西部支教策划书

第一篇：西部支教策划书

西部支教策划书

策划人 房产131 尹安康 武向辉

时间：2014年5月19日

一、活动背景

贫困偏远的地区由于受到地理环境及人文等多方面的影响，文化教育相对落后。当然，这种落后在很大程度上是由于贫困偏远经济的制约造成的。经济制约制度，教育反过来影响经济。贫困偏远地区经济社会发展很大程度上影响和制约着我国经济社会发展。充分认识贫困偏远教育发展的现状，分析贫困偏远教育存在的问题，对促进我国经济社会的发展有极为重要的意义。所以在当代社会组织大学生去贫困偏远支教意义重大。

二、活动目的1、贯彻落实陶行知先生教学做合一的理念，把“教”与“学”结合起来，并把“教学”与“实际生活”联系起来，充分发挥我们教师教育学院师范生的教师技能。并在实际教学中，传播真知，自我完善。

2、以自身实际行动，通过对志愿西部的宣传，号召更多大学生能够关注西部、支持西部、服务西部，鼓励更多高校毕业生服务西部基层，投身创新创业，引导更多大学生参与西部计划。

3、弘扬志愿者精神，培养大学生树立正确的人生观和价值观及社会实践能力，用所学的知识回报和服务社会。

4、通过各种活动，深入了解西部小学生的生活和学习状况，获得大量的一手资料，后期联系相关基金会和慈善机构及爱心人士，更进一步帮助孩子们健康成长。同时，借助我们的宣传，使更多有志于慈善事业的个人或机构关注西大学生到农村支教更重要的是通过组织安排一些活动，寓教于乐，希望对他们未来生活和学习有所启发引导，并激发他们学习的动力和对外部世界的了解，促使他们进步。同时，我们还将新的观念和思想推广到农村，促进农村的发展，如在农村宣传国家支农政策等。去贫困偏远地区支教，还能培养当代大学生对社会的责任感和社会公益心，为西部支教，为和谐社会，为平衡东西发展作贡献。大学生协助贫困偏远，支援贫困偏远教育，不仅可以缓解贫困地区教师短缺造成的教学压力，而且在一定程度上可以加深大学生对西部贫困偏远地区的认识，有利于大学生树立正确的人生观和价值观。

三、活动地点、相关人员

1、在阶梯教室1-12、参与人员房产全体学生

四、意义

“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去，”这是国家和高校多年来一直倡导和相应的口号。为了相应这一口号，我们支教团队决定利用暑期的西部支教活动，将先进科学文化只是带到这些贫困偏远地区，激发孩子们对知识的渴望。此次支教同时对当地进行考察，通过考察当地儿童的课余生活及日常生活，深入了解西部地区儿童的生活状况和西部地区的教育与经济水平，并为以后西部支教活动的发展做好铺垫。另一方面，充分发挥我们晓庄学院教师教育学院师范生的教师技能，弘扬行知精神，让在身为陶子的的我们在实践中铭记“教学做合一”的校训，落实“教人求真，学做真人”的校风。通过对西部儿童的关爱和帮助，发扬志愿者协会“奉献、友爱、互助、进步”的精神和主旨，号召更多的在校大学生积极投身于志愿者活动中去；通过对当地的生活现状的考察，以及对当地经济发展情况的了解，鼓励更多大学生积极投身到国家需要的地方。

第二篇：西部支教策划书

2013 策

划

书

年暑期西部支教

一、活动背景：

本项目是由14个闽南理工学院在校大学生组成的一个西部支教团队，并由华侨基金会组织。此次活动我们支教的对象是贵州的....小学，此处地方属于贵州省贫困地区之一。在我们上网查询和当地校长联系之后对该小学有了一个大概的了解。其主要存在两种情况：

一、此处属于贫困地区，孩子们对于学习的渴望程度较高，家长对孩子们的期望高，这便于我们支教的开展，这是我们的优势，而另一方面则是孩子们都基本属于留守儿童，家长对支教过程中孩子安全问题有所顾虑，但在我们和校长的商量和沟通下，我们找到了能够保证孩子基本安全的可靠途径，这也解决了家长们的担忧。因此我们团队有足够的信心相信此次支教会取得圆满成功。

