文明修身“五在”行动

第一篇：文明修身“五在”行动

文明修身“五在”行动

一、文明修身在教室：

提前就坐不迟到，服装整洁重仪表；回答问题要起立，举手提问勤思考； 课堂纪律须遵守，通信工具要关好；课间休息擦黑板，爱护课桌不涂划； 孜孜以求学知识，学习光阴须珍惜；尊敬师长讲礼貌，争做文明师大人。

二、文明修身在寝室：

遵守作息制度，按时起床就寝；保持寝室安静，营造和谐环境； 注重个人卫生，保持室内整洁；爱护寝室公物，节水节电节能； 消除安全隐患，严防火灾发生；遵守学校纪律，远离赌博烟酒； 团结友爱互助，共建文明家园。

三、文明修身在图书馆：

知识殿堂，保持安静；文明借阅，遵守规章；爱护图书，请勿涂鸦； 室内阅览，不吃食物；衣着整洁，讲究修养；礼貌用语，文明不忘； 刻苦钻研，奋发图强。

四、文明修身在网络：

善用网络助学习，查资问料真便捷；虚拟世界不沉迷，使用网络有节制； 说话用语讲文明，网络规范须遵守；不良信息不浏览，维护安全和秩序； 网络文明我先行，人人上网好心情。

五、文明修身在考场：

备考不仓促,思路理清楚;答题要仔细,诚信是人品;收获好成绩,成果献师长。

六、文明修身在食堂：

饭前自觉洗手，卫生保障健康；就餐自觉排队，你我文明同行； 按需购菜买饭，远离浪费陋习；少用白色餐具，低碳环保利己； 爱护餐厅桌椅，维护公共卫生；不穿睡衣拖鞋，文明驻留食堂。

第二篇：文明修身大学生在行动

日照职业技术学院

文明修身·大学生在行动活动方案

为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强校园精神文明建设，推动我院素质教育工作深入开展，培育、巩固和发扬我院优良校风和学风，提高学生的综合素质，营造良好的校园文化氛围，创建健康向上、和谐文明的校园环境，经研究决定开展以“讲文明，树新风，争做文明大学生”为主题的文明修身大学生在行动活动。活动名称：日照职业技术学院文明修身〃大学生在行动活动

活动目的：积极营造良好的校园氛围，提高全院学生的文明意识，帮助同学们树立正确的人生观、世界观、价值观和崇高的理想信念，培养高尚的道德情操和社会责任感，提高同学们的综合素质，共同创建文明和谐校园。

活动主题：讲文明，树新风，争做文明大学生

主办单位：日照职业技术学院学生工作处

承办单位：日照职业技术学院大学生自律委员会

活动时间：2010年10月25日—11月5日

活动对象：日照职业技术学院全体同学

（一）活动宣传动员阶段（10月25日——27日）

1、通过以给各二级学院学生会、自律委督察部负责人会议

交流的形式，传达文明修身〃大学生在行动活动方案的有关内容；

2、通过宣传海报、张贴倡议书、校园之声广播台等途径进

行宣传工作。

（二）活动实施阶段（10月25日-11月5日）

1、文明就餐签名活动

活动主题：爱惜粮食，节约粮食，杜绝浪费，从我做起

活动时间：2010年10月28日

活动要求：制作“爱惜粮食，节约粮食，杜绝浪费，从我做起”条幅，并于10月28日在又新广场面向全体同学签名，并将签名后的条幅悬挂于大学生之家餐厅入口处。

2、文明标语征集活动

活动主题：文明〃和谐〃责任〃共享

活动时间：2010年10月25日—11月2日

活动对象：日照职业技术学院10级全体同学

活动安排：

（1）10月25日各学院负责向2010级新生传达活动内容，（2）10月28、29日各学院收集作品，并于11月1日中午12点将作品送至德润楼230室（自律委办公室），（3）11月5日公布获奖名单并颁奖。

