党员干部绩效考核制

第一篇：党员干部绩效考核制

党员干部绩效考核制

一、考核对象和原则。考核对象为分局所有党员干部；绩效考核坚持客观公正、民主公开、严格认真、激励为主的原则

二、考核内容。考核内容主要包括在岗位目标责任内表现出的工作态度、敬业精神和完成的工作量以及工作质量、效果和贡献等；同时还包括其服务对象、基层群众和监督机构对岗位绩效的评价与反馈。

三、考核办法。党员干部绩效考核与机关干职工年度考核同时进行。考核办法按照自查自评、群众推优、研究定等、公示审核、总结表彰的方法步骤进行。被考核人先从学习、工作、纪律、作风四个方面进行自查自评，撰写个人工作总结，在述职评议会上进行述职推优，召开班子会议进行评议定等，并通过公示审核正式确定评价结果。

四、考核结果运用。科学运用考核结果，严格兑现奖惩，充分调动广大党员干部工作的积极性、主动性、创造性，激发党员干部的工作热情。对工作绩效突出的党员干部应给予通报表彰，并把绩效考核结果作为调整党员干部工作岗位的重要依据。

第二篇：研发积分制绩效考核管理办法(精)

文件名称:研发积分制绩效考核管理办法 文件类别: 文件编号: 编制部门:人力资源部 研发管理部 版本号 /修改码:A 文件密级:秘密

拟制:2013年 02月 25日 审核:年 月 日 批准:年 月 日 研发积分制绩效考核管理办法 修订页

目录

研发积分制绩效考核管理办法 【兑现步骤】

第三篇：基本公共卫生两卡制绩效考核方案

基本公共卫生两卡制绩效考核方案

为加强对全市基本公共卫生服务的绩效考核，保证基本公共卫生服务的公平性及可及性，推动全市基本公共卫生服务得到有效落实，根据国家及省、市有关规定，特制定本考核方案。

一、考核目的建立全市基本公共卫生工作考核制度，指导和督促医疗卫生机构认真履行公共卫生服务职能，规范基本公共卫生服务行为，提高服务质量，保障居民获得基本公共卫生服务，促进基本公共卫生服务均等化。同时将考核结果作为核拨基本公共卫生服务补助经费的依据，充分发挥资金使用效益。

二、考核原则

（一）分级负责、逐级考核的原则；

（二）公开、公平、公正、量化的原则；

（三）考核结果与经费补助挂钩的原则。

三、考核对象

我市范围内承担基本公共卫生服务职能的各乡镇卫生院、街道社区卫生服务中心，村卫生室和社区卫生服务站。

四、考核内容

内容包括组织管理、资金管理、项目执行和群众知晓率及满意度等。

五、考核方法

（一）考核实施机构

市卫健委抽调有关人员组成专门考核组，负责对承担基本公共卫生服务项目的乡镇卫生院、街道社区卫生服务中心进行考核。安医大附属医院和市第八人民医院作为医共体牵头单位，派人参加所属基层医疗机构的考核。

乡镇卫生院和街道社区卫生服务中心受市卫健委委托，按季度负责对辖区内村卫生室、社区卫生服务站进行考核。

（二）考核周期

卫健委考核组每半年开展1次考核，上、下半年考核得分按4:6合成考核得分。

乡镇卫生院和街道社区卫生服务中心对村卫生室、社区卫生服务站每季度开展1次考核，四个季度考核得分按2:2:2:4合成考核得分。

（三）考核程序

1.自我评估。各乡镇（街道）医疗机构对照绩效考核标准分别在上半年和下半年对项目工作完成情况进行自查，在市卫健委组织的两次集中考核前将自评报告和得分报委基层科。

2.现场考核。市卫健委每半年对乡镇、街道医疗机构进行全面考核，上半年的考核原则上在7月15日前完成；下半年的考核原则上应在当年的12月下旬前完成。乡镇卫生院、街道社区卫生服务中心每季度对辖区内村卫生室、社区卫生服务站进行一次考核，考核时间原则上应在下一季度第一个月的上旬前完成。

