信息技术学期教学工作自我剖析

第一篇：信息技术学期教学工作自我剖析

信息技术学期教学工作自我剖析

学期临近结束，回顾一学期的工作，将自己本学期的教学做个剖析，希望在今后的工作上有所提高。

本学期开学时我担任着七年级至高三的信息技术及高一的通用技术授课教师，一个月以后则成为七年级、高二和高三的信息技术及高一的通用技术授课教师，期中考试后又成为七年级的信息技术及高一的通用技术授课教师。

一、结合学校的硬件实际，克服困难，开展好常规教学。

面对开学初授课教材迟迟未到、计算机无正版软件支持的困境，结合学校计算机软硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并按教学计划进行上课。不必因教材的缘故而耽误教学进度，在没有教材的一个多月里能让学生有所思、有所学。通过在黑客网站下载破解软件的方法、补全信息技术教学软件，避免了教师学生在信息技术课堂“纸上谈兵”的尴尬。在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我从网上找了一些有利于学生道德素养、智力发展的影视作品和小游戏，让完成学习任务的学生观赏和娱乐，既让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，更有助于学生道德素养的提高和智力发展。经两年的实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从影视作品和游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程。

二、面对大众认知错误，循序渐进，纠正学生思想认识

信息技术老师发现不少学生对计算机作用的理解，并非计算机设计的初衷“工作、学习及掌握新知识的工具”，而是当做娱乐的玩具。学生的这种想法来源并不无道理，随着我们生活水平的提高，计算机在工作和生活中日益普及。但这些“拥有”计算机的人中大部分都是用来娱乐的，而真正用于查资料、学习、工作的并不多见。在这样的环境“熏陶”下，学生自然而然的认为计算机就是一种玩具。面对学生的错误认识，我会利用计算机的应用来纠正学生。如让学生了解计算机的应用领域，在肯定娱乐的同时重点介绍在学习、工作中的应用。也可以让学生完成与其有关的；如全班的一次成绩统计，黑板报的设计等。让学生感受计算机的作用；娱乐休闲只是其中的一个功能，更主要是学习、生活、工作的帮手。

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量。作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

第二篇：信息技术自我剖析

自我剖析

——找不足，找原因，整改措施

我自08年参加工作，到现在为止已经三年了，在这三年来，我担任着我们学校的信息技术课的教师，经过这段时间的摸索，我深深感到要想提高信息技术课的教学效果，必须要不断提高自我认识，提高自我修养。

一、从我自身着手，找不足，找原因：

1、在教学上我表现得不够到位，没有发挥好示范作用，缺乏完

全的服务意识，对学生缺少耐心和细心，不能公平地对待每一位学生，特别是后进生，有时受到自己情绪的原因，影响到了课堂效果。

2、作为老师，我没有花多点时间去深入学生，了解学生，我觉

得这是不够的，俗话也说，知己知彼，方能百战百胜，要想更好的做好教学工作，应该深入了解学生。

3、对自身素质及修养的提高比较放松。在忙碌的工作中有时放

松了学习，忽视了知识能力的培养再造。作为计算机老师，信息技术日新月异，发展很快，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，信息技术领域相当广泛，技术由浅至深跨度也相当大，一个人的知识在这个大海洋里犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。

4、教学管理水平需要提高。在课堂教学中对学生的管理效度不

高，在培养学生行为习惯方面还缺乏更多的策略，对学生的教育还要进一步细致深入。

二、对今后的整改措施

1、首先，我更新观念，创设和谐的教学环境是信息技术教学的基本出发点。

信息技术作为一门新兴的课程，是以信息的处理与交流为主线的，其主题是学习对信息的获取、分析、处理、应用和发布等技术。所以在教材中用到了许多计算机软件。我在教学中突出信息技术的特点，将计算机软件操作和网络操作当作使用工具来讲授。我要教给学生的不是这个软件怎么用，那个软件怎么使，而是要教给学生这个信息怎么获取，那个信息怎么处理、发布等等。因此，我首先做好了从计算机教师向信息技术教师的转变。

