2013-2014第二学期信息技术总结

第一篇：2013-2014第二学期信息技术总结

2013—2014学年第二学期信息技术教研组工作总结

本学期，我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持，使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的鼓舞。

在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：

1、立足实际、搞好教学

我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，怎样让这些学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮

一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

2、立足教学、搞好教研组工作

在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出一节研究课，每月至少听课三节以上。并做好听课笔记。

3、加强学习，提高业务水平

组内几位教师平时注重自己的文化、业务学习，撰写了一定质量教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。

4、责任第一，管理好电教设备

我们学校现有微机室5台，教师用机400台，78个多媒体教室，还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作。

5、抓好电教设备的使用登记制度

我们组此次切实落实学生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前

定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用情况的检查，做到有理有据，不弄虚作假。

这一学期，我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高;三是对信息技术课程的认识不够深刻。今后，我们一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶!

第二篇：2013学年第二学期高一信息技术学期总结

2013学年第二学期高一信息技术学期总结

一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，我收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

一、教学工作

在教学工作方面,担任高一年级6个班级的信息技术课,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。如，在《用智能工具处理信息》这一课时中，我采用了辩论会的形式，让学生从自身出发，从自己最感兴趣的信息技术——人工智能相联系，来了解智能工具带给社会及个人的利与弊。一学期来,认真备课、上课、听课、评课, 不仅听本学科的课程，还广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

由于这个学期学校多媒体教室并不齐备（有些班级仍然没有多媒体）,而机房相对完善,所以多数采取在机房上课。而对于高一信息技术课程来说,新课知识点较多，在多媒体教室上课也是非常重要的。希望下学期学校能够有所改进。使得这届高一的会考和三项考试更加圆满成功。另一方面，学生的动手能力也十分重要,机房的优化配置着实为课堂带来了便利。但是为了上好这门课,也为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备,每堂课上之前我都查找各种资料和图片,或者每节课都会给学生播放一些电脑制作的作品及有关计算机方面的视频，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃,树立起他们学习的信心和激发他们学习信息技术的兴趣。

此外，我继续更新教育、教学理念，探索合适的教学方法

1、充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则

信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，根据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。

2、努力转变学生学习方式

课堂中倡导学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。比如：我们学完文字处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生根据自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培养了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的锻炼机会。

3、选择合适的教学方法

教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：① 任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。② 启发式。在发挥教师主导作用的前提下，根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。③ 讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。④ 分层递进教学法根据不同

层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。

二、思想认识

在工作的这半年里，我思想上渐渐成熟。教师是人类灵魂的工程师，作为一名人民教师，我深知肩负的责任和应具备的素质。首先，教师的职责是传道授业解惑，为此我就要不断提高自身的修养，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，提高自己的政治素养和专业文化水平，才能培育出更优秀的下一代。其次，教师也是学生的楷模，因为学生大部分时间是在学校度过的，我们跟学生接触的机会较多，所以我对自己严格要求，事事以身作则，始终注意自己的言行举止，做学生的榜样，在不知不觉中传送一些良好的品质，让他们在潜移默化中受到影响，这对他们的成长十分重要。

三、学习方面

自己做教师的时间不长，在教学中和工作中难免会有不足之处，所以我时刻提醒自己要随时时随地的向其他经验丰富的老师请教和学习，虚心听取他们的意见和建议。我能积极参加学校教研组的活动，认真学习其他老师的宝贵经验，并能和其他老师一块儿讨论，使自己尽快成熟起来。

在向其他老师学习的同时，我还注意向学生学习，使得教与学相得益彰。我深知教育应以“学生”为本，不应脱离“学生”这个主体而谈教育。所以在教学过程中我很重视学生的感受经常向他们寻问情况，学生给我反馈的意见和要求使我能更合理的的安排教学任务、高速教学计划。通过向学生学习，我能及时了解学生思想动态，发现问题，从而能更好的解决问题，真正做到教学相长！

在工作中，我随时强调“理论联系实际”，以往我们在学校中学的大都是书本上的知识，毕竟理论的东西要多一些，而现在，在工作岗位上，只有把所学的理论知识转化为实践，才能更好使得所学有所用！

