轻骑在马家渡渡黄河。当时延广掌管禁军，颜衎主持政事，即派遣窦仪入朝上奏。窦仪对执政大臣说：“昨天我与颜衎讨论事势,有所忧虑,所以乘驿车昼夜不停赶来。国家如果不派良将重兵控制博州渡口，恐怕周儒一定会引导契丹兵越过东岸与杨光远的军队会合，那样黄河以南地区就危险了。”不久周儒果然引导契丹兵渡过黄河，增置营栅。少帝驻军黄河上游，当即派遣李守贞等人率领一万多人，水陆并进，镇守汶阳，占据要害。契丹军果然大规模到来，受到攻击而逃走。后汉初期，召为左补阙、礼部员外郎。后周广顺初年，改任仓部员外郎、知制诰。不久，召为翰林学士。周太祖到南御庄饮宴射戏，席中赐给窦仪金紫朝服。历任驾部郎中、给事中，并充任别的职务。不久因父亲有病，上表请求解除职务。世宗亲自慰问安抚他，亲手封好金丹，赏赐他的父亲。他的父亲去世后，归葬洛阳。下诏赐给他三十万钱，米麦三百斛。守丧满期，召他入朝授任端明殿学士。跟从世宗征伐淮南，在三司任判行，世宗因为他粮饷运输供应不上，将要治他的罪，宰相范质解救他才得以免罪。淮南平定后，任判河南府兼知西京留守事。恭帝即位，窦仪升任兵部侍郎，充任别职。不久出使南唐，到了南唐，即将宣示诏命，适逢下雪，李景请求在廊檐下拜受，窦仪说: “仪接受国家使命，不敢违背旧礼。如果认为沾湿衣服损害仪表，请求等待他日再拜。” 李景就在庭中拜受诏命。

建隆元年秋，升为工部尚书，罢免学士，兼判大理寺。奉召重新修订《刑统》，编为三十卷。适逢翰林学士王著因醉酒失职贬官，太祖对宰相说：“深宫尊严之地，应当由名儒来充任。”范质等回答说：“窦仪清高正直稳重，然而已经从翰林学士迁为端明殿学士了。”太祖说：“不是这样的人不能在皇宫中，你应该传达我的旨意，尽力让他就职。”当天再次进入

2翰林为学士。当初，周祖平定兖州，商议将要把被逼迫跟从的人全部杀掉。窦仪告诉冯道、范质，一同向周祖请求，都得以保全性命。显徳年间，宋太祖攻克滁州，世宗派遣窦仪登记那里的官府仓库。太祖又命令亲信官吏取库藏的绢分给部下，窦仪说：“太尉刚刚攻下城池，即使把全部库藏拿来分给官兵，谁又敢说什么。现在已经登记在册，就是国家财物，不奉诏书不能拿走。”后来太祖多次向大臣称赞窦仪忠于职守，想任用他为宰相。赵普妒忌窦仪刚直，就提携薛居正为参知政事。窦仪去世，太祖哀怜地对身边的人说：“上天为什么这么快就夺走我的窦仪呢！”惋惜没有重用他。

第四篇：信息技术测评试题及答案

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题

1.平板电脑、手机等便携电子设备只会给教学带来干扰，给学生学习造成负面影响，应该在学校全面禁止学生使用

A.正确 B.错误 答案：B 解析：不应对新技术持全面否定态度

2.为了提高工作效率，可在开机状态下插拔各种接口卡。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

3.地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在创设情境，建立共同经验方面的功能

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

4.英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有帮助。

A.正确 B.错误 答案：B 解析： 5.学期末或学年末进行的各科考试,考核属于诊断性评价

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

6.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

7.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

8.中小学教师信息技术应用能力的测评流程可以分为诊断测评、培训测评以及发展测评。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

9.与传统的ppt课件相比较，交互式白板课件更加灵活，白板课件中的每一个页面都可以根据学生具体情况灵活处理，从而有利于强化学生知识建构。与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

10.课堂导入使用信息技术会限制学生的想象空间。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

11.教学情境具有生动性、形象性，但是不用考虑审美性。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

12.学习环境只能选择，不能创建。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

13.在移动设备上除了使用专用的学习软件，还可以利用一些常用软件实现基于网络的分享与合作交流

A.对 B.错 答案：A 解析： 14.在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。

A.对 B.错 答案：B 解析：

15.英特尔®未来教育项目融合了现代教学理念和系统设计方法，体现了“以学生为中心”的基本原则

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

16.真实性任务是一个结构良好的问题，学生解决这个总是有章可循。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