二、活动的目的及意义：

此活动我们会发挥自身的优势，打破传统的支教模式，创建全新的支教体系，用最优化的方式给孩子带来最大的帮助，此次支教可能让我们深入农村基层，了解和支援农村的驾驭。可促进农村教育发展。给基层教育注入新鲜血液：再则扩大华侨基金会的社会影响力，树立基金会的良好形象以便于号召更多的爱心人士和慈善机构去帮助这些贫困山区的孩子。最后我们此次支教既能锻炼自己身心，同时也响应了党的号召，给西部指教的发展出一份力。

三、活动的具体展开：

1.前期工作：

①.优势可行性：当我们组建这支队伍时我们就已经着手各种事务了，首先我们是确定学校，在几经波折后才找到这所学校统一我们的支教。我们队存在很多优势可致使我们此次支教活动。首先我们有十几个优秀的队员，他们各有所长，他们了解此行的任务艰巨及其重要性，再次我们所选拔的每个队员都有坚定地态度和信念，每个人都关心贫困山区的儿童，我们不怕吃苦，只希望为他们出一份力。再穷不能穷教育，在长期的了解后我们队员对此小学所在地区豆油了清晰的了解，看到那些孩子更让我们回想起了自己的童年。所以我们团队的每个人一定会尽力爱护这些孩子，再一点我们队员大部分来自农村家庭，会很容易适应农村的生活，这便于我们开展家访和调研，最后在出发前期我们每个队员都开始教案的准备，所以我们坚信此次支教会取得丰硕的成果。

②.各项负责人：本次活动关系重大，任务艰巨。这次活动代表华侨基金会的形象以及我校的形象，也代表当代大学生的风貌，因此本次活动我们将严格遵守法律法规，按照华侨基金会和学校的要求：以自己的实际行动拟定了一套有效地额管理方案，以便本次活动的各项教学工作。本团队共14人，8男6女。男的有：林青、杨建、张杰、谢芸华、潘伟民、杨为顺、余华煌、沈建辉。女的有：陈玲、林梦玲、黄诗晨、陈缘缘、钟缘、王红萍。其中林青、杨建为本次活动的主要负责人，负责整个活动的组织管理及日常教学管理工作。为了本次支教顺利进行我们团队内部分工如下：

财务员：陈玲、杨为顺，主要负责经费保管与计划工作。经费规划使用尽可能做到“节约高效”每一笔经费的使用都应计划详细并记录清楚，并且我们采用“全体成员监督的方法”在本次支教中若有用到数额超过200元的需要经过团队全体成员讨论后才能使用，经费需要定时汇报公开账目表，本次活动所有账目将对华侨基金会公布。

安全员：谢芸华、余华煌。支教地区在偏远的山区，安全员需要做的是各种前期的准备需要事先规划好去支教的路线，并了解当地治安问题，在支教过程中要时刻注意全体成员的安全和孩子们的安全，各种安全防范需要充分做好。

通讯员：杨建、潘伟民。通讯员主要工作时负责在出发之前和校方保持联系，以便工作的正常进行。同时要把信息及时的反馈给各个组员，同时在支教过程中要把学校基金会对我们的要求及时的传达给每个组员，也要定期的向基金会汇报我们的基本信息。

组员都有权力对支教期间的事务工作进行监督管理，有重大事情需要大家共同协商表决。

③.教案准备，当我们得到“...小学”的支持后我们便开始对课程确认，经协商我们打算开七门课程，六个年级总人数大概180名。课程为语文，数字，英语，音乐，美术，体育，计算机。大概规划如下：

