2010--2011学年度第二学期信息技术科组总结

第一篇：2010--2011学年度第二学期信息技术科组总结

2010—2011学年度

第二学期信息技术科组总结

本学期，信息技术学科小组在上级教育部门和学校的领导下，全体成员认真执行学校工作计划和信息技术学科小组工作计划，通过全体成员团结协作、共同努力，顺利完成各项工作。

一、按照本学期的教学计划，信息技术学科小组完成了以下工作：

1、执照学校及教务处的要求，顺利完成了各年级的教学任务。加强理论学习，抓好常规课堂教学，提高课堂教学质量。

2、科组成员认真备课、上课，同时，针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。科组教师之间互相听课，从而增强科组内教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。这学期组内共完成了两节组内公开课（第五周钟胜源老师和第十一周区俊琴老师）。

3、九年级毕业会考达标率94%，有三个同学不合格，未能完成预定计划。

4、加强兴趣活动课和校队课，开拓学生特长，提高学生素质。这学期信息技术小组分年级共开设了两个兴趣小组和一个校队课。通过兴趣活动课和校队课提高了学生的打字速度，提高了学生制作电子报刊的方法和能力，提高了学生的信息素养、信息能力及提高了学生实践能力和动手能力。

5、学科竞赛，本学期信息技术小组分别在四年级举行了中英文混合录入比赛；五年级举行了电子报刊制作比赛；在六年级举行了LOGO语言画图制作比赛，通过这些学科竞赛，提高了学生学习电脑的兴趣，为以后的比赛选拔了队员。

6、五（2）刘广宇同学参加市第四届现场电脑展示活动中获中英文混合录入比赛的市二等奖。

7、组织学生参加了石碣镇第十一届电脑制作比赛，其中五（3）黄升虹、刘湘婷同学制作的FLASH动画作品获镇三等奖。

8、协助初中英语组进行英语口语考试。

二、通过这学期的工作，以下几点有待改进的，1、由于学校现在只有一个电脑室，电脑室从星期一到星期五都排满了课，校队课和兴趣课都无法开课，一些特长生无法训练，学生兴趣也无法时行培养，这导致了一些电脑制作比赛学生获奖数量有所减少。这情况应想办法解决。

2、九年级的会考及格率94%，九（2）班有三个同学不合格，今后应加强九年级毕业会考的复习，理论联系实践，让学生加强动手能力的训练。争取会考合格率为100%。

三、建议：

由于学校现在只有一个电脑室，全校现在有38个班（以后还可能会增加），就有38节电脑课，电脑室从星期一到星期五都排满了课，校队课和兴趣课都无法开课，一些特长生无法进行训练，学生兴趣也无法进行培养，这导致了一些电脑制作比赛学生获奖数量有所减少，希望学校领导能考虑这些问题，并能想办法解决。

信息技术学科钟胜源

第二篇：信息技术科组工作总结2010学第二学期

信息技术科组工作总结 2010学第二学期

一学期来，我科组在学校的领导和关心下，以促进学校信息技术教育的健康发展，提高教师的教育、教学水平及提高学生的信息技术素养为目标任务，取得了显著的成效。现总结如下：

一、任劳任怨，积极完成学校分配各项工作

本学期，本学科组3人，都是满负荷的工作。本人和黄仕军教师负责高

一、高二年级共15个班的信息技术与通用技术教学工作、并兼八年级两个班的地理教学工作，王庆溶教师除八年级信息技术教学工作之外，也兼了八年级政治工作，此外，学校里的网络维护，教师使用机器维护，场室维护都增加了我们的工作量，占据我们的工作时间。

二、抓好教学质量是关键

信息技术作为一门特殊的学科，而且由于学生原有信息技术能力有一定差异，班级容量较大，及学校的现有条件——全校19个班开设电脑课，旧机房半数电脑已报废，只有新机房可以使用，使得上信息技术课的难度加大，要提高信息技术的教学质量更是难上加难。在这样的情况下，我组教师仍积极努力，认真备课、及时反思、勤于科研，想方设法提高学生的学习兴趣，并把情感、态度、价值观和课程有机融合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素质教育的落实上做了一定的尝试。