17.在信息技术整合的课堂中，全班活动是以小组的形式组织学生进行学习，它是合作学习的一种形式，其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

18.在教学中，利用微视频激发学生学习兴趣，增强情感体验可以作为转变学生学习方式的策略 A.正确 B.错误 答案：A 解析：

19.对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)

20.被称为MOOC元年的是（）。

A.2011年 B.2012年 C.2013年 D.2014年 答案：B 解析：

21.以下哪个软件最不可能用来在移动设备上观看微视频

A.网易公开课 B.ZAKER C.优酷视频 D.新浪公开课 答案：B 解析：

22.在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了（）三维互动方式。

A.教师—计算机—学生 B.学生—计算机—学生 C.教师—计算机—教师 D.计算机—学生—计算机 答案：A 解析：

23.以下关于移动学习环境中的学生自主学习，描述错误的是

A.移动学习环境为学生营造了自主学习空间 B.移动学习环境中的资源为学生自主学习提供了选择 C.移动学习环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具 D.教师在学生的自主学习过程中应不予干预 答案：D 解析：

24.问题探究式学习活动设计常用抛锚式、支架式和()三种方式。

A.随机进入 B.自主选择 C.学前预设 答案：A 解析： 25.在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指：

A.头脑风暴（Brainstorming）B.辩论 C.合作性讨论

D.异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等）答案：A 解析：

26.下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能？

A.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

B.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

D.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。答案：A 解析：

27.下面哪些教学功能是excel不能实现的？

A.成绩统计的功能 B.学生互评

C.在教育研究中，做差异分析和相关分析

D.在班会和各种活动中，能够实现随机抽取姓名的功能 答案：B 解析：

28.中小学教师信息技术应用能力的测评流程可以分为诊断测评、培训测评以及？

A.调查测评 B.发展测评 C.访谈测评 D.作品测评 答案：B 解析：

29.教师工作坊的组织成员，原则上不包括：

A.高校教师 B.骨干教研员 C.一线骨干教师 D.一线普通教师 答案：D 解析：

30.支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，被称为：

A.校本研修社区 B.教师网络研修社区 C.教师互动平台 D.同伴互助平台 答案：B 解析： 31.如果在教学中打算采用一项新技术时，而恰巧又有一些学生较为熟悉，那么最好：

A.将他们作为技术小助手使用 B.与其他同学一样看待 C.再换一个大家都不会的技术 D.不采用新技术，改用以前常用的方法 答案：A 解析：教师对于新技术往往没有学生敏感。应充分学生这种优势，调动他们的积极性，进一步培养他们的信息素养

