第一篇：中小学信息技术与远程教育应用创新工程实施草案
中小学信息技术与远程教育应用创新工程
实 施 方 案
朱各庄镇初级中学
2010.9.9
中小学信息技术与远程教育应用创新工程实施方案
朱各庄镇初级中学
为了我校信息技术进一步的深入应用与远程教育应用创新工程的展开，以先进的现代教育技术理念为教师和学生的教与学为指导，让远教工程的成功运用为师生带来实惠。为了更好的贯彻县局下发的“中小学信息技术与远程教育应用创新工程”实施意见的文件精神，为达到创新工程的四个目标，我校特制定创新工程实施方案，并以此方案为学校在信息技术与远程教育应用工作上的指导具体落实各项工作：
一、工作目标：
（一）、以上级文件下达的“四个目标”为首要目标，即：通过“应用创新工程”逐步改变学生的学习方式；通过“应用创新工程”逐步更新教师的教学观念，改进教师教学方法；）通过“应用创新工程”促进教师专业成长；通过“应用创新工程”促进学校教育管理方式的变革。真正做到对目标要求的完全解读，使“四个目标”深入教师心中。
（二）、以我校实际情况制定以下目标：
１、建立校园网站、数字图书馆等系统平台,并整合农村中小学现代远程教育工程接收资源（或国家基础教育网资源）和河北远程教育网资源。充分利用网站、平台的优势，借用各种资源来增强教学水平。
２、充分利用学校的网络硬件资源，积极应用及开发各种与我校各项业务相关的网络管理系统。如：网络办公系统、教师管理、学生学籍、素质评价、电子档案、学生宿舍管理等教育教学事务管理软件。并借助这些软件，使我校停息技术层次及教师的业务水平得到提升。
３、建立网上家长学校和班级网站。通过网络互动加强师生及家长的沟通。
４、进一步提高学校教职工的信息技术素养，提高对现代教育技术的认识和应用水平。让老师们能用新理念、新思想、新方法组织教学，实施教科研。
５、提高信息技术等设备的学生利用率。让学生通过信息技术手段进行学习与交流。
二、当前条件：
我校在2005远程教育工程中上级部门下发的60台学生用机与少量的办公用机的基础上，于2010年上半年实施了班班通工程并且为每一位教师配备了专用办公用机。如今我校达到了以下条件：
1、硬件方面：每班一台多媒体讲台并联网；每位教师一台办公用机并联网；信息技术课每位学生一台电脑并联网。软件方面：档案的电子化管理，学籍的电子化管理，综合素质评价的电子化管理，人事档案等学校管理方面的电子化管理。
二、具体工作安排。
（一）建立学校网站：成立以校长李忠任组长，王孝军、刘利家任副组长，孙志文、朱俊林、李冬菊、曹中英、齐光辉为成员的校
园网站领导小组。主要进行信息的采集、审核、发布等工作，负责各部门对学校网站建设支持工作的全面协调，对学校网站工作中各信息员的考评，以及制定相关工作制度和流程。
（二）进一步对远程教育工作进行深化和细化。认真做好设备的维护工作和远教资源的接收工作。及时记录，及时对教学资料进行整理。把远程教育资源整合到学校网络中去，让学生和教师在学与教的过程中可随时使用。
（三）以学校网站为平台，建立网上家长学校。并为每个班开通班级专栏供学生和教师发布本班各方面信息。及时对各种信息进行整理，对反馈信息及时响应。
（四）开展网上研训活动。
成立网络教研领导小组、信息技术培训领导小组总体负责网络研训的各方面的工作。
1、对于校本研究（课题）的安排
充分调动教师的校本研究积极性，制定一系列奖惩制度和考核制度，要做到专题研究有计划、鉴定申请书、研究报告、工作报告、论文、教学设计、培训、课题管理、总结、课题小组、实施方案、活动过程材料、获奖情况资料等
2、组织相关课题对校本课程、综合实践活动课程进行开发。