本学期在教学上我们主要使用了任务驱动教学法，情境教学法、分层教学法等组织教学方法。如分层教学法，我们根据学生情况，按需要在教学目标上分出三个层次：一是启蒙教育；二是深化教育；三是特长教育。我们将一个班级均匀划分为四个小组（因学校机房共有四排，便于学生间交流），每小组一个正组长，一个副组长；在上机座位上，一小组一排，相邻而坐。小组组长负责监督与帮助本组成员完成任务，而副组长负责作业完成情况的登记。初步的教学实践表明，分组教学有利于大面积地提高教学质量，同时有利于优秀生的培养，当然分组教学理论还有待于进一步丰富与完善。

三、搞好校园网站建设是重点

学校网站作为学校对外的一个宣传窗口，已成为我校信息发布的一个新平台。为了进一步开发网站的功能，使学校网站成为对外宣传，教师与教师，领导与教师之间相互沟通的一种新型途径。经过本组各位老师的努力，网站的内容更新更及时了，也使信息的权威性，及时性得到可靠的保证。

四、增强服务意识是先导

1.认真对我校教学多媒体平台进行维修和维护，保证了学校教学和管理工作的正常进行。

2.任劳任怨，对各办公室的打印机、电脑进行维修和维护。3.配合学校做好中考英语口语考试工作。4.配合学校完成高考学生报名以及填表志愿工作。

5.积极维护学校校园网站，使之成为我校对外宣传的一个重要窗口。

当然我们还有许多不足，该做的工作还有很多，该学习、充电的内容更多，转眼，忙碌的一个学期又过去了，我们也在不断思考。现代社会知识更新速度加快，所以要有终身学习的意识，而信息技术的更新速度更快，我们更需要天天学习。只有有学习的机会我们都会积极参加，有活动的机会我们都会积极参与。今后，我们信息技术教研组将加继续强理论学习，提高理论素养，加强教研工作，促进课程改革，积极参与课题研究，认真组织教师撰写教育教学论文，参加各种论文评比活动。进一步正常规范地开展课外活动，争取在学生竞赛中创造辉煌。进一步提高信息技术教研组活动的质量，教研组活动要形式多样内容丰富。继续做好培养青年教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。

2011-7-6

第三篇：2006—2007学第二学期电教科组总结

2006——2007学第二学期

电教科组工作总结

在2006-2007学年第二学期里，在学校各级领导的正确指导下，电教科组的工作与学校的各方面工作一样，有了一个巨大的飞跃，科组全体同事上下一心，积极工作，教学工作正常进行，校园网及各种电教设备正常运行，学校网站备受关注，学生禁毒网页得到市一级领导的好评，校园电视台初步形成，开始运作。应该说成绩是显然的。下面作具体的总结。

一、教学工作正常进行。学校的信息技术课在区里是没有一个统一的计划及管理，我校各年级根据我校的实际情况，积极探索，较好的完成了教学任务。本学期，从初一到高二所有年级都是每周一节信息技术课，但课文内容是按照每周二节课的量来安排的，显然，这样就使课时非常紧，我科组多次研究探讨，合理安排，针对学生特点，进行教学内容的适当调整，终于按期完成教学任务。并且积极开展第二课堂，辅导学生学习网页制作等。在本学期的全市中学禁毒工作评比中，我校的各班的禁毒网页设计美观，内容充实，得到了市领导的一致好评。为我校三月份在创建“禁毒教育达标学校”检查评比中，成绩突出，从22所参评学校中脱颖而出，总分名列第一，四月份被授予 “毒品预防教育示范学校”的光荣称号等出了一份力。在申报省一级绿色学校中，我校各班的绿色环保网页也得到了一致好评。

二、电教设备维护。随着学校不断的上等级，电教设备也不断的完善，我们的维护工作的担子就不断的加重。现在学校的电脑已达到630多台，七十个多媒体综合教学平台，按照公司对电脑设备维护每200多台一个技术人员的话，就要三个人维护了。可见，设备的维护工作量是非常大的。这项工作主要由叶克强老师完成。学校的教学平台能正常工作，与叶老师的刻苦工作是分不开的。

