文献检索课感想与体会

第一篇：文献检索课感想与体会

文献检索课感想与体会

与文献检索老师您有一种相见恨晚的感觉，我选文献检索课是随意选的，因为我更本就不知道文献检索课这么重要。如果知道文献检索课如此重要、有用，我一定在大一就选这课了，而我现在已经是大二下学期了。由此我以一位过来人深刻地体会到，大一时入学教育是多么的重要。在入学教育时，我们大部分学生对大学生活根本是一无所知，大多都不知如何规划自己的大学生活，等到知道如何规划自己的大学生活时，美好的大学时光已经所剩无几了，在此我想向学校建议：入学教育对大一新生真的很重要，学校要加大对入学教育的投入，让每一位刚进科大的学子，就对大学充满层次感。

从第一节课与老师您接触就知道老师您对教育有自己的见解，您认为教育应该使每一位的学生的特点得到展现与提升，可事实是只有很少数学生达到这个程度。我也很认可老师您的观点，大学就应该使每位学生向适合自己的方向发展，而不是培养出来一群一样的学生，每个学生都应该各在其位各谋其所。

随着学习文献检索课的深入，我体会到文献检索的力量，我觉得学习这门课对我很有用，可以节省我查找文献的时间，帮助我写论文，也有利于我科研选题和查新，提高了我的信息素质。建议：公共上机课再多一些，老师再多给我们一些指导。利用文献检索我们可以在宿舍读到天津各高校的图书馆图书，可以读到，下载到很多我们学校没有的外国文献。利用文献检索我们多了一个庞大的资源，这个资源无穷无尽。

经过这学期的文献检索课和这次的大作业后，我只能用“震惊”来形容我现在的心情。如果不学习这门课，我想自己可能一辈子也不知道自己周围有这么多资源，而且依托校园网可以随时使用，如果早点知道就好了。另外，我发现查资料、找文献还是很有学问的，不是随随便便就能从成千上万的东西里找出自己想要的东西。我的导师对我说，搞研究要花很大一部分时间在查阅文献上。我想，如果可以熟练的掌握一些与自己的专业相关的数据库和电子书籍库，一定可以在研究时起到事半功倍的效果。

文献检索课培养了我们多方面的能力。首先是自学能力，它既为我们提供了查找自学材料的方法，又锻炼了我们自学和解决问题的能力。其次，培养了阅读能力，原来是逐字阅读，现在是有针对性地读，通过有效地筛选对自己需要的部分进行阅读，这对于现在知识膨胀的年代很有帮助。另外，检索过程本身很有思维的启发性，检索的思想和方法，在处理其他问题时也一样可以用。我们可以根据检索的经验，科学的整理自己手中的资料和文献，便于以后的查找和参考。

这学期我第一次接触电子期刊、电子图书数据库，充满了好奇感，所以检索好像成了唯一的乐趣。每进步一点，都有很大的欣喜和成就感。在检索过程中也意外地发现了很多与专业有关的东西。我想，这次大作业的完成并不意味着结束，而是刚刚开始。

很有幸运能够成为老师您的学生，老师您的和蔼可亲给我们每位同学留下了深刻的印象，以后如果遇到困惑希望能够到您的办公地点找您。最后祝天科大的文献检索课越办越好，科大越来越好，祖国的教育越来越好。我是一位有着远大理想，但经常对未来感到困惑、迷茫的科大学子。

第二篇：文献检索感想

《文献检索》课后的体会

xxxxx

摘要：在信息社会、知识经济时代的今天，劳动者不仅要有生产经营的知识和技能，而且更要有善于收集、加工、处理和应用知识与信息的能力，信息检索能力是当代大学应该具备的一种重要的信息素养之一，具备了这种能力，就可以说具备了终身学习的能力基础，它可以帮助人们解决在一生的学习和工作中可能遇到的各种疑难问题，掌握了索取知识的门径，使自己在接受新教育和获取新知识的过程中更加顺利。