3、按学期制定培训计划、培训总结，学校要有总的工作布暑和汇总、教研组、个人都对自身工作进行细化和汇报。采用多种培训形式，如：集中培训、分组培训、专题培训等。每位教师要有培训活动
记录（如文字录入、文本处理、课件制作、教学设计、资源收集、学科整合课、培训心得等）；定期对教师进行远教应用能力水平测试,成绩归档（与考核评估制度相符）
3.定期组织信息技术方面的集体备课。要做到备课有教案、课后有教学反思、交流有其他教师的建议并保留活动材料进行归档。
（五）深入开展学生信息技术活动
成立计算机兴趣小组领导小组。以信息技术教师为主力，以学科教师为辅助培养学生的学习兴趣，选拔在此方面有特长、有兴趣的学生进行培养。制定丰富多彩的活动计划，对活动过程进行记录，并把精彩部分制成视频归档。
（七）进行班班通设备使用的培训，并要求每位教师开发与本学科教学相适应的课件。提高多媒体的使用率，使设备效能发挥到最大。做到：每位教师每学期上两次现代教育技术运用的公开课，每学期上交两件以上教学课件以供教研交流，并组织相关课的评比活动，充分调动教师的积极性，加强教师的现代教育技术运用水平。
（八）建立学校综合办公平台，做到学生成绩，学生评价，学生事例，教务安排，课件整理保存，档案上传，校务管理，学生操行量化等功能的整合。
以上是我校依据当前硬件条件和软件环境制定的实施方案。在日常教学管理工作中，我们一定认真执行以上各项工作安排。以应用创新工程为契机，力求让我校的信息技术工作和远程教育工程应用工作做得更深入，更扎实；为我校的教育教学工作服好务，铺好路！
第二篇：河北省中小学信息技术与远程教育应用创新工程实施方案
中小学信息技术与远程教育应用创新工程实施方案
为进一步促进信息技术与远程教育应用的普及与深化，以信息技术与远程教育应用创新带动教育创新，推动网络环境下传统教育模式的变革，我校根据教育局“中小学信息技术与远程教育应用创新工程分级目标与要求”，并结合我校实际制定实施方案如下：
二、目标任务
实施“应用创新工程”的基本目标任务是：以网络应用创新带动教育创新，推进中小学传统教育模式在管理方式、教学方式、学习方式和教师专业成长方式等方面实现根本性的变革，构建网络环境下开放式的新型教育模式，促进基础教育改革和均衡发展，培养适应社会发展的具有自主学习能力、实践能力、创造精神和社会责任感的新型人才。
1、学校管理方式的变革。把共享、开放纳入中小学管理信息系统的重要组成部分，打通校园网络与家庭、社区之间的联系通道，形成网络环境下的教育合力，创建网络环境下的开放办学新模式。
2、教师教学方式的变革。开展网络环境下新型教育模式的理论研究和实践探索，构建基于网络的交互式、探究式课程，推进传统课堂教学方式、教学方法和教学结构的变革。
3、学生学习方式的变革。鼓励学生利用信息技术手段主动学习、自主学习。强化分析问题、解决问题的能力切实推进素质教育，培养适应社会发展的具有自主学习能力、实践能力和创造精神的新型人才。
4、教师专业成长方式的变革。充分利用网络互动环境进行网络培训、网络教研，促进教师专业成长，创建网络环境下教师专业成长的新型模式。
二、基本内容
1、建立校园网站，数字图书馆系统平台，有备课系统、试卷生成系统、网络办公系统、教师管理、学生学籍、设备资产、教务管理、电子档案、计算机教室使用等管理平台，提高学校管理信息化水平。
2、教师勇于更新教学观念，改进教学方法，积极参各种形式的教育教学交流、研讨、评比活动，如整合优质课评比、电视公开课评比、远教说课评比、多媒体软件评比等活动。
