尧都区职业技术学校创建“健康校园”活动的实施方案

第一篇：尧都区职业技术学校创建“健康校园”活动的实施方案

尧都区职业技术学校

创建“健康校园”活动的实施方案

为保障广大师生身心健康，增强学生体质，深入推进素质教育，根据尧都区卫生局等四部门下发的《关于在全区中小学开展卫生专项整治创建“健康校园”活动的通知》（尧卫发【2012】60号）精神，按照区教育局统一部署，现就我校开展“健康校园”活动提出如下实施方案。

一、总体目标：

通过创建“健康校园”活动，推动学校体育卫生基础设施逐步完善，创造有利于学生身心健康成长的校园环境，帮助学生养成良好的体育卫生行为，降低学校常见病和流行病的发病率，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展。

二、组织机构：

为确保工作顺利开展，成立创建“健康校园”活动领导小组。组长： 陈希杰校长

副组长： 吕洪波副校长

韩建丽副校长

成员： 卢新忠黄伟民孔繁龙陈元生杜彬

领导小组下设办公室，办公室设在学生科，具体负责全市创建“健康校园”活动的组织、检查指导和考核工作。

三、主要任务：

（一）营造健康教学环境。学校建设规模和校舍用房组成、学校

网点布局、选址和校园规划、学校用地面积指标、校舍建筑面积指标、校舍主要建筑标准、学校环境与建筑设施（室内环境、室外环境、设施配置、校园环保建设）达到《基本办学条件标准》；中小学体育场地器材、教学卫生（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通风）、生活设施（学生宿舍、集体食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健室（设置、设施与设备）配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》为学生提供安全健康的学习生活环境。

（二）提供健康饮食。开展放心食品工程。学校饮用水达到国家规定标准。学校食堂必须申领食品卫生许可证，严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，食堂从业人员持有效健康证上岗，食品留样及餐饮具消毒记录规范，使用的所有食品原料须定点采购并建立台帐，符合采购索证登记要求。寄宿制学校开办商店或小卖部必须取得《工商营业许可证》，必须同时有《卫生许可证》，两证齐全的商店只能经营包装食品、文具用品和简单的生活日用品。

（三）培养健康生活。在学生中广泛开展健康生活方式知识和技能的教育与宣传活动，大力开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒、预防艾滋病、青春期健康等宣传教育活动。学生人人普及健康知识和技能，动员学生积极参与影响他们生活、卫生和健康的决策，提高他们对健康的行为、生活方式和习惯的认识，保障充足的睡眠，消除有害健康的行为习惯和不良生活方式。指导学生积极参加社会实践、志愿服务和社团等课外教育活动。

（四）普及健康锻炼。学校按规定开齐开足开好体育课程，全面实施《国家学生体质健康标准》，健全学生体质健康监测制度。保证

学生“每天体育活动一小时”；推进“中小学生课外文体活动工程”，积极开展体育艺术2+1项目，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。

（五）培育健康心理。开设健康教育课，重视学生心理健康，建立专兼职心理辅导教师队伍，设立心理咨询室，开展心理健康教育、心理咨询与辅导，指导学生通过调节自身情绪和行为，寻求情感交流和心理援助等方法解决心理卫生问题。建立良好人际关系，师生关系融洽，无任何形式的体罚、变相体罚与污辱性语言或行为，无打架斗殴与欺侮事件发生。对特殊困难学生提供适当的帮助。

（六）落实传染病疫情报告制度。加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，积极开展健康体检和计划免疫接种。按照卫生部、教育部颁布的《中小学生健康体检管理办法》，建立在校生每年一次常规体检制度，做好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。建立和完善传染病疫情网络直报系统，完善学生晨检及因病缺勤病因追查、登记制度和入学预防接种查验制度和学校传染病疫情监测系统，建立学生的健康档案。

（七）培训健康技能。将自救互救技能列入教师全员培训项目，在中小学教师中全面普及急救知识；在中小学生中全面开展自救互救及避险逃生技能培训。建立学校突发公共卫生事件应急预案，健全突发公共卫生事件报告制度，确保突发公共卫生事件及时处置。

（八）完善健康保障。加强校医队伍及医务室建设，健全医生辅导学校公共卫生工作制度，按要求配备专业保健医生。建立完善的学生健康保险制度。引导学生积极参加城镇居民基本医疗保险、新型农

