赛达作文评分标准中结构分的解读

第一篇：赛达作文评分标准中结构分的解读

SAT作文评分标准中结构分的解读

满分标准中的第二个要求：is well organized and clearly focused, demonstrating clear coherence and smooth progression of ideas.小马过河国际教育

一篇完整的SAT作文结构应该是这样的：

P1 Introductory sentence.Thesis.Sentence previewing three examples.P2 Transition + topic sentence.Support sentence.Additional support(Example 1)。Closing sentence summarizing the paragraph(with the take-away point)。

P3 Transition + topic sentence.Support sentence.Additional support(Example 2)。Closing sentence summarizing the paragraph(with the take-away point)。

P4 Transition + topic sentence.Support sentence.Additional support(Example 3)。Closing sentence summarizing the paragraph(with the take-away point)。

P5 Conclusion.现在许多学生的写作的一个很大的问题在于，开头段结尾段的结构能够得到保证，但是中间段落的Topic Sentence和 Concluding Sentence不喜欢写。单纯的在开头段后举例是不能有力的证明自己的观点的。每个中间段的完整结构必须有分支观点句，支撑句和结论句。分支观点句往往是例子要告诉人们的道理或者作者要通过例子表达的内容的总括。结论句往往是对例子的分析：“在这个例子中，通过什么从而使什么怎么样。”

通过上文提到的题目为例，以下是依据该题的一个完整中间段落：

If life is considered more important than honesty, lies can be justified.A very representative example of this point is the story of Nicolaus Copernicus, the vanguard of modern astronomy.His idea that the earth rotates around the sun and human beings are just part of the nature was so radical at his time that the Roman Catholic Church accused him of serious crime of heresy.Knowing that he would die if he continued to tell his theory publicly, he told lies that he recanted his theory.And so he protected his life.His idea though he renounced in front of the church, he secretly continued his research.In this case, Nicolaus did not tell the truth.However, he followed his heart and he contributed tremendously to the scientific community.Circumstances justified his lies because life is much more valuable than anything else on earth.黄色标注的部分为结构提示部分。第一个和最后一个句子是分支观点句和结论句。Example所在的句子是例子的引出，in this case 举例完后对例子的总结分析。这样一个中间段落才称得上是一个结构完整的中间段。这也是众多考试写作是应该注意的一个重要问题。

第二篇：对高考英语作文评分标准中“复杂结构”的解读（定稿）

对高考英语作文评分标准中“复杂结构”的解读

一、解读的背景

《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲英语科说明》对高考英语写作的评分标准明确了各档次要求，其最高档次（21～25分）的要求是：“完全完成了试题规定的任务；覆盖所有内容要点；应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。”

高考英语满分150分，作文25分，占近25%。因此，近年来为提升考生作文档次，师生都做出了很大努力，特别在高三阶段，教师们提供了范文背诵、过渡词总结、写作模板等促进手段。虽有一定的效果，但每年考生的作文分数仍难以令人满意，最终取得第五档分数（21～25分）的考生仍屈指可数。于是，部分师生将结构复杂化看成是提高得分的要诀所在。一位高三学生曾拿来自主练习的2012年江苏省高考英语作文让笔者批改。试题如下：

生活中冲突时有发生。假设你班同学苏华和李江打篮球时发生争执，导致关系紧张。请你结合此事，并根据以下提示，用英语写一篇短文，向学校英文报“Happy Teens”专栏投稿。

简要描述事情的经过 打篮球、碰撞、争执，等等

分析发生冲突的原因 1．遇事不冷静

2．„„

谈谈避免冲突的做法（请考生根据自己的经历或感想，提出至少两种做法）

该学生的习作如下：

Conflicts with others are common in everyday life.Su Hua and Li Jiang quarreled with each other immediately they struggled for the ball, which led to their relationship's becoming nervous.As far as I am concerned, it was their attitudes to the basketball game, which is merely the way to relax, rather than the basketball itself that made the problem serious.What's more, so calm were they not faced with the problem.Here are some solutions to avoiding the conflicts personally.Angry as you are, think twice before you say something may hurt others.Furthermore, you can't be too modest.Usually it is not until the conflict happen, resulting in the relationship being worse, that people regret very much.Only if you follow my advice can you avoid conflicts.可以看出该生很用心地写了这篇作文，但笔者阅读该生的习作后感觉行文很复杂：习作中用了大量近年来英语高考作文评分标准中提出的较复杂结构句，文中有复合句、倒装句、省略句、强调句等，但让人感到句子冗长难懂，惊叹结构复杂却体会不到作者欲表达之意。当问其为何使用这么多的复杂句子时，学生坦言：自己的课外老师要求每句话都要用复杂句子来表达才能得高分。笔者不禁自问：究竟什么是复杂结构？写作是不是结构越复杂就越好呢？

