第一篇：《廉洁文化进校园》知识竞赛试题
《廉洁文化进校园》知识竞赛试题
单位：姓名：计分：
一、单项选择题（每题4分共80分）
1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是()。A.中国人民的先锋队B.中国人民和中华民族的先锋队 C.中华民族的先锋队
2、党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中()
A.检验和发展真理B.检验真理C.发展真理
3、中国共产党党员是中国工人阶级的有()。A.社会主义觉悟的先锋战士B.共产主义觉悟的先锋战士 C.共产主义觉悟的战士
4、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成()的社会主义现代化国家而奋斗。
A.富强、文明B.富强、民主C.富强、民主、文明
5、中国共产党维护和发展国内各民族的()关系，坚持实行和不断完善民族区域自治制度，积极培养、选拔少数民族干部，帮助各少数民族地区发展经济、文化，实现各民族的共同繁荣和全面进步。
A.平等、团结、互助B.平等、团结C.平等、互助
6、从实践看，()，仍然是腐败现象滋生蔓延的重要原因。
A.教育不到位，制度不完备，缺少监督
B.教育不扎实，制度不健全，监督不得力
C.教育不落实，制度不完备，缺少监督
7、坚持教育、制度、监督并重。()。三者统一于惩治和预防腐败体系之中，相互作用，共同发挥作用。
A.教育是基础，制度是保证，监督是关键
B.教育是保证，制度是基础，监督是关键
C.教育是关键，制度是基础，监督是保证
8、党风廉政建设的核心问题是()。
A.解决党同人民群众的鱼水关系
B.密切党同人民群众的血肉联系
C.反对腐败
9、必须坚持和完善反腐败领导体制和工作机制，形成反腐败斗争的整体合力。党委统一领导、党政齐抓共管、()的反腐败领导体制和工作机制，是深入开展反腐败斗争的组织保证。
A.纪委组织协调、部门各负其责、发动群众配合和参与
B.纪委配合监督、部门各负其责、依靠群众支持和参与
C.纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众支持和参与
10、建立健全惩治和预防腐败体系的主要目标。到()，建成惩治和预防腐败体系基本框架。
A.2008年B.2010年C.2015年
11、文明社会对公民最起码的素质要求是()
A.树立奉献精神B.树立法制观念C.树立合作意识
12、“法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。”这句话强调了()
A.依法治国可以确保社会主义市场经济顺利发展
B．依法治国是实现国家长治久安的重要保障
C．依法治国是治理国家的唯一方略
13、当自己的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。以下方法可以采用的是()①向人民法院提起诉讼，状告侵权者
②向侵权者上级行政机关反映情况，以求公道
③依法通过调解、仲裁方式维权
④向有关司法机关求助，实现维权
A．①②③④B．①②③C.②③④
14、几年前，某银行职员利用计算机挪用公款被公安机关抓获。法院在处理时碰到了“麻烦”，原来我国的刑法中没有关于计算机犯罪的处罚规定。这从一个侧面说明()
A．建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提
B．实行依法治国，关键是国家行政机关必须依法行政，依法办事
C．实行依法治国的根本目的是崇尚宪法和法律的权威
15、健全的社会离不开法，合格的公民不能不懂法。下列关于未成年人树立法制观念的说法不正确的是()
A.未成年人辨别是非的能力和自我保护的能力不强，容易受社会环境的不良影响而误入歧途，因此要增强依法保护自己合法权益的能力
B．未成年人能否健康成长，关系到我国社会主义事业的成败，需要法律的特殊保护
C．未成年人是国家和民族的希望，他们年龄还小，不懂事，因此不应该受到法律的约束
16、必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的()地位
A、领导B、指导C、主导
17、用科学发展观重要思想()社会主义文化建设
A、指导B、统领C、引导
18、坚持以科学的理论()人
A、引导B、武装C、教育
19、坚持以正确的舆论()人
A、引导B、感染C、影响
20、坚持以高尚的精神()人
A、鼓舞B、塑造C、鼓舞
二、判断题（每一题2分，共20分）
21、执法必严是依法治国的重要前提。()
22、第四个普法教育五年计划的对象是青少年。()
23、任何个人和组织都必须遵守法律，任何违法行为都将受到法律最 严厉的制裁。()
24、依法治国就是中国共产党依照宪法和法律的规定，管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。()
25、胡锦涛书记在庆祝中国共产党的90周年大会的讲话中强调，如果腐败得不到有效惩治，党就会丧失人民的信任和支持。()
26、模范遵守国家的法律法规，严格保守国家的秘密是党员应享有的权利。()
27、行政监察机关作出的监察决定、监察建议可以以书面形式或口头形式送达有关单位或有关个员。()