村合作医疗保险；学生必须参加意外伤害责任险。

四、工作步骤：

创建“健康校园”活动从加强宣传发动和培训等基础工作入手，通过典型示范，以点带面，循序渐进，分阶段逐步开展，第一阶段：宣传发动。2012年4月至2012年5月。制定创建“健康校园”方案，举行启动仪式。学校按照统一部署，制定实施方案，召开会议层层进行动员和部署。利用多种形式，广泛开展宣传活动，营造浓厚的社会舆论氛围。

第二阶段：专项整治。2012年5月至9月。对照创建“健康校园”的标准进行自查，完善工作制度，加强基础建设，提高管理水平，全面开展创建工作。

第三阶段：阶段总结。2012年10月至12月。学校在全面自查整改的基础上，迎接评估验收。争创健康校园。

五、保障措施：

（一）成立组织，加强对创建工作的领导。创建“健康校园”活动是推进素质教育工作中的一项突破性工作，为确保工作顺利开展，成立创建“健康校园”活动领导小组，负责创建活动的组织领导。学校将此项工作列入重要议事日程，校长亲自负责，根据自己的实际情况逐级列出创建计划和时间表，制定创建方案，明确分工、责任到人，加大投入，全面开展整治，确保在期限内完成创建工作任务。把创建活动作为突破口，促进教育均衡协调发展。

（二）加大投入，不断改善学校体育卫生条件。学校要积极争取资金，安排专项经费，加大对“健康校园”创建活动的投入。要加强

学校体育卫生基础设施建设，建设标准化的体育设施，努力改善学校教室、宿舍、食堂、卫生室、心理咨询室、厕所等重点部位的设施设备，（三）加强督导检查，建立健全学校体育卫生工作长效机制。创建“健康校园”任务繁重，为使创建工作广泛、深入、持久地开展，确保各项工作任务的落实，教育局将创建“健康校园”活动作为考核评价学校工作的重要内容，纳入学校综合督导并加大评估权重，通过建立严格的奖惩机制，采取强有力的措施，促进创建工作深入开展。各学校要对照标准，进一步规范学校体育卫生工作管理制度，提升管理水平，建立健全学校体育卫生工作长效机制，加强对教学环境和生活设施的管理，提高使用效益，把创建活动扎扎实的落到实处，抓出成效。

（四）加强宣传，正确引导。各学校要利用校园广播、校园网、校报校刊、黑板报、宣传栏、主题班会等形式，开展各种宣传教育活动，提高学校和师生及学生家长的知晓率和参与意识。要配合新闻媒体加大对创建“健康校园”活动的宣传力度，及时宣传报道好经验、好做法、好典型，充分发挥典型示范作用，引导创建“健康校园”活动顺利开展。

2012-5-20

第二篇：尧都区职业技术学校实习管理制度

尧都区职业技术学校实习管理制度

一、实习目的

实习是教学过程中的重要环节，要求学生通过毕业实习，将所学的基础理论与实践密切结合起来，巩固和提高所学的专业知识，熟悉实践工作一般规律，熟练掌握基本工作技巧,培养学生分析问题、解决问题和独立工作的能力。

二、实习组织领导

学生在实习期间接受学校和实习单位的双重领导。

（一）学校

在学校领导的指导下，由实习实训就业办牵头，并会同各部门负责安排、检查实习工作，及时处理和解决实习中的问题，组织检查实习教学大纲与实习计划执行情况。院领导和各部门负责人在学生实习期间要经常深入实习医院、企业，了解、掌握学生情况。学校和实习单位在工作中应互相支持，通力合作，共同做好实习学生的安全工作、管理工作、教学工作和思想工作。

（二）实习单位

实习单位受学校委托，对实习教学全面领导和统一管理。

1、在实习单位领导下，由相关部门指定专人负责实习学生的管理工作。包括学生的实习安排、学生的思想政治工作、纪律考勤、生活，并经常向学校通报学生实习情况，对违反纪律和规章制度的学生及时向学校提出处理的建议。