活动要求：

（1）文明标语有关于践踏草坪、公共场合抽烟、在自习室大声喧哗，随地乱扔果皮纸屑等不文明现象及就餐文明等；

（2）文明标语横向书写并打印在A4纸上，可运用艺术字，可增加花边等内容进行修饰，一张纸仅限一个标语；

（3）语言温馨简练，创新、有内涵，体现人性化特点；

（4）标语不超过20字；

（5）请在参赛作品右下角注明学院专业班级姓名联系方式。

3、征文活动

活动主题：团结起来，战胜饥饿

活动时间：2010年10月25日—11月2日 活动对象：日照职业技术学院10级全体同学

活动安排：

（1）10月25日各学院负责向2010级新生传达活动内容，（2）10月28、29日以学院为单位收集作品，并于11月1日中午12点将作品送至德润楼230室（自律委办公室），（3）11月5日公布获奖名单并颁奖。

活动要求：以“团结起来，战胜饥饿”为主题写一篇不低于800字的文章，作品要求原创并打印在A4纸张上。

4、宣传板报评比大赛

活动主题：文明校园，有你有我活动时间：2010年10月25日—11月3日

活动对象：日照职业技术学院各二级学院

活动安排：10月25日—29日为活动准备时间，各学院请于11月1日早晨将作品粘贴于展板上展出于又新广场3天，11月4日由宣传部安排打分事宜。

活动要求：

（1）每学院一份参赛作品；

（2）板报以“文明校园，有你有我”为主题，反映校园中的文明与有悖于文明的现象，贴近生活；

（3）要求板报以两张A0纸粘贴为标准。

（三）总结汇报阶段（11月6日-9日）

1、认真做好活动的总结，全面总结本次活动所取得的成果及暴露出的问题，向老师汇报活动成果；

2、活动结束后，及时撰写新闻稿报送院报编辑部，并将活动相关内容上传网络班级，力争达到持久的宣传效果。

（四）奖项设置

1、标语征集活动：优秀奖、最佳创意奖各3名；

2、征文活动：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

3、宣传板报活动：一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。

（五）经费预算

项目费用

（1）宣传所用材料：10元

（2）条幅1条：50元

（3）奖品（证书）: 24×5=120元

合计：180元

日照职业技术学院学生工作处

大学生自律委员会

2010年10月20日

第三篇：文明修身。

文明修身

一 活动目的：

通过开展此活动，把大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、学风建设等各项工作结合并贯穿起来，分阶段、分层次，由浅入深地开展教育、引导工作，使学生自觉树立良好形象，提高综合素质，改善学风、系风，逐步在全系形成“人人讲文明、处处现文明”的人文环境，进一步推进我院素质教育和精神文明建设工作，营造素质教育的软环境，引导和激励我系学生奋发有为，自觉成才，成为我国现代建设事业合格的接班人。

二 活动主题:

“文明修身·诠释文明·诚信敬业·彰显自我”

三 四 活动对象：地理学院10级5班全体同学

五 活动过程：

第一阶段；文明现象大比拼

(1)浅谈身边有哪些不文明的现象。

(2)参赛队伍列举身边的不文明现象，一列举不文明现象数量最多一方为胜利方文明修身我先行，举出一个事件（可以是一个情景剧），指出其中不文明之处，以抢答出不文明数量最多者为胜利方。

第二阶段 2 文明大讨论：同学举手发言，谈谈自己对不文明现象的看法，以及自己提出自己的意见，该怎样提高我们社会的文明。

讨论提纲：

（1）如何看待校园里草坪变小路现象？（东院一实验楼旁边的“小路”）

（2）如何在课堂上尊重老师的劳动？（迟到，早退，旷课现象）

（3）如何看待大学校园里的乱涂、乱画、乱扔现象？（西苑凉亭：某某到此一游„）

第三阶段：总结总结班级文明建设。班级同学集体宣誓，争做社会文明人。

第四篇：文明修身

文明修身，从寝室开始

浓烈的夜色，沉默的满月，轻袭着橘黄的灯色。小径飘来的花香，山间泥土的气息，伴着飘然而至的暖风，轻饶着我睡意的脸庞。这里就是我生活的地方，我美丽的家——宿舍。

我的宿舍是八人间，虽然是人多了一点，但我们宿舍比别人宿舍多了一些欢乐，在我们宿舍不会有相对无言的场面，虽然大家来自不同的地方，但我们都为着自己的理想、目标共同努力地奋斗着，同时我们也在共同地学习着，也就是在这里，我知道了“6S”的管理理念，他也让我明白了许多做人的道理。