关键词：文献检索，信息素养，大学生 正文：

信息素养首先是一个人的基本素质，它是传统个体基本素养的延续和拓展，它要求个体必须拥有各种信息技能，能够达到独立自学及终身学习的水平，能够对检索到的信息进行评估及处理并以此做出决策。信息检索就像一把开启知识宝库的钥匙，掌握并有效利用它，便能获得和利用人类的精神财富，并使其转化为社会物质财富，并创造出更多的精神财富，推动社会的进步和发展[3]。《财富》杂志调查美国100家大企业的执行总裁，他们均认为知识信息是企业最重要资产。因此，大多数企业均会建立企业信息部（情报部）。

信息素养包含：信息意识、信息知识、信息能力、信息道德。信息素养就是一个人对信息的驾驭能力。其本质包含以下4 个方面: 一是信息意识力, 就是对新信息的敏锐性, 时刻追求新知识信息的热情;二是信息思考力, 就是利用获得的知识信息进行逻辑思辨和判断的能力, 实际上也是创新知识信息的能力;三是信息技能, 就是获取和处理信息的能力, 包括检索、提炼、组织、使用和交流的技能;四是相关的知识和道德培养。这4 个方面缺一不可, 缺少信息意识, 就发挥不出自己的能力;缺少思考力, 就不会从信息中提炼出解决问题的办法;缺少信息技能, 就不能够获取和处理信息;缺少相关的知识和修养, 就有可能滥用信息[1]。

信息素养培养的重要性表现在以下几个方面 [ 4] :(1)大学生信息素养教育是信息化社会发展的需要21 世纪是网络信息和知识经济发展的时代, 信息需求是人类生活中必不可少的需求之一。产业信息化、经济信息化、社会信息化, 已成为世界性的发展趋势, 知识和信息的数量成几何方式增长, 科学技术的发展也越来越快。大学生作为祖国建设的后备人才, 需要具备良好的信息素养, 才能跟上时代发展的步伐, 真正做到“与时俱进”。(2)大学生信息素养教育是科研实践的需要从事科学研究的基础活动之一就是信息的检索和利用, 因为在进行某项科研工作之前, 应首先了解该项工作是否有人曾经做过, 有何经验和教训以及进展情况如何,等等。经验表明, 任何一项科研工作, 必须以该领域的最新成果作为自己研究的起点, 在此基础上有所创新, 才能做出新的成绩。因此, 只有具备良好的信息素养, 才能在海量信息面前快速、准确、全面地得到自己需要的信息,从而正确定位自己的科研方向, 加速科研进度。(3)大学生信息素养教育是创新教育的需要, 是大学生适应社会竞争的需要现代社会是一个充满竞争的社会, 有创新才能适应社会竞争。江泽民同志说过: “创新是一个民族的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见创新对于一个民族的重要性。创新就是要在原有知识的基础上, 进行创造性的思维, 并得出创造性的成果[2]。作为肩负节能减排这一重任的热能与动力工程的学生，我们跟需要创新改革。通过学习文献检索课程使得我更加深化了之一认识。

对于提高大学生的信息素养我认为：首先需要 营造丰富多样的、良好的信息素养教育的环境：1.发挥图书馆的教育职能。高校图书馆应充分发挥自身在信息资源提供、信息查询、信息网络、信息人才等多方面的优势, 采取多种形式, 大力推进学生的信息素养教育。构建新型数字化图书馆, 使之成为大学生信息素养教育的重要场所, 改变传统的 三室一库(外借室、阅览室、资料室、书库)的闭架服务格局。2.网络中心、计算机中心、现代教育技术中心应相互协调、资源优化, 为学生提供获取信息的广阔场所和多种途径。网络中心应该为学生提供安全、畅通、优化、多样化的网络服务。现代教育技术中心的任务是加快全校教育信息化步伐,改变教师和学生的传统教育观念, 带动全校师生运用多媒体、计算机网络进行教学和学习, 建设学科网络资源库或网站。3.加大资金投入。建设各种各样功能齐全的多媒体网络教室和电子阅览室, 为学生提供多种多样的信息化学习环境。学生在多媒体网络教室上课也是一种信息素养教育的方式。

