聊大新闻网记者团2010

第一篇：聊大新闻网记者团2010

聊城大学新闻网记者团2010-2011年第二学期工作计划聊城大学新闻网作为聊大党委的喉舌，是聊城大学对外宣传交流的重要平台，聊大新闻网记者团2010-2011年第二学期工作计划。在校党委的直接领导下，现逐渐成长为在山东文化教育界和新闻界具有特殊影响力的校园媒体。聊大新闻网记者团作为隶属于聊大新闻网的学生记者官方社团，为聊城大学的校园新闻宣传工作，发挥了重要作用。近年来，新闻网记者团不断成长，从最初的“几个人”到现今的“记者团”，从“内部优选”到“面向全校选拔”，从一个尚为雏形的胎儿到如今蹒跚而立的幼儿，她的发展有目共睹。她现在需要更多的营养，虽然她还不成熟，但这正是她成长最快的年龄。在我校，校报、广播台、新闻网、电视台、新青年是为数不多的几个较有实力的校园记者团体，作为其中之一，特别是图文报道较有实力的新闻网记者团，相比之下有自己的优势，但也存在许多缺陷。在新闻网记者团不成熟的昨天，我们步履蹒跚，但昨日的困难不能是阻挡我们今天前进的理由，而是我们明天矫健如飞的动力。因此，我们要趋利避害，发挥自己的优势，弥补自身的不足，在坚定信念的同时，做好工作计划，理清思路，脚踏实地地将新闻网推向一个新的发展阶段。上学期，因本人参加支教，社团事务未能尽责，代理团长王倩以及刘欣、吕华、杨翠婷、伊春燕、杨秀萍、李鑫等骨干们功不可没。本学期伊始，我基本掌握了上学期及现今记者团存在的诸多问题，并在陈升磊老师的部署安排下，特根据实际情况做出本学期如下工作安排：

一、培养新一批骨干本年新闻网记者团正式纳新30余名，看似人手足够，但仅有个别新人崭露头角。新的骨干力量并未形成。我们的原因有二，第一，社团培养还不系统，老手与新人之间的传带工作不够完善，交流不足；第二，创造给新人实践磨练的机会少，形成了“能力差、不敢用”、“不敢用，能力得不到提升”的恶性循环。这两点原因我们会在体制上逐渐完善，进一步注重培养新闻工作。但最重要的原因还是在个人：第一，思想上不积极。部分同学身兼数职，有的以学习为重，有的以其它社团为重，新闻网提供的采写机会苦、累，对时间、精力、耐性是极大的考验，并且在短期内不能看到成长效果，于是同学气馁消极，思想上不予重视。久而久之自然不了了之。第二，没有勇气。新闻网提供的重要新闻不敢写，怕写不好，怯场，滋生逃避念头，而后产生放弃的苗头。第三，没有加强自身的学习进步。身为大学生，自学自强应该是理所应当的基本能力，不要像小学生一样等着老师、学长手把手的教，应该主动学习，随时保持新闻人的职业敏感，在校园内找身边的新闻事件，不断学习新闻写作知识，遇到困难向老师、学长请教，只有这样才能不断进步。针对这些问题，我们的目标是在未来三个月的时间里，培养出一批值得信赖的下一届记者团骨干力量。为此，我们将采取以下措施。

（一）二次纳新这是新学期新闻网的第一要务，需要短期内尽快完成。由王倩、刘欣负责，对象为文学院大一学生，计划时间为本学期第二、三周（2月28日-3月10日）全部完成。目标是选拔一批有培养价值的、可迅速成长的成员（约10余人左右）。具体步骤安排如下： 1、2月28日整理思路，规划流程，正式实施计划。王倩、刘欣分别着手做简易纳新展板和纳新试题。3月1日正式纳新。2、2月28日至3月2日晚报名截止前在文学院大一各班加强宣传，力求得到文院学生的广泛响应。3月3日上午报名截止，每人缴纳报名考试费5元。3、3月3日（周四）下午进行纳新笔试。（或根据近期文院活动要求写一篇新闻稿件代替考试）

4、3月4日——5日成绩批改统计。

5、3月6日（周日）下午进行面试。6、3月8日确定人选，并下通知。（确定人选的条件可以酌情考虑，笔试、面试的成绩仅作参考，实际优秀的人员可不用硬性指标定夺）

（二）传带新人此项任务重在积累，并非一朝一夕就能改善，但是我们要摸索建立传带机制，让新人有事可做，有事愿做，看得到自己的成长。

1、本次例会后确定新闻网记者团留下人数（记者人数和各学院通讯员人数）。对长期不积极进取的成员予以劝退；对能力不管高低，只要还愿意投入时间、精力努力成长的成员予以保留。（名单确定后，结合值班表制定详细“传带小组”）

