学习文献检索的感想

第一篇：学习文献检索的感想

学习文献检索之感想

首先我定义上理解，文献检索，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索，这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。第一次上课我感觉用更简单的语言表示就是我们常说的想知道什么就问百度的意思。然而 这一门课可不是这样的，它包含了众多信息，可以说是一门学科。

学习这门课程没有多少时间，但是在其中的学到的东西，可以让我受益终生。这门课程从系统理论上教会了我如何更专业的查询信息，以及了解了更多关于日常生活中的基本网络知识，例如检索方式中查找特定文件的、指定网域、以及检索链接，还有谷歌手气不错运用等等。当然，这段时间里，很多理论的东西都没有学习到，都只是学会了操作而已，但是这点知识已经让我在查询信息中减少了一倍的时间，对大四写论文的帮助更大了，这门课可是说是让我们可以利用各方面的资源来进行更专业的毕业论文写作。

说道感想，上面的是其一。其二是这一门课的专业知识基本上理论性强，只要记住一些基本的检索方式以及一些学术资源网就行了，但是平常很少用上例如中国知网、维普、独秀、万方等数字图书馆，以及一些常用的网站，如百度、有道、搜搜、奇虎等等；对我们收获比较大的就是知道了一些网上对我们用处很大的，但是很少关注的网站，可是说给我扫了一次盲，例如吾喜杂志，可以下载一些好的书看；学信网，可以查到学历的真假；听课网，可以看到其他学校的教课老师如何上课；还有书同文书库、博看网、龙源期刊网等等。这可以说是我最大的收获了。

第二篇：学习文献检索感想 论文

学习《文献检索》课程感想

摘要：摘要：本论文主要是写我通过将近一学期的学习时间对文献检索这门课程的学习成果和心得体会。这短时间，首先让我明白了学习文献检索的重要性，它能引导我们自主学习，终身学习，提高我们的自学能力和研究能力。第二，一学期的学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。总之，这门课让我受益匪浅。

关键词：大学生、文献检索、信息素养、数据库、信息获取、心得体会。

引言：我们在校学习的大学生，固然要学习和掌握好知识，但是更重要的是要学会获取知识的能力和方法。学会和善于运用搜集、积累与整理文献的学习方法，就可以主动和源源不断地挖掘无限的知识宝藏，挺高学习、工作乃至生活的效率，最终促进自学能力和研究能力的提高。现代社会，科学技术迅猛发展，终身学习是跟上时代要求的唯一途径，而善于搜集、积累与整理文献，就是提高学习效率，进而提高工作效率的最基本功夫。

当今时代是一个科学技术高速发展的信息时代，也是一个竞争、充满挑战的知识经济时代，大学生如何立足于信息社会，在激烈的社会竞争中处于优势地位，除了应该具有广博的人文素质、深厚的科技素质、理性的思维和创新素质、健康向上的思想政治素质和身体素质外，还必须具有一定的信息素养，这是大学生拥有高水平综合素质的基本要求，也是信息化社会的迫切要求。

通过一学期的学习，我认识到了学习文献检索的重要性

我记得我学习这一门课程的第一堂课时，老师就清楚地告诉了我们，学习文献检索，就是为了培养我们这些在校大学生的信息意识和信息素养，从而提高我们大学生独立获取信息的能力，最终促进我们的自学能力和研究能力的提高。

信息资源是一笔无价的财富，如果我们善于更好地整理与利用，那将对我们的生活和学习带来巨大的益处。信息意识主要表现在人们认识信息的自觉程度、需求信息的迫切程度、获取信息的敏锐程度、利用信息的准确程度、创造信息的能力程度。信息意识强的人能够从自身的学习、工作和生活环境中捕捉有价值的信息，也能从散乱无序、纷繁复杂的文献资料中寻找有价值的信息，不断更新知识。现在，科研成果从发明到推广应用的周期大大缩短，知识的有效性也在逐步缩短。据估测，大学毕业后5年之内不学习补充新知识，原有知识的50%将陈旧失效；10年之内不学习补充新知识，原有知识将100%陈旧失效，即由原来的先进知识变成一般性知识。可见，熟练掌握信息搜索和信息筛选能力是非常重要的。这可以让我们跟上时代的脉搏，与时代一同进步。通过学习文献检索这门课程可以： 提高学习和工作的效率

