家长学校学习材料——家庭教育三十六计

第一篇：家长学校学习材料——家庭教育三十六计

期中考试家长会学习材料

家庭教育三十六计

家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急，由此或者粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子，或者自认为学识浅、水平低，不会教育孩子。实际上，只要方法妥当，任何孩子都是优秀的；只要用心，总能找到合适的教育方法。

一、扮弱计--让孩子充当一次“小大人”

父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺少责任感，他们不知道，孩子的责任感是要从小培养的，如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子，孩子就会认为父母是不需要他们关心照顾的。因此，父母们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小大人”，而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。

二、补强计--让孩子由自卑变自信。

美国加州大家哲学博士詹姆斯.多伯林提出了“补强法则”。当一个人的行为得到满意的结果时，这种行为就会重复出现。因此，当孩子受到认可时，他（她）的自信就会被激发出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，成为自信上进的好孩子。

三、诱导计--帮孩子跨过厌学的泥潭。

几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪，这是可以理解但却不能放任自流的，因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情，给孩子的成长带来难以估量的影响。然而强制孩子学习也不是好办法，这只会加深孩子的反感，聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣，让孩子自动自发地学习。

四、冷淡计--让孩子有一点自控能力。

今天的孩子大多是独生子女，受到家人无微不至的关怀和照顾，然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯，这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。专家建议孩子任性时不妨试试冷处理，这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。

五、授挫计--给孩子一个体验失败的机会。

美国教育家卡乐尔.桑德堡说：“顺境当然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。”也就是说为了增强孩子的耐挫力，父母们不妨有意识地

给孩子创造一些适度的挫折情意，这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有好处。

六、放手计--培养孩子自己的事情自己做。

不要什么都为孩子做好，家长应当试着放开手，让孩子自主地去做，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。千万不要做包办父母，放开手为孩子创造做事的机会和平台，孩子才能有自立能力，父母们也会少些麻烦。

七、纵容计--让孩子在“淘气”中开发潜能

一些父母抱怨自己的孩子“太淘气”是“破坏狂”，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意志力也比一般孩子来得坚定。因此，聪明的家长要试着“纵容”孩子的淘气和“破坏”行为，并借机挖掘潜能，培养兴趣，说不定你的孩子就是另一个“爱迪生”。

八、处罚计--让孩子正视自己的错误。

教育孩子就要赏罚分明，孩子做的好要给予奖励，但孩子做错事时一定不要姑息，哪怕只是小错也要进行适度的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，免得在错误里越陷越深。

九、制冷计--给自负的孩子“泼冷水”。

自负是指自我评价过高，目中无人，这种心理对孩子的成长是极为不利的，因此一旦发现孩子自负的苗头，父母就应当运用“制冷”的手段，适时地给孩子泼点冷水，让孩子学会理性地评价自己，正确地认识自己。

十、包容计--让孩子感受父母无条件的爱。

孩子也许不够聪明，也许有很多缺点，可是作为父母，你绝对不能对孩子存有偏见，羞辱或嫌弃自己的孩子。对孩子一定要包容，要有信心，你就会得到一个怎样的孩子。

十一、样板计--父母要给孩子当好第一任老师。

父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子，父母的言行举止都会影响到孩子。因此父母要严于律已，处处事事以自己的正确言行为孩子树立榜样，引导孩子健康成长。

十二、鼓励计--给孩子不断进取的力量。

孩子很容易对自己失去信心，很容易因为了困难而放弃努力，因此，家长要不断地鼓励孩子，给他们

前进的勇气和必胜的信心，这样孩子就能带着父母的期待改正缺点，不断进步。

十三、倾听计--认真了解孩子的感受。

每个孩子都有自己的心声，家长一定要耐心地去倾听，才能真正了解孩子的想法、感受，才能对孩子生理及心理上的问题、变化做出及时而细致的处理。有了这样的基础，亲子之间才能良好沟通，建立良好、和谐的亲子关系。

十四、赏善计--让孩子在赞美声中进步。

教育学家认为，教育孩子，奖励是比惩罚更有效的方式。因此他们建议，用奖励正确来代替惩罚错误，用肯定优点来代替否定缺点，这样既可以避免给孩子造成伤害，又可以使孩子取得更好的进步。

十五、点拨计--巧妙地提示孩子自觉走向正途。

絮絮叨叨的说教，凡事替孩子包办的父母是孩子最不喜欢的，聪明的家长只会在孩子遇到难题或行为错误时，从旁稍加提示引导，帮孩子解决疑难。这样，孩子明白了道理，家长也达到了教育的目的。

十六、虚拟计--让孩子产生“我很棒”的自我感觉。

日本教育家铃木镇一说：“有了天才的感觉，你会成为天才；有了英雄的感觉，你会成为英雄。孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”用虚拟的手段，给孩子制造一个“我很棒”的自我感觉，他就会逐渐“棒”起来。

十七、容过计--让孩子在错误中学到更多。

生活中，孩子总难免有些过失、错误。有的是无意，有的是有意的。如果孩子所犯过错的性质不是很严重，那么家长就不妨给予宽容、谅解，这样孩子不仅会在内疚自责中更认真地改正错误，还可以使孩子形成良好的宽容心态。

十八、训诫计--让孩子认识错误、改过自新。

孩子就是孩子，会不断地出现各种各样的问题和错误，有些错误可以宽容，而有些错误是不能姑息的。必须对孩子进行合理、有效的批评，以保证孩子不再犯类似的错误，即使是再宽大的父母，也不能让这种合理的管教缺位。

十九、熏陶计--在生活中给孩子好的影响。

家庭是孩子的第一课堂，家庭教育给孩子的影响是深远而巨大的。因此，父母如果能在家庭生活中，通过讲故事等方式，培养孩子健康的兴趣爱好，陶冶孩子的情趣、品行，那么就可以让孩子更健康地成长。

二十、疏导计--让孩子由对立变成合作。

大禹治水的成功之处在于“疏”而不在“堵”，父母也可以从这种方法中得到启示。在教育孩子时太过专制只会引起孩子的逆反，让孩子跟你“对着干”，但如果采取明智、开放的疏导策略，孩子就会愿意跟你愉快合作。

二十一、尊子计--让孩子与父母贴得更近。

亲子间之所以出现冲突矛盾，往往是因为父母对孩子不够尊重，使孩子心怀恐惧、不满，拉开了彼此的距离。其实孩子也需要尊重，那么他们一定会成为最受孩子欢迎的父母。

二十二、对等计--与孩子实现良好的沟通。

与孩子良好沟通的前提，就是平等地对待孩子，做孩子的好朋友。这样孩子才会愿意向你说出心里话，家长才可以及时帮孩子摆脱各种问题。如果家长总是摆着家长架子，专制地要求孩子服从自己，那么亲子间沟通的大门就会慢慢关上。

二十三、攻防计--先给孩子打好“预防针”。

兵法上说，最好的防守就是进攻。在教育孩子时也是这样，与其孩子出现问题后，再去管教、愤怒，还不如提前就给孩子打好“预防针”，提高孩子的“免疫力”，让孩子少走弯路，少犯错误。

二十四、训俭计--帮孩子克服骄奢之气。

现在孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，要风得风，要雨得雨。一些孩子就养成了骄奢的习惯，花钱大手大脚，不知爱惜物品，这种习惯对孩子的健康成长是极为不利的，因此家长应理直气壮地教育孩子勤俭节约，帮孩子养成节俭的习惯，这才是真正的爱孩子。

二十五、伴教计--在参与中教出好孩子。

如果父母能够参与孩子的生活，多抽时间陪伴孩子做一些事，那么不但可以增进亲子感情，还可以鼓舞孩子，同时父母还可以对孩子多一些了解，这于开发孩子的潜力、培养孩子成才是非常重要的。二

十六、防微计--别让孩子的小毛病变成大问题。

生活中，孩子有时会有一些小毛病，比如霸道、无礼、懒惰等等，这时候家长就要注意了，问题虽小，但也要严管，防微杜渐，否则这些小毛病会变成大问题，那时候家长再想让孩子改正，就不那么容易了。不要姑息孩子的小毛病，严管同样是爱的表现。

