暑假调查

第一篇：暑假调查

1.明年正式开学时间为2月18.19号，我们班必须18号到校，19号开始与初教0901.0902班一起上劳动课。

2.放假时，请不要将贵重物品（电脑现金等）放在寝室，寝室的东西尽量打包放好，不要放在门口或窗口的地方，走之前，将寝室卫生打扫干净，门窗关锁好，带好各自寝室钥匙，尽量不要提前到校。

3.在假期中，开展一次寒假专业调查活动（见师专校园网教育网）。

（1）原则：实事求是，就近原则，注意安全原则。

（2）调研题目（13个）

1.xx地区城镇中小学信息技术教育现状调查

2.xx地区农村中小学信息技术教育现状调查

3.xx地区中小学信息技术教师人才需求状况调研

4.xx地区种小学教师信息素养现状的调查

5.xx地区中小学信息技术教师在职培训情况调查

6.xx地区中小学教师制作PPT课件水平调查

7.xx地区中小学学生信息素养能力调查

8.xx地区中小学信息技术与学科教学整合情况调查

9.xx地区中小学信息技术教材使用情况调查

10.语音实验室在xx地区中小学的使用情况调查

11.信息技术在特殊教育中的应用情况调查

12.远程网络教学对教师教学水平影响的调查

13.中小学校园网对提升学生信息技术能力的调查

（3）调研题目也可以不按照以上的题目，可以自己另立题目，调查题目也可以跨专业.（4）字数在3000字左右，开学之后上交。

第二篇：2013暑假社会实践调查

社会实践调查

——少数民族学生对自己母语的掌握情况。

调查时间：2013年8月12日—2013年8月13日

调查地点：新疆乌鲁木齐市第16中学，新疆乌鲁木齐市高级中学调查对象：在校的初，高中民族学生

调查内容：近年来随着双语教育的普及，部分学生对自己的民族语言有所淡忘，此次调查的内容是少数民族学生对自己母语的掌握情况。

调查形式：问卷调查（问卷内容包括，学校，年级，性别，民族，所学语种，是否会说母语，是否能读写母语，是否能熟练应用母语，是否只会说汉语，汉语和母语哪一个在日常生活中运用的更多，是否使用除母语和汉语以外的其他语种）

调查过程：经与学校协商，我利用2013年8月12日和13日下午自习课的时间对16中学和高级中学的初三及高三的仍在校上课的同学进行了问卷调查，一共调查了初中6个班，高中5个班。每个班发问卷请他们填写再收上来用时十分钟，问卷调查结束后经整理得出实践调查报告。

社会实践调查报告

——少数民族学生对自己母语的掌握情况。

随着近些年汉语双语教育在新疆的普及，越来越多的孩子从幼儿园开始接受双语教育。近两年来，我发现我身边从小一起长大的朋友朋友，或者是刚认识的新的朋友中，有不少人对自己的母语使用的不怎么流利，有的小朋友刚开始学说话就在幼儿园里接受双语教育使得他们对自己的母语学习的更少，在我的朋友里圈里，像我一样会说会写会运用母语的人很多，但是不会完全熟读书写的也不占少数，在这双语教育开始普及的七八年里，这种母语危机变得日益严重，尤其这一两年我感觉到母语危机越来越严重了。

我认为一个民族存在最根本的条件就是它的传统民族文化，历史的积淀，更重要的是语言。一个民族因为有语言才可以得到传承，才能区别于其他的民族，才能称之为是一个独立的，特殊的，别致的民族。如果一个民族的语言消失了，那么这个民族就失去了它最珍贵最独特的特征。所以，作为一个热爱祖国，热爱自己民族的人，我想到用此机会对少数民族学生对自己的母语掌握情况做个调查，进行分析。虽然我做的这个调查是片面的，是完全不足以说明问题的，但是我想它也不是完全没有意义的。

在我进行这项社会调查报告前，我认真阅读了学校发的社会实践调查报告的相关调查题目，但是经过反复琢磨，我发现学校给我的题目中几乎没有我能真正进行实践调查的项题目，我生活在城市里，对于针对农村或者商务，物流之类的政策性调查我是心有余而力不足。对于一些民生问题，我能落实调查的也不是很多。所以经过深思熟虑，又因为我是学语言的，我的母语是维吾尔语，在校专业是汉语言文学，而且近些年来我身边确实有我之前说到的问题存在。所以，我决定自拟调查题目进行社会实践调查，即“少数民族学生对自己的母语掌握情况调查”。

