幼儿园中大班诗歌朗诵兴趣组总结

第一篇：幼儿园中大班诗歌朗诵兴趣组总结

朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引幼儿的注意力，并使幼儿更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把诗歌有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。幼儿透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气．．．充分欣赏文学的美。我们的幼儿诗歌朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的幼儿诗歌或小散文为作为基本学习内容的。幼儿诗歌朗诵活动具有独特的促进幼儿语言发展和想象力的功能,组织好幼儿诗歌朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。本学期我们兴趣小组，对小朋友的朗诵技巧方面加强了培训，主要包括：

一、停顿

不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者或朗读者的意思。停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。段落与段落之间的停顿时间最长，接着是句子与句子之间，而标点停顿的时间则较短。以标点符号来说，又因符号不同而停顿的时间也跟着改变。句号、问号、感叹号与删节号的时间较长，分号、破折号、冒号次之，逗号较短，顿号最短。有时没有标点符号的地方，由于语气的需要也要暂时停顿，这种停顿虽也有断句的作用，但是气不可以中断。

二、速度

文章的体裁和内容影响朗读的速度，通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快，悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。

不过，跟停顿一样，速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感，可随时有变通的处理方式，务必要灵活运用。正如唱一首歌一样，有人能把歌曲的速度和该停顿的地方处理得宜，也就是诠释得很恰当，就能引起聆赏者内心的共鸣。反之，若把握得不得当，旋律不对或节奏不准，我们就说他唱得不好。‘音乐是时间的艺术’这一句话，也可作为朗读技巧的重要参考。

三、轻重

因为重读的字词不同，感觉所强调的重点就不一样，重音用得适切，可以使语句的意思更加鲜明，而表达不同的意义。

四、升降

升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化，才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜，节奏感好，词句就富有音乐的美感。句调的升降变化，虽是对整句说的，但是一句话句调特别显著的变化，却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化：

高升调：前低后高，语气上扬，表示鼓励、号召、反问、申诉等感情。降抑调：前高后低，语气降低，表示果敢、坚决、自信、赞扬等感情。平直调：整句语句平直舒缓，没有明显的高低变化，表示悲痛、冷淡、庄严等感情，一般的叙述或说明也用平直调。曲折调：句子的高低，有曲折变化。一般开始和结尾，声音都比较低，中间声音升高，表示惊讶、怀疑、讽刺、双关等复杂的感情。

本学期，我们能基本完成计划内容。每首诗歌的完整朗诵也得到了家长的积极配合，每周新学的内容，家长能帮助幼儿巩固。但是幼儿的朗诵技巧，特别是情感的流露上还比较呆板，下学期主要在这方面加强引导。

第二篇：幼儿园中大班诗歌朗诵兴趣组总结

朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引幼儿的注意力，并使幼儿更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把诗歌有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。以标点符号来说，又因符号不同而停顿的时间也跟着改变。句号、问号、感叹号与删节号的时间较长，分号、破折号、冒号次之，逗号较短，顿号最短。有时没有标点符号的地方，由于语气的需要也要暂时停顿，这种停顿虽也有断句的作用，但是气不可以中断。

二、速度

文章的体裁和内容影响朗读的速度，通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快，悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。

不过，跟停顿一样，速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感，可随时有变通的处理方式，务必要灵活运用。正如唱一首歌一样，有人能把歌曲的速度和该停顿的地方处理得宜，也就是诠释得很恰当，就能引起聆赏者内心的共鸣。反之，若把握得不得当，旋律不对或节奏不准，我们就说他唱得不好。‘音乐是时间的艺术’这一句话，也可作为朗读技巧的重要参考。

三、轻重

因为重读的字词不同，感觉所强调的重点就不一样，重音用得适切，可以使语句的意思更加鲜明，而表达不同的意义。

四、升降

升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化，才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜，节奏感好，词句就富有音乐的美感。句调的升降变化，虽是对整句说的，但是一句话句调特别显著的变化，却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化：