其次，更加直接生动地教给学生获取、处理、利用信息的技术, 培养学生的信息能力。可以通过举办信息素养培训班, 提高教师的信息素养。鼓励教师在教学中运用多媒体、计算机网络教学, 鼓励学生利用计算机网络收集、分析、评价与教学有关的信息[4]。教学中应当注重培养学生追踪本学科发展的新趋势的能力, 并将这些纳入到大学生本门课程的成绩当中[5]。比如在燃烧学课程中，布置学生收集最新的各种燃烧器的资料。

最后建立 以 学生 为主的培养模式。所谓以 学生 为主的培养模式, 是指学校信息化建设全面, 数字化校园已经成功运作, 资讯已经遍布学生生活的方方面面。如上海交通大学其学生的日常生活已经与网络密不可分, 从网上购书、网上学习到网上创业无一不是在与信息打交道。这类学校大学生的信息素养更应该强调学生的主动性。在掌握优质资源的情况下, 大学生在信息的检索能力、信息的敏锐触觉性方面甚至比教师强, 但由于大学生生活的环境单一, 社会意识不强, 往往在信息道德方面急需要教师的引导。培养现代大学生的信息素养其实就是在培养自主学习的能力。这对个人、社会、时代乃至人类自身的发展, 都有重大的意义。但自主学习的能力并非自在之物, 也不是自我意识之强调即可获得的。

[1]王吉庆.信息素养论[M].上海: 上海教育出版社, 1999 [2]刘国文, 亓新民.关于学生信息素养培养的几点思考[ J].信息技术教育, 2004,(10).[3]孙平, 曾晓牧.认识信息素养 [ J].大学图书馆学报, 2004(4): 34-37.[4] 张新潮.论网络环境下的大学生信息素质教育 [ J].现代情报, 2004(3): 200-201, 204 [5]刘浩, 杨燕梅.高校教师信息能力与教学关系初探[ J].中共伊犁州委党校学报, 2008,(1)

科技文献是科技知识的最基本、最重要的表现形式,是科技情报源。而科技文献检索是获得科技情报的最基本、最重要的途径和手段,主要包括检索工具和检索方法两方面的主要内容。通过这学期的学习和最后亲自上网查阅科技文献期刊，让我受益匪浅。我所查阅的三篇文献来自《中国期刊全文数据库》，让我对文献的检索有了一定的了解，甚至对文献的检索方式都有一定的了解。通过什么方式查询会查到什么样的结果。

科技文献的作用毋庸置疑，对我们学生的学习有着莫大的帮助，无论是拓宽知识面还是巩固所学的知识，我们都能找到一定的文献，阅读并参透别人的思想。对自己的文献的发表，对学生的论文都有一定的助力。而且他的作用并不是如此简单的，你可以通过不同时间的文献可以知道计算机或者通信发展的历程。了解最近发表的文献和明白将来的发展趋势。对自己以后的方向的定位提供了很好很实用的方向标。让我们在以后的学习里，朝着这个方向提供动力，提供一些专业的基础。不仅仅如此，他可以让你的英语水平得到一定的提高，一些国外的文献不仅有科研价值，而且还具备了最前沿的潜质。因此，通过读一些简单的英文文献，提高自己的英语水平。只有自己的英语水平提高了，我们才能读的懂一些大型甚至是高深的文献。

我觉得老师已经教会我怎么自己去寻找和利用资源了，还让我发现并了解了不曾使用过的图书馆的功能，所以我觉得我真的很幸运了。但是，我需要更多地在平时利用它，发现它更强大的功能

不得不提的是学校的数字资源，在学习这门课之前就使用过一次，为了一门课的资料在里面瞎找了半天什么也没找到，所以后来就不用它了。经过老师这几节课的讲解，我才知道怎样搜索和怎样将不同的数字资源结合起来使用，这样找资料比直接google方便很多，又专业，所以现在也正在学习发现更多的使用方法和技巧。并且，我一直以为没有外国的出版刊物，并且在网上根本都找不到，结果通过学习才知道学校里就有这样的资源，这样对于世界各地的发现、评论和看法都有了了解的途径，拓宽了知识层面。