（四）考核办法

组织管理、资金管理及群众知晓率和满意度采取现场考察、查阅资料、电话调查、入户调查、问卷调查等方法进行，项目执行原则上对使用两卡制工分值管理的项目采用从信息系统自动抓取数据并评分。

六、考核结果应用与经费管理

（一）医疗卫生机构考核结果应用

提供服务的乡镇、街道医疗机构的工分值通过信息系统获得，经过市级绩效考核后所确定的质量系数进行校正，得到机构校正后工分值，汇总所有机构校正后工分值，得到全市校正后总工分值，由此计算每标准化校正后工分值经费额度，具体公式为：

每标准化校正后工分值经费额度=（全市常住人口数×当年人均补助标准-用于有偿签约服务的基本公共卫生服务经费-未实行两卡制项目的补助经费）/（全市校正后总工分值）。

（全市校正后总工分值=A机构工分值×A质量系数+B机构工分值×B质量系数+……+N机构工分值×N质量系数）

质量系数范围为0～1，各机构质量系数＝考核得分/考核标准总分。

（二）村级医疗机构考核结果应用

提供服务的村卫生室（社区卫生服务站）的工分值通过信息系统获得，经过乡镇绩效考核后所确定的质量系数进行校正，得到村卫生室（社区卫生服务站）校正后工分值，汇总乡镇（街道）内所有村卫生室（社区卫生服务站）校正后工分值，得到村卫生室（社区卫生服务站）校正后总工分值，由此计算村卫生室（社区卫生服务站）每标准化校正后工分值经费额度，具体公式为：

村卫生室（社区卫生服务站）每标准化校正后工分值经费额度=（本乡镇（街道）绩效考核后村卫生室（社区卫生服务站）获得的实行两卡制管理的项目基本公共卫生服务补助经费总额）/（本乡镇村卫生室（社区卫生服务站）校正后总工分值）

（本乡镇（街道）村卫生室（社区卫生服务站）校正后总工分值=A卫生室（社区卫生服务站）工分值×A质量系数+B卫生室（社区卫生服务站）工分值×B质量系数+……+N卫生室（社区卫生服务站）工分值×N质量系数）

本乡镇（街道）绩效考核后村卫生室（社区卫生服务站）获得的基本公共卫生服务补助经费总额占该乡镇（街道）市级绩效考核后获得的基本公共卫生服务补助经费总额的48%。

质量系数范围为0～1，各机构质量系数＝考核得分/考核标准总分。

（三）项目经费按工作量结合绩效考核结果分配。

提供服务的医疗卫生机构及个人的工分值通过信息系统获得，经过绩效考核后得到校正后工分值，汇总后得到全市校正后总工分值，由此计算全市每个标准分值额度。基本公共卫生服务项目经费决算则依据校正后工分值进行分配。

本参与基本公共卫生服务项目年终分配的资金将根据街道社区卫生服务中心总人口数和乡镇卫生院总人口数按比例分开清算。6家街道社区卫生服务中心年终分配总资金=街道基本公共卫生服务总人口数/全市基本公共卫生服务总人口数*参与基本公共卫生服务项目年终分配的资金，12家乡镇卫生院年终分配总资金=乡镇基本公共卫生服务总人口数/全市基本公共卫生服务总人口数*参与基本公共卫生服务项目年终分配的资金。

根据目标任务完成情况和全年基本公共卫生服务项目绩效考核成绩排位设一二三等奖各一名，分别给予奖励8万元、5万元、2万元，对于考核位于全市后三名的单位依次倒扣8万元、5万元、2万元，全市后三名倒扣经费用于一二三等奖奖励经费。