2、定期检查实习计划执行情况，及时解决和处理存在的问题，不断提高实践教学质量。

3、按学校的实习计划和要求制定实习轮转表。

4、根据实习大纲要求,做好实习教学工作的指导，教务科是落实毕业实习的教学组织直接责任部门。负责领导工作,并组织全部人员共同关心和完成实习生的教学任务，具体任务是：

1、实习学生初来或接班时负责介绍部门（科室）情况，包括组织领导、规章制度、职责范围并分配工作。

2、根据实习计划要求，做好具体安排，指定带教老师指导实习工作，检查实习大纲的完成情况，解决存在的问题。

3、认真指导和严格检查实习学生的学习情况，及时了解和掌握实习学生在该科的表现，定期报告实习学生的情况。

4、实习结束时，根据有关规定，对实习学生的学习成绩和工作表现进行考核，评定成绩，填写考核表。

三、实习学生组织

实习学生在实习单位，成立实习小组，其主要任务是在实习单位领导下做好学生实习期间的学习、生活、思想工作，具体职责为：

（一）全面负责实习小组工作。掌握同学思想和工作情况，了解同学对实习的要求和意见，并及时向实习单位和学校汇报。

（二）及时传达和布置学校和实习单位对学生的要求和任务。

（三）负责全组同学的政治学习和思想工作。

（四）负责同学的生活管理、考勤等工作。

四、实习生管理细则

（一）实习职责

实习生必须遵守学校和教学基地的各项规章制度，认真履行实习生工作职责。

（二）实习纪律

1、实习期间不安排寒、暑假，双休日、春节、五一节、国庆节等休假按国家规定根据实习单位的具体情况执行，如外出或回家，必须向教学基地有关部门请假，途中安全责任自负。

2、实习期间原则上不准请事假，如有特殊情况必须请假者，须先书面提出申请，经教学基地主管部门批准后方可离开。假满回教学基地后必须及时办理销假手续。

3、实习学生的病假应有二甲医院指定就诊科室医生的诊断证明，原则上在当地休息或治疗，如病情需要离开本地休息或转院诊治者，需经教学基地主管部门和学校负责老师签字同意并备案方可离开。

4、未经请假、或请假未准、或请假后又无故超假、或请假未按照规定办理者，一律按旷班论处。旷班一天按八个学时计算，旷课达一定累计学时按学校有关学生管理规定处理。

5、凡因病、事假缺席实习者，累计缺席达1/3（含1/3）以上者，需补修实习；累计缺席超过三个月未参加实习者，作延长学制处理；实习鉴定考核不合格者，不得正常毕业。

（三）实习要求

实习期间学校必须切实加强对实习学生的教育管理，积极协助各教学基地做好学生的思想教育工作和各项实习考核工作，确保学生实践实习顺利完成。

1、实习期间学生需遵守学校《学生守则》及实习单位规章制度，不得无故旷工，旷工时数以学时计1-32学时将给予其记大过处分，33-64学时重修实习6个月，高于64学时将予以开除学籍处分。

2、每名实习生每月需写一份实习总结（不得少于600字），按时将纸质总结交回学校，月总结不合格者视情节而定，严重者需重修实习6个月，并推迟一年发放毕业证（写总结要注明专业班级、学号、姓名、实习单位)。

4、凡因个人原因被实习单位退回学校的学生视情节严重予以留级或开除学籍处理。

5、实习期间未满24周终止实习者，补齐实习周数后予以评定实习成绩，并推迟一年发放毕业证。

6、实习期满，接到学校传真后方可离开实习单位，自行离开实习单位以旷工记。

7、实习期间如个人联系方式更改需及时与辅导员联系，更正个人信息，否则由于联系方式错误导致学校相关信息无法下达产生的后果由学生本人承担。

8.实习期间学校重要信息或通知均会公布在实习微信群，实习期间注意关注相关信息。

9.实习完成的同学以实习单位为小组集体交回盖章后的实习鉴定表。

（四）缺勤处理： 1.缺勤的认定：在实习（实训）期间内，凡未办理请假手续、未获批准而擅自离开实岗位、准假期未返回实习（实训）基地销假者，均视为缺勤。

2.缺勤的处理参照《学生守则》《学生实习（实训）管理告知》规定处理。

（五）学生实习实训安全责任书

为推进素质教育，注重学生综合素质的提高，着力夯实学生的专业技能，学校建立学生实习实训基地。为确保学生实习实训期间的安全，维护学生、实习实训单位和学校三方面的利益，要求实习实训学生必须做到：

