第一篇：如何写好信息类材料
如何写好信息类材料
经常有朋友问如何写好材料，不过材料的种类纷繁复杂，三言两语难以阐明，在此仅以机关材料的一种常见类型——信息类材料为例，与大家共同探讨。
一、要写好信息，首先要弄清楚信息是什么。
信息，简而言之，就是人们需要了解或需要人们了解的情况。这与我们以往单纯将信息理解为新闻报道有很大的不同。在我看来，信息起码包含了三个方面的内容：一是紧急信息，即对紧急情况的反映。报送紧急信息特别强调信息的时效性，做到随发随报。一般来说，紧急信息都是出了了不得的大事。例如群体性事件、重大事故、突发情况，紧急信息一般事涉敏感，故不举例说明。二是工作动态类信息，就是工作变化情况的汇总。包括我们开展的各项工作、对上级部署的工作的落实情况、出现的问题，甚至一些负面的，但又必须让上级部门了解的情况，经过分管领导审核把关后，都可以作为工作动态类信息上报。三才是我们经常写的新闻报道类信息。这类信息主要是反映我们工作生活中的正面形象，包括好的经验、做法、以及产生了较大经济效益、社会效益、引起较大社会反响的活动，都属于新闻报道的范畴。
二、要写好信息，必须要搞明白信息给谁看。
就自己的工作实际来说，我认为主要给四类人看。一是信息要给本单位领导看，为单位领导掌握情况、科学决策提供依据。自五月起，我们就尝试着开始编撰本单位的《工作动态》，并分送单位领导阅示。但由于我们水平、经验所限，刊物的质量还不是很高，上面的信息也基本上是主要领导已经掌握的情况，为领导参谋助手的作用未能充分体现。以后我们再编撰信息刊物时，一定要对信息进行筛选、加工，尽量采集、编写更多领导还不了解或不完全了解的信息，还可以从互联网、报刊上摘抄一些其他地市的先进经验和做法，供领导借鉴参考。二是给上级部门看，就是给省厅、给州委州政府看，让上级部门了解我们到做什么、怎么做，对他们部署的事情如何开展工作，有哪些亮点特色，能否进行推广，出现了哪些问题，需要上级部门支持、协调解决。三是给所辖单位看。让他们看的目的，就是让其了解我们的工作重点在哪里，帮助县市明确工作方向。同时摆出工作中出现的问题，让他们汲取教训，避免重蹈覆辙。四是给社会各界看，这主要是指新闻报道类信息。要通过新闻信息，让社会各界了解单位的工作、扩大自身影响。
三、要写好信息，务必学会怎么写信息。
由于信息的类型不同，看信息的人不同，也就决定了信息的写法不同。一是要根据信息的类型来动笔。紧急信息、工作动态类信息要求反映事情的真实情况，写起来要注意平铺直叙，把问题讲清楚、把事情说明白、让人能看懂即可。篇幅不要太长，一两百字、甚至一两句话都行。前段时间我们向省厅报送了一条信息，内容就是一句话“xx开展道德讲坛活动”，如果省厅感兴趣，打电话过来询问详细情况，我们再进行续报，以免浪费不必要的精力和时间。而新闻信息因为要引起社会的关注、吸引大众的目光、激起人们的共鸣，写法又有所不同，要写出“花”来。只要能够提高文章的艺术性，增强文章的感染力，比喻、夸张等修辞手法只要能用的都可以适当用一些。二是要根据看信息的人的不同找准信息的“兴奋点”。一条信息有没有价值，主要是由看信息的人来判断的，这就要求写信息的人必须把准看信息的人的“脉搏”，因人而异地写出让观者感兴趣的信息。比如给本级领导看的信息就可以秉承“喜忧兼报”的原则，甚至以“忧”为主，多反映一些工作中存在的问题，让领导心中有数，及早布置应对。给省委、省政府、州委、州政府报送的信息就可以多谈一些成绩、多讲一些亮点、多汇报一些需要支持解决的问题。给省厅报我们就多写一些业务类信息，在全省“四化两型”的发展战略中我们如何找准自己的定位。给州委、州政府报送就多谈一下如何围绕中心工作，为“四个湘西”“五个建设”“两个率先”服务，在全州一盘棋的“同建同治”中如何出亮点、出特色。一言以蔽之，就是要因人而异、因时而需、因地制宜的写出不同的信息。三是学会写出有质量、有深度的信息。要善于归纳提炼，精简篇幅。就是要从基础材料、信息中找到最有价值的部门进行加工，形成“精品”。例如某县报送了一条“XX人来XX地考察学习”的信息，文章中最后一句提到了“就棚户区改造达成了初步意向”。一开始我们没有意识到这是该信息的主要价值，后来在主要领导的提醒下，我们向相关部门询问了详细情况，并对信息进行提炼加工。要学会由浅入深、由点及面的组织信息。这就要求信息工作者学会从个案、表面现象中挖掘更深、更广的东西。（本文出自范文.先.生网 www.xiexiebang.com）例如上个星期某县报送了“XX项目建设存在阻工、征地难的现象”，我们就可以根据这个个案进行思考：其他县市在建项目是否也存在同样的问题，已建成投产的项目运行情况如何，出现的这些问题各县市又分别采取了哪些措施解决，是否需要上级部门协调。如果我们能自己主动去了解这些情况，在此基础上写出一篇综合调研类信息，那就说明我们真的动了脑筋、下了功夫。
总的来说，我认为如果学会了上述三点，应该算是写信息入门了，不说下笔如有神，但起码不至于“举笔如扛鼎”，半天憋不出一句话了。不过，需要提醒的是，文字终究只是小道，材料不可不会写，但绝不能只会写材料。某位大神曾经对我说过一句话：“一流秘书跟着领导到处跑，二流秘书办公室里材料搞，三流秘书厕所走廊卫生扫。”虽有戏谑和夸张，但却说明了一个道理：任何环境里，做人都比做事重要。如果把所有的精力都只放在写材料上，充其量只能算是个二流人才。无论是写材料还是在日常行政事务中，对大局的把握、对方向的判断、对微妙人际关系的处理都远远要比材料辞藻是否工整漂亮重要的多的多。写材料的目的，是为了培养出统筹全局的能力和高屋建瓴的视野，决不能舍本逐末，单纯为了写而写。