学习文献检索可以更好地继承前人经验，加快学习进度的步伐。我们阅读的科技文献、学习的教材内容，往往是几年、几十年前的发现或研究成果。虽然这些成果对我们现在的研究往往有着不可忽视的作用，但是我们也要注意吸收最新的研究成果。而且学习文献检索，可以避免学习研究工作的重复劳动，使自己的成果始终建立在最新成果的基础上。

开阔视野、拓宽知识面

当今，信息呈爆炸式增长，不仅如此，信息载体也发生了巨大的变化，除传统纸介质信息外，每天都有大量的磁载体信息、电子版信息及各类网上信息涌现出来，这些浩如烟海的信息的多样性、离散性与无序性及其复杂的检索界面和使用方法，增加了信息利用的难度，极大地影响了人们获取信息的质量与效率。信息是促进社会经济、科学技术以及人类生活向前发展的重要因素。一个国家的科技进步和社会发展越来越取决于对信息的开发与利用，谁能充分开发和有效地利用信息资源，谁就能抢占科学技术发展的制高点。一个国家是这样，一个人也是这样。谁能充分掌握时讯，把握住时代的脉搏，谁就能站在高点。

促进学生的自学能力和研究能力

联合国一位官员曾经预言，“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会学习方法的人。”文献检索教育可以有效地解决学习技能和方法问题，因此在这一点上，其意义重大。

随着社会的发展，人类文明成果在迅速积累和扩充。高等学校只有在重视专业基础知识传授的同时，十分注重引导学生自学，加强自学能力的训练，才有可能让学生在今后的长时间内，不断吸取新知识，改善知识结构，从而具备创新精神。有的专家说:“就是大学毕业生，一生所用的知识，只有10%左右是在学校学习的，绝大部分要在工作以后不断地学习，接受终生教育。”终生教育思想的核心就是持续不断地自学和独立研究。以培养大学生自学和独立研究能力为重要目标之一的文献检索教育，作为一门课程，彰显了其这方面的重要作用。

比如检索几篇关于“燃烧雾化”的文献，首先登录学校图书馆网站，选择中文数据库，其总库分为相关的学术期刊总库、学位论文数据库，重要会议数据库等等，选择进入总库，弹出窗口，设计检索式。选择关键词为（燃烧&雾化），根据自己的需要添加限制条件，可以选择时间，文献作者以及工作单位。我们检索一下2001年到现在为止能环学院刘联胜教发表的关于“燃烧雾化”的文献，检索出两篇文献，分别为《气泡雾化旋流燃烧过程的数值模拟研究》、《气泡雾化喷嘴燃烧产物成分的实验研究》，可以以存盘方式预览其格式引文、摘要、关键词等，如《气泡雾化旋流燃烧过程的数值模拟研究》一篇中关键词: 旋流强度;气泡雾化;液雾;湍流燃烧;数值模拟。关于英文数据库，我们可以选择荷兰SDOS全文库、美国ACM全文库、Ei文摘库等，选择主题或关键词，设置不同条件，找出自己需要的文章。

《文献检索》课是开展信息素养教育的最佳途经。在张铁臣老师的指导下学习这门课程，在提高信息意识的基础上，培养和提高了自己的信息素养能力，增加了获取信息资源的能力，锻炼了解决具体问题的能力，推进专业信息素养的能力和培养采用新型学习方式的能力。具体到实际学习中，可以独自检索所需文献、信息和知识，受益匪浅。

参考文献

[1]韩建林.高校学生的信息素养[J].电脑知识与技术,2006,(17).[2]李韶武,袁向东.浅谈大学生信息素养的培养[J].江西电力职工大学学报,2002,(3).[3]聂相玲.如何培养信息素养[N]大众科技报,2009-07-12(B04)[4]朱昌平.中国期刊网全文数据库简介[J].中山大学学报论丛,2003,(01):67-68 [5]刘炜.Elsever SDOS检索系统介绍[J].中国索引,2004,(02);53-54 [6]姜继红,陈少川.EBSCO网络全文数据库介绍[J].青岛大学学报(自然科学版),2003,(2).[7]冯花朴.Springer LINK全文期刊数据库检索系统[J].现代情报,2003,(11

[8]刘联胜.气泡雾化旋流燃烧过程的数值模拟研究[J].河北工业大学学报,2010,(3).