28、我们党旗帜鲜明、一贯反腐，反腐倡廉建设不断取得新的明显进展，为推进改革开放和社会主义现代会建设提供了重要保障。()
29、党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的重要保证。()
30、坚持四项基本原则是我国的强国之路，改革开放是我国的立国之本。()
第二篇：《廉洁文化进校园》知识竞赛题库
廉洁文化进校园知识竞赛题库
一、单项选择题
1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是(B)。
A.中国人民的先锋队
B.中国人民和中华民族的先锋队 C.中华民族的先锋队
2、党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中(A)。A.检验和发展真理
B.检验真理
C.发展真理
3、中国共产党党员是中国工人阶级的有(B)。
A.社会主义觉悟的先锋战士 B.共产主义觉悟的先锋战士C.共产主义觉悟的战士
4、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成（C）的社会主义现代化国家而奋斗。
A.富强、文明
B.富强、民主
C.富强、民主、文明
5、中国共产党维护和发展国内各民族的（A）关系，坚持实行和不断完善民族区域自治制度，积极培养、选拔少数民族干部，帮助各少数民族地区发展经济、文化，实现各民族的共同繁荣和全面进步。
A.平等、团结、互助
B.平等、团结
C.平等、互助
6、从实践看，（B），仍然是腐败现象滋生蔓延的重要原因。A.教育不到位，制度不完备，缺少监督 B.教育不扎实，制度不健全，监督不得力 C.教育不落实，制度不完备，缺少监督
7、坚持教育、制度、监督并重。（A）。三者统一于惩治和预防腐败体系之中，相互作用，共同发挥作用。
A.教育是基础，制度是保证，监督是关键 B.教育是保证，制度是基础，监督是关键 C.教育是关键，制度是基础，监督是保证
8、党风廉政建设的核心问题是（B）。A.解决党同人民群众的鱼水关系 B.密切党同人民群众的血肉联系 C.反对腐败
9、必须坚持和完善反腐败领导体制和工作机制，形成反腐败斗争的整体合力。党委统一领导、党政齐抓共管、（A）的反腐败领导体制和工作机制，是深入开展反腐败斗争的组织保证。
A.纪委组织协调、部门各负其责、发动群众配合和参与 B.纪委配合监督、部门各负其责、依靠群众支持和参与 C.纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众支持和参与
10、建立健全惩治和预防腐败体系的主要目标。到（B），建成惩治和预防腐败体系基本框架。
A.2008年
B.2010年
C.2015年
11、文明社会对公民最起码的素质要求是（B）A.树立奉献精神
B.树立法制观念
C.树立合作意识
12、“法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。”这句话强调了(B)A.依法治国可以确保社会主义市场经济顺利发展 B．依法治国是实现国家长治久安的重要保障 C．依法治国是治理国家的唯一方略
13、当自己的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。以下方法可以采用的是
（A)①向人民法院提起诉讼，状告侵权者②向侵权者上级行政机关反映情况，以求公道 ③依法通过调解、仲裁方式维权④向有关司法机关求助，实现维权 A．①②③④
B．①②③
C.②③④
14、几年前，某银行职员利用计算机挪用公款被公安机关抓获。法院在处理时碰到了“麻烦”，原来我国的刑法中没有关于计算机犯罪的处罚规定。这从一个侧面说明
(A)A．建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提
B．实行依法治国，关键是国家行政机关必须依法行政，依法办事 C．实行依法治国的根本目的是崇尚宪法和法律的权威
15、健全的社会离不开法，合格的公民不能不懂法。下列关于未成年人树立法制观念的说法不正确的是(C)A.未成年人辨别是非的能力和自我保护的能力不强，容易受社会环境的不良影响而误入歧途，因此要增强依法保护自己合法权益的能力
B．未成年人能否健康成长，关系到我国社会主义事业的成败，需要法律的特殊保护 C．未成年人是国家和民族的希望，他们年龄还小，不懂事，因此不应该受到法律的约束
16、必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的（B）地位
A、领导
B、指导
C、主导
17、用科学发展观重要思想（B）社会主义文化建设 A、指导
B、统领
C、引导
18、坚持以科学的理论（B）人 A、引导
B、武装
C教育
19、坚持以正确的舆论（A）人 A、引导
B、感染
C、影响 20、坚持以高尚的精神（C）人 A、鼓舞
B、塑造
C、鼓舞 21．《关于实行党风廉政建设责任制的规定》中明确，要把党风廉政建设作为（C）和政权建设的重要内容。（见《关于实行党风廉政建设责任制的规定》第4条）A．思想建设 B．作风建设 C．党的建设 D．组织建设
22、我们党的最大政治优势是（A）
A、密切联系群众 B、党员人数多 C、经济基础雄厚