讲了半天想睡觉，最后说一句：富者赠人以金，智者赠人以言。希望能对那些经常抱怨写材料难的同志有些帮助。
典 韦
二O一三年七月某日
第二篇：问题类信息
基层反映农村留守儿童问题应得到关注
目前我国农村留守儿童已达2000万人，并呈继续增长的趋势。在一些农村劳动力输出多的地方，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18％至22％。
调查显示，由于父母长期没有和子女在一起，部分留守儿童在生存发展中面临着突出问题。一是留守儿童生活问题。由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。
二是留守儿童教育问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。
三是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。
四是留守儿童道德行为问题。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。
五是留守儿童安全问题。据对农村留守儿童状况调查显示，部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负。留守儿童问题影响着儿童的成长，关系到一个家庭的和睦，影响到社会的安定团结，和发展，解决这个问题，不只应得到家庭的关注，也应得到社会的重视。
第三篇：基层反映类信息大汇总
基层反映：当前我国幼儿教育不规范问题亟待重视近年来，国内外的教育专家对早教的研究显示，幼儿阶段对孩子智力的启蒙和开发都是相当重要的。幼儿教育的重要性越来越引起人们的重视，然而由于目前我国在幼儿园教育方面管理体制不健全，使得幼儿教育不规范，发展不平衡。相当多适龄儿童得不到很好的早期教育，有的儿童甚至得不到应有幼儿教育。应引起起各级政府重视。
一、主要问题
一是幼儿园准入门槛较低，导致幼儿教育机构良莠不齐。一直以来，有关部门强调幼儿教育是非义务教育，忽视了幼儿教育的基础性和普及性特点，没有将幼儿教育纳入义务教育管理体系。由于公办幼儿园数量太少，批准办私立幼儿园的数量很多，准入门槛相对较低。有些私立幼儿园打着教育的口号，实际是经赚钱为目的。
二是幼儿教育资源分配不均衡。在目前经济发展不平衡，城乡差距扩大的背景下，幼儿教育资源分配不均体现在城乡差异和区域差异等诸多方面，经济欠发达地区和农村地区基础设施相对而言较差，普遍存在公立幼儿园短缺，私立幼儿园条件差等问题。
三是高昂的幼儿教育收费标准使家长们经济负担很重，压力大。幼儿教育是非义务教育，入园要付相关费用。公办幼儿园僧多粥少，供不应求。在没有政府政策支持的情况下，私立幼儿园的收费处于高位，不少幼儿园为经济利益，增加收费项目，收费已远远超出家长的承受能力，很多适龄儿童无法入园学习，家长们也只能望园兴叹。
四是幼儿园安全隐患。没有将幼儿教育纳入义力教育体系，某些私立幼儿园，建立在居民家中，还有的幼儿园和出租房屋混在一起，教学设施简陋，卫生条件特别不好。幼儿活动范围有限，加之幼儿好动的本性，存在一些活动上的安全隐患。由于监管缺失，在玩具消毒，仪器食品安全方面不能够时时监控，也存在隐患。
国家教育部暂不将幼儿教育纳入义务教育，但各级政府应该对不规范的幼儿园加强监管和治理，完善教育体系，不要让孩子们缺失幼儿阶段教育。
二、几点建议：
一是增加公办幼儿园数量。地方政府应当发挥主导作用，将幼儿教育列入地方整体教育规划，要加大资金投入力度，增加公办幼儿的数量，改变现有公办幼儿园不足的局面。
二是对幼儿园师资进行定期考核和培训。鉴于幼儿园师资力量良莠不齐，教育部门应该定期对其考核和与培训，严格执行持证上岗制度。通过考核和培训，着力提高幼儿教师整体教学水平，经过考核，对自身素质及文化素质不合格的幼儿教师取消其幼教资格。
三是制定幼儿园收费标准。应该对幼儿园收费加强监
管，根据地方实际，制定出台一个相对合理的收费标准，不能让幼儿园狮子大开口，想收就收。统一印制教育收费公示表，进行公示，让全社会对其进行监督，对违规收费、私增收费项目的幼儿园要严肃查处。
四是对幼儿园进行考核，保证幼儿教学质量。一定加强对幼儿的综合考核，特别是对私立幼儿园更要加大监督检查力度，一旦发现不过关者立即取缔。政府部门要严厉查封打击不正规幼儿园，支持和扶持管理有方、正规的中型、大型私立幼儿园，给予师资、甚至硬件的帮助，缓解公办幼儿园数量不足的局，提高幼儿教育实力。
基层反映：各类暑假辅导班存在的问题及对策建议 今年暑假将至，各种特长培训班、学习辅导班也应运而生。街道上随处可见名目繁多的各种招生广告。许多家长为了提高孩子的综合素质，让孩子利用假期参加培训（辅导）班这无可厚非，问题是，在这些培训班中存在‚鱼目混珠‛的现象。一些不具备办班资格的人员在人流密集的地方随手贴上几张小广告，临时租一间屋子就开办了一个培训（辅导）班。这些人正是利用家长在子女教育上舍得投资的心理，给家长及孩子造成很大的误导，导致许多望子成龙的家长拿着平时省吃俭用、来之不易的血汗钱为孩子报名参加培训（辅导）班。
对策建议：
一是加强对暑假办班的监督管理。教育、文化等部门要对各办学机构的暑假办学情况进行严格检查。对教学设施简陋、教学质量差的办学单位，责成限期整改或撤销办学许可证。对于非法办学的单位和个人，依据有关法律法规，视情节轻重依法作出取缔或罚款等相应处罚。
