新桥初中2010-2011第一学期信息技术组工作计划（5篇）

第一篇：新桥初中2010-2011第一学期信息技术组工作计划

新桥初中2010-2011年第一学期 信息技术教研组工作计划

信息技术教研组坚持以教育科研为先导，致力于教育教学改革的研究。为更好地落实素质教育精神，开展创新教育，根据学校的现状和发展规划，按照教导处计划的指导，现拟定本学期教研组的教育教学计划。

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以中国教育改革与发展纲要为指针，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，依据本学期的办学思想，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，面向全体学生，整体提高教学质量。通过教研组的活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、工作目标

1、按教学计划上好每一节课，上课率达100%，其中理论课少于10%，操作技能课超过90%，争取实现每节课都在网络教室完成。

3、大力开展教学研讨活动，积极发展学生的实际动手能力（操作技能）。

4、苦练教学基本功，创新教学，争当业务骨干，任课教师岗位合格率达100%。

5、努力创造学习氛围，继续通过各种媒体向国内外的同行或熟练相关技术的专家的学习，提高我们的业务素质。

6、充分开展计算机特长教育，使我校每个班都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。

7、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，教研活动开展率为100%。

8、着力于建设我校的门户网站建设，争取在本学期能初步建成网站。

9、争取在校领导及教导处的支持下，面向全校进行多媒体软件使用操作培训，重点是课件制作软件的制作和使用。

三、具体事项及要求

（一）认真听课、做好新老帮教

根据信息技术学科的实际情况，配合教务处，有目的有计划进行听课，积极组织组内人员至少听两节大型公开课（校内或校外），提高我们教学的基本技能。组内本学期至少互听两节公开课，课前要做好充分的准备工作，由备课组长和老教师完成和检查教学的准备工作。课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求主讲人进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，然后由听课组进行评析，总结成功的经验，同时指出缺点和不足。

（二）、课堂教学改革实验

配合教学处搞好课堂教学改革，将信息技术组的教师的人员力量统筹规划，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术课堂教学，提高

课堂45分钟效率的特点，切实贯彻课堂教学学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。

（三）继续开展信息技术专业课，开阔学生视野，培养学生信息素养，培养学生计算机特长。

（四）继续落实走出去请进来的学习方案

联系到市各乡镇计算机发展较快、水平较高的地方考察学习，开阔视野，同时也可将校外有经验、水平的教师请来学校进行授课或报告，做到内外交流，逐步形成安定中学计算机组的工作特色，以提高我校整体教育教学质量，促进我校的计算机特长的长足发展，增加我校的知名度。

（五）学科培训

组织本组成员到信息技术发展较快北京市第十四中学本校和十一学校学习信息技术，充实业务，有条件时可以把教研员、优秀教师、技术人员请到我们这里来进行培训。

（六）、组织开展计算机竞赛活动

本学期重点是对参加各种竞赛的学生进行集中培训，为下学期的竞赛活动作充分的准备。（网页制作竞赛、程序设计竞赛）

（七）、做好争创现代化学校的准备工作，本组负责学生的信息素养培养工作，做好记录及相关材料的准备工作以及有关课件数量的积累工作。

（八）、做好主页设计与开发工作。

随着时间的安排和实际教学的需要，本计划可能会与实际操作稍有出入，一切时间灵活安排。衷心希望领导和同事给予支持并献计献策。

工作安排

9月：

1.学校新网站建设

2.课题组活动。

3.制定本学期工作计划。

10月：

1.对全校多媒体进行维护。

2.课题组活动。

11月：

1.本组教师互相听课

2.信息技术教师上交学生作品。

3.课题组活动。

4.对数字图书馆使用进行培训。

12月：

1.课题组教师上交课件和教学设计。

2.对全校计算机、网络进行检修。

3.信息技术教师教研活动，迎接期末考试。

2011年一月：

1.期末考试

2.检查全校多媒体设备。

3.收教师计算机，清点财产。

4.封闭多媒体和计算机教室。

新桥初中信息技术组

第二篇：信息技术组工作总结(2013～2014学第一学期)

2013～2014学第一学期

信息技术组工作总结

2013～2014学第一学期

信息技术组工作总结

为总结经验教训，更好地开展下学期工作，回顾本学期所从事的信息技术组担任的工作，基本上是顺利地完成各项任务。在地体验工作中的苦与乐的同时，也收获了喜悦，看清了其中还存在的诸多问题。对收获将更好地用于下一学期的组内的工作中，对出现的问题将认真对待，想办法解决。为了保持更好的工作姿态，以更优秀的心态去继续工作，特对2013～2014学第一学期信息技术组工作总结如下。