23、中国共产党党员是中国工人阶级的有(B)。
A.社会主义觉悟的先锋战士 B.共产主义觉悟的先锋战士 C.有共产主义觉悟的战士
24、坚持（A）的方针，逐步加大治本的力度。
A、标本兼治、综合治理 B、加强教育、完善制度 C、健全法制、强化监督
25、利用职务上的便利,占用公物归个人使用,时间超过（B）时间,情节较重的,给予警告或者严重警告处分;情节严重的,给予撤销党内职务处分。A.3个月 B.6个月 C.9个月
26、党风廉政建设的核心问题是（B）。A.解决党同人民群众的鱼水关系 B.密切党同人民群众的血肉联系 C.反对腐败
27、建立健全惩治和预防腐败体系的主要目标。到（B），建成惩治和预防腐败体系基本框架。
A.2008年 B.2010年 C.2015年
28、被誉为“南包公”、“包公再世”的是(C)。A、范仲淹
B、林则徐
C海瑞
29、加强和改进思想政治工作，广泛开展群众性（B）活动 A、文化体育娱乐
B、精神文明创建
C、健康有益的 30、以“天下廉吏第一”蜚声朝野的官员是（C）A、林则徐
B、范仲淹
C、于成龙
31、从实践看，（B），仍然是腐败现象滋生蔓延的重要原因。A.教育不到位，制度不完备，缺少监督 B.教育不扎实，制度不健全，监督不得力 C.教育不落实，制度不完备，缺少监督
32、党员必须切实开展（A），勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。
A、批评和自我批评 B、政治理论学习C、宗旨意识教育
33、全党同志始终保持共产党人的（C），永远同人民群众心连心，我们党的执政基础就坚如磐石。
A、革命节气、浩然正气和创新勇气
B、民族骨气、进取锐气和浩然正气 C、蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气
34、在中国历代贪官中最为臭名昭著的南宋奸相是？（B）A、蔡京 B、秦桧 C、王继先。
35、越王勾践卧薪尝胆的典故出自的朝代？（B）A、春秋时代 B、战国时代 C、秦朝。
36、中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》强调反腐倡廉教育要面向（B）。
A.广大群众 B.全党全社会 C.全体党员干部 D.全体公民
37、“兼听则明，偏信则暗”这一成语是唐朝谁的观点？（B）A、李世民 B、魏征 C、房玄龄。
38、清朝最大的贪官全部家财当合白银8亿两，相当于清朝当时20年的国库收入。该贪官是（B）
A、李侍尧 B、和坤 C、李莲英。
39、宋朝一贪官在发配海南途中，于长沙作《西江月》一首，八十一年往世，四千里外无家。如今流落向天涯，梦到瑶池阙下。玉殿五回命相，彤庭几度宣麻。只因贪此恋荣华，便有如今事也。该贪官是？（B）
A、童贯 B、蔡京 C、梁师成。
40、在民国初期有一军阀曾花1356万多元贿选总统，该贿选总统是？（B）A、袁世凯 B、曹锟 C、吴佩孚。
41、在中国历史上有一位军师对于进谏和纳谏有一段精辟的论述：纳言之政，谓为谏诤，所以采众下之谋也。故君有诤臣，父有诤子。当其不义则诤之，将顺其美，匡救其恶。恶不可顺，美不可逆；顺恶逆美，其国必危。夫人君拒谏，则忠臣不敢进其谋，而邪臣专行其政，此为国之害也。该军师是（B）A、寇统 B、诸葛亮 C、袁绍。
42、(D)负责对党风廉政建设责任制执行情况的监督检查。A、审判机关
B、检察机关
C、人大机关
D、纪检监察机关
43、十八大提出，反对腐败、建设（B），是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。
A.民主政治 B.廉洁政治 C.民主法治 D.多党政治
44、反腐倡廉教育的根本是（C）。
A.树立马克思主义世界观、人生观和价值观 B.树立正确的权力观、地位观和利益观
C.树立马克思主义的世界观、人生观、和价值观和正确的权力观、地位观和利益观
45、（A）是反腐倡廉相辅相成、互相促进的两个方面。
A.惩治和预防 B.教育和制度 C.党纪和法律
二、判断题
1、执法必严是依法治国的重要前提。(错)
2、第四个普法教育五年计划的对象是青少年。(错)
3、任何个人和组织都必须遵守法律，任何违法行为都将受到法律最严厉的制裁。(错)
4、依法治国就是中国共产党依照宪法和法律的规定，管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。(错)
5、胡锦涛书记在庆祝中国共产党的90周年大会的讲话中强调，如果腐败得不到有效惩治，党就会丧失人民的信任和支持。(对)
6、模范遵守国家的法律法规，严格保守国家的秘密是党员应享有的权利。(错)
7、行政监察机关作出的监察决定、监察建议可以以书面形式或口头形式送达有关单位或有关个员。(错)
8、我们党旗帜鲜明、一以贯之反对腐败，反腐倡廉建设不断取得新的明显进展，为推进改革开放和社会主义现代会建设提供了重要保障。(对)
9、党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的重要保证。(对)
10、坚持四项基本原则是我国的强国之路，改革开放是我国的立国之本。(错)
11、利用职务上的便利，用公款购买住房归个人所有的，以贪污处理。（√）
12、党员领导干部不能挪用或者拆借社会保障基金、住房公积金等公共资金或者其他财政资金。（√）