2、制定值班表（具体制定要求参见后文），值班期间将按照“新老搭配”原则采写新闻。老团员要担负起培养传带新人的任务，主动指导新人，积极配合解决新人在工作中遇到的各种困难；新团员要积极、主动完成老师及学长给的任务，遇到困难及时向老团员反应。

3、采写新闻期间，老团员带新团员，由新团员写稿，完成后及时交予老团员进行及时修改，完成后当天投稿。以提升投稿率。投稿完成后，新人要对修改后的稿件认真学习。

4、关于“传带小组”。按照“一名老成员带几个新人”的形式按小组编号制定。老成员为该组小组长。小组长对本组新人的成长直接负责；新人在写作期间遇到的问题直接找所在小组组长请教；也可与团长联系，或与新闻中心老师请教。

5、学习交流。小组内部可利用飞信或小聚会形式交流近期工作情况；每次例会将在最后例行举行新闻写作交流会，对新人写得好的新闻进行表扬、分析，对近期出现典型问题的新闻进行现场指导，以便提高；同时，进行成员间的写作交流。

6、奖励措施。每次例会前，将会统计每个小组这两周的发稿情况；例会时，小组长将回报本组成员的近期成长情况；每月底的例会将对表现优秀（新人发稿量和进步将是重要指标，其次最平时表现、积极性等）的小组予以50元的资金奖励。

二、“深度报道”的开展关于“深度报道”的开展，我们至今还没有走出到一条成功的途径。究其原因也有很多：

1、成员能力不足，不知如何下手；

2、采写任务繁琐苦累，成员积极性不高；

3、不知应该如何选择合适的主题；

4、成员过多关注校园“阴暗面”，将“深度报道”看作“深入曝光”等。虽然存在以上种种原因，但我们还是要将这个栏目做成、做好，甚至将它发展成聊大新闻网乃至校园媒体的品牌，同时也能使我们的价值得到体现。为此，我们还要努力前行，继续摸索。其实施计划如下：

1、以“传带小组”为单位，每两周为周期开展“深度报道”的采写，各小组按照时间排序轮流开展“两周计划”，工作计划《聊大新闻网记者团2010-2011年第二学期工作计划》。

2、“两周计划”：得到任务的小组在两周内必须完成任务，具体时间如下（以两周14天计）：A、一周第1——2天小组内讨论确定选题和大致构思，确定后（第2天）报予陈老师处，陈老师确认可行后方可进行。B、一周第2——3天小组内列出采访提纲、做出调查问卷等准备。C、一周第4天开始采访、调查，第7天中午务必完成采访调查，并于第7天形成本次报道写作的雏形。D、二周第1——3天小组写出调查报告（初稿）。并当日提交到陈老师处过目。（不要怕被批，我们本来就还在学习，很正常，这才是一步一步的进步）E、二周第4天得到陈老师反馈后，第5——6天根据陈老师指出的不足和建议进行第二次补充采访，或者思路调整（不需要得直接进行最终修改）；然后进行对初稿的修改。第7天正式发布。

3、大家在做“深度报道”时，遇到的难题也不小。“深度报道”没能及时做成的原因也在于此。我想在这给大家一点建议和鼓励。首先，认为自己能力不足、无出下手、心生胆怯、觉得做不好的同学，我应该告诉你“我知道你是新手”，可是在这之后，我希望你们能边学边做，这样才是学习，才是进步。第一次都会有困难，但是你能克服它，在紧凑的进程中搞定它，你就会发现它没有你想象的那么难。只有这样才能成长，你的能力才能得到提高，否则的话你只会在激流中一退再退。在新闻网不仅是锻炼你的新闻采写能力，我们还要教会你如何激发你的信念和激情，坚定不移地下定决心做一件有意义的事。认为这项任务繁琐苦累的同学，我想你应该将这件事情当做你自己生活的一部分，当你真正投入当中的时候，你会发现它的乐趣所在，你们的小组和团队为了自己的追求一同努力，一起流汗，一起欢笑，当你们成功后回味的时候，它的价值绝对远比你想象的要多。还有一些“过分”关注、揭露阴暗面同学，由于我们是学校官方媒体，在这个原因下我们无法表达自己片面的情感。当然不代表我们看不见。我们要做的是在适当的场合做适当的事。因此我想各位以后注意把握。我不希望大家做无用功。

三、充分利用“校媒网”平台校媒网是新闻网记者团去年申请的与外界互动的平台，新闻网是我校作为校媒理事单位的唯一媒介，这个平台的利用也得到了学校宣传部和新闻中心的重视，并希望我们能充分利用好这个平台，让聊大在校媒的路上走的更远。因此，如何积极参与校媒联盟，与其形成紧密互动，打造聊大传媒品牌，也是我们的重要任务。