各乡镇卫生院、街道社区卫生服务中心要根据本方案，结合自身实际，制定本单位绩效考核方案，具体考核各项目责任人员履责及工作绩效，并根据市级考核结果，兑现奖惩。

（四）经费使用和管理应严格按照国家基本公共卫生服务资金使用管理规定，专款专用，专账管理，严格财务制度。

各项目实施单位的基本公共卫生服务资金应严格执行财务会计制度。

（五）各乡镇医疗卫生机构对市卫健委下拨的基本公共卫生服务资金应及时发放，不得截留和挪用。

（六）各乡镇医疗卫生机构应明确一名专职人员从事基本公共卫生服务项目管理工作，并将“市级基本公共卫生服务项目考核结果”作为对本单位从事公共卫生人员的工作考核依据，并在奖励资金发放和人员提拔任用中优先安排成绩突出的工作人员。

七、其他

本方案自公布之日起实施，并由市卫健委负责解释。2021年如遇省、市有新的规定和考核标准，从其规定执行。

第四篇：相互制约在绩效考核中的重要性（模版）

相互制约在绩效考核中的重要性

绩效管理不是一门科学，但企业可以尽量使其科学化、系统化、客观化，虽然这中间会有相当的人为因素，但这些主观因素都是可以降到最小。人力资源的工作就是创建一个绩效评估流程，让管理层能及时给予持续的反馈，并培训经理人员怎样给予反馈。

考核中的相互制约必须始终贯彻整个评估过程。高管层、人力资源部和雇员本身都对考核结果负有管理责任。而在这三者中，高管层对绩效评估是否始终如一和及时执行有着最重要的影响。

顶级软件公司人力资源副总裁罗斯。怀斯认为：“HR无需过于在意一些没有意义的细节，所有的结果将在上一级管理层进行整理并得出结论。这样，如果某一环节不能按时完成，下一环节的经理人员就将无法完成工作。副总裁不得不去回顾组织的信息，有些人的信息漏失了，必须重新整理。”这往往是HR管理人员在执行考核时的一个困境。

相互制约的第一个方法是逐步融合或重新校检，即让企业各个部门的经理人员能够看到下属的一些相矛盾的评价。也就是让管理人员对比各方的评估结果，以确保一致性。然后每个部门经理与其他经理人员一起开会面谈，判断对每一个员工的评估结果。最后将这些评估结果与每一个部门经理进行沟通，直至最后得到结论。

王占坡老师，山东大学特聘研究员、济南大学特聘硕士生导师，速赢商学院“速赢管理黑带大师”、速赢商学院副院长、企业绩效量化考核标准核心起草人、企业销量倍增“四轮驱动”模式主创人、湖北卫视《职业指南》频道签约专家；《人力资源管理》杂志社2011“著名管理咨询专家”，实战派绩效提升专家、五步连环量化考核指标提取技术主设计人。被业界称为“销售、生产、人力资源三栖咨询师”。具有深厚的实战操盘经验，能够将生产、运营、人力资源和市场营销融汇贯通。历任北辰集团人力资源经理兼质量管理部经理、山东圣光集团人力资源总监、光华博思特营销策划项目总监、上市公司神州万象（济南）清洁能源公司总经理。

在《中国人才》《市场营销与管理》等国家级杂志发表文章几十篇，已出版图书及光盘《领导管人 流程管事》《电话营销技战术》《绩效考核指标量化技术》《HR蜕变》《企业经营管控突破之道》《打破企业培训桎梏的六大工具》。

服务客户有：恒隆（山东）商业地产、齐鲁置业、齐齐发商业地产、力诺瑞特、贞元集团、山东电力、洪业化工集团、鲁商集团、北辰集团、山东圣光集团、山东五湖化工、山东联通、山东电信、建兴塑胶、山东众海公共安全器材、山东中德设备、山东工大、北京卢德堡啤酒、山东安克生物科技、海王生物工程、济南铁路局、格瑞德集团、史丹利化肥、华翔钢构、济南水务集团、香港得利钟表、等上百家客户。