二十七、劝和计--让孩子与老师相互包容。

老师与学生之间也会发生一些摩擦和误会，这时家长就要担任“和事佬”的角色，帮助双方消除矛盾、误会，互相理解、互相包容。让孩子照样尊敬老师，老师继续爱护孩子。

二十八、立规计--用合理的规则让孩子学会自控。

孩子的自控能力较差、而家长“不要这样”、“不要那样”的说教又容易引起孩子的厌烦，因此家长可以为孩子建立一套行之有效的行为规则，作为孩子判断自己行为的依据，以此来约束自己的行为。二

十九、减负计--别给孩子太大的压力。

生活中，有心理障碍的孩子越来越多，而儿童心理学家指出，压力过大是导致孩子出现心理问题的一个重要原因，给孩子减负已经成了当务之急。为了让孩子健康成长，家长们请别给孩子太大的压力。三

十、激发计--用刺激孩子的方式让孩子爱学习。

教育孩子要找对方式，当劝导、说教都不奏效时，家长们不妨试试这招儿激发计。利用孩子的好胜心、逆反心甚至嫉妒心理来故意刺激孩子，让他们由不爱学习变成积极学习。

三

十一、悦纳计--让孩子喜欢并接受自己。

如果孩子不能全面地认识自己、看到自己的长处，那就会出现很多问题。比如自卑、嫉妒别人等等。因此，家长们要让孩子们看到自己的优点，要让孩子喜欢自己，这样孩子才能自信地面对生活。三

十二、用忍计--温和地纠正孩子的“出格”行为。

孩子常常会做出一些令父母无法容忍的“出格”行为，而“急风骤雨”式的教育只会使孩子走向极端，因此，家长们只能“戒急用忍”，压下火气，多理解孩子多包容孩子，在此基础上引导孩子，这样才能把孩子引向正途。

三

十三、励勇计--培养孩子大胆探索的勇敢个性。

生活中，常常是那些勇于探索、大胆无畏的人才能取得杰出的成就，获得幸福。因此，父母们为了孩

子的未来着想，不要总是对孩子过度保护，不要过分强调培养“听话”的孩子，而是应该多给孩子一些锻炼的机会，鼓励他们做勇敢的孩子。

三

十四、感化计--以真情感动孩子的心灵。

教育孩子，不能光是说教、责骂、劝导，有时候还必须要以情感之，这样才能撼动孩子的心灵，达到教育的最佳效果。但是，要感化孩子必须要情真意切，否则效果就会大打折扣。

三

十五、平等计--培养一个胸怀开阔的孩子。

现在的孩子大多是独生子女，个个都是“小太阳”，他们习惯以自我为中心，然而这样的性格对人际交往是极为不利的。因此，生活中，父母们应注意不要给孩子特殊的地位，培养他们分享、合作的精神，逐步培养出一个胸怀开阔的孩子。

三

十六、苦磨计--培养孩子的意志和毅力。

现在的孩子面临的是一个处处充满竞争的社会，而很多孩子由于生活过于安逸，往往缺少战胜困难的勇气。因此，聪明的父母应该多让孩子经受一些艰难困苦的磨练，以培养他们坚韧不拔的意志和毅力，这样他们才能在未来的竞争中取胜。

1.给孩子一个空间，让他自己往前走

2.给孩子一个时间，让他自己去安排

3.给孩子一个条件，让他自己去体验

4.给孩子一个问题，让他自己找答案

5.给孩子一个困难，让他自己去解决

6.给孩子一个机遇，让他自己去抓住

7.给孩子一个交往，让他自己去合作

8.给孩子一个对手，让他自己去竞争

9.给孩子一个权力，让他自己去选择

10.给孩子一个题目，让他自己去创造

第二篇：家庭教育和家长学校工作总结

家庭教育和家长学校工作总结

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的家庭教育和家长学校工作总结，希望对大家有所帮助。

家庭教育和家长学校工作总结1

家庭教育是学校教育和社会教育的基础，在未成年人成长的过程中发挥着特殊重要的作用，是国民教育不可缺少的重要环节。提高家庭教育水平是儿童发展的基本保障，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要系统工程，也是提高全民族素质的重要前提。我校认真贯彻落实县教育局家庭教育工作规划，家庭教育工作得到了长足发展，初步形成了关心、重视、参与家庭教育的育人环境和社会化的工作格局，广大家长以德育人、科学教子的意识与能力明显提高。但是，家庭教育工作还面临着诸多挑战，从整个社会和我县发展的需求与现实状况来看，目前的家庭教育工作还存在许多不足：家庭教育的内容、途径和方式方法还不能完全适应新世纪、新形势和素质教育的要求；家庭教育指导者队伍在教育观念、思想认识、服务意识以及指导能力等方面还不能满足社会、家长和儿童发展的实际需要；因此，特制订以下计划：

一、目标

（一）指导思想：以促进未成年人的全面发展为原则，积极探索家庭教育的新规律、新机制、新形式、新途径，坚持“巩固、深化、发展、提高”的八字方针，以人为本，大力开展家庭教育创新，为形成覆盖全社会的终身教育体系，提高全民受教育水平提供保障。

（二）总体目标：全面贯彻我县教育局关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设精神，认真落实《家庭教育工作计划》，以满足社会和家长需求为目标，以提高家长综合素质为重点，进一步健全家庭教育组织机构，建立家庭教育长效工作机制；

继续扩大家庭教育知识普及面，提高家长科学教子的能力；努力建立和完善社会、家庭、学校相互配合的家庭教育指导工作体系；继续加强家庭教育指导队伍建设，使家庭教育工作向科学化、社会化、规范化方向发展。

（三）具体目标：

1、巩固并扩大家庭教育知识普及面，拓宽家庭教育指导渠道，加大对家庭教育知识的宣传力度。继续办好家长报、家教信箱、家庭科普知识等小报

2、继续办好家长学校，建立多元化的家长学校办学体系。

3、全面推进家庭教育指导工作，努力提高家长学校的办学质量，探索建立多功能家庭教育指导中心。

4、加强家庭教育指导者队伍建设。努力形成一支结构合理、专兼结合、功能互补、分布适当，具有较高素质的家庭教育指导者队伍。五年内家长学校的负责人全部接受家庭教育工作的培训

5、开展家庭教育调研、科研活动，积极向市、县家庭教育学会申报家庭教育规划课题，加强对留守家庭、单亲家庭等问题的理论研究。定期进行家庭教育优秀调研报告和科研成果及论文评选，并与家庭教育工作的考核奖励挂钩。

二、措施

（一）加强家庭教育工作的领导和管理

1、加大领导力度

家庭教育工作要在校家庭教育工作领导小组的指导下开展，建立会议制度，共同对家庭教育工作进行规划、组织实施、指导和评估。建立家庭教育领导机构，确定专人（或兼职）负责家庭教育工作管理人员，有计划和工作总结，逐步形成上下协调、多方协作的家庭教育管理模式，增强家庭教育工作的管理实效。

2、明确职责分工

家庭教育工作实行条块结合，分工协作，各负其责的原则。

3、完善运作机制

注重家庭教育工作规章制度建设，制定家庭教育培训工作、社区家庭教育工作、家庭教育监测评估工作等规章制度，逐步提高家庭教育工作的规范性、科学性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先进集体、先进工作者、优秀家长等，形成家庭教育工作激励机制。

1、广泛宣传普及家庭教育知识

积极开展各种融知识性、科学性、趣味性为一体的新颖活泼、寓教于乐的家庭教育宣传活动，向家长宣传正确的家庭教育观念、科学教子知识和方法；加强与各媒体管理部门的联系和合作，加大家庭教育宣传报道力度。要高度重视和利用网络媒体的优势，依靠社会力量，在各有关网站上增设或完善家庭教育主页，开辟多种形式的家庭教育宣传、咨询、交流栏目，逐步形成网络家庭教育指导的特色。

