三年级一班家长学校家庭教育经验交流会

第一篇：三年级一班家长学校家庭教育经验交流会

三年级一班家长学校家庭教育经验交流会

苑司稳 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我„„”尽管那是骗我的话.听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信上„„

妈妈对孩子的评价之所以使孩子最终走向成功，关键在于以下几点：首先，妈妈对孩子的评价基于孩子发展的事实。幼儿园老师认为孩子有多动症，连三分钟都坐不住；妈妈也知道孩子以前连一分钟都坐不住。小学老师认为孩子智力有问题，考试排在第 40 名；妈妈也知道儿子数学成绩不好。初中老师认为孩子考重点高中有危险；妈妈也没有否认„„。其次，妈妈对孩子提出了良好的期望。幼儿园老师认为孩子连三分钟都坐不住，而妈妈却说宝宝现在都能坐三分钟了，比以前坐一分钟已经进步了很多；小学老师怀疑孩子智力有障碍，而妈妈却说，你并不是一个笨孩子，只要努力可以超过排在第 21 名的同桌；初中老师说孩子

考重点高中有危险；妈妈却说只要努力，很有希望考上重点高中„„。再次，妈妈对孩子提出的良好期望是合理的。妈妈希望孩子能够坐三分钟就是进步了，考试成绩能够超过同桌就很好了，努力考上重点高中就很棒了。

每个孩子刚出生都是天才,但是由于我们对他的教育的不同,从而产生了不同的性格跟习惯来.可以说,我们的孩子只所以会有今天的习惯跟爱好,都是因为我们的教育.就象上面这个例子,如果这个孩子老师批评了,回家母亲在批评他,他会变的怎么样呢.内心肯定会自卑,对自己没有信心,这样可是会严重打击孩子的创造力.也就是因为我们经常批评他们,使得他们做什么事情都没有信心.没有笨学生 只有不会教育的家长跟老师.孩子刚出生的时候都是平等的,知识度都为0.我们家长对他的影响最为大.可能我们一些不会的习惯都会被孩子们继承.呵护孩子的梦

多年前的一个晚上，有个年轻的母亲正在厨房里洗碗，她才几岁的小儿子独自在洒满月光的后院玩耍。年轻的母亲不断听到儿子蹦蹦跳跳的声音，感到很奇怪，便大声问他在干什么。天真无邪的儿子大声回答：“妈妈，我想要跳到月球上去！”这位母亲并没有像其他的父母一样责怪儿子只知道瞎想，而是说：“好啊，不过一定要记得回来呀！”

这个小孩儿长大以后真地“跳”到月球上去了，他就是人类历史上第一个登上月球的人———美国宇航员尼尔•阿姆斯特朗。

还有一个同样有意思的故事—— 一天，一个小男孩儿在家里照顾他的妹妹莎莉，他无意中发现几瓶彩色墨水。母亲不在家，那些瓶子对他是一种极大的诱惑，小男孩儿忍不住打开瓶子，开始在地板上画起了妹妹的肖像。他把室内各处都洒上了墨水污渍，家里变得脏乱不堪。

当他母亲回来时，被眼前的情景惊呆了，但她同时也看到了地板上那张画像——准确地说是一堆乱七八糟的墨迹，她对墨水视而不见，却惊喜地说到：“啊，那是莎莉！”然后她弯下腰来亲吻了她的儿子。这个男孩就是本杰明•威斯特，后来成为一个著名的画家。他常常骄傲地说：“是母亲的亲吻使我成了画家。” 对于一个未成年的孩子，我们永远都不可以预测他将通过何种方式、何种途径去实现未来的人生价值，获得属于他的成功，我们要做的只有一件事，那就是鼓励，再鼓励！剩下的一切都交还给他自己———让孩子做孩子的事，他往往能在“不可能”或“不太可能”中找到找到可以献身的东西，并能在造福于人类的事业中达到一个光辉的顶点。

第二篇：三年级一班下学期家庭教育工作计划范文

2012——2013学年第二学期

三年级一班家庭教育工作计划

家庭教育是现代教育的一个十分重要的组成部分，家长是孩子的第一任教师，家长的教育观念、教育方法与教育水平将对孩子的成长起到举足轻重的影响。因此，努力办好家长学校，不断提高家庭教育水平，密切家校联系，积极构建“学校、家庭、社会”一体化的育人体系，才能有效推进素质教育，培养德才兼备的新时期祖国建设的接班人。

一、工作目标：

1、规范完善家长学校各项制度，提高学校授课质量，加强家校联系，促进家校合作。拓展家校联系方式，继续推进“三位一体”的教育网络研究，加强家校沟通。

2、通过开办家长学校，使家长懂得抚养教育孩子的健康成长，是父母义不容辞的责任；懂得对子女做好素质方面的培养，育人先育德的家教思想。

3、指导家长掌握科学教子的方法，崇尚赏识与严格要求统一起来，培养孩子的兴趣。

二、家委会主要工作：

1、通过各种方式鼓励家长了解学校管理，积极参与学校管理，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，推动学校教育教学水平的提高。