一、任务与目标完成情况

1.教学目标

学期目标：

（1）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

（2）提高动手实践能力，提高分析问题和解决问题的能力。

（3）学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

（4）在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。达成情况：（客观表述目标达成情况。宋体，小四。是否分要点看需要。下同。）

（1）学生能够掌握计算机的基本工作原理，信息意识得到增强。

（2）能够正确使用网络，并能够利用网络解决在学习过程中遇到的问题。

2.育人目标

学期目标：

（1）积极做好各类比赛的培训工作，积极培养参赛学生。

（2）做好全员育人工作，多与学生进行思想交流和沟通，以学生为本，立德树人。

达成情况：

在上好信息技术课程的同时，在刘主任的领导下开展了学科和艺术社团，通过开展社团活动，使学习变得不再单调乏味，学生的学习热情变得高涨，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，在社团活动中得到实践锻炼、取得了

较好的成绩，其中有三位同学参加全国电脑制作大赛，在县初选中得到县教育局电教站领导的充分肯定。

（1）通过一学期的了解及谈话，学生能及时反映自己的问题。

（2）对学生学习上遇到偏科等问题想办法解决，达到了一个比较好的效果。

3.常规目标

学期目标：

（1）按照学校的要求，高度重视教学设计的编写，精心设计教学课件，备好每一节课。积极参加学校组织的听课、评课。

（2）积极学习掌握报告厅、主控室程序的编写和调试，同时维护好教室内各个多媒体电子白板的正常使用，最大效能地发挥其作用，以便更好地服务于教学。

达成情况：遵守学校的规定，严格按照学校的规章制度，保质保量地做好教学工作的同时协助所属年级主任处理好一些日常工作和事务。

4.教研目标

学期目标：

积极撰写小课题，经常参加教师培训，借鉴好的方法，潜心钻研上好每一节课。

达成情况：

在本学期中认真参加了学校的各项培训，积极学习，包括听取翻转课堂教学的一些经验，部分老师撰写的小课题正在被县教研室审核中，有待通过结题，认真学习钻研，在小课题的撰写方面也有一定的经验。

二、本学期成功经验做法

1.创设情境，激发学生的学习兴趣。以兴趣为诱导，充分利用教材，将教材知识进行有效的整合，精心创设每一节课的导入，力争每一节课都能激发学生的学习兴趣，让学生喜欢的不仅仅是上机课，而是真正喜欢自己的课堂，真正激发了学生的学习热情。

2.紧密联系生活实际。现在的社会是信息社会，信息无处不在。在教学中我紧密联系学生的生活实际，在现实生活中寻找信息题材，让教学走近生活，让学生在生活中辨别使用信息，感受信息社会的特点，以便将来更好地适应社会。

3.发挥小组的优势，开发学生创新潜能。在课堂中以小组为学习群体，突出学生的合作意识，发现问题，集思广益。小组内互相学习，取长补短，激发创作的意识和潜能

三、本学期存在的问题和不足

1.对上机课的要求标准细化不够到位。

2.对学生的能力的培养在评价上需要进一步采取激励措施。

3.对社团活动的指导工作分工不够细致，有待进一步细化，以便更好地另每一位老师都潜心研究自己所指导的社团。

4.对于初二学生如何顺利通过等级考试应该从初一就开始着手准备。

四、下学期初步打算

（一）目标制定或调整

1.充分利用社团活动时间，抓好每一位学生的学习方法和能力的培养，特别让有基础的学生起到领头羊的作用。

2.加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练。

3.开阔眼界，带领学生欣赏历届全国获奖的电脑制作作品，让学生感受美，体验美的享受。

（二）重点工作、主要措施和做法

1.做好常规教学，精心设计每一堂的教学设计，上好每一堂课。坚持以培养学生的动手能力为核心，激发学生的学习兴趣和培养学生的审美观、合作意识、动手实践能力。

2.在社团活动中，精粉细化到每一位指导老师，培养学生的学习兴趣，提高动手实践能力，为竞赛提供更多、更好的作品。

3.在工作中严格要求自己，树立正确的人生观、世界观、价值观。在日常工作中出现问题及时向领导汇报，做到有明确的教育目的，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。