6S活动六大元素的内涵，用几句话简单概括就是：整理——要与不要，一留一弃；整顿——科学布局，取用快捷；清扫——维护保养，故障为零；清洁——形成制度，贯彻到底；素养——遵守标准，养成习惯；安全——安全操作，生命第一。

整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养，这就是我们学院的“6 S”管理理念。通过自我的创造、自我的管理，来培养学生互帮互助，团结协作，爱护校园设施，遵守公共秩序，服从管理的优良品德。”6S”制度为积极向上的同学提供了一个展示自己的平台，增强自觉自主意识，促进进步和发展，并且带动更多学生加入其中。不论什么单位、企业都不会把勤劳、自觉、有恒心的人拒绝门外，这也是“6S”的真实目的。

在我们入学的第一天辅导员就带我们学习了“6S”的相关知识，刚开始我们还不怎么重视，就以为那只是学校的一种管理模式，可是后来慢慢地，我逐渐了解到它不仅是学校的管理模式也是许多企业的管理模式。在西方它是一种很流行的管理模式，也是一种很有效的管理模式，而我们学校把它引进过来，然后慢慢地形成了自己的管理模式。现在的“6S”已和我们学院的各项评优工作挂钩了，如果说你宿舍没有“6S”的合格证书，不管你其他方面有多么优秀，你也拿不到奖学金，评不上优秀学干和三好学生等。因为“6S”是这一切的基础。如果说那个宿舍的“6S”没有合格，就凭这一点就足以说明，你是个连生活都不能自理的人，你还不够成熟，你的品行，你的能力都会被质疑。你将不会被这个社会认可。

自从学期开始我们宿舍就一直坚持申请“6S”，刚开始我们一直都没没有被认可，可是我们宿舍并没有放弃。就这样一直坚持到学期末，终于拿到了“6S”的合格证书。现在我们依然保持着。因为我们在“6S”的影响下，已经培养了好的生活习惯。不过现在还有些宿舍的同学们没有符合“6S”的要求，依然没有从愚昧的生活中走出来。在次我只能为他们感到羞耻，就连我们的保洁工人都能做好的事，我们大学生却做不好。这样的大学生走到社会又能做些什么？

我爱我的宿舍，在我宿舍我学会了好的生活习惯和很多做人的道理，就让我们把“6S”文化传到每一个同学的心里，让每一个人感受到宿舍的美丽。明天的“6S”将更能促进人才的成长，明天的我们，将会在遵守“6S”中得到意想不到的益处。

08工业设计林庆朴

2009年11月12日

第五篇：文明修身

文明修身，做文明学生

为什么要举行“文明修身”的活动，我认为主要是因为在我们大学生中间存在着许许多多不文明的现象，存在着一些亟需纠正的问题，如果我们大学生很完美，开展这种活动是完全没有必要的，也没有人会整出这个活动。那么在我们周围或者在我们身上到底存在怎样的问题呢？我们周围的人或者我们自己到底携带着多少不文明的现象呢？我认为作为一个大学生，文明问题大致出现在课堂、宿舍以及人际交往三个方面。