第三篇：文献检索感想

《文献检索》课后的体会

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摘要：在信息社会、知识经济时代的今天，劳动者不仅要有生产经营的知识和技能，而且更要有善于收集、加工、处理和应用知识与信息的能力，信息检索能力是当代大学应该具备的一种重要的信息素养之一，具备了这种能力，就可以说具备了终身学习的能力基础，它可以帮助人们解决在一生的学习和工作中可能遇到的各种疑难问题，掌握了索取知识的门径，使自己在接受新教育和获取新知识的过程中更加顺利。

关键词：文献检索，信息素养，大学生 正文：

信息素养首先是一个人的基本素质，它是传统个体基本素养的延续和拓展，它要求个体必须拥有各种信息技能，能够达到独立自学及终身学习的水平，能够对检索到的信息进行评估及处理并以此做出决策。信息检索就像一把开启知识宝库的钥匙，掌握并有效利用它，便能获得和利用人类的精神财富，并使其转化为社会物质财富，并创造出更多的精神财富，推动社会的进步和发展[3]。《财富》杂志调查美国100家大企业的执行总裁，他们均认为知识信息是企业最重要资产。因此，大多数企业均会建立企业信息部（情报部）。

信息素养包含：信息意识、信息知识、信息能力、信息道德。信息素养就是一个人对信息的驾驭能力。其本质包含以下4 个方面: 一是信息意识力, 就是对新信息的敏锐性, 时刻追求新知识信息的热情;二是信息思考力, 就是利用获得的知识信息进行逻辑思辨和判断的能力, 实际上也是创新知识信息的能力;三是信息技能, 就是获取和处理信息的能力, 包括检索、提炼、组织、使用和交流的技能;四是相关的知识和道德培养。这4 个方面缺一不可, 缺少信息意识, 就发挥不出自己的能力;缺少思考力, 就不会从信息中提炼出解决问题的办法;缺少信息技能, 就不能够获取和处理信息;缺少相关的知识和修养, 就有可能滥用信息[1]。

信息素养培养的重要性表现在以下几个方面 [ 4] :(1)大学生信息素养教育是信息化社会发展的需要21 世纪是网络信息和知识经济发展的时代, 信息需求是人类生活中必不可少的需求之一。产业信息化、经济信息化、社会信息化, 已成为世界性的发展趋势, 知识和信息的数量成几何方式增长, 科学技术的发展也越来越快。大学生作为祖国建设的后备人才, 需要具备良好的信息素养, 才能跟上时代发展的步伐, 真正做到“与时俱进”。(2)大学生信息素养教育是科研实践的需要从事科学研究的基础活动之一就是信息的检索和利用, 因为在进行某项科研工作之前, 应首先了解该项工作是否有人曾经做过, 有何经验和教训以及进展情况如何,等等。经验表明, 任何一项科研工作, 必须以该领域的最新成果作为自己研究的起点, 在此基础上有所创新, 才能做出新的成绩。因此, 只有具备良好的信息素养, 才能在海量信息面前快速、准确、全面地得到自己需要的信息,从而正确定位自己的科研方向, 加速科研进度。(3)大学生信息素养教育是创新教育的需要, 是大学生适应社会竞争的需要现代社会是一个充满竞争的社会, 有创新才能适应社会竞争。江泽民同志说过: “创新是一个民族的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见创新对于一个民族的重要性。创新就是要在原有知识的基础上, 进行创造性的思维, 并得出创造性的成果[2]。作为肩负节能减排这一重任的热能与动力工程的学生，我们跟需要创新改革。通过学习文献检索课程使得我更加深化了之一认识。