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

6，多学习一些视频制作的技术，使自己的视频制作水平得到提高。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过订阅《中国信息技术教育》、《计算机应用文摘》等书籍，上网浏览新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的知识。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时要虚心请教有经验的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。

姜丽希

2013年6月17日

第三篇：2008—2009学年第二学期信息技术教学总结

2008—2009学年第二学期信息技术教学总结本学期，我担任三至六年级共七个班的信息技术教学工作。在这一学期中经过努力取得了可喜的成绩，我以后会更加努力，做一个称职的信息技术教师。

虽然我们取得了一定的成绩，但在教学中也发现存在不少的问题。

一、设备使用率不足，我校现有计算机32台，其中含教师机一台，服务器一台，三到六年级每周都开设有一节信息技术课，因为电压原因，每节课最多只能够开启18台左右的机器，有30分钟的使用时间，每台机器让三四个同学同时使用，造成教学不能很正常的进行；

二、信息技术教师几乎没有参加观摩，学习机会少，以至自身信息、素质难提高，无法满足学生对当代信息技术探索欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是凭着感觉走；

三、教材不太配套，只能凭着经验教学；

四、在自己的工作中，尤其是对差生还欠缺耐心，有时产生急躁，急于求成的想法；

以后我要及时的做总结、写反思。信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。一定要以善良的心完美每一个孩子，永远热爱我的教育工作。

回顾这学期信息技术的教学工作，我基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现了很多不如人意的事。但我相信在今后的教学中，处处留心，时时注意，不断创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

第四篇：2013学年第二学期信息技术教学总结

2013学年第二学期信息技术教学总结

红基学校

李桃丽

本学期我校的信息技术教学工作已全部完成，现将教学教研情况总结如下：

一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学

开学初，结合计算机的硬件实际，制定了确实可行的教学计划，并严格按照教学计划上课。在教学过程中，进行教学讨研，并对具体的教学内容进行教学分析，根据实际情况备好每节课的教案，保证了每一个课堂质量。在教学过程中，注意研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的前提下，从光盘或网络中提取有利于学生智力发展的游戏，让学生在玩中学，在学中玩，取得了很好的效果。事实上，信息技术课已经成为学生最喜爱的课程之一。在教学之余，努力搞好第二课堂，扩充学生的课外知识和操作，提高学生对电脑操作熟练程度，激发了学生最大的求学兴趣。常规教学取得了非常好的效果，通过对学生的综合检测，一至六年级学生分别达到以下水平：

1、一年级的学生学会正确的开机和关机方法，并掌握了规范的键盘指法，能输入英文；

2、3、二年级的学生提高了中文的输入速度，学会简单的文件操作； 三年级的学生学到基本的电脑理论知识，掌握了简单的windows基本操作，简单的文字编辑；

4、四年级的学生严格按照《广州市小学信息技术教材第一册》的内容进行学习，并取得了很好的效果；

5、五年级的学生严格按照《广州市小学信息技术教材第二册》的内容进1

行学习，也取得了很好的效果；

二、为迎接下学期的区“电脑绘画”、“电子小板报制作”比赛作好准备 重点培训几个尖子学生，着重抓好他们的电脑绘画、小板报制作的能力和技巧培训，收集学生的创造作品，给予评价和充分的指导，为下学期番禺区举行的“电脑绘画”、“电子小板报”比赛作好预先准备。

三、充分发挥优势，提高学校办学的信息化发展水平

作为信息技术教师，应该走在学校信息技术发展的前沿，除了很好地完成信息技术教学任务之外，还担负着其它很多的工作。首先，是校园网络的管理维护工作。本学期学校的主交换机模块由于使用时间长久原因出现了故障，导致外连internet网络出现不定时的间断现象。在排除故障的过程中，因为产生原因不明确，遇到了不少困难。最初以为是电脑病毒在作怪，于是对老师的用机进行全面积查杀病毒，后来发现故障依然存在，就对部分交换机端口进行检测后使用，问题至此还没有解决，甚至怀疑宽带拨号MODEM出现硬件错误，更换了MODEM之后，还是老样子，最后拆除了一部分光纤模块，更换了新的交换机才把故障解决了。