2、努力提高家长学校的办学质量

家长学校要按照我县家庭教育工作指导意见，坚持全面推进素质教育方向，积极探索转变家长观念、提高家长素质的有效工作机制，加强规范管理，提高办学质量，使家长能得到较为系统的科学的家庭教育指导。要把家长学校办学的质量纳入德育工作的考核内容，不断提高家长学校工作的实效性。

家长学校工作要贯穿家长与教师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教育思想；贯穿以人为本、贴近未成年人生活实际的教育思想，开展丰富多彩的家长教育活动。以家长为主体，将指导服务家长与家长的自我教育、自我提高相结合。要定期评选一批示范、优秀家长学校并充分发挥其示范辐射作用。

3、加强家庭教育指导队伍建设

要从实际情况出发，建立一支具有较强专业基础知识的骨干教师组成的家庭教育指导队伍，以及一支由热心家庭教育工作、具有较高文化素养的社会各界人士组成的家庭教育志愿者队伍，要发挥家庭教育团体作用，对家庭教育指导者、志愿者进行较为系统的家庭教育专业知识和专业技能培训，组织他们定期参加家庭教育义务工作，逐步提高其业务水平、服务质量。健全家庭教育讲师团队伍，加强管理培训并充分发挥其作用。

（三）加强家庭教育理论研究工作

要深入实际，与家庭教育第一线的实际工作者密切配合，从社会发展的特点出发，开展家庭教育重点、难点及热点问题调查研究，提出建议和对策，增强家庭教育指导的科学性和针对性。学习兄弟学校家庭教育工作先进经验，互通信息，加强交流与合作。

家庭教育和家长学校工作总结2

家庭是社会的细胞，家庭教育既是基础教育，又是终身教育，它对一个人的成长、成才有着不可估量的作用。我校历来将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，坚持以学校为主导、家庭为主体、社区为依托，拓展家庭教育内容，创新家庭教育方法，促进了学校教育的发展，增强了家庭教育的合力，工作呈现出制度化、规范化、特色化的局面，形成了家庭、学校、社区携手共建的“1136”教育特色。

一、成立一个家长联盟。

学校从各年级、各班学生家长中聘请部分家长组成0000家长联盟，定期召开家长联盟会议，宣传职业教育的相关政策，发展前景，通报学校的发展规划、教学成绩、管理中存在问题及教育策略，征询家长对学校教育教学工作的意见、建议，并以家长联盟为依托，进行家庭教育培训，指导家庭教育工作的有效开展，帮助家长树立正确的教育观念，提升教育指导子女的能力。

二、建立一支教师队伍。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，培养一代新人的重要环节。一直以来，我校将落实家庭教育归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。充分利用学校的各种例会，建立学习制度，提出具体要求，采用理论学习、校本培训、经验交流等多种方式，重点提高教职工依法执教、以德育人的水平，打造了一支高素质、精业务、勤奉献的教师队伍，为家庭教育的有效开展奠定基础。

三、开展“三访”活动。

家访是学校教育的重要手段。我校家访工作坚持“三访”。一是登门家访。班主任每学期至少要对1--3名学生进行家庭走访，尤其是对本班校外租房租住学生，班主任要分学期初、中、末登门家访，查看居住地环境、查看取暖、用电等生活情况，指导家长做好学生校外生活的监护工作。二是电话（信息）家访。班主任或联生教师要定期不定期与家长互通电话或发信息，通报或了解学生的情况，发现问题，及时交换意见、商议对策，保证学生教育的及时性、实效性。三是邀请家长入校互访。改变过去那种学生犯了错误才“请家长”的'做法，班主任充分尊重家长，多向他们报告孩子的进步，与家长沟通，根据孩子的个性特点制定教育方案，共同教育孩子，促进孩子成长。

四、开展“六个一”活动。

每学期召开一次家长座谈会。大会集中----展示学校良好的育人环境和教育成果，向家长介绍学校近、远景规划和当前的教育教学计划，促进家长对学校的了解、认识，争取家长的配合、支持；分散交流——让家长与班主任、科任教师面对面交流，反馈学生在校表现，了解孩子家庭生活，增进对学生的了解，并征询家长的意见，共同商讨教育的方法与策略，因人而异、因材施教，提升教育成效。每位家长至少参加一次“家长开放日”活动。为了让家长进一步了解学校的教育教学情况，以及孩子在校的学习生活情况，我校面向学生家长举办“教学开放日”活动——把家长请进来，请他们走进学校，走进教室，随堂听课，参与评教活动，并能重新体验学习生活，理解孩子的辛苦、不易，提高家长教育孩子的水平和能力。充分利用移动“校讯通”、电信“翼讯通”等交流平台，班主任每周至少向每位家长发送一份信息。及时发布学生在校表现、学业成绩、学校活动安排、孩子教育方法等消息，让家长了解学生、了解学校、学习更多教育方法；家长也可通过“家校互动平台”与班主任进行意见交流，信息沟通，增进教育合力。实施联班联生制。即行政领导联系一个年级、一个班级，全体教职工联系一个家庭贫困学生、一个“学困生”。主动下班深入了解班情，包括学生纪律、学情、学风、住宿情况，对班级基本情况心中有数；参与设计，参与主讲班级班团会及学校活动；指导培训班主任开展班级日常工作；及时协助处理班上的违纪事件；做好班级工作评价，把评价作为促进班主任工作的推动力；指导协助班主任做好家长联盟活动，协调班主任与家长、与学生的关系，加强团结，增强教育合力。开展“家长与子女同读一本书”活动，共建学习型家庭，推动了家长与子女与经典书本交流，在交流中走进历史，走进艺术，培养了我校学生自觉、自爱、自信、自省、上进、律己等内在气质和爱家爱校、敬畏自然、朝气蓬勃的精神风貌，使子女与家长共同成长。坚持“一封信”活动。每逢节假日、学期结束，学校就会以“致学生家长的一封信”的形式，将孩子的学业成绩、活动要求、注意事项等事宜告知家长，并积极征询家长的意见、建议，返校时由带回，政教处认真审阅，并将家长的意见、建议分类整理，及时反馈于学校，学校高度重视，第一时间做出相应回复，保证家长的意见、建议落在实处。

拓展家庭教育内容，创新家庭教育方法，密切了家校的联系，提升了家长的素质，也大大提高了家长科学教子的自觉性和积极性，赢得了家长对学校教育的配合力、支持度，学校各项工作的开展顺利有序，教育教学质量稳步提升，办学特色也日趋鲜明。在今后的工作中，我们将进一步强化家庭、社会和学校三结合的德育教育体系，把育人工作做得更好，办人民满意的职业教育。

家庭教育和家长学校工作总结3

家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。镇政府、宣教局对此非常重视，小学的“家长义工”在我市影响颇大。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，形成了自己的特色：

一、不断完善组织机构建设，制度健全。

1、我校成立家校联动领导小组。以家长学校校长为核心，全面开展学校家庭教育工作，学校社工协助，他们走进社区、走进学生家庭。从校级领导负责到年级组长负责，最后班主任老师负责学校家庭教育方面工作。各级负责人经常通过家访、电访或者座谈等方式与家长联系、沟通。

2、我校成立家长委员会，做到有挂牌、有场所，为学校家庭教育工作提供了便利。xx年9月22日，我校进行新一届的家长委员会换届选举，新一届家长委员会的家长代表全校一千五百多学生家长履行家校沟通工作，起到桥梁作用。

3、我校实行行政挂靠村（居）制度。我校十二位行政分别挂靠全镇十二个管理区。每个学期定期向管理区管教支委汇报该村学生的学习生活情况，探讨如何感化差生，使之成人成才。

4、设立专职关工委主任。我校返聘一位有丰富学生思想工作经验的退休教师担任专职关工委主任。发挥关工委的组织优势、经验优势和资源优势与社区、家长合作，开展针对青年学生的思想工作。

5、与市第三人民法院、镇公安分局定期开展法制教育进课堂、进社区活动，还与班主任、社工一起探访“问题”学生家庭。

二、促进基础常规工作的开展

1、学期初始，我校家校联合领导小组主任曾荣耀结合市教育局、镇宣教局家庭教育会议精神及相关文件，并联系我校实际情况认真制定家庭教育、家长学校。

2、加强家长学校建设工作。

（1）制定家长学校授课课程计划。积极调动各年级年级组长以及邀请学校家庭教育指导师，为家长办讲座，举办家长家庭教育交流会，努力解决困扰家长们的家庭教育问题，更好的实现学生、家长、学校三赢的局面。