建立资源库系统、科学专题网站，教师要以现有资源为基础，创新自制适合实际教学需要的新资源，每位教师都要制作电子教案。多媒体设备使用率在90%以上。充分利用学校卫星播放教室、计算机网络教室。每周每班不少于2节课。
3、学生利用资源库或学科专题网站进行探究学习、自主学习、上课。利用网上练习系统进行学习。利用学校论坛及时与教师、同学之间交流，答疑解惑。
建有学生成长电子档案，记录学生成长的历程。鼓励学生建立个人网页或博客。开展计算机兴趣小组。利用多媒体进行安全教育、德育教育、艺术教育、法制教育，还可以观看爱国影片等。
4、学校定期组织信息技术教师对学科教师进行信息技术培训。组织骨干教师或学校领导对全体教师进行课程改革新理念的培训。
教师通过网络课堂、视频系统不断学习，加强校本培训，不断提高自身的跾技术应用水平。通过集体观看名师课堂实录，进行点评和学习。利用校园网络和信息技术、教学资源加强校本研究，通过校本研究促进教师专业成长。通过教师博客、教师论坛交流教学心得、教学反思，提高自己的业务水平。
三、实施措施
1、加大投入力度，尽是完善我校教育信息化建设的基础环境。
进一步完善我校互联网带宽质量，保障学校远程教育网的互联互通。争取加大“班班通”建设步伐，提高师生计算机和多媒体设备的保有量。
2、加强和完善我校网络建设，拓展应用，提升教育管理水平。
根据我校实际情况做好校园网建设规划，加强和完善校园网络和网络平台建设，采用各种实用的形式，拓展应用，提升教育管理水平。
3、创造条件建设教育网站，充分发挥其宣传窗口和沟通桥梁作用。
在条件允许的情况下我校建立网站，就能在互联网上访问，且将校园网站网址公布给家长、社会。让社会、家长，了解教育，支持教育，共办教育，有效提升办学水平。
4、组织各种评比活动，以活动促提高。
组织教师参加网络环境下信息技术与学科整合优质课评比、多媒体教育教学软件评比、公开课电视展示、远程教育网络资源说课等多种活动，积极促进教师在网络环境下交互式、探究式课堂教育教学模式的创新和变革，推动“应用创新工程”的实施。
5、组织开展信息化环境下学生综合实践活动，为素质教育和学生个性发展提供优质平台。
积极组织学生电脑作品制作、计算机网络创新应用竞赛等活动，提高学生信息技术的应用能力和自主学习、探究学习能力，培养他们发现问题、解决问题的创新实践精神，充分展示学生的学习实践成果，为学生个性发展和全面发展提供优质平台。
6、强化教师培训，提高教师专业素养。
结合进校的培训工作，我校将对教师进行继续教育综合教育技术培训，以全面提高我校教师应用现代教育技术的能力和素养作为工作的最终目标。
7、开展小学教师网络教研活动。
网络教研可打破时空界限，促进全体教师相互交流，共同提高。我校要结合自己的实际情况，积极组织参与。
四、实施中小学信息技术与远程教育应用创新工程的保障
1、成立校园网站建设领导小组：
组 长：肖学军
副组长：马树民
成 员：常淑新王凤玲王红赵蕊
2、管理机制
建立健全管理指导机制、应用机制和效益评估机制，逐步形成一套系统的管理、指导、督导、考核和奖惩办法，以确保工程的顺利实施。
3、经费保障
我校尽最大的努力，对此项工作做出预算，资金不足想尽一切办法在人力、物力、财力等方面给予充分的保障。力争在取短时间内我校信息技术应用创新工作整体上一个新的台阶。
中小学信息技术与远程教育应用创新工程
实 施 方 案
大蒲河镇栅子里小学
2010年9月1日
第三篇：信息技术与远程教育应用创新工程工作汇报
信息技术与远程教育应用创新工程
工 作 汇 报
朱各庄镇初级中学
2010.10.31 信息技术与远程教育应用创新工程工作汇报