当然，对于这个法制社会，什么都要合法才行，所以学习培养信息素养能力是十分必要和应该的。它不仅仅可以教会怎么做一个合法的读者和聪明的读者，也可以教给一些其它方面利用图书馆资源的方法，不仅有实体的还有数字的，真的是受益匪浅。

第三篇：文献检索感想

《文献检索》

xxxxx

摘要：在信息社会、知识经济时代的今天，劳动者不仅要有生产经营的知识和技能，而且更要有善于收集、加工、处理和应用知识与信息的能力，信息检索能力是当代大学应该具备的一种重要的信息素养之一，具备了这种能力，就可以说具备了终身学习的能力基础，它可以帮助人们解决在一生的学习和工作中可能遇到的各种疑难问题，掌握了索取知识的门径，使自己在接受新教育和获取新知识的过程中更加顺利。

关键词：文献检索，信息素养，大学生 正文：

信息素养首先是一个人的基本素质，它是传统个体基本素养的延续和拓展，它要求个体必须拥有各种信息技能，能够达到独立自学及终身学习的水平，能够对检索到的信息进行评估及处理并以此做出决策。信息检索就像一把开启知识宝库的钥匙，掌握并有效利用它，便能获得和利用人类的精神财富，并使其转化为社会物质财富，并创造出更多的精神财富。

信息素养包含：信息意识、信息知识、信息能力、信息道德。信息素养就是一个人对信息的驾驭能力。其本质包含以下4 个方面: 一是信息意识力, 就是对新信息的敏锐性, 时刻追求新知识信息的热情;二是信息思考力, 就是利用获得的知识信息进行逻辑思辨和判断的能力, 实际上也是创新知识信息的能力;三是信息技能, 就是获取和处理信息的能力, 包括检索、提炼、组织、使用和交流的技能;四是相关的知识和道德培养。这4 个方面缺一不可, 缺少信息意识, 就发挥不出自己的能力;缺少思考力, 就不会从信息中提炼出解决问题的办法;缺少信息技能, 就不能够获取和处理信息;缺少相关的知识和修养, 就有可能滥用信息[1]。

信息素养培养的重要性表现在以下几个方面 [ 4] :(1)大学生信息素养教育是信息化社会发展的需要21 世纪是网络信息和知识经济发展的时代, 信息需求是人类生活中必不可少的需求之一。产业信息化、经济信息化、社会信息化, 已成为世界性的发展趋势, 知识和信息的数量成几何方式增长, 科学技术的发展也越来越快。大学生作为祖国建设的后备人才, 需要具备良好的信息素养, 才能跟上时代发展的步伐, 真正做到“与时俱进”。(2)大学生信息素养教育是科研实践的需要从事科学研究的基础活动之一就是信息的检索和利用, 因为在进行某项科研工作之前, 应首先了解该项工作是否有人曾经做过, 有何经验和教训以及进展情况如何,等等。经验表明, 任何一项科研工作, 必须以该领域的最新成果作为自己研究的起点, 在此基础上有所创新, 才能做出新的成绩。因此, 只有具备良好的信息素养, 才能在海量信息面前快速、准确、全面地得到自己需要的信息,从而正确定位自己的科研方向, 加速科研进度。(3)大学生信息素养教育是创新教育的需要, 是大学生适应社会竞争的需要现代社会是一个充满竞争的社会, 有创新才能适应社会竞争。

通过学习文献检索课程使得我更加深化了之一认识-9。

对于提高大学生的信息素养我认为：首先需要 营造丰富多样的、良好的信息素养教育的环境：1.发挥图书馆的教育职能。高校图书馆应充分发挥自身在信息资源提供、信息查询、信息网络、信息人才等多方面的优势, 采取多种形式, 大力推进学生的信息素养教育。构建新型数字化图书馆, 使之成为大学生信息素养