32.应用电子白板播放化学实验视频过程中，为帮助学生关注不同阶段的实验现象，可利用电子白板的哪个功能：

A.探照灯 B.照相 C.遮蔽 D.放大 答案：B 解析：

33.（）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学习分析资源、利用资源验证假设的过程。

A.网上合作学习B.真实性任务学习C.有意义的学习D.资源型学习答案：D 解析： 34.应用“百宝箱”时，想要设置背景，应该把背景图片放在那里？

A.顶层 B.中间层 C.底层 D.背景层 答案：D 解析：

35.电子白板与传统板书的区别在于

A.只能进行书写 B.只能展示多媒体画面

C.既能进行书写又能展示多媒体画面 D.没有区别 答案：C 解析：

36.PPT2010中插入图片之后，会发现图片将先前的文字覆盖了，通过_______可以调整图层顺序，将先前的文字显示出来

A.视图-大纲试图

B.对动画重新排序-向前移动 C.右击对象，选择下移一层 D.直接拖动对象 答案：C 解析：

37.一般通过访谈录、采访、田野调查等方式获得的史料类型是？

A.文献史料 B.实物史料 C.口述史料

D.图像资料和声音史料 答案：C 解析：

38.课件类的虚拟仿真教学软件是针对教材中的哪一项开发的教学软件？

A.知识点 B.教学难点 C.某一学科 D.教学重点 答案：A 解析：

39.Snagit 9中，通过下列哪一个选项，用户可以对每种捕获方式进行详细的设定。

A.配置文件设置窗口 B.导航菜单 C.配置文件窗口 答案：A 解析：

40.字处理软件Word的文字格式是：

A.doc B.pdf C.wrd D.txt 答案：A 解析：

41.PowerPoint2003中，要从第二张幻灯片开始放映，应

A.先选定第二张幻灯片，然后单击水平滚动条左侧的幻灯片放映按钮 B.直接单击水平滚动条左侧的幻灯片放映按钮

C.先选定第二张幻灯片，然后选择幻灯片放映菜单中的观看放映命令 D.直接选择幻灯片放映菜单中的观看放映命令 答案：A 解析：

42.word2010是否有自带的文档翻译功能

A.有 B.没有 答案：A 解析：

43.计算机病毒破坏的主要对象是：

A.软盘 B.磁盘驱动器 C.CPU D.程序和数据 答案：D 解析：

44.在总结课程知识点时，以下哪种方式最不利于学生的积极参与

A.教师提问学生，让学生总结本课所学知识 B.教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答 C.教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象 D.学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点 答案：C 解析：

45.想把电脑屏幕的内容录成视频，（）方法能很好的实现。

A.用手机对着屏幕拍摄 B.用摄像机对着屏幕拍摄 C.录屏软件

D.使用VGA转Video设备 答案：C 解析：

46.机构网络学习空间不包括（）

A.班级空间 B.学校空间

C.教师培训中心空间 D.教研员空间 答案：D 解析：

多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)

47.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件适合制作演示型课件____。

A.Powerpoint B.Flash C.PhotoShop D.Authorware 答案：ABD 解析：

48.在Voki平台注册（sign up）时，需要提供的是：

A.你作为Voki用户的姓名 B.电子邮箱 C.身份证号 D.密码 答案：ABD 解析：

49.在以技术为支撑的自主探究学习课堂中，学习资源可以包括（）

A.书本 B.视频 C.音频 D.电脑 答案：ABC 解析：

50.合作学习的基本含义包括: A.学生以小组的形式一起学习B.学习的责任由教师转移到学生 C.学生有责任帮助小组中其他成员学会 D.教师的角色由传播者转变为帮助者 答案：ABCD 解析：

51.下列哪些属于区域学科教师工作坊的原则 ？

A.主体性 B.灵活性 C.创造性 D.整体性 答案：ABCD 解析：

52.基于研修与教学一体化平台的校本研修，要关注：

A.学校教师的研修与日常教学结合起来。

B.学校教师的研修与自动形成教师专业发展档案结合起来。C.注重校内教师研修与教学资源的共建共享。

D.为基于大数据的教师专业发展分析打下基础（数据采集）。答案：ABCD 解析：

53.教学中的技术包含

A.教学软件 B.教学硬件 C.教学方法 D.教学策略 答案：ABCD 解析：技术不仅仅包含软硬件，也包含能够促进教与学的方法与策略 54.在讲授《三角形的面积》前，需要收集教学需要的各种相关资料。下列资料收集方法中，属于数字教学资源收集方式的有

A.利用专业网站或专题网站进行检索 B.利用专用搜索软件或专业数据库进行检索 C.去学校图书馆借阅相关的书籍 D.利用搜索引擎查找 答案：ABD 解析：

55.在用Word撰写论文时，许多时候需要使用脚注和尾注，以下关于它们的叙述正确的是____。

A.脚注和尾注可为文档中的文本提供解释、批注以及相关的参考资料。B.脚注可用于对文档内容进行注释说明，尾注可用于说明引用的文献。C.在默认情况下，Word 将尾注放在每页的结尾处而将脚注放在文档的结尾处。D.在添加、删除或移动自动编号的注释时，Word 将对脚注和尾注引用标记进行重新编号。答案：ABD 解析：

56.下列哪种行为符合使用计算机的安全和道德规范？

A.期检查计算机系统内文件是否有病毒，如发现病毒，应及时用杀毒软件清除 B.利用电子邮件作广播型的宣传

C.对自己的资源加设密码口令，不泄露给外人 D.维护计算机的正常运行，保护计算机系统数据的安全 答案：ACD 解析： 57.农村远程教育支持服务体系中，以下哪一个不是设备安装与故障处理的办法？