总之，在以后的工作中，我要以一颗青年教师的心态投入工作中，带领信息技术组内成员齐心协力，积极完成领导交办的各项任务，不断提高自己的思想觉

悟和教学水平，经常向优秀的备课组学习，争取把信息技术组打造成一个优秀的备课组。

第三篇：新桥中心小学2017—2018学第一学期政教处工作计划

丹阳市新桥中心小学

2017～2018学第一学期政教处工作计划

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，以深化学生养成教育为重点，强化班级管理效率，不断完善小公民德育特色，努力建设安全、整洁、文明的校园，提升学校德育工作水平。

二、主要工作：

（一）重视德育管理队伍建设，全面提升育人质量。

1．建立健全德育管理队伍，明确德育责任。形成校长室领导，政教处主抓，办公室主任监督，班主任和科任教师落实的四级德育管理网络，德育工作分工到人，及时反馈工作开展情况及问题，提高工作效率。

2．加强全员育人工作力度，提高师德水准。全体老师都是学生思想道德建设的责任人，都要参与到学生的教育中，做到“思想上引导，学业上辅导，生活上指导，心理上疏导”，体现以人为本的育人理念，充分关注各层次学生的学习、心理、生活等各方面需要，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

3．加强班主任队伍建设，提升管理水平。（1）学校根据任课情况认真选拔班主任，并签订岗位责任状，对于副班主任的配备，充分尊重各位教师在民主生活会上的建议，由班主任做主，可以聘请自己认为得力的副班主任，如果聘不到满意的副班主任，也可以自己独立管理一个班级，每月拿400元班主任津贴。明确副班主任工作职责，副班主任要协助班主任做好学生的思想工作，协助班主任管理出操队伍，做好班级文化布置，指导学生出好德育手抄报、带领学生借阅图书、带领学生中午放学回家路队，班主任因病因事请假不在校时要全面负责班级管理工作。（2）加强班主任队伍建设与培训，通过理论学习、经验交流等多种方式做好班主任队伍的校本培训，提高班主任的班级管理水平。（3）重视年轻班主任培训工作，组织班主任工作年限在5年以内的年轻班主任成立培训组，组织观摩晨会课、班队活动课，聘请有经验的优秀班主任对年轻班主任进行师徒结对，工作年限二年以内的班主任要向有经验的班主任拜师，签订师徒结对承诺书。师徒每周至少指导或学习不少于40分钟、1个主题，徒弟做好学习记录，让年轻班主任尽快胜任班主任工作。（4)加强班主任考核评价体制。继续实行班主任工作日查、周小结，月考核制度，检查中发现优点给予表扬，发现问题及时指出并加强监督，考核成绩记录在案，作为期末评选“优秀班主任”的重要依据。

（二）强化德育常规管理，整体构建德育体系。

1．规范升旗仪式。严格按指定程序进行升旗仪式，要求升国旗时少先队员行队礼，其他人员行注目礼，正副班主任排好队，站在学生队伍前后，做好学生的表率，唱国歌声音洪亮、节奏准确。国旗下讲话做到学期有计划，每周有主题，在《值日巡视记录本》上，当天放学之后由政教处记录在校门旁的黑板上，学校文明岗值日的学生按规定做好学生的检查工作，重点指出并纠正学生行为习惯的不足之处，组长每天记录好《新桥中心小学班级一日常规检查情况记录表》。以上检查记录情况除每日公布在黑板之外，还会在每周五的红领巾广播、新苗电视台进行公布。根据以上检查结果每月评选“十星级学生文明班”，并在下月的第一周升旗仪式上给年级得分最高的班级颁发流动红旗。班级评比结果、正副班主任工作得分情况每月还会公布在校园网上。各班主任及时做好关注工作。

4．以《新桥中心小学学生一日常规细则》和《新桥中心小学文明素养》（即在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民）具体要求》为抓手，开展“弘扬文明礼仪、争做文明小公民”的系列实践活动，传承中华民族讲卫生、讲文明、重礼仪的传统美德。要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不说脏话不随地吐痰；管住自己的手，不乱刻乱画，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不追逐打闹，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。一年级和新转入我校的学生，班主任要利用开学前两周对学生的卫生、行走、言语、路队等进行重点训练，让他们尽快适应小学生活。

（四）开展丰富多彩的主题教育，完善小公民德育特色。

以节日和纪念日为契机，从学生的年龄特征和现状出发，通过开展丰富多彩的德育活动，让他们亲身参与其中，从中获得真切的体验，达到预期的教育效果。

九月份：行为习惯养成活动月。（1）以“八礼”为基础教材，开展“争做规范的小公民”主题教育。（2）以一年级为重点，从问候礼仪、路队护送、环境卫生和课间纪律四个方面加强规范训练，用两个星期的时间让一年级新生适应小学的生活，初步养成良好的行为习惯。