1、服从学校安排，做好实习实训的各项准备。

2、自觉遵守学校和实习实训基地的各项规章制度，服从实习实训基地的安排，听从带教老师的指导，虚心好学，认真实践。

3、自觉遵守国家的法律法规和社会公德，不做危害他人和自身利益的事。切记注意人生、财产、交通安全（不私拉乱接电线；不使用酒精炉、电磁炉等危险物；不私自外出，有事外出请假，回来要销假；节假日外出要时刻防范安全事故的发生），如发生因个人原因造成的个人意外伤害，由本人承担一切责任和后果。不在学校规定的集中住宿处留宿的同学，安全问题由家长及本人负责。

4、自觉保持个人、宿舍卫生，注重个人仪容、仪表，做到不染指、不染发、不着奇装异服，不佩戴耳环、戒指、首饰等。

5、要经常和学校实习实训辅导员保持联系，定期向学校实习实训中心汇报思想、实习实训学习、生活等情况。

6、服从实习实训基地组长的管理，配合组长搞好工作，注意搞好团结，体现团队精神。

7、树立正确的人生观、世界观、价值观，努力完成实习实训任务，力争取得良好的实习实训成绩，做一名适应时代要求的大学生。

8、在实习实训期间，如违反实习实训基地规定造成严重后果，责任由学生本人负责，未经批准，自己中途离开实习实训基地或被实习实训基地终止实习实训者，除给予必要的行政处分外，一切费用概不退还。

9、不做任何有损学校荣誉的事情，争做文明实习实训生，以自己的实际行动为母校争光。

10、实习实训结束后，立即返校报到，交回实习实训鉴定表，并办理相关手续。五．毕业实习检查

（一）各实习组要加强管理，实习组长要主动经常与学校实习实训就业办、实习单位管理部门（科室）联系，汇报本组学生实习生活情况，配合学校和实习单位管理好本组学生的实习工作。

（二）实习实训就业办负责老师或相关老师定期到各实习点巡视检查实习一次，随时把握学生动态，并主动与实习单位管理部门取得联系，及时了解和处理学生实习过程中存在的问题。做好联系工作记录，并定期向部门领导和院领导汇报学生实习情况。

（三）实习单位各部门（科室）定期组织一次实习教学考核，督促实习生按计划完成实习教学任务。同时，了解、掌握和处理实践教学工作中存在的问题，不断改进实践教学管理，发挥督导作用，并作好检查记录。六．实习考核办法

（一）考核

实习结束时，由各专业认真组织考核，内容包括病历书写、临床技能操作、理论知识与临床能力的考核等，以《实习大纲》进行。考核结束后，由考核教师将考核结果填写在《实习鉴定表》上，并在指定位置签名。

（二）实习基地考评

学生在本单位实习结束，由基地实习教学管理部门对每位学生实习情况做出考核鉴定，将考核鉴定结果填写在《实习鉴定表》上，并加盖部门公章。

七．学生自主实习管理规定

为了适应学校的改革发展形势，确保毕业实习质量，规范毕业实习管理，保证学生专业实习的完整性，同时为学生创造良好的择业机会，提高就业质量，现就学校学生自行联系实习单位问题作如下规定：

（一）、学生自行联系毕业实习，须由学生本人在实习前规定时间内填写学生自主实习申请表，并附学生家长意见、实习单位接受证明（学生自主实习回执）及相关材料，报实习实训就业办审批。

（二）、学生自行联系的实习单位必须为具有合法资质的单位，（县级以上综合性医院或相当于县级及以上人民政府直接管理的医疗机构，和专业对口的实习单位，要求设置齐全，设备优良，并具有相应的教学条件。