13、个人借用公款超过六个月不还的，追还所欠公款，情节较重的，应给予党纪处分。（√）14．禁止违反规定选拔任用干部，不准在工作调动、机构变动时，突击提拔、调整干部。（√）
15、依照《纪律处分条例》，贪污行为的违纪主体是党和国家工作人员。（×）（党和国家工作人员或者受委托管理、经营国有财产的人员）
16、党员受到警告处分，一年内不得在党内提升职务。（√）
17、党员伪造、变造或者买卖、使用伪造的学历、文凭，情节严重的，给予开除党籍处分。（√）
18、党员干部违反有关规定从事营利活动，从事有偿中介活动，情节严重的，给予留党察看处分。（×）（开除党籍）
19、阻止他人揭发检举的，不属于从重或者加重处分范畴。（×）（可以依照规定从重或者加重处分）
三、填空题
1、中国共产党党员永远是（劳动人民）的普通一员。除了（法律和政策规定范围内）的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得(谋求任何私利和特权)。
2、党风问题、党同人民群众联系问题是关系党(生死存亡)的问题。党(坚持不懈_)地反对腐败，加强党风建设和廉政建设。
3、反腐倡廉教育要以(领导干部)为重点。
4、社会主义荣辱观的重要论述是党中央总书记胡锦涛同志在(2006年3月4日)看望出席全国政协十届四次会议的委员，并参加分组讨论时提出的。
5、加强党对反腐倡廉法制建设的领导，善于使党的主张通过(法定程序)成为国家意志，从(法律制度)上保证反腐败政策措施贯彻执行。
6、综合运用多种监督形式，努力形成(结构合理)、配置科学、程序严密、(制约有效)的权力运行机制。
7、注重研究反腐倡廉教育的规律，使教育内容贴近党员干部的思想和工作实际。既善于依靠各级党组织进行(灌输教育)，又善于引导广大党员干部进行(自我教育)；既善于运用(“三会一课”)等传统教育手段，又善于运用(信息技术现代会)手段开展教育。
8、社会主义荣辱观“八荣”的内涵指：热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、(诚实守信)、遵纪守法、艰苦奋斗。
9、在新世纪新阶段，经济和社会发展的战略目标是，巩固和发展已经初步达到的小康水平，(建党一百周年)时，建成惠及十几亿人口更高水平的小康社会；到__(建国一百周年)时，人均国内生产总值达到(中等发达国家水平)，基本实现(现代化)。10.“私”与“偏”是廉洁的两大威胁。11.廉洁的反面是“贪污腐败”。
12.“清廉律己，至公无私，心忧天下”是中华传统廉洁文化的精神内核。13.“奖惩分明，倡廉素贪”是中华传统廉洁文化中的制度规范。14.“廉洁爱民，廉政固本”是中华传统廉洁文化的目标指向。
15.“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾”出自魏国民歌《硕鼠》，深刻表达了旧时百姓对腐败现象的无比痛恨。16.腐败的鼻祖是“羊舌鲋”。17.中华第一贪是“和珅”。
18.“正确分析和判断我国反腐倡廉的形势”是确定防惩腐败思路，明确任务、做好工作的前提。
19.“遵纪守法”是大学生践行廉洁教育的起点。20.廉洁文化本质上是一种“政治伦理文化”“道德诚信文化”“社会价值理念文化”。21.廉洁文化的特征是：“先进性”、继承性、“群众性”、价值取向性、广泛性、“实践性”、实效性。
22.新时期廉洁文化以“先进的廉洁理论”为基础。22.新时期廉洁文化以“先进的廉洁思想”为核心。22.新时期廉洁文化以“先进的廉洁文学艺术”为载体。
23.“清廉律己、至公无私、心忧天下”是廉洁文化的精神内核。24.“民主法治”是廉洁文化建设的核心理念。25.“公平正义”是廉洁文化建设的基本价值观。26.“诚实守信”是廉洁文化建设的道德操守。27.“两个务必”是廉洁文化建设的优良作风。28.高校廉洁文化建设“领导”是关键。29.高校廉洁文化建设“教师”是主角。30.高校廉洁文化建设“学生”是主体。
31.高校校园廉洁文化的特征是：具有“指向性”“时代性”“思想性”。32.“德”是人才素质的灵魂。33.“智”是人才素质的基础。34.“体”是人才素质的条件。35.“美”是人才素质的重要内容。36.穷不忘操，（贵不忘道）。[唐]皮日休《六箴序》 37.出淤泥而不染，（濯清涟而不妖）。38.治官事则不营私家，（在公家则不言利）。[汉]刘向《说苑·至公》 39.以修身自强，（则名配尧禹）。40.廉洁文化的核心内涵包括：“自我价值”“诚信意识”“节俭习惯”“法制观念”等四个方面。
41.廉洁一词最早见于《楚辞》。
42.廉洁教育属于大学生思想道德教育范畴，就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育。43.廉洁教育是一项长期的任重道远的社会系统工程，其教育的效果不可能立竿见影，这体现了廉洁教育“实效的相对滞后性”。
44.评价大学生廉洁教育的实际效果，不能只局限于大学生掌握了大学生掌握了多少廉政理论知识或在校的行为表现，还应该将廉洁教育的评价机制延伸到学生离开学校步入社会走上工作岗位后，这体现了大学生廉洁教育的实效评价具有“延伸性”。
三、问答题
1.廉洁的内涵是什么？
廉洁的内涵可以概括为：一是公利至上；二是公平正直；三是公开透明；四是遵法守纪；五是具有政治素养。2.廉洁文化的内涵？