1、专人负责。指派一名老记者专门负责日常关注“校媒网”的各种活动；老记者另可选择3名大一新人，帮助打理日常校媒信息。（刘欣+指派三名）。负责人要时常关注，多了解；负责人每周要询问三名助理关于校媒动向情况和想法。

2、如校媒网需要与我校联系、反馈、互动等信息，务必按要求及时处理。能及时处理的处理后汇报陈老师；不能自己处理的先请示陈老师。

3、关于校媒网发起的各种活动，如果有适合我们参与的，要积极参与，及时与老师、其它同学讨论商议、策划，并付诸实施。

4、每次例会将要求校媒网负责人汇报校媒网近期动向。团长不定期询问。

四、记者团活动

（一）宣传部部长联谊会本学期新闻网将计划邀请校学生会宣传部部长、各学院学生会宣传部（通讯部、新闻部等）部长前来与新闻网座谈，进行联谊交流。此项活动，可以把新闻网记者团中各学院的通讯员推举给各学院宣传部，从而使通讯员及时得到学院信息，获得学院宣传部的支持；同时能让各学院宣传部及时得到新闻网近期在审稿要求等方面的反馈意见，增加稿件使用率，共同提升我校、各学院宣传工作的质量。计划步骤：

1、3月上旬与各个学院宣传部门取得联系，并进行首次沟通。

2、组建“聊大新闻网与各学院宣传部交流”QQ群，随时进行消息传达。建立稳定、有效的联系渠道。

3、3月中旬（3月18日—21日）发送邀请函，邀请校学生会宣传部部长、各学院学生会宣传部（通讯部、新闻部等）部长或负责人于3月底举行第一次全校宣传部联谊会。

4、预订于3月26日（或27日）举行首次“新闻网与各学院宣传部联谊会”

5、会议中提议建立定期联谊机制，半个月或一个月举行一次。举办方由新闻网或各学院宣传部轮流承担。

6、会议中力图将新闻网记者团各学院通讯员推荐给各学院宣传部；同时向各学院宣传部讲解说明新闻网的来高要求，严肃说明“假新闻”等。

（二）记者团野炊活动为构建一个和谐、团结的组织，增进新闻网内部成员的了解，形成融洽温馨的大家庭氛围，本学期适值春季，特组织新闻网春游野炊活动。初定于4月9日-10日。所需物品到时借用班级的，或租用。鼓励全体团员参加，欢迎家属参与。

（三）记者团例会 每两周例行一次。已定事项：

1、总结前一段时间工作；

2、安排下一阶段工作；

3、公布本阶段各小组积分并每月底例会发放奖励；

4、校媒网负责人汇报近况；

5、成员间新闻写作交流、学习（此项例会最后举行，有事的可提前离开）；（6、）部分例会可适当增加娱乐活动。

（四）记者团第四届换届会议预订于2011年五月下旬举行新闻网记者团第四届换届会议。会议将产生下一届记者团团长、副团长、秘书长等职；并评选出上一届“优秀记者”若干；对“优秀记者”和下一届骨干成员颁发记者证。

五、纪律与奖惩机制由于以往记者团新成立，纪律和奖惩选拔没有建立有效的机制，但事实证明，光靠成员的自觉性维持纪律的效果不尽人意。因此，本学期计划将纪律、奖惩选拔等与“传带小组”联系起来，利用小组积分维持记者团纪律。具体说明如下：

1、将所有成员按照“一名老成员带几个新人”的形式按编号编成若干小组（约十组，只减不增）。老成员为该组小组长（即“传带小组”的分组模式）。

2、每个小组各成员初始积分为0，根据各人表现进行加减分，得出小组内各人加减分情况和最终的小组得分，各小组得分将在例会时进行公布。例如：第一小组姓名日期三月第一次例会三月第二次例会小结闫磊+14 +2 —5+4—5+10王倩+8+6+14刘欣+10+4—5+9总分+29+4+33

3、具体加减分标准如下表：行为：加减分处理：行为：加减分处理：新人新闻网发稿一篇：+3（合稿为2分）新人进步奖励分（3人）：+3新人在校报发稿一篇：+3（合稿为2分）成员积极贡献分（3人）：+3新人在新青年发稿一篇：+1（合稿不加分）缺席例会（请假）：—3老成员新闻网发稿一篇：+2（合稿为1分）缺席例会（未请假）：—6老成员在校报发稿一篇：+2（合稿为1分）“深度报道”学期末最后一次例会统一计算：发稿一篇：小组+15；未完成：小组—10未完成安排的新闻任务：—

34、例会纪律说明。原则上例会两周一次，定于周日上午9点进行（特殊情况除外）；要求成员全部出席。成员请假未到按小组积分原则处理；若连续3次，或一学期累计5次未出席例会，记者团将按退团处理。