二是加强对在职教师的管理。严禁在职的中小学教师以任何理由举办以营利为目的的文化辅导班，对于违反规定的教师，给予通报批评，并取消年内各类评优资格，情节特别严重者在下学期不予聘任教师职务。
三是加强对培训机构的源头管理。严格执行《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》的有关规定，凡在校舍、师资等方面达不到办学条件的，一律不予颁发社会力量办学许可证。
四是加强对培训机构教育教学活动的管理。经批准设立的教育培训机构如在暑假期间举办培训活动，则必须到教育部门备案，并按规定标准收取培训费用，向学生开具符合规定的票据。
五是加强对中小学生和家长的教育引导。引导家长从孩子的兴趣和需求出发选择培训（辅导）班，要选择证照齐全、师资力量雄厚、教学质量较高、安全有保障的培训机构。不要盲目、逼迫孩子参加培训（辅导）班，增加孩子的学习负
担，影响孩子的身心健康。同时，要合理安排孩子的暑假生活，多带孩子到博物馆、图书馆等场所参观学习，鼓励孩子积极参加社会实践和公益活动。
基层反映：留守老人安全问题亟待重视
近年来，农村中大部分中青年人多为外出务工，农村留守老人居多，老人生活保障、日常照料、精神慰藉等存在的问题日趋严重，令人担忧。
一是留守老人大多体弱多病，还要从事农活、操持家务等，自身安危无暇顾及。二是生活不能自理的留守老人，缺乏他人照料，用火、用电、用水安全等问题无处不在。三是留守老人独居，反抗能力差，受侵害的案件时有发生。
因此，基层建议：一是相关部门应加大老年人权益保护法及老年人的优待政策的宣传，在广大农民中普及相关法律法规，开展多种形式的文明创建活动，宣传尊老敬老的先进事迹，表彰先进典型，提高爱老敬老意识。二是全面推进新型农村养老保险制度，建立国家养老体制，向高龄老人发放生活补贴，将留守老人纳入集中供养等形式，解决留守老人老有所养问题。三是采取建立留守家庭安全互助会，探索农村警务新模式，在农村建立门栋关照制度，利用退职老党员、老干部担当平安中心户长、民调中心户长，用以奖代补的办法适当支付一定报酬，让他们进行门栋关照，切实保护留守
老人安危。
基层反映：当前高层建筑防火安全问题及对策 随着国民经济的迅速发展，结构复杂、人员密集的高层建筑逐渐增多。高楼大厦的大量涌现，为城市的经济发展和现代化建设带来生机与活力，但同时也给消防工作带来了困扰和危机。
一、存在问题
一是建筑防火设计先天不足。一些老式的高层建筑在消防设施设计上存在先天设计缺陷，不符合国家现行的《建筑设计防火规范》以及《高规》的要求。例如有些老式建筑未设计防火分区，消防布局不合理、缺少火灾自动报警系统等。
二是消防设施缺乏有效管理，忧患意识淡薄。现代高层建筑尤其是公共高层建筑内各种消防设施种类繁多，一般都设有火灾自动报警、自动灭火、自动防排烟系统等。但是由于管理人员重视不够，不能坚持对消防系统进行管理与维护，致使前期大力投资的消防设施出现老化、损坏等现象。消防系统不能发挥其应有作用。
三是居民缺乏必要的忧患意识。我国居民的防火意识普遍不高，不重视防火安全，有些高层建筑中的住户为了方便，将疏散通道上的防火门顶上或是堆上商品或杂物，使防火门处于常开状态，一旦发生火灾，大量的有毒浓烟就会沿楼梯
间扩散到上层，使人员无法通过楼梯疏散到地面。
四是高层住宅避难层“空白”。高层建筑发生火灾时，若超过消防云梯车能够达到高度，从大楼外面施救的可能性很小，一般要依靠自救。按照消防法规要求，必须建立避难层，但是由于监管不严，开发建设企业受利益驱使往往不设臵避难层，或者将避难层转为他用，失去避难功能。
二、建议及对策
一是做好防火安全设计的源头工作。要在设计时就将防火安全放在突出重要的位臵，设计单位要严格按照建筑设计规范进行设计，图纸审理部门也要严格把关。同时，在城市规划时就应该考虑消防站点布设、高层建筑布局等问题，从源头上做好高层建筑的防火工作。
二是加强硬件设施管理，增强人员消防意识。消防主管部门和物业管理单位要定期检测消防设施，排除安全隐患；按照高层建筑装修和改建的变化，相应的要对消防设施、设备进行完善和补充。同时要高度重视消防设施管理人员的管理。操作人员要固定，要经过消防专业培训并取得合格证后才能上岗。
三是加强宣传。要通过宣传教育等方法，培养人们的消防安全意识，增强消防观念。同时，还应该增强人员自防自救能力，加大逃生知识普及力度，从而减少火灾发生时的人员伤亡及财产损失。
三是健全法规，严格监管，从政策上严把每一关。国家各有关部门应尽快健全各种法律规范，制订新的管理规章制度，同时必须加强执法监管力度，严格把好消防工程设计、审核、施工、验收每一关。
基层反映：当前滥用抗生素问题需重视
抗生素的主要作用在于抑制、杀灭病原菌, 自从发现青霉素以来, 抗生素一直被广泛使用。随着医药技术的快速发展, 新型抗生素层出不穷, 为人类防病治病作出了杰出的贡献。然而, 抗生素药品也是一把双刃剑, 用得恰当可造福于人类, 用得不当也可危害人体健康和生命。当前各级医疗机构和患者自行滥用抗生素问题亟待重视。
一、存在问题
一是诊断不明而不对症使用抗生素。抗生素是指某些微生物在新陈代谢过程中产生的具有抑制或杀灭其他微生物作用的产物。简单的按抗菌谱分类: 主要作用于革兰氏阳性细菌和革兰氏阴性细菌, 广谱抗生素等。此分类的关键是细菌, 也就是说对细菌性感染的疾病有效, 但现在的临床实际使用中并非如此。如单纯性感冒、带状疱疹、乙型流感、腮腺炎等疾病在发病初期由于诊断尚不明确, 很多医生均首选抗生素治疗, 其结果是瞎子点灯白费蜡。