（1）在个体修为层面，廉洁文化构成一种道德修养文化（2）在社会文化层面，廉洁文化构成一种社会价值文化（3）在政治文明层面，廉洁文化构成一种政治准则文化 3.廉洁教育的内容包括什么？（1）大力加强法律素质教育（2）大力加强民主精神教育
（3）大力加强人生观、道德观教育
4.说出不少于五个留名青史的廉政典范人物 齐国良相（晏婴）；战国时宋国大臣（子罕）；东汉南阳太守（羊续）；东汉时（杨震）拒金；三国时期一代名相（诸葛亮）；三国时期父子清廉（胡质，胡威）；唐朝贞元年间（白居易）怒打行贿人；（包拯）不持一砚归；（朱熹）六劾贪官；（海瑞）上任；（于成龙）饮誉“清官第一”。
5.我国反腐倡廉工作面临的形式有哪些？（1）反腐倡廉工作力度加大，成效明显（2）反腐倡廉形势依然严峻，任务依然艰巨
（3）充分认识反腐败斗争的长期性、艰巨性、复杂性
（4）增强信心，坚信我们党有能力把腐败现象遏制到最低程度 6.当代大学生理性自觉的行为选择和成熟高尚的价值追求是什么？ 修身养德；崇尚廉洁；遵章守法；自律奉公；知行合一 7.大学阶段廉洁教育的目标和主要内容是什么？
以社会主义核心价值体系为引领和主导，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁、爱岗敬业的职业观念。8.高校对大学生开展廉洁教育的必要性？
（1）高校对大学生开展廉洁教育是确保党和国家事业后继有人的战略举措。（2）开展大学生廉洁教育是构建社会主义和谐社会的基础性工程。（3）开展大学生廉洁教育是丰富和完善高校德育内容体系的需要。（4）开展大学生廉洁教育是促进大学生健康成长的需要。9.廉洁文化的功能？（1）教育与引导功能（2）优化与创新功能（3）调控与维护功能 10.廉洁教育的特征？
教育的综合性；教育实效的相对滞后性；教育的开放性；教育的针对性；心理的保护性。11.大学生如何贯彻落实廉洁文化？（1）自觉加强自身的廉洁文化修养
（2）大学生要积极投身于社会的廉洁文化建设的宣传实践活动中去
（3）要在实现民族复兴的伟大历史实践中建功立业，实现自己的人生价值。12.请讲述一个有关廉洁的小故事。
第三篇：廉洁文化进校园知识竞赛答案
《廉洁文化进校园》知识竞赛试题答案
一、单选题（30×3＝90 分）
1、联合国通过的第一个国际反腐败的法律文件是（A）A、《联合国反腐败公约》 B、《伯尼尔公约》 C、《巴黎公约》 D、《联合国宪章》
2、构成贪污犯罪最低金额是（D）
A、十万以上
B、五万以上
C、五千元
D、数额不满五千元，但是情节严重
3、党和国家机关、国有企业(公司)、事业单位、人民团体,在经济往来中,在账外暗中收受各种名义的回扣、手续费的,属何种违纪行为？（B）
A、贪污；
B、受贿；
C、索贿；
D、私分
4、建立健全惩治和预防腐败体系，教育是基础，制度是保证，＿B＿＿是关键。A、惩治
B、监督
C、预防
5、每一个家庭成员都应该成为反腐倡廉的宣传员、监督员、守门员和战斗员。家庭助廉是公职人员的＿＿C＿及亲属的责任。
A、所有亲戚
B、朋友
C、配偶、父母、子女
6、党的好干部＿A＿＿的家风清廉，他的儿子说：“在廉政问题上，爸爸守前门，妈妈守后门，我和姐姐守侧门。”
A、郑培民
B、牛玉儒
C、任长霞
7、联合国国际反腐败日是_（C）___。
A、6月5日
B、10月6日
C、12月9日
D、12月20日
8、国际通行的腐败定义是指滥用__（B）__谋取私利。
A、个人权力
B、公共权力
C、家族权力
D、职务权力
9、腐败是伴随着_（A）___和阶级的出现而开始存在的，是一种历史现象。
A、私有制
B、公有制
C、经济改革
D、集体所有制
10、腐败是一种全球性现象，联合国秘书长安南指出：（A）____。
A、腐败是全球的公害
B、腐败是人类的大敌
C、腐败是社会的毒瘤
D、腐败是全球的公害
11、陶母、孟母、欧阳母、岳母是我国古代“四大贤母”，（A）____的故事是古代家庭廉洁教育的佳话。
A、陶母拒鱼
B、岳母刺字
C、孟母三迁
D、欧阳母
12、_（C）___时期，胡质在魏国任州郡长官近三年，死后家无余财，只有朝廷赏赐的衣服和数箱书籍。他的儿子胡威在父亲影响下，清廉为官，政绩卓著。
A、春秋
B、战国
C、三国
D、元朝
13、“家中平安告尔知，谷粮岁入小有余，丝毫不用蜀中物，好做清官答圣时”，写这首诗勉励儿子清廉为官的是_（A）___。
A、刘玉的父亲
B、海瑞的父亲
C、刘墉的父亲
D、包拯的父亲
14、“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过”，这副对联的作者是_（B）
A、包拯
B、林则徐
C、海瑞
D、胡质
15、党员领导干部禁止利用职权和职务上的影响为亲友及身边工作人员谋权利益。但（B）不在禁止之列。
A、用公款支付配偶、子女及其他亲友学习、培训的费用 B、鼓励子女报名参加国家统一公务员考试
C、为配偶、子女及其他亲友经商、办企业提供便利和优惠条件
16、某市长出席本地一个高级酒店的剪彩仪式，该酒店赠送给市长价值人民币10000元的贵宾卡。该市长的正确选择应该是（B）
A、收下后交市委书记
B、不收
C、收下后用于公务消费
17、《后汉书•列女传》记载了一个人诚实守节、劝家人拾金不昧的故事，故事的主人公是_（B）___。
A、乐羊子的母亲