（2）家长授课培训方式异彩纷呈。我们有讲座、读书交流会、优秀传统文化培训等方式。xx年4月14日，我校邀请全国著名演讲师邹越老师到我校演讲，全校三千多师生感动得泪洒侨中，感悟颇深。xx年11月18日我们邀请广东省著名一线教师“大山笑长”到我校举办“赢在起跑线上”的讲座。xx年11月10日，家校联合小组组长召开本校级家长委员会，与会家长委员12人，座谈会中，家长们不仅是聆听，还畅所欲言，为治理学校周边环境献计献策。xx年下学期，第一次段考后，召开全校家长会。各班家长会改变以往老师一言堂模式，鼓励家长主持家长会，班级家长委员会成员积极发言，在家长们的交流、讨论中解决班级问题，更方便、更睿智。xx年12月，我校邀请各管理区管教支委到我校参观指导、座谈。让各管理区管教支委了解我校教学教育情况，为我校的进一步发展提出很多建设性的建议。

（3）认真做好家长学校资料整理好工作。收集整理家长委员会、家长座谈会、家长会的签到表、活动记录表等，xx年12月，由于家校工作优秀，我校获得了“市关心下一代工作先进单位”荣誉称号，家校领导小组主任荣获先进个人。

三、积极开创我校特色家庭教育服务。

在各项活动中，提供家长参与的平台，让家长在亲子活动中更好的实践从教材中，从讲座中，从交流会中学习到的家庭教育理论，增进亲子之间的理解与关爱。xx年10月25日，初一（7）班张老师倡议学生感恩实践---给妈妈洗洗脚，活动中，不仅有学生们的认真完成，还有家长们用心的记录，一张张照片彰显出的是一个个其乐无穷、融洽的家庭，一份份心得书写出爸爸妈妈此刻最激动的心情。xx年12月10日，我校开展二十一届校运会，每班邀请了十位家长参加，让家长与他们的孩子一起赛跑等，这些亲子活动让他们在运动比赛中加强了解、增进感情。xx年5月，镇读书节启动仪式在我校举行中，各班家长和学生纷纷响应，其中初三（1）班赖小彤家庭的心得体会最为出色，孩子和爸爸妈妈都写出了共读一本书的心得体会，并且图文并茂，内容具体丰富。

回顾过去，我们在家庭教育工作上有特色、有闪光，但是也存在不足。展望新年，我们还要不断完善自身工作，我们将努力实现以下目标：

1、向兄弟学校学习，向小学学习，取长补短，争取“家长义工”制度在我校铺开。

2、进一步提升家长学校讲座质量，为家长们提供及时有效的家庭教育服务。

3、继续做好家长学校特色——亲子活动，力求活动范围广、家长参与度高、家校认同感强。

xx年x月x日

第三篇：家长学校家庭教育培训制度

家长学校家庭教育培训制度

六十铺小学

一、家长学校举办家庭教育培训班，以提高家长的教育理论水平为宗旨，坚持理论与实践相结合的原则，精心组织好每期培训活动。

二、主讲教师向学员认真传授教育学、心理学和科学育儿的方法。虚心向学员学习，耐心接受学员的咨询，全心全意为提高家长素质服务。认真备课，选好教材，写好讲稿，不上无准备的课。上课前应先了解学生和家长的情况，讲课内容要有针对性，可操作性。讲课应力求做到言简意明，生动形象，融科学性、思想性、针对性、趣味性于一炉，对家长有启迪作用。

三、参加培训的家长要登记造册，并由秘书长委派有关班主任协助作好考勤工作。

四、每期培训结束后，家长学校副校长，应通过问卷调查、试卷测试、个别询问等形式，了解家长对讲课的意见与建议，以便改进工作。

五、家长学校应向参加培训的家长推荐有关家庭教育的书籍，或者给听课家长印发主讲教师的讲稿。

第四篇：为人处世学习三十六计详解

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为人处世学习三十六计详解（转载）为人处世学习三十六计详解（转载）

为人处世学习三十六计详解

第 1 计 施恩计 在人际交往中，见到给人帮忙的机会，要立马扑上去，像一只饥饿的松鼠 扑向地球上的最后一粒松籽。因为人情就是财富，人际关系一个最基本的 目的就是结人情，有人缘。

要像爱钱一样喜欢情意，方能左右逢源。求人帮忙是被动的，可如果别人 欠了你的人情，求别人办事自然会很容易，有时甚至不用自己开口。做人 做得如此风光，大多与善于结交人情，乐善好施有关。施恩术是人情关系 学中最基本的策略和手段，是开发利用人际关系资源最为稳妥的灵验功夫。

帮助别人时，要掌握以下基本要领：

1.施恩时不要说得过于直露，挑得太明，以免令对方感到丢了面子，脸上无 光；给别人已经帮过的忙，更不要四处张扬。

2.施恩不可一次过多，以免给对方造成还债负担，甚至因为受之有耻，与你 断交。3.作为领导要培养下属对你的感情依赖，让他们心甘情愿为自己效力。

4.给人好处还要注意选择对像。像狼一样喂不饱的人，你帮他的忙，说不定 还会被反咬一口。

第 2 计 迂回计 远行之人，前有高山挡路、石头绊脚，自然会想办法绕过去，或动脑筋另 辟蹊经。这种做法应用在人情世故里，便是绕着圈子达到目标。换个说法 就是不走直线走曲线。

有些话不能直言，便得拐弯抹角地去讲；有些人不易接近，就少不了逢山 开道、遇水搭桥；搞不清对方葫芦里卖的什么药，就要投石问路、摸清底 细；有时候为了使对方减轻敌意，放松警惕，我们便绕弯子、兜圈子，甚 至用“王顾左右而言它”的迂回战术，将其套牢。

生活中不少人是“直肠子”，“一根筋”，为人处世“不撞南墙不回头”，十头公 牛也拉不回来。这样的人最该学点迂回术，让自己的大脑多几个沟回，肠 子多几个弯弯绕，神经多长些末梢。

一言以蔽之：绕几个圈子可使你能在人情关系中得到实惠。

第 3 计 借口计 人做事情总是要名正言顺，要有个说法给个交代，要找个托辞做个解释，仿佛有了理便一切有了着落。有时人们迷恋理由甚至到了掩耳盗铃的程度。

所谓借口，其实是“没理找理”，所以找借口时便要绷起脸来，一副“理直才

气壮”的样子，方能得逞。而时机未到便慌慌张张地辩解，只会勾起人们的 怀疑和警惕。

第 4 计 旁敲计 和人打交道，善听弦外之音，又会传达言外之意，是最奥妙的人际关系操 纵术。老于世故之人大都擅长话里有话，一语双关，精明之人无须多言直 语，即让你心里明明白白：“高明”的小人惯会含沙射影，指桑骂槐，用话中 之刺让你身败名裂。不管说话之人是否故意暗藏玄机，听话者必须弄明白 他的真实意图，方能应对恰当。

脑子不清，耳朵不灵，一定会多遇难堪。话里藏话、旁敲侧击是聪明人的“游 戏”，笨人玩不了。脑子不灵光，煞风景自不必说，落笑柄更是常有的事。话里藏话、旁敲侧击其实是一种迂回，可它既重迂回策略，更重隐含之术，较之迂回更主动，更微妙。是“妙接飞镖又暗中回掷”的高超人际交手术，是 机智聪明者才能驾驭的玄妙功夫。

第 5 计 奖赏计 人生在世，“名”最为紧要。为了脸面，人可以“打肿脸充胖子”。伤了面子人 会和你结仇，意图报复；给了体面则会结出友谊之花。谁要忽视了脸面问 题，他自己也断不会混得“有头有脸”，不去尊重别人，谁会给你好脸。