二、“复杂结构”的体验

考试说明中并没有对复杂结构给出解释，与要点完整、语言无误、行文连贯、表达清楚等评分标准相比，师生就产生了不同的理解。部分师生认为长句、复合句、倒装句等就是复杂句，从而刻意创造复合句、倒装句等，结果行文反而晦涩难懂，有过分炫耀词句技巧之嫌。

但如何帮助学生真正理解复杂结构，并从整篇作文的角度来定位好的句子呢？我们很难给复杂结构下个确切的定义，但可从以下几个方面探讨对“复杂结构”的理解。

1.简单句也可能成为好句子

1）恰当的形容词、副词——表达意见，情感流露的载体。例如：

It turned into a quarrel.→ It turned into a horrible/terrible/fierce quarrel.虽然只是添加了一个形容词，但quarrel 的程度、作者的态度和场景的再现更好地表现了出来。又如：

They began to quarrel.→ They began to quarrel with each other blindly/furiously.2）同位语——精巧完善欲达之意。例如：

Li Jiang, who is Su Hua's classmate, is also to blame.→ Li Jiang, Su Hua's classmate, is also to blame.定语从句固然带来了复杂结构，但简洁明了是行文的基本要求，该惜墨处勿泼墨。又如：

The boy went back home and was full of fear.→ The boy went back home, full of fear.形容词短语full of fear作状语的表达既简洁明了，又生动形象。（3）评注性状语——娓娓道来，突出了写作的交际性。例如：

It was Su's fault but Li was also to blame.→ To be honest/To be frank, it was Su's fault but Li was also to blame.评注性状语是插入语的一种，它与状语很接近，但它并不修饰谓语或其他词，而是对整个句子进行解释或说明，表明说话人的看法或态度，给读者以娓娓道来之感。又如：

To be short, it is everyone's responsibility to keep the world clean.4）非谓语结构——简洁生动之美。例如：

Sandy struck the USA and caused great damage to the infrastructure.→ Sandy struck the USA, causing great damage to the infrastructure.非谓语结构是丰富句子的有效结构，书面性强，表达更为生动。又如：

After I finished my homework, I often relaxed myself by playing computer games.→ Having finished my homework, I often relaxed myself by playing computer games.5）被动语态——地道之美。例如：

Some people say this kind of milk contains different levels of nutrients.→ This kind of milk is said to contain different levels of nutrients.→ It is said that this kind of milk contains different levels of nutrients.受母语负迁移的影响，学生在表达动作发出者不明确时常用主动语态表达，有中式英语之嫌；而使用被动结构却能给句子带来地道英语之美。又如：

People believe that mutual understanding contributes to a permanent friendship.→ It is generally believed that mutual understanding contributes to a permanent friendship.2.复杂自有其道

（1）复合句——长短之变，节奏之美。例如：

Su Hua and Li Jiang played basketball on the playground.They both jumped up to catch the flying ball.→ Su Hua and Li Jiang were playing basketball on the playground when they both jumped up to catch the flying ball.复合句使用了定语从句、状语从句，明确了概念的外延，增大了概念的内涵，逻辑性强。再有，长短句结构交替使用后，语句内部抑扬顿挫的节奏感就出来了，从而使文章流畅自然，生动活泼。

2）倒装句——强化情感，让句子结构趋于平衡。例如：

Su said many mean words to Li and shouted at the top of his voice as well.→ Not only did Su say many mean words to Li but also shouted at the top of his voice.倒装句常带来承上启下、平衡结构、强化情感之效。又如：

A man, who is in all black, is standing with a gun in hand in front of her.→ Standing in front of her is a man, who is in all black, with a gun in hand.3）强调句——为了突出句子中的某一部分常使用强调句，以便能引起他人的注意，更明确地表达自己的意愿和情感。例如：

He didn't come back until the clock struck twelve.→ It was not until the clock struck twelve that he came back.4）省略句——干练，无冗长之嫌。例如：

While they were catching the flying ball, they bumped into each other.→ While catching the flying ball, they bumped into each other.（5）虚拟语气——极尽感激、遗憾或悔恨之情。例如：

No one put himself in the other's place.They found no fun in the game.→ If one of them had put himself in the other's place, they could have found more fun in the game.另外，虚拟语气还可以表示说话人的一种愿望、假设、怀疑、猜测、建议等含意。书面表达题中常用“假如你是„„，你会如何„„？”来考查考生的个人认识或解决问题的能力。