第五篇：教师学期制绩效考核工资方案

铁牛幼儿园教师学期制绩效考核工资方案

一、考核的目的及意义

加强教师的考核工作是深化学校内部管理体制改革的基础和前提，是教职工队伍建设和落实有关法规条例的客观需要。组织并实施好考核工作，不仅能为教职工的职务评聘，晋升工资，实施奖惩和培养培训等工作，提供可靠的依据，而且有利于教师队伍的优化和整体素质的提高；有利于全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量和办学效益，对全面贯彻《教育法》．《教师法》，促进我校教育事业的健康快速发展，进一步开创教育工作的新局面有着十分重要的意义。

二、考核的内容

教师考核的内容包括“政治思想、业务水平、工作态度和工作绩效”四部分，各部分考核要点，权重和评估则分配如下：

（一）政治思想

政治思想主要包括政治态度和职业道德两个方面，政治态度主要考核教师拥护党的基本路线，贯彻党的方针．政策：参加政治学习和活动；思想言行等方面的表现。职业道德主要考核遵守《中小学教师职业道德规范》的情况。

（二）业务水平

业务水平主要指与教师担任职务相适应的专业知识和业务能力.主要考核知识与技能：包括教育思想，学历与专业技能技巧，参加继续教育，兴趣爱好与特长，教学基本功等方面；计划：包括各项保教工作计划的制定；备课：包括选材、活动目标、活动准备，活动过程等；上课：包括教学的目的与要求，教学内容的组织，教学方法与手段，教学效果等；教科研：包括参加教研活动，信息的获取与知识更新，听评课的数量与质量等情况。

（三）工作态度

工作态度是指教师须履行教育教学职责中所表现出来的工作积极性，事业心和责任感，主要考核工作量和敬业态度方面。工作量包括承担完成工作量及教育教学任务；敬业态度包括遵纪守法、履行职责、服从领导、团结协作、顾全大局、勤奋工作，按时完成学校交办的工作，在各测评结果等方面。

（四）工作绩效

工作绩效是指教师在本职岗位上从事教学和科研方面所取得的成果及所做出的贡献。主要包括教育教学质量和个人荣誉成果两方面。教育教学质量：主要考核幼儿的学习兴趣、良好行为习惯的培养等幼儿身心发展；个人荣誉成果：包括教师的教学科研、经验总结、论文撰写，评优树先等方面所取得的各种荣誉成果。

三、绩效工资的构成（每学期末进行考核，达到相应的等级为第二学期绩效工资）一星：700元/月（在本园就职一年以上,幼儿园学期制绩效考核不低于85分）

二星：800元/月（在园就职两年以上，幼儿园学期制绩效考核不低于90分）

三星：900元/月（在幼儿园就职三年以上，幼儿园学期制绩效考核不低于95分）

四、绩效考核细则

为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订以下考核办法，采用总分100分制，教师按每一条认真履行职责。

（一）考勤（20分）

1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行打卡制度按月统计。

2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。

3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

4、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。不予扣分。

（二）思想品德：（20分）

1、爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。

2、关心他人，主动帮助同事。

3、谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

4、体罚和变相体罚幼儿。

5、服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

6、进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

7、上班时间使用普通话，违者每次0.5分。

8、上班时间不做任何与教育教学无关的事。

9、上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

（三）教育教学：（40分）

1、认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。（2分）

2、周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。（1分）

3、教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。（1分）教案每周五下午班老师于放学前自行交到保教主任办公室，逾期视为不交。（1分）