2、家庭教育是教育系统工程的重要组成部分。提高家长的教育水平，普及家庭教育知识，提供成功家教的经验，提高家长教育子女的科学性、有效性。交流学生在学校和家庭中的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。

3、参与学生校园文化活动是家长了解学校教育、沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长积极参与学校举办的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持。

4、班主任指导家庭委员会成员如何开展工作，每月至少向家长发放一次作业即月月学习菜单，采取小手拉大手的方式，完成菜单，并认真梳理批

改。保证家长的参与率，每次家长会前均安排签到保证出勤率，每次家长会后均了解家长对学校教育的评价与建议

5、加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到家庭教育的效果。我们要密切和家长的联系，通过网络、家访、校访、分析回执等了解家庭教育的情况，为以后的家庭教育工作改进提供依据。

第三篇：2012年家庭教育经验交流会发言稿

南街学校2012年家庭教育经验交流会发言稿

尊敬的各位家长、老师们：

大家上午好！

首先我代表学校全体教职工对各位在百忙之中抽出时间来我校参加此次家庭教育经验交流会表示热烈欢迎，对大家关心、支持我校教育的行动表示衷心的感谢。我们认为：教育好孩子必须是学校教育、社会教育、家庭教育三位一体的，老师、家长、孩子共同努力，才能培养出真正优秀的孩子！我们举行此次家庭教育经验交流会的目的就是和大家一起探讨交流家庭教育的经验和方法。现在我谨代表学校与家长就以下几方面进行交流。

一、在学校教育方面我们着力做了以下三项工作：

（一）狠抓教学工作，靠质量立校，从08年起，我校就开始推广实施探究式四步教学法，真正做到把课堂还给学生。为了提高广大教师实施新课改的积极性，学校采用请进来走出去的方法，一方面学校积极聘请教育教改的专家到我校作报告，另一方面不惜巨资派老师外出学习全国各地名校的先进经验。从2010年起学校连续两年举行“十大名师”赛课评选活动，极大地调动了教师教改和学生学习的积极性，课堂学习效率大大提高。2009年学校高瞻远瞩的投入巨资在全县乃至全市率先将多媒体教学设备引入各个教室，开阔了学生的视野，提高了学生学习的兴趣。

（二）狠抓德育工作，靠文化强校

学校结合重大节日、纪念日，开展丰富多彩的德育活动，对学生进行革命传统教育、环保教育等。培养学生吃苦耐劳、团结协作、乐于奉献的精神。此外，我校还倾心打造了远近闻名的红色校园文化。其内涵就是“集体主义、爱岗敬业、乐于奉献、面向全体、全面发展”。中小学各班也创建了独具特色的班级文化，既充实了校园文化，又塑造了孩子高尚的心灵。如今，独特的红色校园文化成了我校一道亮丽的风景线。

（三）办人民满意的教育，靠群众的口碑名校

人民满意的教育一定是安全、和谐有魅力的教育。为创建平安校园，我们建章立制，成立安全领导小组，定期对师生进行安全知识教育。多年来，我校没有发生过一起安全事故，师生安全得到了有力保障。通过全校师生的共同努力，我校的教育教学水平有了质的飞跃。在近几年来的中招考试中，我校学生多次获中

招考试状元。学校先后被上级命名为“国家重点研究课题实验学校”、“河南省文明单位”、“河南省文明学校”、“河南省现代教育实验学校”、“河南省绿色学校”、“漯河市行风评议先进单位”等一系列殊荣。金杯、银杯不如老百姓的口碑，我们的努力换来了社会各界的认可。近年来要求到我校就读的学生络绎不绝。

二、在社会教育方面，南街村广大干群尊师重教的良好社会风尚，为我校学生健康快乐成长提供了良好的社会支持。

三、家庭教育方面多渠道加强家校联合，促进孩子健康成长

父母对孩子的影响是终身的，学校家庭是孩子生活学习的主要场所，老师、家长是孩子共同的老师，缺了哪一方面，都对孩子的成长是不利的。目前，广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大提高。比如，很多家长经常主动到学校或打电话与老师沟通交流，了解孩子近期的在校表现，把握孩子的思想动态。发现问题积极疏导，做孩子的朋友，给孩子充分的信任。在孩子面前从不批评指责某个老师，当孩子与老师发生矛盾时，积极主动从正面引导孩子要理解老师的良苦用心，不同的教师其教学方法和教学风格不尽相同，帮助孩子尽快适应新老师新环境。我们发现这些家长的孩子无论是做人还是学习成绩都是优秀的。