在调查之前，我和父母进行探讨，并且得出了一致的结论，实行双语教育确实是在促进西部大开发战略中不可缺少的而且是十分必要的重要举措。双语教育的实行，不但可以提高少数民族的汉语水平使之在日常生活中消除语言障碍，更为少数民族到内地学习，工作提供基本的条件，也为中国西部大开发战略提供最基本的帮助。但是，双语教育的普及也不是完全没有不好的方面，一些从小接受双语教育的孩子，有些对于自己的母语使用变得生疏，有的只会说但是不会书写和阅读，这样就渐渐形成了网络上称的中国的所谓的“第五十七个民族”—就是指是少数民族但是不会说，不会书写，不会阅读自己母语的人群。母语危机越来越严重的今天，我相信有很多的专业人士也和我一样觉悟到这个危机的存在，也在采取相应的补救措施，我做的这个调查不论数据还是方法，对象等都是非常不专业的，但是对于我的社会实践报告来说，我是非常认真对待的。所以尽管可能我的调查数据不具备代表性和可靠性，但是，我调查的两个学校是乌鲁木齐天山区的重点初高中，所以，我认为它可以代表我们天山区这个片区的局部情况。

我事先跟乌市16中学和高级中学的教务处打好招呼，因为他们曾经是我的母校，当时又是暑假初，高三补课时间，所以我的请求没有被拒绝。2013年8月12号周一，我先去了高级中学，我生活了三年的高中进行我的问卷调查。在此之前，我设计并做好了我的调查问卷，问题不多，包括学校、年级、性别、民族、所学语种、是否会说母语、是否能读写母语、是否能熟练应用母语、是否只

会说汉语、汉语和母语哪一个在日常生活中运用的更多，是否使用除母语和汉语以外的其他语种共十一个问题。我在高三四个双语班进行了将近一个小时的调查问卷。2013年8月13日周二下午，我又以同样的方法对乌鲁木齐市第十六中学初三的6个班进行了问卷调查。最终，我收回了所有调查问卷共448份，我对它进行整理分析最终得出我的社会实践调查报告，分析结果如下：

高三年级，共286人，男生：174人，女生：112人；

民族：维吾尔族，哈萨克族，塔吉克族；

是否会说母语：是（285人，占99.65%）否（1人，占0.35%）； 是否能读写母语：能（221人，占77.2%）不能（65人，占22.7%）是否只会说汉语：是（0人,占0%）否（286人,占100%）；

汉语和母语哪一个在日常生活中运用的更多：

汉语（113人，占39.51%）母语（173人，占60.49%）；

是否使用母语和汉语以外的其他语种：

是（6人，占2.1%俄语4人，占1.4%土耳其语2人，占0.6%）否（280人，占97.91%）

初三年级，共162人，男生73人，女生89人

民族：维吾尔族，柯尔克孜族，哈萨克族，塔塔尔族；

是否会说母语：是（159人，占98.14%）否（3人，占1.85%）； 是否能读写母语：能（122人，占75.3%）不能（40人，占24.7%）是否只会说汉语：是（1人,占0.62%）否（161人,占99.38%）；

汉语和母语哪一个在日常生活中运用的更多：

汉语（97人，占56.17%）母语（65人，占40.12%）；

是否使用母语和汉语以外的其他语种：

是（1人，占0.62%俄语）

否（161人，占99.38%）

经过调查实践表明，初三的学生中能读写母语的人数少于高三年级，初三年级有一人不会说自己的母语，在日常生活中，汉语的使用比较普遍，虽然不是特别多，平均占了47.84%,还是比较多的。

由以上的调查报告可以得出结论，即年龄越小的孩子，对母语的掌握越薄弱。也就是说，我们现在的孩子，更应该从小重视对母语的学习和掌握，在好好学习汉语的同时，也不能忘记自己的母语。

建议：作为少数民族，国语必须掌握，但是母语更需要重视学习和掌握，所以可以针对学习期的孩子们进行类似于中央电视台的听写大赛之类的比赛，提高社会及个人对母语的重视和重新认知。