5、小组积分奖励与惩罚。A、各小组积分将在每一次例会中公布。每月（即两次例会）对积分第一的小组奖励金额50元。B、对每月（即两次例会）积分最后一名进行惩罚。惩罚措施为小组成员当场检讨，并在下次例会时开始时为大家表演一个娱乐节目。如最后一名与其他小组分数无太大差距时不进行批评，当与其他小组平均分数差距落差在15分以上时进行严厉批评。

6、对长期无作为的个人（个人分数长期为负或者没有增长达两个月的），进行谈话帮扶，一个月后还无进步的，予以劝退处理。

7、个人积分将作为换届时选拔下一届骨干的重要依据。

六、其他

（一）做好我校运动会的报道工作届时按照陈老师分工安排，各小组完成各自任务。这对新人是一个极大的锻炼机会，一定要把握好运动会这个契机。

（二）尽快完成值班表的编排

（三）其它事项临时进行补充安排以上就是新闻网记者团本学期的工作计划。希望大家能昂扬斗志，乐观生活，善待生活，为了我们年轻的理想而努力奋斗，把我们的团体当成自己的家，共同用双手谱写我们自己成长的故事，我们的青春会在你的生命里留下最美的印记。聊城大学新闻网记者团闫磊2011年2月26日星期六

第二篇：青岛新闻网小记者团入团须知

成就未来领袖

青岛新闻网学生记者入团须知

青岛新闻网 2010-07-09 15:23:03 青岛新闻网 现有新闻评论新闻报料

青岛新闻网学生记者团是由青岛新闻网发起并组织的社会志愿者和新闻爱好者协作体，旨在通过青岛日报报业集团、青岛新闻网的专业编辑、记者传授多年积累的采编经验，满足广大中小学生提高写作能力、参与社会实践活动的愿望。

完善自我、收获友谊、找到自信、体验快乐、采访名人、广见世面……青岛新闻网学生记者团——成就未来领袖！

现面向各中小学校，招收2010-2011青岛新闻网学生小记者。报道学校事、身边事，通过学生的视角观察、记录、传播在校新闻。

一、报考条件：在校中小学生，有较强的活动能力、组织能力、口头表达能力和写作能力，能够勤于观察，独立思考，喜爱写作和摄影。

二、选拔程序：身体健康、爱好广泛、热爱新闻采访、喜欢写作、愿加入学生记者团的青少年，填写申请表，通过面试考察，审核通过后即可。

符合下列条件之一者，可优先考虑成为小记者：（1）在媒体、报刊上发表作品1篇以上；（2）在全国各种大赛中获奖者；（3）在校三好学生、学生干部、优秀学生等。

三、学生记者的义务：

1.学生记者应积极投稿，及时报道校园新闻和身边事。

2.积极参加记者团举办的各类培训、采访及交流、实践活动。并在活动中服从管理，遵守纪律，努力配合记者团做好各项工作。

四、学生记者的权利：

1.可获得由青岛新闻网颁发的的学生记者证。

2.学生记者应积极投稿，作品将在青岛新闻网发表。

3.可获得由学生记者团编辑的培训教材1本，并免费参加记者团举办的基础培训四次。

4.免费参加由学生记者团组织的外出采访活动和采风活动各一次。

5.学生记者优秀作品推荐到青岛日报报业集团所属《青岛日报》、《青岛早报》、《青岛晚报》等媒体发表。

6、优先参加学生记者团组织的各种培训、采风、征文及游学等活动。

五、收费标准：

1.加入青岛新闻网学生记者团需交纳工本费180元，包括：1年注册管理费，记者证工本费，培训教材、采访本工本费，通联费，基础培训四次，外出采访活动和采风活动各一次。

2.需要收取费用的实践活动，费用根据每次活动情况单独通知收取，学生记者自愿参加。

六、本须知的解释权归青岛新闻网所有。

报名电话：80978535******

5如果有人问我，你为什么总这么自信、快乐？我会微笑地告诉他，因为我是一名小记者！

如果有人问我，你为什么能有这么多小伙伴？我会幸福地告诉他：因为我是一名小记者!