三、校园网络的维护。校园网络由于中心交换机的多次损坏，有两次的服务中断近一个星期，其他时间工作基本正常，根据学校的实际，我组已提出增加简单备用设备以保证网络正常工作的方案，现正积极实施中。另外，根据学校的发展，我校接入了长城宽带的光纤，提高了Internet服务的质量，同时保证了我校的网站发布的稳定，以后我们还打算推出电子邮箱、FTP文件服务等一系列的为学校教学的服务。

四、更新了第一批投入的教学平台的投影机。为了更好的保证良好的教学环境，我组协助更换了第一批40台的投影机，旧投影机作必要的维护准备在新开的教学平台能够使用。

五、网站的建设。我校的网站自开通以来，一直能稳定运作，不断更新，为宣传学校，提高学校的影响力做出了巨大的贡献。本学期，我们继续为网站的稳定运行作了大量的工作。

六、给全校教师每人配置一台电脑。为了适应学校的发展，通过努力，实现了我校全体教师人手一台电脑的配置并维护，为现代化信息化教学提供了良好的环境。

七、校园电视台基本建成。经过努力，我校的校园电视台设备配置调试基本完成，现形成了校园电视台在校园内视频直播两套有线电视节目、一个视频VOD点播网站，两台摄像机，及简单的视频编辑等较完整的系统，下学期即可开始校园电视台试播运作。

八、清除“震荡波”病毒。本学期整个Internet网又遭遇了跟去年“冲击波”同等破坏力的电脑病毒“震荡波”，我校也未能幸免。经过全组老师的全力工作，及全校教师的配合，给每台电脑进行杀毒，打补丁，终于使校园网恢复正常运作。

九、建立了电脑协管员制度。根据我校实际，我组提出建立电脑协管员协助管理年级电脑的方案，通过实施，效果良好，各年级电脑协管员积极配合，不计报酬，无私的工作，起到了很好的作用。

十、教学资源不断充实。本学期学校新增了有8万册电子图书的电子数字图书系统，充实了有400多张光盘量的视频资源，以及大量的图片等，使学校教育资源得到了不断的丰富。

十一、校园网现代化应用系统开始实施。由教育局统一采购的校园网应用系统“浙大校校通”开始调试，估计在下学期中段以前能够投入试运行，它将能使我校的校园网应用上一个台阶，学校将实现办公无纸化、信息化，教学管理网络化。另外，同时采购的还有信息系统自动发布系统，它将使我校的信息发布自动化，减少不少的人力，同时使信息发布更及时有效。

十二、外出学习。我组在这个学期实现了到全国信息化建设实验区——南海区的石门中学、南海一中，南海中心小学等一批全国信息化建设先进学校学习。通过学习，开阔了眼界，了解了信息化建设的进展情况，结合我校的实际，提出了我们的不足及努力方向。通过学习，我们认识到，要提高信息化对教学的辅助作用，教师的培训我们做的很不够，应该长期实施。

在总结中，我也看到工作中的很多不足之处。首先是前面提到的教师培训工作没有做好；再次是教学资源没有能够整合好，以便教学使用；第三是校园电视台建设步伐太慢，不能达到学校的要求；第四是教学上应该进一步适应未来的发展，如何迎接初

一、高一的新课程的实施等要做好思想准备；还有就是学校的电教设备管理还很不完善，下学期必须给予加强。

另外，校园网应该能更大的发挥其作用，如建立各年级、班级、科组、教师个人、学生个人等的网上阵地，为思想、工作的交流学习提供一个良好的场所，是大有作为的。

第四篇：2018-2019学年第二学期数学学科组总结

2018-2019学年第二学期数学学科组总结

**市**小学

时间从指尖流走，仿佛只在写写算算的刹那间，总是那么的不经意，而当我们静下心来，仔细回顾本学期的工作，有感慨，也有欣慰，更有收获。2019年以来，我校数学教研组依据省、市、区各级主管部门的工作部署，结合日常研训的要求组织开展学科活动。