十月份：爱国主义教育活动月。（1）围绕“中国梦”主题，开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育，组织学生收看爱国主义影片、开展小报评比、开展爱国主义主题班队会等系列活动；（2）结合一年级新生入队仪式，让新队员通过看队室、听队史、唱队歌等活动，培养少先队员的朴素的爱国主义情感。（3）组织一—五年级学生参观小公民德育广场，让学生进一步了解国家层面对“五好小公民”的要求，以及文明小公民所要具备的九大意识。（4）敬老爱老活动，在全校开展“尊老爱老，给爷爷奶奶讲一个故事”感恩教育活动。

十一月份：心理健康教育活动月。（1）建立健全心理咨询室的各项配备，全面开放个体辅导室和团辅室。（2）建立特殊学生心理健康档案，组织学生走进心理辅导室，通过校园广播站、电视台、国旗下讲话和个别辅导等多种形式解决困扰学生的心理问题。（3）开展“珍惜生命，热爱生活”主题教育，让学生珍惜生命的价值，乐观进取，形成正确的人生观。（4）开展心理健康辅导观摩课活动，切实提高教师对学生心理问题的辅导水平和技巧，促进全校学生的心理健康发展。（5）全员陆续参与镇江市教师心理健康教育资格认证，力争人人具备对学

2．班级表册装订、发放。

3．制定年级组德育工作计划、班级计划、家访计划表，各班组建班委。4．红领巾文明岗成员组建、上岗。

5．红领巾广播、新苗电视台成员组建、开播。6．“争做规范的小公民”主题教育。7．德育手抄报评比展览 8．班级文化布置评比 十月份：

1．一年级新生入队仪式。

2．组织一—五年级学生参观小公民德育广场。3．“八礼四仪”内容抽测。4.编辑出版《新苗校报》。十一月份：

1．建立特殊学生心理健康档案

2．“珍惜生命，热爱生活”主题教育 3．家长学校开课。4.心理咨询室开放。十二月份：

1．“文明交通伴我行”主题教育系列活动。2．班主任专题培训。

3．“文明上网，拒绝网吧”主题教育。4．法制副校长讲座。

5．禁毒和预防艾滋病教育专题宣传。一月：

1．庆祝元旦系列活动。

2．“节水、节电、节粮”主题教育。3．德育工作总结、评优。4．做好各类检查、资料汇总。5．寒假活动布置。

第四篇：新桥中心小学2018—2019学第一学期政教处工作计划

新桥中心小学

2018—2019学第一学期政教处工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实学校工作计划，坚持以小公民教育为核心，以养成教育、学校建设期间的安全教育为主线，以丰富多彩的主题活动为载体，重视德育飞行检查，积极争创镇江市心理健康特色学校,充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教育作用，不断完善德育管理制度，追求实效，促进学校德育工作向纵深发展。

二、主要工作：

（一）完善学校德育管理网络，提高学校德育工作的实效。

1．构建德育管理网络，明确德育责任。形成校长领导，政教处主抓，班主任落实的三级德育管理网络，优化德育工作环境。教职员工人人都是德育工作者，尽力做到事事育人、时时育人、处处育人。

2．加强德育队伍建设，提高德育工作水平。加强班主任队伍建设，增强德育理论学习，探索学生管理和班级管理的新思路。带领班主任去云阳学校参观、学习。邀请专家对班主任进行校本化培训；开学初对班主任工作5年以内的教师进行培训,进一步明确班主任工作的内容和职责；定期召开“班主任论坛”，积极开展班主任工作经验交流和学习，不断提高班主任管理水平；充分发挥优秀班主任的引领作用，一对一地对新班主任进行结对培训，每周至少为新班主任培训一课时。

3．抓好少先大队部文明岗值日学生、班队干部队伍建设。抓好小干部队伍建设，发挥学生的主体作用，不断提高自我教育意识和能力，形成学生骨干队伍，加大学生自主管理的力度和深度。

（二）抓实学生行为习惯养成教育、学校建设期间的安全教育，促进学生行为习惯的转变。

1．加强学习，约束学生的日常行为。期初组织全校学生学习《新桥中心小学小公民文明素养》和《新桥中心小学学生一日常规细则》，进一步明确常规要求，尤其要明确施工场地的安全要求,做到熟记于心。九月底政教处将对各班的学习情况进行抽查。