如果有人问我，你为什么要坚持做小记者？我会自豪地告诉他：当小记者真棒！

第三篇：中国新闻网

鲁山县社保局实现档案管理规范化

时间： 2012-Jul-17 09:41:33 来源： 中新网河南新闻编辑： 于方方

中新河南网鲁山7月17日电为规范城乡居民社会养老保险档案管理，维护档案的真实、完整性，鲁山县社保局通过“四加强”，加快档案建设规范化进程，提高档案管理质量。一是加强组织领导，完善工作机制。成立档案工作领导小组，配备专职档案管理员，形成主要领导负总责、分管领导抓落实、负责同志具体抓的档案工作管理机制。二是加强制度建设，严格管理程序。制定了档案资料归档、保管、利用、保密等工作制度，将档案管理纳入全年工作总体规划和考核计划。三是加强专业管理，提高管理水平。邀请省档案局的同志就档案整理工作进行现场指导，根据档案管理工作要求，加大资金投入，配备了计算机、打印机等设备，采购了档案密集柜，提高了档案管理工作水平。四是加强开发利用，提升档案管理价值。在实施专业化管理的同时，积极搞好档案的开发利用，做好档案的借阅和使用，为相关部门提供相关资料，促进了城乡居民社会养老保险管理工作的顺利开展，为争创全省养老保险经办机构示范县打下坚实基础。（孙宝现陈军华）

平顶山市召开第四批养老保险工作座谈会

时间：2012-Jul-17 09:40:24 来源： 中新网河南新闻编辑： 于方方

中新河南网平顶山7月17日电近日，平顶山市人社局副局长贾宏亚、养老保险科科长郝景太，市社保局副局长田国福及城乡居民科科长卢廷和对第四批城乡居民养老保险试点区（市）工作开展情况进行实地检查，随后在湛河区城乡居民社会养老中心召开第四批城乡居民社会养老保险工作进展情况座谈会，第四批城乡居民养老保险试点区（市）中心主任参加了会议。

会上，新华区、卫东区、湛河区、石龙区、新城区、舞钢市结合各区（市）实际，针对城乡居民社会养老保险工作经验进行了现场交流，汇报了下阶段工作安排。市人社局副局长贾宏亚强调，全市城乡居民社会养老保险工作要以“统筹城乡、全民保障”为指导思想，将城乡居民社会养老保险工作当作一项政治任务来抓，全力推进全市城乡社会保障一体化建设，真正让广大城乡居民共享改革发展成果。贾局长要求各区要重点做好以下几项工作：一是创新工作方法，采取灵活多样的方式，大力开展宣传工作，例如选出几个村作为养老金首发仪式的代表村；二是及时删除参保信息中的垃圾数据，建立月汇报工作进度制度；三是养老保险费做到当天上缴，确保基金安全；四是逐项整理城乡居民社

会养老保险有关文件，迎接国务院督导组的督导检查。（孙宝现陈军华）

鲁山县社保局五项措施助推机关事业养老保险费征缴

时间： 2012-Jul-20 11:02:49 来源： 中新网河南新闻编辑： 于方方中新河南网鲁山7月20日电近期，鲁山县社保局针对机关事业养老保险费征收难、支付压力大的实际情况，积极采取五项措施全面推进机关事业养老保险费征缴工作。一是组织召开机关事业单位养老保险费征缴、清欠专题会，对欠缴半年以上的单位分类排序，首先对有能力缴费的单位加大清欠力度，重点进行征缴。二是对欠费单位按照法定程序，及时下达《催缴通知书》，限期其责令缴纳，并依照《社会保险法》有关规定，加收滞纳金，实现应收尽收。同时，对逾期仍不缴纳的，提请鲁山县劳动保障行政部门依法处理。三是专门成立了三个征缴组，每个征缴组由一名副局长带队，深入到各个欠费单位开展征缴、清欠工作，实行一周一通报，一周一总结，定期对征缴、清欠工作进行分析研究，提出有针对性的措施办法。四是加强与财政部门的协调，促使财政拨款单位的养老保险费得到及时划拨。五是年初鲁山县社保局将征缴任务量化到人，实行奖惩制度，增强工作人员的目标责任意识，以促进目标任务顺利完成。以上措施的实施，保证了离退休职工养老金的按时足额发放，使机关事业养老保险基金征缴工作得到了明显加强，收到了明显的成效。（孙宝现 陈军华）

平顶山市湛河区社保局被市政府命名为全市行政服务优质服务窗口

时间： 2012-Jul-23 10:19:43 来源： 中新网河南新闻编辑： 于方方中新河南网平顶山7月23日电平顶山市湛河区社保局企业养老保险服务大厅成立后，以争创“优质服务窗口”为主题，牢固树立“服务人民，奉献社会”的指导思想，坚持内强素质，外塑形象，不断强化服务职能，转变工作作风。全体工作人员时刻做到办理业务热情，政策解释到位，工作作风扎实，办事效率和服务质量受到了参保群众的一致好评。