语文：主要有文学作品鉴赏、日常生活常识、标点符号使用（1~3年级）、自然科学、《弟子规》、礼仪文化、名人介绍、写作技巧、历史概述、以及人文教育偏向励志方向。

数学：除了书本上的课本知识外还增加设理科性的东西。例如快速计算法、物理和化学生活小实验、解题技巧、开发智力的思维题等。

英语：只对三、四、五、六年级开设，主要有26个英文字母的拼，读，写、中西方的文化及差异、日常生活中的简单词和交流句子、英语小游戏等。

体育：开设足球，跳绳，排球，篮球，健身，急救小常识，还有比赛游戏等。

美术：书法，绘画技巧，图形组合，以及布置各种有意义的作业（如全家福让他们自己发挥想象）。

音乐：各种歌种的区别和唱法，交他们些小乐器。

计算机：由我们带计算机，主要是计算机的最基本使用，例如文件夹的打开，关闭和建立等、附件画图、金山打字游戏、以及给他们拍照制成影集给他们观看、FLASH的演练。（课表详见另附的表格）

④.前期宣传：为了响应此次活动的重要性以及树立当代大学生的风貌我们在校园多处挂出了横幅。

⑤.经费筹集：本次支教我们的资金来源主要是华侨基金会的拨款和自己筹备，为了便于工作更好的开展，经队员表决决定共同去拉外援赞助，此计划还需要等待华侨基金会的审批结果，若有幸批下来就马上实施计划方案，首先是得到学校的许可后，分批到各个宿舍区道明利益。先在学生拿筹备此资金，其次是以学校的名誉做好学校的工作，争取去外界拉赞助，这也是分批执行。直到放假。

1.中期工作（支教过程）：

①.我校大概放假时间在7月6号-7号。为了便于教学工作的开展。我们决定提前2天去其目的地去做家访调研。更深入的了解他们的情况。经决定一起坐火车过去，到时候大概是7月1号就得定好14张票等放假2天后大概7月10号左右出发，具体时间还需等后期知道具体的放假时间再作调整，此工作由陈玲、杨为顺、杨建等去负责买票。

到贵州总时长经历1天10个小时左右。到时候发该带的材料分工佩戴，男重女轻原则。

②.达到目的后，经讨论后我们决定以这样的方式解决支教期间的食宿问题：团队先分成4个小组，到达目的地后，若校方成功帮助我们安排的话就先将各自的行李分配到各个家庭，并提前交付一定的食宿费用。其次，若还未处理好，我们就先到学校把东西先寄放在校方那里，然后在学校的负责人带领下解决食宿问题。当食宿问题解决之后则是先调整一天，第二天，则根据学生的信息到每个学生家里做好家访，了解学生的状况并做好记录。家访大概总共需要2天，当家访结束之后第二天便开始上课。

教学过程中若有年纪较小的，偏远的，我们则会派2个组员分别组队送他们安全到家之后再行返回。并1个星期做1此家访，了解孩子的状况并做记录。

3.后期工作：我们支教长达12天，当临近尾声时，则需要做好撤回的准备，此时通讯员应该做好交接工作。12结束时再在学校呆一天，主要是收拾整理好学校的设备设施，还需要注意的是财务员在返程的前几天预定好车票。返程时安全员要规划好路线，检查各组员是否有遗漏东西。回到福建后，主要负责人林青、杨建要把支教过程中的照片、MV发给华侨基金会，并且财务员要把账目记录本上交华侨基金会。全体组员写好支教的心得，主要包括支教的收获和不足之处，以及建议。等基金会确认无误后，此支教活动宣布结束。

四、经费预算：

往返火车票：520元/每人

车费14人共计7280元 教材费：书本采用纸张复印，学生每人平均10张A4纸（0.2元/张）。180名学生需要360元的“书本费”。学习用品（笔，本子等）平均每人需要2元，180名同学需要360元