教育的重要场所, 改变传统的 三室一库(外借室、阅览室、资料室、书库)的闭架服务格局。2.网络中心、计算机中心、现代教育技术中心应相互协调、资源优化, 为学生提供获取信息的广阔场所和多种途径。网络中心应该为学生提供安全、畅通、优化、多样化的网络服务。现代教育技术中心的任务是加快全校教育信息化步伐,改变教师和学生的传统教育观念, 带动全校师生运用多媒体、计算机网络进行教学和学习, 建设学科网络资源库或网站。3.加大资金投入。建设各种各样功能齐全的多媒体网络教室和电子阅览室, 为学生提供多种多样的信息化学习环境。学生在多媒体网络教室上课也是一种信息素养教育的方式。

其次，更加直接生动地教给学生获取、处理、利用信息的技术, 培养学生的信息能力。可以通过举办信息素养培训班, 提高教师的信息素养。鼓励教师在教学中运用多媒体、计算机网络教学, 鼓励学生利用计算机网络收集、分析、评价与教学有关的信息[4]。教学中应当注重培养学生追踪本学科发展的新趋势的能力, 并将这些纳入到大学生本门课程的成绩当中[5]。比如在燃烧学课程中，布置学生收集最新的各种燃烧器的资料。

最后建立 以 学生 为主的培养模式。所谓以 学生 为主的培养模式, 是指学校信息化建设全面, 数字化校园已经成功运作, 资讯已经遍布学生生活的方方面面。如上海交通大学其学生的日常生活已经与网络密不可分, 从网上购书、网上学习到网上创业无一不是在与信息打交道。这类学校大学生的信息素养更应该强调学生的主动性。在掌握优质资源的情况下, 大学生在信息的检索能力、信息的敏锐触觉性方面甚至比教师强, 但由于大学生生活的环境单一, 社会意识不强, 往往在信息道德方面急需要教师的引导。培养现代大学生的信息素养其实就是在培养自主学习的能力。这对个人、社会、时代乃至人类自身的发展, 都有重大的意义。但自主学习的能力并非自在之物, 也不是自我意识之强调即可获得的。

[1]王吉庆.信息素养论[M].上海: 上海教育出版社, 1999 [2]刘国文, 亓新民.关于学生信息素养培养的几点思考[ J].信息技术教育, 2004,(10).[3]孙平, 曾晓牧.认识信息素养 [ J].大学图书馆学报, 2004(4): 34-37.[4] 张新潮.论网络环境下的大学生信息素质教育 [ J].现代情报, 2004(3): 200-201, 204 [5]刘浩, 杨燕梅.高校教师信息能力与教学关系初探[ J].中共伊犁州委党校学报, 2008,(1)

第四篇：信息文献检索体会[模版]

信息文献检索体会

学号：2010517043 庞保华

石河子大学商学院商务管理系电子商务2010（2）班

通过这一个学期的学习，掌握了CNKI、维普数据、万方数据库的应用，学会使用这些数据库对我以后在查找文献方面提供了很大的便利。关键词： 文献检索 数据库 应用 体会

现在是一个信息爆炸的时代，我们身边有着成千万上亿的信息，而且这些信息的更新速度是非常快速的。我们如何能准确而快速地找到我们想要查找的信息呢？通过所学习的数据库就可以达到这个目的。

数据库虽然给我们提供了很多方便，但是想要熟练地使用它还是要进行认真学习的，因为我们在查找有用信息的同时还要摒弃那些无用的信息。在学习之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索过一些东西，认为搜索文献很简单，但是经过了文献课的学习后，我知道我先前的想法是错误的。利用数据库检索文献是要了解很多事情的。例如：要知道各个数据库都有自己的那些特点，要抓准关键词，等等。最重要的就是要抓准关键词，因为输入不同的关键词检索出来的文献会相差很大，关键词选正确会大大提高检索的速度和质量，因此要快速而准确地找到自己想要的文献就一定要选好关键词，所以选好关键词是使用数据库首先应该学会的。