自上级部门布署信息技术与远程教育应用创新工程以来，我校对此项工作迅速做出反应。制定了切合我校实际情况的工程实施方案。并在常规工作中坚决的执行实施方案的工作安排。并以“四个目标”为首要目标努力向前推进创新工程工作在我校的实施。经过这个两个来月的工作尝试，我校取得了一定的成果，给师生在教育教学过程中带来了实惠，与此同时，也教育改革在我校的开展打下基础。从实施方案制定以来，就我校所做工作汇报如下：
一、我校已经达到硬件水平。
在县局的大力支持下。我校的“班班通”工程的硬件设备已经全部安装完毕。并在此基础上，我校又为一线教学教师购置办公用机，做到了每位教师一台电脑。为信息技术与远程教育创新工程在我校的开展夯实了基础。为每一位学生和教师提供了一个良好的信息平台。
二、我校建立了学校网站。此网站实现了以下功能：（1）学校的信息发布平台，可以让社会各界人士随时了解学校的各项情况。加强了与社会的联系。（2）学校与家长的交互平台。（3）教学资源的收集与分发平台。我校每位教师都可以通过这个网站，把自己的课件、教案等教学资源传送到每个班内的多媒体设备上。做到了备课与教学的无缝连接。（4）学生的展示平台。学生的各项活动、优秀作品都可以通过这个网站向校内和校外社会各界进行展示。（5）师生交流的平台。
三、我校做到了学生综合素质评价工作的无纸化记录成绩、统计成绩、发布成绩。提高了我校的学生综合素质评价的工作效率。实现了综合素质评价工作的电子化管理。根据我校有住宿生并且比较多这一实际情况，开发了学生宿舍管理软件。实现学生入宿、舍内管理、退宿等的电子化管理。依托我们的校园网络，针对我校的实际情况的教务管理软件和政教管理软件也在进一步开发中。我校还实现了档案、学籍、人事的电子化管理。
四、网上研训活动在我校全面展开。
（1）依托校园网络，开展了全员网上教研工作交流活动；（2）制定了相关的规章制度：创新专题研究制度、网络教研工作安排。教研活动奖励制度等。
（3）我校针对于应用创新工程的实施准备开展或已经开展了一系列的专题活动：校内教研能手大赛，创新性教学评比等。
（4）我校进行了“班班通”工程使用的专题培训，课件制作专题培训，以教研组为单位进行了关于新模式下教学活动的开展的研讨性培训等。
五、坚定不移的执行远程教育接收工作。每一位教师都有远程教育资源网站的帐号和密码。并且经常性的从远教资源网站上下载相关课件等资源。
六、校本课程的开发和综合实践活动课程取得一定成绩。结合本地地域特点进行了《大白菜种植技术》课程的编制工作，综合实践活动课中利用信息技术的优势让学生研究了《校园食品安全》《校内矿泉水瓶的研究》等相关主题。
从信息技术与远程教育应用创新工程在我校实施，我校为此投入大量精力，做到了让应用创新工程在我校发挥实实在在的效果，让每一位学生感受到学校教育教学质的变化。改变了教师教与学生学的传统思维模式。在应用创新工程这个大环境下，我校正朝着教师和学生没有教学分明的传统界线的这一教学境界出发。
第四篇：实施农村中小学远程教育工程
实施农村中小学远程教育工程，是全面提升农村教育质量的重要手段，是缩小城乡教育之间“数字鸿沟”的重要基础，是构建和谐教育，促进均衡发展的重要举措。为此，我校在应用电教资源中注重实际，讲求实效，重在实践中应用，提高我校的教育教学效果。
一、健全制度，明确责任。
为了保证远程教育顺利有效地实施，学校制定了《远教设备安全管理制度》、《远程教育资源应用管理制度》、《远教资源应用奖励制度》，要求学校领导班子每人抓好一个项、分管一个面、负责一条线，跟教研组联系，带头将设备安全、维护、应用研究工作落到实处。