B、乐羊子的妻子
C、乐羊子的妹妹
D、乐羊子的嫂子
18、“法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。”这句话强调了(B)
A.依法治国可以确保社会主义市场经济顺利发展
B．依法治国是实现国家长治久安的重要保障 C．依法治国是治理国家的唯一方略
19、当自己的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。以下方法可以采用的是(A)①向人民法院提起诉讼，状告侵权者 ②向侵权者上级行政机关反映情况，以求公道 ③依法通过调解、仲裁方式维权
④向有关司法机关求助，实现维权
A．①②③④
B．①②③
C.②③④
20、几年前，某银行职员利用计算机挪用公款被公安机关抓获。法院在处理时碰到了“麻烦”，原来我国的刑法中没有关于计算机犯罪的处罚规定。这从一个侧面说明(A)
A．建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提
B．实行依法治国，关键是国家行政机关必须依法行政，依法办事 C．实行依法治国的根本目的是崇尚宪法和法律的权威
21、健全的社会离不开法，合格的公民不能不懂法。下列关于未成年人树立法制观念的说法不正确的是(C)
A.未成年人辨别是非的能力和自我保护的能力不强，容易受社会环境的不良影响而误入歧途，因此要增强依法保护自己合法权益的能力
B．未成年人能否健康成长，关系到我国社会主义事业的成败，需要法律的特殊保护
C．未成年人是国家和民族的希望，他们年龄还小，不懂事，因此不应该受到法律的约束
22、必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的(B)地位
A、领导
B、指导
C、主导
23、用科学发展观重要思想(B)社会主义文化建设
A、指导
B、统领
C、引导
24、坚持以科学的理论(B)人 A、引导
B、武装
C、教育
25、穷和富的关系是（B）
A、绝对的B、相对的 C、无关的D、不可琢磨的
26、通过幸福感方程式的分析，我们可以得出领导干部家庭最需要注意的是（B）A、生存状况
B、心态状况
C、吃喝住行
D、财务状况 27．党风廉政建设的出发点和归宿是(C)。
A、巩固党的执政地位；
B、提高党的执政水平和抵御风险的能力；
C、实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
28．建立健全惩治和预防腐败体系的主要目标是：到2010年，建成惩治和预防腐败体系基本框架。(A)，建立起思想道德教育的长效机制、反腐倡廉的制度体系、权力运行的监控机制，建成完善的惩治和预防腐败体系。
A、再经过一段时间的努力；
B、到一定时间；
C、到2020年。
29．反腐倡廉教育的根本是(C)。
A、树立马克思主义的世界观、人生观和价值观；
B、树立正确的权力观、地位观和利益观；
C、树立马克思主义的世界观、人生观和价值观和正确的权 力观、地位观和利益观。
30．反腐倡廉教育要面向(A)。
A、全党全社会； B、广大群众； C、全体党员干部。
二、多选题（5×2＝10 分）
1、儿女在家庭中扮演的角色应该是（ABCD）
A、拒绝特殊化
B、学会自主学习
C、懂得孝敬父母 D、拥有崇高的人生理想
2、下面能体现如何实现幸福的格言（ABCD）A、富有无道莫若贫而有德
B、头上三尺有神明 C、光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的 D、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么
3、受贿罪的表现形式有（ABC）
A、受贿
B、索贿
C、斡旋受贿
D、私分国有资产
4、健康家庭需要具备的是（ABCD）
A、家庭结构完整
B、家庭关系和睦、C、家庭成员身心健康
D、家庭成员无不良嗜好
5、社会主义和谐社会的基本特征是（ABC）
A、民主法治、公平正义
B、充满活力、安定有序 C、人与自然和谐相处
D、博学笃志、厚德重法
第四篇：廉洁文化进校园
廉洁文化进校园
廉洁文化是中华民族的优秀文化遗产，应该发扬光大。自古以来，我们国就有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”之说。廉洁文化进校园就是要教育和培养我们们的下一代在德、智、体三个方面全面发展。
一、充分认识廉洁文化进校园的重要意义
青少年学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的深刻内涵。近年来由于受拜金主义、享乐主义、极端个人主义和以权谋私等消极腐败现象的影响，一些青少年的思想道德、价值观念、廉洁意识出现了一些异常的变化。在这种背景下，我们们加强对青少年的廉洁教育，就显得尤为必要。青少年学生的可塑性很强，我们们应该为青少年的健康成长创造一个良好的环境，只要我们们的廉洁教育引导得法、教育有方，廉洁意识就会在广大青少年中入心入脑，就会增强他们抵御各种消极影响的能力。孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会教育监督的重要组成部分。在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量所难以达到的影响。