其次，是指导其他老师制作课件。有些老师由于信息技术能力水平有限，在制作课件的过程中遇到不少难题，当他们求助于我时，我都积极指导他们达到制作目的。再次，学校的课题成果展示课件、语文科组在番禺日报的“国学”展版等等都得到了信息技术教师的帮助。

四、加强学习，提高业务水平

任何教学活动都离不开理论和实践相结合的这条主线，信息技术科也是如此。跟踪着信息技术科的发展动态，研究相应的教学方法，将将它应用于课堂当中，是提高教学业务水平的途径之一。本学期我两次参加了广州市的小学信息技术教研会议，听取了专家的教学意见，同时听取了几位教师的精彩课堂实施汇报课；参加番禺区小学信息技术教研会议，了解我区的教学动态，使学校的信息技术化水平与市、区的发展同步。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校和学科的发展，我还有许多知识要学习，还有许许多多的事情要做，今后更加努力，争取在下个学期做得更好！

第五篇：2010—2011学年第二学期信息技术组教研总结

信息技术教研工作总结

2008-2009学第二学期

教研组概况：我们信息技术教研组现有教师4人。其中，中学一级教师1人，中学二级教师3人。在这个群体中，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极进取，中年教师毫无保留地把丰富的教育教学经验传授给其他教师。我们教研组担任着全校三个年级，22个班级的信息技术教学，全校教师的信息技术培训，以及学校网站和信息技术装备的维护工作。

一学期来，按照学校和教学处的要求，根据教学和教研实际，我们信息技术教研组根据学期开始的计划，完成了整个学期的信息技术工作。现将一学期的工作小结如下：

一、电教管理方面：

1．一个学期中，我们信息组对各个教室的多媒体设备进行了仔细的检查，并对老师做了反馈。对于问题较多的班级，进行了个别反馈。

2．多媒体管理员对老师进行了多媒体使用的培训，确保设备能够正确使用。3．由于网络教室1因设备陈旧，现已停止使用，因此其他机房的日常维护更加重要。每个星期都进行卫生的打扫。并不定时的对电脑进行维护，以保证教育教学工作正常进行。

4．按时接收卫星资源，及时刻录成光盘。

5．校电子备课室电脑现有12台，行政办公及各处室电脑有10台左右，办公电脑维护也是这个学期的重中之重。本学期中，平均每一台电脑至少修一次，有的甚至更多次，工作量很大，但我们克服困难，圆满完成任务，服务于广大教师。

6．摄影、拍照及后期制作。这学期主要完成了榆关镇中精神报告会，运动会，校公开课等各项活动的拍照工作，并做了相应档案资料的备份。

二、教育教学研究

学期伊始，根据学校人事改革意见，全组4人每个根据校领导分配的任务各自负责自己的工作，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及哪些不足，根据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划，计划详实，可操作性强，贴合教师实际。一个学期的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，不搞形式，真正地做到“教研”，老师们都非常重视组内的每次活动，作为学习、交流、提高的机会。我组教师十分务实，从备好每一节课，上好每一个40分钟做起。大家除了积极参加县、市教研活动之外，每隔一周通过定期的教研组教研活动，在“广吸收”、“厚基础”上下工夫。

1、我们组能够按照教导处的要求，按照计划进行教研组活动。同时按照上级的教研活动计划，组织本组教师参加教研活动。回来后，进行研讨，努力提高本组教师的教学教研水平。

2、我组有一位教师获得市级优质课。

3、开展了师训活动。本学期，我们对老师们进行了防毒杀毒等培训，并进行了实施效果的检查，保证了全校上网纯净，校内局域网相对稳定，取得了良好的效果。

希望在今后的工作中，大家能继续积极地参与集体备课、评课，认真参与教研中心及伙伴校组织的各项活动，使自己在集思广益的信息技术队伍中不断成长，使信息技术学科整体教学质量得到提高。

2009.7

信息技术教研组