但在部分家长中间也存在两种倾向，一种是把孩子交给老师，放任自流，不闻不问，几乎不与老师沟通交流；另一种是自我感觉良好，自信心太强，认为自己子女比较特殊，比较优秀，过高估计自己孩子的能力和表现，明显给孩子护短。对教师的教育方法指手画脚、妄加指责，有时甚至与教师的教育方法背道而驰。这样当然无法形成教育合力，对学生的成长极为不利。为了引导广大家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，树立“以德育人、科学教子”的理念，不断提高家庭教育水平。我校在3--4月份举行了“家庭教育好家长”评选活动，该项评选活动得到了广大家长的大力支持，他们踊跃写稿积极参与。活动中我们共收到500多份经验介绍材料，很多家长写出了自己教育子女的心得体会，也提出了自己的困惑，他们的这种精神很令人感动。在各班积极推荐、家长自主申报的基础上，校领导组成评选小组认真阅读每个家长经验材料和班主任的推荐意见，最终我校中学部评选出了17位优秀家长。一会儿我们要予以表彰。

请家长们相信，我们的老师无论是和风细雨的教育，或是严厉的批评，都是想让学生们进步，更优秀。因此，请信任我们的教师，搞好配合，多多交流，我们的目标是一致的——用最适合孩子的教育方法，促进每一个孩子健康成长和最佳发展。

我坚信，有了您的配合，有这批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力、有爱心、有耐心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地成长。让全体师生与您一起同心同德，为学生美好未来共同努力。

祝各位家长生活愉快、家庭合美、事业顺利！

再次感谢各位家长的光临！

第四篇：三年级家长学校

《重视孩子良好阅读习惯的培养》教案

【课题背景】

书籍是人类的朋友，作为一个有修养的人，必须是一个爱阅读的人。但现在不少孩子喜欢音像制品，不愿阅读。老师又认为学生首要任务是完成好作业，考出好分数，没时间安排学生阅读。家长则以为读书就是阅读，孩子阅读就是多看多做辅助读物。种种原因，造成在青少年中缺少良好的阅读习惯。本节，我们将探讨阅读的意义、作用及如何让阅读成为孩子生命中的一部分。【教学目的】

1、让家长认识阅读的意义，增强培养孩子良好的阅读习惯。

2、帮助家长掌握培养孩子良好的阅读习惯的方法。【教学重、难点】

重点：让家长知道应该如何培养孩子良好的阅读习惯。难点：让家长明白培养孩子良好的阅读习惯的重要性。【教学对象】

小学三年级家长 【课前准备】

1、收集有关资料

2、制作PPT课件

3、每个座位上准备一支笔 【教学方法】

讲授法、讨论法 【教学过程】

欢迎各位家长抽空参加本次培训，这次我们培训内容是《培养孩子的独立性，养成良好的生活习惯》。

（一）为什么要培养孩子的良好阅读习惯 说起要培养孩子阅读的习惯，有些家长觉得不明白：孩子不是天天在学校读书吗？读书不是就要阅读了吗？我们首先要了解读书与阅读这两个词。我们平常说的读书一般是指在学校上学、学习，而阅读主要是指读课本以外的课外书。为什么我们那么强调要孩子养成阅读的习惯呢？

首先，阅读是整个中华民族目前很重要的事情。犹太民族在世界上是一个很小的民族，只有两三千万人口，但是整个历史中出现了很多优秀的人才，无论是在商界、科学界、文学界的，都为人类创造了巨大的财富，是非常值得我们尊重和研究的一个民族。美国人有一句玩笑，说全世界的钱在美国人的口袋里，而美国人的口袋在犹太人的脑袋里。犹太人对宇航技术、计算机技术、农业技术都有很多非常独到的贡献，我们中华民族应肃然起敬。犹太民族能成功的原因何在？很重要的一条，就是犹太族最善于阅读的民族。曾有统计，犹太人平均每年每人的阅读量是45本书。犹太人生下来就要在“圣经”上舔一下封面，让孩子知道书是甜的。犹太人对书的崇敬差不多近乎宗教。古时候，犹太人的忌日常常放有书本，说是在夜深人静时死者会出来看书。犹太人家庭有一个世代相传的习俗，就是书要放在床头，要是放在床尾，就会被认为是对书不敬。犹太人自己热爱读书，教导孩子读书的同时，还经常把世界上成功人物的爱书故事讲给孩子们听，比如列宁小时候的教育：列宁的父母力求使孩子们从小养成读书的习惯，爸爸向孩子们提供了适合不同年龄阅读的书籍，订阅的各种儿童读物。列宁家里的藏书很多，还从市图书馆借回各种书籍。书，是列宁父母促使孩子智力发展的最主要的手段，它以各种各样的新知识丰富孩子们的头脑。