调查人：苏比努尔·苏巴拖力班级： B中文112班

学号：1171101232

日期：2013年8月15日

第三篇：暑假实践调查（范文）

暑假社会实践调研报告

题目：广东“城中村”改造现状调查姓名：学号：班级：班

完成日期：二〇一二年八月二十四日

指导教师：

关于广东“城中村”改造现状调查

调查时间;2012年8月10日——2012年8月20日

调查地点：http:///FormPage.aspx?Type=1&FormID=101409 调查对象：城中村居民 普通网民

调查方法：问卷调查

调查人：

调查分工：设计调查问卷、统计数据、数据分析、编写调查报告——

摘要：推进“城中村”改造，是落实省、市推进城镇化进程决策，拓宽小店区发展空间，加快建设现代化都市新区、巩固全省第一区、跨入全国一流省会城市一流城区的重要举措，也是改善城市整体形象、提高群众生活质量、创建全国文明城市的迫切要求。

关键词：城中村 问题 广东 解决方法

如何科学地开展“城中村”改造，进一步加快“城中村”改造进程，真正使“城中村”改造成为民生工程、幸福工程，我在认真调研分析的基础上形成此报告。

一、广东 “城中村”改造的现状

（一）“城中村”基本情况

城中村普遍存在建筑安全、火险隐患和环境脏乱差、市政配套设施不完善、治安混乱等问题，也从社会形态上将“城中村”拒之于城市现代化的发展潮流之外，使“城中村”居民在社会保障、就业、上学等方面无法享受“同城同等”的权益，严重制约了产业空间布局的进一步优化和城市功能、形象的提升，与中心城区的功能、人居环境和土地利用价值极不相符，与人民群众的迫切愿望差距较大。同时，部分“城中村”与周边老旧小区相交织，基本无可整合闲置用地，建筑密度和容积率较高，流动人口庞大，改造难度很大。

（二）“城中村”改造模式的新探索

我省坚持“成熟一批、改造一批、带活一片”的原则，按照“政府主导、市场运作、重点突破、整村拆除”的思路，积极推进和探索“城中村”改造的新模式：

第一，政府主导，市场化运作模式。由集体经济改制后的企业，通过招商引资与开发商合作，进行“城中村”改造。由开发商投资对城中村进行开发改造建设，享受城中村改造的优惠政策，实施“城中村”改造。

第二，自主开发，公司化运作模式。由集体经济改制后的企业自行运作资金，统筹规划、自主开发、改造建设。

第三，项目带动，集中连片开发模式。通过重点工程带动，对重点工程、片区建设和涉及的“城中村”改造统一规划、统一征地、一体开发。由改造村按照城市发展总体规划进行开发改造建设。

二、“城中村”改造面临的主要问题

(一)土地“瓶颈”问题

土地问题事关规划、拆迁和安置补偿等问题，涉及村民的根本利益，是各地在“城 中村”改造工作中公认的“瓶颈”问题。这又带来了另一些值得关注的问题：宅基地所有权归属问题，占用 集体土地问题，住房改造后土地收益分配问题等等这些都是制约城中村改造的“瓶颈”。

(二)规划问题我省目前还没有一个全面的“城中村”改造总体规划，尚未出台具体的“城中村”改造方案。而且 “城中村”类型复杂，特点不一，“一村一策”在具体操作中遇到的困难和矛 盾也很多。所以三村三个样子的改造规划，往往容易与县区的整体及长远规划控制要点产生矛盾，这样就会造成大量时间、人力和资金的浪费,甚至有其他的问题出现也极有可能。再者,据城建局局长介绍：我国的规划法规定，规划工作只针对国有土地的主权者，在建的村民宅基地要求给于规划没有法律依据。这就使我县的城中村改造工作处于两难境地。

（三)居民新居的公共设施配套问题

这其实可以说是规划问题的次生。由于在建的村民不具备规划主体的资格，在没有统一规划之内的住宅，其公共设施如水暖电等就不在其负责范围。这样的情况是否会产生更 多的社会问题可想而知。

（四）统筹协调问题

在调研时我发现，村社普遍反映“城中村”改造涉及部门较多，但却没有一个明确的、强有力的机构或部门来指导村社进行改造，遇到问题不知向何处请示汇报，办事无门。同时，村社在“摸索”中开展改造工作，感到难度极大。一些“城中村”改造试点项目在推 进过程中遇到的具体问题，有关职能部门也难以协调解决。