A.自己维护 B.求助周边学校 C.求助电教馆 D.以上均不对 答案：ABC 解析：

58.常用的图片格式有

A.JPG B.GIF C.PNG D.BMP E.AVI 答案：ABCD 解析：

59.在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？

A.在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？

B.既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标 C.活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标 D.恰当使用信息技术 E.活动要求表述清楚 答案：ABCDE 解析：

60.网络学习空间提倡使用多元化的评价体系，主要有（）

A.形成性评价 B.结果性评价 C.个人评价 D.小组评价 答案：ABCD 解析：

61.下列说法正确的有

A.在电脑上对iTunes资料库的数据进行随意增、删，ipad上的数据也将随iTunes资料库变动后的数据，在同步中得到增、删

B.在电脑上对iTunes资料库的数据进行随意增、删，ipad上的数据不会随iTunes资料库变动后的数据，在同步中得到增、删

C.在ipad上删除的数据会影响iTunes资料库，同步时会根据需要在ipad上得到恢复。

D.在ipad上删除的数据不会影响iTunes资料库，同步时会根据需要在ipad上得到恢复。答案：AD 解析：

62.多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容：

A.设计学习任务 B.设计学习评价方案 C.组织与安排学习活动 D.设计网络学习环境 答案：ABCD 解析：

63.移动学习是建立在哪些学习理论的基础上的，以学习者为中心的学习方式？

A.发现式学习（Discovery Learning）B.建构主义（Constructivist Learning）C.合作式学习（Collaborative Learning）D.浸入式学习（Situated Learning）

E.以问题为中心的学习（Problem-Based Learning）答案：ABCDE 解析：

64.监控就是通过（）等形式和手段及时收集关于被监控系统活动进展的种种信息

A.检查 B.考核 C.评比 D.总结 答案：ABCD 解析：

65.关于教学评价描述不正确的是：

A.当今的教学实践，“以学生为中心”的评价占据主导地位 B.传统的教学评价所要培养的是积极主动的自我成长者 C.传统的教学评价对于人的高级心理过程而言作用非常有限

D.传统的教学评价能够有效的评价当代丰富多样的、关注个人心智多方面发展的学习活动 答案：ABD 解析：

66.标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为下列哪些维度？（）

A.技术素养 B.计划与准备 C.组织与管理 D.评估与诊断 E.学习与发展 答案：ABCDE 解析：

67.投影机使用一段时间后图像变暗原因是：

A.灯泡变暗了 B.镜头上灰尘太多 C.镜头坏了 答案：AB 解析：

68.王老师要把杂志上一张环境污染的图片保存在电脑中，在今后教学中使用。请问，王老师需要怎么做？

A.通过网络下载技术将图片输入计算机

B.通过信号转换技术，将模拟信号转换为数字信号，将图片输入计算机 C.通过数码相机翻拍然后导入到计算机中 D.通过光学扫描仪将扫描的图片输入计算机 答案：CD 解析：

69.google earth可以提供GPS坐标功能，将鼠标的光标置于google earth中地球的任何一点即可在底部状态栏显示该点的哪些信息

A.经度 B.纬度 C.海拔 答案：ABC 解析：

70.现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为合理的是

A.应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容

B.选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率 C.选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择

D.选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现 答案：ACD 解析：

71.假如你要去上一节公开课，但是教学对象不是自己的学生，你需要提前了解学生的哪些特征

A.学生对多媒体课件的接受能力 B.学生的活跃程度 C.学生接受新知识的能力 D.学生原有的知识基础 答案：ABCD 解析：

72.常见的导入方法有

A.问题导入 B.角色扮演 C.故事导入 D.游戏导入 E.头脑风暴倒入 答案：ABCDE 解析：

73.电子白板的主要功能有

A.白板书写 B.几何作图 C.信息采集 D.资源制作 答案：ABCD 解析：

第五篇：人员素质测评试题及答案

一、单选题

1.“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”，反映了选拔性测评（B）。

A、测评标准刚性最强

B、整个测评特别强调区分功用

C、测评指标具有选择性

D、整个测评过程特别强调客观性

2、等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异(A)，然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。