教材费共计720元

日常生活费：每人一天12元，16天共计2688元 药品费：100元 住宿费：300元

共计：7280+720+2688+100+300=11188元

本着自愿原则扣除生活费，住宿费，以及我们自己所能拉到的赞助等追后我们向基金会申请拨款：11188-（2688+100+300）-1000（拉赞助）

=7400元

五.支教计划及过程中应该注意的问题：

我们希望通过12天的支教，培养同学们的爱国情怀，培养他们的学习、健身的兴趣爱好，尽我们所能让他们全面发展。在支教过程中我们应该注意安全问题。每节课我们都需要点名，对于未到的同学，任课老师应该及时把情况反映给安全委员，安全委员召集1~2名没课的老师去该同学家了解情况，如果该同学在家，那我们就和他谈心，了解其为何旷课，之后找到解决方法。如果不在家，我们必须马上和家长反映，并帮助家长寻找孩子。待寻到孩子，可与其一对一的沟通交流，开导他。我们团队对贵州不熟悉，因此团队的人身安全，财产安全都应该引起注意和警惕。

六.活动的主要参与者及负责人：

本次活动由学校校长、XX学校学生、14个支教队员参与。本次活动的主呀要负责人：杨建、林青。

第三篇：西部支教的宣传策划书

西部支教的宣传策划书

【主题】传递

1、向全校的同学传递绿窗的宗旨。

2、向全校的师生传递我们的愿望——即希望为西部的孩子们

做一些我们能做的事情。

3、向全校的师生传递我们的愿意去西部帮助孩子们的热忱。

4、让全校师生了解西部人们生活的现状。

5、通过耐心的解说（包括回答一些问题、介绍支教流程等）

让广大同学们看到我们良好的态度。

【亮点】（这是我想到的宣传方式，其中比较新颖的用红色的字体标注出来了，你可以选择一些）

1、寝室走访（可以与宣传单配合）：主要是通过走入每个寝室

宣传，向有意向的同学发送宣传单（这样可以提高宣传单的利用率），可以保证宣传的力度。

2、（与第一种方法类似）在每个寝室楼的宣传板上张贴一张

小型海报，置于醒目的位置，可以让进入的人员关注到西部支教的活动。

3、（西山一条街现场宣传）除了张贴海报和条幅之外，可以

采取设立咨询台（最好是有过支教经历的人）的方式，来解释一些与支教流程和支教体会的相关问题，同样，晚上的时候可以在西山一条街播放英语电影的地方来播放西部支教的宣传纪录片（这个最好要有特定观众）。

4、可以举办1-2次宣讲会。让大家更深入了解支教相关问题。

5、如果能利用学校的广播台等来做个小小的宣传广告，那效

果也应该不错。

6、（这个与外联相关）我们可以针对这次西部支教活动来设

计一个宣传册，用来向商家宣传，我们带去西部的物资部分可以由商家提供，这样更有利于我们的宣传和支教活动。

7、到外校去宣传，来找一些外校的同行者联盟。

8、我们可以向报名者发送小小的纪念品——比如说一把扇子

（正好夏天也快到了）。这样可以部分调动他们的积极性。

【流程】

<前期准备>

1、首先从绿窗内部开始，各部门开会，进行下任务分配。材料的策划和撰写等——秘书处；材料的制作等——宣传部； 材料的发放等——实践部、后勤部；表格统计等——办公室； 拉外联——（据说会有外联小组）