对于提高大学生的信息素养我认为：首先需要 营造丰富多样的、良好的信息素养教育的环境：1.发挥图书馆的教育职能。高校图书馆应充分发挥自身在信息资源提供、信息查询、信息网络、信息人才等多方面的优势, 采取多种形式, 大力推进学生的信息素养教育。构建新型数字化图书馆, 使之成为大学生信息素养教育的重要场所, 改变传统的 三室一库(外借室、阅览室、资料室、书库)的闭架服务格局。2.网络中心、计算机中心、现代教育技术中心应相互协调、资源优化, 为学生提供获取信息的广阔场所和多种途径。网络中心应该为学生提供安全、畅通、优化、多样化的网络服务。现代教育技术中心的任务是加快全校教育信息化步伐,改变教师和学生的传统教育观念, 带动全校师生运用多媒体、计算机网络进行教学和学习, 建设学科网络资源库或网站。3.加大资金投入。建设各种各样功能齐全的多媒体网络教室和电子阅览室, 为学生提供多种多样的信息化学习环境。学生在多媒体网络教室上课也是一种信息素养教育的方式。

其次，更加直接生动地教给学生获取、处理、利用信息的技术, 培养学生的信息能力。可以通过举办信息素养培训班, 提高教师的信息素养。鼓励教师在教学中运用多媒体、计算机网络教学, 鼓励学生利用计算机网络收集、分析、评价与教学有关的信息[4]。教学中应当注重培养学生追踪本学科发展的新趋势的能力, 并将这些纳入到大学生本门课程的成绩当中[5]。比如在燃烧学课程中，布置学生收集最新的各种燃烧器的资料。

最后建立 以 学生 为主的培养模式。所谓以 学生 为主的培养模式, 是指学校信息化建设全面, 数字化校园已经成功运作, 资讯已经遍布学生生活的方方面面。如上海交通大学其学生的日常生活已经与网络密不可分, 从网上购书、网上学习到网上创业无一不是在与信息打交道。这类学校大学生的信息素养更应该强调学生的主动性。在掌握优质资源的情况下, 大学生在信息的检索能力、信息的敏锐触觉性方面甚至比教师强, 但由于大学生生活的环境单一, 社会意识不强, 往往在信息道德方面急需要教师的引导。培养现代大学生的信息素养其实就是在培养自主学习的能力。这对个人、社会、时代乃至人类自身的发展, 都有重大的意义。但自主学习的能力并非自在之物, 也不是自我意识之强调即可获得的。

[1]王吉庆.信息素养论[M].上海: 上海教育出版社, 1999 [2]刘国文, 亓新民.关于学生信息素养培养的几点思考[ J].信息技术教育, 2004,(10).[3]孙平, 曾晓牧.认识信息素养 [ J].大学图书馆学报, 2004(4): 34-37.[4] 张新潮.论网络环境下的大学生信息素质教育 [ J].现代情报, 2004(3): 200-201, 204 [5]刘浩, 杨燕梅.高校教师信息能力与教学关系初探[ J].中共伊犁州委党校学报, 2008,(1)

科技文献是科技知识的最基本、最重要的表现形式,是科技情报源。而科技文献检索是获得科技情报的最基本、最重要的途径和手段,主要包括检索工具和检索方法两方面的主要内容。通过这学期的学习和最后亲自上网查阅科技文献期刊，让我受益匪浅。我所查阅的三篇文献来自《中国期刊全文数据库》，让我对文献的检索有了一定的了解，甚至对文献的检索方式都有一定的了解。通过什么方式查询会查到什么样的结果。

