党组织负责人“一岗双责”目标责任制度[大全5篇]

第一篇：党组织负责人“一岗双责”目标责任制度

党组织负责人“一岗双责”目标责任制度

目标责任制是我站党组织负责人通过定期制定和落实党员目标任务，要求党组织负责人认真履行党员职责和岗位职责，在学校党的建设和教育教学工作中发挥模范带头作用的一项管理制度，也是学校党组织落实管党责任，增强党员意识，始终保持共产党员先进性的一项长效管理制度。

一、目标责任的制定

1、党员目标责任的制定由学校党组织统一组织，一般在每年年初进行。

2、党员的目标责任必须符合《党章》规定的党员八项义务要求，体现共产党员先进性；必须包含学校党的建设任务和要求、党员所在工作岗位的任务和要求、党员加强自身建设的任务和要求等方面的内容；必须符合党员个人的实际情况，有利于个人特长和潜能的发挥。

3、党员的目标责任要按照个人制定、群众评议、学校党组织审核把关的程序进行。

二、目标责任的落实

1、由学校党组织统一组织与党员签定《党员“一岗双责”目标责任书》。

2、党员的目标责任内容要在学校党务公示栏内公示，以便个人对照、群众监督、党组织检查。

3、建立健全党员业绩档案和目标责任落实情况台帐，有效实施过程管理。

4、学校党组织要结合学校党的建设、教育教学中心任务，定期创设主题鲜明、形式多样的教育实践活动，为广大党员发挥先锋模范作用、显现党员先进性提供平台。

5、学校党组织定期组织党员目标责任落实情况检查、交流，强化党员的目标责任意识，促进党员相互学习借鉴，提高党员履行义务、践行宗旨的能力和水平。

三、目标责任的考评

1、党员履行“一岗双责”目标责任情况，每年年考评一次，一般与教职工年度工作考核、党员党性分析和民主评议活动一并进行，由学校党组织组织实施。

2、党员要按照党组织的要求对自己一年来履行“一岗双责”目标责任的情况进行认真总结，作出自我评价，并形成书面材料。

3、以党小组为单位组织党员述职，进行民主评议；利用教师会、设立意见箱、发放征求意见表等形式，组织广大师生对党员进行评议、测评。

4、学校党组织按照党员“一岗双责”目标责任书的内容要求组织考核。

5、学校党组织根据党员自评、群众评议、专项考核的情况，对每个党员作出综合评价，确定考核等次，并以适当

形式公布考核结果。对考核优秀的党员，党组织予以表彰；对目标责任落实不好的，由学校党组织书记要找其谈话，帮助分析原因，反馈群众评议情况，督促其认真整改。

中共XX党支部

X年X月X日

第二篇：党员一岗双责目标责任制度

零陵区邮亭圩中学

党员“一岗双责”目标责任制度

党员“一岗双责” 目标责任制是学校党支部通过定期制定和落实党员目标任务，要求党员认真履行党员职责和岗位职责，在学校党的建设和教育教学工作中发挥模范带头作用的一项管理制度，也是学校党支部落实管党责任，增强党员意识，始终保持共产党员先进性的一项长效管理制度。

一、目标责任的制定

1、党员目标责任的制定由学校党支部统一组织，一般在每年年初进行。

2、党员的目标责任必须符合《党章》规定的党员八项义务要求和教育系统党员“五先”要求(信念坚定，党性修养保先；善于学习，思想观念领先；致力发展，实践创新争先；服务社会，百姓利益优先；为人师表，吃苦奉献在先)，体现先进性；必须包含学校党的建设任务和要求、党员所在工作岗位的任务和要求、党员加强自身建设的任务和要求等方面的内容；必须符合党员个人的实际情况，有利于个人特长和潜能的发挥。

3、党员的目标责任要按照个人制定、群众评议、学校党支部审核把关的程序进行。

二、目标责任的落实

1、由学校党支部统一组织与党员签定《党员“一岗双责”目标责任书》。

2、党员的目标责任内容要在学校党务公示栏内公示，以便个人对照、群众监督、党组织检查。

3、建立健全党员业绩档案和目标责任落实情况台帐，有效实施过程管理。

4、学校党支部要结合学校党的建设、教育教学中心任务，定期创

第三篇：党组织负责人“一岗双责”制度

党组织负责人“一岗双责”制度

党组织负责人“一岗双责”目标责任制度是健全和完善单位党建领导体制与工作机制，是加强党建工作的重要保证。始终将健全和完善我站党建领导体制与工作机制作为加强党建工作的基础来抓。