（三）、学生自行联系毕业实习经审核批准后，由学校教务处发给实习计划等相关文件。接收单位须按学校毕业实习计划组织教学。

（四）、学生在接收单位实习期间的日常管理由接收单位的职能部门负责，实习结束后需评定工作表现及考核成绩。学生必须参加学校组织的考核，成绩合格方可毕业。

（五）、学生在自行联系的单位实习，必须服从学校及实习单位的管理，严格遵守学校的实习纪律和实习单位的规章制度。如有违犯，则按有关规定处理。

（六）、学生应加强安全防范意识，在自行联系的单位实习期间及往返途中发生的人身安全等事故，概由学生本人及家长负责。学校不承担责任及费用。

（七）、学生实习期间的相关费用由学生本人承担。学校不负责承担实习费、住宿费等。

（八）、学生所负责老师要加强与实习生的联系，定期了解学生的实习情况。

（九）、本规定由实习实训就业办负责解释。

八、学生实习管理补充规定

1、学校每年根据实习生规模签订实习协议，确定实习计划。

2、实习生的选派原则上由实习实训就业办安排，学校教务科负责实习计划的发布，公布实习点的计划数。、实习生的护送应选择责任心强、沟通能力突出的教师来完成，护送的教师要将学生安全送到目的地，与实习单位完成实习生的交接安置妥当后，方可返回。

实习实训就业办

2017/4/28

第三篇：创建“健康校园”活动实施方案

“健康校园”活动实施方案

为进一步规范我校我校卫生监督管理，预防和控制群体性传染疾病的发生，提高学生健康素质，促进学生健康成长，依据《学校卫生工作条例》和省、市会议精神，现就我校开展“健康校园”活动提出如下实施方案。

一、总体目标：

通过创建“健康校园”活动，推动学校体育卫生基础设施逐步完善，创造有利于学生身心健康成长的校园环境，帮助学生养成良好的体育卫生行为，降低学校常见病和流行病的发病率，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展。

二、组织机构：

为确保工作顺利开展，成立创建“健康校园”活动领导小组。

组 长：邰虎林

副组长：王耀清

成 员： 罗建存 各班班主任

领导小组下设办公室，办公室设在政教处，具体负责我校创建“健康校园”活动的组织、检查工作。

三、主要任务：

（一）营造健康教学环境。建设整改我校体育场地器材、教学卫生（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通风）、生活设施（学生宿舍、集体食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健室（设置、设施与设备）配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》为学生提供安全健康的学习生活环境。

（二）提供健康饮食。开展放心食品工程。学校饮用水达到国家规定标准。学校食堂必须申领食品卫生许可证，严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，食堂从业人员持有效健康证上岗，食品留样及餐饮具消毒记录规范，使用的所有食品原料须定点采购并建立台帐，符合采购索证登记要求。寄宿制学校开办商店或小卖部必须取得《工商营业许可证》，必须同时有《卫生许可证》，两证齐全的商店只能经营包装食品、文具用品和简单的生活日用品。

（三）培养健康生活。在学生中广泛开展健康生活方式知识和技能的教育与宣传活动，大力开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒、青春期健康等宣传教育活动。学生人人普及健康知识和技能，动员学生积极参与影响他们生活、卫生和健康的决策，提高他们对健康的行为、生活方式和习惯的认识，保障充足的睡眠，消除有害健康的行为习惯和不良生活方式。指导学生积极参加社会实践、志愿服务和社团等课外教育活动。

（四）普及健康锻炼。学校按规定开齐开足开好体育课程，全面实施《国家学生体质健康标准》，健全学生体质健康监测制度。保证学生“每天体育活动一小时”；推进“中小学生课外文体活动工程”，积极开展体育艺术2+1项目，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。

（五）培育健康心理。开设健康教育课，重视学生心理健康，建立专兼职心理辅导教师队伍，设立心理咨询室，开展心理健康教育、心理咨询与辅导，指导学生通过调节自身情绪和行为，寻求情感交流和心理援助等方法解决心理卫生问题。建立良好人际关系，师生关系融洽，无任何形式的体罚、变相体罚与污辱性语言或行为，无打架斗殴与欺侮事件发生。对特殊困难学生提供适当的帮助。

（六）落实传染病疫情报告制度。加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，积极开展健康体检和计划免疫接种。按照卫生部、教育部颁布的《中小学生健康体检管理办法》，建立在校生每年一次常规体检制度，做好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。建立和完善传染病疫情上报系统，完善学生晨检及因病缺勤病因追查、登记制度和入学预防接种查验制度和学校传染病疫情监测系统，建立学生的健康档案。