二是给药途经不合理而滥用抗生素。初期对抗生素使用
是慎之又慎, 而现在是本可口服抗生素或肌注抗生素的统统改为静脉输液抗生素, 尤其对小孩患病用药更为突出。特别近几年来门诊治疗室肌注抗生素的患者每天是寥寥无几, 急诊患者的输液率几乎百分之百, 是否每个患者均需要输液抗生素的确是值得深思的一个问题。
三是超剂量用药而滥用抗生素。药物代谢过程是: 药物进入人体通过吸收、分布、代谢、排泄四个阶段, 计算出药物的表面分布容积, 制定和调整给药方案、给药途径、给药剂量,对疾病的预防和治疗有着举足轻重的作用。但现实中县级以下医疗单位的药师只有被动发药的义务, 没有主动给药的权利, 一切医生说了算, 势必导致给药剂量较大, 甚至超量使用, 这可说明医生是急功近利, 急于求成, 而把药物蓄积的毒性淡忘了。
四是越新型的抗生素临床医生越滥用。滥用抗生素的直接后果就是培养细菌的耐药性, 使耐药菌株越来越顽固。难治的感染性疾病越来越多, 治疗感染性疾病的费用越来越高;从表面上看, 广谱抗生素的疗效越来越差, 一度被视为神奇的抗生素正在失去它们对抗疾病的威力, 医生面对如此窘迫唯一的办法是使用更新型的抗生素, 但是目前细菌的变异速度与新型抗生素的面市之比为无论怎样加快研究新型抗生素也赶不上细菌的变异速度。如此下去, 总有一天细菌感染性疾病将无药可治。
五是多联合用而导致滥用抗生素。在乡镇卫生院滥用抗生素的现象更为严重, 基本不按抗菌谱分类用药,能用窄谱抗生素即可有效的疾病, 偏用新一代或高级广谱抗生素代替;用一种抗生素可达疗效的, 却将几种抗生素联合使用, 只追求短期效果和自得经济效益, 双联甚至三联使用大剂量抗生素的现象频频发生, 导致患者菌群失调, 病情加重。
六是患者盲目自购药品而导致滥用抗生素。目前, 药品零售药店在市场上星罗棋布, 客观上为方便群众购药起了积极作用。但在执行法律法规方面存在明显不足,按照规定: 处方药必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用。然而, 在零售药店无论是抗生素和其他处方药基本上是有买必卖,采取变通销售, 先卖药, 后补处方, 甚至推荐购买,这是滥用抗生素的最大误区。
二、建议及对策
一是制定强有力的抗生素使用规范和使用原则。卫生主管部门牵头由医师和药师共同研究制定一套抗生素使用规范和使用原则;根据疾病和细菌种类确定抗生素的用法用量, 尤其需要规定的是: 需要与不需要, 窄谱与广谱, 单联与双联或多联的使用标准, 明确各级医师对抗生素使用的用药目录, 刚性规定哪一级医师只能使用哪一些抗生素, 严禁越权越范围使用, 从机制上制约滥用抗生素现象发生。
二是强化药师给药制度。大力发展和推广临床药学, 建
立血药浓度监测及细菌耐药监测系统, 开展耐药机理研究, 探求防止细菌产生耐药性的措施, 制定耐药菌所致感染的有效治疗方案, 对临床合理用药给予积极指导, 药师应介入临床, 参与查房、会诊, 与医师共同制定个体给药方案, 指导合理用药, 会对滥用抗生素问题有事半功倍的效果。
三是加强乡村两级医疗机构执业医师合理使用抗生素的专业培训。各级卫生主管部门应本着关系民族和民生问题定期开展专业培训, 从根本上提高其业务水平, 以达到合理使用抗生素的目的。
四是加强药品零售企业销售抗生素的管理。相关部门要加大执法力度，规范抗生素使用管理，首先要加大处罚力度, 令其本利无归, 才能达到对子孙后代负责的目的；其次，对一些屡查屡犯的零售药店可以采取停止销售甚至吊销许可证方能予以抵制。
五是坚决禁止饲料中用抗生素作为添加剂。在动物饲料中禁止用抗生素作为添加剂应从两个方面着手。一是抓饲料生产企业, 对其深入宣传饲料中加入抗生素的危害, 尽量晓知以理, 动之以情, 使其深明大义。另一方面建议有关专家学者积极探索用其他没有副作用的微生物作为添加剂, 以达到动植物防病治病的目的。就是允许的兽用抗生素也要合理使用。
六是坚决杜绝媒体对抗生素功效宣传。各级地方政府必
须痛下决心, 采取强有力的手段, 坚决禁止媒体对抗生素功效误导和虚假宣传，同时要通过多种宣传形式，提高群众医疗卫生知识，合理使用抗生素。
基层反映：倾心为农促民生应强化八类信息
广大农民群众渴盼以下八类信息服务。一是优质种苗信息。高产、优质、高效粮食作物及果树、蔬菜、瓜果、药材等产业方面的名优特新种苗信息可以帮助农民群众适应市场，增加收入。二是农资供应信息。农资市场供应渠道多、门类复杂，因此，农民群众需要了解化肥农药、农机、高效肥液、植物激素等方面的产销趋势，中央和地方调控价格、维护农民利益的信息，以及鉴别假冒伪劣产品的知识。三是气象变化信息。预知中短期的气象预报，以便做到有的放矢地种植某些作物或采取抵御异常气候变化的对策，减轻自然灾害的危害程度。四是防治病虫害信息。随时了解农技、植保部门对植物病虫情报及发展趋势的预报，及时防治，把灾害降到最低限度。五是致富信息。部分农民群众以种植业为基础多业并举，在田里、水里找到致富路，成为农村致富的带头人。六是实用技术信息。农民群众亟需掌握各种种养、农副产品深加工、食品饮料系列加工、酿制等逐渐由单一农业向立体农业转化的高新技术信息，以便加速科技成果向现实生产力的转变，实现效益农业。七是方针政策信息。中央
和各级政府关于加强农业的各项方针、政策、措施，如扶持农业、加大对农业的投入、增加收入及提供农业保证的新信息。八是最新的劳务、经商信息。以方便农民了解掌握外地劳务方面的信息和商品供求情况、价格变化等信息，帮助他们增收致富。
