第一篇：小学生清明节演讲稿 追忆英雄之魂，壮烈之魂
文章来
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K J.cOm 3
老师们，同学们：
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”清明节在春的怀抱中，悄悄地走来。我们来到烈士陵园，拜谒你，长眠的英雄。远逝的画面，已载入历史；英雄的壮举，化作一尊不朽的雕像。我们要追忆的是英雄之魂，壮烈之魂。曾记得多少烈士为我们抛头颅、洒热血，他们不惜自己的生命为我们开拓了一片广阔的天空，让我们无忧无虑地自由飞翔，而他们却在这里静静地躺了下去，永远的离开了我们。在他们之中有共产党员，也有普通的中华儿女，但他们的言行却都是为了保卫祖国，保卫这片神圣的土地。也许我们无法知道他的名字，也许他们都很平凡，而他们却做出了不平凡的壮举。
他们是真正的华夏儿女，是真正的中华子孙。面对敌人，他们脸不变色心不跳，挺起胸膛，站在洒满鲜血的战场上，浓烟滚滚，炮弹横飞，喊杀声、火炮声，震耳欲聋，而他们没有胆怯，血染战袍，壮烈牺牲，为抗战流尽最后一滴血。革命先烈为我们踏出了一条社会主义的光明大道，革命先烈为我们创造了今天的幸福生活，难道我们还有理由推卸我们报国的责任吗？
如今，我们作为跨世纪的一代，面对未来，祖国的前途无限光辉灿烂，我们更应该具有爱国之情和树立报国之心。当看到一个个海外归来的游子们，用他们的知识报效我们祖国时，我们更深刻地认识到了爱国情操的巨大动力。它真正代表着一个民族的信念，它真正是一个民族的象征。
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第二篇：小学生清明节演讲稿 追忆英雄之魂,壮烈之魂
小学生清明节演讲稿 追忆英雄之魂，壮
烈之魂
老师们，同学们：
大家好!
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”清明节在春的怀抱中，悄悄地走来。我们来到烈士陵园，拜谒你，长眠的英雄。远逝的画面，已载入历史；英雄的壮举，化作一尊不朽的雕像。我们要追忆的是英雄之魂，壮烈之魂。曾记得多少烈士为我们抛头颅、洒热血，他们不惜自己的生命为我们开拓了一片广阔的天空，让我们无忧无虑地自由飞翔，而他们却在这里静静地躺了下去，永远的离开了我们。在他们之中有共产党员，也有普通的中华儿女，但他们的言行却都是为了保卫祖国，保卫这片神圣的土地。也许我们无法知道他的名字，也许他们都很平凡，而他们却做出了不平凡的壮举。
他们是真正的华夏儿女，是真正的中华子孙。面对敌人，他们脸不变色心不跳，挺起胸膛，站在洒满鲜血的战场上，浓烟滚滚，炮弹横飞，喊杀声、火炮声，震耳欲聋，而他们没有胆怯，血染战袍，壮烈牺牲，为抗战流尽最后一滴血。革命先烈为我们踏出了一条社会主义的光明大道，革命先烈为我们创造了今天的幸福生活，难道我们还有理由推卸我们报国的责任吗？
如今，我们作为跨世纪的一代，面对未来，祖国的前途无限光辉灿烂，我们更应该具有爱国之情和树立报国之心。当看到一个个海外归来的游子们，用他们的知识报效我们祖国时，我们更深刻地认识到了爱国情操的巨大动力。它真正代表着一个民族的信念，它真正是一个民族的象征。
我们作为新世纪的接班人，就应该继承革命先烈的遗志，努力学习，奋发图强，从我做起，从现在做起，紧紧团结在党中央的周围，踏着革命烈士的足迹，努力建设新中国，为共产主义事业奋斗终生。
第三篇：清明节演讲稿 追忆英雄之魂
清明节演讲稿 追忆英雄之魂，壮烈之魂 老师们，同学们：
大家好!