（五）被改造地片村民的出路问题（就业问题）据了解，城中村80%的村民已完全失去了土地，有村支书介绍说，就帐面上的 1000 亩土 地，由于近几年的被占也只有 500 亩，所以 1/3 的村民依靠自办家庭作坊、出租门面、开办小型企业等方式自谋生路。这些村民在村子改造后的生计问题就会成为一个较大的社会问题。更何况，在尚未全面开展工作的今天，这些个与村民的切身利益密切相 关的生存问题已经显现出来。有的村民已明确表示：改造工作只有在满足他的谋生需求（如门市、就业、经济补偿等）的前题下，他才会签同意改造的协议，否则他宁愿按部就班地过现在的“旧”生活。

三、对我省“城中村”改造工作的几点建议

据有关资料显示，广东已有许多大城市对“城中村”改造有所举措。广州： 采取两步走战备改造“城中村”。

第一步，转变管理体制，即由农村管理向城市 管理的转变。一是社区体制的转变。由村民委员会转变为城市居民委员会，原村 民转变为城市居民。在因地制宜，尊重历史和村民意见的前提下，一般以原村民 委员会管辖范围设立一个城市社区。规模太小的村并入现有城市社区；二是经济 体制的转变。对集体资产进行股份合制改革，股份量化到个人，身份变化后的村 民仍拥有原属于村集体所有的财产权，妥善解决了农民担心财产被划走的思想顾 虑；三是土地性质和

房产权属的转变。由农村集体土地转变为城市国有土地。在 符合“城中村”改造补偿政策和标准的前提下，改造后原村民依法取得的房屋按 照城镇房地产权属进行登记和管理。

第二步，转变物质环境。按照城市规划的要 求和标准进行规划设计，在改造中充分利用好原有的人文资源，特别是保护好历 史文化街区及古迹等资源，使“城中村”与周边环境和设施有机衔接，与城市融 为一体。珠海：政府没有直接投入一分钱，而是巧用市场之手，通过定原则、定 规划、给政策，引入竞争机制，吸引房地产商投资旧村改造。该市对房地产开发 商最主要的优惠政策是“拆一免二或免三”，即根据“城中村”的区位及拆迁量，开发商每拆 1平方米的房屋建筑面积，可免交 2 至 3平方米建筑面积的地价，并 减免相应的消防费等。现广东省利用珠海“城中村”改造的成功经验，全省各城 市全面开展了“城中村”改造工作。为此，对进一步加快广东“城中村”改造提 几点建议如下：

（一）要进一步提高认识，加强组织领导

“城中村”改造不是单纯物质形态改造的技术问题，它还涉及经济、社会、文化、政治等多方面因素，事关村集体、村民、政府、开发商等多方面利益的极 其复杂的系统工程。因此，各级党委和政府必须予以高度重视，要从实现“三个 代表”重要思想和加快促进城乡经济和社会统筹、协调、全面发展的高度，加强 对该项工作的组织领导，要专门成立“城中村”改造工作领导小组，明确工作职 责，及时研究、分析改造中出现的具体问题，减少工作环节，提高工作效率。

（二）要进行全面调查摸底，划定改造范围

根据广东特大城市建设规划、城市基础设施及公共设施建设需要，以及治安、消防、环保、卫生等方面情况，对全市“城中村”的数量和范围进行一次全面的 清查，并在清查的基础上，统一规划，分类指导，明确改造范围和先后顺序。

（三）要加快农村集体经济股份制改革，建立现代产权制度

由于目前“城中村”的管理体制对改造工作造成了瓶颈制约，因此，必须加 快村级集体经济股份制改革步伐，建立“归属清晰、权责明确、流转顺畅”的现 代产权制度，才能有效解决“农转非”、“撤村转居”与公有资产收益分配之间 的矛盾，农民才可能无“后顾之忧”地“持股进城、按股分配”，保障农民长期 而稳定的集体资产收益权，进而为城中村改造理顺关系、创造条件。