基层反映：机械化作业有三难农民心中有三盼 由于农事季节性强，有些农业机械除了作业时间短、作业量少外，在机械化作业中还存在以下三难： 一是有的乡村没有机耕道，农业机械进出农田作业难。由于没有机耕道，收割机进出农田作业困难，使收割机无用‚武‛之地而闲臵。二是田块小、落差大，农业机械作业效率低、操作难。农业机械作业行程短，转弯掉头、转移的时间多，空行程油料消耗多，农机手操作难度大，存在安全隐患。三是水稻种植不集中不连片，农机手增加收入难。现在农业机械作业都是按农田作业面积收费。
鉴于以上原因，农民对政府及有关部门有三盼：一盼认真贯彻《农业机械化促进法》，通过多种方式兴修机耕道，方便农业机械进出农田作业，充分发挥农机优势。二盼在农田基本建设中，协调引导农民将小块田合并为大块田，降低田与田之间的落差，做到‚田成方，渠相通，路相连，旱能灌，涝能排‛。有利于农业机械作业。三盼加强对农民连片
种植的指导，并逐步做到‚三统一‛即‚统一种子，统一品种，统一机械作业‛。为机械作业打好基础，创造有利条件。
基层反映：当前众多电视台叫卖人民币广告现象严重应引起重视
当前，部分卫视电视台在晚间或中午循环播放以收藏、纪念、升值为炒作噱头的人民币贩卖广告，多以贩卖等额连号、绝版、纪念版人民币为主。其中大部分商家连号人民币、同号不同币值的人民币都由银行内部人员手中高价购买。这种买卖收购人民币的行为严重违反了我国《中华人民共和国人民币管理条例》第二十五条‚禁止非法买卖流通人民币‛的规定。为此，基层建议：一是加强监管力度。国家广电总局、工商局等相关部门针对当前多家卫视播放贩卖人民币广告的行为应依法对其进行停播整改等相关处罚。并对贩卖人民币的商家依法进行处理。二是加强银行内部监管。当地相关银行及监管部门，针对辖区内非法购买运输贩卖人民币的行为依法进行处理。加强银行工作人员法律教育，提高其对非法买卖人民币的认识。从根本上切断连号人民币进货渠道。三是加强宣传教育。当地宣传、工商等相关部门可采取张贴海报，电视宣传等方式。宣传教育违法买卖人民币的危害性。提高群众对非法买卖人民币行为的认识，切断商家贩卖人民币的行为的收入来源。
基层反映：当前农民文化消费需求状况值得重视 随着社会经济的快速发展，当前农民文化消费需出现了新变化，农民的文化消费不再停留在原来的‚看看电影听听戏，天天守台电视机‛的低水平。调查显示，当前我市农民文化消费在发生显著变化的同时，表现出四个特点：一是农民对文化消费有内在的渴求。二是农民对精神文化生活的质量要求趋于向城市接轨。三是农民用于文化方面的消费支出在逐年增长。四是农村文化基础设施投入有较大增加。为此献县建议上级相关部门根据当前社会实际情况加快推行农村新文化建设步伐。
基层反映：五大问题致使网络成为假货集散地应引起重视
一是举证难。难在证据的收集、保全和认定困难。我国现行法律的‘谁主张，谁举证’，网购维权往往需要公证购买假货的过程。举证不仅难，还相当昂贵，这在很大程度上阻碍了消费者维权的道路。二是起诉难。网络交易的‚异地性‛和购物平台对企业相对比较‚袒护‛的现状，导致难以找到责任人。三是网络打假难。多数时候购买加多群众甚至不知道商家是谁、在哪里，致使工商部门无从查起。四是诉讼难。由于法律规制与监管漏洞中间存在一定的‚时间差‛在最高法院作出司法解释之前，监管上就形成了一定的司法
真空，变得‘无法可依’。五是获赔难。受侵害方起诉的过程繁琐，时间长，得到的回报却往往不大，因而使不少受侵害者无奈放弃维权。为此该县建议：一是加强立法。国家立法机关，根据当前网络实际情况出台相关法律法规。为执法部门执法提供相应的法律支持。二是加强网络购物的执法水平。提高执法人员及时发现网络知识产权新问题的能力及这类问题的执法判断能力。三是加强网络宣传。通过电视、网络宣传，提高对群众网上购物的警惕性，提高群众自我保护意识。四是网站的自查和监管。加强对网络交易平台监管力度。确使网络交易平台方知晓其有责任和义务不让假货流通，加强网店设立的准入机制，切实做到实名实地机制。
基层建议：关于解决“产业空心化”问题的几点建议 调整优化产业结构则是推动经济发展方式转变的重要措施，然而‚产业空心化‛迹象不能不引起重视。一是企业大量外迁，传统产业优势渐失，有的已日趋萎缩。由于劳动力成本、原材料价格不断上涨、土地紧缺等因素，导致中小企业纷纷向劳动力成本相对较低、土地资源丰富、并有较多优惠政策的地区迁移。近年来，仅温州每年就有1000多家左右的中小企业外迁。二是企业大量外迁，必然带走大量资金。同时，相当多的企业也出现‚离制造业‛倾向，一些老板把企业作为融资平台，以扩大产能、技改等名义向银行贷
款，但用信贷资金去炒房、炒地皮、搞房地产开发，真正用于企业自身发展的很少。
为此建议：一是实行引导产业转移与留住优质企业相结合。随着改革开放的深入和区域经济的发展，部分产业转移是一种必然。在这种形势下，政府应当有选择性地进行引导，一方面积极帮助在本省限制发展和需要淘汰的企业和项目寻找出路，对一些确需转移的项目，鼓励其向省内欠发达地区的工业园区转移；另一方面，对那些具有较好发展潜力而当地又无法满足其用地需要的优质企业，要引导鼓励其把总部留在本地，帮助其将劳动密集、能源消耗大的生产制造环节向承接产业转移工业园转移，政府部门要以优质的服务和优惠政策吸引、留住优质企业。二是要加强工业用地规划和管理。大量企业外迁的一个重要原因是工业用地紧缺，满足不了企业发展的要求。政府要加强对用地性质、用地规模等方面的管理服务，为产业结构调整升级提供良好的支持，为企业用地或厂房流转提供规范的制度引导，通过市场机制，促进土地和厂房等资源往高效率的产业和企业集中；对部分长期闲臵用地可以采取政府回购的方式，通过重新规划，再行出让给发展急需的企业使用。三是要切实减轻企业负担。劳动力和原材料等生产要素价格不断上涨，使传统制造业原本不高的利润更加微薄，一些企业甚至零利润勉强维持生产。要摆脱这种局面，企业自身需要努力提高劳动生产率和