经过全体同志一年多的不懈努力，高质量高标准地完成了养老保险业务大厅各项工作目标任务，日前被平顶山市政府命名为全市行政服务优质服务窗口。（孙宝现陈军华）

平顶山市社保局举办“科长大讲堂”系列活动

时间： 2012-Jul-24 09:47:05 来源： 中新网河南新闻编辑： 于方方中新河南网平顶山7月24日电近日，平顶山市社保局为期6个月的“科长大

讲堂”活动正式拉开序幕。科长大讲堂每两周举行一次，由各科室负责人结合自身业务特点编写讲义，与机关全体人员交流岗位专业知识，加强学习型机关建设。陈文政局长亲自主持了“科长大讲堂”首讲活动，他在开班仪式上提出三点要求：一是“科长大讲堂”开讲前要点名，每次要公布考勤结果，督促全体人员积极参与学习；二是要设计评分表，每讲结束后从内容结构、课件设计、语言表述等方面现场给讲课科长评分，督促科长认真备课；三是要组织考试，每讲结束后，讲课科长要预留作业题，定期考试，避免“科长大讲堂”活动流于形式。

“科长大讲堂”活动由办公室主任首讲，他从办事、办文、办会三方面介绍了办公室的主要工作，办事要求效率，办文注重质量，办会讲究细节，并对今年7月1日刚刚实施的《党政机关公文处理工作条例》进行了着重讲解，比较了新《条例》与原《条例》、原《办法》的异同，列举了各级机关公文中存在的不规范的问题，讲解了如何安排会议座次，用大量图片资料生动诠释所讲内容。

“科长大讲堂”活动是该局促进工作的一项抓手，对提升科长业务素质、促进不同岗位业务交流、营造机关人员浓厚学习氛围将产生较大影响。（孙宝现陈军华）

中新河南网平顶山7月26日电2012年6月27日，河南省社会养老保险事业管理局副局长杨忠庆莅临平顶山市调研上半年养老保险工作。该局领导、各县（市、区）企业养老保险经办机构负责人及市局各科室负责人参加了调研汇报会。

在调研汇报会上，陈局长首先汇报了该市上半年城镇企业职工基本养老保险、机关事业单位养老保险、城乡居民社会养老保险经办工作开展情况，对指纹采集、信息化建设、基金管理、扩面征缴等方面的工作做法进行了总结，针对平时经办工作中出现的灵活就业人员缴费、滞纳金及利息收取、机关事业单位临时工参保、不同养老保险制度之间转移接续、信息系统建设等方面的问题向省局领导作了汇报。

6月28日，杨忠庆副局长一行到汝州市深入基层调研。听取了城乡居民养老保险开展情况汇报，实地查看了业务经办大厅，并与基层工作人员进行了座谈。杨忠庆副局长对该市养老保险经办工作给予了充分肯定。（孙宝现陈军华）

第四篇：中央财经大学 新闻网

中央财经大学 新闻网

“理论与实务大融合，正本清源何谓PPP”研讨会在我校召开

[发表时间]：2014-11-02 [来源]：财经研究院 [浏览次数]： 163

10月26日，由中央财经大学PPP实验室（PPPLab）和中国公私合作网（PPP china）合办的“理论与实务大融合，正本清源何谓PPP”研讨会在学术会堂604召开。来自清华大学、世界资源研究院、中国城建研究院、金州集团、中远物流、北京环境交易所、平安证券、法律出版社以及中央财经大学等业界、学界的四十余名专家学者出席了会议。本次研讨会是中央财经大学气候与能源金融研究中心自今年4月设立PPPLab后举办的第一次线下“拍案会”，以经典案例深度剖析和现场专家答疑形式进行。

会议由中央财经大学PPPLab研究人员主持。在专家主题演讲环节，PPP领域的权威学者、清华大学王守清教授首先以“BOT/TOT/PFI→PPP概念、框架和要点”为主题做了讲解。王教授讲解了项目融资、特许经营、政企合作的相关知识；系统地区分了BOT、PFI、PPP的概念并从结构、参与度与获益等对三者进行比较；结合自己的研究经历梳理了不同国家、不同机构对PPP的各种定义；全面透彻地从PPP的广义狭义、横向合作和纵向合作两种PPP模式的比较、PPP四个关联的核心原则、PPP对各类项目的适用性等多个方面对PPP进行讲解，获得了与会人员的一致好评，使大家对PPP的理论认识更加深化和透彻。

随后，PPP实务专家、北京资略律师事务所合伙人副主任徐向东律师结合自己的工作经验，从实践的角度对PPP项目的实施进行了详细的分享交流。徐律师主要就国家体育馆项目为案例进行全面解读，详细讲解从资格预审与意向征集到最终签约的整个过程。同时，结合其他多个案例对三种公司合作类型的基本内容、特点进行详细说明、对PPP项目过程进行分析，为大家今后的PPP项目实施提供了经验。