流散各地的犹太人，不仅仅是出于对宗教的狂热而研读圣经，而是把掌握知识视作谋生的手段与资本，在现在的以色列，处处都体现了犹太人嗜书如命的特点。据联合国教科文组织最新统计表明，以色列每年出版的图书达2000种以上，14岁以上公民平均每月读一本以上的书，在全国450万居民中，办借书证的有100多万，占总人口的25%左右，在以犹太人为主要人口的以色列，在人均拥有图书馆、出版社和每年人均读书的比例上，以色列是世界之最，超过世界上任何一个国家。此外，以色列出版的各种刊物达890多种。总之，犹太民族是名副其实的“知识的民族”、“书的民族”，正是在这种爱书如命、刻苦求知的优良风尚熏陶下，犹太民族成为了受世人尊重的民族。从犹太民族的发展史我们应该受到启发：一个民族的竞争力取决于这个民族的精神力量，而一个民族的精神力量取决于他的阅读水平。中华民族要立足于民族之林，需要向犹太民族学习。但是，我们的阅读量却差得很远，据有关单位统计，我国每年人均阅读不到1本，更令人担心的是青少年对阅读的忽视。去年一次调查，某所高中藏书很多，但只有200多名学生借过书，借书的学生仅为全校学生的6.9%。学生不阅读的原因是多方面的，有些是因为过度痴迷影视作品，对阅读没兴趣；有些是功课太多，很难抽时间阅读；有些是因学习压力太大，没心思阅读；有些是习惯了打打闹闹，很难坐下来阅读。他们也以为，只要把课本学好了，多做点练习，就能得好分数，考上好学校，课外书不需要看。其实不然，阅读对人的成长是非常重要的。苏州市副市长、全国政协常委苏永新教授认为，一个人的精神是靠书发育起来的。每一个人离开母体来到世界上，最初是靠母亲的乳汁，但是母亲的乳汁一年后就会减少，因此需要自主进食，每天需要各种各样的营养来充实，才能成为躯体发育健康的人。很多人没有想过人的精神需不需要吃东西。其实，人的精神同样需要吃东西，课本、辅助读物像是母亲的乳汁，是为孩子最初的精神成长准备的，但是只看教科书、教辅书的孩子可能会成为精神发育不良的人，一个精神世界丰富的人一定要大量地阅读，而且人阅读的兴趣、阅读的习惯，把阅读作为一种生活方式等教育需在中小学阶段完成。对于一个孩子来说，养成阅读习惯等于在他心里装了一台成长的发动机，真正的教育是自我教育，因为任何一个人都不能一辈子当学生，总要离开学校、离开老师的指导，到社会上独立生活、学习，所以真正的学习是自主学习，而阅读恰恰就是自主学习、自我教育的途径。大量的课外阅读，不但可以提高人的语文素养，积累好词好句，提高写作水平，更重要的是阅读会让人学会感恩，学会爱，学会信任，学会合作，很多东西是自己在阅读过程中获得的，而不是老师在课堂能给予的。我市南海区盐步中学一名学生，原来缺点很多，学习很差，后来在老师的引导下，多次阅读了《钢铁是怎样炼成的》这本小说，故事给了他启发，慢慢感悟到人活着就要为实现目标而奋斗，主人公给了他很大影响。他模仿着主人公的样子，碰到困难勇敢面对，对自己的缺点努力克服，终于重新树立起自己的形象，各方面有了很大进步，中考时考上了理想的学校。高明一名读初一的女孩，喜欢阅读文学书籍。在故事里，她学会了孝顺长辈、宽容他人，学会了从不同角度看问题，使自己保持天天快乐。这样的事例是很多的。如果我们每个人都形成了抓紧一切可利用的时间来看书读报这一阅读习惯，形成了在碰到不开心、有烦恼时想想看书读报时的一些情节，进行自我开解、自我调节这一习惯，我们就拥有了快乐的源泉。

阅读之所以重要，一是民族复兴的需要，二是孩子道德发展和智力发展的需要，所以当父母的从小培养孩子良好的阅读习惯。

（二）怎样培养孩子良好的阅读习惯

给大家讲一位家长培养孩子喜欢阅读、习惯阅读的情况，相信各位一定有所启发。

书仪是一名正上小学的女孩，她的父母希望孩子能读书明理，有个读书人的样子，故给孩子取名书仪，并从3岁开始就想办法让书仪爱读书。书仪现在已养成了每天阅读一两个小时的习惯。阅读，让书仪知识面扩大了，学会思考了，并尝试着用文字表达自己的思想感情。从六岁开始写作，创作了百余首诗歌、日记、散文等各类文章总计5万多字，并在报刊上发表了作品。书仪各方面表现出众，待人有礼，善于与人交往，与他人合作，是有名的好班长，周围的人都很羡慕书仪的父母养了个好女儿，问他们有什么好经验，书仪的父母说“就是让她好好看书，让阅读成为孩子生命的一部分。”那么，书仪的父母具体是怎么做的呢？他们说做了六件事。

1、从讲故事入手

书仪上幼儿园时，父母就坚持每晚给她讲一个故事。这期间他们克服了工作任务重、家务事忙、身心疲惫等困难，保证每晚都能让孩子伴着精彩的故事，在满足中入睡。这样不仅让孩子享受到书的乐趣，也激发了孩子自己阅读的兴趣。