经营管理水平，提高产品科技含量和品牌附加价值。同时，政府应切实为企业减轻负担，除了减轻企业税负，在完善市场交易环境方面可以采取多种举措来降低企业交易费用。比如加强政府各部门在经济发展政策和管理方面的协调性，提高办事效率，降低各类项目直接或间接的政府规费，加快社会信用体系建设，降低市场交易风险，规范发展社会中介服务，为企业创造更好的投资创业环境。四是要要筑巢引凤促转型。引进新的产业，引进人才与技术，是促进经济转型升级的重要举措。但引进应有选择性，重在质量，对特好的大项目，可以‚特事特办‛，给予先解决项目用地，让其尽快‚落地‛。要将引进人才放到比招商引资更加重要的位臵，切实解决好引进人才的住房、家属落户、子女入学等实际问题。通过集聚人才，推进产业技术创新和管理进步；通过人才集聚，为相关产业发展孕育良好环境。要鼓励企业积极引进国际先进的技术与装备，在财税政策、银行贷款等方面给予支持。
基层反映：“天价商品”折射市场监管缺失亟待加强 近来，各地‚天价商品‛频出，比如，达芬奇公司销售的天价家具，湖南省长沙市出现的‚天价内衣‛400万元一件，安徽省合肥市‚天价床‛600万元一张，四川成都市‚天价鱼‛250万元一条，类似的事例举不胜数，这些商品其实成
本低廉，远远达不到‚天价‛标准，但相关职能部门却采取放之任之的态度，还因为其‚天价‛噱头吸引新闻媒体的目光，并通过媒体效应无限扩大，引起群众的一片哗然，以至‚天价商品‛大有愈演愈烈之势。基层认为，‚天价商品‛作为一种市场行为，应当同普通商品一样受到严格的市场监管。按照我国《物价法》的相关规定，政府对商品有实行政府指导价或政府定价权利和义务，《物价法》第12条还规定，‚经营者进行价格活动，应当遵守法律、法规，执行依法制定的政府指导价、政府定价和法定的价格干预措施、紧急措施。‛也就是说，政府部门应当对商品价格进行监管，经营者也必须严格遵守《物价法》的各项规定，‚天价商品‛实行漫天要价，显然有违法律精神，理应得到整治。此外，‚天价商品‛的负面影响显有二：（1）‚天价商品‛已经打破了商品定价的常规，扰乱了正常的市场行为；（2）‚天价商品‛容易勾起公众的仇富心理，从而引发各种矛盾，不利于和谐社会的构建。因此，基层建议：相关部门必须加强对‚天价商品‛的监管，使其回归到科学、合理的价格水平，确保市场秩序的正常运转。
第四篇：03计算机信息类
03计算机信息类
专业编码：0301—4
专业名称：计算机网络应用
培养目标：培养从事计算机网络组建、配置和维护的中级技能人才。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有社会责任感，熟悉企事业单位的工作和生产流程，具有良好的逻辑思维能力；具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识，具有安全生产意识，重视环境保护。同时具有下列专业能力：
1．能熟练操作、维护操作系统和常用软件。
2．能维护机房环境，进行电源设备的操作与管理和空调设备的操作与管理。
3．能维护通信线路，维护对外互联通信线路，维护局域网通信线路。
4．能监视网络运行状况。
5．能维护网络设备。
6．能对网络服务器进行维护。
7．能对网络终端设备进行维护。
8．初步掌握综合布线技能。
对应或相关职业（工种）：计算机网络管理员（X2—02—13—05）、电子计算机（微机）维修工（6—08—05—01）
职业资格：计算机网络管理员（中级）
专业主要教学内容：
计算机组装与维护、办公软件应用、计算机操作系统安装与维护、计算机工具软件应用、网页设计与制作、VB程序设计与实训、计算机网络基础、网络组建与应用、网络综合布线实训、网络管理与安全维护、通信应用技术基础等。
对应上一级专业编码：0301—
3专业编码：0301—3
专业名称：计算机网络应用
培养目标：培养从事计算机网络组建、配置和维护的高级技能人才（高级工）。学习年限：2年（取得中级职业资格人员）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有较高的逻辑思维能力和分析能力，较强的团队协作开发能力，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：
1．能熟练操作、维护操作系统和常用软件。
2．能维护机房环境，进行电源设备的操作与管理和空调设备的操作与管理。
3．能维护通信线路，维护对外互联通信线路，维护局域网通信线路。
4．能监视网络运行状况。
5．能对网络设备进行配置与维护。
6．能进行服务器系统的安装与配置。
7．能进行网络应用服务器的配置与管理。
8．能进行动态网站建设与管理。
9．掌握综合布线技能。
对应或相关职业（工种）：计算机网络管理员（X2—02—13—05）、电子计算机（微机）维修工（6—08—05—01）
职业资格：计算机网络管理员（高级）
专业主要教学内容：