前文提到的那位高三学生是一名英语基础很好的学生，向其呈现了以上探讨后，心领神会，修改习作如下：

Conflicts with others are common in everyday life.These conflicts can turn out to be serious problems if we don't deal with them properly.Last week, Su Hua and Li Jiang were playing basketball on the playground when they both jumped up to catch the flying ball.Unfortunately, they bumped into each other.Su began to say mean words and Li shouted back in response.A terrible quarrel occurred all of a sudden.How to avoid these quarrels effectively? First, we should often stand in others' shoes when faced with conflicts.Second, stay as cool as a cucumber.Think twice and you may find that things are not so bad as you thought first.What's more, we should be good sports.Competitive sports involve unavoidable bumps or even injuries, which should be taken into consideration when you participate in a game.三、“复杂结构”的再思量

在高三上学期基本语法学完之后，许多老师会让学生在写作中尝试运用各种复合句或特殊结构。一位授课教师在写作技能环节总结的四句口诀：①肯定不如双否好；②陈述不如倒装巧；③单句不如复句妙；④从句不如短句傲。但该作者也鲜明地指出此举容易造成学生刻意或生搬硬套地运用这些复杂句的可能。

那么，到底应该如何理解复杂语法结构？

在“要点完整，语言无误，行文连贯，表达清楚”的评分标准指导下，考生往往在书面表达中只用五种基本简单句来表达，以防出错，从而导致中学生写作的层次不高，略显乏味。“应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”的新评分标准有其深刻的背景，它虽能引领师生重视并提升写作的品质，但却没有或不便明确说明内容决定形式、简单与复杂并存等要素。由此，部分师生误以为多用结构复杂的句子就会有层次，可以得到高分。事实上，简单句本身同样可以发挥其精妙的表情达意之功。有时一个简单的介词短语也能增添情感的魅力或激发读者的共鸣。例如，一位学生习作（谈双休日的利与弊）中有这样的句子：

With the two-day weekends, we can have more time to chat with our parents.→ With the two-day weekends, we can have more time to chat with our parents around the table.句中的around the table能让读者头脑中浮现出生活的场景，唤起了家庭的温馨之感。

可见，复杂结构并不仅是复杂的句子结构，它应是根据内容和行文需要，巧妙使用高中所学的词汇和各种语法知识，长短句结合，恰当、连贯地传递信息和表达自己的思想，充分体现写作的交际本质

第三篇：赛达考试四大政策解读

SAT考试四大政策解读

SAT曾称作学术能力测验(Scholastic Aptitude Test)和学术评估测试(Scholastic Assessment Test)，是由美国大学委员会(大约4,300所美国大学共同组成的文教组织)委托美国教育测验服务社(Educational Testing Service，简称ETS)定期举办的世界性测验，做为美国各大学申请入学的重要参考条件之一。小马过河国际教育

一、SAT报考时

得交照片+高中校名。要求考生在报名参加SAT考试时，呈交他们清晰的脸部照片;并要求考生提交其所在读的高中学校的名字，否则报考申请不被接受。官方解读：新政策显然对确保考生身份的真实性更加严格。

二、SAT进考场

须亮带照片的准考证。新政策要求考生进入考场时，必须提供印有其照片的准考证。官方解读：将通过先进的照片识别科技和笔迹分析技术，用于重复核查考生的身份。如果考生存在任何与注册时提交的信息不符的情况，将不允许进入考场。

三、SAT考试前

先签“保证书”。要求考生在参加考试之前，增加一项新环节，即签署一份“保证书”，确认考试者身份，并被告知任何作弊的行为都将因为违法而遭到起诉。官方解读：这是以证明文件的形式，对考生作出提前预警，并在法律的框架下更加严格地防范考生的作弊行为。

四、SAT成绩寄往高中

考生所在读的高中、其申请入读的大学都可以获知考生在报考时提交的信息资料，考生的SAT成绩将寄往其所在读的高中。官方解读：这项改革将使高中学校的管理者获得参与学生的大学入学程序的机会。参加SAT考试的同学们，在努力备考的时候，不要忘记看看SAT的资讯哦。

第四篇：简析赛达作文的结构问题

简析SAT作文的结构问题

今天我们请专家谈一下SAT作文的结构问题，语言里尤其需要加以注意的是SAT作文的结构。SAT作文本身是比较反对公式化写作的，也就是所谓洋八股的，但决不是说SAT作文就不需要结构。小马过河国际教育

对于洋八股，其实也需要辩证地看。作文底子很差的同学，洋八股当然值得应用。洋八股也是历经考验总结出来行之有效的作文形式。而对于目标是10分以上乃至12分的同学，那就需要树立一个观念，SAT作文靠模板的公式化写作是不可能获得高分的。而洋八股依然有价值，它的价值在于写作训练初期，告诉你作文是需要内在框架和逻辑的。好的作家只是把这种逻辑吃透了，内化了。就像中文备受诟病的八股文。我们会摒弃八股文，但是起、承、转、合的文章内在逻辑我们不会全丢，只是运用得更加自由和灵活，因为形式再好也只是形式，我们现在要看的是文章的思想。于是对于形式的追求到一定程度以后总有需要还文章以本来面目的时候。