高升调：前低后高，语气上扬，表示鼓励、号召、反问、申诉等感情。

第三篇：幼儿园大班诗歌朗诵稿

轻的生命在土壤里蠕动，年轻的我们，拥有不变的誓言。以下是小编为大家分享的幼儿园大班诗歌朗诵大全，欢迎借鉴！

幼儿园大班诗歌朗诵稿1

天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。

回过头来看一看，月亮还是圆又圆。

幼儿园大班诗歌朗诵稿2

在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：

我们想像花一样开放。

有一群花朵说：

我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说：

我么想像树一样成长。

幼儿园大班诗歌朗诵稿3

石榴花开了

是夏姑姑扎上了

鲜艳的蝴蝶结

石榴果熟了

是秋妈妈在摇着

收获的红铃

幼儿园大班诗歌朗诵稿4

春天到了

天气暖和了

快点出来吧

小芽苞

别只露出个小头

树皮外面多美

快点出来吧

太阳会给你

穿上绿衣

春风会送给你

甜甜的露滴

第四篇：幼儿园大班诗歌朗诵4篇

幼儿园大班诗歌朗诵4篇

篇一：幼儿园六一朗诵稿4篇

幼儿园六一朗诵稿4篇

在繁花喧嚣的日子里

六月告别春风的季节

一颗颗晶莹剔透

纯洁无比的心翼翼的绽开

翠绿色的幕幔缓缓开启

舞台上粉黛浓妆的小天使

咿咿呀呀地细诉着

满树都是鲜艳的故事

天空湛蓝如水

是谁 用润湿的红手帕

捂住自己激动的眼睛

幼儿园六一朗诵稿（2）：

那小小的 长了翅膀的心

恨不得 飞到太空去

因为

晚上天空的星星

眨眼诱人 想摘满满的一花篮

送给老师和小朋友

幼儿园六一朗诵稿（3）：

伴着春夏，伴着秋冬，我长大了~~~ 可是？？什么才叫做长大呢？？

妈妈说过，长大是从蹒跚学步到展翅高飞老师说过，长大是从哑哑学语到出口成章哦|~~我明白了，长大是过程，长大是经历

感谢爸爸妈妈赐予生命，感谢老师传授知识爸爸妈妈请放心

我们是希望，即将绽放异样的光彩幼儿园六一朗诵稿（4）：

给小白兔添草

在光光的水泥地里

跑来跑去妈妈

篇二：大班诗歌朗诵

今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜！

暑假过后，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气！

亲爱的老师，亲爱的老师，我有很多话想对您说：

二年前，我第一次来到这里，玩具扔满地，还要发脾气；

今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。

亲爱的老师，亲爱的老师，我从心底感谢您！

亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说——

谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长。以前，我常常让你们担心，惹你们生气，现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生！

爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲！

亲爱的弟弟妹妹们，我想对你们说—— 石佛镇中心幼儿园是我们成长的乐园，这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，我们在这个充满关爱的大家园里一天天长大。现在，我们快毕业了，就要走进小学了，希望你们好好学习本领，将来和我们一样，背上小书包，做个小学生！

再见了，敬爱的老师！

再见了，亲爱的朋友！

再见了，可爱的弟弟妹妹！

再见了，我永远深爱的幼儿园！篇三：幼儿诗歌朗诵《我长大了》

在众多人的关爱下

我们丫丫学语，蹒跚学步

在众多人的呵护下

我们开始尝试着，学习独立。

关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！

呵护我们的双手永远有那么多！那么多！

我想长大！我要长大！

可是，什么才叫做长大呢？

妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！

爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！

老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”

哦！我明白了！长大是经历！长大是体验！长大是蜕变！

我们在长大的过程中获得知识。

我们在长大的过程中获得快乐。

今天，我们长大了！

感谢爸爸、妈妈，赐予我们生命。

感谢老师，传授我们知识。

感谢伙伴，让我们学会了分享、承担。

爷爷奶奶，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难交朋友。

妈妈，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在困难和挫折面前不会低头。亲爱的爷爷奶奶，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪！

亲爱的的爸爸妈妈，我们郑重的向您宣告：我们长大了！我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步！

亲爱的爸爸、妈妈、老师，请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪！

第五篇：幼儿园大班毕业诗歌朗诵稿

敬爱的各位老师，亲爱的小朋友们

大家早上好！

我是来自童童一班的龙雨桐小朋友，我给大家带来的是诗歌朗诵，我朗诵的题目是--《再见了，我的老师妈妈!》

老师，老师，我的//好老师，让我和您//说句悄悄话—— 我盼着长大//又怕长大，//长大了//就要离开幼儿园//这个家。///我怕长大//可还是长大了，//我//就要毕业离园啦。

老师，老师，//我的//好老师，//让我轻轻叫一声//老师妈妈。我//是您搀扶着//长大的“丑小鸭”，//我是您梦中//开放的“七色花”。//您/用泪花//送走您//淘气的娃娃，//我用小手//做一个娃娃//给您留下。它//和我一样的眉毛，//一样的嘴巴，//每天都陪着老师妈妈//说句悄悄话。

再见了，//我的老师妈妈，//也许，//我会走得很远//很远，//远在天涯，//也忘不了//幼儿园的家。

//放心吧，//我的老师妈妈，//将来，我会长得很高//很大，//再高再大，也是您//培育的娃娃。

每年//花开的夏天，我//都要回来，//看望//我常常想起的老师妈妈，//再向您汇报//我的每一点成绩//和更多的变化，//让您知道： //我是您的骄傲!您心中//永远的娃娃!再--见--了，我的--老--师--妈--妈--！

谢谢大家！

幼儿园大班毕业诗朗诵

今天是我最后一次站在这里 和老师，小朋友在一起 我是多么欢喜，再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生 坐在明亮的教室里，读书写字多么神气

亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说 谢谢你们对我的培养 让我健快乐地成长

以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，爸爸妈妈放心吧

我爱你们，我是你们永远的骄做。亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说 纳福幼儿园是我们成长的乐园，这里有亲爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴 我们在这个充满关爱的大家园里一天天，茁壮长大 今天，我们毕业了，不久就要进小学，希望你们好好学习习本领 将来和我们们一样，背上小书包，做个优秀的小学生 亲爱的小伙伴，我想对你们说 虽然我们有过许多的矛盾 但我们仍然是最好的朋友 希望你们留下我的电话号码，有空我们常联系 再见吧，伙伴们，我们水远是最好的朋友！亲爱的老师，我想想对您说 您给了我们许多关爱 生病时您对我问寒问暖 睡觉时您陪伴在旁边 还讲故事给我们听

上课时您教给我们许多知识和本领 从前我是一个什么也不懂的小娃娃

现在我是一个有知识，懂礼貌，守规矩的好孩子 亲爱的老师

我从心里感谢您！再见吧，老师！

帯着您的期昐和祝福 我们自信的走进小学，迈上了一个新的阶梯，等我带上红领巾 我一定来看您

向您汇报我的学习成绩！