2、材料的准备（海报、条幅、宣传单、表格，宣传册）。

3、要动员绿窗的会员——会员动员大会。除了在内部宣传之

外，最好可以招募一些志愿者（这个是在宣传活动期间，做一些咨询的工作等）。

4、在宣传之前应该有个小型的培训（针对咨询那一块，能有

个统一的思想等）。

<宣传过程>

1、现场宣传的前三天，将宣讲会条幅和海报挂出，同时开始

走访寝室，发一些宣传单。

2、现场宣传的前一天晚上，举办一个宣讲会（这个由会长、部长等有过支教经历的人来讲）。

3、现场宣传（2天）

（1）前一天要把支教宣传海报什么的都张贴好，最好弄来音

效，可以增加现场气氛。

（2）现场宣传分为两个台：一个为报名处，主要负责收报名

表（注意要确认联系方式）；另外一个为咨询处，主要工作就是答疑，介绍支教流程等。（宣传亮点的细节）

（3）现场宣传第一天晚上播放西部支教的宣传记录片，部分

志愿者（会员、干事等）充当观众，同时负责看管仪器。宣讲会和现场宣传构成了二次宣传，也是一个亮点。

4、现场宣传的同时，可以利用校广播台做个小小的广告。<后期工作>

1、海报条幅等的回收。

2、报名表格的整理，面试的通知以及面试结果（晋级）的告

知。

3、支教前的培训工作。

<人员安排>（按部门来的）

会长、副会长、部长（部分人）——负责准备宣讲会以及会员动员大会；

各部长要把任务下分；

材料的准备——秘书处和宣传部共同负责

秘书处：材料的策划与撰写工作；

宣传部：材料的制作（海报、条幅、表格、宣传单等）；

走访寝室（宣传单的发放）：由于任务量比较多，所有部门合作； 现场宣传的布置及后序工作——由后勤部负责；

咨询和培训的事宜——由实践部工作；

（外联的工作——由于实践部人较多，可以从其中选取部分人成立一个外联小组向商家宣传支教活动。当然这个小组的人也可以从其他的部门里面挑选）

宣传后期的工作（表格整理、面试通知等）——办公室负责。<时间选择>

避开4月30日——5月2日前后的放假时间。建议在4月17日——4月24日前后进行宣传。（包括寝室走访和现场宣传等，大概持续时间为一周）。

<资金预算>（不算小礼品的话）总计500元以内

条幅×2=50元

大型海报×2（10元/平方米）=60元

宣传单 80元（以1000份计算的话）

表格 50元（以800份计算的话）

胶带 30元以内

宣传手册 10元/份×20=200元；

第四篇：暑期西部支教赞助策划书

XX年暑期西部“春泥”筑梦

支教工程

主办单位： 会宁学子共济会浙江分会

支教地点： 甘肃省会宁县

支教时间： XX年7月10日—8月1日

团队名称：“春泥”筑梦支教团

主题：因爱之名，托起他们的希望

前 言

作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇有意义的大型公益活动踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让赞助方的知名度得到很大的提高，同时也得到一个很好的社会宣传。在这个节假日较多的宣传黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在学生心中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的品牌，更快地占领这一片近两万人的大市场，会宁学子共济会浙江分会作为分会的一支力量，其最具影响力的活动之一是每一年暑期的支教助学工程。XX年我们的西部支教工程经历了风风雨雨，取得了不小的成绩；XX暑期西部支教正在筹备中，目前正处于筹资募捐之中。

“春泥”筑梦支教团精心策划了“暑假支教”这个有意义有影响力的活动。这一活动的策划汲取了往年成功的经验，而且通过了协会组织委员会的分析讨论，得到了一些社会组织的高度重视和大力支持，极具影响力，在同学中间也受到高度评价。除此之外这个活动也得到了社会其他一些爱心人士的鼎立相助。届时必能让活动的参与者体会到活动的非凡意义，让赞助商达到投资少回报高的目的。“春泥”筑梦支教团为此而努力奋斗！衷心希望通过一次的深交，希望我们能够成为您长期合作的伙伴，我们承诺：笃守诚信、稳健发展，在您的支持下，我们将为贵公司市场的开拓竭尽全力，我们真诚地期待着您的参与。

目 录

（1）支教目的及意义

（2）支教前期准备

（3）项目可行性分析

（4）市场分析

（5）宣传方案

（6）前景展望

（7）经费预算

（8）支教附件

一、支教目的及意义支教目的 关注西部，爱心让梦想起飞。为了响应党的政策，给西部教育的发展助一臂之力。在“西部大开发”的大背景下，会宁学子共济会浙江分会计划于XX年7月10日——XX年8月1日在甘肃省各山区小学开展支教活动，同时开展穷困家庭调查、西部农村教育发展调查、捐物捐款等内容进行开展活动。旨在让这种公益活动源远流长，为西部贫困山区的学生奉献一片爱心，给予他们在学习及生活上一些帮助。通过西部支教工程，一方面志愿者可以运用所学的知识给孩子们带去新的思想，开拓他们的视野，增长知识，另一方面，通过各种活动，深入了解西部山区小学生的生活和学习状况，获得大量的一手资料，后期联系相关基金会和慈善机构及爱心人士，更进一步帮助孩子们健康成长。同时，借助我们的宣传，使更多有志于慈善事业的个人或机构关注西部教育。