二、坚持正面引导原则与可接受原则
对青少年进行廉洁教育，就是要从学生思想实际和心理需求出发，坚持教育形式的多样性、教育内容的针对性和教育成果的实在性，使青少年学生从小树立廉洁思想，养成廉洁观念，奠定终身廉洁做人的品德基础。因此，对中小学生进行廉洁教育，一定要坚持正面引导的原则，通过宣传古今中外的廉洁典型、宣传当代勤政廉政的共产党人、宣传身边的廉洁代表等，让学生感受到党的伟大，感受到民族的光明未来。
教育和引导青少年学生从小树立廉洁意识，培养他们健康向上的人生理念和道德观念，是事关我们们国家和民族未来的百年大计，我们们一定会牢记使命、履行职责，不断加大廉洁文化建设力度，推进廉洁教育活动的深入开展，在廉洁文化进校园上抓出实实在在的成效。
三、提高认识，消除观念误区
误区一：现在，部分教师对“廉洁文化进校园”的重要性的认识还存在许多误区：有的认为“教师没有贪污腐败的条件，不必要接受廉洁教育”。有的认为“腐败只和权力相关，廉洁问题是领导干部的事情，对教师及学生谈廉洁，进行廉洁教育无异于大人生病小孩就医，领导生病群众吃药”。有的家长认为“廉洁教育与学生不搭界，学生不可能有什么腐败行为，廉政是大人和官员的事，孩子还是以学习为主”。
误区二：有些人则认为，“廉洁文化进校园”就是在校园内挂几条宣传标语，在课堂上讲一些廉洁故事，在活动中渗透一点廉洁教育内容，没有什么深远意义，用不着进行深入的研究和探讨。针对以上错误观念和片面化、简单化认识，为保证廉洁文化进校园活动顺利开展，就必须先解决好思想认识上的问题，消除观念上的误区，让广大师生、家长认识到廉洁教育的重要性。
对策：
1、端正“廉洁文化”和“廉政文化”的区别。“廉政文化”
是侧重于对广大干部，特别是领导干部从政、勤政和廉政进行的文化建设和教育活动，而“廉洁文化”所包括内容、涉及范围、教育对象更广一些，主要是面向全社会、全体人民进行全面的、全方位的廉洁教育。
2、把握宏观形势，搭准时代脉搏
“廉洁文化进校园”对促进学生的思想道德建设、丰富校园文化的思想内涵、弘扬整个社会的廉洁文化、造就社会主义事业的建设者和接班人，具有十分重要和深远的意义。
四、坚持向榜样学习，树立正确人生观、价值观。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，时代要求我们们教师廉洁从教；教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们自觉地将师德原则、师德规范内化于心，扎根祖国教书育人的伟大事业！我们国现代教育家陶行知先生，一生执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我们激励、自我们修养和自我们改造。我们也深受其影响，坚持大义为先，私利居次，自觉抵制社会“潮流”的冲击，抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生及家长作出表率。用先进的思想武装自己，用进步的东西抵制错误的东西，保持思想上的廉洁。
五、公正从教，以廉明维护教育公正。
教师廉洁从教的另一重要要求就是要做到公正从教。在教育教学活动过程中我们公平，公正地对待每一个学生，一视同仁地对待每一个学生，不因学生的性别，民族，智能差异，家庭状况，学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度。同时我们还坚持真理，能随时修正自己的错误，还真理以本来面目。在教育，教学中出现了错误，我们就采取实事求是的态度，公开向学生说明，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错就改，真正体现了教育的公平性，公正性。不说一套，做一套，严于自律，经常想一想，检查自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正。
六、廉洁尚德，让廉洁文化浸润学生心间。
学生是祖国发展的后备力量，我们们把廉洁文化精神带进校园带进课堂，让学生从小就树立廉洁修身的意识。学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。这就需要为有效规范学生的诚信等行为，营造良好的氛围，我们通过开展“廉洁故事我们来讲”、廉洁自律八荣八耻的号召等活动加强学生的廉洁意识，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促进学生廉洁意识的有效形成。
总之，以实际行动进行言传身教，教书育人，严格遵守廉洁从业若干规定，廉洁自律，洁身自好。耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。从小事情做起，不取一点一滴的不义。
第五篇：廉洁文化进校园
廉洁文化进校园
廉洁文化自古以来就在我们民族文化中有着独特的位置和落点，而这种民族文化中的精粹应该得到进一步发扬光大。教育事业在国家发展中具有先导性、基础性和全局性作用，在国民教育中加强廉洁教育，构建校园廉政文化氛围，可以让孩子从小具有预防腐败的免疫力，无疑也是建立健全惩治和预防腐败体系的一项基础性工程。有关专家认为，青少年身上存在“建设型”抑或“破坏型”双向发展的可能性。廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展大方向具有战略意义。