给人面子是领导者专用术，不是上司没有“赏”别人脸的资格。有了资格，便 无须恭维、讨好，只须稍加表示，便会让人受宠若惊，鲜有失灵。我们应 强调，给人面子者不可与人过于亲近。亲近滋生轻慢，令人丧失神秘，且

缺点也会明显。给人面子，最难之处便在于在威严和亲近间求得微妙平衡，此所谓“远了不亲，近了不敬”。

第 6 计 恭维计 戴高帽的做法常被人耻笑，主要是因为：一来做高帽子的确很不费力，可 以日产万项；二是人人喜欢，趋之若鹜；三则是因为品味低俗、令人生厌 的伪劣“马屁”随处都是。

其实恭维分有三六九等不同质地的类别。上等品被称为“赞美”、“赞扬”、“赞 许”、“称颂”等，下等品则被贬为“讨好”、“阿谀奉承”、“溜须拍马”、“献媚邀 宠。”

上等的恭维有几个主要规范：1.无论真假却令人乐于信 2.不着痕迹，不动 声色，使人浑然不觉 3.气味芬芳宜人，远离点头哈腰；4.富有新意，而非 陈词滥调；5.尺寸恰当，份量适中，正中下怀。

可见，戴高帽看似简单，其实最难。上下之分在于品味，奥妙之处存乎于 心，不一而足。要想脱开令人生厌的廉价低俗，又不能过于提高成本，没 有好的生产技术是无法完成的。所以当小心谨慎、全力对待，否则非常容 易弄巧成拙。

第 7 计激将计 激将术主要是通过隐藏的各种手段，让对方进入激动状态（愤怒、羞耻、不服、高兴）导致情绪失控，然后无意识中受到操纵，去干你想让他干的

事。说到底，人是感情的动物。所以在人际交往中，必须想方设法调动感 情的力量，来激发人的积极性，调动其热情和干劲儿。

“激将”就是一种很好的策略。激将术一般有下列几种： 1.用高帽赶鸭子上架； 2.故意贬低，挑起好胜之心；3.吹胡子瞪眼睛，敲桌子点鼻子，惹人发怒； 4.冷冷冰冰，或佯装不信，使人吐露真言。对垒之中，一是看忍功耐心，谁 更冷静；二是看谁扮演得更天衣无缝，使对方察觉不到自己的真实意图。

第 8 计贴金计 在当今激烈竞争的人际关系中，如果不懂得为自己“评功摆好”，即使肚子里 真有货色也是黄枉然。要实干，更要会往自己脸上贴金。

贴金术的核心技术有如下几点：1.闪光不太经常，却能总有新鲜才华示人，让人觉得你是不可多得的宝贝。2.有粉向脸上抹，平时便多找机会，看似不 经意地露一手，或敢于说一鸣惊人之语。3.得不到的东西既然最好，你便应 深居简出，保持神秘，不随便允诺请求，让他人“胃口”常开。4.发掘自身特 点，所谓“不沾富贵就讲品味”，扬己之长，避己之短。

第 9 计遮羞计 人穿衣裳一为御风挡寒，二为求得美丽，三为遮羞。为人处世，谁都会有 羞于启齿的隐私。因此，善于遮羞不可或缺。

人言家丑不可外扬，自己的难言之隐谁也不想示人，落下笑柄。然而除非 已莫为，才能人不知。所以遮羞术一是要尽量保守秘密，二是要在丑事曝

光后，使其产生的不良后果变得小一些。

别人出丑，不能幸灾乐祸心溢于言表，否则会结下仇家，并为众人不齿。如能主动为别人打圆场，遮丑事，就能顺水推舟般地落下人情。

世事难料，隐私绝非不会泄露。每个人都会有出丑露乖的那一天。首先要 保持冷静，不能手忙脚乱，丑上加丑，推倒瓶子洒了油。其次要学会顺力 借力，切莫生遮硬挡，此地无银三百两。第三可以“王顾左右而言他”，分散 人们的注意力，避其锋芒。千万不要让一个小小的把柄被人揪住，带出更 大的丑事，使对手一鼓作气害得你身败名裂。

莫因丑小而不遮。

第 10 计捧场计 一个“捧”字暴露了我们的从属身份和地位。我们是那些下级、“低辈”、“服务 员”、求助者等弱光小个的“众星”，所以才会有“捧月”的念头和需要。“捧”好“月 亮婆婆”的大驾，想方设法维护其面予和尊严，因为我们势不如人，有求于 他，不敢得罪或想主动讨个好。于是我们不可“居功自傲”；不能只顾下棋不 分对手；不能不长眼色不会变色；甚至还要说好不说歹，报喜不报忧，或 替人背黑锅。

一句话，对“太岁岁’要敬畏有加，投其所好，更不能去动他的一点“土”。说 白了，“太岁”们便是上司以及类似上司的准上司。我们身为“小星星”，不但 要“捧月”，还得去捧“大星星”。看“太岁”们脸上是否有光，便知你是否“捧” 到了“场。

第 11 计借光计 借光由来已久，中国自古有很多诡智谋略与之有关，比如狐假虎威、攀龙 附凤、借刀杀人、拉大旗作虎皮等等。我们略加留意就会发现，传统上对 借光术评价不高，为君子不齿。诚然，小人惯会沾光行骗，欺世盗名，狗 仗人势，但这并非借光本身的错误。只要动机纯正，借助各种外力提高自 己的知名度和办事效果，是被社会承认的方式之一。我们不可妄加指责，斥其一无是处。

很多人都有一个误区，似乎一提借光便是借某人的势力，其实这是片面的 误解。借权贵名流为自己所用，只是借光的常见形式，实际上凡是能让我 们为人做事增光添彩的人、物、事、情，都是借光的范围，比如祖宗、衣 服、籍贯、才智、言论等等，不一而足。

第 12 计圆场计 做人受欢迎其实就是深谙人际交往中的方圆之术。在需要“圆”的时候圆通一 些，便能在复杂的人情关系中，取得顺畅生活的通行证。这种做人的技术 就是善于四场，它的功能可用十六个字来概括：调解纠纷，化解矛盾，避 免尴尬，打破僵局。

从主动的角度说，是别人出乖露丑了主动打打圆场，为人数场；他人陷入 窘境，主动解围，去给他找个台阶让他下得了台。

从被动的方面讲，自己造成失误时，要善于扑救，自圆其说；不幸落入社 交僵局，通权达变，打破冷场坚冰；与人很有可能产生不快时，更少不了 和和“稀泥”，让对方少丢些面子，保持体面，从而把事情摆平，甚至变坏事 为好事。

为人处世欲功德圆满，有一个良好的人缘资源，少了圆场术的技术支持，很可能会是个“豆腐渣工程”，是只能说说而不能达到的幻觉，顶多像肥皂泡 一样“一圆即灭”。

第 13 计退让计 如何在人际关系中以退求进？以跳高为例，退得远，可跳得更高。人际关 系中暂时的忍让吃亏，可以获得长远的利益。关键是要不露声色地迎合对 方需要，即以对方的利益为重，又为自己的利益开道。求人帮忙，要求可 先提得很高，结果适得其中，对方会因为没帮上你大忙而内疚，进而较易 答应你较小的要求；或者循序渐进，从让他做小事开始过渡到帮大事。因 为他已对你有好感和依赖，养成了对你说是的习惯。先高后低，可造成你 大步退让的假像； 由小到大，让对方无法察觉你“先得寸后进尺”的真正意图。

日常交际，多非对立。要切记“两虎相争，必有一伤”的古训，切勿火上浇油，酿成“烧了大屋”的悲剧。让人一步不为低，如果你占理又能相让，众人不但 会承认你是对的，更会称道你的宽宏大量，令你达到众望所归的完美地步。

第 14 计自嘲计

如何妙用幽默这副“润滑剂”？幽默一直被人们称为只有聪明人才能驾驭的 语言艺术，而自嘲又被称为幽默的最高境界。由此可见，能自嘲的必须是 智者中的智者，高手中的高手。自嘲是缺乏自信者不敢使用的技术，因为 它要你自己骂自己。也就是要拿自身的失误、不足甚至生理缺陷来“开涮”，对丑处、羞处不予遮掩、躲避，反而把它放大、夸张、剖析，然后巧妙地 引申发挥、自圆其说，取得一笑。