（七）培训健康技能。将自救互救技能列入教师全员培训项目，在中小学教师中全面普及急救知识；在中小学生中全面开展自救互救及避险逃生技能培训。建立学校突发公共卫生事件应急预案，健全突发公共卫生事件报告制度，确保突发公共卫生事件及时处置。

（八）完善健康保障。加强校医队伍及医务室建设，健全医生辅导学校公共卫生工作制度，按要求配备专业保健医生。建立完善的学生健康保险制度。引导学生积极参加城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗保险；学生必须参加意外伤害责任险。

四、工作步骤：

创建“健康校园”活动从加强宣传发动和培训等基础工作入手，通过典型示范，以点带面，循序渐进，分阶段逐步开展，第一阶段：宣传发动。2014年3月25日前，制定创建“健康校园”方案，举行启动仪式。学校按照统一部署，制定实施方案，召开会议层层进行动员和部署。利用多种形式，广泛开展宣传活动，营造浓厚的社会舆论氛围。

第二阶段：整治。2014年3月26日-2014年4月30日。对照创建“健康校园”的标准进行自查和整改，完善工作制度，加强基础建设，提高管理水平，全面开展创建工作。

第三阶段：阶段总结。2014年5月1日至10日。学校在全面自查整改的基础上，迎接评估验收。争创健康校园。

五、保障措施：

（一）成立组织，加强对创建工作的领导。创建“健康校园”活动是推进素质教育工作中的一项突破性工作，为确保工作顺利开展，成立创建“健康校园”活动领导小组，负责创建活动的组织领导。学校将此项工作列入重要议事日程，校长亲自负责，根据自己的实际情况逐级列出创建计划和时间表，制定创建方案，明确分工、责任到人，加大投入，全面开展整治，确保在期限内完成创建工作任务。把创建活动作为突破口，促进教育均衡协调发展。

（二）加大投入，不断改善学校体育卫生条件。学校要积极争取资金，安排专项经费，加大对“健康校园”创建活动的投入。要加强学校体育卫生基础设施建设，建设标准化的体育设施，努力改善学校教室、宿舍、食堂、卫生室、心理咨询室、厕所等重点部位的设施设备，（三）加强督导检查，建立健全学校体育卫生工作长效机制。创建“健康校园”任务繁重，为使创建工作广泛、深入、持久地开展，确保各项工作任务的落实，将创建“健康校园”活动作为学校工作的重要内容，进一步规范我校体育卫生工作管理制度，提升管理水平，建立健全我校体育卫生工作长效机制，加强对教学环境和生活设施的管理，提高使用效益，把创建活动扎扎实的落到实处，抓出成效。

（四）加强宣传，正确引导。开展各种宣传教育活动，提高师生及学生家长的知晓率和参与意识。要配合新闻媒体加大对创建“健康校园”活动的宣传力度，及时宣传报道好经验、好做法、好典型，充分发挥典型示范作用，引导创建“健康校园”活动顺利开展。

2014.3.24

“健康校园”活动实施方案

天

池

店

中

学

第四篇：创建“健康校园”活动实施方案

汾阳市文峰街道社区卫生服务中心

创建“健康校园”活动实施方案

为认真贯彻落实《汾阳市开展中小学校卫生专项整治创建“健康校园”活动实施方案》精神，充分发挥社区卫生服务机构在学校卫生监督协管方面的作用，维护和促进青少年身体健康，建立对学校传染病防控、饮用水卫生监督与服务长效机制，结合我中心实际，特制定本实施计划。

一、目标任务 通过开展中小学校监督协管服务，建立健全学校卫生工作体系，进一步规范我辖区中小学校卫生监督管理，提高学生的健康素质，促进学生健康成长。

二、工作重点

（一）准确掌握学校师生人数、在校生男女比例、学校医务室（保健室）设置及卫生技术人员配备情况、学校教学卫生、饮用水卫生和学生生活设施等基本信息。

（二）按照卫生监督协管公共卫生服务的要求，对学校实施日常性卫生巡查工作。

（三）做好入托入学预防接种证的查验及补漏工作。

三、组织领导

为加强专项整治和创建“健康校园”活动的组织领导，特成立卫生专项整治、创建“健康校园”活动领导组，负责我辖区学校卫生监督协管的巡查工作。

组长：颜海森

组员：王晓艳 王宏芹 马小娟 王利峰 赵军凤 王永凯

四、工作措施

（一）摸清底数

掌握学校师生人数、在校生男女比例、学校医务室（保健室）设置及卫生技术人员配备情况、学校教学、饮用水卫生和学生生活设施等基本信息。

（二）开展巡查

对学校教学卫生、饮用水卫生、卫生室设置情况、传染病防治及突发公共卫生事件等有关情况进行巡查，督促学校按照卫生法律、法规开展学校卫生工作，有效预防和控制学校传染病发生，为学校师生健康站好岗、把好关。