VB程序设计与实训、网络组建与应用、网络管理与安全维护、动态网站建设与管理、企业网络整体方案初步设计与实施、服务器安装配置、通信技术与应用等。
对应上下级专业编码：0301—
2、0301—
4专业编码：0301—2
专业名称：计算机网络应用
培养目标：培养从事计算机网络组建、配置和维护的高级技能人才（预备技师）。学习年限：2年（取得高级职业资格人员）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有较高的逻辑思维能力和问题分析能力，较强的团队领导能力，能独立解决非常规性的综合问题；具有一定的创新能力以及组织管理和培训、指导他人进行工作的能力。同时具有下列专业能力：
1．能维护机房环境，进行电源设备的操作与管理和空调设备的操作与管理。
2．能维护通信线路，维护对外互联通信线路，维护局域网通信线路。
3．能监视网络运行状况。
4．能对网络设备进行优化配置与维护和进行网络系统性能分析、优化及故障排除。
5．能进行服务器系统的安装与配置。
6．能进行网络应用服务器的配置与管理。
7．能进行网络数据库系统的安装配置与优化。
8．能对网络工程现场质量进行管理。
对应或相关职业（工种）：计算机网络管理员（X2—02—13—05）、电子计算机（微机）维修工（6—08—05—01）
职业能力水平：计算机网络管理员（预备技师）
专业主要教学内容：
计算机大型网络规划与设计、计算机网络设备安装配置综合实训、计算机网络安全综合课题、计算机网站规划与建设、计算机网络综合工程课题、企业网络整体方案设计与实施、智能楼宇弱电综合布线方案设计与实施等。
对应下一级专业编码：0301—
3专业编码：0302—4
专业名称：计算机程序设计
培养目标：培养从事计算机程序开发的中级技能人才。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有社会责任感，熟悉企事业单位的工作和生产流程，具有良好的逻辑思维能力；具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识，具有安全生产意识，重视环境保护。同时具有下列专业能力：
1．能操作、安装和初步维修计算机设备。
2．能熟练操作、维护操作系统和常用软件。
3．能了解网络的基本原理和应用。
4．能搭建桌面开发环境。
5．能设计程序流程图。
6．能进行程序的基本开发和调试。
7．能编写程序文档。
对应或相关职业（工种）：计算机程序设计员（X2—02—13—06）、计算机网络管理员（X2—02—13—05）
职业资格：计算机程序设计员（初级）
专业主要教学内容：
计算机组装与维护、办公软件应用、计算机工具软件应用、计算机操作系统安装与维护、计算机组成原理、软件代码编写与调试、网页设计与制作、数据库基础应用、网络组建与应用、多媒体技术、开发基本文档编写等。
对应上一级专业编码：0302—
3专业编码：0302—3
专业名称：计算机程序设计
培养目标：培养从事计算机程序开发的高级技能人才（高级工）。
学习年限：2年（取得本专业初级职业资格人员）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有较高的逻辑思维能力和分析能力，较强的团队协作开发能力，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：
1．能进行计算机小型网络的基本建设、管理和维护。
2．能搭建网络开发环境。
3．能设计程序流程图。
4．能编写设计文档。
5．能运用面向对象语言并优化代码。
6．能实现数据库编程。
7．能实施软件测试。
第五篇：玩好信息技术课（范文）
“玩好”信息技术课
附海镇中心小学 孙范盛
经过这一年的工作和学习，并参加了我市小学信息技术教研组举办的优质课、评课等教研活动，使我懂得小学已经全面普及了信息技术课，而且拥有了一大批素质较高的专（兼）职的信息技术教师，信息技术学科也和其它必修课一样得到了高度的重视，并能按部就班地常态化地运行。在此期间发现现在的小学信息技术课上教学方法可以说是多式多样，如有讲授法、直观演示法、创设情景法、任务驱动法、操作实践法等。在这么多教学方法中每个教学方法都有一定的作用，但在我们的课堂上，一般都存在一个缺陷，部分教学内容就是刻板、枯燥、因循守旧，尽管这些年来不断地改进，但还是非常不够，而”玩”恰恰解决了这个问题。但我们又有可能会进入这样的两难境地，即我们既希望利用计算机游戏去吸引学生，又担心学生一旦学会了这些游戏将被游戏过度吸引不顾其它的学习活动，此时教师应该如何处理这样的矛盾？如何在信息技术课的教学过程使用？其中我们应该注意哪些呢？下面我就对”玩”来谈一谈我的粗浅认识，供大家参考。
1、什么是“玩”？
先来讲下 “玩”的概念，“玩”其实就是以游戏的形式教学，使学生在生动活泼的气氛中，在欢乐愉快的活动中，在激烈的竞赛中，甚至是在刺激和上瘾中，不知不觉地学到了教材中的内容，或者学到了学生们力所能及的课外知识技能。“玩”即是“游戏”和“教学”二者巧妙的结合体，它能把客观的认知活动转化为浓厚情感色彩的信息技术活动，推动学生由实用型人才向创造型人才转化，让学生在游戏中实现对新知识的掌握，逐步提高学习信息技术的积极性与兴趣。