课堂文明

似乎很长时间没有听到“老师好”、“老师再见”等一些礼仪性的问候了，虽然可能这只是一种形式上的东西，但我们似乎也忽略了这种形式能够带给我们的实实在在的好处。

不知道是大学的课太枯燥，还是我们已经完全掌握了书本上的知识，几乎每一堂课上都有睡觉或者看小说、听mp3的。我认为我们既然走进了大学，况且还交了一定的学费，就不要让自己的生命消逝在碌碌无为之中，少逃一节课，少睡一回觉，让手机、mp3也能够休息一会，我们也许以后会少一些后悔，多一份成就的。

宿舍文明

一直吵得很响，构建和谐宿舍、营造温馨的宿舍氛围。为什么要强调这一点呢？我认为在我们日常生活中每天差不多有将近2/3的时间是在宿舍中度过的，可以说宿舍是我们的家，如何保护好经营好这个家就需要我们讲究宿舍文明。对宿舍文明有着一个敏感的界定，这对于我们不论是生活还是学习都有着很大的帮助。试想生活在一个肮脏、冷漠的宿舍和一个整洁、和谐的宿舍之间有着怎样的差别呢？

还有就是宿舍成员之间的交流，毕竟我们的同学来自不同的地方，文化背景的差异应该是有的，所以在日常交往过程中我们应该注意一些细节上的东西。可能你说的一句话你自己觉得没有什么关系，可在别人看来或许会有相反的看法，这一点要求我们要特别注意自己的语言文明。文明用语，避免一些脏话土话，做文明大学生。

人际文明

我们处在这个半社会阶段，即使大学和真正的社会有着很大的差别，但是有一点是共通的，与人交往。在这个社会中，要是想生存，就必须懂得如何与人交往，就必须懂得怎样处理好社会人际关系，每个人都无法脱离这个规则，除非我们主动地逃避这个社会，做一个陶渊明式的隐者。

学会宽容，学会施舍，学会感恩，赠人玫瑰，手有余香；不要斤斤计较，大度的处事，大度的对人，对度的做人。这些应该是一个文明人应该具备的素质。

文明修身是一个很模糊有很清晰的概念，模糊是因为它包含的范围太广了，但其实做好我们生活中的细节，注意生活中的点点滴滴，它又是一个相当清晰的概念。我想，它不应该只是一句空话，我们每一个人，每一名大学生，作为国家建设将来的最有力的后备力量，都应该把这四个字，落到实处。

从我们学院开展的相关活动形式看，很多时候，我觉得，我们作一些事情，已经习惯了形式主义。我们写心得体会，我们开一些座谈会等等，这些类似的活动形式，我想适可而止就可以了。我们可以把目光放到其他的层面上。当然，在此并不是不赞同写心得写体会开会议，这些形式在很多情况下能够直接的反映问题，它们的作用我们不应抹杀。只是，在此之余，我们是否做到了我们所写的内容。很多时候，我们会养成类似“语言上的巨人，行动上的矮子”的不良习惯。

事实上，我们可以借鉴其他高校的做法，做一些实际的事情，开展一些实在一点的活动，把“文明修身”的精神，融入进去。如清理校园，像这样的文明修身活动，看似平凡但却非凡，是一种简简单单的劳动，同时却也是一个渠道，让我们大学生认识劳动价值、共建文明的一种渠道。一校不扫，何以扫天下!同时，我想，这也可以发展成为我们大学生的“内省”活动，因为经历了文明修身，我们更能体察每一个清扫工的辛苦;更能体会每一份工作都有其独具的、不可替代的价值;更具有积极的环保意识和坚定的责任意识。

作家梁晓声曾经说过“修身养性强调心灵感受的质量，以达到心中理想的自我形象塑造，没有一个不善于修身养性的人是思想者。”所以，我想文明修身，上升到一个哲学高度来说的话，它实际上是一次“修身养性”的活动。现代社会的人们的心里，多了许多“浮躁”的心理成分，在这种情况下，我想，我们更应该借此机会，来发展自己的内心，让自己的心灵多一份平静，多一份安宁，努力做一名德才 3 兼备，内外兼修的合格青年。我们可以从现在开始，从身边的每一件小事做起，努力做到文明言行，文明修身!

文明修身

做文明大学生

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