教研组以**小学三年发展规划为依托，紧紧围绕课程教学领域的核心发展目标，狠抓落实。

同时，结合2019年行动计划，本着长程、创新、提升、融通和可行性的原则，规划了本学期数学组的活动，不仅强化了常规教学，提高了课堂教学的有效性，还增强了教研活动的丰富性，更积极提升了**小学教育品质。

一、凝聚共识，全力建设数学课程基地

本学期，我校数学教研组紧密结合自身的教学课程特色，聚精会神，凝聚共识，集中精力，全力打造数学“课程基地”，通过完善“数学步道”建设方案，形成了一类活动课程开发和研究体系，进一步完善了育人资源库。

一是做好分类建设。

本学期，数学教研组通过完善数学游戏、数学魔术、数学解谜、数学推理、数学实践等各类建设，探索出了一整套分类建设的经验，进而从其中一类出发，为下一步进行引领性研究夯实了理论基础。

二是提升线上活动。

本学期，我校通过线上UMU活动模块，开发数学实践活动课程和游戏课程。我们重点打造线上线下联动的数学实践活动课程，进一步拓展了数学教学活动的丰富性，通过发动学生积极参与线下和线上的数学活动，不仅增长了广大学生的知识面，同时也做到了寓教于乐。

三是提炼活动范式。

本学期，我们集思广益，通过研究数学教学活动的评价方式，进一步提炼活动开发和实施的范式。在教研活动中，教研组教师们交流反馈分享实施经验，同时在线了解各项数据和推进情况，为下一类数学活动的研究和推广夯实了基础，提供了可操作平台。

二、夯实基础，有效提升学科日常教研

一是打造教研共同体，形成了一支有凝聚力的骨干团队。

本学期，数学教研组教师们结合个人规划，依托各年级重难点单元教学的突破方向，通过寻招（小组研讨寻找初步解决方案）、磨招（示范课，经验介绍，方案修改）、传招（形成经验积累，有血有肉的论文案例）进一步提升了团队骨干的研究力，形成一支有凝聚力和战斗力的教学研究共同体。

二是展现育人价值，提升了教研组整体学科核心素养。

理论与实践并行，我们着力加强了学科教学理论学习，围绕学科核心素养、育人价值展开学习研讨，增强了课型研究的意识，重视教师新基本功的锤炼，尤其是提高了评课的能力。

三是做好深度融合，线上课程进一步与国家课程接轨。

本学期，通过狸米课堂直播课的听证和推广，实现了数学线上课程的开发和融合。

三、强化引领，完善学业质量评价修订

本学期，我校数学教研组有序地修订并完善了数学学科学业质量引领性评价方案，并初步尝试建设了数学学科题库。

一是完善与修订评价方案。

不仅把“数学步道”活动课程的评价修订纳入到学业评价中基础项目评分项，还将线上直播课程（狸米直播课）学习评价修订进入拓展项目评分项。与此同时，在学业评价方案修订中调整考试成绩和平时参与数学活动课程项目的分值比例，继续倾向扩大实践活动的评价百分比，引领师生重视和积极参与。

二是有效建设数学各年级题库。

以各年级下册为内容，通过同级部协作整理，进行各领域知识点的题型归类，初步尝试学科题库建设。同时，试行自主申报上学期期末补充考试制度和自主申报本学期期末提前考试制度。

四、砥砺前行，实施推广互联网+课程

一是通过实施“互联网+”教学，更新和积累更多学科案例。

本学期，我们以四年级为实验年级，成立核心研究团队，依据范式，以每月一课一案例的成果实现“互联网+”课堂研究的推广。

二是通过“互联网+”教学范式引领和探索学科教学迈向“个性化学习”新路径。

在这一学期，我们教研组同步推进互联网教学与新技术探索，同时关注“个性化学习”与集中学习存在的有效融合问题，积极创造小课题研究的条件，有效地探索了教学新路径。

第五篇：2000--2001第二学期数学科组总结

数 学 科 组 总 结

佛山市冼可澄纪念学校

2001/7/2

4过去的一个学期，在上级教研室的指导下，在学校党支部的带领下，我们组全体老师认真学习学区数学教研教改工作精神，执行学校的工作计划，把素质教育落实到日常的教学中去，具体做法如下：