4、按周计划认真上课，组织幼儿活动。不得私自调课，如发现不上课或放任自由一次扣2分，上课期间不得离开课堂，发现一次扣1分。

5、积极参加教研活动，完成教研课题或教研活动任务。（2分），每学期至少上1节公开示范课（2分），认真听课、评课，互听互评不少于10节。（2分）

6、每月25日前交学习心得、随笔或个案分析、反思一篇，逾期视为不交。（1分）

7、每学期按时交计划、总结。（1分）

8、积极参加园内组织的各项活动，竞赛、集会等。（2分）态度认真，准备充分，辅导尽力，追求创新。（2分）敷衍失职，不加分。

9、积极组织幼儿晨间活动，开展丰富多彩的区角游戏。（1分）

10、每天保证幼儿的户外活动时间，按规定保证幼儿适度活动量，注意幼儿安全，使幼儿在有趣的游戏中成长（1分）。

11、每月15日前更换家园联系栏，要求结合教学需要，内容新颖（2分，逾期酌情减分）。

12、不断收集废旧材料，制作增添幼儿玩具，每学期人手3件。（10分）如少于一定量，酌情扣分。

13、每学期至少举行一次家长会和家长开放日活动，多1次加1分，每月月底前上交家园联系记录本（1分）。

14、每学期教学论文不少于1篇。（2分）

15、每月认真填写各项表册，并随时接受检查。（1分）

（四）安全管理（10分）

1、出现事故及时上报办公室，（1分）隐瞒不报的家长反映加倍扣分。

2、一般事故：破皮、流血、起包、抓伤等由保健室处理。（1分）

3、重大事故：缝针、骨折、烫伤、丢失、咬伤、死亡的必须报办公室，办公室再视情节上报。（3分）本班幼儿发生意外的，老师必须打电话或亲自上门看望。

4、将危险物品放在幼儿易拿取的地方，造成事故。（2分）

5、由于当班教师擅自离岗或不负责任造成的事故，情况属实，由本人承担一切后果。（2分）

6、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，遗失和损耗的向办公室汇报，学期结束清点本班财产。（1分）

（五）卫生保健：（10分）

1、幼儿进园，认真进行晨检，用微笑面对每一位幼儿。（1分）

2、每周定期剪指甲，促进幼儿良好卫生习惯的养成（1分）。

3、当班老师认真记好幼儿姓名、药名、数量，如发现一次错误，扣1分。

4、禁止幼儿带零食进园，教育幼儿不吃过期食品。教育幼儿不乱扔纸屑、果壳。（1分）

5、各班认真填写消毒记录表，每月底交到保健室。（1分）每天消毒桌椅、门把手，经常保持活动室内空气的流通。（1分）定时拆洗和翻晒幼儿的被褥，随机检查。漏一次扣1分。

6、保持园内卫生，教室卫生由本班老师负责，如发现不卫生情况，每次扣1分，每天最多扣3分。

7、下午离园前为幼儿整理衣裤。（1分）

（六）奖励：

1、全学期出满勤，5分；

2、幼儿安全无事故，全学期安全5分；

3、积极参加教育教研，每上一次公开课获奖，县级一；

4、参加各项活动获奖的县一、二、三等奖的分别是3；

5、园长分数按全园前三名的平均分计算；

6、获得家长好评，社会好评的，或在上级检查中获得；

五、一票否决制；有下列情形之一者，当月不得分；

1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上；

2、因严重体罚学生

1、全学期出满勤，5分。

2、幼儿安全无事故，全学期安全5分。

3、积极参加教育教研，每上一次公开课获奖，县级一、二、三等奖分别是3、2、1分，在市级优质课获奖分别是5、4、3。优秀论文省、市、县级每篇分别3、2、1分（同一篇只奖最高项不重复）。指导学生获得市、县一、二、三等奖每项分别加3、2、1分；2.5、2、1.5分。园内获奖分别是2、1.5、1分。

4、参加各项活动获奖的县一、二、三等奖的分别是3、2、1分；市级4、3、2分；省级和国家级的5、4、3分，同一项获奖的取最高奖项。

5、园长分数按全园前三名的平均分计算。

6、获得家长好评，社会好评的，或在上级检查中获得高度评价的加2分。五、一票否决制

有下列情形之一者，当月不得分。

1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访到上级部门的。

2、因严重体罚学生引起家长到县级以上部门上访的。

3、受到教育局通报批评的。

4、无故拒收幼儿的。6