科技文献的作用毋庸置疑，对我们学生的学习有着莫大的帮助，无论是拓宽知识面还是巩固所学的知识，我们都能找到一定的文献，阅读并参透别人的思想。对自己的文献的发表，对学生的论文都有一定的助力。而且他的作用并不是如此简单的，你可以通过不同时间的文献可以知道计算机或者通信发展的历程。了解最近发表的文献和明白将来的发展趋势。对自己以后的方向的定位提供了很好很实用的方向标。让我们在以后的学习里，朝着这个方向提供动力，提供一些专业的基础。不仅仅如此，他可以让你的英语水平得到一定的提高，一些国外的文献不仅有科研价值，而且还具备了最前沿的潜质。因此，通过读一些简单的英文文献，提高自己的英语水平。只有自己的英语水平提高了，我们才能读的懂一些大型甚至是高深的文献。

我觉得老师已经教会我怎么自己去寻找和利用资源了，还让我发现并了解了不曾使用过的图书馆的功能，所以我觉得我真的很幸运了。但是，我需要更多地在平时利用它，发现它更强大的功能

不得不提的是学校的数字资源，在学习这门课之前就使用过一次，为了一门课的资料在里面瞎找了半天什么也没找到，所以后来就不用它了。经过老师这几节课的讲解，我才知道怎样搜索和怎样将不同的数字资源结合起来使用，这样找资料比直接google方便很多，又专业，所以现在也正在学习发现更多的使用方法和技巧。并且，我一直以为没有外国的出版刊物，并且在网上根本都找不到，结果通过学习才知道学校里就有这样的资源，这样对于世界各地的发现、评论和看法都有了了解的途径，拓宽了知识层面。

当然，对于这个法制社会，什么都要合法才行，所以学习培养信息素养能力是十分必要和应该的。它不仅仅可以教会怎么做一个合法的读者和聪明的读者，也可以教给一些其它方面利用图书馆资源的方法，不仅有实体的还有数字的，真的是受益匪浅。

第四篇：文献检索感想

《文献检索》

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摘要：在信息社会、知识经济时代的今天，劳动者不仅要有生产经营的知识和技能，而且更要有善于收集、加工、处理和应用知识与信息的能力，信息检索能力是当代大学应该具备的一种重要的信息素养之一，具备了这种能力，就可以说具备了终身学习的能力基础，它可以帮助人们解决在一生的学习和工作中可能遇到的各种疑难问题，掌握了索取知识的门径，使自己在接受新教育和获取新知识的过程中更加顺利。

关键词：文献检索，信息素养，大学生 正文：

信息素养首先是一个人的基本素质，它是传统个体基本素养的延续和拓展，它要求个体必须拥有各种信息技能，能够达到独立自学及终身学习的水平，能够对检索到的信息进行评估及处理并以此做出决策。信息检索就像一把开启知识宝库的钥匙，掌握并有效利用它，便能获得和利用人类的精神财富，并使其转化为社会物质财富，并创造出更多的精神财富。

信息素养包含：信息意识、信息知识、信息能力、信息道德。信息素养就是一个人对信息的驾驭能力。其本质包含以下4 个方面: 一是信息意识力, 就是对新信息的敏锐性, 时刻追求新知识信息的热情;二是信息思考力, 就是利用获得的知识信息进行逻辑思辨和判断的能力, 实际上也是创新知识信息的能力;三是信息技能, 就是获取和处理信息的能力, 包括检索、提炼、组织、使用和交流的技能;四是相关的知识和道德培养。这4 个方面缺一不可, 缺少信息意识, 就发挥不出自己的能力;缺少思考力, 就不会从信息中提炼出解决问题的办法;缺少信息技能, 就不能够获取和处理信息;缺少相关的知识和修养, 就有可能滥用信息[1]。