没有豁达、乐观、超脱、调侃的心态和胸怀，是无法做到的。可想而知，自以为是、斤斤计较、尖酸刻薄的人难以望其项背。自嘲谁也不伤害，最 为安全。你可用它来活跃谈话气氛，消除紧张；在尴尬中自找台阶，保住 面子；在公共场合获得人情味；在特别情形下含沙射影，刺一刺无理取闹 的小人。

第 15 计观色计 如何准确地揣摩他人心理？察言观色是一切人情往来中操纵自如的基本技 术。不会察言观色，等于不知风向便去转动舵柄，世事国通无从谈起，弄 不好还会在小风浪中翻了船。

直觉虽然敏感却容易受人蒙蔽，懂得如何推理和判断才是察言观色所追求 的顶级技艺。言辞能透露一个人的品格，表情眼神能让我们窥测他人内心，衣着、坐姿、手势也会在毫无知觉之中出卖它们的主人。

言谈能告诉你一个人的地位、性格、品质及至流露内心情绪，因此善听弦 外之音是“察言”的关键所在。

如果说观色犹如察看天气，那么看一个的脸色应如“看云识天气”般，有很深 的学问，因为不是所有人所有时间和场合都能喜怒形于色，相反是“笑在脸 上，哭在心里”。

“眼色”是“脸色”中最应关注的重点。它最能不由自主地告诉我们真相，人的

坐姿和服装同样有助于我们现人于微，进而识别他人整体，对其内心意图 洞若观火。

第 16 计双面计 如何在特殊关系中唱“红白脸”？要在人世间做到见机行事、可刚可柔，需要 的脸孔不止成百上千，它需要惯会逢场作戏的好演员，去担当差距很大的 角色。变脸功夫何能止于二、三。

人际交往，谈判交涉，官场商场，必须懂得自保方可主动而取胜。一味地“软”，粉红脸，无异于纵人欺侮，总是黑着脸强硬或白着脸使诈，又会激化对立、处处受防而落得敌人满天下。高明的操纵者，红黑相间，红白并用，追求 软硬兼施的巧妙效果。

你可以“说单口相声”，一会儿红脸，一会白脸，教人捉摸不定，高深莫测。扮着黑脸作莽汉可杀灭对手威风，作红脸好人可用以给人台阶，圆满收场。

你可以“演双簧”、说“对口相声”，一唱一和，让对手如坠雾里。扮白脸者给 对手造成压力，构成威胁，然后由红脸出场取得满意的结果。这种搭配效 果，与一人又及面有异曲同—之妙。

对于两面三刀的小人的招数我们不可使用，却不可不知。

第 17 计恐吓计 如何利用人性的弱点控制他人？人人都知道“撑死胆大的，饿死胆小的”。可

大多数人都无法忍受恐惧，战胜怯意。这便是恐吓得以奏效的心理基础。

恐吓多用于在较量的开端处，为自己建立心理优势，另外也可打草惊蛇，引出对手的弱点。

要吓住人必须想方设法比常人多长几个胆子，比对手更为气势汹汹。以对 阵为例有几个办法可以使人更容易产生勇气：1.找出蔑视对手的理由；2.大声说话，造出声势；3.以眼光作剑逼迫对手；4.身体摆出必胜的架势；5.背光站立。

恐吓有几个常见的战术不可不知：

一、善用法律这把“尚方宝剑”压人，是当代法制社会中不同于以往的重要方 法。

二、在捧场、恭维中夹杂“恐”字常常奏效，而有时则非此不可。

三、先发制人，先声夺人，先下手为强，努力创造先机进而致胜。

四、以平淡、低调使自己更显得坚定。这是较为圆熟的方法。

五、以无言对恶语，用寂静生恐怖，对对手不理不眯。这是最为上乘的恐 吓。

另外应强调：恐吓是很难驾驭的技术，不知对手深浅极容易弄巧成拙，所 以风险很大。

第 18 计洞察计 如何防止结交“危险的关系”？许多人对朋友不善测度及评价，在危机之中常 常错择庇护之所，被人出卖甚至落井下石。用逆境、官位、利益这三个试

金石测度朋友之心，鲜有不准的例子。当然这个办法代价高、耗时长，更 兼有被动的缺憾。

靠聪明世故来主动推断人心，付出现实代价不大，却是一般则又难驾驭的 技术。这种方法有着捕风捉影之嫌，依每人情况不同，常会发生误差。

用压力推断人心独树一帜。它靠正面的狂轰滥炸，摧毁对方心理防线，属 于正面进攻型。减消压力，使其放松警惕也有可能让他原形毕露。此种办 法适用于强大的操纵者。

逆向推测，反触其意是很巧妙的背后进攻术，然后须选准对象，力避臆断 的不良后果，即“以小人之心，度君子之腹”。

张扬的敌手未必险恶，难对付的是外表柔弱的奸邪之徒，因为他容易让我 们因疏忽而遭暗算。虽然柔弱之人未必心照，但对他们更应多多防范。

第 19 计把柄计 如何牵着他的鼻子走？生活中的许多日常用品、用具都安有把柄，方便使 用。在人情关系学中，寻找把柄、制造把柄主要用于控制他人，使其为我 所用，听我调遣。

每个人都有弱点，这些弱点利用好了便是很好的把柄。性格急躁者可用激 将法，连他的趣味、喜好也可以被用作打开其欲望之门的钥匙。只要拿他 最喜欢或忌讳的东西去诱惑或打击他，他就必定上钩无疑，授你把柄。他 人的隐私如绯闻、受贿、罪行等也可以使其受制于我。在谈判、竞选、纠 纷中也常被使用，效力巨大无比。

另外，有些把柄是随机出现的，如辩论之中的口误，应该及时抓住，穷追 猛打。如果对手把柄难寻或没有漏洞，也可以发挥创造性制造或挖掘把柄，再安到他身上去。

从中我们应该学学乖：朋友之间吐露真相是危险的，因为谁也不能保证日 后会不会反目成仇。因此人际往来，交朋结友应懂得矜持之道及胸有城府，力免授人以柄而沦为受制于人的可怜下场。

第 20 计蒙蔽计 如何在竞争对抗的关系中占上风？蒙蔽术的要义所在是将自己的目的和意 图深藏起来，使对方无法发现而麻痹大意；或者用假幌子使对方无从辩认，信以为真。然后，我们便有了条件和时机，从容完成原定计划。

蒙蔽对于对手来说就是蒙住他的眼睛，或搅乱、误导其视线。主要的办法 有： 1.鱼目混珠： 将假靶子树得一本正经，让敌人信以为真，尔后我方声东击西。

2.障眼法：做很多动作让敌方难分真假，疲于猜疑与应付，或者熟视无睹而 放松警惕。

另外，掩饰我方弱点也是蒙蔽的功用。

（孙子兵法）中的十二项战术总结了主要的蒙蔽方法，按原则可分为三大 类：

一、在外表上伪装己方的实力，以欺瞒敌人；

二、误导敌人，使其陷 入混乱；

三、面对强敌，避实就虚，以计图之。

应当特别强调的是：蒙蔽有善意恶意之分，意图良好而使用刀无可厚非之 事。同时，懂得蒙蔽术之后方可识破、对付奸诈行骗者，不可因其多被贬 斥而不屑一顾。

第 21 计 攀缠计 如何以“软磨硬泡”达到目的？攀缠术的形式表现为软磨硬泡，有些死皮赖脸 的味道。然而，究其实质，它与沾边耍赖、无理取闹有着根本不同。它立 足于韧性与耐心，着眼于感化对方，所谓“精诚所至，金石为开”。

厚着脸皮而克服害羞和自卑，在交际处世中主动出击，不达目的誓不罢休。拿出耐心，妙示诚意。结果必须是胜利与感化对方同时而至，否则便会导 致战争升级，双方反脸，事与愿违。