2．强化训练，开展多种形式的养成训练。

（1）各班要根据学校制定的每周主题教育内容对学生进行行为习惯教育，具体内容在校园网“本周工作”栏目，各班在晨会课、班队活动课根据本周教育重点有针对性地对学生进行行为习惯的指导，进行教育时不但要进行宣传教育、举例说明，更要亲身示范，组织全班学生参与训练，明确各项常规要求，并严格执行。

与班主任月工作考核挂钩。本学期晨会课安排如下：周一：升旗仪式；周二：常规教育；周三：自主晨会；周四：晨检；周五：广播、电视台轮流开播。晨会的主题教育内容紧紧围绕本周工作公布的“本周常规训练内容”开展，班会课活动安排见《班队活动手册》。学校将组织晨会课的观摩、评比活动，提高班主任的业务工作水平。

3．重视其他学科的德育渗透。各学科教学要注意德育与本学科的关联，用好《小公民》校本教材，进行学科教学时要将爱国主义教育、中华传统美德、法制教育、心理健康、环保意识等渗透到平时的每一节课，潜移默化地对学生进行思想道德教育。

4．加强德育宣传阵地的建设。充分发挥宣传橱窗、校园广播、电视台、校园网、《小公民教育报》、班级文化展示等宣传阵地的作用，宣传校园文明，树立模范榜样，营造良好的文化氛围。

5．规范使用《班主任工作手册》。《班主任工作手册》为一学年一本，各项内容要记录完整，学年结束要存档保管。

（四）开展丰富多彩的主题教育，营造良好的育人氛围。

以节日和纪念日为契机，从学生的年龄特征和现状出发，通过开展丰富多彩的德育活动，让他们亲身参与其中，从中获得真切的体验，达到预期的教育效果。

九月份：行为习惯养成活动月。（1）以《小学生日常行为规范》为基础教材，《新桥中心小学学生一日常规细则》为常规要求，开展“我是规范的小学生”主题教育。（2）以一年级为重点，从问候礼仪、路队护送、环境卫生和课间纪律四个方面加强规范训练，逐渐内化为学生自觉行为，养成良好习惯。（3）出好“我是规范小公民”手抄报。

十月份：感恩教育活动月。（1）敬老爱老活动，在全校范围内宣传尊老的意识，开展“尊老敬老，爱在重阳”的感恩教育活动。（2）结合一年级新生入队仪式，让新队员通过听队史、学唱队歌、参加大队活动，激发新老少先队员对红领巾的热爱。感。十一月份：心理健康教育活动月。（1）组织学生向“阳光信箱”投稿，同学间互相倾诉，向班主任咨询心理问题，通过校园广播站、电视台、国旗下讲话和个别辅导等多种形式解决困扰学生的心理问题。（2）开展“热爱生命、乐观生活”主题教育，让学生珍惜生命的价值，乐观进取，形成正确的人生观。（3）通过心理健康辅导观摩课活动，将实际情况和学生成长过程中所遇到的烦恼与问题展现出来，实实在在地提高教师对学生心理问题的辅导水平和技巧，促进全校学生的心理健康发展,为争创镇江市心理健康做准备。

十二月份：法制安全教育活动月。（1）开展“交通安全伴我行”知识竞赛，九月：

1．班级文化布置。2．班级表册装订、发放。3．制定年级组德育工作计划、班级计划、家访计划表，各班组建班委。

4.值日教师、学生的岗位、职责安排。

5．电视台、红领巾广播成员组建、开播。

6．“我是规范的小公民”主题教育。

7．出好“我是规范小公民”手抄报。十月份：

1．一年级新生入队仪式。2．班队小干部培训。3．晨会课观摩、研讨。4．结合重阳节开展尊老、敬老活动。

5．编辑出版《小公民教育报》。十一月份：

1．“阳光信箱”投稿咨询、反馈。

2．“热爱生命、乐观生活”心理健康活动。

3．家长学校开课。4.心理课观摩。

第五篇：2011学年第一学期信息技术工作计划

一、指导思想：

人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”

二、工作目标：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学任务：

三—五年级信息技术课，每周一课时。

三年级：

1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。

2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。

四年级：

1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。

2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。

五年级

认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。

学生学情分析：

1、三年级学情：

三年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。

2、四、五年级学情：

四、五年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强四、五年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。

四、五年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

针对以上的内容，本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习。其中学生自学和动手是最主要的。

四、教材分析：

教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。

五、教学的方法措施：

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。

4、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

5、运用网络教学，发挥学校网络的作用。

6、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

7、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展

六、教学的突破点与创新点：

1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。

2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。

4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。

5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。

6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。

8、注重对弱势对象的帮扶补救。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。