抛开洋八股，我们依然有作文的原则。SAT作文本质上是议论文写作。虽然官方指南不限定文体，但是由于作文题本身考查的是作者观点，所以议论文写作最省力省心。也有写成记叙文的，因为要表述观点，所以都是夹叙夹议的记叙文。而此种记叙文究竟在文体上属于记叙文还是属于议论文，这是学术界争论不休的话题。我们不去管它，只需认识到SAT作文的本质就是表达观点的议论文写作即可。表达观点，一切是为了自己的观点。想清楚这一点，我们就有了取舍的标准。

最清楚地表达观点的方式是开门见山的，SAT作文的结构不管是不是五段式，都应该是简洁明晰的。而形式上无论是否创新，有多创新，其实都是为表达自己的观点服务的。这是一项侧重逻辑思辨能力的考试，而不是创新大赛。(有同学提出为了展示创造力，是否需要把作文写成广告，或者写成一幅画，那么现在一切就有了衡量的标准。这个形式是否能够帮助你表达你的观点?而不是为形式而形式?)为了读者被你的观点所吸引，你的论述怎么样?你的例子恰当吗?你的句式是不是很单一?你的用词是不是很重复?有没有给人理屈词穷的感觉?你的字迹易于辨认吗?这些就是我们把自己放在读者的位置思考时，需要扪心自问的问题。思维的转变方面我们有很多忽视了的工作要做，而语言方面也需要长期的苦功积累。

中西文化融通，听起来似乎是一个大得没边的概念，但是其实，就在备考SAT作文这样的小事中，就在一拨拨留学生的脑海里，中西文化正在经历着碰撞，融合和再生。中国睁眼看世界的这100多年，国民精神和价值观较之以前都已经有了很大的改变。这是诸多因素作用的结果，而SAT也会是其中或大或小的一个因素。今天，我们的考生如果能够通晓SAT作文的游戏规则，就能够以美国老师接受的方式展现自己的智慧，从而有望获得更多更好的教育机会。那么明天，我们的90后一代就将更加容易通晓国际竞争的游戏规则，更有可能成为国际竞争中的佼佼者。

所以说，大家在平时的练习中还是要注重SAT作文的结构问题的。客观地说，SAT作文拿满分12分是不容易的。分析评分标准就知道，8分是一个槛。8分以下，说明还不怎么会写作文，在观点、结构、逻辑、句法和用词方面可能存在不止一个重大的缺陷。而从不会写作文到会写作文，这个还是比较容易做到的。也就是说，SAT作文经过准备，获得8分对大多数人来说不是难事。

第五篇：赛达考试时作文如何写

SAT考试时作文如何写

SAT作文考试的时间是25分钟，虽然没有字数要求，但是一般写作字数在400词以上比较好。大家在考场上，需要从下面的几点入手：

(1)审题

先看任务栏，有些题干比较容易理解，比如要不要保持隐私，这就可以直接进行思路。而某些场次的任务较为晦涩，如果考生不理解可以再看缩进的摘录部分的内容。比如09年5月亚太考区的题目中任务是我们是不是根据所做的事情被定义，对于do一词，大家若觉得不理解，可以看摘录，摘录中告诉大家do指的是一个人的工作。这样审题工作就算结束。

(2)根据例子提炼观点

参加托福雅思考试，一般我们都会在脑中进行pro and con的列举，最后确立观点。不过鉴于SAT考试是一个以例子作为论述中心的考试，建议考生拿到题目审清后，在脑子中把准备过的例子过一遍，寻找合适的，从合适的例子中确认题目的大观点。

(3)找到例子主线，提炼出中间段部分的逻辑

SAT中间段例子写作的核心是通顺逻辑，如何更好地确立写作的主线呢?从观点中确立写作的顺序和从例子的结构确定写作的逻辑都是可以的。

文章的写作结构是决定文章逻辑的重要因素，大家在准备这个过程的时候，可以根据自己的观点确定：是什么-----为什么-----怎么办。这是非常常见的一个逻辑结构，也是最容易让人看清的结构，非常清楚。

从例子的角度来确定写作顺序，可以根据例子对文章观点证明的力度，正面例子和反面例子等来确定写作的逻辑顺序。

(4)成文23分钟

SAT作文的写作过程中一定要注意的一点就是词汇的用法，句法的应用以及段落的字数等，一般不建议出现特别长的段落和句子，因为这样会让考官在评分的时候，下意识的产生负面的观感。

(5)检查30秒――1分钟

检查词汇，标点等有无错误。(小马过河国际教育)