2、其次，灵活多样的教学方法和手段是提高课堂效率的保证。

信息技术课程的综合性很强，信息技术课程要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能。

（1）、以学生的发展为本，努力挖掘学生的学习潜能，培养学生的自学能力，引导学生运用自己所学的内容，自主探究去解决一些具体问题，你会发现学生的想象力有多丰富、潜能有多大。

（2）、培养学生的实际动手操作能力

信息技术教育的任务之一就是要教给学生一定的学习方法，培养学生自己动手的能力。信息技术教育从本质上说是一门动手性、实践性很强的学科。不管是从最基本的文字输入、编辑排版，还是电子邮件发送、网页浏览、网页制作等，都需要经过实际动手操作才能完成。我们如何引导学生来养成这种“动手”习惯，如何把学生的兴趣引导到我们的课堂教学上来，才是真正值得我们去研究的课题。在实际教学中，我把课堂上大部分

时间留给学生，指导学生自己动手实践。在操作过程中，提醒学生注意观察，学会鉴别，真正搞懂、掌握所学的知识。所有的实践操作均由学生来完成，让学生充分享受成功的喜悦，体验成功，增强自信。重要的是：这样做，实际上是培养了学生良好的动手实践能力，这对他们将来的发展，乃至一生，都将享用不尽。

3、提高对师德的认识，师德即：为人师表，爱岗敬业，教书育人，因才施教，以德治身，以满腔的热情投入到教育事业中。

4、再重视自身文化修养的学习和提高学科知识水平。认真学习《中小学教师职业道德规范》，并将作为自己的行为准则，热爱祖国人民，忠诚人民教育事业的崇高理想。

5、严以律已，宽以待人，注重言行，作好表率带头的作用。控制自己的情绪，始终坚持保持良好平和的心境，言谈和颜悦色，循循善诱，举止温文尔雅。

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶，可以使我们自已成为一名合格的优秀的光荣的人民教师。

第三篇：信息技术教师自我剖析

参加工作至今已近三年，经过这三年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近三年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这三年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动，这一些都对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有无论在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。平时和老师和睦相处，共同工作，共同学习，共同进步。同时不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的三个规范。这三年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，对人在社会中的作用开始逐渐了解，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，作为一名中学老师，做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样是很重要的。这也是我对自身的要求。

而作为计算机老师，信息技术日新月异，发展很快，自身的学识相当重要，三天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。一有空闲时间，我便争取出来学习信息技术相关的教学方法，学习信息技术的相关技术。信息技术领域相当广泛，技术由浅至深跨度也相当大，一个人的知识在这个大海洋里犹如三粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这三年里，我努力扩展自身的知识面，也不断往深度钻研，自己觉得收获很多。当然，这三些仍然远远不够，学海无涯，在下一年里，还有更多需要学习的，如今只叹时 间太少，时钟太快。

当了快三年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这三年里，我担任初中年级七个班的信息技术教学工作，同时负责学校电脑的维护工作，电子阅览室的管理工作，工作比较充实。我经常思考信息技术 的教学方法，教学手段的设计，以及这样设计是否可以让学生比较容易接受。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是有技巧的工作。所以我觉得在教学上教学研究的重要性甚至要高于自身学习，同时我也一直花比较多的时间在教学研究上，每个月的教研活动成为我学习其它老师经验的良好时间，积极参加每一次的教研活动，每次的活动我都感觉受益良多。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，但说起来容易，做起来就需要费一定的功夫。我觉得教学生如何学会自己学习是最重要的，因此每次的教学，我都努力往这方面靠拢，努力教会学 1

生如何自学，如何选择有意义的进行学习。同时，也不忘把知识教育与情感态度、价值观结合起来，培养新世纪合格的中学生。

当然，这三年来我也有很多不足的地方，比如，作为老师，我没有花多点时间去深入学生，了解学生，我觉得这是不够的，俗话也说，知己知彼，方能百战百胜，要想更好的做好教学工作，应该深入了解学生。还有，对信息技术新教材仍缺乏学习。这一些将成为我下一年的改进的方向，争取在各个方面做得更好。