两位主讲嘉宾发言结束之后，会议进入了现场交流讨论环节，与会人员积极主动向两位嘉宾进行咨询，现场气氛热烈。

此前，为推动PPP领域的学术与实践知识交流，PPPLab与中国公私合作网以微信群为载体，共举办了9次双周线上“拍砖会”，每次邀请一名业内专家进行线上主题演讲以及答疑；此外，还以微信群为载体进行了若干次随机“拍题会”，了解业内最感兴趣的PPP领域的难点及问题。拍题会、拍砖会和拍案会的“三拍会”活动形式，促进了对PPP感兴趣的专家学者、企事业成员之间的学习交流。

编辑：孙颖

第五篇：聊读书

聊读书

4月23日是世界读书日。关于读书，前人这样说：“读不尽的天下书，走不完的天下路”，“读万卷书，行万里路”。人为什么要读书？因为求知，因为继承，因为发展，因为创造，最次是为了休闲。自古及今关于读书的论述很多，西汉刘向这么说：“书犹药也。”书是养生的良药，可以活血化瘀，活心灵之血，化思维之淤。朱熹在《四时读书乐》告诉我们：“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”读书的乐趣就是为了在其中寻找天地间的真情。读书分“休闲式”和“学院式”两种。“休闲式阅读”，一杯清茶或咖啡，茶香伴着书香去倾听他人的诉说，去感受他人的灵魂，去接受他人的教诲，去领略人间的五味杂陈。散文家王充闾总结道：“读书了解世道，由书走向人间。书既是镜子，也是窗子。”所谓镜子就是在阅读中看到自我，看到外面一个更为广阔的景色。这便是闲阅式读书，但是在消遣中也同样会受到感动，得到启迪。“学院式读书”，目的是求知，是治学，是做学问，是陶冶情操，更是为了创造一个未知的世界。还有一句老话：开卷有益。李国文在《我的阅读主张》中说：“没有不可看的书，只有看不到的书。”很有道理。任何一本图书，只要欣赏，总会在其中找到一点点对自己有益的东西的，正如“三人行必有我师”一般，一册书必有我师。古人为了读书便有了“凿壁偷光”的读书典故。文革时期许多书一时间都成了“四旧”，当时的书只有马列著作和毛选，再不就是迎合时节的所谓高大全的作品。好在老人家有一句话：“老九不能走，”这才免去了历史上再一次的“焚书坑儒”。当时人们渴望读书，于是手抄本大肆风行，可见人离不开书。翁承赞在《书斋谩兴》赞叹道：“人家不必论贫富，惟有读书声最佳。”冯冀才在散文《无书的日子》里感叹着：“读书是欣赏别人，写书是欣赏自己；读书是接受别人的沐浴，写作是一种自我净化。”自古及今，人们追求着：清风一枕南窗卧，闲阅床头几卷书的境界。阅读也是是欣赏，是汲取，是体会、是感动，是生活，因此人们将书籍比作是知识的海洋，真理的宝库。古语更有：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法。为鼓励人们求学读书，清人张英在《聪训斋语》卷首上说：“人心至灵至动，不可过劳，亦不可过逸，惟读书可以养之。书卷乃养心第一妙物。”

其实如我们现在的年龄，读书不再是为了追求学问了，更多的还是一种养生。养生贵在养心，养心贵在宁静，而读书可以使人平心静气地在未知的水面上漂浮，这种感觉真的很奇妙。喜欢读书吧，不为学问，在于休闲，在于养生。

下面结合教师的职业特点和大家聊聊读书。

一：为什么读？（读书的益处）

一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族；一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师，读书对于我们成长的意义显而易见。

首先，读书可以开拓我们的知识视野，可以提高我们的写作水平，并且在今天，随着课堂改革的不断推进，我们已逐渐认识到读书的好处。身为教师，我们的教育对象是活生生的人。因此，我们需要教育的“活水”，而“活水”就在书海之间。由此可见，读书对于我们教师而言，是最基本的素养。修炼读书，能改变教师的精神、气质和品性；读书能够使教师不断增长教育智慧；能使独创的方法闪耀睿智的光芒，充满创造的快乐；读书能实现教师的自我提升和生命的升华。也许有人说：“我要备课、上课、批改作业，不可能读书。”特级教师高万祥说得好：“书籍是学校的学校，对于一个教师而言，读书就是最好的备课。”至少可以这样说：读书与备课，上课同等重要。

读书能提升心灵修养；滋养我们的人生底气。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其他任何事情都难以比拟的。当你对一本书，一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣时，你会觉得读书竟有如此魅力！竟能如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。还记得，很早以前读余光中的《我的四个假想敌》，文中有这样一句话：“同一个人，过街时，讨厌汽车；开车时，却讨厌行人。”就是这样一句朴素的近乎真理的话就可以带给我们更平和的心境，至少不管自己是行人还是司机都能更平和的对待人世万物。在刘墉的《知新而温故》一文中这样说：“今天不是昨天，昨天也不能代表今天。我们常说„温故而知新‟，其实也当„知新而温故‟。因为前者重在发现,后者重在省察。”这可不可以算是对我们的学习、工作、生活中的自我反省所作的最好诠释呢？