另外，大学生在支教过程中，能够充分发挥自己优势，在丰富生动的社会实践中学习，实践科学发展观和建设社会主义新农村重要思想，激发他们成长进步，奋发进取的积极性、主动性和创造性，进一步增强建设国家的责任感、使命感和紧迫感，为实现全面建设小康社会的宏伟目标贡献力量。通过社会实践来锻炼自己的能力，成为较为全面发展的人才。同时让大学生用自己所学知识回报社会，实现自我价值，通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，培养吃苦耐劳的精神，并丰富业余生活。活动意义

在新的社会环境中推进支教活动，把指教和助学结合起来，必须认真贯彻“以人为本、全面协调可持续的科学发展观”，以“服务西部”为主要内容，开展以支教为形式的活动，鼓励大学生积极参加暑期社会实践活动。

社会主义新农村建设需要大学生协助广大农村教育工作者和农民宣讲建设社会主义新农村重大意义及各项方针、政策，组织大学生按照“五个统筹”要求，立足农村经济社会发展实际，运用科学发展观解决经济社会发展中出现的新情况和新问题，大力开展农民工家庭状况调查、支教扫盲、科技培训、医疗卫生、关注农村留守儿童、关注老年人生活问题、环境保护宣传、法制宣传等方面的服务活动，为实现农村经济社会全面、协调、可持续发展献计出力。

二、支教前期准备

(1）联系支教学校，并初步了解该学校的状况

(2)活动前的宣传，并广泛开展筹资募捐及赞助活动

(3)广泛招募支教志愿者，特别是有服务于西部教育事业的志愿者

三、项目可行性分析

① 队员信息

我们有十几名优秀的队员，他们各有特长。并了解此行的任务艰巨性，队员的满腔热忱和之前的支教经验，相信此次支教一定会圆满完成。

②队员大部分来自农村家庭，很容易适应农村的生活，便于我们开展家访和调研。

③XX年我们进行过西部支教工程，并进行了一对一助学活动，得到了社会的普遍认可。

四、市场分析

1、“爱心支教”活动赞助是企业商家公关赞助活动形式的一种。是企业通过赞助某项活动，并围绕赞助活动展开一系列营销。各种成功的爱心支教活动赞助可以证明，良好的教育赞助可以提高企业品牌的知名度和企业形象，以获得社会各界的广泛关注及好感，从而为企业创造出有利的生存和发展环境。

2、便捷的活动申请：商家在公寓内、高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们合作，贵公司可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们协会各部门的大力协作配合。

3、学校是学生众聚之地，同电视，报道，传媒相比，在学校宣传有良好的宣传效果，学校有相当大的市场空间，而我们此次志愿者都是来自浙江各高校的优秀志愿者，具有广泛的宣传性，相信与贵企业的合作也会有颇深的宣传效果。

4、企业对社会的公益赞助也能体现现代企业的社会责任感，博得广大消费者的信任，有利于企业的长远发展。

五、宣传方案

1、横幅：爱心支教活动将在这个学期全面展开，必将用横幅大力宣传。主要在支教学校主干道上，志愿者老师招聘现场等人流密集之地，点名赞助商。

2、海报：整个爱心支教期间将在人流集中地段张贴巨幅海报及时传达信息。我们将在爱心支教的宣传海报中点名赞助单位。

3、宣传单：爱心支教将在人流集中地段反派宣传单（注明赞助商家）

4、在支教中心网站广播站感谢赞助企业对爱心支教的支持。

5、博客：可通过我们协会博客发表对贵公司的详细介绍及贵公司对本次活动的大力支持从加大贵公司的影响力。

若贵方还有提议或细节问题，可共同协商，力求合作愉快

六、前景展望

我们的爱心支教活动得到了社会人士的高度重视和支持，参与学生多，能吸引更多的学生实习，任教，深受同学欢迎，引起全社会关注。

我们将大力宣传此次活动，并通过媒体向大家宣传本次活动。本此活动将为贵公司的宣传成效更为明显。我们相信，这样的公益活动对于一个对学生、企业、高校都有利的活动终将取得一个很好的效果。