笑脸相向、幽默开道，或者调动眼泪、苦苦哀求，正是从上面的意义上来 说，是泡蘑菇最为有力的技巧。取得对方的认可、同情甚至赞赏才是我们 所要达到的目的。如果不分对象、不顾自身条件一味纠缠，定会落个无赖 之名，甚至惹祸上身。

俗话说“一回生，两回熟”，与陌生人，尤其是异性打“第一回交道”，是值得 潜心研习的艺术。和人家一点交情也没有，何谈去“泡”得他心软呢？人情，永远是关系学的核心所在。

第 22 计钓鱼计 如何与有用处的人套牢关系？建立和维护人际关系都需要有耐心，这和钓 鱼的道理有点相似。钓鱼的基本要领，可通过其“三部曲”做简单介绍：

1.做饵与下钩：单从鱼饵的选择或制作而言，需要极强的判断力：如要钓的 鱼爱吃什么食（即要针对的人用什么能够激起其欲望）：即鱼饵是否更能

奏效等等。下约要找对合适的“鱼塘”（即场合）及合宜的计机。

2.守竿：此阶段第一要有耐心，为人不可急功近利得“一下钓就想见到鱼”。第二要冷静，给“鱼”一点点“甜头”还不足以使其上当，也许对方是在试探是 否安全。

3.收钩：这是最危险的时刻，到嘴边的肉却没吃到的事情大都在这个时候。此时务必要深藏不露，一旦稍露狰容或过于急促，便会功亏一篑。老于世 故者，定会随机收放，张驰相宜，吊足对方胃口，让钩进嘴更深，钓得更 牢。

除基本要领外还应注意把钓到的小鱼喂大、线放长些等钓鱼术的策略，亦 即不可忽视平时对于朋友同事等身边的感情投资。

第 23 计 拆台计 如何打消对手的嚣张气焰？凡风光而居台面之上者，都有其外在与内在的 各种力量支撑才得以维持及扩张自己的威势。找到对手最主要的顶台柱，给他破坏掉或偷梁换柱，便是拆台的主要手段与内涵。

来进攻你的人大都依托其“后方巩固”，所以危及他的大后方，叫他后院起火 则是遣散自保的拆台手段之一。围魏救赵之计使是最典型的计谋。

傲气之人都有各自傲气的资本，如果能对症下药，“冻结”他的生产资金，就 如同釜底抽薪，定会让他变乖一些。

大部分有头有脸者都死要面子，对准他的弱点，来个“你怕什么就跟你来什 么”，就如同动摇了人的精神上的台柱子，任何铁板一块、软硬不吃的人都 会绷不住劲儿。同理可知，打击对手的信心、勇气、幸福感等等，都能做 到拆对手“心灵之台”，而其中最厉害的招术莫过于毁掉他的希望。一个毫无 指望的人不会有什么心思搭台唱戏，苦心经营，他的台更是不拆自垮，不

夺自弃。

第 24 计 反悔计 如何避免陷入他人的圈套？重信守诺是为人永久称颂的处世信条，反悔行 为素为君子不齿。然而凡事过犹不及，我们的文化长久以来将我们教育成 一个绝对与人为善的好人，使得在许多应该维护自己利益的时候我们都不 去据理力争。因此，懂得反悔之道，是一个人通权达变，实现自我价值的 必要开端。如果反悔对人对己都没什么坏处，而对于成功合作，玉成好事 有促进之益，为何要执迷于愚忠之谬呢？

具体的人际交往中，反悔术讲求“毁诺”要有礼有节。“我保证”是语言中最危 险的句子之一，所以在许诺时就应该八成把握只说五成，而不应把话说绝 说满，免得忽生变故时没有回旋余地。至于不能兑现的请求有时也可答应 下来，但也应许诺巧妙，缓兵有术，更不应经常以拖延去反悔。

第 25 计应变计 如何适应人情关系的突然变化？宋代罗大经《鹤林玉露。临事之智》中云： “大凡临事无大小，皆贵乎智。智者何？随机应变，足以得患济事者是也。” 从一定意义上说，智者便是能随机应变，见风使舵之人。

应变的最终目的是使自己永远处于主动地位，驾驭事态发展，以实现既定 目标。具体一点说：应变从功用上讲不外乎保持主动和变被动为主动两种。

人们生活中所要应变的境遇，大致可分为四种情境：

1.远虑：人无远虑，必有近忧，对远虑的应变是最具战略意义的应变。一个 人只有高瞻远瞩，拿得起放得下，能屈会伸，才能争到主动地位。

2.近忧：远虑不及，必生近忧；并且，即使深谋远虑，但由于外部形势变化 莫测，也难免不生近忧，比如工作变迁带来的陌生交际环境等。3.处危：进化不解，酿成急祸，于是处危又是应变的一种境遇。处危应变，或虚张声势，或以攻为守，或将计就计，不一而足。通常而言，处危应变 最能反映一个人的应变智谋和胆略。4.临机：这是一种随意、温和的情境，在这种情境下，善于见机行事，处世 变通，是一个人在日常交际中人情操纵水平的重要表现。

第 26 计装傻计 如何才能做到“大智若愚”？“难得糊涂”历来被推崇为高明的处世之道。只要 你懂得装傻，你就并非傻瓜，而是大智若愚。做人切忌恃才自傲，不知饶 人。锋芒太露易遭嫉恨，更容易树敌。功高震主不知给多少下属巨子招致 杀身之祸。与领导交往最重要的技巧就是适时“装傻”：不露自己的高明，更 不能纠正对方的错误。人际交往，装傻可以为人遮羞，自找台阶；可以故 作不知达成幽默，反唇相讥；可以假痴不癫迷惑对手。你必须有好演技，才能仅得可爱，“疯”得恰到好处。谁不识使中真相谁就会被愚弄；谁能不领 会大智若愚之神韵，谁就是真正的傻瓜、笨蛋。

第 27 计卖乖计 如何以最简单的方式打动人？卖乖术是人情关系学中最为精明的一招。为 人乖巧伶俐，做事多长眼色，谁都喜欢。而精明之人并不止于此，他们善 于投机取巧，甚至能够制造错觉，像一个高明的魔术师。

明明是在求人，而给人的感觉却是他们在施恩；本来了无功绩，却可两边 落好，大落人情债权。

人际关系存在着一个“成本”，用术则能降低成本或不用投入也可获得人心。可扮可怜博得同情；用廉价的称赞赚取高贵之物；赏个虚头衔鼓励干劲； 对名人强者明贬实褒加深印象，都是极妙的卖乖之法。

商业领域中卖乖常会出奇制胜，以小换大。比如捐助、义卖、让利等等公 益活动，表面上资助非盈利甚至“倒贴”的社会公益事业，“无私地”奉献出爱 心，实际上所起的广告效应，会远远大于同等成本的“硬性”广告。并且，“硬” 广告只是让人知道，而“软”广告却在出名的同时获得好感与支持。企业家也 应善于操纵人心，学会卖乖。

第 28 计露丑计 如何把“短处”变为“长处”？遮羞盖丑是人的本能，对于自己的缺点和过失强 为掩饰，会欲盖弥彰，反致破绽百出。不妨主动露丑，一是增强自信和尾 气；：可显得本色和人性化，对人的批评也会少要；三来表现出弱点并好

好发挥，可使人更加喜爱。

露丑有着主动进攻型的用法：

①露一丑，遮百丑：利用人们的思维有三，主动露出一个丑处，可以让人 忽略其余更多的丑处。

②故露破绽设圈套：故作不经意犯下过失，让对方以为是把柄式真实信息，从而落入我方早已设好的圈套。

③以丑扬名，大做广告：利用人们的好奇心、逆反心理，以及对丑陋的悲 天怜人等，刻意家丑外扬，突出短处，宣传错误，可以达到出奇制胜的广 告效果。

总之，“丑小鸭'同样可以让人喜爱，成为”丑星“露丑主动可使短处变长处，甚至可以诱敌上当，以”丑“制胜。

第 29 计反讥计 如何“修理”刻薄的人？为人不可囿于宽厚，而应学会对他人的无礼攻击。吹 毛求疵、嘲笑挖苦等以牙还牙，反唇相讥。对方成心让你下不来台，你怎 能只张着口而不自卫还击呢？