2、鼓励孩子多读书 孩子的好奇心是无止境的，于是，父母为书仪准备了童话、寓言、名人传记、历史、科普等各类好书，让孩子在家里随手就能拿到好书来读，这样，随着阅读范围的一天天扩大，孩子的阅读能力也在一天天提高。

3、教孩子学会读书

当孩子有了一定的阅读量和阅读能力后，书仪的父母就指导孩子学习三种读书方法：浏览、泛读和精读。有的书浏览一遍，一目十行了解大概就可以了，泛读是从一个侧面来阅读，把握人物性格，读出故事的高潮起伏。精读是让孩子在阅读中把握细节，体会其中蕴含的深意。

4、培养阅读报刊的好习惯

孩子有了一定的阅读能力后，书仪的父母就有意识地培养她阅读报刊的习惯，先后给孩子订了《儿童文学》、《少年科学画报》、《书法丛刊》等，并积极地与孩子一起阅读。每收到一份新报刊，父母先浏览一遍，把那些认为孩子应认真阅读的文章标出来，推荐给孩子。还时常和孩子一起做报刊上的智力题和小制作，以此激发孩子的学习兴趣，鼓励孩子和报刊交朋友。

5、为孩子做好榜样

书仪的父母特别注意为孩子创造良好的家庭学习氛围，尽量少看和不看电视，在督促孩子读书学习的同时，他们注意以身作则，与孩子共同学习、共同进步。在教育孩子的过程中，家长扮演孩子的老师、秘书、顾问、朋友、学生等多重角色。孩子上学前，父母做书仪的老师，教会孩子基本的生活常识和文化知识，孩子上学后，就成为孩子的秘书，为书仪准备适合的学习资料，协调她制订学习计划。有时要给孩子一定的自主权，当个顾问，只做宏观调控，适时给孩子一些忠告，提一些要求就可以了。随着孩子慢慢长大，父母与孩子的交流尤为重要，因此，书仪的父母多从孩子的角度想问题，努力成为孩子的知心朋友，有时，他们还耐心倾听，做孩子的学生，给孩子以自信。

6、尊重孩子的兴趣

要让孩子始终保持阅读的热情，家长切勿急功近利、鼠目寸光，要尽量满足孩子的阅读要求，不要让自己的想法扼杀了孩子读书的兴趣。比如，书仪早就能读纯文字的书了，但她还是要看儿童连环画，有时父母不愿给她买，因为这些读物内容简单，学不到什么，还很贵。但孩子却说：“我看书不只是为了学知识，也是为了高兴。”孩子率真的话让书仪的父母受到启发：对呀！什么时候我们不再把读书、学习看成是一种得到某种荣誉的途径和工具，而是把它作为生活的一部分，生命的一部分，才是对阅读的正视。从此注意了这个问题，使书仪对阅读越来越有兴趣。

我们可以把书仪父母的经验总结为：高度重视、科学安排、提供帮助、以身作则、尊重孩子、坚持不懈。

在培养孩子阅读习惯时，还建议大家注意两个问题：

一是引导孩子博览群书。童话、寓言、文学作品、名人传记、历史、科普类的都可以让孩子阅读，且要像书仪的父母一样，引导孩子阅读报刊。但对描写少男少女朦胧初恋的“青春情感小说”要引导孩子少读、不读。如发现孩子在阅读了，我们可以和孩子同读几本这样的书，然后一起探讨书中的故事情节，评价故事中的人物，评价这类书的优劣、异同。让孩子知道这类书读了肯定弊多利少，同时向孩子推荐一些好书目，转移他的阅读兴趣，切不可打骂或没收书本。

二是引导孩子安排好阅读时间。要先完成复习、预习和作业后才阅读；要提高作业效率挤出更多时间来阅读；节假日多安排时间阅读；善于抓紧饭前、睡前、候车等零碎时间阅读。

希望各位家长重视培养孩子的阅读习惯，想方设法培养孩子良好的阅读习惯，象书仪的父母一样，让阅读成为孩子生活的一部分，让阅读伴随孩子成长。

【思考与实践】

1、为什么要重视培养孩子良好的阅读习惯？

2、你打算怎样培养孩子良好的阅读习惯？重视孩子良好阅读习惯的培养

第五篇：家庭教育和家长学校工作总结

家庭教育和家长学校工作总结

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的家庭教育和家长学校工作总结，希望对大家有所帮助。

家庭教育和家长学校工作总结1

家庭教育是学校教育和社会教育的基础，在未成年人成长的过程中发挥着特殊重要的作用，是国民教育不可缺少的重要环节。提高家庭教育水平是儿童发展的基本保障，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要系统工程，也是提高全民族素质的重要前提。我校认真贯彻落实县教育局家庭教育工作规划，家庭教育工作得到了长足发展，初步形成了关心、重视、参与家庭教育的育人环境和社会化的工作格局，广大家长以德育人、科学教子的意识与能力明显提高。但是，家庭教育工作还面临着诸多挑战，从整个社会和我县发展的需求与现实状况来看，目前的家庭教育工作还存在许多不足：家庭教育的内容、途径和方式方法还不能完全适应新世纪、新形势和素质教育的要求；家庭教育指导者队伍在教育观念、思想认识、服务意识以及指导能力等方面还不能满足社会、家长和儿童发展的实际需要；因此，特制订以下计划：