七、经费预算

实践预期成果形式

支教人数： 15人左右

支教：累计授课 105 学时

文艺演出： 3 场，讲座： 2 场

捐赠（价值）： 1000 元/衣物/药品/文体用品/奖品/其它

宣讲会： 2 场，专业培训： 3 场

义诊服务： 1 场，调研报告： 1 篇

经费预算

用 途

经费小计

交 通 费

200.00元/人*15=3000元

支教费用（伙食费）

150.00元/人*15=2250元

前 后 住 宿费（共2次）

200.00元*2=400元

奖品、捐赠品、学习用

品等

1000.00元

其他支出（医药费、保险费、横幅）

350.00元

合 计

7000.00元

日

程

安

排

时 间

地 点

活动内容

7.01-7.07

浙江杭州

募捐、筹集物资、集合等

7.08-7.10

甘肃会宁

支教前期采购物品

7.10-7.2

5甘肃会宁

支教、调研、家访等

8.1返程

预算赞助费用共7000元

赞助联系电话：*** qq:749955647

附件一：

支教地区介绍

会宁位于甘肃省中部，白银市南端。国道312线、309线横跨东西，省道靖天路、定会路贯穿南北，交通便捷，信息畅通。会宁县位于白银市南端，东与静宁、西吉、海原三县接壤，南与通渭县毗邻，西连定西、榆中两县，北靠靖远县、平川区。

会宁是中国革命圣地。1936年10月，中国工农红军三大主力在会宁胜利会师，实现了中国革命的历史大转折，会宁由此名垂青史，闻名中外。会师旧址被命名为国家重点文物保护单位、全国首批百家爱国主义教育示范基地和国家安全教育基地，成为享誉全国的红色旅游胜地之一。在国家《XX——XX年红色旅游发展规划纲要》中，会宁已经被列入“30条红色旅游精品线”中兰州——定西——会宁——静宁——六盘山——银川线，同时被列入“一百个红色旅游经典景区”和“中国20个红色旅游城市”。

会宁是西北教育名县。自古就有崇文修德、尊师重教的优良传统，仅明清两代就有进士20人，文武举人115人，贡生396人。自恢复高考制度以来，已向全国各大中专院校输送学生近4万人，其中博士以上500多人，硕士1000多人，学士近XX0人，会宁学子遍布全国各地及美、日、西欧等国家，赢得了“西北高考状元县”和“博士之乡”的称誉。

会宁是绿色产业基地。由于会宁区域海拔较高、土层深厚、光照充足，无工业污染，发展绿色食品具有得天独厚的优势。目前已经形成了“小杂粮、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱产业。铁木山矿泉水被国家命名为优质天然矿泉水，以当地杏仁和矿泉水配制生产的“万里缘”杏仁露跨入省名牌产品行列，荞麦面、良谷米系列小杂粮食品获得a级绿色食品认证，绿色产品开发具有广阔的市场前景，已被中国特产之乡委员会命名为“中国小杂粮之乡”和“中国肉羊之乡”。

第五篇：关于西部支教

关于支教西部

一位支援西部教育的杭州某学校的老师来信息向我询问：胡老师，想请教一个问题。我目前所在的区域（青海），这里的老师管教孩子的方式还是以打骂为主，学生考不好要打，听写不过关要打，作业没写完要打，而且是打完加罚站（站在教室后面一整天），老师有时忙不过来就让课代表代为执行打手。

1、我的孩子也暂时在这里上一年级，他从老师的这些做法中似乎感受到的是：作为班级的班干部他也是可以通过打人的方式来管理其他同学的，我虽然跟他说了不可以，但是他似乎不太能理解和接受。我该怎么跟他讲明这件事情呢？