A.相等

B.不相等

C.相反

D.相似

3、下列关于当量量化的表述，不正确的是（C）。

A、实际上是近似的等值技术

B、常常是一种主观量化形式

C、不能使不同类别不同质的素质测评对象可以进行互相比较和数值综合D、主要解决不同类别的对象如何综合的问题

4、某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、20，其中位数是（C）。

A、14

B、19

C、16

D、20

5、.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在（B）关系。

A.数量

B.倍数

C.相等

D.相似

6、指某一时间内个体所负担的一个或整个责任的集合的是（C）。P134 A.要素

B.任务

C.职位

D.职务

7、观察法是由有经验的人通过（A）观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。A.直接

B.间接

C.记时

D.记件

8、权重分配要反映测评对象的内部结构和规律，防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向。这反映了权重分配的（D）。

A.变通性

B.模糊性

C.归一性

D.合理性

9、测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它在总体中的（D）。

A.积

B.差

C.和

D.比重值

10、工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手，顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程，并由此确定工作的性质要求与(B)。P134 A.岗位

B.任职条件

C.工作描述

D.责任 11、1938年默里与摩根编制了投射测验之一的(C)测验，简称TAT。

A.智力测验

B.16因素测验

C.主题统觉测验

D.墨迹测验

12、投射技术的测评目的一般具有（B）。

A、结构性

B、隐蔽性

C、开发性

D、非自由性

13、桑戴克认为，了解他人，与他人相处的能力属（A）。

A、社会智力

B、具体智力

C、抽象智力

D、以上都不是

14、在面试中，主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问（A）。A.你大学毕业后的第一个职业是什么？

B.你大学学的是什么专业

C.你喜欢什么运动

D.请谈谈你现在的工作情况

15、面试中，所谓（A）原则是指主试人在面试中不带着任何主观意志，一切本着实事求是，从考生实际表现出发进行测评。A.客观性

B.目的性

C.全面性

D.标准性

16、明尼苏达办事员能力测验属于（D）。

A、运动技能倾向测验

B、机械倾向测验

C、技能技巧测验

D、文书倾向测验

17、面试时，考官常常一见到被测试者就觉察出他的某一素质特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。这说明面试具有的特点的（D）。A、协调性

B、逻辑性

C、事实性

D、直觉性

18、下列关于面试的描述，正确的是（D）A、面试就是面对面的问答

B、面试基本上等同简单的口试

C、面试内容限于仪表、举止、知识面

D、面试主要以交谈与观察为手段，来评价被试者

19、下列测评方式中，信息沟通渠道最多的是（C）。

A、笔试

B、心理测验

C、面试

D、投射技术

20、（D）这种测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。A.心理测验 B.面试

C.纸笔测验

D.评价中心

21、在评价中心的活动中，主试人进行观察评定的是要求考生表现出来的（D），这是评价中心测评的特点之一。A.信念

B.意识

C.思想

D.行为

22、研究表明，公文处理用于人员素质测评，其信度（C）。A、相当低

B、低

C、相当高

D、高

23、区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（A)能力。

A.鉴别

B.操作

C.管理

D.考查

24、所谓（C），即指测评结果以同样的测评工具，测评方式与测评对象再次测评的结果间的差异程度。

A.复本信度

B.结构信度

C.再测信度

D.评分者信度

一、单选题

25、项目的独立性分析，一般是采取项目间分数的相关系数来揭示。当相关系数越大时，说明独立性（A）。

A、越小

B、越大

C、二者毫无联系

D、条件不足，上述各项均不对

26、当被测试者因为刚回答的一个问题没答好而情绪低落时，下列最适宜地他说的一句话是（D）。

A、“你可以走了”

B、“别失败，小心点” C、“这么简单的问题都答不好，后面就更不用说了

D、“我觉得你的实力可能不止于此，要争取把潜力发挥出来”

27.工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手，顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程，并由此确定工作的性质要求与(B)。