一、目标

（一）指导思想：以促进未成年人的全面发展为原则，积极探索家庭教育的新规律、新机制、新形式、新途径，坚持“巩固、深化、发展、提高”的八字方针，以人为本，大力开展家庭教育创新，为形成覆盖全社会的终身教育体系，提高全民受教育水平提供保障。

（二）总体目标：全面贯彻我县教育局关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设精神，认真落实《家庭教育工作计划》，以满足社会和家长需求为目标，以提高家长综合素质为重点，进一步健全家庭教育组织机构，建立家庭教育长效工作机制；

继续扩大家庭教育知识普及面，提高家长科学教子的能力；努力建立和完善社会、家庭、学校相互配合的家庭教育指导工作体系；继续加强家庭教育指导队伍建设，使家庭教育工作向科学化、社会化、规范化方向发展。

（三）具体目标：

1、巩固并扩大家庭教育知识普及面，拓宽家庭教育指导渠道，加大对家庭教育知识的宣传力度。继续办好家长报、家教信箱、家庭科普知识等小报

2、继续办好家长学校，建立多元化的家长学校办学体系。

3、全面推进家庭教育指导工作，努力提高家长学校的办学质量，探索建立多功能家庭教育指导中心。

4、加强家庭教育指导者队伍建设。努力形成一支结构合理、专兼结合、功能互补、分布适当，具有较高素质的家庭教育指导者队伍。五年内家长学校的负责人全部接受家庭教育工作的培训

5、开展家庭教育调研、科研活动，积极向市、县家庭教育学会申报家庭教育规划课题，加强对留守家庭、单亲家庭等问题的理论研究。定期进行家庭教育优秀调研报告和科研成果及论文评选，并与家庭教育工作的考核奖励挂钩。

二、措施

（一）加强家庭教育工作的领导和管理

1、加大领导力度

家庭教育工作要在校家庭教育工作领导小组的指导下开展，建立会议制度，共同对家庭教育工作进行规划、组织实施、指导和评估。建立家庭教育领导机构，确定专人（或兼职）负责家庭教育工作管理人员，有计划和工作总结，逐步形成上下协调、多方协作的家庭教育管理模式，增强家庭教育工作的管理实效。

2、明确职责分工

家庭教育工作实行条块结合，分工协作，各负其责的原则。

3、完善运作机制

注重家庭教育工作规章制度建设，制定家庭教育培训工作、社区家庭教育工作、家庭教育监测评估工作等规章制度，逐步提高家庭教育工作的规范性、科学性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先进集体、先进工作者、优秀家长等，形成家庭教育工作激励机制。

1、广泛宣传普及家庭教育知识

积极开展各种融知识性、科学性、趣味性为一体的新颖活泼、寓教于乐的家庭教育宣传活动，向家长宣传正确的家庭教育观念、科学教子知识和方法；加强与各媒体管理部门的联系和合作，加大家庭教育宣传报道力度。要高度重视和利用网络媒体的优势，依靠社会力量，在各有关网站上增设或完善家庭教育主页，开辟多种形式的家庭教育宣传、咨询、交流栏目，逐步形成网络家庭教育指导的特色。

2、努力提高家长学校的办学质量

家长学校要按照我县家庭教育工作指导意见，坚持全面推进素质教育方向，积极探索转变家长观念、提高家长素质的有效工作机制，加强规范管理，提高办学质量，使家长能得到较为系统的科学的家庭教育指导。要把家长学校办学的质量纳入德育工作的考核内容，不断提高家长学校工作的实效性。

家长学校工作要贯穿家长与教师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教育思想；贯穿以人为本、贴近未成年人生活实际的教育思想，开展丰富多彩的家长教育活动。以家长为主体，将指导服务家长与家长的自我教育、自我提高相结合。要定期评选一批示范、优秀家长学校并充分发挥其示范辐射作用。

3、加强家庭教育指导队伍建设

要从实际情况出发，建立一支具有较强专业基础知识的骨干教师组成的家庭教育指导队伍，以及一支由热心家庭教育工作、具有较高文化素养的社会各界人士组成的家庭教育志愿者队伍，要发挥家庭教育团体作用，对家庭教育指导者、志愿者进行较为系统的家庭教育专业知识和专业技能培训，组织他们定期参加家庭教育义务工作，逐步提高其业务水平、服务质量。健全家庭教育讲师团队伍，加强管理培训并充分发挥其作用。

（三）加强家庭教育理论研究工作

要深入实际，与家庭教育第一线的实际工作者密切配合，从社会发展的特点出发，开展家庭教育重点、难点及热点问题调查研究，提出建议和对策，增强家庭教育指导的科学性和针对性。学习兄弟学校家庭教育工作先进经验，互通信息，加强交流与合作。