信息素养培养的重要性表现在以下几个方面 [ 4] :(1)大学生信息素养教育是信息化社会发展的需要21 世纪是网络信息和知识经济发展的时代, 信息需求是人类生活中必不可少的需求之一。产业信息化、经济信息化、社会信息化, 已成为世界性的发展趋势, 知识和信息的数量成几何方式增长, 科学技术的发展也越来越快。大学生作为祖国建设的后备人才, 需要具备良好的信息素养, 才能跟上时代发展的步伐, 真正做到“与时俱进”。(2)大学生信息素养教育是科研实践的需要从事科学研究的基础活动之一就是信息的检索和利用, 因为在进行某项科研工作之前, 应首先了解该项工作是否有人曾经做过, 有何经验和教训以及进展情况如何,等等。经验表明, 任何一项科研工作, 必须以该领域的最新成果作为自己研究的起点, 在此基础上有所创新, 才能做出新的成绩。因此, 只有具备良好的信息素养, 才能在海量信息面前快速、准确、全面地得到自己需要的信息,从而正确定位自己的科研方向, 加速科研进度。(3)大学生信息素养教育是创新教育的需要, 是大学生适应社会竞争的需要现代社会是一个充满竞争的社会, 有创新才能适应社会竞争。

通过学习文献检索课程使得我更加深化了之一认识-9。

对于提高大学生的信息素养我认为：首先需要 营造丰富多样的、良好的信息素养教育的环境：1.发挥图书馆的教育职能。高校图书馆应充分发挥自身在信息资源提供、信息查询、信息网络、信息人才等多方面的优势, 采取多种形式, 大力推进学生的信息素养教育。构建新型数字化图书馆, 使之成为大学生信息素养

教育的重要场所, 改变传统的 三室一库(外借室、阅览室、资料室、书库)的闭架服务格局。2.网络中心、计算机中心、现代教育技术中心应相互协调、资源优化, 为学生提供获取信息的广阔场所和多种途径。网络中心应该为学生提供安全、畅通、优化、多样化的网络服务。现代教育技术中心的任务是加快全校教育信息化步伐,改变教师和学生的传统教育观念, 带动全校师生运用多媒体、计算机网络进行教学和学习, 建设学科网络资源库或网站。3.加大资金投入。建设各种各样功能齐全的多媒体网络教室和电子阅览室, 为学生提供多种多样的信息化学习环境。学生在多媒体网络教室上课也是一种信息素养教育的方式。

其次，更加直接生动地教给学生获取、处理、利用信息的技术, 培养学生的信息能力。可以通过举办信息素养培训班, 提高教师的信息素养。鼓励教师在教学中运用多媒体、计算机网络教学, 鼓励学生利用计算机网络收集、分析、评价与教学有关的信息[4]。教学中应当注重培养学生追踪本学科发展的新趋势的能力, 并将这些纳入到大学生本门课程的成绩当中[5]。比如在燃烧学课程中，布置学生收集最新的各种燃烧器的资料。

最后建立 以 学生 为主的培养模式。所谓以 学生 为主的培养模式, 是指学校信息化建设全面, 数字化校园已经成功运作, 资讯已经遍布学生生活的方方面面。如上海交通大学其学生的日常生活已经与网络密不可分, 从网上购书、网上学习到网上创业无一不是在与信息打交道。这类学校大学生的信息素养更应该强调学生的主动性。在掌握优质资源的情况下, 大学生在信息的检索能力、信息的敏锐触觉性方面甚至比教师强, 但由于大学生生活的环境单一, 社会意识不强, 往往在信息道德方面急需要教师的引导。培养现代大学生的信息素养其实就是在培养自主学习的能力。这对个人、社会、时代乃至人类自身的发展, 都有重大的意义。但自主学习的能力并非自在之物, 也不是自我意识之强调即可获得的。

[1]王吉庆.信息素养论[M].上海: 上海教育出版社, 1999 [2]刘国文, 亓新民.关于学生信息素养培养的几点思考[ J].信息技术教育, 2004,(10).[3]孙平, 曾晓牧.认识信息素养 [ J].大学图书馆学报, 2004(4): 34-37.[4] 张新潮.论网络环境下的大学生信息素质教育 [ J].现代情报, 2004(3): 200-201, 204 [5]刘浩, 杨燕梅.高校教师信息能力与教学关系初探[ J].中共伊犁州委党校学报, 2008,(1)