除此以外，我很赞同台湾作家朱天文的那句话：“生活这么重，而阅读让我们变得轻盈。”她还说：“生活原本就很沉重，人也并不自由，但阅读可以让人脱离地心引力，尽情飞翔、、、、、、”打开书，就像机器猫打开任意门，立时就可以臵身几百年几千年前的现场，诗经时代的山河人世，楚辞日月的香花药草，荷马史诗里神祗们游荡割据的地中海，都鲜活在眼前。

是啊，文字，像童话里会飞的魔毯，带着我们穿越时空，欣赏世界的光鲜和美丽。在文字的点拨下，云影钟声，都含妙理；溪光山色，自契玄机。文字，给心灵打开一扇神奇有趣的窗。

并且，我们知道人之竞争，初拼技巧，再拼学养，最后拼的还是一眼看不见的人格。而人格魅力的积淀和提升很大程度来自于不断地学习和阅读，不断地反省和体悟，不断地提纯和内化。

不管怎样，哪怕仅仅为了让我们的生活和心灵变得轻盈些，我们也需要阅读，不是吗？

二：读什么？

在我看来，读书是基于解决精神饥渴之需要，是源源不断地为“思府运作”添加原料的需要。

因此，作为教师，首先应读一读小学各种教科书。尽管教科书编写还不是很理想，但仍然是最适合小学教师的读物。古人讲：“故书不厌百回读，要获新知读旧书。”系统阅读小学教科书，有助于我们夯实知识基础，丰厚文化底蕴，也有助于我们更多的了解学生已有的知识基础和后续学习的内容。

其次，读一些适合我们专业成长的教育书籍期刊，比如王金战的《学习哪有那么难》（写给老师、学生也是写给家长的书），苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》以及《人民教育》、《教师参考》、《教师博览》等等。

再次，可以多读一些滋养心灵、温暖生命的书。如席慕容、余光中的诗，张晓风、刘墉、林清玄的散文，王小波、周国平的随笔；于丹的《趣品人生》以及《读者》、《青年文摘》等等。当我们阅读的视野宽广了，读高度凝炼、充满智慧表达的诗，读文笔和情怀优美的书籍，都可以净化心灵，温润生命；更可以使我们用更积极更乐观的心绪看待世界和人生。

三：怎样读？

其一，要择书而读。需要的是最适合的，适合的才是最有效的。作为小学教师，要多读经典，经典是经过岁月沉淀下来的人类智慧的结晶，可以让我们拥有根本性的智慧；要多读精品，了解最优秀的同行在思考什么，可以让我们把握最新的教育成果；要多读为学生写的作品，知晓学生的喜怒哀乐，准确把握学生的思想脉搏，可以让我们走进学生的内心世界。

其二，要读而有术。比如

1、从鲸吞到提纯。要快速地专业阅读，用三五天、用十多天读一本书，把书中的思想用提纲的形式列出来，例如我们读王金战的《学习哪有那么难》，就可以把他最基本的思想观点、授课特点和教学风格等提炼出来，用十来分钟的时间把它说完整，这样你就研究完了一位名师。按照这种速度，你一年可以研究十几位甚至几十位名师。慢慢的我们就会听到自己生命拔节的声音，教师的职业幸福感也会从心底油然而生。

2、从蚕食到蝶化。王崧舟说，底蕴是书堆起来的。我认为，名师的成长之路是用书铺成的。我们要让读书成为习惯、成为生活方式，坚持天天读书，日积月累，就会由量变发生质变，就会由毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶。蝶化后就可自由阅读，随心所欲而不逾矩。

3、从牛嚼到鸟瞰，要对好书反复品味，不断将其内化吸收，然后再进行批判性阅读，有自己的思想主张和价值判断，在读书过程中与作者进行辩论，最后形成自己的思想体系，为我所用，而不是让自己的脑袋成为别人的跑马场。

其三，要学以致用，融会贯通。上文提到的朱天文不仅写阅读，还写写作。她这样说：“像佛家念珠打坐一样，是一种状态，一种修为、、、、、、每天到书桌前，蹭一点，蹭一点，那天即便没写东西，可是你在那个状态里头，仍然处在一个不断开发，摸索，发现的状态，就足以支撑你在嘈杂的生活风浪里有一个定风珠。”是的，读了就去加以整理、反思、提纯，尤其是及时记录自己的所思所感，日积月累，那会是一笔巨大的财富！

最后，化用朱天文的话作结：祝福我们都能因阅读而使生活轻盈，因写作而拥有一颗足以支撑我们在嘈杂生活风浪中的定风珠。