反讥让攻击者自食其果。首先要会借力使力，顺水推舟，借石反砸。其次 要冷静沉着，一击即中要害，用力迅猛，使对方一下子就哑口无言。最后 要注意区分对方的攻击性质。他是侮辱性的，便叫他自取其尽；他是讽刺，就让他“回收'讽刺。总之是要让攻击者的用力与其受到的反击力成正比。

对付反讥，便应在我方发动攻击时，毫无疏漏，让对方无从还口；或掩藏 弱点，让他一时寻不到破绽，没有反击点，借不上力。

避免反讥，便应注意言行谨慎的重要。尤其在使用讥讽时，要多些自嘲和 善意的抚慰，让对方感受到你的良苦用心而乐于受之。

第 3O 计反语计 如何让人际关系更加生动活泼？人们的语言表达有着约定俗成的习惯性规 则。在特定的情况下，人们也出于表达的需要打破习惯的约束，并反其道 而行之，便形成了反语。反语是一种极端的拐弯抹角，彻底的迂回表达。

反语的用途主要有：1.直接表达禁止和压制时，以反话表达正面的意思。2.面对荒谬不硬加驳斥，而是谬上加谬，使其荒唐之处极端放大而达到归谬 目的。3.正面语言难以表述强烈情绪时，以及语表达加强效果。4.通过颠覆 既定习惯，产生幽默。它的主要形式有：反话（正话反说）、反饥（反说 正说）、骂话（以写示爱、明褒暗亵）、气话（明褒实贬）、俏皮话（反 规则的幽默）等等。

在人际交往中，我们应有“第三风耳朵”捕捉弦外之音，尤其是反话，才能免 于被动。

第 31 计 抱团计 如何编织必不可少的关系网？做老板的，当领导的，结下生死之交是必须 的，否则会因失去人心而垮台。善于拓展“关系”的人，是标准的社交高手，不管是在宴会、洽谈公事或私人聚会上，总是会掌握时机。对这些“沟通大 师”而言，人生就是一场历险记——会议室、酒吧、街角、餐厅，甚至在澡 堂里，处处都可以“增广见闻”，因此随时竖起耳朵，收听精彩的内幕消息或

蜚短流长。只要你多走动必有收获。

最会拉关系的人，不但口吐莲花、左右逢源，而且任何蛛丝马迹都逃不过 他的法限。他们就是天生的侦探或是记者，不然也应颁给他们“社会学”荣誉 博士。

总而言之，人总是在心里想着身边的“关系”有无用处，看看是否能从双方的 需要上做些文章，以使关系套牢。此乃人之常情，无可厚非。

第 32 计施威计 如何巧妙地给对手施加压力？

一、借法律之剑压人，面对头脑发热的人，劝说者可以站在法律的立场上，以严肃的口吻，威严的神态，着力强调对方行为可能造成违法的危险后果，借以增强语言的威慑力，引起对方的警觉，能有效地避免事态恶化。

二、用心理高压让他露真相，当人处于危机状态中时，会呈现出赤裸裸的 自我，掩饰外表的理智也会丧失，不知不觉地会吐露出真心话。

三、此时无声胜有声，对某些气势汹汹来找茬的人，如果你不动声色，不 理不睬，便会产生比以硬对硬更大的震慑力量，也就是说沉默成为最为强 硬的武器。

第 33 计 下台计 现实生活中，常常会有因说错话而陷入尴尬困境的情况。这或多或少会给 人际交往带来负面的影响。因而错话说出以后如何进行补救就显得尤为重 要了。为了使错误能够及时得以补救，创造良好的人际关系和心境，最要 紧的是掌握必要的纠错方法。

将错就错不失为一个好办法。这种方法就是在错话出口之后，能巧妙地将 错话续接下去，最后达到纠错的目的。其高妙之外在于，能够不动声色地 改变说话的情境，使听者不由自主地转移原先的思路，不自觉地顺着我之 思维而思维，随着我之话语而调动情感。

第 34 计 暗示计 如何用委婉的语气使对方知趣？

一.说话听声 锣鼓听音 生活中有大量的话不用直接说出来，话里带出来就 行了，更有不能直言的意思，得靠暗示来表达。于是便有一语双关、含沙 射影、指桑骂槐等旁敲侧击的艺术性语言。

二.暗藏释说 以柔克刚

在日常生活中，直接辱骂别人，听话人当然很容易能听出来，如果说话人 是利用会话隐涵来侮辱人，听话人就更应注意了。听话人不仅要善于听出 对方的恶意，而且必要时可以“以其人之道还治其人之身”，给对方一个含蓄 的回击。

三.驳人面子 点到为止

在人际关系中，出于各种原因有时我们会驳别人的面子，这种事情如处理 不当，便容易得罪人，结仇家；别人有亏于你，也应该“得饶人处且饶人”，但“饶人”的表示又不能生硬；向心爱的人倾诉衷心，也要委婉含蓄，力戒鲁 莽。利用话里藏话暗示他人，是时刻离不开的奥妙技巧。

第 35 计 谈判计 如何在冲突和争执中占上风？

一.谈判是一场耐心的较量

激将法在施展过程中，往往是忍耐的较量，谁先失去耐心，谁便丧失冷静 而败下阵去。

二.谈判之道 一唱一和

不要以为对人笑脸相迎，给人面子，一团和气，就能赢得谈判。一味地唱 红脸，会使人觉得你有求于他，有巴结之嫌。越是这样，对方越会强硬、傲慢，在谈判中占尽上风。在必要的时候，有必要给对方施加点颜色，用 一些白脸手段刺激一下对方。当然，所谓刺激，并不是激怒或伤害对方，而是为了引起对方对某种事实的注意，更加重视自己，同时也提醒对方不 要过分抬高自己的价码。

三.点一点对手的穴道

任何一个谈判者，不仅应该清醒地意识到在议判中自己究竟要得到什么，而且还要明确自己究竟能够给对方什么。因为谈判是彼此利益、需要的交 换。自己的要求自己最清楚，而对方的要求则难以把握。因此，就一场谈 判来讲，最重要的或许就是发现对手的需要，有的时候甚至是要以有意识 的行动创造对手的需要

第 36 计 试探计 如何用委婉的语言表明态度？

一.拐弯抹角的“探路法”。实话虚说，借机抒情。

二.学会“曲线救家”，小俩口过日子难免会磕磕绊绊，在处理这些矛盾时，不应过于任性，目无遮拦，而应顾忌自己的行为后果，有的时候不妨来一 个“曲线救家”。

三.多兜圈子、少碰钉子。为人处世，求人办事也一样会碰到各种“刺儿”，这个时候便不能“直肠子”，而应该想办法兜个圈子，绕个弯子，避开钉子。这是做人应该具备的策略和手段。连没有相去羽毛的乌都会“把鱼倒过来 吃”，聪明人怎能赤膊上阵，硬碰钉子，让“刺”卡在喉咙中呢？

第五篇：《三十六计》

第一套 胜战计

第一计 瞒天过海 第二计 围魏救赵 第三计 借刀杀人

第四计 以逸待劳 第五计 趁火打劫 第六计 声东击西

第二套 敌战计

第七计 无中生有 第八计 暗度陈仓 第九计 隔岸观火

第十计 笑里藏刀 第十一计 李代桃僵 第十二计 顺手牵羊第三套 攻战计

第十三计 打草惊蛇 第十四计 借尸还魂 第十五计 调虎离山第十六计 欲擒故纵 第十七计 抛砖引玉 第十八计 擒贼擒王第四套 混战计

第十九计 釜底抽薪 第二十计 混水摸鱼 第二十一计 金蝉脱壳第二十二计 关门捉贼 第二十三计 远交近攻 第二十四计 假途伐虢第五套 并战计

第二十五计 偷梁换柱 第二十六计 指桑骂槐 第二十七计 假痴不颠第二十八计 上屋抽梯 第二十九计 树上开花 第三十计 反客为主第六套 败战计

第三十一计 美人计 第三十二计 空城计 第三十三计 反间计第三十四计 苦肉计 第三十五计 连环计 第三十六计 走为上计