第五篇：文献检索感想

《文献检索》感想

作者：杨佩佩

摘要：本学期，我们学习了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。

以前生活中虽然应用了信息检索这方面的知识，但是不知道什么是信息检索，自己也是稀里糊涂地选了这门课。到了接触了这门课以后，发现它挺有意思也挺有用处的，它伴随着我们生活、学习的点滴。由于我们好多人都认为它是选修课，无关重要，所以都不认真地对待，在4305每次上课的人所以就比较少。但是我认为，每一门课都有它的有用之处，要不然学校也不会开这门课。总之，我感觉它对个人信息素养的培养有很大的影响。

我们所处的是知识经济和网络信息时代。快捷准确，及时有效地检索和利用信息，是知识经济和网络时代对信息检索提出的新要求，也是置身新世纪的人们必须具备的基本信息素养。在这个充满机遇和挑战的时代，信息检索对我们的创意或事业能否取胜也是关键所在。

“信息检索能帮助人们快捷、准确、全面地获取所需知识”，这是卢老师第一节课就特别强调的，也是学这门课的目的，要在最大限度地节省查找时间，使我们的信息检索过程变得事半功倍，更使信息能够得到充分的利用。

我们几乎每天每时每刻都与信息打交道，可能我们已经感觉到有的人做事往往容易成功，而有些人则不易成功，这在很大程度上是因为前者有较强的信息意识，能够掌握较多的信息，对所做的事情能够做出正确的判断，因而他们的成功率也就比较高。反之若信息意识差，不能及时收集信息，做出的决策往往会有偏差，成功率也就不会很高。

“信息检索是查找信息的方法和手段，它能使人们在浩如烟海的信息海洋中迅速准确全面地查找所需信息”。这也是卢老师常说的，可以说信息检索对于我们的学习、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分发挥人类知识宝库的作用.，有利于开发智力资源；信息检索可提高效率，节省科研人员的时间，减少人力或投资方面的费用；获取知识的捷径和终身教育的基础知识的不断增长，正逐步加快原有知识的老化程度。它能帮助研究人员继承和借鉴前人的研究成果，避免重复研究或少走弯路。

信息检索让我有了信息观念，信息观念应该包括信息的价值观及正确适应、应对信息环境的道德观。信息伴随人类活动、社会活动而产生，又必定会反作用于这些活动。

在学习信息检索课的过程中，我认识到了什么是信息检索，信息检索的方法，信息检索的工具及途径，以及它的应用。虽然对信息检索还不是够了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能运用信息检索中的知识来查找到我想要的资料。在每

次的实际课程中，我都能够找到相关的书籍，在实际中有着很好的应用。这对以后我们要写毕业论文有很大的帮助，甚至到了工作岗位上我们也需要用到这方面的知识。最起码我能够有效利用我校图书馆的资源帮助我学习。我很喜欢信息检索，不仅仅是因为他是我的一个十分重要的学习工具，还是一种很好的文化，素质，使自己应该具备的！它让我们有目的性，有方向性地查找我们需要的东西，让我们掌握信息，让我们在信息时代立于不败之地。我觉得这门课对我真实受益匪浅！

我所了解的这么多都是在您的耐心教导，诲人不倦的精神是分不开的，在大学一般的老师都是只讲课，对于学生学得如何一般注意的比较少，必修课也是，可是您虽然是我们的选修课，但您一直以我们学到东西为目的耐心教导，让我学到了很多，谢谢您，相信所以的同学都会感激你的，我们会带着你精神一路向前，努力向前！

当然，文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练习、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学习，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。听过这段时间的学习，我要感谢老师的耐心教学，要感谢同学们的热心指导，感谢你们的帮助让我顺利完成了这门课程，并学到许多有用的东西。

参考文献：

[1]聂相玲.如何培养信息素养[N]大众科技报,2009

[2]朱昌平.中国期刊网全文数据库简介[J].中山大学学报论丛,2003 [3]刘炜.Elsever SDOS检索系统介绍[J].中国索引,2004 [4]姜继红,陈少川.EBSCO网络全文数据库介绍[J].青岛大学学报(自然科学版),2003 [5]冯花朴.Springer LINK全文期刊数据库检索系统[J].现代情报,2003