我们所教的对象都是小学生，都是孩子，爱玩是孩子的天性，喜爱游戏是孩子的共性。他们活泼好动、乐于接受新奇、趣味性强的事物，教师利用游戏的无意注意的特征，可以减轻学生的学习负担，将艰深的技术要领化为容易接受的游戏动作，这样做，学生便乐于学习、喜爱学习了。由于电脑游戏具有极强的交互性、趣味性、挑战性，对孩子们来说更是挡不住的诱惑。小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。所以“玩”能使学生心情愉快、注意力集中、思维敏捷之时，“顺便”把知识传授给他们，不但提高学生的学习兴趣，而且大大提高了学生主动性，他们就会更容易接受、吸收。
2、“玩”好游戏，掌握技能
例1.“玩”FLASH小游戏，掌握鼠标操作
我在教学生鼠标操作的时候，我从网上下载了几个FLASH小游戏（打扮房间、找茬游戏等）,这些小游戏画面精美，游戏生动、有趣，而且游戏规则简单，同学们一下子就被吸引住，马上集中精神开始“玩”起来，在玩游戏的过程中就不知不觉把鼠标的基本操作（单击、双击、移动）给掌握了，并通过全班竞赛的游戏形式来训练和提高学生操作鼠标的灵敏度和反应力，在竞赛的过程中全班气氛活跃，学生也将不断积累操作经验，很快提高操作的熟悉程度。（竞赛游戏是指以比赛的方式进行的游戏，它包括智力、体力和技巧等方面的竞赛游戏。比赛游戏形式的特点与功能，是能够使学生们精熟“信息技术基础知识”与“上机操作”的能力，培养动作或思维的快速、敏捷的团队精神等。而且能够培养学生们的竞争意识，不但是让学生学习到了信息技术知识，而且从思想上也得到了培养、熏陶。在课堂教学中，小组之间，或个人之间的竞赛，是最常用的竞赛方式。）
例2.“玩”打字游戏，训练指法
在教学生指法的过程中，我也用到了 “金山打字通”中的“吃苹果”、“打地鼠”、“警察抓小偷”，还有“打字高手”中的“吃蘑菇”等小游戏，以比赛和闯关的方式去吸引和激励他们，要他们知道必须练好指法才能玩好游戏、才能打败其他同学，这样一来本来死气沉沉的课一下子变成了气氛活跃、学习兴趣浓厚的一堂课，是学生从“我去学”变成“我想学”，“我要学”。大大提高了学生的主观学习积极性，很好的完成了教学任务。而且我在小学三年级班级教学生指法时，部分班级采用了”玩”，多次练习课后，发现采用”玩”班级的教学效果明显比其他班级好很多。
3、“玩”益智游戏，避免因玩误教
当然”玩”也有它弊端，教师也必须明确了解”玩”的弊端，定时调查了解学生的学习情况，这种方法采用得好，对我们的教学肯定有益，但同时也必须明确的是：偶尔使用可以，但经常采用肯定出问题。所以教师要引导学生合理安排时间，有目的、有节制地进行一些益智性游戏操作。即在教学中，适当引入有益的游戏，却不以游戏为目的，而是将其作为一种引导学生学习其他计算机知识的手段。选择游戏要有利于帮助学生扩大视野、丰富知识、增强技能和科幻意识。加强学生的科幻意识被认为是培养创造力的重要途径之一。要引导学生有目的地进行游戏软件的安装、解压、合理分配内存等计算机知识的探索实践，寓基础知识的学习于娱乐之中。要把握好引入游戏的尺度，不能以玩代教，因玩误教。同时不能忽视游戏的负面影响，要绝对禁止在一切学习时间玩游戏。对学有余力的学生，可利用节假日，选择政治观点正确、思想内容健康、知识丰富的游戏，安排一定时间进行操作，但一定要教育学生有自我控制和约束的能力。教师要不断提高自己的文化修养。
采用”玩”获得成效的关键，是教师如何把握契机，在教学中渗透德育教育，为学生介绍良好的教育游戏软件，找到益智性游戏软件中这些教育“热点”和精华。而且要注意：游戏教学不同于娱乐游戏，游戏教学的目的是“教学”，手段是“游戏”，是提高教学效率的一种方式，其根本目的在于达到一定的教学目的。因此，每一个教学游戏的设计都必须服从教学的需要，服从教材的需要，把抽象的甚至于枯燥无味的知识与游戏形式有机地结合在一起，既要充分体现知识的特点，又必须充分具备游戏的特征。游戏教学的运用并不意味着整节信息技术课都要充满游戏，以游戏为主；也不意味着每一节信息技术课都非要安排游戏不可。不同内容的课中，不同游戏所运用的时机本身也就不同。教师应根据教学目的、教学内容、课堂教学具体情况巧妙安排，灵活运用。
那在“玩”的过程中，如何才能做到“收放自如”呢？我觉得首先要精心挑选教学用的游戏，游戏的篇幅不能太长、太大。在一个比较短的时间内，学生可以掌握游戏的基本操作，而这些基本操作要能与我们教学的技能目标相符合，如：鼠标的操作，键盘的操作等。其次是在学生进行游戏之前，要说明游戏的规则，规定学生在限定的时间内完成相应的游戏任务。这个时间规定是用于把学生的游戏时间控制住，而不是让学生整节课都在游戏状态之中。当游戏时间完了之后，老师应首先对能完满完成任务的同学进行表扬，保持学生的积极性，然后提问在游戏过程中，学生掌握了哪些技巧，学到了什么知识。务求让学生的注意力尽快地从游戏转移到课堂上来。再次是可以给学生报置一些课堂小作业，让学生在游戏结束后做一个总结性作业。作业中包括：如“这个游戏好玩吗？这个游戏用到了哪些按键？你在游戏中学到了什么？你认为这个游戏可以如何改进呢？你有更好玩的游戏吗？”等问题。最后，在游戏的过程中，可以引入小组合作或组间竞争等机制。使学生始终处于课堂互动的氛围当中，而不至于过分沉迷在游戏当中。
最后，我认为事物都是一分为二的，”玩”当然也不例外，它是一把双刃剑。如果对于这种方法，一概否定，一律禁止的做法和盲目倡导、放任自流的做法都是极端错误，不可取的，但若对其危害之处能正确引导，又能成为青少年学习信息技术的一个很好的途径和方法。
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