A.岗位

B.任职条件

C.工作描述

D.责任

28、所有测评相对权重之和等于（A）。

A、1

B、2

C、3

D、4

29、投射技术的测评目的一般具有（B）。

A、非结构性

B、隐蔽性

C、开发性

D、自由性

30、评价中心主要是对（B）进行测评。

A、操作能力

B、管理能力

C、技能水平

D、质量鉴定

31、测评实践中，哪种素质权重或分值大，哪种素质就倍受人们重视，哪种素质权重小，哪种素质就被人轻视。这说明素质测评具有（A）。

A、导向作用

B、诊断反馈

C、预测性

D、咨询作用

32、某个人在素质测评中，某项指标Z分数为0，说明这个人在该指标上处于全体人员（B）。A、最前面

B、中间

C、最后面

D、以上都不对

33、飞行员的招聘，决不能因为一时找不到合格的人员而降低标准要求。这反映了配置性测评的（B）。

A.针对性

B.客观性

C.严格性

D.准备性

34、“江山易改，禀性难移”说明（C）是非常稳定的 A、个性 B、性格 C、气质 D、态度

二、多项选题

1.关于小组讨论的描述，以下正确的是（ABCD）A.无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效 B.组与组之间被测评者难以比较

C.有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多 D.在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会 E.小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论

2.能力倾向测验具有（AB)，可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据。

A.诊断功能

B.预测功能

C.开发功能

D.配置功能

E.选拔功能

3.从近几年面试的实践来看，面试的发展出现的趋势是（ABCE）。A、形式多样化

B、内容全面化

C、考官内行化

D、结果随意化

E、标准科学化

4.关于选拔性测评，下列说法正确的是（ABCDE）。P75 A.是一种以选拔优秀人才为目的的素质测评 B.是人力资源管理活动中经常进行的一种素质测评 C.是在合格者之间进行选择的一种素质测评 D.特别强调测评的区分功能 E.标准的刚性很强

5.关于分项报告，下列说法正确的是（ACDE）。A.按主要测评指标逐项测评并直接报告

B.作进一步的综合C.不作进一步的综合 D.其优点是全面详细

E.缺乏总体可比性

6、从评价中心活动的内容来看，主要有（ABC）。A、公文处理

B、管理游戏

C、小组讨论

D、案例分析

E、事实判断 7.工作分析结果是（AB）。P140 A.职位说明书

B.职位工作规范

C.职位工作责任书

D.职位工作计划书

E.职位晋升图

8、情景设计应做到（ABC）。

A、相似性

B、典型性

C、主题突出

D、开口小

E、难度适当

9、整体差异分析有（ABCDE）。

A、两极差

B、平均差

C、标准差

D、方差

E、差异系数

10、从评价中心活动的内容来看，主要有（ABC）。

A、公文处理

B、管理游戏

C、小组讨论

D、案例分析

E、事实判断

11、从操作规范程度上划分，面试的类型包括（ACD）

A.结构面试

B.逐步面试

C.半结构面试

D.随意面试

E.小组面试

12、按测评目的分类，心理测验可分为（BCE）

A.个体测量

B.智力测量

C.人格测量

D.投射测量

E.能力倾向测验

注：其他分类标准还有 按测验材料性质：文字、非文字 按测量方法：问卷法、投射测验法 按测量对象：个体、团体

13、态度的形成与改变一般经历哪几个阶段（BCE）A.抵抗 B.服从

C.同化 D.认知

E内化 14.下列测验属于创造力测评的是（ABC）

A.南加利福尼亚大学测验

B.托兰斯创造力测验

C.芝加哥大学创造力测验

D.斯坦福—比奈测验

E.明尼苏达多相个性问卷

三、判断改错题

1.信度，就是测评结果反映素质测评的正确性或真实性程度。（╳）信度

效度

2.尽管人员素质测评与人才素质测评所指向的范围不同，但它们在测评理论、方法和技术上却是相同的。（√）

三、判断改错题

3.心理学研究表明，个体相互间是有差异的，这种差异不仅表现在生理、性别和外貌，而且还更多地体现在知识能力方面。（╳）

知识能力方面

心理上

4.角色扮演是一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动，通过活动观测被试者的品德与实际操作能力。（╳）

角色扮演

管理游戏

5.典型的结构面试的目的是要把被试考倒，以此考察其机智程度、应变能力、心理承受能力及自我控制能力等心理素质。（╳）

结构面试

压力面试

四、名词解释

素质

素质测评

工作分析

信度

效度

评价中心技术 角色扮演

管理游戏

公文处理 心理测验

科举制度

结构化面试 面试

知识考试

评价中心技术 一次量化二次量化

五、简述题（略）

六、论述

七、综合运用