家庭教育和家长学校工作总结2

家庭是社会的细胞，家庭教育既是基础教育，又是终身教育，它对一个人的成长、成才有着不可估量的作用。我校历来将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，坚持以学校为主导、家庭为主体、社区为依托，拓展家庭教育内容，创新家庭教育方法，促进了学校教育的发展，增强了家庭教育的合力，工作呈现出制度化、规范化、特色化的局面，形成了家庭、学校、社区携手共建的“1136”教育特色。

一、成立一个家长联盟。

学校从各年级、各班学生家长中聘请部分家长组成0000家长联盟，定期召开家长联盟会议，宣传职业教育的相关政策，发展前景，通报学校的发展规划、教学成绩、管理中存在问题及教育策略，征询家长对学校教育教学工作的意见、建议，并以家长联盟为依托，进行家庭教育培训，指导家庭教育工作的有效开展，帮助家长树立正确的教育观念，提升教育指导子女的能力。

二、建立一支教师队伍。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，培养一代新人的重要环节。一直以来，我校将落实家庭教育归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。充分利用学校的各种例会，建立学习制度，提出具体要求，采用理论学习、校本培训、经验交流等多种方式，重点提高教职工依法执教、以德育人的水平，打造了一支高素质、精业务、勤奉献的教师队伍，为家庭教育的有效开展奠定基础。

三、开展“三访”活动。

家访是学校教育的重要手段。我校家访工作坚持“三访”。一是登门家访。班主任每学期至少要对1--3名学生进行家庭走访，尤其是对本班校外租房租住学生，班主任要分学期初、中、末登门家访，查看居住地环境、查看取暖、用电等生活情况，指导家长做好学生校外生活的监护工作。二是电话（信息）家访。班主任或联生教师要定期不定期与家长互通电话或发信息，通报或了解学生的情况，发现问题，及时交换意见、商议对策，保证学生教育的及时性、实效性。三是邀请家长入校互访。改变过去那种学生犯了错误才“请家长”的'做法，班主任充分尊重家长，多向他们报告孩子的进步，与家长沟通，根据孩子的个性特点制定教育方案，共同教育孩子，促进孩子成长。

四、开展“六个一”活动。

每学期召开一次家长座谈会。大会集中----展示学校良好的育人环境和教育成果，向家长介绍学校近、远景规划和当前的教育教学计划，促进家长对学校的了解、认识，争取家长的配合、支持；分散交流——让家长与班主任、科任教师面对面交流，反馈学生在校表现，了解孩子家庭生活，增进对学生的了解，并征询家长的意见，共同商讨教育的方法与策略，因人而异、因材施教，提升教育成效。每位家长至少参加一次“家长开放日”活动。为了让家长进一步了解学校的教育教学情况，以及孩子在校的学习生活情况，我校面向学生家长举办“教学开放日”活动——把家长请进来，请他们走进学校，走进教室，随堂听课，参与评教活动，并能重新体验学习生活，理解孩子的辛苦、不易，提高家长教育孩子的水平和能力。充分利用移动“校讯通”、电信“翼讯通”等交流平台，班主任每周至少向每位家长发送一份信息。及时发布学生在校表现、学业成绩、学校活动安排、孩子教育方法等消息，让家长了解学生、了解学校、学习更多教育方法；家长也可通过“家校互动平台”与班主任进行意见交流，信息沟通，增进教育合力。实施联班联生制。即行政领导联系一个年级、一个班级，全体教职工联系一个家庭贫困学生、一个“学困生”。主动下班深入了解班情，包括学生纪律、学情、学风、住宿情况，对班级基本情况心中有数；参与设计，参与主讲班级班团会及学校活动；指导培训班主任开展班级日常工作；及时协助处理班上的违纪事件；做好班级工作评价，把评价作为促进班主任工作的推动力；指导协助班主任做好家长联盟活动，协调班主任与家长、与学生的关系，加强团结，增强教育合力。开展“家长与子女同读一本书”活动，共建学习型家庭，推动了家长与子女与经典书本交流，在交流中走进历史，走进艺术，培养了我校学生自觉、自爱、自信、自省、上进、律己等内在气质和爱家爱校、敬畏自然、朝气蓬勃的精神风貌，使子女与家长共同成长。坚持“一封信”活动。每逢节假日、学期结束，学校就会以“致学生家长的一封信”的形式，将孩子的学业成绩、活动要求、注意事项等事宜告知家长，并积极征询家长的意见、建议，返校时由带回，政教处认真审阅，并将家长的意见、建议分类整理，及时反馈于学校，学校高度重视，第一时间做出相应回复，保证家长的意见、建议落在实处。