（四）要加强分析研究，及时出台政策措施

充分运用市场机制和行政、法律手段，积极借鉴外地的相关经验、做法，坚 持 “政府指导、市场化运作” 的方向和政府不贴钱或少贴钱的原则，努力实现 “城中村”改造“三赢”，即：村民赢得满意的生活环境，开发商赢得合理的利润回 报，政府赢得优美的城市环境。根据改造区域的容积率等具体实际情况，一村一 策，出台有关费、税优惠政策，确保改造工作的顺利进行。

（五）要进一步理顺行政管理体制，调整部分行政区域

由于“城中村”与周边城区隶属的行政部门不在同一街道，如果改造行政管 理关系不调整，则管理上仍会形成许多障碍，不利于城市现代化的管理要求。因

此，“城中村”改造后，要从有利于加强和方便地区管理出发，根据各区域户籍人数和地域面积，从新划定管辖范围，对工商、税收、环卫、治安等行政管理职 能实行一个区域的统一管理，尽量避免地区与区之间的管理交叉。

（六）要全力推进试点工作，总结试点经验

五星街道是广东明确的“城中村”改造试点，要针对五星街道目前的实际情 况，进行专题研究，及时发现问题，解决问题，确保试点工作的顺利进行，同时，要及时总结试点经验，指导、推进全市“城中村”的改造工作全面展开。

调查问卷：

1.单选有否在“城中村”生活过？*a,有 b,无

2.单选“城中村”是否应加以改造*a,是 b,否 c,无所谓

3.单选改造后的“城中村”状况有比改造前好吗？*a,好多了 b,更差了 c,基本一样

4.单选“城中村”改造应有自身特色还是顺应城市整体特色？*a,应该顺应 b,应该有自己的特色

5.单选改造中，“城中村”的一些有历史意义的建筑是否应该保留（即使妨碍改造）？* a,应该 b,不应该

6.单选你会选择在改造后的“城中村”定居还是在市中心定居？*a,改造后的城中村 b,市中心

7.单选你认为真的有必要进行“城中村”改造吗？*a,有 b,无 c,无所谓

8.您还有对“城中村”改造的其它意见吗？

第四篇：小学生暑假调查研究报告

环境污染调查报告

一、调查的目的: 众所周知，人类居住的地球，被称之为“水星球”。地球表面虽然有71%的面积被水覆盖，但其中海洋咸水占了97．5%。除去地球两极冰山，人类容易利用的淡水只是地球总水量的0、2%。水如此重要，但是咱们却不懂得水得重要性，常常浪费了许许多多的有用的水。水滋养了人类，但咱们却没有好好地去利用水，让水白白地浪费了。这天，咱们要让生存在这个鱼米之乡的人，让这个从不缺少水的家乡，让他们，让咱们身边的人都认识到水的重要性。

二、参加调查的人员: 我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、表哥、表姐

三、研究方法：

实验法、比较法、调查法

三、调查实验过程: 爸爸妈妈，负责到落塘河去提取水质；爷爷奶奶，简单一点，提取自来水；哥哥姐姐提取一点矿泉水和纯净水，我嘛，就负责测试了。爷爷奶奶先拿来了自来水，我拿出ph检测卡，测试开始了:我把自来水放入纸杯，再放入ph测试卡，没过了多久，杯中的水已经变成了淡淡的绿色，咱们知道了，原来自来水是弱碱性的水啊!但是为什么自来水不能喝呢?之后，爸爸告诉我自来水有许许多多的细菌，因此不能喝，就算要喝也要把水烧开了，把细菌烧死了，才能喝；此刻哥哥姐姐拿来了矿泉水和纯净水，为了更加明确，咱们又换了纸杯。此刻咱们把两样不一样的水水，分别倒在两个杯子里，过了1分钟左右，两杯水都又变成了淡淡的绿色，矿泉水和纯净水也是弱碱性的，但是纯净水和矿泉水里基本上没有细菌，但是最好还是烧开了再喝；前三样测的水质都是一样的，那河水又会是什么样呢?爸爸妈妈急急忙忙地跑了回来，咱们连忙把水倒入杯子里，放入ph测试卡，这次和以前的不一样了。水质慢慢地变成了黄色的水。“呀，河水是碱性的啊!”爸爸妈妈不可思议地说:“此刻的河水，水质怎样已经变地这么差了呀!想咱们小的时候，我的父亲带我来这儿，那时候的水是清澈见底的呀，看着水里的小鱼儿游来游去，别提有多快活了!