我通过学习和上网了解到，在中文检索中维普中文范围要小一些，主要就是期刊；万方学位论文全文数据库，此数据库的论文质量都比较高，检索结果也十分详细，包括：论文题目、作者、专业、导师、单位、分类号、关键词、文摘等等；总之，经过这一个学期的学习，我对文献检索这个课程有了更加深刻的了解，也对如何选好关键词这个重点、难点有了一定的掌握。在这个信息爆炸的时代，我们必须尽可能多地掌握更多的信息，尽可能地充实自己，完善自己，所以掌握数据库的应用在我们今后的生活中会很有好处的。

在检索时，首先要确定关键词，再确定数据库进行检索，对于外文数据库，应查阅其关键词对应的英文，在进行检索，在检索时，我们不仅可以了解这篇文章的作者，文章来源，参考文献等相关信息，还可以了解其相关专利信息，下载其PDF或其他格式进行阅读，非常全面具体！通过这对文献检索的学习，我学到了很多对今后生活很有用处的知识，同时我也有很多体会： 体会一：文献检索是一门实用性很强的课程

在没学习这门课以前，我遇到需查阅的问题，只知道查阅百度或谷歌，而且一般都只看中文网站，学习后，我们能够较充分地综合利用学校的资源，获得更权威，更可靠的知识！

体会二：文献检索是门不可小看的学问

经过这学期的文献检索课和这次的大作业后，我只能用“震惊”来形容我现在的心情。如果不学习这门课，我想自己可能一辈子也不知道自己周围有这么多资源，而且依托校园网可以随时使用，如果早点知道就好了。另外，我发现查资料、找文献还是很有学问的，不是随随便便就能从成千上万的东西里找出自己想要的东西。我想，如果可以熟练的掌握一些与自己的专业相关的数据库和电子书籍库，一定可以在研究时起到事半功倍的效果。体会三：不要忘记“help”的作用

上课时，我觉得自己听得很认真，老师把很多关键步骤都给我们讲清楚了。但一到自己检索时，总会遇到这样或那样的问题，这时怎么办呢？这些数据库有一个共同点——都有“help”功能，只要点击“帮助”或“help”，就可以获得很多关于这个数据库的介绍和帮助。我在做大作业时常常去看帮助信息，的确是获得了不少帮助。我在里面知道了如何设置个性化服务，知道了网站的概况，和一些检索的细节。

体会四：检索既要有战术，又要有战略

从做这次大作业，我有一个很深的体会：检索时如何提高效率？首先，应从大处着眼，弄清楚自己的检索目标是什么，然后选择适当的文献类型和数据库。这是战略性的。做好了这一步，就避免了检索的盲目性，同时也可以控制检索的效果和质量。至于战术，我觉得就是检索的一些小技巧，这些小技巧也很重要，可以提高检索的速度和质量，可以在检索中不断积累。体会五：文献检索培养能力

文献检索课培养了我们多方面的能力。首先是自学能力，它既为我们提供了查找自学材料的方法，又锻炼了我们自学和解决问题的能力。其次，培养了阅读能力，原来是逐字阅读，现在是有针对性地读，通过有效地筛选对自己需要的部分进行阅读，这对于现在知识膨胀的年代很有帮助。另外，检索过程本身很有思维的启发性，检索的思想和方法，在处理其他问题时也一样可以用。我们可以根据检索的经验，科学的整理自己手中的资料和文献，便于以后的查找和参考。体会六：苦中有乐

这学期我第一次接触电子期刊、电子图书数据库，充满了好奇感，所以检索好像成了唯一的乐趣。每进步一点，都有很大的欣喜和成就感。在检索过程中也意外地发现了很多与专业有关的东西。我想，这次大作业的完成并不意味着结束，而是刚刚开始。

总之，文献检索是门结合知识性和应用性为一体的学科，对我们的自学能力是一种提高，对将来的学习很有帮助。

参考文献：

[1] 谢佩洪,宋光兴,信息文献检索在信息社会的应用研究[J],中国知网.[2] 杨德礼，文献检索的数种途径[J].科技进步与对策11月号 2004.