拓展家庭教育内容，创新家庭教育方法，密切了家校的联系，提升了家长的素质，也大大提高了家长科学教子的自觉性和积极性，赢得了家长对学校教育的配合力、支持度，学校各项工作的开展顺利有序，教育教学质量稳步提升，办学特色也日趋鲜明。在今后的工作中，我们将进一步强化家庭、社会和学校三结合的德育教育体系，把育人工作做得更好，办人民满意的职业教育。

家庭教育和家长学校工作总结3

家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。镇政府、宣教局对此非常重视，小学的“家长义工”在我市影响颇大。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，形成了自己的特色：

一、不断完善组织机构建设，制度健全。

1、我校成立家校联动领导小组。以家长学校校长为核心，全面开展学校家庭教育工作，学校社工协助，他们走进社区、走进学生家庭。从校级领导负责到年级组长负责，最后班主任老师负责学校家庭教育方面工作。各级负责人经常通过家访、电访或者座谈等方式与家长联系、沟通。

2、我校成立家长委员会，做到有挂牌、有场所，为学校家庭教育工作提供了便利。xx年9月22日，我校进行新一届的家长委员会换届选举，新一届家长委员会的家长代表全校一千五百多学生家长履行家校沟通工作，起到桥梁作用。

3、我校实行行政挂靠村（居）制度。我校十二位行政分别挂靠全镇十二个管理区。每个学期定期向管理区管教支委汇报该村学生的学习生活情况，探讨如何感化差生，使之成人成才。

4、设立专职关工委主任。我校返聘一位有丰富学生思想工作经验的退休教师担任专职关工委主任。发挥关工委的组织优势、经验优势和资源优势与社区、家长合作，开展针对青年学生的思想工作。

5、与市第三人民法院、镇公安分局定期开展法制教育进课堂、进社区活动，还与班主任、社工一起探访“问题”学生家庭。

二、促进基础常规工作的开展

1、学期初始，我校家校联合领导小组主任曾荣耀结合市教育局、镇宣教局家庭教育会议精神及相关文件，并联系我校实际情况认真制定家庭教育、家长学校。

2、加强家长学校建设工作。

（1）制定家长学校授课课程计划。积极调动各年级年级组长以及邀请学校家庭教育指导师，为家长办讲座，举办家长家庭教育交流会，努力解决困扰家长们的家庭教育问题，更好的实现学生、家长、学校三赢的局面。

（2）家长授课培训方式异彩纷呈。我们有讲座、读书交流会、优秀传统文化培训等方式。xx年4月14日，我校邀请全国著名演讲师邹越老师到我校演讲，全校三千多师生感动得泪洒侨中，感悟颇深。xx年11月18日我们邀请广东省著名一线教师“大山笑长”到我校举办“赢在起跑线上”的讲座。xx年11月10日，家校联合小组组长召开本校级家长委员会，与会家长委员12人，座谈会中，家长们不仅是聆听，还畅所欲言，为治理学校周边环境献计献策。xx年下学期，第一次段考后，召开全校家长会。各班家长会改变以往老师一言堂模式，鼓励家长主持家长会，班级家长委员会成员积极发言，在家长们的交流、讨论中解决班级问题，更方便、更睿智。xx年12月，我校邀请各管理区管教支委到我校参观指导、座谈。让各管理区管教支委了解我校教学教育情况，为我校的进一步发展提出很多建设性的建议。

（3）认真做好家长学校资料整理好工作。收集整理家长委员会、家长座谈会、家长会的签到表、活动记录表等，xx年12月，由于家校工作优秀，我校获得了“市关心下一代工作先进单位”荣誉称号，家校领导小组主任荣获先进个人。

三、积极开创我校特色家庭教育服务。

在各项活动中，提供家长参与的平台，让家长在亲子活动中更好的实践从教材中，从讲座中，从交流会中学习到的家庭教育理论，增进亲子之间的理解与关爱。xx年10月25日，初一（7）班张老师倡议学生感恩实践---给妈妈洗洗脚，活动中，不仅有学生们的认真完成，还有家长们用心的记录，一张张照片彰显出的是一个个其乐无穷、融洽的家庭，一份份心得书写出爸爸妈妈此刻最激动的心情。xx年12月10日，我校开展二十一届校运会，每班邀请了十位家长参加，让家长与他们的孩子一起赛跑等，这些亲子活动让他们在运动比赛中加强了解、增进感情。xx年5月，镇读书节启动仪式在我校举行中，各班家长和学生纷纷响应，其中初三（1）班赖小彤家庭的心得体会最为出色，孩子和爸爸妈妈都写出了共读一本书的心得体会，并且图文并茂，内容具体丰富。

回顾过去，我们在家庭教育工作上有特色、有闪光，但是也存在不足。展望新年，我们还要不断完善自身工作，我们将努力实现以下目标：

1、向兄弟学校学习，向小学学习，取长补短，争取“家长义工”制度在我校铺开。

2、进一步提升家长学校讲座质量，为家长们提供及时有效的家庭教育服务。

3、继续做好家长学校特色——亲子活动，力求活动范围广、家长参与度高、家校认同感强。

xx年x月x日