一、抓业务学习更新教学观念，接受新的教学思想。

“现代小学数学”的创新实践要求每个数学教师改革传统的教学模式，必须把以“学生为主体，老师为主导”的“双主”教育落实在课堂上，充分调动老师实施“双主”教育的积极性、创造性，把数学教学工作推上新台阶。主要开展了如下的几项活动：

1、积极加市、区和学校内的教研活动，坚持单周科组教研活动，有计划地组织学习和讨论，并做好会议记录和考勤登记。

2、加速教师尽早实施“双主”教学，学期初，我科邀请“中国现数”的教研员，市教研室教研员周应斌老师到校听课、评课，并开展了以“双主”为主题的数学讲座，使教师及时了解我国教育教学的最新动态，大大地加速了课堂教学 的改革。

3、加强教师的业务学习，利用教研活动时间选学了大量的有关“双主”教学的论文，其中对四川成都的“在课堂教学中如何培养学生创新能力”和吉林通化的“小学数学教学中如何培养学生的创新意识”等两篇论文进行讨论，论文中典型的教学例子给老师们留下深深的印象，他们分别根据本班的不同实际，采纳最佳的教学方法和 1

手段，使课堂教学质量稳步得到提高。期末考试，全校十二个教学班，合格率100%的占有10个班，优秀率均在62%以上，其中郭奕珊老师、黄美珍老师的教学论文获得大市一等奖。

二、建全师徒结对工作，切实提高新教师的课堂教学水平。为使新毕业上岗老师尽快熟悉课堂任务，科组在繁忙的工作中，没有忘记对课教师的培训，贯彻执行市教委课教师培训的计划，检查修改课教师培训期内的所有说课稿和各类备课教案，并利用教研活动时间，安排老师们听课教师如何说课，为切实做好课教师的师徒结对工作，师徒俩先是订出合约，再订出活动计划，使师徒结对工作有章可循，正常开展。本学期师徒结对互相听课不少于5节，在交流评课意见时，把着眼点放在以下几个环节上：⑴如何合理地组织课堂教学。⑵怎样启发引导学生回答问题。⑶根据知识的内在关系合理安排传授的教学形式。⑷怎样设计更体现出“双主”教学。课教师钟露明老师在培训中得到锻炼，在师徒互帮互教中成长，在家长开放日担任的“求相差数应用题练习课上发挥出理想的水准，她的媒体教学课受到听课者的好评。

三、以教学为中心，开展形式多样的课堂教学活动。

本学期，科组一方面继续围绕“现数”的“双主”教学模式开展探讨研究，另一方面充分调动青年教师的创新性和积极性，利用校内的媒体场室进行电化教学，发挥欧、钟两位青年老师制作电脑课件的特长，支持鼓励他们采用多媒体的电化教学，两位青年教师设计了图、文、声、色几位一体的数学电脑课件受同学们的欢迎，这些媒体课能

吸引学生生高度注意力，激发学生的思维，激活动课堂的教学，把学生调控到自觉参加学习的过程中去，使学生在不知不觉的愉快气氛中掌握知识，确保了教学任务的完成。

三年级组立足课堂，从学生实际出发，努力培养他们终身学生的能力和独立思考能力，为使学生掌握适合自己的学习方法，三年级组率先在全校进行了数学活动课的尝试，欧志平、黄美珍这两位老师能根据教材的特点，以及日常生活的广泛应用，共同研究和制作了一节“有余数除法的运用”的媒体数学活动课，这一活动课用直观形象的媒体教学，加上多个与日常生活息息相关的例子，使学生在情趣之中掌握了解题的规律，得到同行的好评，这一活动课其意义所在就是为我校今后如何探讨和开展数学课，作了坚实的基础。