第五篇：文献检索感想

《文献检索》感想

作者：杨佩佩

摘要：本学期，我们学习了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。

以前生活中虽然应用了信息检索这方面的知识，但是不知道什么是信息检索，自己也是稀里糊涂地选了这门课。到了接触了这门课以后，发现它挺有意思也挺有用处的，它伴随着我们生活、学习的点滴。由于我们好多人都认为它是选修课，无关重要，所以都不认真地对待，在4305每次上课的人所以就比较少。但是我认为，每一门课都有它的有用之处，要不然学校也不会开这门课。总之，我感觉它对个人信息素养的培养有很大的影响。

我们所处的是知识经济和网络信息时代。快捷准确，及时有效地检索和利用信息，是知识经济和网络时代对信息检索提出的新要求，也是置身新世纪的人们必须具备的基本信息素养。在这个充满机遇和挑战的时代，信息检索对我们的创意或事业能否取胜也是关键所在。

“信息检索能帮助人们快捷、准确、全面地获取所需知识”，这是卢老师第一节课就特别强调的，也是学这门课的目的，要在最大限度地节省查找时间，使我们的信息检索过程变得事半功倍，更使信息能够得到充分的利用。

我们几乎每天每时每刻都与信息打交道，可能我们已经感觉到有的人做事往往容易成功，而有些人则不易成功，这在很大程度上是因为前者有较强的信息意识，能够掌握较多的信息，对所做的事情能够做出正确的判断，因而他们的成功率也就比较高。反之若信息意识差，不能及时收集信息，做出的决策往往会有偏差，成功率也就不会很高。

“信息检索是查找信息的方法和手段，它能使人们在浩如烟海的信息海洋中迅速准确全面地查找所需信息”。这也是卢老师常说的，可以说信息检索对于我们的学习、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分发挥人类知识宝库的作用.，有利于开发智力资源；信息检索可提高效率，节省科研人员的时间，减少人力或投资方面的费用；获取知识的捷径和终身教育的基础知识的不断增长，正逐步加快原有知识的老化程度。它能帮助研究人员继承和借鉴前人的研究成果，避免重复研究或少走弯路。

信息检索让我有了信息观念，信息观念应该包括信息的价值观及正确适应、应对信息环境的道德观。信息伴随人类活动、社会活动而产生，又必定会反作用于这些活动。

在学习信息检索课的过程中，我认识到了什么是信息检索，信息检索的方法，信息检索的工具及途径，以及它的应用。虽然对信息检索还不是够了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能运用信息检索中的知识来查找到我想要的资料。在每

次的实际课程中，我都能够找到相关的书籍，在实际中有着很好的应用。这对以后我们要写毕业论文有很大的帮助，甚至到了工作岗位上我们也需要用到这方面的知识。最起码我能够有效利用我校图书馆的资源帮助我学习。我很喜欢信息检索，不仅仅是因为他是我的一个十分重要的学习工具，还是一种很好的文化，素质，使自己应该具备的！它让我们有目的性，有方向性地查找我们需要的东西，让我们掌握信息，让我们在信息时代立于不败之地。我觉得这门课对我真实受益匪浅！

我所了解的这么多都是在您的耐心教导，诲人不倦的精神是分不开的，在大学一般的老师都是只讲课，对于学生学得如何一般注意的比较少，必修课也是，可是您虽然是我们的选修课，但您一直以我们学到东西为目的耐心教导，让我学到了很多，谢谢您，相信所以的同学都会感激你的，我们会带着你精神一路向前，努力向前！

当然，文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练习、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学习，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。听过这段时间的学习，我要感谢老师的耐心教学，要感谢同学们的热心指导，感谢你们的帮助让我顺利完成了这门课程，并学到许多有用的东西。

参考文献：

[1]聂相玲.如何培养信息素养[N]大众科技报,2009

[2]朱昌平.中国期刊网全文数据库简介[J].中山大学学报论丛,2003 [3]刘炜.Elsever SDOS检索系统介绍[J].中国索引,2004 [4]姜继红,陈少川.EBSCO网络全文数据库介绍[J].青岛大学学报(自然科学版),2003 [5]冯花朴.Springer LINK全文期刊数据库检索系统[J].现代情报,2003