二、加强校本培训，提高教师应用能力。
教师培训是远教工程应用的关键。有的教师连开机关机都不会，不用说应用了。为此，为了扎实做好教师培训工作，我校采取了以下培训措施：
1、先培训一批骨干教师。我校先后派陈永浩、曾令国等教师参加镇级计算机培训，培训回校后，我校组织年青教师开展远教技术培训，让大多数教师都能开关机，能正确使用鼠标操作、查找资源。在他们的引导下，我校有近一半的教师会用电教资源、会操作。
2、领导带头，重点帮扶，个别辅导。我校教导主任积极带头学习电脑知识，应用电教资源，学习整合资源，每次培训认真做好笔记，课外反复上机实习，在他的带动下，全校教师学习热情空前高涨，还对老年教师进行个别帮扶、辅导，这样促进了教师技术水平的整体提高。
三、利用远教资源服务课堂教学，提高课堂教学效果。
远教资源只有服务教育教学，才能发挥它的效益。我们鼓励教师根据教学需要直接利用相关资源服务于学生，丰富的画面、声音以及以学生为主体的教学方式代替了空洞的说教，直观的视觉冲击改变了传统的教学结构，从而提高课堂教学效果。
虽然我校在现代远程教育资源应用中取得了一定的成绩，但利用远教工程进行教学中也存在一些不足：整合资源的能力差，应用过程中的技术问题，经费保障、应用方法有待加强研究，远教资源延伸应用不够。在今后的工作中，我校按上级要求，加快远程教育资源应用的推进速度，乘势而上，开拓进取，推动我校教育，实现新的跨越。
第五篇：远程教育工程应用实施工作汇报
各位领导：大家好！远程教育工程在我校实施一年多以来，在各级领导的大力支持和热情帮助下，我校远程教育工作得以有条不紊的开展，并取得了较为明显的成效,现将我校一年多来的远程教育工程的应用情况汇报如下，不妥之处敬请批评指正，远程教育工程应用实施工作汇报。为进一步推动我校远程教育工程应用工作，切实提高我校远程教育应用水平，根据市、县有关文件要求，结合我校远程教育工程建设情况，我们投资4万多元，在24个教学班安装了闭路电视，与卫星接收系统、光盘播放系统联网，学生在教室就可以享受远程教育资源。另外，为确保实施与应用，我们制定了《远程教育工程应用实施方案》。
一、活动主题和目标任务“远程教育工程应用”实施方案的主题为：让我校师生最大限度地共享优质教育资源。活动中要认真研究并解决远程教育工程在应用中所出现的问题，达到以下目标：一是进一步提高对远程教育的认识，切实转变观念，使设备的作用得到充分发挥。通过“远程教育工程应用”活动的开展，让教师把远程教育与常规教育比较分析，不断提高对远程教育的认识，树立“宁可让设备用坏，决不能让设备放坏”的思想，转变观念，充分发挥设备作用。同时，充分利用远程教育开放性、延伸性、灵活性、手段中介性等优点，认真研究，切实解决目前项目应用上存在的“四重四轻”问题（重设施设备、轻应用研究；重硬件配置、轻软件资源建设；重公开观摩使用、轻日常教学应用；重技术操作培训、轻学科整合教学设计研究）和一些教师怕麻烦，搞传统教学驾轻就熟等认识不到位问题。形成远程教育设备“上课学生用，课余教师用，晚上、节假日农民用”的使用模式。二是进一步健全远程教育应用工作的管理考核机制。重点完善“一表三册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册、为农服务和党员教育登记册），即每套设备每周教学应用不得少于20节；每周开展一次德育活动；平均每月开展两次为农服务活动。在落实应用工作基本要求的基础上，要从本校实际出发，积极探索适合本校教育发展实际的现代远程教育与信息技术及教学课程改革相辅相成的新路子，使远程教育模式三管理制度、应用工作考核激励办法逐步实现科学化、规范化。三是进一步加强教导处在远程教育应用工作中的协作力度，提高应用效益。加大校本培训力度，从根本上解决教师“不愿用、不会用、用不好”的状况，推进我校的项目管理和资源应用工作，使远程教育“面向学生，走进课堂，用于教学”的目标真正在我校得到落实，工作汇报《远程教育工程应用实施工作汇报》。