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”清明节在春的怀抱中，悄悄地走来。我们来到烈士陵园，拜祭你，长眠的英雄。远逝的画面，已载入历史；英雄的壮举，化作一尊不朽的雕像。我们要追忆的是英雄之魂，壮烈之魂。曾记得多少烈士为我们抛头颅、洒热血，他们不惜自己的生命为我们开拓了一片广阔的天空，让我们无忧无虑地自由飞翔，而他们却在这里静静地躺了下去，永远的离开了我们。也许我们无法知道他的名字，也许他们都很平凡，而他们却做出了不平凡的壮举。
他们是真正的华夏儿女，是真正的中华子孙。面对敌人，他们脸不变色心不跳，挺起胸膛，站在洒满鲜血的战场上，浓烟滚滚，炮弹横飞，喊杀声、火炮声，震耳欲聋，而他们没有胆怯，血染战袍，壮烈牺牲，为抗战流尽最后一滴血。革命先烈为我们踏出了一条社会主义的光明大道，革命先烈为我们创造了今天的幸福生活，难道我们还有理由推卸我们报国的责任吗？
如今，我们作为新世纪的少先队员，就应该继承革命先烈的遗志，努力学习，奋发图强，从我做起，从现在做起，紧紧团结在党中央的周围，努力建设新中国，为共产主义事业奋斗终生。
第四篇：演讲稿《师德之魂》
《师德之魂》演讲稿
丰泽区第三中心小学 庄婷
尊敬的领导，老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《师德之魂》。
作为一个工作才三年多的新老师，我不敢在各位前辈们面前大肆谈论“师德”的内涵。今天所言，只是在职期间我作为一名普通的音乐教师的感受。师德这个字眼，在每个老师的心中，都是一盏明亮的灯，在我们工作疲惫迷茫时，想到这两个字，必然会继续坚持，继续奋斗。
列夫•托尔斯泰曾经说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师；如果教师只有像父母那样的对学生的爱，那么他要比一个读过许多书，但是既不热爱事业又不热爱儿童的教师好；如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个师德高尚、完美的教师了。”从这段话中，我们可以看出师德的灵魂，那就是爱。
2012感动中国人物最美教师张丽莉，在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，她不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压。这个不平凡的瞬间感动了所有人，她用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。师德在她身上彰显得淋漓尽致。不是每个老师都能有张丽莉老师那样的勇气，或许我们没有非常伟大的善举，但是我们也能有对学生平凡的爱。
作为一名新老师，我不敢说我有多崇高的师德，但我会以我的方式践行师德。我是一名音乐教师，不能像担任语文数学的老师们天天去接触班里的学生，我只希望用我一星期两节的音乐课时间让孩子们在音乐里感受美，体验美，并追求美。我曾经也很困惑，在很多人的眼里，音体美，是副课，上不上无所谓；或者学生们因为喜爱上音乐课，太过兴奋，削弱了自制力，课堂纪律很不好控制。我很茫然,有种被忽视的感觉,好象我的踌躇满志,信心百倍没有用武之地.但我知道，如果我松懈，就是对学生的不负责。于是我搜集许多关于音乐教学的书籍，从中学习一些经验。渐渐地，我找寻出一套方法。我从音乐课基本的常规要求入手，培养他们良好的学习规范；从最充满童趣的发声练习入手,激发了他们的学习兴趣;我从精心带领并激发学生编排律动开始，使男孩子们也非常乐意随着音乐尽情舞蹈；一项项文艺活动经精心策划,安排,得以圆满开展;学生们经过我们的引导能够在台上翩翩起舞,一展歌喉。三年五班雷柠静同学有一副很好的嗓音，但是她的父母都在外地打工，只有奶奶在照顾着她，根本无从去栽培她唱歌方面的能力。当我了解到她的这种状况，我鼓励她参加学校的歌手赛，并且帮她选曲、编排，利用课余的时间在办公室帮她指导，终于，在学校的几次比赛中她都能够脱颖而出，并选派参加区级比赛。她的妈妈经常打电话给我说，庄老师，我们柠静遇到您这样的老师，真是她的福分。能够得到家长的认可是我们心中的一股强烈动力。
我工作的目的不是为了培养音乐家,艺术家,而是让学生感受音乐,体验音乐,热爱音乐,进而创造音乐，并且在这个过程让音乐的情感渗透到孩子们的心灵。让孩子们吸收到正能量的一面，在成长过程中朝正方向前进。
师德师崇高的，但并不高高在上，遥不可及。师德又是平凡的，一纸教案，一支粉笔，一句教诲。平凡而又崇高的爱，这就是师德之魂。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
第五篇：师德之魂演讲稿
师
德
之
魂
舒城县查湾中心学校
查月冬