2、其他老师，尤其是班主任，罚了学生站在教室后面上课，可我并不想让他们站着上课，不管学生是不是在我的学科上出现的问题，我都不想这样，我觉得这样罚站会让学生很冷漠，而且长期观察并未觉得学生因此而明白了自身的错误，很好地改变着自己。

我可以允许学生在我的课堂坐回自己的位置吗？我该怎么去跟其他老师沟通这个问题呢？

那老师进一步说明情况：浙江省志愿西部建设项目一直都有，杭州对应的是青海海西州***市，我现在就在***市，当时是自己报名参加的，支教是自己一直想做的事情，只是和想象的不一样，有些事与愿违的感觉，一言难尽。

我回复说：你的课堂当然你做主啊！那些老师是在作孽！这些孩子的心理一定留有仇恨，一旦将来有所触发，会出现悲剧，虽然不能说全部会出现悲剧，但是一个悲剧就足以引起我们要反省了啊！你可以去沟通，但是不是征求他们的意见，你的态度是告诉他们在你的课堂里你不会那样做。至于他们，最好希望他们换一种方式去教育。你就是要示范那种健康的教育方式，并希望学生们以自己的表现来证明。某种意义上说，你是和学生一起合作去证明一种健康的教育方式是否有可能在这个班级乃至这个学校实现。既然去支教，那就是要有不同的教育方法体现的，不然去支教干嘛呢？如果你发现已经无法去改善，那不如早点回来。我不希望你反而被同化，还把自己的孩子染坏。

这位老师说：的确，我感觉这里的孩子对老师没有什么感情，很多时候跟他们做思想工作，一点儿也入不了他们的心，他们不理解也不相信，面对老师只有畏惧，不打人的老师就是不怕不学这门学科。我说：这些学生似乎已经被扭曲了，你也要去把他们挽回来，能跟你合作共同创造一个不同的景象，甚至可以说奇迹。你通过一段时间的了解情况，要去阐述自己为什么要去支教，想过去展示一些什么，分享一些什么，传授一些什么，要让那边的老师有所变化，否则支教没有任何意义。

这位老师继续说：如您所说，我什么都改变不了，甚至让学生在我的课堂上坐回自己的位置，他们都不敢，因为怕其他老师。我现在也任由他们站在课堂后面，因为觉得他们在我的课堂中坐回来了，其他老师虽不会来找我，却会为难这些孩子，又是新的一次打击。我们也向上级教育管理层反映过这个问题，他们的态度是默许。

我说：既然默许了，那这样的环境去支教有意义吗？像你现在的处境是被那边的环境绑架了。

老师接着说：我们现在有三个人，同在一个班级，坚持杭州的育人理念，当地老师看在眼里，也表示认同，但是不接受，他们说自己只能用这种方式，感觉他们这样僵化的思想根深蒂固。而且这里的家长也是这样的方式，真的是大环境的弊端。我也建议最好能来管理层的支教人员，从制度理念上有一些自上而下的作为，我们三个底层老师人微言轻，似乎影响微弱。

我认同这个老师的想法，支教是过去改变他们的老师。老师不变，一切不会有变化。那边的老师不只是理念的落后和僵化，还有就是他们的教育能力严重缺乏！！但是，没有一个拥有新理念的校长和管理团队，是不可能推动和培训老师们提升改变的。支教工作首先要有良好健康的顶层设计，然后全面落实，绝对不是简单地派几个老师去展示一下不同的教学方式那么简单。真所谓“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”就一个环境来说，需要在更大的系统层面去考虑，而不是从一个微观的环节切入。至少也要是这样的安排：过去支教的几个老师共同负责一个班级的全部课程，并有一位支教老师来担任班主任，就像曾经英国BBC录制的中国老师过去带班试验的那种情形，去证明和展示不同的教育方法所呈现的不同的效果。同时由不同科目的支教任课老师来负责当地相应科目的任课老师的培训，支教的班主任老师带那边的班主任老师，传帮带，实行导师制度。中国的政治生态是领导主导的模式，没有足够影响力的领导来主持变革，变革是不可能发生的。