四、分析水被污染的原因: 此刻，从河水身上咱们再也看不见爸爸妈妈那个时候，清澈见底，一点点的杂质都没有的河水了。此刻的科技越来越发达，但污染却越来越大，尤其是对水的。我冷静地想了想为什么咱们的科技越来越发达，而环境却越来越差呢?我沉思了好久，觉得此刻的环境，此刻的水变成这样罪魁祸首是咱们，是人类!

1、随手把垃圾扔进了小河，就再也不会去关它，任它在河中漂浮，做漂浮垃圾。

2、此刻，咱们的科技越来越发达，污水也越来越多，一些工厂就把工业废水排放在河里。

3、工业废水排放在河里，有好多的小区居民把生活废水也排放在小河里，唉，这对小河的污染该有多大啊?!

4、人们对于环境的保护意识还不是很到位。

五、结论与建议

（一）让咱们大家都来保护水资源: 手里有张餐巾纸，你不把它扔进小河，这也表现得你爱这条河；各个工厂的工业废水，请不好排在这个无辜的小河里；居民们啊，请不好把生活废水排放在小河里；也能够做一名环保者，帮着一些环保工人做一些环保工作。

水乃性命之源，发展之本。以前看过这样一则社会公益广告:人类的最后一滴水将是自我的眼泪。让咱们做一位环保者，让咱们去保护咱们的地球，让咱们去保护咱们的环境，让咱们去保护咱们的水资源!

（二）进一步加强环境宣传教育，努力提高全民环保意识。广泛开展全民环境教育，提高全民保护环境的自觉性，使节约资源、保护环境、建设生态文明成为全社会共同的价值取向和自觉行动。

（三）进一步建立和完善环境质量公示制度、环境质量新闻发布制度，扩大公众对环境问题的知情权、参与权和监督权。广泛开展绿色学校、绿色企业、绿色社区、绿色家园等群众性创建活动，搭建多种形式的环保活动平台和载体，使每个公民、每个家庭、每个单位、每个社区都从我做起、积极参与，努力在全社会形成人人珍惜环境、保护环境、美化环境的良好氛围

第五篇：暑假思想动态调查策划书

暑假思想动态调查策划书

1.活动名称：暑假思想活动动态调查活动

2.活动对象：机械系****级在校生

3.活动背景：

告别忙碌的一个学年，机械工程系学子迎来了充满希望的新学年，同学们告别暑假生活顺利返回学校。为了及时了解学生普遍关注的热点问题，增强思想政治教育工作的针对性，我院以主题座谈的形式开展学生思想状况调查，了解学生暑假返校后的思想动态。

4.活动简介：

为及时了解和掌握学院学生暑假返校后的思想动态，按照学院统一部署，机械系分团委组织部将通过问卷调查、座谈、访谈等方式。对学生暑假期间的学习、生活情况和思想动态开展了调查，以班为单位采取抽样的形式在全系发放200余份调查问卷，进行统计和汇总分析。同时，每个班级也将此项工作作为班级建设的基础性工作，希望参与姿态，广泛收集信息，采纳各方建议，为学院发展、建设献计献策，并于9月10日在****会议室召开2011年暑假思想动态座谈会。机械系分团委副书记，各部长，学生会代表参加座谈会。

5.活动目的：

本次活动旨在充分认识自我，让他们能及早地对自己进行职业生涯规划，确立自己人生方向，以良好的心智和充分的自信面对学习，面对生活，面对未来。

6.活动流程：

9月7号策划

9月10号会议室学生代表座谈会

9月11号发放调查问卷

9月12号班级内部讨论

7.预期效果：

随着我国经济的逐渐强盛以及高等教育的改革，招生规模的扩大，高校毕业生难找工作已成为是会关注的热点问题，而如何指导大学生选择职业也就成了一个重要问题。在大学生中积极开展职业规划，可以帮助大学生应用科学的方法可行的步骤来增强职业竞争力，实现稳定发展的职业与理想。本次活动将为下半学期学校开设职业规划课程提供参考资料，能使我校大学生从各个方面提高就业能力与素质。我们有信心去相信本次活动一定会得到大家的支持。

组织部

2010.06.17