（三）干预指导

对校园传染病、学生常见病、多发病的预防控制和干预指导，认真开展新生入学预防接种证查验及补漏工作。

学校卫生监督是保障学生健康成长的重要措施，是我国公共卫生服务的重要内容，做好学校卫生监督协管工作，以学校卫生监督协管为抓手，对学校卫生安全隐患做到早发现、早介入、早控制，有效预防和控制主要传染病及慢性病的发生，进一步促进创建“健康校园”活动工作的顺利开展，提高学校卫生管理和应对突发公共卫生事件的能力，确保学生健康成长。

第五篇：创建健康校园实施方案

西固区教育系统创建健康促进学校

工作实施方案

为保障广大师生身心健康，增强青少年学生体质，深入推进素质教育，根据《中共兰州市西固区委办公室兰州市西固区人民政府办公室关于印发西固区创建国家健康创建区试点项目工作实施方案的通知》精神，制定中小学创建健康促进学校实施方案。

一、工作目标

围绕“预防为主、减少疾病”目标，到2018年4月，全区50%的中小学校达到健康促进学校标准，95%以上的学生体质达到《国家学生体质健康标准》合格以上。

二、主要任务

(一）组织管理和制度建设。成立分管校长为组长的健康促进学校工作领导小组，明确相关职能部门职责，定期召开例会。将健康促进学校工作纳入学校重点工作，所需经费在学校公用经费中列支。有专人负责健康促进学校工作，定期邀请专业机构开展专业培训，提高创建健康促进学校创建能力。制定健康促进学校工作计划，根据学校特点和学生主要健康问题，选择合适的健康问题作为切入点。整理收集工作记录，完成工作总结。

（二）学习生活环境。学校环境整洁优美，无卫生死角，无安全隐患。使用卫生厕所并保持清洁。新建教学楼每层设厕所。女生15人一蹲位，男生30人一蹲位，有洗手设施。符合无烟学校参考标准。校内无人吸烟，无烟头，无烟草销售和广告，有禁烟标识。教室人均使用面积小学不低于1.15平方米,中学不低于1.12平方米；前排课桌前缘与黑板不低于2米；桌椅每人一席；教室应配备9盏以上40瓦荧光灯。提供安全、合理的营养膳食，提供充足、安全的饮用水。学生食堂三证齐全，有洗刷、消毒池等清洗设施，生熟分开。成立不同类型的兴趣小组，开设艺术课程，为学生提供发挥个人潜能的机会，促进学生良好个性的发展。对困难学生提供适当的支持和帮助。如减免学费、捐款、心理支持等。不体罚辱骂学生，学生无打骂、斗殴行为，相互关心、信任和友好。

（三）健康服务。寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师。寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师。卫生专业技术人员和保健教师应定期接受专业培训，为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导。建立学生健康管理机制。新生入学建立健康档案。每年组织师生健康体检，将健康评价结果告知学生和家长。建立突发公共卫生事件、传染病、学生常见病与多发病管理机制。配合有关单位，开展传染病监测和学生常见病综合防治工作。提醒学生到卫生行政部门指定机构接种常规疫苗和应急疫苗，儿童入学时查验预防接种证和接种记录。无集体性食物中毒和安全事故发生，无传染病暴发流行。积极预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病。