第四篇：信息技术教学工作自查报告

信息技术教学工作自查报告

我校根据教育局对于教育信息化的指导精神，以提高师生的信息素养，使全校师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，培养学生创新精神和实践能力，推进学校信息技术教育与各类课程的整合。现将我校教育信息化工作做出自检自查，向领导汇报如下：

一、思想方面

利用师德师风教育活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加各种学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。

二、学校工作

本学期担任三、六年级共八个班级的信息技术课，一学期来，认真备课、上课、广泛涉取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。

同时，严格要求自己，工作实干，完成好学校给予的各项任务。主要完成了学校学生机房电脑及其它设备的维护；全校多媒体设备及教师电脑的日常维护；完成好学校领导安排的其他任务。

三、考勤方面

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我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参加学校各项会议、校本培训。

四、组织管理

为加强学校教育信息化建设，我校成立了教育信息化工作领导小组，由李学昌校长任组长全面负责统筹教育信息化工作，茶顺华老师任副组长，成员覆盖到各学科（由各备课组长任成员），职责明确、责任到人。

五、建立完善的规章制度

学校非常重视教育信息工作的制度建设，从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了《嘉禾乡中心小学计算机专用教室管理制度》、《嘉禾乡中心小学普通教室电教设备管理制度》、《嘉禾乡中心小学多媒体教室管理制度》等，使工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。要求每位教师能积极参与学校组织的各项培训，逐步建立评价、考核、奖励机制。把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一。

六、基础设施建设

1、我校建有一间计算机网络教室，达到上课每生一机要求，配置能够满足教学要求。学生每周在计算机网络教室上课到达规定要求.3我校按标准配有一间多媒体教室，每班教室配有一套“班班通”教学设备，教师都喜欢用多媒体上课，提高了课时效率，效果很好。

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4、联网计算机达到计算机总数的100%，在教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点，实现了互联互通。

七、教师信息技术培训

学校根据实际情况，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、教师办公应用软件操作培训等。明确了信息技术运用的重要性，提高了教师信息素养，对信息技术运用要做到想用的意识，掌握了一定的信息技术操作方面的能力。

八、存在问题与措施

问题：教师的教育现代化的意识还需不断加强，信息技术与学科整合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，运用计算机的多媒体技术，突破知识的重点和难点。探究信息技术与学科整合教学模式，还需进行不断地研究。

措施：今后的教学中，我们将进一步加强信息技术校本培训的力度，选派信息技术骨干教师参加专题培训，积极引进信息技术专业人才，积极运用现有的平台，结合学校教育、教学实践，积极开展教研活动，努力探索现代技术与学校工作的最佳结合点，全面促进学校工作的进一步深化。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所

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进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

2017年11月27日

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第五篇：信息技术教学工作小结

本学期本人担任四年级信息技术教学工作，结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。下面就前半学期工作做一简单小结：

1、开学初，根据我校的实际情况，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行授课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的分析，结合计算机硬件情况及学生的实际情况，制定了切实可行的教学方案。

2、在教学中，首先根据学生的信息素养与实际操作能力，以每组3-4人进行分组，推选有责任心且计算机操作基础较好的学生为小组长，负责小组成员学习情况的监督与指导，这样可以充分发挥学优生的带动作用，同时又可以减少教师的辅导负担，可以把精力更多的放在针对性指导及重点对象的辅导上。其次，本学期是学生初次以课堂的形式系统的学习计算机知识，在教学中，特别加强学生基本知识学习、基本技能的训练与巩固，尤其在鼠标与键盘的基本概念与基本操作的进行重点学习与训练。再次为了提高学生学习信息技术的兴趣，将一些枯燥的内容，尤其是在一些基本技能的训练上，通过玩游戏形式进行教学，这样学生既掌握了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。

3、存在的不足

首先由于一些客观原因，教学进度未能按照教不计划严格完成。其次，由于课时限制，学生的一些基本技能掌握并不好，尤其在键盘输入方面较为突出。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。