转眼间，我从教已有十几年了。在工作中，身边的许多人和事感染着我，熏陶着我。有过惊喜，有过感动。一个个鲜活的故事如同酿成的杯杯美酒，细细品来，别有一番滋味。如果把每个故事写成一本书，那么这本书叫做《师德之魂》就最恰当不过了。
如果真的是一本书，我会从中读出博爱。或许，你早已听说过类似的故事，或许，你也曾经被感动过，或许，你还存有质疑。没有关系，在这清凉的夏季，让我们再重温一次这样的故事，让你了解一个大山里的老师那份最淳朴的爱，让你坚信爱的力量一定会包裹你的心灵。
他，一个矮小稍有发福的老头，却有一颗博爱之心。他，一位坚韧且倔强的老师，在查湾中心学校辖区的大山深处石河教学点默默奉献了几十年。他叫方家胜，今年算来已有59岁了。我曾有幸与其共事三年，从他身上我深深懂得了什么叫做师爱，什么叫做无怨无悔。他做的每件小事，现在回忆起来，都会让我感动不已。去年，我又去了石河，他着实又让我感动了一回。石河教学点是舒城最偏远的乡村学校之一，现在仅有5名学生，都是留守儿童。父母常年在外，都爷爷奶奶照顾他们。这些孩子年龄小，基本上是早上到校，傍晚回家，方老师在校既是学科老师，又是生活老师。因地处大山里，上学之路既偏又远，所以孩子们上学放学都需要接送。但到了农忙季节，大多数家长却因农活而不能准时接送孩子。因此，孩子们在路上的安全问题让方老师揪心不已。思来想去，他决定，义务担任起5名孩子的接送员。每天早上，天刚蒙蒙亮，他就要驾上摩托车到离校最远的孩子家。就这样，早上一家一户的去接，傍晚又挨家挨户的去送，风雨无阻。我曾问过他，辛苦吗？他只是微微一笑，说：“辛苦是有点，但是每次想起孩子坐在你身后，抱着你的腰，脸贴着你的后背，唱着儿歌或快乐的笑着，你就会觉得自己就是大山，自己就是港湾！你懂吗？”我也许懂了。耳畔也似乎听见在山涧中回荡的歌声和银铃般的笑声。毛主席曾经说，一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事。是啊！贵在坚持。深切记得去年冬天的一个傍晚，空中飘着细细的桃花雪。方老师和往常一样一个一个的将孩子们送回家。可就在返回途中，意外发生了。由于山区道路泥泞，一不小心，人随车一起滚下了三米多高的石坎下，方老师的一只胳膊重重的摔在一块岩石上，鲜血直流。他强忍疼痛艰难的爬上路，步行走出山谷。最后经医院诊断，胳膊骨折严重，需住院治疗。可是他放不下那几个孩子啊。就在第二天，他打着石膏，缠着绷带，又来到学校上班了。
这是什么？这是一种朴实的爱，真挚的爱，无私的爱啊。虽不惊天动地，却能深深触及人的心灵。无需豪言去赞美她，但这种师德之魂就像山间野花，清纯而又沁人心脾。
如果这真的是一本书，我还会读出一种精神叫做坚守。我不会将他比作是鲁迅笔的耕牛，因为他没有耕牛那么健壮；我也不会将他比作是红烛，因为他没有红烛那么伟大。他就是他，一名普普通通的老教师。四十二年啊！人生多少个四十二年？而就是他，用自己的青春，去挑战岁月的洗礼，在幽幽的大山深处整整坚守了一辈子。他就是查湾中心学校辖区的桃李教学点刘老师，花白的头发，稍有驼背的他但精神矍铄。桃李教学点也是舒城县最偏远的一所农村学校之一，几间小房子在大山深涧里若隐若现，显得那么渺小。每天早上，别人还沉醉于梦乡之中，刘老师就已经行走于崎岖的山路上。他不是为了欣赏日出，更不是为了锻炼身体。而是为了那些孩子们一天的学校生活做准备。因为孩子们太小了，他要早早的赶到学校为学生们烧水、扫地。无论是酷暑盛夏，还是刺骨寒冬，他就是这样日复一日，年复一年，从不间断。一晃就是四十二年过去了，从一个稚气未脱的少年，被岁月风化成了一个精神矍铄的老头。他用自己最平凡的行为诠释了一位山区老师最崇高的师德精神——那就是坚守。前不久，我去他们学校参加教研活动，和他交谈时，他忽然落泪了。我疑惑的问他怎么了，他语重心长地说：“我即将退休了，在这个大山里，谁来接我的班啊？”说着便深吸一口烟，长叹一口气，无奈的摇了摇头。我深深的被感动了，他转身离去的背影，在我感动的泪水中，被虚化成了西边天空那道最美的彩虹。是啊！坚守了四十二年的“阵地”，那是一份沉甸甸的情啊！是一份殷切切的爱啊！从未有过豪言壮语，从未计较报酬的高低。从最初的十几元钱每月到现在不足三千元每月的薪水，可以看出他的坚守不是为了微薄的收入，而是为了大山里那一群可爱的孩子啊！
坚守清贫，内心却变得富有；坚守辛劳，心灵便会满足。如果这是一本书，我还会读出宽容、忠诚、尊重、热爱、团结......而我身边一个个鲜活的事例，则完美的诠释着它们的深刻内涵。
如果这是一本书，我会收获很多很多，他们的坚守让我感动，他们的博爱让我敬仰，他们的宽容让我膜拜......这种种精神将会激励我在今后的人生征途中奋勇前进。
如果这是一本书，我会将此书之精神宣扬，让更多的人从中有所感，有所悟。让师德精神在我们心中沉淀，让师德精神在书香中升华。
师
德
之
魂
——舒城县教职工师德演讲比赛演讲稿
撰稿人：查
月
冬 二〇一三年六月三十日
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