近年来，腐败现象有年轻化的趋势，在孩子们身上显现出的一些行为令人担忧：一些尚在求学中的青少年开始对公车接送习以为常，相互攀比家境和父母官职权力大小；个别学生考试不过关就给老师送礼；有的在班级活动中班干部联合作弊分奖品；一些孩子为了当选班干部，竟然给老师送礼，为了拉选票，同学之间也出现了“贿赂”的现象。孩子们天性善良，就象一张白纸，染于苍则苍，染于黄则黄。少年时代正是他们的价值观道德观人生观初步形成的时期，对于他们来说，基础的教育具有着奠基的作用。
青少年时期的教育是提高国民素质的基础性教育。因此，教育的根本任务就是培养和引导青少年“学会做人”。在学生的人生起步和发展阶段，就在他们的心灵世界中打下一个亮丽的底色，让学生认识和感受生活的真善美，体验丰富的精神生活，养成健康向上的积极人生态度。廉洁教育的内涵，就是要引导青少年形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，树立正确的世界观、人生观，廉洁教育所倡导的为民为公的理想信念，有责任心的自律品质，民主、公正的法治观念以及对社会廉政、和谐发展的公民意识，都是社会主义民主社会合格公民应该具有的素养。“在青少年中开展廉洁教育，显然不可能用像对成年人一样的手段。”教育部人士说，由于青少年和成年人在意识形态、认知程度、组织形式等方面有很多不同之处，对青少年开展廉洁教育，必须区别于成年人的廉洁教育。对青少年开展廉洁教育，要注意遵循学校的教育教学规律和青少年学生的成长规律，结合其思想道德教育的整体规划，把开展廉洁教育作为学校教育教学工作的有机组成部分，充分发挥课堂教育教学的作用。
“廉洁文化进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，要把两者有机地融合起来。要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、1 道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
开展“廉洁文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人；要充分利用学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践、家庭教育等途径来实施，重点把握编写校本教材、研究教育方法和提高教师素质三个环节，努力增强教育的针对性和有效性，要优化环境氛围，着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生全员参与，在全程渗透、时时关注、人人重视上做文章。想要更好的开展“廉洁文化进校园”的活动，宣传自然是少不了的。学校大队部可以利用每周的红领巾广播进行“廉洁文化”的宣传，组织一些有关廉洁的活动。比如可以结合庆祝“六一”儿童节，开展一次“小手牵大手，大家共携手”致身边党员干部的倡议书活动，开展在“社区清风行”当好社区宣传员等社会实践活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。每个班级也可以结合实际开展一系列的“廉洁”主题班会活动。比如每当过年回来，孩子们口袋里的“压岁钱”鼓鼓的，为树立学生们“正直、廉洁、守法、公正”的文明生活基本素养，我们可以利用开展“捐出压岁钱，帮助困难生”的活动，让学生能体会到帮助别人的快乐。有关专家认为，青少年身上存在“建设型”抑或“破坏型”双向发展的可能性。廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展大方向具有战略意义。
从学校来说，要办让人民满意的学校、教育为人民服务，很重要的标准就是教育公平的问题，学校领导班子要廉洁从政、教师要廉洁从教。”廉洁文化进校园的对象不仅仅是学生，学校里的每一位老师和学校的领导应该也要参与进来。作为一名人民教师，我们应该把廉洁和节俭教育作为长期的基础的工作来抓，使它成为德育教育的重要组成部分通过教育活动要把廉洁教育和节俭教育渗透和融入倒日常教育和学科教学中。要注重学习内容的选择，教育方式的设置和日常活动的渗透。要适应儿童少年的特点和认知水平，使教育活动贴近生活，贴近实际，贴近为成年人。把廉洁和节俭教育纳入学校德育教育计划，渗透倒学校教育的全过程，渗透到教学管理的各个方面，让学生每时每刻都能受到教育和熏陶。我们可以在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的的“廉洁文化 2 进校园”的教育活动。促进教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。
廉洁文化进校园是为了能在学校中更好的开展廉洁教育，全面的培养出色的社会主义建设事业的接班人。廉洁教育不是为了赶时髦，更不是为了追求轰动效应，它是新时代实施素质教育的一个必不可少的组成部分，也是现今防腐倡廉工作的有机补充！”
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