（四）健康素养。开设高质量的健康教育课程，每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有6学时用于健康教育。采用规范的健康教育教材，教学过程中配合使用有针对性的课件和健康传播材料。授课教师定期接受健康教育技能培训。体育课课时应达到小学1-2年级每周4学时，3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。体育锻炼时间和运动负荷应达到《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准(WS/T101-1998)》要求。40%以上学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级，并逐年增长。在《中小学心理健康教育指导纲要》指导下，根据不同年级学生生理、心理发育特点，开展特定主题的心理健康教育活动，提高学生心理健康素养。为有需求的学生提供心理信箱、心理咨询等渠道的心理援助。在《中小学健康教育指导纲要》指导下，针对不同年级学生开展特定主题的健康教育活动，提高中小学生在健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等5方面的知识和技能，提高学生健康素养。主题活动可包括专题班会、主题讲座、健康咨询、健康知识竞赛、演讲比赛、健康征文、健康绘画等形式。应配合使用健康教育材料。学生掌握一定的健康知识，具备基本的健康素养。学生养成良好的健康行为习惯，注意个人卫生。指甲清洁、饭前便后洗手、读写姿势正确、正确做眼保健操、早晚刷牙、睡眠充足、不吸烟、不饮酒。

（五）社会互动。定期召开健康教育主题家长会，为家长开设健康讲座，邀请家长参与学校健康教育活动，宣传健康促进学校理念，与家长保持良好的沟通，与家长共同促进学生健康。家校互动，开展家庭健康支持。如家庭饮食结构改善、家庭成员行为改善、家庭健身计划等。争取政府和社区支持，共享体育文化场地、设施等资源。学校周围环境清洁安静，有明显的交通提示。与社区联合开展健康相关活动，每年至少组织学生参加两次社区健康实践。

三、实施步骤

第一阶段：准备动员阶段（2016年11月-12月）。教育局制定创建健康促进学校工作实施方案，各学校按照统一部署，制定各自的实施方案，召开会议层层进行动员和部署。利用多种形式，广泛开展宣传活动，营造浓厚的社会舆论氛围。

第二阶段：组织实施阶段（2017年1月-12月）。教育局选择部分学校作为创建健康促进校学校试点学校，重点进行工作指导，使其基本达到创建目标。各中小学校对照创建健康促进学校的标准进行自查，健全领导组织，完善工作制度，加强基础建设，提高管理水平，全面开展创建工作。

第三阶段：自查整改阶段（2018年1月-3月）。各学校在全面自查整改的基础上，向区卫计局、教育局提出验收申请，区卫计局负责检查验收。

第四阶段：督导评估阶段（2018年4月-6月）。全面推进创建健康促进学校活动，按照分类标准进行效果评估，50%以上的中小学校完成创建任务，整体提升学校体育卫生工作水平。

四、保障措施

（一）成立组织，加强对创建工作的领导。为确保工作顺利开展，教育局成立创建健康促进学校工作领导小组：组长由教育局局长担任，副组长由教育局分管副局长担任，成员为各中小学校长。各学校要将此项工作列入重要议事日程，校长要亲自负责，根据各自的实际情况逐级列出创建计划和时间表，制定创建方案，明确分工、责任到人，确保完成创建工作任务。

（二）加大投入，不断改善学校体育卫生条件。各学校要加大对健康促进学校创建工作的投入，加强学校体育卫生基础设施建设，按标准配备体育设施，努力改善学校教室、宿舍、食堂、卫生室、心理咨询室、厕所等重点部位的设施设备。

（三）加强督导检查，建立健全学校体育卫生工作长效机制。为使创建健康促进学校工作广泛、深入、持久地开展，确保各项工作任务的落实，区教育局将创建健康促进学校工作作为考核评价学校工作的重要内容，各学校要对照标准，进一步规范学校体育卫生工作管理制度，提升管理水平，建立健全学校体育卫生工作长效机制，加强对教学环境和生活设施的管理，提高使用效益，把创建活动扎扎实的落到实处，抓出成效。

（四）加强宣传，提高公众知晓率。各学校要利用校园广播、校园网、校报校刊、黑板报、宣传栏、主题班会等形式，开展各种宣传教育活动，提高学校和师生及学生家长的知晓率和参与意识。要配合新闻媒体加大对创建健康促进学校工作的宣传力度，及时宣传报道好经验、好做法、好典型，充分发挥典型示范作用，引导创建工作顺利开展。

西教发[2017] 3号

关于印发《西固区教育系统创建健康促进学校工作实施方案》的通知

区属各中小学、中心校：

为进一步做好健康促进学校创建工作，现将《西固区教育系统创建健康促进学校工作实施方案》印发给你们，请认真抓好贯彻落实。

西固区教育局 2017年1月3日