二、实施方案第一阶段：宣传动员阶段。召开动员大会，全面安排部署应用工作。层层落实任务，制定方案。充分利用各种宣传手段，大力宣传农村中小学现代远程教育工程实施的重大意义，宣传党中央、国务院对农村教育事业的关心和支持，宣传项目应用对提高教育质量、促进地方经济社会协调发展发挥的重要作用，使应用年活动成为社会各界关注的重点，为组织实施工作营造良好的环境和氛围。第二阶段：组织实施阶段。重点落实远程教育应用的基本要求，加强学校教师、技术人员、教研人员的培训工作，加强信息技术与学科整合的应用与研究，加强应用工作制度建设。探索适合我校实际的远程教育设备管理模式，由副校长牵头、教导处具体负责，不断健全管理机制，加强项目研究、总结、指导和管理，保证设备和资源安全、有效的使用。针对部分教师利用教育资源盲目照搬，由过去的“满堂灌”变成现在的“满堂看”不发挥教师在课堂教学中的主导作用和学生的主体地位问题，大力推进我校现代远程教育模式下教与学的研究，加强对学校教师的培训和指导力度，努力提高教师的信息技术素质，把信息技术与各类学科有机结合起来，以提高教育质量为核心，以提高学生素质为目的，更好地完成课程目标，在学科教学、设备管理、教学研究、师资培训、为农服务等方面最大限度地发挥效益。第三阶段：总结评估阶段（层层进行检查，开展应用工作评估，总结经验，评选先进，上报活动总结材料。学校将对教师应用远程教育开展教学活动情况进行综合考评，对应用效果显著的教师予以表彰。学校领导将不定期进行远程教育管理和应用工作的检查。根据省市县有关精神，建立严格的应用管理和考核制度，把应用工作作为教师业绩考核的主要内容列入教学目标，作为否决条件，实行“四个挂钩”，即同考核挂钩、同评选先进挂钩、同职称晋升挂钩、同校长教师聘用挂钩，形成学校有任务、教师有担子、有考核的激励机制，通过将优罚劣，夯实责任，狠抓实施，确保应用工作的深入开展。
三、活动要求
（一）高度重视应用年活动，校长对远程教育应用负总责，并列入我校2008年重点工作，副校长牵头，教导处具体负责，教研组加强研究、应用，层层抓落实，努力形成上下联动齐抓共管的工作格局。
（二）把应用活动作为我校重要的一项工作来抓，围绕活动主题，教师每人每月至少一节远程教育应用课，年底进行应用课评比。打好主动仗，分片包干，责任到人，像抓课程改革那样抓好远程教育应用。
（三）按照“一机三用”（上课学生用，课余教师用，晚上、节假日农民用）的要求，把我校建成当地信息中心和文化技术传播中心。通过远程教育工程实施方案的落实，老师们使用现代教育技术的手段的能力得到了提高，一年来有等6名教师的课件，获得了市一等奖，等8名教师获得了县一等奖。远程教育过程的实施与应用，开阔了视野，更新了教育理念，教师队伍整体素质普遍增强，教育教学质量明显提高。总之，远程教育工作是一项系统而复杂的工程，要想把该项工作抓实抓好，在实践中，我们只有不断总结，务实创新，才能把远程教育资源充分利用到具体工作中去，从而促进我校整体教育教学水平的不断提高，促进党员和农民素质的不断提高，为武邑镇作出积极贡献。
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