一是完善机制。基层党组织书记“一岗双责”，统筹协同抓党建工作的领导机制。各单位一把手，既是行政负责人，又是单位党组织负责人，既抓业务又抓党建，既抓工作又抓思想，既管人又管事，“两不误、两促进”。

二是配强班子。为了加强基层党组织负责人的力量，我们选派了一批政治坚定、业务过硬、作风扎实、熟悉党务工作的党员干部担任单位支部书记，具体抓党建日常工作，形成了一支强有力的党务干部队伍。

三是统筹兼顾。站党支部将党建工作纳入全站工作整体，与业务工作一起部署，一起落实，一起检查，一起考核，真正使党建工作与业务工作有机结合，相互促进。

四是加强教育。通过坚持中心理论组学习，完善民主管

理制度，加强对领导干部的教育和管理。凡有重大理论问题和上级重要精神，通过中心组学习，使领导干部先理解、先掌握，保持政治上的清醒，增强从全局看问题，处理问题和把握全局，驾驭各种复杂局面的能力，增强做好党建工作的经验。

中共XX党支部X年X月X日

第四篇：质量目标责任制度

柳垭小学教学质量目标

工作机构及职责和制度

教育教学工作是学校工作的中心，教育教学质量是学校的生命线，它集中体现教学的效能，教学法质量管理就是要以质量 为目标为导向，强化质量意识，落实质量责任，进行质量监测，评价质量水平，分析质量高低，实施质量奖惩，从而调动教师的工作积极性，提高全面育人和科学育人的水平，促进学生主动发展。根据我校情况特制订以下职责和制度

一、质量目标管理领导小组

组

长：蒋峥林 副组长：蒋俊平

成员：邓如意

邱

波

杜君臣

王俊峰

二、质量目标管理工作机构

组

长：蒋峥林 副组长：蒋俊平

成 员：邓如意

邱

波及学校相关部门负责人

三、质量目标管理机构职责

1、制定目标评价方案及奖惩措施，负责每学期开学之初进行目标分解，给每位教师确立质量目标。（落实目标的分解工作，负责开学之初。）

2、负责督促开展工作的有效性，指导教师如何逐步达到目的，实现目标。学期结束，负责对教师作出客观准确的评价。

3、根据评价结果奖优惩劣。

四、柳垭小学质量目标责任制度

1、领导小组制定目标，建立教学法目标责任制，落实责任，建立教学规范管理，让教师明确教学质量标准，工作内容，工作要求，工作职责，工作纪律和基本操作规程，做到学校的教学工作科学有序，教学行为正确规范。工作机构及时提供新的信息，先进的教学理论，提高教师的工作水平。

3、定期检查工作情况，督促目标的阶段性达成；建立教学工作督查制度，强化教学工作的研究检查，及时分析，总结和弥补整改措施，促进教学常规到位。

4、任课教师必须与学校签订质量目标责任书，采取多种手段和措施，确保目标的最终的达成。

5、强化监测，建立考核和考评制度，要求学科教师要对教学阶段的教学目标达成情况进行常规性测试，采取单元目标过关制，建立学困生档案和培优辅差制，及时分析、总结，找出部题和原因，提出整改措施，形成研究教学常规和督促机制。

第五篇：1目标责任制度

沈阳市社区就业工作目标责任制度

1、下岗失业人员登记率100%；

2、实名制就业登记率100%；

3、下岗失业人员入户调查率100%；

4、有就业能力并有就业愿望的下岗失业人员就业率90%以上；

5、就业困难群体和零就业家庭入户调查率100%，申报登记率100%，稳定就业率100%；

6、对有申领小额担保贷款要求，并经认定符合条件的下岗失业人员，帮助落实贷款率100%，贷款回收率90%以上；

7、组织有就业能力并有就业愿望的失业人员参加普惠制培训率100%；

8、做好再就业典型宣传，每社区要培养一名创业典型和再就业典型；

9、社区下岗失业人员引导性培训100%；

10、社区劳动保障工作人员持证上岗率100%。